第一篇：浓学风、正班风、树校风
浓学风、正班风、树校风
学生是学校学习者的主体，而校风是一个学校的灵魂。树立良好的校风，就必须首先加强学风，班风建设，真正落实发展好学校浓厚的文化氛围。
校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风班风学风是校园精神文明的集中体现，校风班风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。这就要求以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风班风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。不断加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。以良好的校风教校学风，推动校园精神文明建设。
加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风 进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广大师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。
加强工作作风建设，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教师。在服务部门中开展道德规范在岗位活动，倡导职工自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争当文明员工。通过文明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。
加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用，多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。
校风是学校的灵魂，也是立校之本，是大学精神和校园文化的集中体现，是学校生存和发展的精神动力。优良的校风对推动学校发展、实现办学目标至关重要。该如何建设好的校风呢？
就我校而言，整顿校风主要包括以下三方面：
（一）以规范教学秩序、提高教学质量为重点，切实整顿教风。
（二）以强化行为养成、严格考风考纪为重点，切实整顿学风。
（三）以严肃劳动纪律、强化教学服务为重点，切实整顿工作作风。从教风来说，学校要切实加强教师职业道德教育，要大力推进教学工作规范化，要强化教学工作纪律。教师只有敬业爱业，才会严格要求自己，提高自身素质，成为学生的楷模；当然，使教学工作规范化、强化教学工作纪律也必不可少。只有规范化了，学校才能向外界展示其积极向上的面貌，才有利于学校形象的建立。就学风而言，学校若想整顿学风，那么学生就是其中的主角，学校制定的规范、政策，都由学生来执行、落实，在学生的积极配合下，学校就能切实整顿学风。严肃劳动纪律。自工作作风来看，管理服务人员要严肃劳动纪律，严格落实工作责任制和责任追究制，强化落实工作。
整顿校风的三个方面相辅相成，缺少任何一方面都不能达到好的效果。我们也可从中看出学校对整顿校风的重视。作为学校的一员，我们应该出一份力，不仅要搞好学习，还要提高思想道德水平，努力让自己成为有文化、有思想、有内涵、有道德的大学生。
培养学生良好的学风是提高教学质量的关键，学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是一个系统工程，涉及到教学、学生、行政、后勤等方面，全院各部门要齐抓共管，形成合力，才能收到较好的效果。
学风就是学习风气。它包含两方面的含义：
（一）学习的目的和动力、学习的热情和信心；
（二）学习的态度。我们还可以把学风简洁概括为八个字：苦学、勤思、好问、求实。如何建设好的学风呢？我们要着力抓好以下三点：(一)要加强学生思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良好习惯。让学生养成好学，以学为乐趣的习惯，不抄作业，不跟风，对自身负责。(二)要加强学生教育管理。学校要加大学生学习指导和学习过程监管力度，尤其对学生课外学习要提出明确要求，还要强化学生日常管理，严格作息时间、考勤管理和课堂纪律，此外加强学生文明行为教育(三)要严格考风考纪。召开考风动员大会，让学生进行考试宣言，加强诚信教育，诚信做人，诚信考试。
考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制卷、监考、阅卷、评分、补考等环节严格把关，坚决杜绝考试作弊现象，对违反考试纪律的学生，按照有关规定严肃处理。进行考试考核方法改革，认真执行学分制和考试重修等教学管理制度。积极引导学生参加各种技能鉴定，计算机等级考试，公共英语等级考试，提高学生的综合素质。
班风是一个班级特有的风貌，是在班级中形成的在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风是班级的形象。如果一个班多数学生都勤学好问，能为班集体出力，具有班级荣誉感，那这个班的班风就是好的；相反如果多数学生都生活散漫、不思进取，注重个人利益而忽视集体荣誉，无疑这个班的班风就相当糟糕。我们怎样建设好的班风呢？要动员全体学生，形成努力建设班集体的共识；培养班级骨干，形成班级核心；加强训练，养成良好习惯；坚决抵制不良风气的形成；从小事做起，不好高骛远；凡事亲力亲为，不照抄照搬，自己动脑思考，动手实践。
校风、班风、和学风建设是一项长期的艰巨的任务，全院的师生员工要增强紧迫感、责任感，密切合作，开拓进取，共同努力，把我校的校风、教风和学风建设提升到一个新的台阶。
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第二篇：正班风 促学风 树校风
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风
促学风
树校风》。
如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下三点：
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。
集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。
三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。
我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。
班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了梧田三小学今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时光在梧田三小的美丽校园中快乐度过，让我们的纯洁心灵在梧田三小的殿堂中自由地飞翔！
谢谢大家！
第三篇：正班风促学风树校风
国旗下讲话-正班风 促学风 树校风
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风 促学风 树校风》。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下两点：
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。
集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。
班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了乔家房小学今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时光在八小的美丽校园中快乐度过，让我们的纯洁心灵在乔家房小学圣洁的殿堂中自由地飞翔！谢谢大家！
第四篇：浓学风 树校风
简
报
第三五六期
盐边县教育局 二Ｏ一一年十一月三十日
浓学风 树校风
—记永兴镇江西小学学习贯彻十七届六中全会精神
近日，永兴镇江西小学在中心校党支部的积极组织和部署下，全校广大党员干部教师迅速掀起了学习宣传十七届六中全会精神的热潮。
永兴镇中心校党支部认真制定学习计划，坚持定时间、定内容、定地点，充分利用各种媒体和信息渠道，进一步明确学习内容，人人建立学习笔记，撰写学习心得，并通过广泛宣传，营造起了学习宣传十七届六中全会精神的浓厚氛围。在全面学习十七届六中全会精神的基础上，重点安排学习全会公报和《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。学习中，全校广大党员干部教师紧密结合教育教学工作和学校实际，采取集中学习、个人自学、讨论交流等多种形式，及时将十七届六中全会精神渗透到本职工作和教育教学中，增强推动教育科学发展的责任感和紧迫感，坚持边学边改，认真查找个人及单位存在的问题和差距，严格落实整改措施，收到良好效果。
第五篇：谈家风,正班风,浓学风,扬校风
班会主题：谈家风，正班风，浓学风，扬校风
班会时间：2014.3.31
班级：602
班会目的：
1、了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解。
2、集思广益，在大家的共同努力下，提炼出我班班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。
3、接受了一次传统美德教育，感受正能量，激发了同学们积极向上。
班会准备：
1、音乐视频《国家》。
2、学生了解自己的家风。
3、制作PPT.班会流程：
一、播放视频，主持人引入班会主题
2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”，这个词就是——家风。
二、谈家风
1、观看视频，看一看大家眼中的家风。
（1）名人眼中的家风。
（2）普通百姓眼中的家风。
每个人对“家风”的独特理解，折射出普通百姓内心深蕴的家国情怀，也深深感染了我们。
2、想一想，议一议：通过对以上背景材料的了解，你感觉一个家庭或家族的“家风”到底指的是什么？“家风”可以体现在哪些方面？“家风”有好坏之分吗？
3、学一学：什么是“家风” ？
4、讲一讲：听班主任介绍名人的家风故事以及好坏家风对人的影响。
“好家风”可以规范你个人的行为，可以更好地让你和他人交往，它关乎一个家庭的安定幸福和谐与整体形象，它是一个家庭在社会上的立足之本、立家之基，必须是正能量的体现。
因此，作为一名胜溪学子、一名有良知的中国人，都应该用正确的人生观、世界观、价值观把自家“家风”树立起来，从而造福家人，造福社会！
5、聊一聊：
孩子们，你们家的“家风”是什么？请你给同学们聊一聊，说一说。如果你总结不出你的“家风”，回家和父母一起沟通、“研究”一下，制定或矫正一下自己的家风。
三、正班风
一个家庭有一个家庭的“家风”，好的家风可以让你健康成长，快乐成才！
作为学生，我们的主要任务是学习，我们全体同学组成了班集体，这也是一个“大家庭”，这个大家庭也要有自己的“家风”——班风。
1、谈一谈：什么是班风？
2、看一看：情景剧若干，看看有没有自己的影子。
3、议一议：
教师出示我班班风，集体讨论，集思广益，定位我班班风。
四、浓学风
1、说一说；我班学风。
2、看学风故事，《凿壁偷光》等。
五、扬校风
办学理念：“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精彩”。
校训：“心存责任，爱心相伴，勇于担当”
校风：“团结、民主、求真、笃行”
教风：“敬业爱生，探究教育真谛；勇担责任，创造最优教育”
学风： “博学、善思、参与、感悟”
五、班会总结：
通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的家风、家训。家风、班风、校风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则；班风是我们班级成员的整体精神风貌与个性特点；校风是一所学校的精神支柱和外在口碑。好班风、好家风，好校风让好风气吹拂正能量！让我们一起培养 良好的家风、班风、学风校风吧！
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