“正师风、扬教风、促学风、树班风”主题教育范文

第一篇：“正师风、扬教风、促学风、树班风”主题教育范文

“正师风、扬教风、促学风、树班风”主题教育

一所学校的发展，不仅仅体现在教育教学和校园物质文化建设上，更体现在风清气正的师风、教风、学风、校风四风建设上。师风正则教风正，教风正则学风正，学风正则校风正。本学期我校以“校风建设年”为契机，在全校全面开展“正师风、扬教风、促学风、严校风”主题教育，为了落实此项活动，我校成立了校风建设领导小组，并制定了相应的工作计划。

一、活动主题：正师风、扬教风、促学风、树班风

二、活动目的：通过此次活动，希望能够改正一些不良作风，形成教师群体乐观向上，同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和和谐的人际关系，师生关系和谐，教师关心学生，学生尊重市长，形成良好的人际氛围。

三、组织机构：

组

长：折世宏

副组长：陈亚龙

赵学魁

孙毅春 组

员：全体教职工

四、活动内容：

1、在师风建设活动中，（1）、开展以“三热爱”为主题的师德师风主题学习活动。组织全体教师学习下列有关文件精神：《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、胡锦涛总书记的重要讲话精神、和《关于加强师德师风教育禁止中小学校教师从事有偿家教的规定》、师德标兵的先进事迹等方面的内容，使教职员工提高师德修养有要求、行有标杆。（2）.每位教师要撰写一定数量的读书笔记，同时结合“三热爱”活动，至少撰写一篇以“我爱教育”、“我爱学生”或“我爱学生”为主题的心得体会文章。

2、在教风建设活动中，在全体教职员工中开展“树立良好教风”大讨论的活动，进一步提高对教风建设的认识，牢固树立教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的理念。我们主要开展了以下活动内容：一是建立激励机制。组织开展教学大练兵活动，教学竞赛，教研成果评比，教学名师评选活动。二是强化日常工作管理。严守工作纪律，加强课堂质量标准制定和专业培养方案制定工作，认真备课和批阅学生作业，按质按量完成课堂教学规定的任务，做一名合格的老师。三是开展创先争优活动。积极参与优秀教师示范教学活动，参与学校组织的课题研究和专业课教研活动，总结教研经验，撰写论文，努力争当骨干教师和学科带头人。四是执行和健全教师培训制度，通过传、帮、带和自我努力提高教学履职能力。

3、在学风建设活动中:（1)、以班为单位开展树立良好的学风的活动

(2)、各班召开主题班会：列举好的学风寻找不良的学风（主题、形式可自定）。

(3)、各班要出学习园地，学校组织相关评比竞赛。

(4)、在学生中掀起比思想进步、比学习好、比身体好、比遵守纪律的四比活动热潮。

4、在班风建设活动中，我们深知班级，是学校教育活动的基本单位，是学生活动的基本场所，是学生练就本领、学会生存、创造人生的平台。班风建设的成效如何，将影响到一所学校教育的成效，关系到学生个性化和社会化的广度和深度。要抓好班风建设，我们主要从以下几方面：一是要教师当好表率发挥学生干部的带头与监督作用，通过潜移默化最终达到学生自我管理、自我约束、自我教育的目的。二是养成良好的卫生习惯，为学生提供一个舒适、愉悦的学生生活环境。三是建立良好的学习氛围，养成良好的课外阅读和课堂积极思考、积极回答问题的习惯。四是开展健康向上的班级活动，利用主题班会，弘扬正气、尊敬师长、团结友爱、拾金不昧、助人为乐，为建设良好的班风起到积极作用。

综上所述师风、教风、学风、班风的建设是校园文化的内涵，处处彰明显了校园精神文化的特征。丰富多彩的校园文化既营造了自主、平等、和谐的校园气氛，创建了全面发展的育人环境，又开拓了师生的视野，也诠释了我校今后发展的观念和特色。

第二篇：正班风 促学风 树校风

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风

促学风

树校风》。

如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下三点：

一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。

二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。

集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。

三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。

我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。

班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了梧田三小学今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时光在梧田三小的美丽校园中快乐度过，让我们的纯洁心灵在梧田三小的殿堂中自由地飞翔！

谢谢大家！

第三篇：正班风促学风树校风

国旗下讲话-正班风 促学风 树校风

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风 促学风 树校风》。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下两点：

一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。

二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。

集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。

班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了乔家房小学今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时光在八小的美丽校园中快乐度过，让我们的纯洁心灵在乔家房小学圣洁的殿堂中自由地飞翔！谢谢大家！

第四篇：正班风 促学风 树校风

正班风 促学风 树校风

众所周知，一个良好的班级氛围能够营造优质的读书环境，一个优质的读书环境能够激发学习的兴致，一团团像火一样的读书兴致，又能营造出美丽的校园，一个充满书香的校园。给大家讲一个小故事吧：闻名世界的球王的一次后场得球，其对手对他又踢又拽、又拉又扯。球王经过奋力拼搏，终于将球踢进了球门。赛后记者问他，这么多人对你下手，你不生气吗？球王说，没有这么多人干扰，我能成为明星球员吗？记者又问，你难道不想报复他们吗？球王肯定地回答说，怎么不想。但我深知球场纪律的重要性，我最好的报复就是把球送进他们的球门里。这充分说明了纪律的重要性，而正班风我们要做的是管理好自己班级的纪律。自习课时我们只需动动脑，提提笔，翻翻书。然而在我们的周围确实存在自修课时耳旁喃喃的细语，这不仅影响了自己的学习，还影响了他人的学习。同学们，我不禁想问：这就是我们想要的学习环境吗？

学习是照亮人生智慧的灯塔，是社会进步发展的阶梯，是人类文明传承的桥梁。人类社会愈是发展，学习的重要性愈是与日俱增。古人云:非学无以广才，非志无以成学，所以促学风是十分必要的。我认为同学之间可以相互努力，相互竞争，相互帮助，相互鼓励。有竞争，学习才会更有动力。同学之间可以分享学习方法，共同进步。同学们，我们问问自己：每天早起晚归辛辛苦苦学习是为了什么？当然是为了实现自己的目标，实现自己的理想。同学们让书香溢满整个校园，让十中学子遨游在知识的海洋吧。

树校风，学校就像我们的家，与我们每个人都有密切的联系，所以我们肩负着维护校风校纪，为校争荣争光的责任。树校风不是纸上空谈，而需要在日常生活中遇到老师问声好，看到垃圾随手捡起，做错了事时一声真诚的道歉，遇到同学时一抹会心的微笑。种种小事都为十中校园平添了色彩。

现在，让我们从自己做起，做一个自觉遵守校纪校规，班纪班规的好学生，我们就等于抓住了成功的钥匙，就等于在为班争光，为十中校园添彩！

第五篇：树教风正学风

日照市蓝天航空专修学校 “树教风，正学风”活动方案

教学是学校立校之本。好的教风促进好的学风，好的教风、学风形成好的校风。做好教风、学风、建设，以制度建设为重点，以强化管理为基础，以创办人民满意教育为目标，积极开展“树教风，正学风”建设活动。

一、正视存在的问题

一是学生现状：一方面我们的学生基础差，不能够很好的把学到的知识融会贯通并学以致用，另一方面学生本身自制力不强，课堂打闹、说话现象时有发生；二是教师现状：教师专业素质有待提高。一方面教师教学经验少、有些教师专业不对口、缺少教学与管理经验等问题的存在，导致教学手段单一；另一方面教师专业把握好了，但是学生的学习积极性带动不上去，课堂纪律差，教师不能够很好的带动学生的学习积极性，学习氛围差，这些问题的存在，直接导致了教风、学风低下。

二、扎实解决问题

（一）以提高教师教学水平为抓手，深化教风改革

1、深化师德师风。在教师中深入开展教学自查自纠和开门评教活动。查看教师依法执教，有无违规体罚学生等违法言行；查看教研、备课、上课、批改作业有无敷衍了事现象；查看工作纪律遵守情况。通过活动开展，全面调动了全体教师工作的积极性、主动性。

2、加强名师培养。通过开展全员赛课活动，积极实施教师培养成长计划，发挥骨干教师在教育教学方面的引领、示范、带动作用，采取学科研讨、教学竞赛、结对帮扶等方式，培养业务精、素质优良的教师队伍。

3、打造高效课堂。校领导深入各教研组指导教研工作，积极推动课堂教学模式创新，督促教师精心设计教学过程，构建自主、合作、探究课堂。通过开展教学反思评比、课堂技能竞赛等活动，增强教师与教师、教师与学生的互动、交流，以达到活跃课堂氛围，提高教学质量的目的。

（二）以加强行为规范培养和提高学习能力为抓手，深化学风建设。

1、开展主题教育。一是开展学生日常行为规范养成教育。充分利用宣传栏、板报、校园广播、校园值日生监督等形式，举办“好习惯伴我行”、等活动；二是利用每周一升国旗活动，主题班会等活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养；三是发挥榜样的力量。通过开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“进步之星”、“学习之星”“文明之星”、“文明宿舍”等评比活动，在学生中掀起“学习先进，争当先进，赶超先进”的热潮，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，促进良 好学风的形成。

2、加强德育建设。通过狠抓学生文明习惯的养成教育，教育学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习风气。制定学风督查办法，组织、指导、检查、评定各校班级学风建设活动的开展。

3、开展谈心活动。对学生逐步实行动态化、个性化管理。通过“结对子”、“一帮一”、“多帮一”等活动，加强学校与教师、教师与学生、学校与学生的交流，引导学生由“要我学”到“我要学”的转变，实现教学质量的稳步提高。

（三）、以加强班子队伍建设和规范办学行为为抓手，深化校风建设。

1、提升服务水平。一是严格执行“首问责任制”、“服务承诺制”、“限时办结制”。积极稳妥地解决教师、学生以及家长反映的热点、难点问题；二是强化学校、家庭、社会三位一体的教育功能。通过电话家访、到家家访等形式，加强家长与学生、学校与学生的联系和沟通；通过不断完善学校的服务功能，促进教学质量的提高。

2、加强作风建设。一是认真执行各项规章制度，对在工作期间看视频、玩手机、迟到、早退等问题，一经发现，严肃处理。让教师把时间用在教学上、用在教研上、用在改进教学方法、方式上、用在改进教风、学风上。二是完善教师兼课、听课制度。定期、不定期对教师兼课情况进行督查考核；三是进一步完善教育督导考核目标评估体系，建立教师工作目标考核制度；四是加强对教师管理和监督，3、规范办学行为。一是按照国家和省颁课程标准开齐开足课程，规范课程设置；二是坚持依法办校，实现依法执教，依法兴教。

通过“树教风、立学风”建设活动的开展，形成“平等宽容、和谐互动”的教风、“善思、好问、合作、互动”的学风、“尊师爱生、重教勤学”的校风。让学校以崭新的面貌，在校领导的正确领导下，迎风破浪、展翅翱翔。

教务处 2016/10/8 2