扬正气 树班风 主题班会讲话稿

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第一篇:扬正气 树班风 主题班会讲话稿

扬正气 树班风 主题班会讲话稿

大家好!今天召开的是班风整顿动员大会,个别学生素质较差,学习目的不明确,甚至存在厌学心理,他们的组织纪律、学习自觉性较差,严重地影响学校教学质量的提高。针对这种情况,学校提出了明确的整顿目标,要求有正确的班风舆论,自觉抵制各种歪风邪气。那么,什么是班风呢?班风是指一个班集体的风气、作风。良好的班风是培养学生良好的思想行为的土壤,又是激励学生不断进取的动力。

我们每个人多多少少应该知道,纪律在社会生活秩序中占有重要的地位:公共场所需要纪律,行军打仗需要纪律,学校教学也需要纪律。只有遵守纪律,才能明理树信。你想想看,一支军队没有铁的纪律,想取得胜利简直就是无稽之谈。试想如果每个人随心所欲、为所欲为,那么学习环境、生活环境就失去了正常的秩序,当然,这是所有人都不愿意看到的。纪律是一个班成功与否的关键。如果说纪律好的话,那么这个班的班风也一定会随着纪律的提高而提高的。相反,如果说纪律不好的话,那么就意味,这个班完了。严格遵守学校的纪律。纪律也是班风的保证。有了良好的纪律,同学们才会保证投入的学习,才会规范自己的言行;才会缔造好的班风,才会缔造优秀的班集体.有了好纪律,那大家的班级定会蒸蒸日上。

良好学风和班风的形成需要全班同学的共同努力,更需要从我做起;从小事做起。在此,我向全班同学倡议: 1.树立正确的学习态度。上课认真听讲,积极思考。认真的做课堂笔记。养成良好的学习习惯。刻苦钻研,努力拼搏!把自己经常做错的题目摘抄整理好,以便复习时使用。

2.自习课上安静学习,珍惜时间;不说话、不看与学习无关的书籍。如果有不懂的问题,可以去问老师,也可去问同学。3.课间文明休息,不大声喧哗。

4.严格遵守学院的各项规章制度和班级公约。

5.同学之间相互帮助,相互学习,共同进步。树立明确的目标,并为之奋斗不息!

一个班的班风是关系到每个同学的,因此我们要自觉维护班集体的荣誉,每一个人出自己的一份力,那班风便会得到改善,成为一个优秀的班级!请记住下面一句话:千人同心,则得千人力,万人异心,则无一人之用。让我们在团结勤奋的氛围中愉快学习; 让我们在文明进取的乐园中陶冶情操; 给自己一个目标,让生命为她燃烧!坚持心中的目标,坚持不懈的努力,坚持持久的计划,坚持良好的习惯,坚持永不熄灭的热情,坚持平静自己的心态,坚持上好每节课,坚持认真完成每一份作业,坚持利用好每一分钟,老师们、同学们,我们将用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,我们将共同努

力,奏响的美好乐章。

第二篇:初二扬正气,树班风主题班会

初二扬正气,树班风主题班会

初二扬正气,树班风主题班会

一、班会主题:扬正气,树班风

二、班会背景:自开学以来班里的卫生打扫较慢,自习课纪律较差,宿舍熄灯休息后人有人说话,队列不整齐且动作慢等等不良现象。破坏了学习环境,阻碍了班级的健康发展。

三、班会目的:经过九月至十月上旬的班级观察,本人发现我班学风不浓,正气不升,团队自信心不强!宿舍、自习课、队列等方面都出现了问题。我想通过此次的主题班会,来促进我班班风,学风的转变,为我班后面的发展铺平道

路。

四、班会准备:从学生以宿舍为单位自编自演的小品中挑选出能反映现实的的作品,搜索《焦点访谈》背景音乐,整理一年来学生快乐的图片,制作多媒体和DV,选择主持人及主持人语言。

五、活动形式:小品表演、谈话采访、播报总结等。

六、参与人员:初二(2)班全体学生、班主任

七、班会流程:

(播放《焦点访谈》片头曲)

主持人(李占博):直击校园生活

主持人(尹宝慧):用事实说话

主持人(合):焦点访谈

主持人(李占博):观众朋友们,大家下午好!我是李占博。

主持人(尹宝慧):我是尹宝慧,欢迎准时收看本期的焦点访谈。

主持人(李占博):一个好的班集体,应当有一股正气,即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。

主持人(尹宝慧):当这股正气充满这个集体的时候,这个集体将所向披靡。

主持人(李占博):今天,就让我们走进西泉中学,去看看那里的校园生活。

主持人(尹宝慧):走进初二(2)班,直击现场!

小品:《剪头发》--仪容仪表不合格

主持人(李占博):曾经的规范班怎么到了如此地步?今天的实验班为何出现此种现象?让我们连线场外记者,去解开谜团。林靖,你好!

记者(林靖):李占博你好!

主持人(李占博):林靖,可以带我们去听听周围观众的想法吗?

记者(林靖):可以,现在就让我们走进初二(2)班,一起听听同学们的心声。各位同学大家好!我是校园焦点访谈的场外记者林靖。看了刚才的短片,大家都有怎样的想法呢?请同学们四人一组讨论一下,再举手回答我的问题。这位同学……(采访同学)场外连线到此结束。李占博,请你继续。

主持人(李占博):谢谢林靖!

主持人(尹宝慧):仪容仪表不符合规定,连曾经最棒的纪律,也变了个天翻地覆。这会儿,该是上晚自习了,让我们去看一看吧!

小品:《上课啦》--课前及课上纪律不合格

主持人(尹宝慧):命令不服从,个人意见第一。只要组织照顾,不要组织纪律。事不关己,高高挂起,明哲保身,但求无过。这就是实验班的晚自习吗?难道他们真的喜欢这样的晚自习吗?现在就让我们连线场外记者,去听听周围同学的看法。林靖你好!

记者(林靖):尹宝慧你好!

主持人(尹宝慧):林靖,能一起

去看看吗?

记者(林靖):好的。漂漂亮亮的来到学校,却没有漂亮的自习纪律作保障,同学们,你们真的喜欢这样的晚自习吗?(不喜欢)这位同学……(采访学生)场外连线,就到这里。尹宝慧,请你继续!

主持人(尹宝慧):谢谢林靖!

主持人(李占博):自仪容仪表和自习纪律之后,宿舍又出问题了,让我们去看看吧!

小品:《问题宿舍的奇迹》--宿舍卫生、纪律不合格

记者(林靖):这个宿舍想必是老师最为头疼的宿舍了吧?这些做法对吗?在你们的宿舍里都会有这样的现象发生吗?你作为宿舍的成员有什么想

法?(采访学生)

(请到了生活老师到场)

主持人(李占博):下面进行一段广告

主持人(尹宝慧):《翾穹》班刊提醒您,广告也精彩!

广告(情景剧):《五个一》

问候一声,营造好的心情原来如此简单;

多走一下,美化校园环境只是举手之劳;

慢行一步,维护校园秩序要从脚下开始;

小声一点,保持校园安静有你我的

功劳;

朴素一些,展示青春风采不必奇装异服。

主持人(尹宝慧):欢迎回来!

主持人(李占博):正气贯穿,班级融洽,是二班的精神风貌。而至此,他们的老师也看在了眼里,记在了心上。为此,他们还召开了“扬正气,树班风”的主题班会。下面,就让我们一起去看一看吧!

记者(林靖):这里就是初二(2)班,让我们进去看看吧!

视频:《老师的礼物》--回顾一年半以来的点点滴滴(照片、视频、画外音)班主任配乐朗诵美好的过去、DV展示一年来孩子们快乐幸福的图片和各种荣誉,说明孩子们还是可以做好。对孩

子们提出美好希望。

主持人(李占博):班委,班级起带头作用的模范。在这里,他们也为我们带来了一份礼物。

《班级宣言》

面对崭新的一天我庄严宣誓:

我要珍惜时间,因为时间是我唯一的财富!

我要刻苦勤奋,因为勤奋是我唯一的出路!

我要信心百倍,因为自卑的泪水最是无能的流露!

我要扎实认真,因为浮躁使我付出心酸的代价!

我要抗衡命运,因为自信创造奇迹,拼搏书写神话!

面对一天的开始,我们告诉自己:流汗流血不流泪,掉皮掉肉不掉队;卧薪尝胆不怕苦,报答父母不可辱!

我相信我潜力无穷,我相信我一定成功!

主持人(尹宝慧):今天的主题班会到这里就结束了,我们的节目也接近尾声。再次,让我们用最热烈的掌声欢迎到场的老师。

主持人(李占博):本期的焦点访谈到这里就结束了。在这期节目里,我们认识了二班的成长,二班的光芒!在这个大集体里,我们知道了他们背后的魅力,这是他们的骄傲!

主持人(尹宝慧):感谢您的收看,再会!最后有请班主任对本次主题班会做总结。

选择真实

--主题班会反思

主题班会结束了,心里舒畅了很多。回班后学生都沉浸在刚才的氛围中,“老师,把您刚才送给我们的礼物再放一遍吧!”“老师,把我们刚才宣誓的誓词打印出来贴在教室里吧!”……这时我发现,我的班会起作用了。

报主题班会缘于那段时间,班级内连连扣分,作业问题严重,宿舍天天榜上有名,自习纪律无法保证,路队纪律更是堪忧。开学一个月,没有拿上一面流动红旗,尽管是每天不停地提醒,问题还在不断发生。相较初一时的他们,我只能用焦头烂额来形容。第一次觉得实验班难带,正好分校让报主题班会,索性把问题扩大化,无所谓成功,也无所谓失败。所以,我的班会主题很简单,就是《扬正气,树班风》。

现把本次班会的优缺点罗列如下:

优点:

1.本次班会最大的特点就是真实。之前让他们看过初一时我们展示的班会,看完后大家都说幼稚,太假,真不知道当时是怎么想出来的。所以,这次班会从设计上都是围绕真实。真实的自习纪律,真实的宿舍问题,要解决问题首先要发现问题。过于夸张的表演是可以把矛盾放大,更易发现,可验出来的是别人而不是自己。想解决自己的问题,就是要用真实去暴露问题。班级的小品还是比较真实的。所有的环节除了我和主持人,没有人见过,包括有节目的同学也不知道相互之间的节目内容。

2.形式新颖。以《焦点访谈》的形式贯穿始终,有场内主持,有场外记者,而且主持人表现很到位。既然是揭露问题,何不借用最具权威的用事实说话的栏目焦点访谈。把小品现场化就不显得俗套乐。这也是《班主任之友》给了我灵感。中间还有插播的公益广告,既然自己展示的都是不该做的,那么公益广告就是提倡正确的做法。把学校的“五个一”情景化表演出来,点滴真实才会进入学生心田。

3.关注生活。班会时请来了生活老师张老师,经常找她们谈心,帮助我共同抓起这个宿舍,使她们有了很大的起色。班级的成长,班风的树立,离不开有正气的生活老师。

4.视频制作。播放了一年半里展现孩子成长的照片、视频,加上我对他们的肯定为旁白,当作了老师的礼物送给他们。孩子应该在鼓励与表扬中成长,前面的环节都是批评与自我批评,这个环节也是给予他们自信的时候了。而他们的低头落泪,也达到了触动的效果。

不足:

1.拖堂是上课的大忌。本次班会超出了五分钟,最主要的是在最后的讨论中主持人的问题重复性太强,而学生的发言人数又多了起来,没能好好控制。最后的班主任总结又是和张老师商定好的做了准备,如果当堂结束有些可惜,索性环节继续,耽误了听课老师的时间。

2.发言人数较少。最真实的场景,不规范的行为,学生应该是有话可说的,场外记者的及时收线,使正在思考或举手的同学没有乐发言的机会。等到最后学生有话可说了,时间又到了。起初的发言套话空话多,不实际。

3.活动的形式过于单一了。没有

形式多样的表现,这是我的问题,我只是想用最简单的方式,最直白的语言,发现问题,正视问题,解决问题。

总之,这次的班会没有了矫揉造作,没有了号召口号,只是一个朴素的交流,我喜欢这样的方式。有问题,就要敢于正视,若仅是把别人的问题夸大让自己解决反而会事半功倍毫无意义。班会后学生的触动很大,基本达到了我的预期效果。坚信要做就做最好,要改就改最快,二班一定会更好!

第三篇:扬正气树班风倡议书

临近期末,为了让我们五(6)班继续保持良好的班风,保持示范文明班的称号,每位同学在学习生活方面更进一步,取得优秀的成绩,我给大家提出如下倡议:

1.做到见到老师叫声好,做有礼貌的学生。

2.再见、谢谢、您等礼貌用语常嘴边。熟练使用文明用语和

鞠躬,握手,招手,鼓掌等体态用语。

3.虚心接受老师正确教导,有错就改,与老师有不同的意见,主动找老师平等交流,如实向家长反映在校优劣表现。

4.尊敬师长,课前,课后起立行礼,进校,留校时,主动与老师同学打招呼。进办公室喊“报告”,经允许后再进入。

5.路队纪律:放学时,应按自己的队形站好,按照一条直线

走。路队长应管好自己的路队。

6.上课:上课40分钟应认真听讲,不要讲话。提高课堂效率,做到学有所获。

因此我要在班上带好头,树立一个榜样。让我们五六班在老师、学校眼中成为一个优秀班级体。

五六班的班语是:“让五六班因我而精彩!”五六班的同学们,让我们共同携起手来,把五六班变得更加辉煌,精彩,灿烂!

第四篇:扬正气树班风倡议书

扬正气树班风倡议书

临近期末,为了让我们五(6)班继续保持良好的班风,保持示范文明班的称号,每位同学在学习生活方面更进一步,取得优秀的成绩,我给大家提出如下倡议:

1.做到见到老师叫声好,做有礼貌的学生。

2.再见、谢谢、您等礼貌用语常嘴边。熟练使用文明用语和

鞠躬,握手,招手,鼓掌等体态用语。

3.虚心接受老师正确教导,有错就改,与老师有不同的意见,主动找老师平等交流,如实向家长反映在校优劣表现。

4.尊敬师长,课前,课后起立行礼,进校,留校时,主动与老师同学打招呼。进办公室喊“报告”,经允许后再进入。

5.路队纪律:放学时,应按自己的队形站好,按照一条直线

走。路队长应管好自己的路队。

6.上课:上课40分钟应认真听讲,不要讲话。提高课堂效率,做到学有所获。

因此我要在班上带好头,树立一个榜样。让我们五六班在 老师、学校眼中成为一个优秀班级体。

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五六班的班语是:“让五六班因我而精彩!”五六班的同学们,让我们共同携起手来,把五六班变得更加辉煌,精彩,灿烂!

扬正气树班风倡议书

第五篇:树班风主题班会

优化班风学风,从你从我做起

一、开课目的

为了加强班风建设,创建一个有严明纪律、良好学习习惯、积极学习氛围、蓬勃的精神风貌的班级,同学们根据上周的问题排查所发现问题---分析问题--解决问题这一方案举行此次“优化班风学风,从你从我做起”主题班会。

二、实施过程

(主持人甲:,主持人乙:)甲:一个国家没有正气,就可能亡国;一个民族没有正气,就可能灭族;一个家庭没有正气,就可能家毁人散;一个单位没有正气,事业就会衰败;一个班级没有正气,班级就会整体落后。因此,我们必须优化班级风气,学习风气。

“优化班风学风,从你我做起”初一()班主题班会现在开始。

乙:班风是一个班级特有的风貌,又称班级的风气。是班级中形成的在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成,便会成为一种约束力,反过来影响班级中的每一个成员。班风对外显示班级的形象,对内它是一种氛围,一种无形的力量。

甲:学风,即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习的态度。良好的学风一旦形成,学生的学习理念就会发生转变,自觉的学习在他们中间蔚然成风。

同学们,在你们的心目中,那些风气算是优良的班风和学风呢?(学生自由讨论)

乙:归纳:优良的班风、学风的特点:

1、学风:绝大多数同学喜欢学习,独立自主的学习,对追求知识表现出良好的动机,有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣;同学之间互帮互助,不迷信权威,具有批判和创造性的学习意识。

2、班风:绝大多数同学热爱集体,注重维护班集体形象,把文明礼貌作为个人风度、修养的重要方面,语言仪表和举止文明已经成为习惯,污言秽语、打架斗殴等恶习在班内被消除;绝大多数同学能遵守学生守则和纪律常规;自觉维护学习秩序;个别违纪现象能被及时制止,老师在与不在学生一样自觉。

甲:我们班的班风与学风是什么?(学生齐声回答)

班风:团结,进取 ;学风:深思,乐学。

甲:下面请同学来解读一下我们的班风与学风:(请4位同学为大家解读)

团结:建设班集体需要大家同心同德,群策群力。“团结就是力量”,它可以培养我们的集体感,荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重,以集体的荣誉为先,集中精力,全力以赴。“同心协力,则磐石之固,未可图也。”只要大家齐心协力,班集体就会蒸蒸日上,在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍?

进取:学习须进取。严于律己,力争上游,赶超自我,便是进取。抓紧每秒时间,把握每次机会,凝聚每份热情,向困难挑战,向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取,天下无难事;唯有进取,方能获成功。

深思:《论语》有云,“学而不思则罔。”思考会使我们走出困惑,迈向成功。在周密的思考过程中,我们提炼出了严谨的思维方法;在深入的思考过程中,激发了我们无尽的创新意识;在持续不断的思考过程中,我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷,治学严谨;使人辨伪去妄,获取真知。

乐学:“书山有路,学海无涯。”漫漫求学路,一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”,兴趣爱好是成功的另一要诀,积极地学习才能有所得;学习须“快乐”,在成功中体验快乐,在挫折中回味甘甜,愉快的学习方能有所成;学习须“乐观”,成功已是过去,失败尚是未知数,面对坎坷,不应徘徊,而应向前迈开踏实的每一步,笑看学习,方能有所收获。

乙:同学们对我们的班风学风理解真透彻呀。下面请大家轻松一下,请看小品《如此帮学》

甲:观看小品以后,你有什么感想?

在我们身边还有那些与我们的班风、学风不和谐的音符?(学生自由讨论后交流发言)

乙:归纳:班中存在的不良现象:

1、上课有少数学生注意力不集中,思维跟不上老师讲课的节奏,人为造成落后。

2、部分学生卫生习惯仍然较差,有些同学值日工作不到位,存在敷衍了事和拖拉现象。

3、自习时借讨论作业之机说闲话较多。

4、做作业时不能独立思考,时有抄袭现象发生。

5、早晚读时有同学不能放声读书、不能全身心投入到学习之中,效率低下。

6、男生课间有说脏话、粗话和追逐打闹现象。

7、参加升旗仪式唱校歌、国歌声音不够宏亮。

8、部分走读生在家学习缺乏自觉性,部分住宿生整理整理宿舍内务能力差,吃零食现象严重。甲:其实,同学们心中都很明白,以上的不良习惯和风气,是我们成人成才道路上的绊脚石,可为什么这些坏的习惯和风气不能得到控制呢:

乙:这是因为同学们当中存在自由主义的各种表现

1、学习态度不端正,无一定计划,无一定方向,敷衍了事,得过且过,做一天和尚撞一天钟。

2、有令不从,自以为是,个人意见第一,不要组织纪律。

3、事不关己,高高挂起;明哲保身,但求无过。

4、因为是同学、好朋友,明知不对,也不同他们做原则上的争论,任其发展,求得和平和亲热,结果是有害于团体,也有害于个人。

5、不是为了团结、为了进步、为了把事情搞好而向不正确的意见斗争和争论,而是个人攻击,泄私愤,图报复。

6、见到损害集体的利益的行为不愤恨,不劝告,不制止,不解释,听之任之。

7、不负责任的背后批评,不是积极地向老师建议,当面不说,背后乱说,心目中没有集体生活的原则,只有自由放任。

8、自己错了,也已经懂得,又不想改正,自己对自己采取自由主义。

甲:自由主义的来源于哪里?又有哪些危害呢?请同学发表见解:

自由主义的来源,在于自私自利的思想,以个人利益放在第一位,集体利益放在第二位,因此产生各种自由主义。

班级中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂,使团结涣散,学习消极,它使班级失掉严密的组织和纪律,班规不能执行到底。这是一种严重的恶劣倾向。

同学中的自由主义是消极的东西,它不仅有害于集体,而且有害于个人的健康成长。自由主义的性质如此,班级中不应该保留它的位置。我们每位同学应该自觉抵制。

乙:端正班风学风,从你从我做起,下面请同学们分析解决以下案例:

小明是班里面数一数二的尖子生,但他一直都认为:学习是自己的事,自己的事都做不好,找人帮助只会让别人看不起自己.甚至他不但不肯问别人,而且还不肯帮同学解决问题.一天小红拿着一道数学题找小明,但小明却说自己不会教小红,自己的事应该自己做,不应该去寻求别人的帮助.如果你是班长,你会怎样对待这一件事情呢?请你发表一下自己的看法.甲:学风建设是一个长期的事情,要经常抓,抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到:我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有混课和抄袭作业的现象,课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?(分组讨论后,交流发言)

乙:同学们的意见和建议一定让大家受益匪浅,本节班会后,我们班委会会将大家积极的建议整理出来公布于众,并在班级贯彻执行。为了进一步加强班风建设,创建一个有严明纪律、良好学习习惯、积极学习氛围、蓬勃的精神风貌的班级,我们对大家提出以下10点要求:

1、对自己的情况作一个准确的具体的分析,自己有那些优势、劣势、不良习惯等,然后有针对性地制定改正措施,制定一个适合自己的奋斗目标。

2、不迟到、不早退、不旷课、上自习课不随便讲话

3、勤奋学习,上课专心听讲,每一节都要有收获。

4、按照老师的要求认真独立完成各科作业,考试不作弊。

5、学会制定各科复习计划。向比自己好的同学学习,不断改进学习方法。

6、认真上好每一节体育课、体锻课。

7、遵守学校规章制度,不打架斗殴,不携带手

机、小灵通、MP3等违禁物品回学校。

8、穿戴整齐,仪容仪表符合学校要求。

9、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔纸屑果皮等杂物。

10、言行文明,礼貌待人,诚实守信,尊重老师

甲:从现在开始,我们开展“三比”、“四行”活动:下面我们请学习委员给我们宣布具体内容:

“三比”:一比拼搏精神谁最强;

二比学习质量谁最佳;

四比身体素质谁最棒

“四行”:说文明话,做文明事,当文明生,创文明班。

全班齐颂《班级正气歌》

讲正气,树新风,爱校爱班爱同学;

不打架,不骂人,团结友爱又互助;

爱劳动,讲卫生,美化环境靠大家;

勤动脑,争发言,上课专心效率高,早预习,勤复习,独立作业不抄袭;

讲文明,守纪律,诚实守信不能丢;

弘扬正气树新风,正我班风创一流。

主持人甲乙:宣布班会结束,感谢同学们的参与!

三、教育反思:

班级是全班同学共同经历风雨,感悟成长的的地方。班风、学风就如同企业文化一样,是班级文化的代言,能反映出整个班的精神风貌和行为作风;良好的班风能塑造一个积极向上,团结协作,朝气蓬勃的班级氛围,使班级内的每一位同学都能身心受益。本次活动得到了全班同学的广泛支持和积极响应。在此次班会课上,我把这个课堂的舞台还给了学生,我只是以一个导演和观众的角色出现。在整个活动过程中,我仔细地观察了学生,发觉他们很快地融入到这次活动中,随着活动的开展,他们时而活泼、时而严肃,时而欢声笑语,时而沉默深思;讨论热烈,发言踊跃,学生的主人翁意识得到了强化,每个人的心灵都不同程度受到洗礼。本次主题班会的成功举行切实解决了一些存在的问题,比如,班干部的主动工作意识有所加强,同学们的集体主义意识得到强化,班级自习课纪律得到改善,作业抄袭现象得到控制,住宿生早晚读效率有所提高,在优化班风、学风方面取得了良好的效果。

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