以军人的主题作文

第一篇：以军人的主题作文

以军人的主题作文

天边无限的红霞下，残余的光在你额头的汗珠上挥洒着光芒，而你无畏的望着这片深沉的土地，对他的未来拥有无限希望。

正是你，令这片破碎过的土地恢复原样，重新感到平静和安宁。在这片土地上，你们留下的，是最真挚的感情和最值得品味的汗水，在全国人民身处水深火热的灾情中时，是你，用双手和最焦切的心，一点一点地救出灾区民众。你胸前的国徽，在阳光下的映照下，熠熠发光。

也许，对于一个军人来说，这是最起码的责任，但在国民眼中，而是最真诚的最伟大的动作，面对不知何时突发而来的灾害，第一个到达现场的正是你。国军啊，让我猜一猜，你的肩膀有多宽广，可以扛起整个中国吗?让我想一想，你的声音有多洪亮，可以唱亮整个中华吗?让我探一探，你的身长，是否可以矗立在世界屋脊之上，撑起炎黄子孙头上的那片天。你坚毅的眼神，在人民心中总是最温暖的慰籍，中国军人啊，在国民眼中，你，是最可爱的人。

中国人滴水之恩，当涌泉相报。更何况，你的恩情何止是滴水呢?多少中国人的性命，在你的手中被拯救，更有多少中国人的信念，在你的努力下变得坚强。

中国军人，一个最令百姓感动的词语，中国军人，一个最值得让百姓依靠的人。你总是那样默默不语，却有着一颗名叫责任的心，不论有多艰难，给百姓留下的却总是钢铁般的身影。正因有了你，中国才会逐渐富强，正因有了你，百姓才会福乐安康。

好想，和你在一起，倚在你那厚实的双肩，一起看东方的太阳，畅想中国的未来，敬仰你的面庞，让你听听最真诚的感谢，亲吻最美的希望。

我的梦想，就是想当一名军人。这个梦想从小时侯就开始了。

在小时候，我还比较不懂事，看着爸爸穿着军装，就会常常开心地蒙懂地笑着。从我五岁那年起，我慢慢懂事了，看到了绿绿的军装，方正的军帽，端正的军姿，就会盯住它半天不动，思考着什么。慢慢地，一个想法从我脑子里冒出来，我长大了也要考军校，去当兵。这是我最初的梦想。

七岁那年，我开始看关于特种兵的书《我是特种兵》、《最后一颗子弹留给我》、《少年特种兵》……这些书常常能让我入梦，在梦中梦到书中发生的事。有时，看着看着，就沉入了书中，和书中的人物一起上战场，上课，训练。后来，我又开始看关于特种兵的电视，《我是特种兵1》、《我是特种兵之利刃出鞘》、《我是特种兵之火凤凰》……这些都让我看得津津有味，要是让我入迷了，不是大吼就是大笑，里面讲了特种兵的挑选、训练、实战，还有他们训练女兵的故事。《我是特种兵之火凤凰》我最喜欢看，因为里面讲了女兵的挑选和严酷的训练的事，让我不是紧张，就是激情散射。这时又一个想法从我脑子里冒出来：我长大了要去当特种兵。

到了现在，我长大了思想又换了。最近，我又看了一部电视《中国国防生》，里面讲述着国防生在学校里发生的各种事情，讲述着他们的训练和学习。这部电视又让我沉迷，常常就像是走进了他们的生活，和他们一起当国防生。

8月份，我去了上海复旦大学，里面阴凉清爽，在去看名生(有名的学生)板，啊!居然有国防生，这让我激动不己，因为我长大了想考复旦，又想当国防生。那天，我的梦想终于定下来了，就要考上上海复旦当国防生!

我的梦想是当一名军人，一名国防生。我现在一定要努力学习，一定让我的梦想成真!

以军人的主题作文篇三

林子像一块面团，四周都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就像一边倒，漫地而行的;呼地又腾上来了，飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个诺大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。

这房舍是军人的“家”。可是在这恶劣的环境下，他们并没有在这里。他们在艰苦的训练场上继续着未进行完的训练。即使风刮的再大，他们也不退缩。他们不为狂风所动，坚持着平常的训练。他们时刻准备着为国家而献身，为人民而献身。

忽然，天空像被劈成两半，发出惊天动地的声响，其中夹杂着电光火花。不久，豆瓣大的雨点从天空中洒下，愈下愈大，像是一只老虎，汹涌的朝大地冲来。风随雨越下越大了，但这并不影响他们的训练。

在这雨水冲刷的训练场上，湿滑的水泥地像是藤蔓，缠住了他们的脚，迫使他们不得不与大地亲密接触，即使摔伤他们也不停止，他们像是训练场上的铁人——拥有非凡的毅力与超强的恒心。

但最使我敬佩的是军人那面对死亡从容不迫的气概和他们那如亲兄弟间的兄弟情。

军人有着钢铁一般的信念，在面对他们认为对的事的时候，他们可以为此付出一切，以至于自己的生命。他们在战场上表现的不仅仅是一个军人的气概更是一种常人不可匹敌的精神。

军人之间的兄弟情比亲兄弟更坚固，他们可以为了兄弟舍弃自己，他们间的兄弟情是时光所不能磨灭的，时光只会使这份情谊更深，指挥使他们更加思念彼此。

如果你问我，军人是什么?我会告诉你，军人是国家的守护者，是人民的守护者。他们离开家庭，来到军营，这艰苦的地方，接受着最为艰苦的训练，但他们却从不抱怨，他们深信：只有艰苦的训练，才能在危险中解救国家，解救人民，保护自己爱的家人。他们互相信任彼此，互相激励彼此，走过一段又一段的艰苦岁月。雨越下越大，淹过了座又一座村庄，军人们将履行他们的职责，他们将去一座有一座乡村，保护他们所爱的人民与祖国。在风雨中读懂军人。以爱国为话题的作文范文3篇

第二篇：陈以军同志先进事迹材料

陈以军同志先进事迹材料

陈以军，男，汉族，1973年10月生，2007年8月加入中国共产党，1997年8月参加工作，大学文化，中学一级教师，现任初一年级主任，并协助校长办公室工作。该同志工作以来，先后荣获“盐东镇首席教师”、“盐东镇优秀教育工作者”、“射阳县优秀团干”、“区教育系统工会工作先进个人”、“区优秀教育工作者”、“区教学能手”等荣誉称号。

一年来，在校长室、党支部的正确领导下，在职能处室的直接指导下，该同志的各项工作开展顺利。现将他一学年来的工作小结如下：

一、努力践行科学发展观，提高思想道德修养。

该同志拥护共产党，坚持参加党员和教师的政治学习。作为一名共产党员，以“科学发展观”的要求对照自己，安心教育，团结同志，关心学生，在教书育人中自觉贯彻党的教育方针，为人师表，处处以党员的标准来约束自己。该同志始终把群众利益放在首位，把学生的冷暖记挂心中，把家长满意作为准则。工作中，勇挑重担，不计个人得失，见荣誉让，见困难上，所干的工作得到大家的好评。

二、履行职责，努力完成教育教学工作。

该同志教学中爱护学生，潜心教学，热心施教，牢固树立正确的民主观、方法观、主体观，坚持业余自修，努力提高教学水平，几年来成绩显著，总结起来主要是：

1、依纲扣本，以学生为中心。加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去寻找，自我教学以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展，学生的需要实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，知识能力的分布，设计不同的教案，采用不同的教法，上课时尊重每一位学生，巧设情景，创造适合学生

1发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参与到教学活动中去，学生的思维能力，想象能力，良好的心理品质都得到了发展。

2、面向全体，推进素质教育。为贯彻中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，教学中在面向全体学生的同时，发展学生个性。优秀学生能培养学生“自学、理解、讨论、感悟、运用”，使语文创新意识得到提高；普通学生通过“自学、点拨、理解、运用”，培养良好的语文素养，语文教学中贯穿爱国主义教育、美育教育，学生身心健康得到发展，学生综合素质全面提高。

三、牢记管理岗位，做好相应管理工作。

该同志又是一位班主任、年级主任，以及校长办公室的副手，时刻不忘自己的职责。作为班主任，该同志把学生当做自己的孩子，班级管理中实行分层管理，自主发展，干部实行竞争上岗，培养学生竞争意识，合作意识。班级管理规范化、科学化。作为年级主任，他动脑筋，想办法，出实招，带领初三班主任，团结初三所有的任课老师齐心协力，一道将初三的教育教学工作和管理工作做细做实，天道酬勤，2010届初三中考再创辉煌，学校因此被教育局授予“区初中教育教学质量银奖”。作为校长办公室的副手，除完成学校分配的相关文字材料工作外，坚决贯彻校长室的决策，提高政策落实的执行力。同时，向各职能处室传达好学校的决策和要求，在校长室和职能处室间架起一道桥梁。

四、致力教研，助推教育教学质量提高。

该同志作为教研组长、备课组长，坚持向教科研要质量。多年来，他带领组内同志努力推行素质教育，坚持教改代教研，践行语文“单元整合”教学教改，教研同时不忘带领青年教师搞教研。教改教研的实践中，努力探索素质教育的新方法，探索学法指导，撰写论文多篇，在指导学生方面也取得了较好的成绩。

当然这些成绩的取得，是与党的教育、领导的关怀、同仁的帮助是分不开的，希望该同志今后再接再励，争取更大成绩。

第三篇：葛以军_语文课堂教学过程模式新探

中学语文课堂教学过程模式新探

安徽师范大学文学院02级教育硕士

葛以军 当前，语文教学少、慢、差、费的现象还没有得到根本的改变，其中一个重要原因是教育观念和方法落后，尚未摆脱固有的、单一的“接受学习”语文教学模式。

语文课堂教学的复杂性决定了教学模式的多样性，但我始终认为：语文课堂教学应该有一个主导的模式。特别是新一轮课程改革所倡导的“以学生发展为本”的基本思想，也要求打破传统的语文课堂教学模式，改变学生被动接受学习的局面，从而构建起学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式。

通过对新课程理论的学习，结合自己多年的语文教学实践，本着力图优化语文课堂教学的各个环节，使语文学习的过程成为学生积极主动探索的过程，全面提高学生的语文素养和整体素质的宗旨，笔者探索出一套五步语文课堂教学的新模式，具体的操作流程是：自主学习——创设情境——总结感悟——练习巩固。

一、自主学习：语文的自主学习主要是指学生在教师引导下自读课文，感知教材，是一种学生独立阅读的训练过程，目的在于培养学生自己读书的兴趣、习惯和能力。是课堂教学的前奏，是下面学习环节的准备，更是学习新知识的尝试。

自主学习不仅是教学方法的一个重要组成部分，而且是教学的一个根本目的。叶圣陶先生就曾提出：教是为了不教。把自学引入教学中，不但是新教学方法的一种特色，而且是培养学生自学能力，让学生“学会学习”的必由之路。

奥苏贝尔认为，学习的首要条件就是学习的认知结构中必须具有适当的知识。他强调说“如果我们不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要的因素是学生已经知道了什么，根据学生原有的知识进行教学。”因此，他提出，要在新知识和原有知识之间架设一座“知识桥梁”，并把它称为“先行组织者”。皮亚杰认为，当一个人对新学习有准备时，那是因为他的能力和兴趣已发展到把新的学习成为他前进的下一步骤。这样的学习具有积极 的意义。根据这两种理论和我们的实践经验，自主学习阶段包括：把与新课相干的旧知识进行回忆和接触，发现和强化。对必备的旧知识缺陷进行补救，以架起“认知的桥梁”。对新知识进行初步的理解，以便从中提取信息和发现问题，实现“常识反馈”。具体是指：学生通读课文，利用注释和工具书解决生字新词，理出课文结构，编写结构提纲；结合课后思考题中的提示以及教师提供的有关资料理解课文大意，作者情感；记下自己无法解决的问题，准备提出讨论。进而通过长期的训练，培养主动搜集和选择阅读材料，写阅读札记和笔记的能力，特别是思考、推理、联想、想象、探索和研究的能力。

课堂自主学习不同与一般的课前预习。预习是让学生初步熟悉一下课文，为教师讲读课文做准备，而且都在课外进行。自主学习的目的不在为教师讲课做准备，而在培养学生“自能读书”，让学生经过自己的努力钻研，大致读懂课文，以待质疑讨论阶段的进一步深究。自主学习是语文课堂教学流程的第一步，体现出超前性原则特征。传统的教学模式是“先教后学”，而新课改则提倡“边学边教，学在教前”，即学生对知识的学习相对于教师的教是超前的，这种超前学习使学与教的关系发生了根本的变化，变“学跟教走”为“教为学服务”，对提高语文课堂教学效果起至关重要的作用，我们必须加强对学生自主学习的指导。

二、创设情境：语文是一门富有情感的人文学科，其最高鉴赏境界就是共鸣。入选中学语文课本的都是文质兼美的作品，是作者心灵的产物，情感的结晶。因此欲使学生更好地理解课文，获得知识，教师就必须根据文本特点，创设一种体验的情境，营造一种鉴赏的氛围，从而引领学生进入“状态”，让学生用心灵去拥抱作品，与作者或主人公同悲同喜、同憎同怒，激活他们的探究欲望，使之自觉地、忘我地投身于探究和创造，与作者和教者“同声相应，同气相求”。

建构主义也强调情境的作用，在实际情境下进行学习，可以使学生利用原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学的新知识，从而赋予新知识以某种意义。如果原有经验不能同化新知识，则要引起“顺应”过程，即对原有认知结构进行改造与重组。

创设情境的方法很多，或巧妙幽默的导语，或图文兼美的投影，或绘声绘色的演绎故事，或声情并茂的赋诗歌咏，或信手拈来的旁征博引，或借用多媒体等，融形、声、情、理与一炉，营造一种人人跃跃欲试、个个奋勇争先的语文实践氛围。这样，学生在探究过程中，必然会发生思想大碰撞，有利于培养创新精神，“促进学生特长和个性的发展”。充分体现出情境性特征。

三、质疑讨论：这是一堂语文课的主要环节。是学生在自主学习的基础上，在教师创设的情境中，自己发现问题，提出疑问，并在教师的引导下自主讨论和辩论。

宋代朱熹说过，“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑”。学习过程实质上是一种提出问题，分析问题，解决问题的过程。一切学习必须从提出问题开始，在处理分析问题中发展，以解决问题告终。这样的学习，才能真正让学生在矛盾中展开积极的思维，才能发展思维能力，培养解决问题能力激发智慧的火花，引起学生强烈的求知欲。爱因斯坦说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。因此，对学生提出的问题，不论其深度如何，都应该特别予以鼓励和提倡。

对于学生（或教师）提出的问题应进行适时的讨论，讨论首先要营造开放的、民主的、和谐的、师生互动、生生互动的学习氛围，学生可以自由走动，甚至可以大声向其他同学质询，使全体学生都乐于合作，勇于发言。讨论既是一种师生双边活动性质的启发式教学方法，又是体现教师指导下，以学生为主体，经过学生积极思考，以求得问题解决和认识深入的一种发展性教学方法。它能最大限度地激发人的智慧。同时，在讨论中集思广益，相互启发，实现信息交换，扩大信息和思维量并及时对各种意见进行分析比较，培养比较思维和评价思维。在讨论中学生还能发展即席反馈能力，敏捷的思考和反应能力，以及即席口头表达能力。讨论还能使学生认识状况充分暴露，教师获得及时信息反馈，就能增加教学的有效性和针对性，提高教学效率。此外，讨论还能使学生在课堂上思想高度集中，思维活动激烈，产生浓厚的兴趣，使课堂教学情绪和形式都十分活跃。

讨论可以采取多种形式，允许有一个或多个结论甚至没有结论。质疑讨论不但要重视学习的结果，更要重视学习的过程，对于学生有创见的观点，只要能自圆其说，哪怕略显稚嫩，也要给予鼓励。质疑讨论体现出互动性特征，包括师生互动、生生互动，改变了传统教学的“台上教师，台下学生”的课堂形式，创建一种开放的课堂结构模式。

需要特别强调的是，质疑讨论不能只注重形式，更要注重内容。为了充分体现“学生的主体地位”，许多教师也采取“课堂讨论法”，认为有此就可以使学生的主体地位得到充分体现。但这种讨论依然是以教师为中心，教师是问题的提出者、引导者，有谁发言，如何发言都由教师确定。有些教师虽然设计了一些较开放的讨论题，但由于时间和空间的限制，往往是在学生兴致正浓时突然刹车。有些教师精心设计了每一个问题，循循善诱，步步启发，左右开导，将学生“请”入早已设好的圈套之中。这种讨论往往是教师根据自己的主观感受和记忆来进行的，其实质就是教师的一再补充说明，一再纠正学生的理解思维。最后，整个课堂变成“学生的嘴说老师的话”，说到底，还是一个被动接受学习的教学模式。

四、总结感悟：就是将学生在课堂讨论的问题进行系统归纳，引导学生运用讨论总结出的新的知识规律来发现探索新的问题的教学环节，这也是最为关键的环节。布鲁纳认为，学科基础结构是前人对知识进行总结归纳的成果，是认知发展规律的结晶。因此课堂讨论结束时应适时地进行即席归纳，可以由师生双方合作完成。联系实际，对照教学目标，教学重点难点，总结回顾，延伸拓展，以利于理解、记忆、沟通，达到举一反三，实现迁移。通过总结，让学生的认识得到升华，提高学生运用知识规律解决实际问题的能力。新课改倡导“以学生发展为本”的思想，它以尊重、信任、发挥学生的能动性为前提，能动性表现为学生运用所学知识解决实际问题，从而拓宽知识面，获得更新更深的知识，使学生从被动吸收发展成为主动探究。学生不再死记硬背，表现出能动性特征。

五、练习巩固：这是课堂教学的最后一个环节，也是课堂教学的终极目标。练习是学生把阅读中获得的知识和能力用于实践的训练，不仅要起巩固知识的作用，而且要知识迁移，用知识去说明或解决新的问题。因此，一节新课上完了，需要每一位语文教师靠船下篙，精心设计与本节课内容相关的习题，让学生亲身实践，收获在每一节课，以达到巩固所学知识的目的，最终提高学生的语文整体素质。

其实教无定法，更无固定的课堂教学模式。因此，简单地用一种模式或某几个步骤已经不能适应新的教学理念。语文教师大可根据自身优势，在新课程理念的指导下，创造性地开展多种形式的教学活动，依照不同课型的特点，探讨出更多的灵活多样的语文课堂教学过程新模式。

第四篇：胡以军在全市物业管理工作会议上的讲话

胡以军在全市物业管理工作会议上的讲话

规范服务行为 提升服务水平开创全市物业管理工作新局面

——在全市物业管理工作会议上的讲话 市房管局党组书记、局长

胡以军（2017年5月5日）各位领导、同志们：

物业管理工作涉及千家万户，事关城市形象。去年，市政府专门印发了文件，明确了一系列加强物业管理工作的新要求和新举措。今天，又在这里召开如此规模之大、规格之高的全市物业管理工作大会，进行专题研究和具体部署，足以体现市委政府对这项工作的高度重视和抓好这项工作的坚定决心。今天会议的主要任务是全面贯彻落实市政府《关于进一步加强物业管理工作的意见》精神，研究探讨物业管理服务中的热点、难点问题，表彰先进，交流经验，树立行业新标杆，弘扬行业正能量，创新发展新举措，共同推动我市物业服务行业转型发展、加快发展、创新发展。首先，我代表市房管局，向全市在物业管理和服务工作岗位上默默奉献的同志们表示崇高的敬意和亲切的慰问！向长期支持和关心物业管理工作的各级各部门的领导和同志们表示衷心的感谢！等会，涂市长将作重要讲话，我们要认真学习领会，切实抓好贯彻落实。下面我先讲三个方面的情况和意见。

一、客观总结成绩，准确把握全市物业管理工作的现状 物业管理工作一项关系群众切身利益、关系社会和谐稳定、关系城市形象好坏的重要工作。自我市1995年诞生第一家物业服务企业以来，全市物业管理历经二十余年的发展，从无到有、从小到大，逐步走上健康发展的良性轨道。特别是近些年来，市委、市人大、市政府、市政协高度重视、十分关注物业管理工作。各级各有关部门以加强社会治理、美化城市形象、改善人居环境为目标，不断完善管理体制，创新服务模式，全市物业管理工作取得显著成绩。物业管理覆盖面不断扩大，职业队伍正在形成，服务内容日趋丰富，服务质量逐年提高，社会认知度和业主满意度大幅提升。总结近年我市物业发展情况，呈现出以下几方面的特点：

（一）管理机制逐步理顺。全市物业管理工作初步形成了“主管部门统筹、属地政府负责、职能部门共管、社会各方参与”的工作机制。市县两级房管部门是物业行业的主管部门，负责指导、监督、规范物业企业服务行为、物业服务市场秩序和物业服务招投标工作，对物业服务企业的日常管理、监督、考核由区县市房管局具体负责。未设立房管部门的武陵区成立了物管处，柳叶湖度假区、桃花源管理区明确由住建部门负责物业管理工作任务。街道办事处、乡镇人民政府是本辖区内物业管理工作的责任主体，都明确了物业管理工作责任人，负责指导本辖区业主大会成立和业主委员会换届工作，调解业主、业主委员会、物业服务企业间的物业纠纷。政府相关职能部门根据工作职能，主动承担相关管理职责。社会各方参与意识、监督意识正逐步强化。

（二）物业服务企业不断壮大。截至目前，全市共有物业服务企业264家，其中本市登记注册企业241家，这241家中有一级资质的1家，二级资质的25家。全市共有物业服务从业人员15556人，全市在管项目801个（其中市城区510个，区县市291个）； 服务面积近5000万平方米，其中服务面积最大的福吉物业公司服务面积达到265万平方米。同时，我市先后引进了万达、深华物业等一大批国内优秀物业服务企业驻常服务。全市物业管理覆盖面不断扩大，物业服务已涵盖住宅小区、机关办公楼、商场、学校、医院、公园、写字楼、工业园等不同领域。

（三）物业服务水平日益提升。近年来，我们通过组织专题培训、聘请专家讲座、开展行业竞赛、组织企业和管理机构外出考察学习等多种方式提高全市物业服务水平。2016年，我市天源星城、澧县运达城、聚和苑3个项目获得湖南省五星级项目称号。截至目前，我市已有国优项目3个，省优项目17个，全市物业服务示范小区11个，全市城镇居民生活条件和环境得到极大的改善与提升。

（四）行业发展环境得到优化。国务院《物业管理条例》出台后，我市相继出台了《常德市物业管理办法》和《关于进一步加强物业管理工作的意见》，配套实施了前期物业管理及前期物业招投标和物业服务收费等相关政策规定，建立了住宅专项维修资金制度。特别是市房管部门2011年出台了《常德市房屋维修资金监督管理办法》，全市物业管理法规政策体系逐步健全，有序的市场良性机制基本形成，物业行业发展步入规范化、法制化轨道。

（五）行业社会贡献不断提升。物业管理行业的发展为我市经济社会发展做出了较大贡献，尤其是在提高城市综合管理水平、降低行政管理成本、改善居民居住环境、提升市民幸福指数、维护稳定、扩大就业等方面发挥了积极的作用。比如多年来，我市在创建全国文明城市、卫生城市、园林城市等重大创建活动中，物业服务企业和街道社区紧密配合，承担了大量的基层社区管理工作，在城市创建工作中发挥了重要作用。

二、正视问题差距，认真剖析当前物业管理工作中的不足近年来，虽然我市在推进物业服务管理方面取得了不少成绩，但随着时间的推移和物业管理行业的发展，物业服务行业在发展中的一些矛盾和问题也逐步显现出来，有些问题甚至已成为社会关注的热点和焦点。从这两年市民网上留言和各类投诉情况来看，物业服务已成影响市民生活的重点问题之一，突出表现在以下几个方面：

（一）一些地方和部门对物业管理工作重视不够。长期以来，一些地方和部门没有认识到物业管理与社会民生的紧密联系，没有将物业管理作为社会治理的有效手段，没有把物业管理纳入目标管理的考核范围，对物业管理工作的研究、部署和督导不够，物业管理的社会地位一直没有得到应有的重视。近几年，我市着力开展的完美社区建设和社会网格化管理，在具体工作推进中，也与物业管理关联度不强，结合不紧。

（二）一些部门监管职能履行还不到位。物业管理涉及发改、规划、住建、城管、园林、公安、消防、环保、质监、水电燃气等诸多部门和街道、社区，部分职能部门没有积极主动地把执法管理延伸到物业管理区域内，过多依赖无执法权的物业服务企业，有事都推给物业服务企业。

（三）一些物业服务企业的服务水平参差不齐。一是服务理念落后。一部分物业企业没有明确的发展定位和目标，没有企业品牌意识和管理服务意识，仍然采用低级粗放的管理模式。个别企业仍保留在一间屋子、一张桌子、一个保洁员、几个门卫的初级状态，没有企业内部管理制度，连物业服务的基本概念都不清楚。二是专业人才匮乏。全市1.5万从业人员中，拥有注册物业管理师的不到100人。物业从业人员大都来自下岗、失业、退休人员和农村剩余劳动力，缺乏专业培训，在年龄结构、文化素质和专业知识方面不能适应业主对服务的要求和行业发展的需要。三是服务行为不规范。部分物业企业以管理者自居，不按合同约定提供相应服务，收费与服务不相符的问题比较明显；个别企业转让、出卖资质证书，严重扰乱市场秩序；有的企业在物业服务合同到期后，不按规定完成退出手续，拒交项目相关资料等。

（四）一些小区的物业管理基础比较差。一是硬件设施缺乏。大部分建设年代较早的住宅小区，由于当时政策规定没有明确要求配备物管用房，导致很多小区缺乏基本的物业管理用房、安防配套设施。2007年后新建的小区，不少项目由于规划审批把关不严或开发商项目规划执行不到位，物业服务用房、业主公共活动用房等技术指标没有落实。部分廉租房、公租房、公寓楼项目以及老旧敞开式小区同样没有配建足额的物业管理和业主公共活动用房。二是项目建设遗留隐患多。当前业主和开发商关于房屋质量问题的矛盾已经成为社会关注的热点。部分开发商不负责任，只管前期售卖，不管后期服务，在房屋和各类设施的建设上存在偷工减料、以次充好的现象，导致房屋质量问题隐患较多，普遍的问题有房屋渗水、电梯和安防监控系统故障频繁等。许多业主在房子出现质量问题且无法得到解决后，将矛头转向物业服务企业，以拒交物业费的方式维权，给物业服务企业的日常管理造成很大困扰。部分业主还将矛盾转移到政府，引发各类上访群访事件，成为严重的社会问题。

（五）一些业主的综合素质还有待提高。很多业主没有“花钱买服务”的消费意识，造成物业企业在日常工作开展中阻力很大；部分业主履约意识差，常以房屋质量差、服务不到位等为由拒交物业服务费；有些业主不区分相关的法律关系，只要发生与房子及居住有关的问题，就认为是物业服务企业的问题，如房屋外墙渗水等问题，业主往往找物业服务企业，问题无法解决时，业主就以此为由拒交物业服务费；部分业主文明素质不高，在小区内乱扔乱堆垃圾、乱停车辆、破坏公共设施、损坏绿化、放养宠物等现象比较普遍。

（六）一些业主委员会的作用发挥不够。一是业主委员会成立率低。业主委员会本是一项很好的社会自治制度，但目前常德市住宅小区业主大会成立比例仅为36%，还有大量业主委员会名存实亡或陷入瘫痪状态无法正常履职，很难真正发挥维护业主合法权益的作用。二是部分业主委员会成员素质不高。目前有些业主委员会成员多为退休人员，公益事业心虽强，但专业素质和业务能力有限。三是少数业主委员会履职不规范。有的业主委员会将业主赋予的权力“私有化”，严重干扰了物业企业的正常经营与管理；个别业主委员会成员与不良物业企业串通一气，以牺牲业主的利益来换取私利；有的对物业服务企业索拿卡要、百般刁难。

三、强化政策措施，全面提高全市物业管理服务的水平

物业管理是城市管理的基础性工作和重要组成部分，是各级政府加强社会基层治理、创建完美社区的有效手段。随着经济的发展和人民生活水平的提高，物业管理工作的重要性将越来越凸显。面对新的形势，我们必须破解管理难题，采取有力措施，健全长效机制，不断扩大物业服务覆盖面，努力提高物业管理工作整体水平。

（一）要努力提高物业企业综合素质，为居民提供优质的服务。物业管理的根本目的是为业主、为住户提供优质的服务。物业服务事业的发展，关键在于企业素质的提高。物业企业要切实加强内部管理，努力提高综合素质，不断提升服务水平。一是要切实加强企业基础建设。物业企业要完善企业内部管理制度，加强企业文化建设，强化企业管理，苦练内功，增强发展后劲，适应市场竞争的需要。二是要大力提高从业人员职业素质。要抓好多层次的人才培训，加强企业关键岗位和技能培训，提高从业人员素质。要把培训重点放在项目负责人身上，通过加强对项目负责人的培训与管理，提升物业项目的服务品质，提高物业企业的管理水平，推动行业整体素质的提高。三是要努力增强服务意识。物业企业要转变观念，把搞好服务放在一切工作的首位，要坚持以人为本，努力搞好人性化服务，要大力推行精细管理、精心服务，要充分发挥业主大会的作用，紧紧依靠业主委员会开展工作，物业企业要与业主委员会和谐相处，共同构建和谐社区，共同创造整洁、文明、安全的居住环境。四是要培育一批品牌企业。这次，会上将表彰一批示范小区。这些小区代表了目前我们全市物业服务的最高水平。希望被表彰的企业再接再厉，再上新台阶。全市物业企业要以这些企业为榜样，牢固树立品牌意识、竞争意识、开拓进取意识，努力使企业上规模、上档次、上水平，以高质量的管理和以人为本的优质服务，打造自己的品牌。

（二）要积极开展管理机制创新，不断提升行业发展层次。一是要进一步处理好社会管理与行业管理的关系。物业管理是一个复杂交叉的管理问题，经过这几年的实践，我们对物业管理的认识不断深化，特别是《物权法》的颁布实施，使我们深刻认识到物业管理不仅是行业管理问题，更是社会管理问题，需要相关社会管理职能部门共同承担；物业管理不单单是物业企业的事，更是业主的权利和责任，需要服务企业和业主共同负责。这就要求我们必须树立大局意识，讲协调、讲配合，不断推进管理体制、机制和模式的创新。在这个问题上，希望大家和我们一起来思考、来研究，为做好工作打下基础。二是要正确处理好前期开发与后期管理的关系。前期开发遗留问题是引发物业矛盾纠纷，影响物业企业和业主构建和谐互信关系的主要原因，因此我们要把前期开发与后期管理的责任分界点后移。在业主大会成立之前，由开发商负责前期物业服务，协助业主成立业主大会，业主大会成立后选聘物业服务企业。开发商应当及时处理解决好物业使用中出现的物业质量缺陷以及配套完善等问题，使物业企业从前期矛盾纠纷中解脱出来，专心为业主服务，提高服务品质，提升行业发展层次。三是要深入研究引入第三方监管机制问题。要立足于构建业主和物业企业之间的长期和谐互信关系，尝试引入第三方评估机构，为业主、物业企业和建设单位提供物业项目承接验收、物业服务标准确定、服务费用评估、服务质量测评等方面的服务，努力在物业服务项目交接、推动物业服务质价相符、促进公平交易、化解矛盾纠纷等方面发挥积极作用。

（三）要规范物业服务行为，加强行业监督。要加强物业服务企业的事中事后监管，发挥市场在物业服务资源配置中的决定性作用，实行物业服务企业的优胜劣汰。要严格实行新建小区前期物业管理招投标制度，保障招投标公平公正，使优秀企业承揽更多业务；要规范物业服务企业进入和退出物业项目行为，强化对“交接”环节的监管，保证业主的基本生活秩序；要制定物业服务收费地方性标准，并向社会公布；要对服务行为分门别类，推广“菜单式服务、等级化收费”的物业服务费分级定价机制；要加强行业监督。物业管理主管部门要加强监督，同时要发挥业主委员会和业主的监督作用，要建立物业服务质量公示及业主评价制度，实行物业服务弹性调价机制，根据物业服务企业的服务等次适时调整其收费标准。

（四）要切实加强对业主大会和业主委员会的指导监督，强化业主自律意识。业主是房屋的所有权人，是物业管理的权利和责任主体。强化业主自律意识，充分发挥业主大会和业主委员会的作用，是搞好物业管理的基础。一是要加大业主大会和业主委员会组建力度。街道办事处（乡镇人民政府）要按照常政办发〔2016〕44号文件的要求，加强对组建业主大会和业主委员会的指导，促进业主自我管理、自我约束机制的形成。要通过规范业主大会、业主委员会的行为，促进业主自律和民主决策，依法维护自身合法权益。街道办事处（乡镇人民政府）和社区要对业主委员会成员的入选资格等进行把关，要选择遵纪守法、热心服务且具有一定专业水平和素质的业主作为业主委员会成员，凡有违章搭建、无故欠交物业服务费的业主均不得担任业主委员会委员。二是要强化业主的权利意识和自治意识，充分发挥业主大会和业主委员会的作用。广大业主要充分行使对业主委员会和物业企业的监督权，物业企业应当自觉接受监督。三是要强化业主的责任意识和自律意识，树立花钱买服务的理性消费观念。物业管理企业要积极引导、增强业主物业服务消费意识，要完善管理规约和物业服务合同条款，将业主履行交费义务条款和制约措施纳入管理规约和物业服务合同，使个别不自觉履行交费义务的业主受到规约和合同的限制和约束。

（五）要规范房地产开发管理，为物业管理的开展创造良好条件。一是要加强项目前期规划管理。要加强对小区配套设施规划建设的管理，新建小区要根据《常德市城区住宅建设项目配套公共用房和设施建设管理规定》的要求，足额配备物业管理用房、业主活动用房、公共停车位及文体设施，并在土地出让、规划设计、项目验收等环节把好关，防止出现由于前期规划跟不上导致日后物业管理难的问题。二是要加强物业质量把关监督。加强小区建设期间的质量把关，对偷工减料等质量问题要建立严肃的处理机制和追溯机制，即使开发商已经完工，甚至不在本市的，也要继续追溯，不给开发商侥幸逃责的机会。三是要依法规范物业项目承接查验工作。物业管理矛盾和纠纷有相当一部分是由开发建设遗留问题造成的，而该问题的根源就是在物业的移交阶段没有依法依规地进行物业的承接查验工作，要依法明确建设单位、施工单位、物业服务企业和业主的责任和义务，不把矛盾转移，不产生遗留问题。

物业管理行业的发展不仅需要物业管理行业自我完善、自我发展，也有赖于政府的政策指导和业主自身素质的提高。当前，我市物业管理行业正处在一个由初级阶段向较高阶段发展的重要时期，物业管理行业内、外部环境都在发生着重大变化。我们相信，有市委、市政府的坚强领导，有各职能部门的大力支持，有全市物业服务企业的不懈努力，有广大市民的共同参与，我市物业管理行业的整体水平一定会更上一层楼，一定会为建设文明和谐幸福的新常德作出新的更大的贡献！

我就讲这些。讲的不对的地方，请涂市长和在座的各位领导、同志们批评指正。谢谢大家！

第五篇：财政人爱岗敬业主题演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委，各位同仁：

大家好！此刻能够站在这里，作为一名财政人，代表整个财政的青春与活力，我感到非常荣幸。今天我要演讲的题目是：坚守——财政人精神之魂。

自古以来财政就被称为“庶政之母”，有财才有政，财强政方固。同样在日新月异，飞速发展的今天，我们这群“财政人”作为人民的当家理财者，无疑肩负了历

史的重担，承载着时代的使命。情为民所系，利为民所谋，事为民所办，财为民所理是我们每个财政人都义不容辞的责任。巍巍秦岭山，悠悠汉水情，正是在这片秀美神奇的土地上，一群人为了这份责任，为了这项事业而执着的坚守，坚守着岗位，坚守着信念，更坚守着心中的理想！

记得刚刚从大学毕业，加入到财政系统这个大集体那刻，我满怀壮志，激情彭湃，就像所有风华正茂，血气方刚的年轻人一样。然而当终日与开票、记帐、报表等等这些繁重琐碎的工作形影相伴时，我迷茫了，我似乎感到那一行行枯燥冗长的数据正以一种清晰可见的轨迹左右着我的人生。财政——这样一个神圣的名字，财政——这样一份关系国计民生的光辉事业的背后，却是鲜为人知的付出与艰辛。我惊异的注视着身边这群默默无闻的人们，他们却在用微笑和激情处理着手边的一切，兢兢业业，恪尽职守，辛勤耕耘，埋头苦干。是的，异彩纷呈的世界让自己变得太过浮躁，一个讲求追名逐利的社会，一个宣扬迅速致富的时代有多少人能够坚守内心的宁静？坚守思想的清纯？可是他们做到了，多少个节日假日，本该休闲娱乐、旅行度假，他们却要坚守岗位、精打细算，力求国家以最少的支出获取最大的收益；又是多少个华灯初上的傍晚，本该分享晚餐，安享天伦，他们却要加班加点、熬夜守更，为了第二天拨出那一笔笔平凡但却牵系百姓们希望的款项。正是他们用自己的心血、汗水、和智慧实践着“为公理财，为民服务”的诺言。正是他们——这些拼搏奋进的财政人在平凡的岗位上无私奉献着自己的时间、精力和青春，坚守着永恒不变的理念，坚守着对财政事业的忠诚！

有人说，财政掌管国家财权，近水楼台先得月，我们财政人可以以权谋私，可以中饱私囊。的确，在这样一个物欲横流的时代，水土流失的同时，人性也在流失，有人笑话愚公之不慧，孔子之不明，屈子之何醒，有人对金钱顶礼膜拜、肆意追捧。但良心与正义，道德与操守却依然被某些人苦苦的坚守。加入到这个行列，就必须恪守着“廉洁奉公、客观公正”的职业准则，先做人后做事，始终把群众的利益摆在第一位。“常在河边走，也要不湿鞋”，长期的工作中，同事们顶住了物质的诱惑，拒绝着金钱的吞噬，抵制了所有来自内外的压力。古语云：“壁立千仞，无欲则刚”，因为他们心怀良知，因为他们坚定信念，因为他们誓守诺言，所以一代一代的财政人坚守着这种不屈的廉洁精神，坚守着为国为民的价值传统！

多少载寒来暑往，记载了汉台财政的辉煌业绩，多少度春华秋实，写满了汉台财政的峥嵘岁月。为了当好人民政府的“管家”、为了“金库”的丰实、充盈，为了实现汉中经济的腾飞，为了汉中率先突破发展，这群财政人常常是如履薄冰，但却总在自强不息，锐意进取中一次次创造了财政收入新的突破。为了坚守做大汉中财政，建设和谐汉中的理想，大家经历着艰辛，承受着压力，付出了心血。然而时代在变，要想立于不败，要想与时俱进，就必须大胆革新，勇于开拓。又是这些财政人，用积极的工作态度，强烈的职业使命感，执着的攻关热心，全心全意的投入到工作中。在业务上，不断优化调整支出结构，探索增收节支新途径，寻觅新的经济增长点，招商引资，围绕构建和谐财政的要求，积极完善金财工程，使财政预算管理更加规范化，提高了国库资金使用效率，增强了财政决策的科学性和财政工作的透明度。在思想作风上，整个系统更是健章立制、不断自省，积极开展加强和改进机关作风建设的学习讨论活动，始终牢记党的宗旨，廉洁自律、求真务实、勤政为民。无论何时，他们都坚韧不拔，追求卓越，无怨的付出艰辛的努力，无悔的献出热血的青春。正是他们——代代财政人为了汉中经济的和谐发展保驾护航，坚守着心中不灭的理想之灯！

坚守，很累，但为了这份责任，为了这项事业，为了永恒的理想，我们财政人无怨无悔，坚守正义之心，坚守正义之责，坚守生命辉煌的力量！为了汉中率先突破发展，为了和谐汉中这一光辉理想，让我们携起手来，用青春与热血共创汉中财政美好的明天！铸就汉中财政时代的辉煌！