寄宿制学校特色现场会解说词[合集五篇]

第一篇：寄宿制学校特色现场会解说词

二郎庙小学寄宿生活管理现场会解说词

尊敬的各位家长：

(学生甲)

大家好！

欢迎您光临磻溪镇二郎庙小学。

二郎庙小学是政府投资600多万元建成的一所农村寄宿制小学，于2013年2月1日正式投用。学校占地面积21亩，建筑面积5030平方米，其中教学楼 2043平方米，设普通教室18个，可容纳学生720人；综合楼1250平方米，内设多媒体教室、微机室等十余个；师生公寓楼1250平方米，水、电、暖齐全；标准化师生餐厅210平方米，可供210名师生同时就餐。校园绿化面积4100平方米，三季有花，四季常绿。现代化的操场2700平方米，运动功能齐全，设施完备。

学校现服务9个行政村，学生327名，其中寄宿生180名，现有教师34名，其中市级骨干教师1名、区级教学能手13名，镇级教学能手、课改标兵、教学新秀30名。学校先后被评为市级绿色校园、镇级文明校园、镇级校园建设先进单位，综合考评先进单位等多项殊荣，师生260余人次获得市区级奖励，学校寄宿制管理工作多次受到区镇教育部门的肯定和表扬。

学校秉承“育心启智”办学宗旨，坚持“让每个学生快乐成长”办学目标，遵循“科研兴教、科研兴校”办学理念，采用科学规范化管理，保证开齐开全课程，重视学生特长培养，逐步形成了学生全面和谐、富有个性发展的办学特色。

——各位家长请随我这边来

（学生乙）

我们的公寓楼始建于2009年，系原清溪中学公寓楼改建。一楼为教师公寓，二楼为男生公寓，三楼是女生公寓，对学生公寓实行封闭化管理。

学校针对不同年级寄宿学生身心发展的不同特点，实行人性化管理，创设人文化环境，实施人情化服务。为了让我们能体会到家的温暖，学校成立了“生活处”，住宿生按以大带小的原则进行分配，有亲属关系的优先组合，这样年龄大的学生会主动照顾年龄小的学生，在帮扶与被帮扶的过程中，我们时刻能体会到亲情就在我们身边。特别是对新入学的小弟弟、小妹妹，我们会给他们更多的照顾和关爱，使他们尽快适应寄宿生活。

我们的生活老师坚持跟舍陪宿，悉心照料每一位住宿生，夜里他们多少次起来为我们盖上踢掉的被子，又多少次呵护发烧输液的孩子彻底无眠，多少次为学生缝补衣物，多少次为学生清洗床单，像慈母一样关爱、呵护着我们，他们的爱心让我们学会了怎样去爱。在他们的悉心照料下，几年来，无意外事故发生。这对于一个家庭都难做到，而对于近200多名学生的大家庭其工作之艰辛是可以想象的。

所以，作为小主人我们时刻都能体会到，这就是我们——温馨的家园。——下面请我的同伴，陪同大家到学生餐厅

各位领导、老师大家好！

（学生丙）

下面有请各位随我到学生餐厅。为保证学生吃得营养，吃得健康，他们精选料，细烹调，根据小学生特点科学合理搭配膳食，菜谱上力求多样化，保证一周无重复的菜肴，让我们不但吃饱还要吃好，在此基础上学校先后几次提高伙食标准，使我校的学生伙食水平不断提升，基本满足我们成长需要。在这里，我们吃得开心，家长们放心，得到了社会的一致认可和好评！

（走进餐厅）这就是学生餐厅，它共有180平方米，可容纳210多学生同时就餐，每天我们都会在这里吃上营养可口的饭菜，这里不但给我们提供生命的能量，还给我们以家的温暖。这里也是第二课堂，我们懂得了什么叫文明用餐，200多人吃饭，竟只听餐具碰撞的声音；在这里我们懂得了什么叫节约，无论大小，都会做到不掉饭粒，；在这里我们懂得什么是互助，大同学为小同学盛汤，替小同学值日等等，已经成了这里最平常的事，这是一个和谐的大家庭，这是一个温馨的大家庭。

各位家长，接下来就是我们学校的生活技能汇报展示时间，请您前往学校操场参加。

第二篇：学校特色现场会引领参观解说词

学校特色现场会引领参观解说词

（进入学校）

各位尊敬的领导，在这个繁花似锦的春天，欢迎大家来到风光旖旎的微山湖畔，欢迎进入美丽如画的五段中心小学。

近年来，我校为进一步加强学校特色化建设，结合实际情况，通过“特色项目——学校特色——特色学校”三个层次，逐步推进学校特色化建设，意在培养一批特长教师和特长学生，打造一个具有鲜明办学个性和风格的特色学校，全面提升学校教育发展内涵。

（美术展台）

大家现在看到的是我校的孩子们在美术课堂和课外，把一些废弃物变成了这么多的精致的作品。这都是孩子们从自己的审美观点和心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等方法，产生了这些各种各样有趣的造型。孩子们在创作中不仅锻炼了自己的创造思维能力，而且提高他们审美的能力，增强了环境保护的意识。

（主干道两旁）

现在大家看到的就是“古韵新声”，这些孩子们现在吟诵的就是国学经典《弟子规》。孩子们在学习中通过吟诵、唱诵等多种形式，诵读经典诗文，从而把学经典、悟道理、养德行融为了一体，促使孩子们形成了优秀的道德品质。

（学校广场）

各位领导，马上给大家展示的将是我校主要的特色项目——绳彩飞扬。

去年以来，我校在不断调查研究的基础上，不断开拓创新，进行了反复论证，确定了以花样跳绳作为学校的特色文化。该项目不受时间、空间的限制，半小时可跳，三分钟也可跳，操场上可跳，走廊里也可跳，只需一根绳子就可以，该项目的开展，深受学生的喜爱，得到了上级领导和群众的一直好评。

我校在花样跳绳的教学中，学习了别人优秀的经验，也根据了我校孩子的特点和要求进行了创新，形成了我校独特的文化特色，编写了一步切实可行的校本教材。

下面请大家欣赏“绳彩飞扬”。

现在大家看到的是我校自编的韵律绳操，接着便是学生集体花样跳绳，请大家欣赏。

（绳操结束）

小组长绳、各人花样）

刚才大家欣赏是律动绳操，接下来是我校部分孩子为大家展示的花样跳绳，请欣赏。

根据出场顺序报名字：现在大家看到的是“朋友跳”、“车轮跳”、“梅花跳”、“彩虹跳”、“乘风破浪”、“天罗地网”„„

（腰鼓表演）

各位领导，下面展示给大家的将是我校孩子们表演的快乐的腰鼓。我校把腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术引进学校，根据我校孩子的特点，自编了一套腰鼓舞蹈。因此，我们不仅传承了腰鼓这一优秀民间艺术，弘扬民族传统文化，也强健了学生了体魄，给他们的学习生活带来了无限的快乐。

请大家欣赏。（美术作品展示）

各位领导，请大家到广场西侧的大活动室参观我校孩子们创作的美术作品。

（大活动室内）王书雅解说。（大活动室外）

各位领导，现在大家可以看到我校的一些孩子们正在开心地跳绳，可以去跟前参观一下，如果你有兴趣的话，也可以参与到他们中间去体验一下。

（结束）

我校有着先进的教学理念，优雅的教学环境，优秀的教师队伍，我们为每一位孩子的发展提供了广阔的空间，为每一位孩子的成长提供了一片肥沃的土地。各位尊敬的领导，今天的活动全部结束了，感谢您的光临，希望今天的活动能给您带来愉快的心情，我们更希望您能留下真诚的意见和宝贵的建议，让我们长期合作，共同交流，携手向前。最后，再一次感谢您的光临和指导，祝各位领导一路顺风。

第三篇：学校现场会解说词

尊敬的各位领导： 上午好！欢迎莅临我校检查指导工作！王奉中学的前身是鲁西北抗联高小，一九七一年改为王奉初级中学，05年与原莘县第二职业高中合并后搬迁到此。学校占地八十余亩，在校生1200余人，20个教学班，现有高级教师10人，中级教师40人，其中市县级优秀教师23人，县教学能手20人，音体美专任教师7人。

下面由我带领大家在学校里走一走看一看，感受一下王奉中学的成长和发展，请各领导多提宝贵意见！

我们眼前的这栋是我校的综合实验楼，一楼有生物仪器室、生物试验室、化学试验室、多媒体教室，二楼是物理仪器室、物理试验室、微机室、图书阅览室，实验室器材达到了省级B类标准，能满足所有的分组实验和演示实验。学校投资30余万元新购图书一万册，上级配发8千册，再加上原有的2万册，达到了生均30本的标准。

这是我们的操场，05年我校被评为省级“篮球传统体育项目学校”，因此在充分的考虑后设计了标准的篮球场，三百米的标准跑道，这不仅成为了孩子们的乐园，也为我校开展各类活动提供了场地支持，值得一提的是，去年，我校女子篮球队获得了聊城市中学生篮球联赛第一名的好成绩。

这座教学楼启用于08年，可容纳18个教学班，现在初二的教室在一楼，初三的六个班在二楼。楼的东西两头是教师集体办公室，我校为全体教师更换了办公桌，配备了办公电脑，做到了2人一机，改善了老师们的办公条件，并率先为初二装备了电子白板，这不仅为我校实施高效课堂提供了硬件支持，也为老师和学生能在愉悦、温馨的氛围中学习提供了有力保证。

这是百米文化长廊这不仅是孩子们追求梦想的舞台，更是他们展示才华的阵地。同时也成为我校文化方面的一道亮丽风景线。

这座教学楼交付于09年，可容纳12个教学班，初一年级八个班在这座楼上学习，初一年级根据学生基础差、难管理的情况，狠抓学生的常规和习惯养成教育，使得形成了目前管理教学双赢的局面，我校计划今年将西面的空地盖上楼，跟着座楼接起来，以便容纳更多的班级。

我校为了目前积极开展的阳光读写可以用六个字概括：

零.零干扰阅读：

学生的读要在无干扰、无声中进行，宁静才能致远。这是阳光读写活动的一开展的前提。

一．一个中心：

开展阳光读写活动发挥文化育人的作用。“育全人，促学风，转校风。”这是开展此项活动 的根本目的。

二．两种要求：

1.全员参与，师生联动。

2.以读写为突破口，实施语文课程变革，发挥文化育人的作用。

三.三本在手：

摘抄感悟本、随笔练习本、博客作文本。

四.四种课型：

即无声阅读课、博客式作文课、随笔展示课、常规教读课。

餐厅管理：餐厅管理不仅是全县的亮点也是我校的一个亮点，我校从今年春季开学启

用了这座投资100多万的一千一百多平米新餐厅，可容纳1000多人同时在此就餐。

我校认真贯彻教育局的方针，狠抓落实工作，餐厅实行“零利润”经营，一开始的工作并不顺利，尽管我们每顿有肉，但是学生还是不太满意，学校认真听取学生及其家长的意见，调整配餐思路，早晨咸菜、汤，每人一个鸡蛋，中午晚上则是“四菜一汤”，并且顿顿有汤，这不仅满足了学生及其家长的需要也丰富了学生的膳食。

为了严把饭菜质量学校领导班子成员轮流到餐厅同学生一起就餐试吃，班主任轮流值班，对学生就餐情况进行督察，并设立意见箱，发现问题及时解决。同时开展学生剩饭统计评价制度，努力做到少浪费或不浪费，充分尊重学生及其家长的意见，分管校长每周召集学生代表，认真听取学生的合理化建议，在每周五制定出下一周的食谱，最大限度满足学生身体成长发育的需要。学校还组织学士家长定期来餐厅试吃，这里的瓦房是教师们的住房，已经年久失修，不适宜长期居住，几年后我校的在校生将达到3000多人。随着我校生源情况的变化，根据我校的总体规划，我们还要在这座教学楼的西面要建一座能容得下24个教学班的教学楼，我校的教学用房在教育局和各方面的大力帮助下有了很大改观，但教师简陋的住房条件，不太多的收入，使得住房问题成为当前急需既觉得问题，安居才能乐业，为了解决教职工的住房问题，学校决定在实验楼的西南角，盖三栋六层的家属楼，今年先盖两座，目前盖楼工作正在筹划中。

学生多了，各种功能用房明显不足，为改善拥挤的办公条件，要在这里建一座五层的综合办公楼，王奉中学的每一步发展都离不开政府和教育局领导的关心和支持，没有你们的支持就没有王奉中学的现在，更没有王奉中学的将来！

路边的的图板反映了我校近几年的发展历程，记录了一些经典时刻，还有一些常规管理中的材料，这些都体现了我校“抓过程、抓常规、抓细节”的理念，这些材料记录了我校的管理过程，凝聚着全校上下的心血，给位领导可以看一看，不足之处恳请各位领导多提宝贵意见！

另外，实验楼东头是我校高标准的的图书室，欢迎各位领导参观指导，多提宝贵意见！

第四篇：寄宿制学校特色

垄溪乡学校位于垄溪村石盘组75号，始建于上世纪七十年代。2004年学校布局调整时，全乡14所村小和中心小学与乡中学合并而成如今的规模，学校服务全乡9个行政村及霞阳镇的邻近村，服务半径达25公里，覆盖人口10000余人。学校占地面积43542㎡，建筑面积9000多㎡，现有19个教学班（中学7个，小学12个），在校学生953人，其中寄宿生有531人，留守儿童197人，有教职工64人。是炎陵县目前最大的一所九年一贯制农村寄宿制学校。家校相隔路途较远，居住分散。近年来，随着农村大量剩余劳动力涌入城市务工，留下老人及孩子在农村，导致农村产生了大量的 “留守儿童”。这些孩子大多被祖辈监护、亲戚代管，父母亲情缺失，引导错位，过份溺爱，管教不力。学生周日晚上来到学校，周五回家，五天寄宿学校，脱离家庭，在校时间长。加之学生接触社会，影响较复杂，使学生形成了偏激、封闭，不善交流的性格特征，无形之中给学校的管理工作增加了许多未知因素，相比较非寄宿制学校而言，管理难度之大是显而易见的。经过多年的探索，我们针对学校管理中存在的问题，不断完善，大胆创新，注重细节，科学管理，使我校的寄宿生管理基本做到了：安全有保障，吃住能放心，学玩两不误，教学质量高。我们的主要做法是：

安全：人身安全是在外的家长和在身边的监护人最关心的问题，也是学校最重的担子。保证学生安全成了农村寄宿制学校管理中至关重要的环节。一是加强门卫管理，实行24小时无缝隙、封闭式管理，通学生凭校牌出入校园，对于进入学校的家长及办事人员实行严格的登记制度；二是定期对整个校园进行安全排查，消除硬件设施上的安全隐患；在校园内容易发生安全事故的地方安装高清摄像头，进行全天侯的监控以便发现不良的情况并做到及时防范。四是经常性的对学生进行安全教育、安全演练；提高学生的安全意识及突发事件的应对能力。五是重视学生的心理疏导。学校有专门的心理辅导老师及心育室，并给留守儿童开设了专门的语音聊天室，让留守儿童与远方的父母沟通不再遥远。

住：我校有男女宿舍楼各一栋，还有低龄制寝室一栋，配备了男、女专职生活指导老师各一名。学校制定了一系列的管理制度和细则。如提出了起床内务要求：（1）早上起床铃响后。即督促学生准时起床。督促学生穿衣洗漱，按规定标 1 准叠被。（2）床单平整，无皱折。被子、衣服折法统一，摆放位置统一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等应放在指定的位置，整齐划一。特别是要指导并帮助低年级学生完成上述内容。（3）督促学生离开寝室时，做到“三关”，即关灯、关水龙头、关门。“二开”，即窗帘拉开、窗子打开。（4）督促培养学生的生活自理能力，换下的衣裤、鞋袜及时清洗，并晾晒在指定的地方。（5）在低龄制寝室每晚熄灯就寝前还有专门的广播系统播放古典音乐、童话故事、国学经典等，让学生在诗情画意之中安然入睡。

吃：学校有大食堂及一二年级低龄学生食堂各一个。设备完备，流程规范；强化过程，严格把关。使饭菜质量达到科学膳食、营养均衡、花样丰富，饭菜可口，做到学生爱吃、想吃、喜欢吃的目的。制定了规范的文明卫生就餐制度。从进入餐厅讲秩序不说话，打饭取菜互礼让不插队，用餐进食讲营养不挑食，餐具残羹定点放、不乱丢等方面作出了具体的要求，同时由政教处建立学校食堂管理小组、餐餐管理、规范和监督，使学生在文明卫生用餐中不断养成良好的习惯，学会了生活，懂得了尊重劳动果实，使学校餐厅管理和用餐安全水平有了很大的提高。

玩：寄宿制学生在校除了课堂、自习学习生活之外，还应该有丰富的课余生活。学校充分发挥乡村学校少年宫的作用，一方面完善活动设施，提供篮球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳等活动器材；另一方面，组织各种活动，发展业余爱好，根据学生兴趣，成立了“美术”、“音乐”、“舞蹈”、“科技制作”、“鼓号队”、“校园广播站”等兴趣小组。组织各种演讲比赛、讲故事比赛、朗诵和征文比赛，开展六一与元旦文艺汇演，举行秋季体育、艺术、科技节活动。经香港阅读梦飞翔文化关怀慈善基金会检查评估，在2016至2017《阅读·梦飞翔》文化关怀慈善基金的阅读工作评比中，我校被评为“优秀学校”。2016年12月我校被评为“全国校园足球特色学校”。

通过这些活动，学生的课余生活大大丰富，同时特长、潜力得以挖掘。校园文化氛围生动活泼、丰富多彩，使寄宿生的身心均能健康成长。使他们的在校生活过得更安全，更有意义。

学：因为学生住校，寄宿制学校就形成了独特的早晚自习，虽然寄宿制学校的老师上班时间远远超过八年小时，甚至从周日下午至周五全天候住在学校，以 校为家。自习时间学校均安排有老师到每一个班级、每一堂课，对学生进行各门功课的辅导。有汗水就有收获，在今年初中毕业会考中，初三167人参加考试，5A人数为24人，5A率为14.37%，一次性毕业合格率97.01%；普高录取119人，录取率71.26%，综合排位列全县乡镇第二。本期期末统考：初中肄业班综合排位在乡镇中学名列第一，初中肄业班综合排位在乡镇中学名列第一，其中七年级地理、历史、生物、数学，八年级数学、英语等科目成绩均进入全县乡镇前三，七年级历史、八年级数学、英语排乡镇第一名。小学部一、二、五、六年级语文也排在全县乡镇前三，其中一年级、六年级语文位乡镇第一。

总之让学生在校吃得好、住得好、学得好，身心健康，安全有保障，家长就放心了。当然，如何利用好寄宿学校的条件，更好地促进寄宿生的健康成长，还需要进一步在实践中摸索、总结经验。只要在工作中多动脑，从关心、爱护寄宿生的角度出发，多了解情况，密切联系家长，做到学校、家长、社会紧密配合，就一定能够取得良好的教育效果。

第五篇：20101021寄宿制学校建设现场会

“晋中市寄宿制学校建设暨校园安全管理

现场会”在我县召开

10月18日，晋中市寄宿制学校建设暨校园安全管理现场会在和顺县胜利召开。山西省教育厅基教处副处长贾俊敏、晋中市教育局党组书记局长鹿建平、晋中市教育局副局长高晋峰、晋中市人民政府教育督导室主任郭永平、晋中市人民政府副处督学贾政华、和顺县人民政府副县长侯建忠、和顺县教育局局长杜占维等出席了会议，来自晋中市11个县区的教育局局长、副局长、督导室主任、安全法制科科长、基教股股长、勤工股股长以及各县区校长、副校长、幼儿园园长等参加了会议，共计200余人。

此次会议以“平安〃和谐”为主题，10月19日至20日，与会人员现场观摩了和顺一中、和顺二中、兴才中学、串村寄宿制小学等寄宿制学校的建设和校园安全管理情况。在和顺县青少年活动中心召开了经验交流大会。

会上，和顺县人民政府副县长侯建忠代表和顺县委、县政府对出席现场会的领导、专家、朋友表示热烈的欢迎，并对与会领导一如既往对和顺教育工作以及经济社会发展的关心和支持表示衷心的感谢。和顺县教育局、榆次区教育局、左权二中、晋中一幼等14位局长、校长、幼儿园分别就本县、校、园实施寄宿制学校建设和校园安全管理工作进行了交流发言。晋中市教育局局长鹿建平作了重要讲话，鹿局长认为，此次活动的目的是为了全市寄宿制学校有一个持续健康的发展。和顺县以龙头校建设拉动，项目校建设推动整个布局调整，力度大，重落实，使寄宿制学校建设和安全管理

工作走在全市前面，为全市寄宿制学校建设树立了榜样，是全市学校学习的样板。鹿局长强调：市县、学校既要学习典型经验，也要善于发现不足，“发现才能发展”。一要认真学习晋中中小学幼儿园安全管理两个规程；二要坚定方向，科学规划，积极稳妥地进行寄宿制学校建设；三要继续推进“五规范、六创建”以及“四校园”活动；四要把安全工作作为重中之重。

10月20日上午，大会邀请山西省教育厅基教处副处长贾俊敏做了题为“安全、管理、责任”的专题讲座，倡导学校安全是用“心”做的事情，并从安全管理建设和工作方法上进行了全面指导。

最后，晋中市人民政府教育督导室郭永平主任做了总结性的讲话。郭主任指出：

一、分析现状，认清形势，增强对中小学安全工作的责任感和使命感。

二、坚持立足长远，建立和完善中小学安全管理的长效机制。

三、强化管理，狠抓落实，开创学校安全工作新局面。

附图：

和顺县教育局

二〇一〇年十月二十一日