关于大学生现代礼仪的论文五篇

第一篇：关于大学生现代礼仪的论文

关 于 大 学 生 现 代 礼 仪 的 论 文

关于大学生现代礼仪的论文

摘要：大学生是大学校园的主体，大学生和谐的人际关系是构建和谐校园的重要因素。然而，目前一些大学生的礼仪素养现状却令人担忧。而“礼仪”作为道德的外化和社会公认的行为准则，对大学生的思想道德水准的提升具有非常重要的外部强化作用。加强对大学生的礼仪教育，有利于大学生道德修养的提高，有助于大学生个人身心健康的发展，有利于构建和谐校园，时大学生个人的未来发展也具有积极作用。

（一）大学生礼仪教育的必要性

对个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。一个人的审美情趣、文化品位、人文素养等都最终通过他的仪表、仪态、言行举止等外显出来。一个人的言谈举止、仪表、仪态不仅关系到个人形象，也会影响到其所在学校乃至整个社会的精神面貌，是一个国家社会文明程度、道德风范和生活习惯的反应。

当今社会是一个礼仪的社会，中华传统礼仪是中华民族传统美德宝库中的珍品之一，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，知书达理、待人以礼，应是当代大学生的一个基本素养。不论是在日常生活还是商务活动中礼仪都是我们每个人都必不可缺的一项基本能力。

“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬。然后君子。”嘲品格质朴而不重视礼节仪表，人会显得粗野；只注重礼节仪表，缺乏质朴的品格，人会显得虚浮；理想的境界是“文质彬彬”——既具备质朴的本质，又具有良好的文明修养，这才是君子的翩翩风范。重视和加强大学生传统礼仪教育，有助于丰富大学生礼仪知识，深入了解中华礼仪文化，承继我国优秀的礼仪文明，弘扬中华民族优秀文化传统。不仅如此。大学生在学习、了解中华文化，重拾中华礼仪的过程中，可以从中受到中国自古以来的礼仪教化，不断学会如何尊老爱幼、如何尊敬师长、如何尊重他人、如何待人接物、如何结交朋友、如何诚实守信等等，逐步改掉自身不知礼、不守礼以及不文明行为，培养应对酬答的交际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养，把自己培养成为文明有礼、道德高尚的现代公民。

（二）大学生人际交往存在的问题

知书达理、待人以礼，应是当代大学生的基本素养，是高素质人才的必备条件，是时代赋予大学生的基本要求。然而，在我们身边所看到的种种现象都表明，部分大学生礼仪修养的现状与时代对于大学生的文明礼仪要求形成了一定的反差。

大学没有了父母的督促与教导,老师也不像以前那样管得严,更强调的是我管理。这就使许多大学生把规章制度抛在了脑后。于是,在校园,可以看到许多和谐的现象。比如学生乱穿马路,破坏公共财物;在课堂上睡觉、接打手机;衣着不整进出教学场所;在图书馆、阅览室的书刊上乱写乱画或将自己喜欢的资料撕下来据为己有;在教室和实验室搞“墙壁涂鸦”和“课桌文化”;随地吐痰、乱说脏话、自习室大声讲话、寝室深夜打电话、践踏草坪等等缺少自我约束的失礼行为。走出校门,这些学生更是肆无忌惮,放松对自己的要求,既妨碍和影响了他人,又损坏了大学生自身的良好形象。大学生在人际交往中比较缺乏交往的知识、策略和技巧。在语言表达方面，有的大学生语言表达能力差，词不达意，话不得体，或言不由衷，或尖酸刻薄，在人际交往中很容易造成别人的误解甚至给别人带来伤害。在人际交往经验方面，有的大学生人际交往经验不足，不知道怎样与不同性格类型的人交往，不知道如何关心别人，也不知道如何表现自己，更不会协调复杂的人际关系。在交际礼仪方面，有的大学生严重缺乏礼仪知识。现代交际礼仪泛指人们在社会交往活动过程中所形成的应共同遵守的行为规范和准则。一些大学生不知道交际礼仪，不遵守礼仪规范和准则，因而不知道如何运用社交礼仪来发挥礼仪应有的效应并创造最佳人际关系状态，从而影响交际质量。此外，大学生在人际沟通技巧、人际关系维持技巧、创造人际关系技巧等方面也存在许多缺陷。

（三）大学生礼仪缺失的原因 首先，作为接受教育的主体，大学生自身的人文素养特别是礼仪修养的培养，无不与他们自己的学习态度、学习兴趣、生活方式息息相关。在大学校园里，大学生们大部分时间精力会花在考取各种证书和英语、电脑的过级复习上，即便在课余时间阅读一些人文书刊，多只是为消遣解阎。而真正有目的地选择阅读礼仪文化、社交礼仪类人文书刊，真正有意识去拓展礼仪知识面，提升自身礼仪素养的学生的确不多。一份调查结果显示，5％的大学生认为人文课程是“不实用，学了没用”的课程。大多数大学生尚不能正确认识人文课程和人文素养在人的整体素质中的重要地位和作用，忽视人文课程对于人的人生观、价值观以及道德修养的影响。因而，对于《大学生礼仪修养》等人文课程学习、关注和重视不够，导致大学生自身的人文素养特别是礼仪素养欠缺。

其次，在家庭教育方面。有些家长本身就不注重自己的礼仪修养；也有些家长由于升学竞争、就业困难等诸多社会现实原因以及父母“望子成龙”心理的影响，对子女最基本也是最重要的要求是学业成绩，他们常常忽视对子女全面素质的重视与培养，人际交往教育也往往受到忽略；更有少数家长受社会不正之风影响，甚至对孩子的无礼行为予以庇护和纵容。

还有网络方面的影响。部分大学生沉迷于网络不能自拔，忘却了现实生活。这部分同学往往是人际关系最为紧张的。上网成瘾使大学生对网络世界产生情感依赖，大大减少参加日常社交的机会和时间，从而疏远现实的人际交往。研究发现，人们花在网络的时间越多，实际生活中的朋友就越少，同时越感到孤独和沮丧。三是网络交往的虚拟性也为虚拟的甚至是带有欺骗的人际关系提供了方便，容易产生信任危机。网上人际信任危机可能会影响大学生的现实人际交往，导致现实交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏，进而影响自己与他人良好人际关系的建立与发展。

最后，社会因素。随着我国经济体制改革的不断深化,传统的价值观被打破,重实效讲效益等实用主义价值观念被人们普遍认同和接受。受其影响,大学生的价值取向也趋于实用化,他们更加注重个人专业能力的提升,关注现实生活和物质利益。尽管高校思想政治教育工作不断取得新的进展,但大学生礼仪修养的现状却不容乐观,社会上存在的各种不道德、不文明、有失礼仪的现象无不对正处于各种观念初步形成时期的大学生带来消极影响。大学生们对传统的社会伦理价值标准的认同度普遍降低,表现出反社会规范行为,如违纪行为的泛化,酗酒打架屡见不鲜,对偷盗行为不以为然,等等。更重要的是青年人还缺乏对新旧观念整合的能力和经验,不能有效地运用自我防卫机制,这样必然会导致他们道德困惑、认知失调和心态失衡。所以,在个人社会化的过程中,如果大学生没有受到来自社会的足够示范和指导,就会使得他们的礼仪素养有所缺失。

（四）加强学生礼仪教育的对策

1.加强大学生人际交往教育。大学时代是礼仪理性的升华阶段,学生都有强烈的社交意识和自尊意识,迫切希望得到别人的肯定和尊重,但是却容易按照个人的理想模式去和别人交往,自然容易产生理想与现实的矛盾,造成大学生特有的困惑和苦恼。为此,在高校开设礼仪课程,讲授礼仪知识,能引导学生主动去认识、探讨什么是“礼”,什么是“仪”,如何才能让社会所接受。通过对这些问题的讨论、分析,让学生真正明白要做到知礼、懂礼和守礼。另外，学校可针对学生的具体情况，利用班会、团会，对学生进行礼仪常识专题教育．如“礼仪与传统”、“各种场合的礼仪规范”、“礼仪的表现形式”、“礼仪修养”等等。在讲完每一个专题之后．教师可教导学生进行讨论并主动找出自身的不足。学校还可以座谈会、演讲会、辩论会、礼仪规范知识竞赛等丰富多彩的有效形式，强化学生对礼仪知识的理解和掌握。

只有这样，学生才有可能把所学的礼仪知识运用到具体的行为中去。通过对大学生开展礼仪教育，我们希望在学校时就培养他们懂“礼”的意识，事事讲“礼”、处处有“礼”的行为和习惯。这样，我们既可以促进大学生相互交往沟通，也防止了校园生活中的各种摩擦，为大学生构筑良好的人际关系，构建诚信友爱的校园环境搭建了良好的平台。

2.组织多种礼仪比赛。良好礼仪行为的形成需要依靠礼仪的践行。学生要多了解礼仪知识,但对礼仪的学习不能只停留在礼仪知识掌握的面上,习得礼仪规则是容易的,但是在不同场合、不同对象面前恰如其分地运用不同的礼仪形式,就不容易了。丰富多彩的校园文化活动,不仅为大学生学习课本以外的知识提供了机会和舞台,而且也是大学生接受礼仪教育的主要途径。学校应组织学生开展健康向上的、丰富多彩的校园文化活动，激发他们人际交往的积极性和主动性，增加他们的交往频率，鼓励大学生积极参与各种校园礼仪活动和社会公益活动,让他们展示礼仪的魅力和大学生的风采。使他们既在交往的实践中锻炼自己，又在互相帮助、互相尊重的群体氛围中增进了解，加深友谊，设身处地去体味、感受良好的人际关系。另外，还要组织学生参加社会实践活动，扩大他们的交往范围，使他们学会与更多的人合作与交往。开展“明礼诚信”活动,制定修身计划,发挥礼仪的自律作用。开展“校园文明大家谈”活动,发动全校师生寻找校园不文明现象。开展“讲文明树新风”主题辩论赛、演讲比赛、小品表演等活动,弘扬文明礼貌之风,使不文明行为无处藏身。

3.教师示范引导学生。教师作为人类灵魂的工程师，理应成为学生礼仪的典范。古人云：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。教师的言行对提高学生的礼仪水平具有潜移默化的作用,高校要对教师进行职业道德、社会公德教育,突出礼仪训练与实践,规范他们的言谈举止、着装仪态,使大学生能够得到来自教师的足够示范和指导。身教重于言教，广大教师要重视自己的礼德修养，以自己的彬彬有礼的表率作用潜移默化地影响学生。榜样的力量是无穷的。在学校树立典型，可使学生学有先进，做有榜样。许多学校开展文明学生、文明班级，行为规范合格生、示范生。文明礼仪之星的评选活动，各种礼仪先进的评选可激发学生勇于竞争的积极性，在竞争中相互比较、相互督促、共同进步。

第二篇：大学生现代礼仪论文

2016摘 要：古人说，“不学礼，无以立”。那么，什么是礼呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人，在生活工

（2014级）

年5月

大学生与现代礼仪

学生姓名 班级 指导教师 作表现对他人尊重和理解，在社会中立足的必备素养。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。关键词：礼仪；文明；大学生；素质

所谓社交礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示尊重、亲善和友好的行为规范和惯用形式。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。对于社会来说，礼仪维护社会正常的生活秩序，是一种道德行为规范，对人的行为进行约束，告诉你要怎么做，不要怎么做。对于个人来说，礼仪是一个人的立身之本。意大利社会公关学家皮利亚诺曾说“社交礼仪关系到每个人的形象塑造和人格展示，视而不见、置之不理都是最为轻率的人际交往态度；反之，善于发现和运用社交礼仪的每个细节，才能顺应人与人交往的基本要求，才能给自己提供难能可贵的良机。”

作为大学生，我们应注重礼仪的修养，不仅是一种外在行为的表现形式，它与人的内在的道德、文化和艺术修养密切相关的，是其内在的道德、文化和艺术修养的反映和折射。而大学生礼仪的内在修养主要有伦理修养、文化修养、艺术修养。

伦理修养是指一个人的意识、信念、行为和习惯的磨练与提高的过程，同时也是指达到一定的境界。有德才会有礼，缺德必定无礼，伦理是礼仪的基础、文化修养是指一个人文化底蕴的提升。风度是人格化的表征，是精神化的社会形象，它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果。艺术是通过具体、生动的感性形象来反映社会生活的审美活动。艺术作品蕴藏着丰厚的民族文化艺术素养，更凝聚着艺术家的思想、人生态度和价值取向。

礼仪的“礼”字指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求。“礼多人不怪”。

一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。大学生是中国明日发展的引领者，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。在大学校园里，有时可以看到衣冠不整、张口骂人、随地吐痰等不讲礼不懂仪的行为。大学生们应吸取传统文化的精髓，提高文化道德修养，学习一些必要的礼仪常识，方可立足于社会、立足于风潮的前端，在现代社会,不管是在公共场所，还是在私人聚会，只要你与人进行交往，你在装着打扮、言谈举止等外在形象就会出现在他人的眼里，并留下深刻印象。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人。

【参考文献】 周思敏

《你的礼仪价值百万》 中国纺织出版社

2009 1 2关彤 《 现代社交礼仪 》中国社会出版社 2004.1 3金正昆《商务礼仪教程》 中国人民大学出版社 2005 4成都市教育科学研究所主编《现代礼仪基础》四川文艺出版社 2003 5冰雪《展现你的礼仪》 地震出版社 2004 6柯古、张林等编著 《礼仪大全》中国友谊出版社出版 7国英《现代礼仪》机械工业出版社2003.1 8陈萍《最新礼仪规范》，线装书局2004.1 9刘逸新编译《礼仪指南》.中国纺织出版社2004.7 10王华《现代社交礼仪》

华南理工大学出版社

2009 01

第三篇：大学生现代礼仪论文

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1注重礼仪修养教育，有助于强化学生未来的职业道德

很多时候，尚未步入高校校园的大门，就业问题就已经成为热议的话题。一旦大学生毕业后进入工作岗位，光靠自身的知识还不能游刃有余的应对工作，他们还需要具备良好的职业道德。否则，没有良好的礼仪修养，必然影响优良职业道德的形成，甚至可能导致职业道德滑坡，不利于工作的稳定。因此，礼仪修养教育能够使大学生意识到礼仪修养的重要性，为他们在工作岗位上树立优良的职业操守打下了坚实基础。

2高校大学生礼仪修养的基本要求

礼仪修养不仅关乎大学生自身的人格魅力，关乎高校的对外形象，更是关系我国大学生群体的整体素养水平。因此，推进高校大学生礼仪修养教育也要为大学生制定一些基本要求，并敦促他们严格遵守。

2.1明确自身身份，不做过格行为高校大学生尽管在年龄、视野、心理等方面都有了进一步成熟的表现。但是，他们仍然属于学生群体。因此，大学生的言行举止不能超越一个学生应当具备的素质范畴。高校要促使大学生明确自身的学生身份，严格遵守学生行为规范，不能做出过格的行为。

2.2勤奋学习，满足时代发展要求大学校园已经或多或少的与社会接轨。因此，高校大学生对于社会的认知度不是特别低，反而对社会有着属于自己的独特看法或想法。因此，大学生礼仪修养教育不能脱离社会现实。面对知识型社会的不断深入发展，高校要鼓励学生勤奋学习，满足知识型社会的融入条件，否则，大学生完全有可能被社会所淘汰。

2.3尊重师长，塑造基本礼仪修养在某种意义上分析，这个基本要求是第一个要求的自然延伸。尊重师长是任何教育阶段都要积极遵守的基本要求。尊重师长才能促使学生更为主动的配合礼仪修养教育的各种要求。这样，大学生才能具备基本的礼貌，并将这些礼貌行为转化为礼仪修养，进而实现自身礼仪修养的全面提升。

3提升大学生礼仪修养教育水平的策略

高校大学生礼仪修养教育仿佛一面镜子可以招录大学生的未来。高校必须拿出妥善的策略，及时应对社会发展形势，促使大学生树立优秀的礼仪修养。如此，才能完善自我，适应社会。

3.1高度重视礼仪修养教育，完善教育结构及规划高校领导要率先转变过来思想，不要过分看重学生的成绩，要将眼光放长远，以学生的综合素质修养作为根本落脚点。因此，高校领导可以针对大学生礼仪修养开设课程，并与老师实现及时对话，促使老师逐步完善教育结构及教学内容，从而使大学生的“软件设施”也能够实现档次上的有效提升。如此，高校的发展才能更好的依托学生，在培养学生的同时，也能够合理借助学生的力量。

3.2从生活中寻找突破口，进行礼仪修养教育在生活中，老师要鼓励大学生自省，要求大学生注重自身的语言行为是否得当、注重自身的衣着是否得体、注重自身的外在打扮是否合适等等。毕竟，大学生如果在语言行为、穿着打扮等基本层面有所失误，必然与大学生的身份特征相违背，将成为礼仪修养教育的败笔。

3.3完善自身性格弱点，彰显优秀气息大学生的性格特点因人而异。大学生的性格缺点要引起自己的重视。否则，不利于健康思想的重塑。因此，大学生要时刻自省，克服性格中的弱点，不能我行我素，而是在学校生活中学会客观的审视自己，时刻自我剖析，摆脱骄傲自大的缺点，学会谦虚待人。

3.4鼓励学生见贤思齐，向典型榜样学习大学生群体中，必然会涌现出礼仪修养比较高的学生，老师可以将这些学生作为典型，号召其他学生向榜样学习。同时，也可以邀请这些礼仪修养较高的学生进行演讲，从而有效强化大学生对礼仪修养的认同感，并学会在实际学习生活中时刻反省自己，完善自己。

4结语

高校大学生是社会发展的后盾力量。注重对学生礼仪修养教育，是完善大学生自身综合素质的必备条件。我们必须从现实社会形势出发，以高校发展为目标，以大学生未来为规划，努力提升大学生的礼仪修养。

第四篇：关于现代大学生礼仪的论文

关于现代大学生礼仪的论文

上完大学生现代礼仪公选课后，我受益匪浅，之所以选这门课，就是想真正学点礼仪知识，应用在日常生活中。

大学生是大学校园的主体，大学生和谐的人际关系是构建和谐校园的重要因素。然而，目前一些大学生的礼仪素养现状却令人担忧。而“礼仪”作为社会公认的行为准则，对大学生的思想道德水准的提升具有非常重要的外部强化作用。加强大学生的礼仪教育，有利于大学生道德修养的提高，有助于大学生个人身心健康的发展，有利于构建和谐校园，对大学生个人的未来发展也具有积极作用。

（一）大学生礼仪教育的必要性

对个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。一个人的审美情趣、文化品位、人文素养等都最终通过他的仪表、仪态、言行举止等外显出来。一个人的言谈举止、仪表、仪态不仅关系到个人形象，也会影响到其所在学校乃至整个社会的精神面貌，是一个国家社会文明程度、道德风范和生活习惯的反应。

当今社会是一个礼仪的社会，中华传统礼仪是中华民族传统美德宝库中的珍品之一，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，知书达理、待人以礼，应是当代大学生的一个基本素养。不论是在日常生活还是商务活动中，礼仪都是我们每个人必不可缺的一项基本能力。

重视和加强大学生传统礼仪教育，有助于丰富大学生礼仪知识，深入了解中华礼仪文化，承继我国优秀的礼仪文明，弘扬中华民族优秀文化传统。不仅如此，大学生在学习、了解中华文化，重拾中华礼仪的过程中，可以从中受到中国自古以来的礼仪教化，不断学会如何尊老爱幼、如何尊敬师长、如何尊重他人、如何待人接物、如何结交朋友、如何诚实守信等等，逐步改掉自身不知礼、不守礼以及不文明行为，培养交际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养，把自己培养成为文明有礼、道德高尚的现代公民。

（二）大学生人际交往存在的问题

知书达理、待人以礼，应是当代大学生的基本素养，是高素质人才的必备条件，是时代赋予大学生的基本要求。然而，在我们身边所看到的种种现象都表明，部分大学生礼仪修养的现状与时代对于大学生的文明礼仪要求形成了一定的反差。

大学没有了父母的督促与教导，老师也不像以前那样管得严，更强调的是自我管理。这就使许多大学生把规章制度抛在了脑后。于是，在校园可以看到许多不和谐的现象。比如学生乱穿马路、破坏公共财物、在课堂上睡觉、接打手机、衣着不整进出教学场所；在图书馆阅览室的书刊上乱写乱画或将自己喜欢的资料撕下来据为己有；在教室和实验室搞“墙壁涂鸦”和“课桌文化”；随地吐痰、乱说脏话、自习室大声讲话、寝室深夜打电话、践踏草坪等等，缺少自我约束的失礼行为。走出校门，这些学生更是肆无忌惮，放松对自己的要求，既妨碍和影响了他人，又损坏了大学生自身的良好形象。

大学生在人际交往中比较缺乏交往的知识、策略和技巧。在语言表达方面，有的大学生语言表达能力差，词不达意，话不得体，或言不由衷，或尖酸刻薄，在人际交往中很容易造成别人的误解甚至给别人带来伤害。在人际交往经验方面，有的大学生人际交往经验不足，不知道怎样与不同性格类型的人交往，不知道如何关心别人，也不知道如何表现自己，更不会协调复杂的人际关系。在交际礼仪方面，有的大学生严重缺乏礼仪知识。现代交际礼仪泛指人们在社会交往活动过程中所形成的应共同遵守的行为规范和准则。一些大学生不知道交际礼仪，不遵守礼仪规范和准则，因而不知道如何运用社交礼仪来发挥礼仪应有的效应并创造最佳人际关系状态，从而影响交际质量。此外，大学生在人际沟通技巧、人际关系维持技巧、创造人际关系技巧等方面也存在许多缺陷。

（三）加强学生礼仪教育的对策

加强大学生人际交往教育。大学时代是礼仪理性的升华阶段，学生都有强烈的社交意识和自尊意识，迫切希望得到别人的肯定和尊重，但是却容易按照个人的理想模式去和别人交往，自然容易产生理想与现实的矛盾，造成大学生特有的困惑和苦恼。为此，在高校开设礼仪课程，讲授礼仪知识，能引导学生主动去认识、探讨什么是“礼”，什么是“仪”，如何才能让社会所接受。通过对这些问题的讨论、分析，让学生真正明白要做到知礼、懂礼和守礼。另外，学校可针对学生的具体情况，利用班会、团会，对学生进行礼仪常识专题教育。如“礼仪的表现形式”、“各种场合的礼仪规范”、“礼仪修养”等等。在讲完每一个专题之后，老师可教导学生进行讨论并主动找出自身的不足。学校还可以座谈会、演讲会、辩论会、礼仪规范知识竞赛等丰富多彩的有效形式，强化学生对礼仪知识的理解和掌握。

可以说，礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以帮助我们规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥梁，通向成功之路。礼仪又是帮助我们获得成功，创造幸福生活的“通行证”。所以说，知礼懂礼，注重文明礼仪，是每个人立足社会的基本前提之一，是人们成就事业，获得美好人生的重要条件。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，不仅会影响个人形象，更会破坏社会公共秩序。我们当代大学生是祖国的未来，我们更应担起这个重担。从自身做起，积极认真地学习礼仪文化，并付诸实践，以礼修身，共建美好和谐社会。

姓名：朱杉杉

学号：2012211054

第五篇：现代礼仪论文

现代礼仪论文 —商务礼仪

班级： 姓名： 学号：

现代礼仪论文——商务礼仪

大学生是社会栋梁，是建设社会的潜力股，在校甚至毕业后接触到社会上方方面面的人，参与到商务活动当中。对于当代大学生来说，拥有良好的礼仪素养不仅能够增强个人素质、提高个人形象，更能够改善人际关系。一个具有彬彬有礼风貌的大学生不仅会树立良好的口碑，还会在人际交往与职业生涯中立于不败之地。由此可见商务礼仪对于大学生来说是多么的重要。

一、商务礼仪的基本理念

商务礼仪是人在商务交往中的艺术。不管是在言行还是在举止上，商务交往都是需要讲究规则的。在商务礼仪中，讲究彬彬有礼，进退有度，热情而又不失立场，谦虚而又自重自信，这样才能或许对方好感。

二、学习商务礼仪的目的

1、提升个人素养

“金无足赤，人无完人”是人所共知的。然而现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。争当“名牌”人，强调“外包装”者有之;注重“脸蛋靓”、在乎“身段好”者也有之，但这些均不足以使人发生美的质变。费时费力费钱财之后，不仍有不少人依然是“败絮其中”吗?我们认为，只有将内在美与外在美统一于一身的人才称得上唯真唯美，才可冠以“完美”二字。加强个人礼仪修养是实现完美的最佳方法，它可以丰富人的内涵，增加人的“含金量”，从而提高自身素质的内在实力，使人们面对纷繁社会时更具勇气，更有信心，进而更充分地实现自我。

商务人员的个人素质是一种个人修养及其表现，他存在于人的举手投足间。所以想要拥有一个良好的个人素质，就要时刻牢记礼仪规则，保持良好的精神风貌。如在外人面前不吸烟、不在大庭广众前喧哗，在交往活动中展现自己良好的风度。

2、维护个人和企业形象

得体的塑造和维护个人形象，会给初次见面的人以良好第一印象。商务礼仪最基本作用是“减灾效应”：少出洋相、少丢人、少破坏人际关系。

个人形象是沟通的敲门砖和工具。人与人之间的沟通所产生的影响力和信任度，是来自语言、语调和形象三个方面，形象尤其重要。个人形象首先是外貌来体现。所以说在商务活动中，要时刻注意自身的仪表问题。如皮鞋不配白袜子，领带打法正确、着装过分杂乱、鲜艳、暴露，要时刻保持衣冠整洁、举止大方。

个人形象影响着个人的发展，但它不是个人性的，它承担着对一个组织的印象。个人存在于组织中，个人的形象有所损坏，对企业的形象也会有着不可预估的影响。

3、建立良好的人际沟通关系

在商务活动中，我们每天都少不了与他人交往，需要一个良好的人际关系。假如你不能很好与人相处，那么在生活中、事业上就会寸步难行，一事无成。人际交往，贵在有礼。加强个人礼仪修养，处处注重礼仪，能使自身在社会交往中左右逢源，无往不利;使你在尊敬他人的同时也赢得他人对你的尊敬，从而使人与人之间的关系更趋融洽，使人们的生存环境更为宽松，使人们的交往气氛更加愉快。

三、商务礼仪包含的内容

在商务活动中，为了体现相互尊重，需要通过一些行为准则去约束人们在商务活动中的方方面面，这其中包括仪表礼仪，言谈举止，书信来往，电话沟通等技巧，从商务活动的场合又可以分为办公礼仪，宴会礼仪，迎宾礼仪等。其中，最常用的便是握手礼仪、交谈礼仪、仪表礼仪、会面礼仪、举止礼仪等。

1、握手礼仪

握手是一种礼仪，握手表示友好，是一种交流。它可以沟通原本隔膜的情感，加深对方的理解，可以表示乙方的准经、诸葛、鼓励，当然也能传达出人对另一方的态度。

握手的时候，注意握手的方法。一定要用右手握手，紧握对方双手时间一般以1~3秒为宜，不能过紧握手，不能握得过久。握手的时候，注意握手的顺序。神兽先后有别，尊者优先，如与长辈握手要等长辈伸手方可进行握手。

2、交谈礼仪

交谈是商务谈判活动的中心活动。而在圆满的交谈活动中，遵守交谈礼仪占十分重要的作用。在与人交谈时，要尊重对方，谅解对方；及时肯定对方；态度和气，语言得体；注意语速、语调和音量。

3、仪表礼仪

对于女士来说，出门化妆能够扬长避短，形成良好的个人形象。但是化妆一定要浓淡得宜，化妆的时候遵循避人原则。

对于男士来说，不要过分化妆。在正式的商务场合中要穿西装，系领带，穿皮鞋。忌过分打扮过分新潮、邋遢。

4、会面礼仪

商务交往中，见面时的礼仪是要讲究的，第一印象非常重要。在问候他人时注重顺序呢，低位现行，下级先问候上级；问候内容有别，不同国籍、不同地区问候方式是不一样的。如西方国家用的是吻手礼。

在自我介绍中，要尽量先递名片再自我介绍。递名片和自我介绍都是一门学问。递名片时要双手递出，名片正面朝上，方向正对对方，如果经第三者介绍的话还要了解对方的意愿并说明双方的关系。

5、举止礼仪.要塑造良好的交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种不礼貌、不文明习惯

四、商务礼仪注意事项

1、注重品德

对人平等真诚、通道正派、讲究信用、高度敬业、待人真诚等。给人以正面的形象，获得更多人的喜爱与尊重。这是在商务礼仪中最基础的一部分呢。

2、遵守行为准则，注意细节

准则约束行为，细节决定成败。在商务礼仪中，要注意场合、时间、地点等细节。如：不同场合不同衣着；出席活动等守时，最好提前几分钟到；电话关机或静音等。