一年级上册 第二次家长会发言稿

第一篇：一年级上册 第二次家长会发言稿

各位家长大家好：

我是一年级的语文老师，在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在已经大半个学期过去了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，会认字了，会读课文了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。

语文学习需要家长和老师的配合：

1、时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。

2、相信您的孩子！我相信，无论世事怎么变迁，您永远是最了解您孩子的一个人。您孩子有多么大的潜能，您一定是最清楚的，不妨慢慢放手，将一些他可以自己完成的事情交给他自己去做。我从不否认所有的事情都要与时俱进，比如成立微信群这个事情，在微信群、短信中发作业这个事情，我永远相信存在即合理。

3、可以相信棍棒出孝子，但是不能不相信“让孩子在鼓励中成长”这个教育理论，鼓励孩子是很重要的，我白天有时候找孩子聊天，我会问他们做作业的情况，顺便会问一句：昨天晚上挨训了么

一、培养孩子良好的学习习惯。

1．写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

在孩子写字方面，我要求孩子是每个字写一行，我不要数量，但要把每个字都写好。孩子做完作业，在这里建议家长们一定要检查孩子的作业，看看作业字迹是不是清楚，本子是不是干净。经常这样，孩子写字的时候就会越来越认真。

2．听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事情，而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会去倾听。

3．读的习惯：平时我会布置了背诵的作业,一定要让您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是生字及其拼音。我几乎每天都有布置读背和认字的作业，孩子们能够把背课文完成好，但是认字这项作业却都不当回事，结果做作业的时候就不会读题。因为学生在校时间有限，又要上多门课，花在认字上的时间很少，我相信孩子们也没有过目不忘的本事，所以家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关。

说的习惯：从课堂回答的情况我发现孩子们的表达能力不强，特别是碰到照样子说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成绩好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础.老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。有关新教材的特点

就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。

二、培养学生良好的识字习惯.识字这个事情，我尤其想跟各位家长谈一谈，识字这个事情真的是个全靠坚持的事情，我记得一年级孩子刚入校的时候，我在黑板上写字，他们在我写的时候就会抛出来一个问题：老师，你写的啥啊，我看不懂。但是还是坚持，每个字每个字写在黑板上或者打在PPT上，一个一个指着给他们读，到现在再讲课的时候，就会发现，他们能读出来一些字了。每天晚上的作业也是这样，刚开始的时候，他们每天都会喊：老师，发作业么！我会告诉他们一句话：我希望你能自己记下来，回家之后告诉你的爸爸妈妈你的作业是什么。甚至都不认识语文作者这四个字，明明在黑板上数学作业语文作业写的好好的，但是他们还是问，哪个是语文作业啊？语文作业是什么啊？但是现在，他们已经可以耐心的看老师把作业写在黑板上，然后我边写他们边读作业内容了。孩子一天一天的成长我们都能看在眼里，这还不到半年，但是他们认识的字已经比两个月前的他们多的太多了。

（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。

课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。我发现有一部分的小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。

（2）让孩子在生活中识字。

生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。

（3）多做题，限时练习，如果有拼音，让孩子自己读题，家长指导也不要孩子边做边指导

最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

第二篇：一年级第二次家长会发言稿

第二周家长会发言稿

各位家长，大家好！今天，我们开个简短的家长会。首先，向各位家长汇报开学这十天来，孩子所取得的进步。虽然开学才两周，但这两周对孩子来说是非比寻常的：

1、学习上，他们学会了听铃声按时上下课，学会了40分钟坚持听课，学会了19个声母、韵母和整体认读音节，已经开始学习拼读了，还认识0-10这些数字,并学会正确地书写。

2、生活上，他们能安静、温馨地吃午餐、水果，点心，大多数小朋友做到了不挑食，不掉饭，吃干净。学会了队列训练，一个个像小军人一样可守纪律了。现在，正在学新的眼保健操，第一节已经学得很不错了。还新交了不少新朋友，课间，能主动和同学一起做游戏……孩子就像新生的婴儿，每天都有新的变化，我们老师看在眼中喜在心里。看着孩子们中午开心地吃着营养午餐，一次次地添饭，夸学校的饭菜特别香；早上，孩子们到校就拿着书认认真真地早读；课堂上，小手举得高高地……我们真开心。

在这里，我衷心地和家长们说声谢谢。因为，孩子们的进步和你们的配合、支持是分不开的。一个生活习惯好的人，他的学习习惯就好，良好的生活习惯对学习有很大的帮助，两者是相辅相成的。

接下来，我们要步入正常的学习轨道了，我真诚地希望为了孩子能取得更大的进步，请家长们继续关注孩子，与我们老师配合，做好以下三点：

一、养成良好的作业习惯。作业的重要性，我不说家长们都清楚。为了让作业布置更科学合理，我们一年级老师都会提前一周，一起讨论设计。从这两周的记事本看，有的学生还是有困难的。为了方便孩子们抄写，从今天开始，我们特意设计了这样几个符号，趁今天家长会向大家说明一下（小黑板出示读、写、剪、做的相应符号）。以后见符号就知道做什么了。当然，每天，布置好作业，都会对学生进行讲解，然后，安排时间给孩子抄写。

为了让孩子养成良好的学习习惯，希望家长督促孩子做好作业再玩耍。不要边吃东西边做，要么吃好再做；不要让孩子在电视机前看电视边做作业，也不要让孩子是餐桌上完成作业，把本子弄得油腻腻的。最好根据孩子的身高给他配备相应的书桌、椅子。

如果家长有时间，我们建议家长在开学初陪在孩子边上指导完成作业。一是有助于提醒孩子养成正确的读、写姿势；（教师示范）二是现在的家庭作业基本上是口头的和动手的作业。家长们尽量要让孩子们动口动手。动口动手的过程就是锻炼孩子的口头表达和动手实践能力的过程，是巩固所学知识的过程。这两周教学时，我们发现有些孩子不爱动口，无论是齐读还是个别回答问题，声音都特别轻，这就需要家长们配合，在家里完成读的作业，要求孩子大声、自信地读出来，现在学习拼音，“拼读”就是一个难点，这一定要让孩子动口多读，多拼拼读读自然就会拼读了，假如现在拼音不过关，对以后的识字、阅读都有障碍的。三是能及时发现孩子的学习上的困难。如果发现孩子问题，也请家长及时和我们联系。

二、养成整理书包的习惯。

上次家长会讲了书包整理的问题，绝大多数学生按课程表备齐学具：体育课穿球鞋，不穿裙子，美术课带油画棒、记号笔，记事本天天带。但也发现有个别小朋友，经常忘这忘那，不是书没带就是本子没带；或者是书本文具没有写名字，交上来不知道是谁的，丢了也不知道找；或者是所有的书都塞在书包里面，乱七八糟；还有的小朋友竟然带饼干等零食……

孩子很小，有这样那样的问题，很正常，我们也理解。但是，良好品质的培养就是从小养成，从点滴小事做起的。为了让你的孩子养成做事不丢三落四的好习惯，希望家长每天能指导孩子按课程表、记事本的要求整理好书包，保证孩子在学校里正常地开展学习。

三、正确对待表扬和批评。

孩子们从幼儿园进入小学，生活、学习常规都发生了巨大的变化，各方面的习惯正在培养中。因此,要求我们老师的教育一定要到点到位，丝毫不能马虎。发现孩子做得好，我们会及时表扬；发现不对或不够好的地方时，我们也会及时指出并督促改正。作为班主任，我们把每个学生当成自己的孩子一样看待，希望他们各个都很优秀。表扬和批评只是我们教育孩子的手段，希望家长正确对待。

由于人数多，事情碎，班级里有些事情难免会照顾不过来，也许孩子之间出现了一点磕磕碰碰的事，老师没注意到。不过，我相信咱们家长一定有这个风度，这个气量，会互相谅解的。今天是第二次家长会，以后还经常会有，如果您对我们工作方法有什么意见或建议，欢迎您第一时间和我们交流、探讨。相信只要我们之间步调一致，学校、家庭的教育力量拧成一股绳，孩子的进步会更明显。不好意思的是每次家长会都要浪费大家的时间。

商讨口风琴

另外趁今天的机会，一件事情和大家商量，乐器进课堂是我校的一大特色。高年级学生都学口风琴了，我想，我们一年级不能落后，也要开始学习口风琴。这种乐器不但能对孩子进行美的熏陶，而且锻炼小朋友手指的灵活性，同时也增加了孩子的肺活量。去年，我们学校排了一个口风琴百人合奏的节目，参加区艺术节比赛，效果非常好，受到了专家领导的高度好评。先让各位欣赏一下口风琴的美妙音乐。（请六年级两位学生展示，展示后简单夸一夸）

但要说明的是，这口风琴是家长自愿买的。因为是大家统一学、吹的，型号、规格肯定要统一，不然音准不一样、老师不好教，更没法大家一起吹。所以，为了便于型号、规格的统一，建议家长到同一家店里去买。从高年级家长处得到信息，一般琴行里都有，价格在50――60元左右。前几天，我们音乐老师又很用心地联系厂家了解过了，如厂家直接发货，最低价45元可买到。以前出现过有的家长上班没时间去买，有的家长又找不到指定的地方等问题，麻烦老师联系送到学校买。假如也想省力些，愿意让音乐老师帮忙联系送到学校也可以，这就由家长们自己决定。这按道理是自己买，如让音乐老师帮忙，你们应写个申请，我帮你们转交音乐老师，让她帮个忙联系，为家长、小朋友服务下，但一定是一分钱也没赚的。如要自己去买的 话，请你会后个别来和我说一下。（写申请）

第三篇：一年级第二次家长会发言稿

第二周家长会发言稿

各位家长，大家好！今天，我们开个简短的家长会。首先，向各位家长汇报开学这十天来，孩子所取得的进步。虽然开学才两周，但这两周对孩子来说是非比寻常的：

1、学习上，他们学会了听铃声按时上下课，学会了40分钟坚持听课，学会了19个声母、韵母和整体认读音节，已经开始学习拼读了，还认识0-10这些数字,并学会正确地书写。

2、生活上，他们能安静、温馨地吃午餐、水果，点心，大多数小朋友做到了不挑食，不掉饭，吃干净。学会了队列训练，一个个像小军人一样可守纪律了。现在，正在学新的眼保健操，第一节已经学得很不错了。还新交了不少新朋友，课间，能主动和同学一起做游戏……孩子就像新生的婴儿，每天都有新的变化，我们老师看在眼中喜在心里。看着孩子们中午开心地吃着营养午餐，一次次地添饭，夸学校的饭菜特别香；早上，孩子们到校就拿着书认认真真地早读；课堂上，小手举得高高地……我们真开心。

在这里，我衷心地和家长们说声谢谢。因为，孩子们的进步和你们的配合、支持是分不开的。一个生活习惯好的人，他的学习习惯就好，良好的生活习惯对学习有很大的帮助，两者是相辅相成的。

接下来，我们要步入正常的学习轨道了，我真诚地希望为了孩子能取得更大的进步，请家长们继续关注孩子，与我们老师配合，做好以下三点：

一、养成良好的作业习惯。作业的重要性，我不说家长们都清楚。为了让作业布置更科学合理，我们一年级老师都会提前一周，一起讨论设计。从这两周的记事本看，有的学生还是有困难的。为了方便孩子们抄写，从今天开始，我们特意设计了这样几个符号，趁今天家长会向大家说明一下（小黑板出示读、写、剪、做的相应符号）。以后见符号就知道做什么了。当然，每天，布置好作业，都会对学生进行讲解，然后，安排时间给孩子抄写。

为了让孩子养成良好的学习习惯，希望家长督促孩子做好作业再玩耍。不要边吃东西边做，要么吃好再做；不要让孩子在电视机前看电视边做作业，也不要让孩子是餐桌上完成作业，把本子弄得油腻腻的。最好根据孩子的身高给他配备相应的书桌、椅子。

如果家长有时间，我们建议家长在开学初陪在孩子边上指导完成作业。一是有助于提醒孩子养成正确的读、写姿势；（教师示范）二是现在的家庭作业基本上是口头的和动手的作业。家长们尽量要让孩子们动口动手。动口动手的过程就是锻炼孩子的口头表达和动手实践能力的过程，是巩固所学知识的过程。这两周教学时，我们发现有些孩子不爱动口，无论是齐读还是个别回答问题，声音都特别轻，这就需要家长们配合，在家里完成读的作业，要求孩子大声、自信地读出来，现在学习拼音，“拼读”就是一个难点，这一定要让孩子动口多读，多拼拼读读自然就会拼读了，假如现在拼音不过关，对以后的识字、阅读都有障碍的。三是能及时发现孩子的学习上的困难。如果发现孩子问题，也请家长及时和我们联系。

二、养成整理书包的习惯。

上次家长会讲了书包整理的问题，绝大多数学生按课程表备齐学具：体育课穿球鞋，不穿裙子，美术课带油画棒、记号笔，记事本天天带。但也发现有个别小朋友，经常忘这忘那，不是书没带就是本子没带；或者是书本文具没有写名字，交上来不知道是谁的，丢了也不知道找；或者是所有的书都塞在书包里面，乱七八糟；还有的小朋友竟然带饼干等零食……

孩子很小，有这样那样的问题，很正常，我们也理解。但是，良好品质的培养就是从小养成，从点滴小事做起的。为了让你的孩子养成做事不丢三落四的好习惯，希望家长每天能指导孩子按课程表、记事本的要求整理好书包，保证孩子在学校里正常地开展学习。

三、正确对待表扬和批评。

孩子们从幼儿园进入小学，生活、学习常规都发生了巨大的变化，各方面的习惯正在培养中。因此,要求我们老师的教育一定要到点到位，丝毫不能马虎。发现孩子做得好，我们会及时表扬；发现不对或不够好的地方时，我们也会及时指出并督促改正。作为班主任，我们把每个学生当成自己的孩子一样看待，希望他们各个都很优秀。表扬和批评只是我们教育孩子的手段，希望家长正确对待。

由于人数多，事情碎，班级里有些事情难免会照顾不过来，也许孩子之间出现了一点磕磕碰碰的事，老师没注意到。不过，我相信咱们家长一定有这个风度，这个气量，会互相谅解的。今天是第二次家长会，以后还经常会有，如果您对我们工作方法有什么意见或建议，欢迎您第一时间和我们交流、探讨。相信只要我们之间步调一致，学校、家庭的教育力量拧成一股绳，孩子的进步会更明显。不好意思的是每次家长会都要浪费大家的时间。

商讨口风琴

另外趁今天的机会，一件事情和大家商量，乐器进课堂是我校的一大特色。高年级学生都学口风琴了，我想，我们一年级不能落后，也要开始学习口风琴。这种乐器不但能对孩子进行美的熏陶，而且锻炼小朋友手指的灵活性，同时也增加了孩子的肺活量。去年，我们学校排了一个口风琴百人合奏的节目，参加区艺术节比赛，效果非常好，受到了专家领导的高度好评。先让各位欣赏一下口风琴的美妙音乐。（请六年级两位学生展示，展示后简单夸一夸）

但要说明的是，这口风琴是家长自愿买的。因为是大家统一学、吹的，型号、规格肯定要统一，不然音准不一样、老师不好教，更没法大家一起吹。所以，为了便于型号、规格的统一，建议家长到同一家店里去买。从高年级家长处得到信息，一般琴行里都有，价格在50――60元左右。前几天，我们音乐老师又很用心地联系厂家了解过了，如厂家直接发货，最低价45元可买到。以前出现过有的家长上班没时间去买，有的家长又找不到指定的地方等问题，麻烦老师联系送到学校买。假如也想省力些，愿意让音乐老师帮忙联系送到学校也可以，这就由家长们自己决定。这按道理是自己买，如让音乐老师帮忙，你们应写个申请，我帮你们转交音乐老师，让她帮个忙联系，为家长、小朋友服务下，但一定是一分钱也没赚的。如要自己去买的 话，请你会后个别来和我说一下。（写申请）

二年级上学期家长会演讲稿

各位家长朋友： 晚上好！

首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。

我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、总结回顾：

现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）

1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；

2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。

3、存在的不足之处： 5 新课改使孩子的两极分化越来越明显。

学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。

行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。

有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。

二、培养孩子良好的学习习惯。

针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：

1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完 6 作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。

要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。

复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。

3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。

三、培养孩子良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。

低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”

然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。

低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后

学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。

透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。

有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？

1、培养看课外书的兴趣

首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚 9 开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。

2、选择有意义的课外书

要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）

因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

3、和孩子一起阅读

相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置 10 一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。

另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。

四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天 11 抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。

4、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。

5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。

7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

这个学期大考时间是1月14日。

各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

第四篇：一年级第二次家长会发言稿

首先，我还是要感谢各位家长在这么冷的天气抽空来参加这次家长会，这已我们濮院小学毛衫城校区的第二次一年级家长会，对于学校的环境设施我也不一一再介绍，我想家长在这一段时间的中已有所了解。我们老师和家长最最关心的还是孩子的学习，孩子的发展，我想借这一次机会和各位家长好好谈一谈孩子这一段时间的学习情况。

刚开学时，孩子们什么都不懂，但经过这么多天的学习和家长朋友们的耐心指导，我们的孩子有了很大的改变，有了可喜的进步！这一点，我们得为我们的孩子而高兴，因为他们真的在慢慢地进步，在慢慢地懂事。在孩子们的努力下，我们101班在学校各项竞赛中取得了可喜的成绩。在学校三赛竞赛中我们每周都取得了优胜班的称号；在学校的第一届运动会上，我们的孩子勇敢拼搏的精神让人感动自豪，在大家的拼搏下，我们101班又取得了一二年级组的团体总分第三名，还取得了运动会道德风尚奖的荣誉称号；在学校的两次黑板报评比中，我们都被评为了优胜班；在刚刚举行的小学生行为规范知识竞赛中，我们又获得了一年级组的团体总分第一名……这一切的一切，都是我们和孩子们一起努力而取得的，这一切都是我们可见的进步和提高，作为孩子的老师，作为孩子的家长，我们都应该为之感到欣慰。

下面我们再来谈谈孩子的学习情况。在各位家长和孩子自己的努力学习下，我发现我们班里有许多孩子成绩比较优异，像周飞雁、曹鑫悦、董佳炜、杜小雨、赵莹莹、袁张丽、莫星宇、莫晓东、陈思佳、沈琦等好多学生，不仅成绩优异，而且学习十分努力、十分自觉，很有上进心。没有教过的课文他们都会自觉地去学下去，背下去，教过的课文他们会很认真地把知识复习好，把作业认真完成，这一点对于一年级的孩子来说能有这样的自觉性是非常可贵的，也是其他同学应该学习的。此外，像周飞雁、董佳炜、赵莹莹等许多小朋友还经常是我们老师的小帮手，经常帮助老师听小朋友读生字、背课文，的确非常能干。当然像这样努力的孩子还有很多，还有几位小朋友，刚开始学习的时候跟不上，应该说是很困难，孩子也慢慢觉得对学习没有了信心，但是我总是喜欢对他们说一句话：“老师相信你，一定行的！今天不行，你回家努力一下，明天就一定行了！”刚开始我也没有发现原来这几句简单的话，会有如此大的作用。但慢慢，我惊奇地发现，我们班的张卉、王仕帆、高诗怡、沈伟杰等有了进步，特别是张卉、王仕帆同学，学习积极性大大提高了，读书上课，都比开学时进步了许多，这一点让我感到特别高兴，也让我深深地体会到了给予孩子信任、鼓励是多么重要！我们的家长在家里教育孩子的时候也应该多使用鼓励孩子的方法，给孩子树立学习的信心，这样我们的孩子会更加热爱学习，成绩也会越来越好的！

此外，我还讲讲关于我们语文学习的一些具体要求，希望家长家长在家配合，提醒自己的孩子每天完成好应该做好的家庭作业，以确保孩子巩固旧知识，进而正常地学习新知识。

一、我希望家长每天检查孩子的书面作业，让孩子养成家庭作业也要认真地完成，把字写端正好习惯。因为我发现很多孩子有这样一种心理：认为是在家里的作业，因此总是写得很不认真，字迹很潦草，效果也很差。所以我真心地希望每一位家长注意提醒督促孩子从小养成认真完成家庭作业的好习惯，这好习惯一旦养成，将是受益终生的！

二、我希望家长走出一个误区，有家长向我反映过我布置的作业量太少，有的时候甚至没有作业。其实是家长误解了，作业我们天天都布置了，只是书面作业不是天天有，但口头作业是天天有的，每天回家必须得读课文、背课文、记生字，这是每天的作业，应该不折不扣地完成。我希望家长们能正确地对待这个口头的作业，不要误以为口头作业不是作业，要明白口头的作业在一年级是十分重要的。如果有家长还是觉得作业太少，可以自己根据自己孩子的情况，外加给孩子布置一点书面作业，这也是一个提高孩子成绩的好办法，特别是对于成绩较差的学生。

三、孩子每天的口头作业必须落实到实处，读课文必须出声朗读，反复朗读，以帮助记忆，读熟课文。这时家长也应该尽量在孩子身边，听着孩子读，或者和孩子一起读。这样孩子会感到很亲切，学习也更有劲，因为爸爸妈妈在陪他一起学习，他会觉得学习也是一件很快乐的事情。还有一点是很重要的——生字的读记。每天必须督促您的孩子把当天所学的生字读出，记住，然后再把下一篇要学的课文做好预习工作，这样才能保证孩子不会出现“今天的生字明天读，明天的生字后天读……”长此以往，不认识的生字就越来越多，这样将会生产生严果的后果，严重影响孩子的学习。这一点我希望每一位家长务必监督孩子完成。

四、我们每学一篇课文，都有相应的认读生字，也有相应的认写生字，认写生字一定要会写，每篇课文的后面我们都有词语，希望家长每天抽几分钟的时间给孩子听写并给孩子批改好。此外，对于有能力的孩子家长还可以让孩子坚持每天在家里练习写一句话，一段时间下来，可以是几句话，慢慢过渡到写一段话，最后可以写几段话，慢慢孩子就觉得有东西可写，觉得写日记写作文是很有趣的，既可以锻炼孩子的口头表达能力，又可以为孩子以后的写话、写作文打下一定的语言基础。此外，我还想再强调一下学校的日常准则，请家长帮助监督孩子：

1、请督促您的孩子按时上学，早上7：30前到校，下午放学周一、周二、周四、周五是3：20，周三是2：40后放学，周六放学10：20分。希望家长准时接送自己的孩子，接送孩子在校门口，请家长配合。

2、注意学生行为习惯的养成，养成良好的生活习惯和卫生习惯。尽可能不要给孩子零花钱，不吃不卫生的食品，注意饮食卫生。

3、注意孩子在家在校外的安全问题，不要让孩子一个人独自玩耍，不让孩子做危险游戏，时时刻刻注意孩子的人身安全。

爱孩子，就让我们从关心孩子的生活、学习开始吧！让我们做负责任的老师，让我们做负责任的家长，共同关注孩子的成长，共同肩负起教育孩子的责任与义务，让我们的孩子在关心关爱中健康地成长，不断地提高！

第五篇：一年级第二次家长会发言稿

亲爱的家长朋友们：

下午好！

首先要感谢大家在百忙中抽出时间来参加本次家长会，你的到来代表着对孩子的关心和对我们工作的支持。算一算从9月7日正式开始上课到今天为止，除去放假的时间，我和孩子们一共相处了12天，这十二天以来，我们对孩子有了基本的了解，我们老师和家长最最关心的还是孩子的学习，孩子的发展，我想借这一次机会和各位家长好好谈一谈孩子这一段时间的情况。

首先我简要介绍一下我们班的情况，我们班共有51个孩子，26个男孩，25个女孩。在短短十二天的学习生活中，这群孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子的进步是很明显的，第一天第一节下课就有孩子问，老师什么时候吃饭，现在孩子们已经不再问我作息时间的问题，他们慢慢学会了上课要听讲，积极发言，学会了如何坐端正，如何去和其他小朋友相处，学会了文明用语。但是这些还远远不够，还有部分孩子上课喜欢说话、玩东西、下课疯打，行为习惯欠佳，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

在此我也热情的邀请我们有时间有精力愿意为我们班级服务的家长投入到家长委员会的队伍当中来，方便家长之间、家长和老师之间的交流与沟通。

很值得肯定的是这些天以来，很多家长都在积极的和我沟通，了解孩子在校的情况，不仅关注了孩子在学校的学习情况，对孩子的习惯也给予了充分的重视。这些天以来，我们老师也把自己的全部精力放在了孩子的身上，大到孩子的学习，小到教孩子走路，系鞋带。教孩子如何放书包，传本子，这些都耗费了课堂的大量时间。我们力图让孩子能够在这里快乐的成长。

很多孩子觉得我不凶，他们也不怕我，我个人觉得激励才是最好的老师，我觉得要让孩子感受到乐趣，找到自信才是重要的，批评固然很重要，但是我觉得激励让孩子成长的更快。激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样。

其次，我要说的就是自己的语文教学方面，我们学校倡导亲亲教育，到底什么是亲亲教育呢？说得通俗一点就是让教学更贴近孩子的生活，让课堂更加充满童趣，让孩子更加快乐的学习，就最近的拼音学习来说，拼音很多孩子在幼儿园里面都学过，如何让孩子感觉到不枯燥不乏味，愿意来学习，于是我们在课堂上用图片、儿歌、小游戏的方式让孩子积极地投入进来。交给孩子学习的方法，让孩子学会学习。有时候孩子会了当当小老师，他们就会特别有成就感！当然有学的比较慢的孩子，而一节课40分钟的时间，我的教学是面向大部分孩子的，所以我们的家长回去以后一定要陪着孩子一起学习。发现孩子学习中存在的问题，及时解决。现在的语文家庭作业基本上都是口头作业，要求孩子回去读，是对学习的一个巩固，希望家长能够重视。

另外家长回家以后也要注意对孩子行为习惯的培养，坐不住的孩子就让他回家安静的站一会儿，乖乖的坐一会儿，如果上课坐不住，注意力更没有办法集中，因此要养成孩子良好学习的习惯，写字的三个一原则，一拳一尺一寸，有的孩子一会儿要小便一会儿玩东西，注意力完全不能集中，这个需要一步一步的训练。另外一定要培养孩子的独立生活能力，穿衣服、系鞋带、打扫卫生这些事情家长不能包办，要不然孩子永远长不大，自己的事情自己做，到目前为止，我发现我们班的很多孩子都不会系鞋带，要要求自己收拾书包，你帮他收拾了他不知道你放在哪里，明明带了就是找不见，所以让孩子自己收拾，他们才知道哪些东西没带，孩子收拾好了你可以悄悄地检查一下。

第三点，谈谈我们课程的开设，我们现在开设的有语文、数学、英语、美术、音乐、品德与生活、信息、健康、体育课，另外在每周一的课管时间都开设了兴趣活动课，兴趣活动课是每个孩子都能参与进来的，有手工课、音乐、美术、、英语、以及游戏类的，我们力求让孩子在学校的学习和生活可以丰富多彩，找到自己的爱好和特长。以后到了二年级，就有合唱队、舞蹈队、体育等的选拔。

刚才零零碎碎的讲了很多，最后还要给我们的家长朋友们几点建议：

1、孩子在学校的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。如果别的孩子碰了你的孩子一下，你就要求打回来，这样孩子以后的生活中就学会了报复，学会了仇恨。这样的小孩也不会收到欢迎。

2、很多时候孩子都是在为老师学习，如果他喜欢这个老师，他就会很喜欢这门课，很努力地去表现，所以请不要在孩子的面前随意议论我们，如果你对我们的教学和工作有任何意见，都可以跟我们联系。

3、平常有作业和有事情通知，因为家长太多，不可能一个一个电话通知，我们都通过飞信进行联系，有几位家长因为是联通号码，没有办法成为我的好友，所以如果可以，请尽量使用联动号码，并加我为飞信好友方便我们的联系，以免漏发。

4、对于作业如果有不明白的地方一定记得联系我们，孩子不明白，所以我们的家长必须要明白。比如说拼音卡片到底要什么样子的。

5、关于我们座位的问题，我们的座位都是男孩女孩进行搭配，原则上都是按身高来进行排列。每两周左右轮一次，等我们对孩子的情况更加了解以后根据实际情况再来调换。

6、关于雨天放学的事情，首先要跟各位说一声抱歉，因为地点发生了变动，以后我们雨天放学的地点就是前两天你们接孩子的地方，不同的是我们以后都站成两路纵队，不分过天桥和不过天桥的，然后家长到了站在孩子的旁边，我们一起带着孩子一起从侧门离开。

我要说的就是这些，希望接下来的时间我们能合作愉快！