部队安全知识大讲堂授课资料（定稿）

第一篇：部队安全知识大讲堂授课资料（定稿）

部队安全知识大讲堂

授课材料

太原市公安消防支队杏花岭大队

题 目：浅谈如何抓好新形势下消防部队安全防事故工作 地 点：学习室 授课人：毛大奇

参加人：大队全体干警及基层中队主官

目 的：为加强消防部队部队安全稳定,提高战斗力,更好地 完成以防火、灭火为中心的各项任务。

内 容： 消防部队作为一支特殊的公安现役部队，担负防火灭火、抢险救援和处置突发事件等急难险重的任务，由于其特殊性，从兵员结构、官兵素质、装备配备、营区周边环境到执勤方式、执法监督、对外交往以及管理力量相对薄弱等诸多环节上存在其固有的特点，安全防事故工作作为消防部队管理教育的一项基础性工作，影响甚大。做好安全事故工作，预防各类事故的发生，对于促进消防部队又好又快发展，巩固和提高部队战斗力，顺利完成以防火、灭火、抢险救援为中心的各项工作任务，都具有重大意义。安全工作不是大局、但影响大局；不是中心、但影响中心。当前，事故、案件高发阶段，安全形势不容乐观，开展安全月活动十分重要，那么消防部队如何进一步做好安全防事故工作？下面重点进行剖析讲解。

一、转变观念，坚持与时俱进谋安全

随着时代的发展，抓好部队安全工作应该坚持与时俱进。一是注重拓展教育方法，要积极探索、建立、完善安全教育工作的评价体系，注重将有形教育与无形教育、集中教育与经常性教育、专门教育与随机教育、普遍教育与个别教育、部队教育与社会家庭教育结合起来，确保了教育的深入开展。使安全教育更丰富、形象更逼真，切实增强安全教育工作的针对性、实效性，打牢官兵安全意识，从思想上解决根本问题，在积极预防上狠下功夫，营造人人防事故，处处讲安全的浓厚氛围；把增强官兵的安全意识作为安全防事故工作的关键，加强部队条令条例以及各项规章制度的学习，着重学习以《宪法》、《刑法》、《兵役法》、《刑事诉讼法》、条令条列、《军队基层预防犯罪工作暂行规定》、《公安消防部队安全工作规定》、《公安消防部队车辆安全管理规定》等为主要内容的普法教育，加深官兵对条令条例以及各项规章制度的认识；三强化创新发展的观念。新形势下，安全管理工作呈现出不同于以往的特点，尤其是网络信息技术的迅猛发展，使部队官兵对信息的接收、利用和传播几乎同轨同步，增加了安全管理的难度。这就要求我们创新发展安全管理手段，增强时效观念，尤其要加强信息网络等的安全监控，坚持运用传统方法与借助现代手段相结合，不断增强安全管理工作的快速反应能力。

二、把握规律，及时发现问题

“凡事预则立，不预则废”，要善于根据形势、任务环境、人员气候等变化情况，从中寻求规律，发现可能发生的问题，及早发现和消除各种不安全的因素，做到防患于未然。无论是行政事故还是执勤事故，都有一定的规律。我们要善于研究和把握规律。把工作做在前头，采取积极的措施防患于未然，尽可能把事故控制在萌芽之中。就一般事故而言，酿成有因素，转化有条件，事前有症候，发生有过程。根据形势变化提前进行教育，定期拿出专门时间对部队进行安全教育，通过教育使人员思想得到进一步的深化，从而筑牢官兵的思想防线。在实施安全管理过程中遵循安全工作的规律，并依照规章、规程和事物发生发展的规律，扎实抓好安全工作。努力发现不安全的“第一信号”，及时果断、科学有效、追根究底地进行解决处理，不疏忽每一个细小环节，不放过每一个细小漏洞，不留下每一个细小死角，做到防患于未然，及时消除每个细小的不安全因素，把发现的问题解决彻底，确保部队的高度安全稳定。

三、统筹兼顾，坚持全面协调抓安全

安全工作无处不在，无时不有，需要我们统筹安排。一要抓好重点人员的安全防范。对这些有思想问题的人员，要派专人做思想工作。在人员管理上要落实好责任制，按照谁用兵、谁管兵，谁管兵、谁负责的原则，使每个人都处于组织管理之中，防止因失查、失管、失控而出现安全问题。二要抓好重点目标的安全防范。车辆装备、执勤训练、网络安全是部队安全防事故的重点目标。抓好驾驶员队伍建设，落实好车辆动用、审批、保养、检查等制度，把派车、带车、行车、管车、修车等各项环节管住管好。要严防无证驾驶和干部随意驾车，严禁酒后驾车和超速行驶，严禁开“堵气”车、“英雄”车、“特权”车、“故障”车。在日常执勤训练中，要完善安全设施，严格落实各项安全制度，坚决杜绝执勤、训练中的安全事故苗头。要强化官兵执勤训练业务理论的学习，严格各类训练项目的操作规程，并全面应用于训练场上。在计算机网络使用过程中，要加强人员保密意识教育，严格落实各项规章制度，严防失泄密事故的发生。三要抓好季节性安全工作。如夏季和初秋，重点要放在防炎热气候和食物中毒上；冬季雪大路滑，要把车辆安全当成重中之重的工作来抓；每年老兵复员和新兵入伍期间，要把人员思想当作工作的重点来抓等等。

四、突出安全工作重点，重点预防

安全防事故工作涉及方方面面，只有抓住重点，抓好“规律性事故”的预防，才能取得事半功倍的效果。如季节变化时要抓好车辆事故预防教育和检查，重点预防疾病预防、中毒中暑工作，执行任务时要以抓好车辆事故、装备操作事故、训练事故、救援事故等的预防。真正把安全防事故工作抓细抓实，确保各类“规律事故”都在预防控制之中，如车辆安全的预防，就要严格落实车辆派遣制度，定期或不定期组织驾驶员进行条令条例和交通法规的学习，并适时开展安全常识教育，使驾驶员时刻绷紧“安全”这根弦；干部、安全员要全程跟踪监督车辆，严防无证驾驶，严禁酒后驾车和超速行驶，严禁开“堵气”车、“英雄”车、“霸王”车；加强驾驶员的心理疏导，确保驾驶员心理健康，技术过硬，安全驾驶等等。针对现在雨天多的规律：气温炎热、路面湿滑、灭火救援任务重，执勤训练强度不断加大，车辆出动频繁，极易导致各类交通事故发生的实际情况。要结合当前实际，确实加强雨季车辆安全防事故工作，制定预防措施，真正使安全工作重点落到实处；时时对安全工作进行全面系统分析和研究，从中找出经验教训，引出规律性的认识，加大各类安全制度措施，预防各类事故的发生，确保部队高度稳定。

五、结合实际，对症下药

大队结合基层中队实际，加强对官兵的警示教育，特别强化“人、车、酒、赌、钱、利”等六个关键环节，强化“小、远、散、直”四类单位，加强查铺查哨，不断的拓展管理空间，延伸管理触角，真正实现对管理对象的全时空、全方位、全过程管理，要定期不定期地进行督察，明查暗访，加大对基层部队的管理力度，预防各类事故的发生，确保部队高度稳定。

总之，做好安全工作是一项综合性很强的基础工作，必须做到早发现，早防范，牢牢把握工作重点和主要环节，全面实施综合治理，只有这样安全隐患才能够及时消除，安全事故才能得到有效防治，部队的全面建设才能得到有力保证。

第二篇：部队雷锋精神授课提纲

一、学习雷锋，做有信仰的革命军人

孜孜以求地学习党的理论。翻开雷锋日记，有这样一首诗，题目是《学好主席书》：“士兵学好主席书，立场坚定干劲足。老粗能够变老细，分析问题不迷糊。”十分简短的诗句，表达了雷锋对主席著作的热爱以及对学好主席著作的深刻认识。三要像雷锋那样防腐拒变。近年来，敌对势力反华之心不死，而且大有变本加厉态势。我们必须增强信息甄别能力，要像雷锋那样，时刻保持高度政治敏锐性，认清敌对势力的险恶用心，始终坚定立场，做到平时听招呼、战时听指挥、关键时刻不含糊，切实做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，而这就是有灵魂！

二、学习雷锋，做有本事的革命军人 有本事就是要素质过硬、能打胜仗。

三、学习雷锋，做有血性的革命军人

要说雷锋有血性，有人就会有疑义，因为雷锋并没有什么惊天动地的壮举。甚至有人会想，学雷锋别把官兵学成了温顺的小绵羊了，会吗？我的答案是：肯定不会！一是不怕牺牲、英勇顽强的血性。1960年，上级命令雷锋所在单位参加抗洪抢险。在七天七夜的抗洪奋战中，雷锋英勇顽强，多次受伤不下火线，最终出色地完成任务，荣立三等功。急难险重任务主动承担，面对危险考验冲锋在前，是最能彰显军人的信仰和追求的时刻。在近年来的抗洪抢险、抗震救灾行动中，我们全体官兵面对洪水、面对危楼，没有一人退缩，一次又一次地冲进废墟，一遍又一遍地进行搜寻。肩磨破了，背压青了，手开裂了，但官兵们依然口号不停。我们既要从雷锋身上，也要从我们身上汲取血性，让红色的血脉始终成为我们催生血性的精神源泉。二是不怕困苦、锐意进取的血性。习主席多次强调指出：和平时期，决不能把兵带娇气了，威武之师还得威武，军人还得有血性。这是振聋发聩之语，针砭时弊，一针见血，对我们每一名军人而言，是一种勉励，更是一种警醒。和平年代，我们怎么能展现出我们的血性和拼劲？雷锋说：“靠战斗！”因此我们在面对艰难困苦时，必须时刻保持向上的心态、冲锋的姿态，想尽一切办法，克服一切困难，完成一切任务，争取一切胜利！三是不计得失、坚定果敢的血性。雷锋入伍前曾是名推土机手，但他却毅然选择了参军，选择了响应祖国的号召。这种不计眼前利益得失，坚定果敢的精神，也是军人应有的血性之一。这方面，习主席为我们做出过榜样，80年代初，习主席主动要求到正定锻炼，此时正是下乡青年千方百计想回城、高干子女想方设法要出国的时候，已经在陕西农村插队了七年，为什么还要再下基层吃一遍苦呢？后来，习主席解释道“当时一切好了，那些禁锢我们的左的东西都解除了，我们更要去国家需要的地方奋斗、努力，好好干一番事业。”

四、学习雷锋，做有品德的革命军人

有品德就是要情趣高尚、品行端正。这是强军兴军进程中我们应当具备的道德情操，是对新一代革命军人的本色要求。这也正是贯穿在雷锋一生中最突出、最动人、最完美的主旋律。一是情趣高尚。雷锋酷爱读书，《毛泽东选集》《毛泽东语录》《钢铁是怎样炼成的》《资本论》他都读过；但看看现在，我们个别同志整天拿着手机，看的都是一些玄幻、武侠甚至喜欢读一些灰色段子、黄色笑话。我们学习雷锋，就应该学习他利用好部队文化平台，不断丰富兴趣，提高情趣，学习科学文化知识，为自身发展奠定良好基础。二是艰苦奋斗。在军事博物馆中存放着大量雷锋生前所使用的物品，这一件件物品生动诠释着雷锋同志艰苦朴素的生活作风。目前，我们有些官兵消费观存在偏差，养成了挥霍浪费的坏习惯，一个月往往入不敷出。古人云，“成由勤俭败由奢”，再大的家底也禁不住铺张浪费。因此我们必须要向雷锋同志学习，养成勤俭节约的良好习惯。

三是热爱人民。热爱人民是雷锋精神上的信念和行动上的自觉。

第三篇：部队心理健康授课提要

课前桌面准备：幻灯（快乐的18种技巧+班得瑞）

战友们，大家好！

现实生活就像一堆杂乱的音符，每个人都有自己的五线谱，在情感的变奏和命运的交响乐中，能否奏出一支优美的乐曲，良好的心态至关重要。官兵处于成人成才的重要时期，培养良好的心理素质，是立身做人、成长进步的必要基础。

人的心理是一种精神现象，虽然看不见摸不着，但与生俱来，无处不在。学习掌握并运用心理科学知识，不仅能正确认识和解释心理现象，而且可以运用科学的方法来解决心理问题。

近年来，武警部队顺应社会发展的需要，在维护广大官兵身心健康，促进部队全面建设上付出许多努力，以便能够改善官兵对心理常识认识不够，对心理问题难以启齿、不会有效调节等现状。

今天我们坐在这里，正是要针对上述问题，一同了解和交流有关“如何维护武警官兵心理健康”一些话题！

2武警官兵心理健康维护

3观念一：什么是健康

4健康概念

再全面一点来说

5三维健康观（身体、心理、人际关系---很好的适应社会，与于周围人群的和谐相处）7健康的重要性：又健康才有成长，有健康才有未来，有健康才有幸福。

健康更是一种责任，不仅属于你自己，还影响到家庭、部队、国家甚至整个社会。因此，我们人人要珍惜健康。

9观念二：健康的维护靠医生还是靠自己？

10要确信：最好的医生是自己！

11八项健康基本行为

近些年人们渐渐注意到了心理因素对健康的影响

12心理因素的致病作用越来越被人们所认同

（为何要讲究心理健康）总所周知，人是心理、躯体的统一整体，而大脑又是人的“总司令部”。在大脑的指挥下，人体各器官、组织协调一致地生活。人的生理活动会影响心理活动，当生理活动发生障碍时，会引起心理活动的异常；相反，心理活动也会影响生理功能，当心理发生障碍时，可致一些身体的不适，甚至会产生一些疾病。如果一个人长时间悲观失望、焦虑不安、抑郁烦恼，则易引起免疫功能下降，感染某些疾病，并容易衰老；反之，如果一个人生活充实、满怀信心、情绪稳定，生理活动就会处于正常状态，吃得饱，睡得香，精力充沛。可见，心理健康与否，直接关系到人的心理、生理健康。在我国现存最早、迄今为止地位最高的的中医理论经典巨著《黄帝内经》中，对情志失常引起五脏致病的内容也有记载。因此，要想心身健康，有较高的生活质量，也必须讲究心理健康。

部队生活中，如何才能保障我们的身心健康呢？大家需要牢牢把握住：

部队战士健康四大基石

讲究卫生、科学训练、戒烟限酒、心理平衡（尤其是心理平衡）

把握住四大基石，再来看看“军人心理健康的标准”有哪些？

军人心理健康的标准

1、心理行为符合年龄特征

2、勇敢、坚强

3、人际关系和谐

4、情绪积极稳定愉快

5、自我意识正确(自知之明)

6、行为反应适度

7、环境适应良好

那么我们怎样做才能维护好我们的心理健康呢？这也是我们今天要探讨的主要内容。16武警官兵心理健康维护：我们从五个部分来了解。

17一概述

18心理的概念：心理是人的大脑对客观现实的反映。客观现实包括自然界、社会和人类自己。心理支配人的行为，通过行为活动表现出来。因此，可以通过观察和分析人的行为活动客观的研究人的心理。

19心理的三种状态：心理健康、心理问题、心理障碍

重点讲一下：心理健康、心理问题21心理健康 个体在没有较大困扰的情况下，以积极有效的心理活动、正常的心理状态适应各种环境，并能经受外界不利因素的影响。其行为基本与其价值观、道德水平和人格特征一致，这种状态一般称为心理健康。心理健康的人能够保持相对乐观的情绪，能够有效率的工作或学习，能适应各种环境，而且人际关系适应良好。这是一种： 相对、动态的平衡

22心理问题是指个体由于生活事件引发的情绪变化，表现为焦虑、紧张、害怕、抑郁、担忧等情绪，往往睡眠、食欲较差。这种状态只局限于引发事件本身，反应不甚强烈，持续时间短暂，并没有明显影响到个体的社会功能，这种状态一般称为心理问题。一般通过自我调节和社会支持系统的帮助可以得到解决。

23心理障碍是指人们在承受压力的当时反应强烈，过后持续时间长，难以自身克服的心理负担，并严重影响到思维逻辑和社会功能，包括神经症、人格障碍、性变态、心理生理障碍等。这种状态一般称为心理障碍，也叫心理紊乱，也就是一般人所理解的广义的心理疾病。

24常见心理障碍

25心理卫生简单地说，心理卫生就是指对人的心理健康进行预防性的保护。

自觉调整心理状态，保持平衡的心理

接下来，我们一起进入“武警官兵心理健康维护”的第二个部分内容。

二、武警官兵心理特点和常见问题

（一）武警官兵的心理特点

可以说，青年武警官兵是年轻人整体的一部分，因此具有共同的心理特点。心理学界的研究表明，青年人的一般心理特点表现为：（1）逻辑思维能力大为发展，记忆力达到高峰，求知欲强，有时看问题偏激、片面，容易固执己见；（2）观察力和想象力显著发展，才思敏捷，喜欢确立自己的理想，但有时急于求成，脱离实际；（3）自我意识迅速发展，有较强的自尊心和自信心，但世界观尚未定型；（4）独立意向强烈，好胜心明显增强；（5）情绪、情感日益丰富，热情而富于体验，但情绪容易激动，变化无常；（6）意志、性格处于形成的过程中，未定型，好模仿，可塑性较大；(7)需要由低层向高层发展，兴趣广泛，爱玩好动，活动能量迅速增加，但兴趣的稳定性不强；（8）性意识觉醒，有追求异性的愿望。

除此之外，由于部队的环境、任务和职业有其特殊性，所以青年军人还具备特有的心理特点：

情感更加积极（经过部队系统的培养教育和实践锻炼，青年军人的情感水平具有较高的水准，特别是保卫祖国的、履行使命的光荣感、责任感、使命感尤为突出。）

意志逐步坚定（青年军人在部队紧张艰苦的环境中经受意志的培养和磨砺，一般都具有较高的自觉性和较强的自制力。）

性格更加鲜明（经过军队严格纪律的约束和正规化养成的磨练以及军队所负担的特殊任务的影响，青年军人的性格特点更为鲜明、集中，主要表现为勇敢、机智、果断、顽强的意志特征，以及高度的组织纪律性和集体主义精神。）

独生子女战士的心理特点：大部分独生子女出身的战士从小拥有良好的教育环境，智力开发较早，理解能力强，接受新事物快。但由于在宠爱和溺爱中成长，自尊心很强，对自己要求不够严格，却对别人要求较高。他们感情丰富、细腻，但比较脆弱，承受能力差，好表扬，怕批评，受不得委屈。加之从小缺乏艰苦生活的锻炼，对部队严格的组织纪律、劳动强度大的任务和艰苦的物质生活感到不适应。

战士常见的心理问题：很多战士依赖上级、父母，遇事缺乏主见，不能自强自立。常常安于现状，厌倦竞争与向上，还没有开始做事情，便感到畏难和恐惧，做事经常畏首畏尾。一旦遇到波折和困难，容易产生抱怨心理，不顺心的事情全部归咎他人，很少寻找自身的原因。还有一些战士看到别人在成就、能力、待遇上超过自己时就眼红、不服气，甚至在背后诽谤、陷害。这种嫉妒心理往往会使自己的言行脱离常规，害人害己。自卑、孤独、厌烦训练和军营生活，这些也是战士常见的一些心理问题，这些弱点是不利于战士成长的，应该主动寻求方法努力克服。

基层干部常见的心理问题：一般来说，基层干部在政治上、思想上、技术上都是比较优秀的，但他们也会存在一些心理问题。

矛盾心理——基层干部要全面管理战士的生活与训练。作为管理者，既要严格要求，又要贴近战士，在“紧”与“松”之间的尺度很难把握，容易产生矛盾心理。

自负心理——有的干部狂妄自大、盛气凌人，要求战士无条件服从一些无理要求，甚至对战士打骂体罚。

需求问题——些基层干部认为部队工作苦、待遇低、晋职晋级困难，产生松劲情绪，工作积极性下降。

婚恋问题——由于部队流动性强、家属不能随军等因素，基层干部的婚恋受到影响，成为一个比较突出的问题。

36心理健康的自我调适

认识自我：

意义寻觅：37卖伞的故事：从前有一位老母亲，有两个女儿，大女儿卖雨伞，二女儿卖布鞋。可是老人却每天都很忧虑，她总是在想：如果大晴天，我大女儿的雨伞可怎么卖啊，如果是下雨天，我二女儿的布鞋可怎么卖啊。所以老人每天都是愁眉不展。一天一个路人与老人交谈，老人向他诉说了心中的苦闷和忧虑。路人听后对她说，老人家您何不换个思维方式呢您应该这样想，如果是晴天，您二女儿的布鞋就会卖的很好，如果是雨天则您大女儿的雨伞就会卖得很多了！老人听后茅塞顿开，从此心情一天天好了起来！万事都去往好处想一想，你的心灵就会充满阳光！！

38、39有关认知

40调节心情的理性信念

41军营不气歌

42心态好，一切都会变美好

43心情好，免疫好

44保持好心情

45有了好心情，你会。。

46当我们遇到不高兴，如何。47心情一亮的8个按钮 48——55

56心理咨询的概念

58心理咨询的原则

59心理咨询的方式

60牢记的新观念

61心理测验

62事情每天都在发生。（快乐的18种技巧）63

第四篇：安全知识资料

安全知识资料

1、学校安全教育实践中存在的问题

（1）缺乏对教育内容、途径的整体设计和规划。

（2）安全教育课程设置比较零散、缺乏系统。

（3）偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏安全意识的培养和安全行为的训练。

（4）学校安全教育活动重视不够，实施不力，公共安全教育活动不规范，随意性强，缺乏实效。

（5）实施安全教育的综合保障机制不力。

2、学生安全事故特点

（1）学校安全事故特点：节假日事故多发期；

5、6月份是各类安全事故、尤其是自然灾害多发期；农村是校园安全事故多发地区；低年级学生尤其是小学生是事故多发群体；因溺水和交通事故而造成的学生死亡人数多；涉校涉生刑事案件明显增多；事故重点主要集中在上下学路上、江河水库、学校周边；因学生安全意识淡薄而引发的事故多；春季是传染病流行事件高发期。

（2）学生容易发生安全问题的地点：上下学路上是最易发生安全事故的地点；人多的地方，如公共场所、娱乐场所也都是容易发生安全事故的地方；偏僻的地方也是不容忽视的安全问题发生场所；城市学生在上下学路上、公共场所以及校门口的安全问题明显高于县城和乡镇；县城学校楼梯的安全问题最为突出；乡镇学校实验室的安全隐患最大。

（3）学校内部容易发生安全事故的时间：体育课36%、课外活动31.59%、晚自习后24.9%、全校集体活动17.6%、实验劳动课16.6 %、周末在校时间10.8 %、早自习1.6%。

（4）学校内部容易发生安全事故的地点：楼梯63%、宿舍56%、饭厅52%、校门口28.7%、操场25.8%、实验室14%、厕所10.4%。

3、影响中小学校园安全的因素宏观因素：

（1）社会治安环境变化对校园安全的影响

（2）青少年违法犯罪率上升

（3）网络社会对恶事件的传播引发模仿效应

微观因素：

（1）校园主体特点因素：a、中小学生体力、分析判断能力弱；b、中小学校防范力量薄弱，成为内部或外部攻击理想选择。

（2）安全管理缺陷：

学校校园管理缺陷：一是校园硬件建设与管理；二是校园人员的管理，包括学生、教师、工勤人员以及家长等外来人员的出入管理和宣传教育。

社会管理缺陷（校园及校园周边秩序无序）：一是社会青年，辍学学生以及双差生徘徊的学校门口，以大欺小、恃强凌弱的案件频频发生，敲诈、抢劫师生财物的违法犯罪活动时有发生；二是校园及周边地区存在着一些未成年人不适宜进入的场所、一些音像书刊点和违章建筑、占道经营的摊点等以及一些娱乐服务场所。

（3）不良文化因素：亚文化状态，非主流的价值观取向和精神状态。

（4）青少年个体因素：

生理变化、心理结构变化、认 知结构的变化、情感结构变化、意志结测、延迟、反应能力和防护功能的安全构的变化。防范手段。心理问题表现：一是学习压力感；入侵报警系统：视频安防监控系统；二是偏执，总觉得大多数人不可信任，出入口控制系统；电子巡查系统；停车自以为是；三是敌对，经常与人抬杠或库（场）管理系统；防爆安全检查系统。者有暴力倾向；四是人际关系敏感；五（4）组织师生进行安全自救模拟演练： 是抑郁，认为学业、前途、未来没有希组织安全自救模拟演练：（1）明确望，整日没精打采；六是焦虑，心里烦演练内容和目标；（2）制定演练计划和躁；七是自我强迫现象，明知没必要做执行方案；（3）进行演练动员和方案学还要做；八是适应不良；九是情绪不稳习；（4）实施演练：综合演练和单项演定；十是心里不平衡，对他人比自己强练；（5）演练要求：严格按照演练方案或获得了高于自己的荣誉而感到不平。进行。（5）学生家庭教育因素（5）培养教师、工勤人员处置校园安全不当教育：溺爱教育粗暴教育 紧急事件的专业意识和行为。放弃教育：父母言行和犯罪行为与 处置校园安全紧急事件的专业培训：青少年犯罪的关系（1）关注弱势学生心理；（2）正确进行

4、学校安全教育的指导思想 现场处理：如：对待不同年级段的学生指导思想：根据当前的时代背景进打架，应当有不同的处理方法。行安全教育，按照意识领域的主导思想（6）进行校园安全检查 进行安全教育。安全教育贯穿学校教育安全检查：查制度的制定和运行情各个环节，重视学生安全意识培养，强况；检查关键设备的运行及运行情况；调学生自救自护及其技能培养。检查危险物品的管理情况；检查安全保

5、不同学段安全教育内容的侧重点 卫措施的落实情况。小学低年级侧重：了解危险的存在；（7）配合公安机关开展校园周边治安整知道躲避危险和求生、求助的简单办法、治 技能；强调个人安全。建立校园内部治安防控类社会化模小学高年级侧重：认识危险的危害型；学校与地方政府、公安机关合作进（认识和理解安全事故的现实效果）；形行周边治安整治，需要学校和政府有关成躲避危险的意识；掌握躲避危险的基部门的配合和互相支持，需要政府和学本方法；强调个人安全。校对于校园及其周边治安环境治理，在初中侧重：了解与安全有关的基本组织、经费、宣传和制度上加大投入。知识；强化自我保护意识；掌握确保安 全的基本方法；强调个人安全，兼顾公共安全。高中侧重：理解与安全有关的基本方法；自觉抵制可能引发安全问题的事件；能够在保证自身安全前提下救助别人；既强调个人安全，又强调公共安全和国家安全。

6、中小学校园安全管理的基本要求 有必要的内部治安保卫制度；有必要的治安保卫措施；有必要的治安防范设施；治安保卫情况有人检查；重要部位得到重点保护；治安隐患得到及时排查和处理；治安案件、刑事案件及时得到处置。

7、中小学校园安全管理的方法（1）构建校园安全文化，建设文明校园。校园安全文化建设：校园安全物质文化建设；校园安全规章制度的建立健全；校园安全文化活动；校园精神和校园价值取向。（2）建立健全和落实校园内部安全管理制度。内部治安保卫制度：门卫、值班、巡查制度；工作、生产、经营、教学、科研等场所安全管理制度；现金、票据、印签、有价证券等贵重物品使用、保管、储存、运输安全管理制度；单位内部的消防、交通安全管理制度；治安防范教育培训制度；单位内部发生治安案件、涉嫌刑事犯罪的报告制度；治安保卫工作检查、考核以及奖惩制度；存放有爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蚀性等危险物品和传染性菌种、毒种以及武器弹药制度；其他有关的治安保卫制度。（3）建设、使用和维护治安防范设施。物防设施：用于安全防范目的，能延迟风险事件发生的各种防护设施，也包括建（构）筑物、屏障、器具等。治安保卫技防设施：利用各种电子信息设备组成系统和/或网络以提高探1

第五篇：英语授课资料

Apple tree

Apple Tree》歌词-儿童歌曲

Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat

数字类

one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)math(数学)Chinese(语文)English(英语)P.E.(体育)music(音乐)class(课程)

家庭成员：

grandfather(grandpa)爷爷，外公grandmother 奶奶，外婆father 父亲 mother母亲uncle 叔叔，舅舅aunt 阿姨，舅妈brother 兄弟 sister姐妹

水果类：

watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉pear 梨strawberry 草莓orange 橙子，橘子peach 桃子

文具用品类：

pen钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔sharpener 卷笔刀bag 包schoolbag 书包

1.询问年龄：

How old are you? I am…(years old).How old is…? He /She is …(years old).2.描写外貌的：

He / She looks young/ beautiful/ handsome/slim…

3.祝贺生日语与答语：

Happy birthday!Thank you!/ Thanks!

4.询问数量：

How many +名词的复数 are there?

There is one./ There are two / three…