在全乡庆祝第26个教师节暨教育工作会议上的讲话(最后定稿)

第一篇：在全乡庆祝第26个教师节暨教育工作会议上的讲话(最后定稿)

推进教育综合体制改革

营造尊师重教良好氛围

全面开创鸡飞教育工作新局面

——在全乡庆祝第26个教师节暨教育工作会议上的讲话

（2010年9月10日）

各位老师，同志们：

在这金秋收获时节，我们满怀喜悦迎来了第二十六个教师节，在深入开展创新争优、“三查三看”教育活动之际，乡党委、政府决定召开鸡飞乡庆祝第二十六个教师节暨2010—2011年教育工作会议，会议的主要任务是隆重庆祝第二十六个教师节，营造节日气氛，共创尊师重教良好氛围，巩固教育改革成果，明确教育发展目标，统一思想，提高认识，共同展望鸡飞教育美好发展前景；并对2009—2010年涌现出来的教育先进工作者和优秀教师进行表彰奖励。在此，我谨代表乡党委、政府和全乡19000多人民群众，向辛勤工作在教育战线上的广大教职员工、教育工作者、离退休教师及支持教育发展的各位同志们致以节日的问候，向受表彰的先进教育工作者和优秀教师表示热烈的祝贺!并通过你们向长期以来关心支持鸡飞教育事业的社会各界人士、人民群众表示衷心的感谢！

这次会议，是继鸡飞乡2009年继续推进教育综合体制改革会议后的又一次重要会议，也是我乡全面落实国家关于保增长、保民生、保稳定战略任务动员会，更是一次教育发展再认识、再升温、再鼓劲的盛会。会议将认真总结回顾教育改革发展的成功和经验，客观分析存在的困难和问题，进一步认清发展形势，统一

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思想认识，突出工作重点，狠抓工作落实，全面推动全乡教育事业健康持续发展。下面，我讲二点意见。

一、肯定成绩，找准差距，切实增强做好教育工作的责任感和使命感

鸡飞乡党委政府历来高度重视教育事业的发展，坚持以科学发展观为指导，以促进经济社会协调发展为宗旨，以办人民满意的教育为目标，优先保障教育投入，着力深化教育改革，教育事业全面发展，各项工作取得了明显成效。

（一）办学规模不断扩大

2010年，全乡有10所村完小，2个教学点，占地面积79669平方米，建筑面积12086平方米，小学教师114人（含代课教师36人），小学76个班,在校生1819人，其中学前班363人，设党支部1个，教师党员24人；有中学1所，占地面积28000平方米，建筑面积6112平方米，中学教师56人（含代课教师6人），中学18个班，在校生887人，设党支部1个，教师党员24人，全乡中学规模不断扩大。

（二）教育综合改革成效明显

继续深化教育综合体制改革，逐步优化学校布局，有效整合教育资源，全面推进学校目标管理，教育发展评价体系逐步得到完善，年内完成了中学、中心完小一二级班子的选聘和全乡教职工的聘用，无一人落聘，完成小学教师竞聘114人，中学教师竞聘56人。教师积极性得到充分调动，全体教师提高了教书育人的—2—

积极性和责任感，全社会尊师重教的氛围更加浓厚，教育事业彰显出新的生机和活力。

（三）办学条件明显改善

近年来，农村义务教育经费保障机制进一步健全，“两免一补”资金全部兑现到学生手中，校安工程稳步实施，农村学校“小锅灶”全面取消，基础设施建设逐年改善，捐资助学活动深入开展，贫困学生救助体系逐步完善，教师工资、教育经费优先保障，“整合资源、规模建校、集中办学”的方针得以认真落实贯彻，办学条件不断完善。2010年8月份，实现了珠山分校撤并鸡飞中学，珠山村完小的搬迁工作，完成了投资504万元的鸡飞中学学生宿舍楼、学生餐厅的建设和中心完小投资72.6万元的综合楼建设，目前已投入使用，中心完小学生宿舍楼建设已通过县级初验，英韬完小学校宿舍楼、里文完小学生宿舍楼有望年内投入使用，针对新学年亟待解决完善的事项，中心完小积极筹措资金，先后完成干塘完小石挡墙支砌、鸡飞完小水源过滤池建设、扁木完小石挡墙加固、中心完小道路扩建、邑等完小运动场建设、二母龙完小引水管道复修、珠山完小校舍维修、八甲完小沙石路面建设；中学也筹措资金购买电脑，添臵桌椅板凳，架设光缆，实现了网络化教学、网络化办公。

（四）教育教学质量不断提高

在各级各部门的指导和帮助下，在全乡广大教职工的共同努力下，通过不断深化教学改革，加强学校管理，教育教学水平得

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到全面提高。2009至2010学年度，鸡飞中学中考文化分在600分以上的有1人，500分以上有40人，高中上线61人，就读中专、职高101人；小学全县前100名有1人，全县前1000名超额完成目标考核4人，达到44人，各年级指标位次均有上升，成绩亮点突出，教育教学质量不断提高。

（五）控辍保学成效明显

2009年9月，小学正常适龄儿童入学率为100%，初中在校生毛入学率为99.7%，均达普九验收标准；15周岁人口初等义务教育完成率达普九验收标准，完成率为100%;17周岁人口初等义务教育完成率达普九验收标准，完成率为94.8%。幼儿教育快速发展，义务教育巩固提升。

（六）教师队伍素质明显增强

深入开展师德师风教育活动和“三查三看”教育活动，每个教师都有读书笔记和心得体会，通过学习促使教师更新教育观念，转变教育思想，增强教师教书育人的责任感和事业心，全面提高教师综合素质，切实转变工作风，教师队伍责任意识、奉献意识、发展意识明显增强。优秀教师不断涌现，骨干教师、学科带头人不断得到培养。严格执行教师准入制度，健全完善教师流动机制，认真实施“农村教师特岗计划”，教师缺编困难逐步缓解。完善了学校人事制度的管理，完成了各级专业技术职务的评定和考核工作。年内中学10人、小学7人参加市县级及以上骨干教师培训学习，通过培训学习，参加培训教师开阔了视野，提高了能力。

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（七）学校管理更加规范

“校财局管”和教育收费公示制度全面推行，政务公开和校务公开进一步深化，办学行为进一步规范。学校安全教育扎实推进，学生安全意识和防范能力明显增强。校园周边环境整治力度加大，有效预防了学校重大安全事故的发生。

这些成绩的取得是全乡各级各部门和广大干部群众落实教育优先发展战略的结果，是社会各界对教育事业大力支持的结果，更是全乡广大教师和教育工作者不懈努力的结果。长期以来，全乡广大教师和教育工作者忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，在教书育人的岗位上兢兢业业、任劳任怨，倾尽爱心、辛勤耕耘，培养和造就了大量优秀人才，为全乡教育事业和经济社会全面发展做出了突出贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。今天受到表彰的优秀教育工作者、优秀教师，就是其中的优秀代表。在他们身上，充分体现了与时俱进、勇攀高峰的进取精神，充分体现了爱岗敬业、甘于奉献的高尚情操，充分体现了扎扎实实、埋头苦干的优良作风。正是因为有这样一支优秀的教师队伍，才使我乡的教育事业取得了长足发展。借此机会，我代表乡党委、政府，向长期战斗在教育一线，为全乡教育事业努力工作、无私奉献的广大教育工作者和优秀教师表示衷心的感谢和崇高的敬意!我乡教育教学工作所取得的成绩有目共睹。但是，我们也要清醒地看到，在我们的教师队伍中，在少数人身上，还存在一些

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不容忽视的问题。一是创新争优意识不强。教育思想、教育理念还比较落后，工作中有“慢”、“难”、“满”、“怕”、“漂” “少”等问题依然存在。在工作中效率低，遇事难字当头，缺乏开拓进取、敢做敢闯的精神，平时小进则喜，工作一般化，缺乏敢为人先的大发展意识；自以为是、观念陈旧、方法不灵，缺乏与时俱进、勇于创新的精神；工作不落实、办事不踏实，只停留在口头上，不落实在行动中，嘴上说一套做一套，有嘴说别人，无嘴说自己，满腹牢骚，不调平心态，不服从工作安排，不尽心尽力抓好教育工作，成绩满于一般化的情况比较突出。二是学校基础设施较为薄弱。尽管每年都在尽力改善，但依然存在校舍用房不足，中学无理化生实验室，全乡小学危房面积大、D级危房多，设施设备无法满足现代教育发展的需要。三是教育质量有待进一步提高。同上一年相比虽然有进步，但与其他乡镇学校相比，差距大，与家长、社会的要求相距甚远。四是校园文化建设底子薄。校园文化档次低，部分学校还没有行动，各学校办学理念、特色不突出。五是教师队伍整体素质有待进一步加强。有的教师不注意个人形象，自律意识不强，不能自觉遵守各种制度，社会和群众评价不高，在广大教师队伍和社会上造成不良影响。教师数量严重不足，代课教师多，学习氛围不浓，没有树立“活到老学到老”的学习观念，“比、学、赶、超”的思想严重缺失，这些现象和问题，虽然发生在少部分教师身上，但影响面却非常广，务必引起我们的高度重视，加以整改，树立终身学习的思想。六尊师重教

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氛围不浓。部分家长关心、支持孩子接受教育的积极性不高，教育问题学校化、教师化的现象依然存在。这些问题的存在严重制约的全乡教育工作着健康持续发展，我们必须牢固树立起“人民教育人民版，办好教育为人民”的思想，负重图强、奋力拼搏。

二、紧紧围绕“六抓、六促、六着力”，全面开创鸡飞教育工作新局面。

当前和今后一段时期，全乡将以“三查三看”教育活动为契机，以“十二五”规划为重点，坚持以党的十七大和十七届三中四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以促进教育均衡发展为方向，以抓实各项教育工作为核心，以全面提升办学质量为根本，以改善办学条件为基础，以强化监督管理为保障，进一步明确发展定位，理清发展思路，继续深化教育综合体制改革，着力构建教育发展与经济发展水平相适应、与社会进步要求相统一的发展格局，紧紧围绕“六抓、六促、六着力”，谋划全乡教育工作，努力办好人民满意的教育，全面开创鸡飞教育工作新局面。

（一）、抓学习，促素质，着力强化教师队伍建设

一要加强学习。加强学习是我们党长期以来对各级领导干部的基本要求，也是对每个教育工作者的基本要求。只有通过学习，才能提高教师思想政治素质和职业道德水平，才能更新观念，转变思想，才能更好的教书育人。才能牢固树立教师为本的思想，落实教师主体地位。强化学习培训，建设一支政治过硬、业务精良、师德高尚、结构合理、相对稳定的教师队伍，强化学习，构

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建学习型团体，营造终身学习氛围。重点学习《矛盾论》、《实践论》、《为人民服务》、《反对自由主义》、《中国共产党三大作风》、《关于在全省各级领导干部中继续开展“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”主题活动的意见》、《李正阳书记在全市“三查三看”教育动员大会上的讲话》等篇目。二要深入开展师德师风教育活动。把“三查三看”教育活动融入于师德师风活动中。学习业务知识，领会新课程，掌握新教材，了解教材教法；采取个人学习与集体学习相结合，学习中认真查找个人和集体存在的问题，针对问题认真进行整改，通过学习促使教师更新教育观念，转变教育思想，增强教师教书育人的责任感和事业心，全面提高教师综合素质，切实转变工作风。三要提升教师思想修养。教师的魅力是德才兼备的升华，来源于对学生的博大爱心、对事业的无限忠诚，来源于渊博的知识、教书育人的能力和永不满足的执着精神。要进一步加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育，建立完善师德师风考评制度，引导教师加强自身修养，做到以德立教、以身立教，切实提高教师思想道德修养。四要提升教师业务素质。要围绕全面实施素质教育的要求，以新课程、新理念、新技术培训为重点，改革教师培养模式，创造有利条件，推进教育创新，提高教师整体素质和业务水平。同时，广大教师要争做学习的表率、创新的先锋，勤学教育教学理论，多钻教育教学业务，苦练教育教学技能，不断提高教书育人水平。五要优化教师队伍结构。进一步改

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革完善教育管理制度，严格教师资格准入制度，健全教师考核评价机制，合理配臵人才资源，优化中小学教师结构，探索完善边远山区学校教师补充机制，逐步缓解教师队伍数量不足、素质不高的压力。年内乡党委政府将制定《全乡教育管理规划》，内容包括总则、教育教学、校长竞聘、教师聘用、激励机制、教师转岗实施办法等方面。愿意到我乡从事教育教学工作的教师须满六年才能申请调动。六要落实校长责任制。一个好校长要能够做到既是教学业务专家，又是教育管理行家，还要有一定的人格魅力，才能够带出一支好队伍，办出一所好学校。乡党委政府将严格按照德才兼备的原则，真正把那些热爱教育事业、有教育管理经验和开拓创新精神的优秀人才选拔到学校领导岗位上来，进一步健全完善校长用权监督机制、问责制度、任期目标考核制度等，充分调动校长的主动性、积极性和创造性，建设工作扎实、作风过硬的领导班子队伍。七要强化管理，完善各种管理制度，建立健全各种奖惩机制，做好量化考核内容指标的规定，强化各种监督检查制度的执行落实，真正做到奖优罚劣，注重加强教师管理。目前我乡教师整体素质不高，一种是有的教师思想不稳定，言行举止不符合教师身份要求，职业道德水平不高，人生观、价值观、世界观、工作观有偏差，此种类型的人必须加强职业道德修养，加强思想政治教育。第二种是安于现状，守纪遵规，但教育教学水平不高，课堂教学质量不高，此种类型的人必须与绩效工资、竞聘岗位相结合，建立能上能下的机制，激活个人潜力，致力于

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教育教学工作。三种是不思进取，情绪低落，借酒消愁，违纪行为时有发生，今天在这里申明，在工作时间酗酒一律按纪检监察及学校内部规定严肃处理，醉酒后闹事的、情节恶劣的作待岗处理，上升为法律责任的移交公安机关处理。第四种是不服从学校管理，上课迟到，上班早退，忙于教学之外的其他个人事情，无法保证工作时间。中小学必须尽快制定相关管理规定，有违反以上情况的，报乡纪委备案，如有不保证工作时间的，迟到早退影响教学工作的必须按制度办事，与个人绩效工资、缺岗时间结合作出相应的经济处罚，不服从处理的，上报乡纪检监察诫免谈话。

（二）抓工作，促成效，着力提高教育教学质量

开展工作要做到思路清、目标明、方法灵、措施硬、发展快、效果好，只有做到这一点，各项工作才能顺利开展。

一是要全面强化学校德育工作。加强学生思想道德教育，和学生行为习惯的养成教育。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把立德树人作为教育的根本任务。继续开展“周班邓班”评选和“万名少儿讲孝道”活动，使学生养成良好的文明习惯、学习习惯和遵规守纪习惯，具有健康的心理和健全的人格。加强校园精神文化建设，提升师生文化品位，突显教育理念，体现学校办学特色，展现校风、学风、教风文化长廊，利用“六一”、“国庆”、“元旦”等节日活动和每周升降旗仪式，积极开展丰富多彩的校园文化活动，弘扬中华民族传统美德，树立遵纪守法、团结向上、互相关心、互相帮助的道德

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风尚，构建师生之间、学生之间和谐的人际关系，努力把学校建成学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

二要全面加强学校安全管理，提高师生安全意识，确保学校师生的安全。学校安全工作事关师生个人安全，事关千家万户，事关社会和谐稳定，各级各部门要同心同德，齐抓共管，决不能掉以轻心，要警钟常鸣，要常抓落实，要常察细看，消除隐患，全面开展“校园周边环境整治”工作，做到各种安全隐患建档齐全，监控到位，整治有效。经常组织开展定期不定期的校舍安全检查，对D级危房进行排查，通过学校内部调整后空闲的危房要立即拆除，现在还须继续使用的必须进行加固维修；中小学要建立健全各种安全制度，层层签订责任书，做到人人有事做，事事有人管。坚持开展交通、防火防电防水、疾病预防、食品卫生、防震防灾、自身保护等安全专题教育活动，加大宣传力度，建立健全门卫值班制度，全面加强学生课余时段的安全监控，做到每个角落、每个时段监控到位。切实达到安全“九无”要求。

三要狠抓教育教学质量，教育教学质量是学校办学永恒的主题，是教育事业的生命，也是提高社会满意度的关键。中小学要紧紧围绕教学这个中心开展各项工作，要树立科研兴校的意识，一是要制订好学校发展规划，指导、督促开展好每项工作，使每项工作都有主题、有步骤、有成效，有力地推动学校工作的深入开展。二是实行目标管理，将教育质量指标层层分解到每位教师。三是强化教学质量监控，完善评价体系；四是中小学班子成员要

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深入课堂听课，研究教学，了解教育教学情况，注重培养骨干教师和学科带头人。五是扎实开展有效课堂教学，全面提高课堂效率。六是组织开展各种培训，实施“走出去，请进来”的交流方式。七是实施教育精品工程，在全面提高学生整体水平的同时积极探索小学实验班路子，争取小升初进入全县前100名学生人数有所上升，小学教育集中在乡镇和中心村的办学思路，逐步撤并教学点，2010年9月已撤并邑等五甲小学校点，正在计划撤并松坡小学校点。其次要在初中教育上下功夫，不断提升鸡飞中学办学规模和水平，确保在校生达900人以上的办学规模，实现中考成绩在600分以上的人逐年增多，为社会输送德才兼备、有创业精神的社会人才。小升初、中考成绩仍然是衡量教育教学质量的标准之一，也是广大干部群众最为关注的问题。我们提倡素质教育，不是不讲学习成绩，而是要在保证质量的基础上实现学生的全面发展。提高教育教学质量是教育工作永恒的主题，任何时候都不能改变、都不能放松。各中小学要制定出切实可行的措施，不断加强和改进教育教学管理，加大考核奖惩力度。全乡各中小学、广大教师必须高度统一思想，牢固树立“质量求生存”的理念，坚持“小学打基础、初中抓巩固”的发展思路，进一步深化教育教学改革，改进教育教学方式，培养学生创新精神，提高学生综合素质，向学校要质量，向课堂要质量，向教改要质量，向教师要质量。要坚持学生为本、因材施教的原则，培育和挖掘每个学生的特长和潜能，切实加强对青少年学生的爱国主义、集体

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主义、社会公德、纪律法制和良好行为习惯教育，促进学生全面发展。

四要抓实入学巩固，扩大办学规模。严格贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》，保证每个儿童依法接受义务教育，各级各部门都要明确我乡教育发展目标：一是2010年完成幼儿在校在班人数360人，小学招生250人，在校生达1730人；完成初中招生325人，在校生达900人，输送中职职高教育人数达100人以上。二是向上级教育主管部门申报在中心完小和八甲完小开办附设幼儿园。三是保证入学率、巩固率达100﹪。四是加大宣传力度，定期召开各种会议，形成社会、学校、家长、教师共同关心孩子依法接受教育的机制。五是层层签订入学巩固责任书，乡党委政府与中小学校长和各村主任签订，中小学校长与各村完小校长签订，各村完小校长与班主任、教师签订，班主任、教师与学生家长签订，凝心聚力形成齐抓共管的局面。

五要全面加强学校财务管理，完善学校财务制度。强化廉政建设，落实“校财局管”制度，每笔资金的开支，每个项目，每件重大事情的落实，做到早计划，反复预算，班子会议决定，实施中监控到位，进行公示。做好“两免一补”及贫困寄宿生生活补助发放工作，认真执行相关文件要求，在贫困寄宿生的人员确定上下功夫，保证每个贫困生都得到补助，严格按照“班主任提名，教师会讨论，村委会审核”程序确定人员，并公示7天，无异议后才发放。在发放环节上下功夫，避免资金滞留，挪作它用，—13—

发放不足的问题，中小学要严格把关保证贫困寄宿生按时享受到足额的生活费。

（三）抓项目，促发展，着力改善办学条件

目前，全乡中小学仍有3132平方米的D级危房亟待排除，基础设施还非常薄弱，我们必须紧紧抓住国家制定中长期教育规划和西部大开发的有利时机，省政府决定从2009起到2011年用3年时间全部排除现有D级危房，县政府要求我乡在2010年前实现全面排出危房，扁木师生宿舍楼、邑等学生宿舍楼、二母龙学生宿舍楼至今仍是危房还未排除，英韬、里文、八甲、鸡飞的危房虽然拆除，但师生只住在临时搭建的简易棚下，要积极争取项目、资金支持，早日建设师生宿舍楼，改善办学条件。大家都要树立人人抓项目的意识，知道抓项目就是抓发展，多一些项目储备，就多一些发展机会，人人参与抓项目就能逐渐解决基础设施薄弱的问题，在项目的实施当中要做好规划、安排、督促检查，保证每个项目保质保量，为我乡经济社会的发展做努力。

（四）抓职能，促合力，着力营造尊师重教的良好氛围 教育是一项涉及千家万户的社会系统工程，教育不仅是教育部门和学校的事，而是全党、全社会的共同责任。各村各单位要进一步明确发展责任。乡党委、政府要率先垂范，进一步健全经费保障机制，加大教育投入，逐步化解历史债务，最大限度地为教育发展创造条件。进一步贯彻落实好教育目标管理工作责任制，制定全乡教育发展规划，进一步明确各村、乡直各单位工作职能，—14—

引导社会各界积极开展捐资助学活动，组织好重大节庆活动庆典，召开好各种形式的教育工作会议，大张旗鼓对“小初升”前100名，中考文化分在600分以上、考入三本以上的大学生进行表彰奖励。创建校园精神文化建设，加强对教育工作的宣传报道，在全乡营造尊师重教的社会氛围。人大、联络小组要充分发挥作用，加强督促检查，搞好视察调研，及时提出好的意见和建议。各村要牢固树立“为官一任、兴教一方，官不重教、民不投票”的责任意识，重视抓教育、善于抓教育，切实把教育事业摆上重要议事日程。组织、人事要把教育发展列入校长干部任期目标考核的重要内容，进一步完善党政校长教育责任考核制度和责任追究制度。中小学要加强对学校的业务指导和督促检查，加强教师队伍建设管理，对问题较多、质量不高的学校和群众反映强烈的问题，要及时督办，限期解决。财政要切实做好教育投入的预算，优先拨付教育经费，加强资金使用管理，为教育优先发展提供物质保障。纪检监察要加强对教育收费和教育经费使用及校务公开的监督。规划、水利、国土要把涉及学校布局调整、学校改造等基础设施建设作为重点，优先规划，优先安排，尽快解决规划、立项、报批、用地等方面的实际问题。公安、文化、工商等部门要加大校园周边环境整治力度，严厉打击各种侵害学校合法权益、危害师生生命财产安全的违法犯罪行为。民政、工会、共青团、妇联、司法等部门要在青少年学生思想道德教育、法制宣传、社会实践、扶贫助学、扶贫助残、家庭教育、社区教育等方面发挥积极作用。

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总之，各部门要进一步明确责任，形成合力，为教育发展提供更好的服务。

（五）抓重点，促提升，着力做好基础教育工作迎国检准备 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮文盲是教育工作的基层工作，当前迎接“两基”国检是我乡教育工作的重中之重，重点要做好10月份县人民政府对乡镇人民政府“两基”迎国检工作检查验收，12月中旬迎接国家对我县两基工作检查验收。目前，全乡资料分类归档、痕迹材料的补充完善工作与上级部门要求仍有差距，全面排除学校D级危房任务艰巨，在下步工作中必须进一步对照“两基”迎国检工作要求，加强对“两基”工作再分析、再研究、再梳理、再完善，切实做好“两基”迎国检准备工作，接受国家“两基”检查验收。

（六）抓认识，促提高，着力强化办学思想观念的转变 “国运兴衰，系于教育”。教育关系到民族振兴、国家昌盛；关系到我乡富民强乡的宏伟目标；关系到学生的未来、家庭的希望和人民的重托。胡锦涛总书记对全国教师提出了四点希望，即：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。这充分体现了党中央领导对教育事业的高度重视和对广大教育工作者的亲切关怀。我们要以这一殷切希望为准则，努力学习，勤奋工作，率先垂范，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师，为我乡的教育事业做出新贡献。当前，我乡正处于经济社会快速发展的关键时期。富民强乡目标

—16— 的实现，最终取决于经济和社会的发展进程，而人才又是这一进程中起决定性作用的因素。这样的关键时期，需要大力实施科教兴乡战略，需要加大教育对经济社会发展的贡献力度，更需要我们每一个有责任感的教育工作者为此而奋斗，为此而努力。在此我向全乡教育工作者提出在教育教学工作中要正确处理好三个关系，达到思想再认识、再提高。

一是正确认识教育与发展的关系，以教育的理念推动全乡经济社会又好又快的发展。一个地方的全面发展不是简单的看争取到几个项目，修了几条路，发展了几亩烤烟，更重要的是社会的进步取决于全民素质的提高，社会经济发不发展，说到底还是群众思想觉悟的问题，实质就是教育的问题。广大教育工作者要进一步增强工作的信心和决心，树立“一荣俱荣、一损俱损”的意识，一如既往地对全乡经济社会发展给予关心、关注和支持，积极为全乡发展献计出力。只有经济发展了，实力增强了，我们才会有更多的精力、更大的投入来发展社会各项事业。按照各级关于优先发展教育的要求，随着我乡综合实力的不断增强，我们对教育事业的投入将会越来越大，全乡教育基础设施也将会更加完善，全乡教师的教学环境也将会更加优越，学生受教育的范围也将会更加全面。

二是正确认识教育工作与全乡各项工作的关系，以思想和行动促进教育与其它工作协调健康发展。经济社会的发展是经济指标和各项事业共同进步的总和。新的发展形势，对教育工作也提

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出了许多新的课题和更高的要求，广大教师也承担着更多社会责任和历史使命。广大教师要进一步增强社会责任感，要教育和引导群众，从自身做起，把思想和行动统一到教育与经济社会发展大局中来。投身到以抓好产业促经济社会发展为主的农业农村工作中来，为及早实现鸡飞现代农业产业化铺路搭桥、添砖加瓦。

三是正确认识个人与全局的关系，以个人素质的提高促进全乡教育教学水平的提升。教师是人类文明的传承者，是教育的第一资源。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。一个合格的人民教师，应当具有渊博的知识、创新的思维和高尚的情操。没有渊博的知识，就无法以身从教；没有创新的思维，就难以因材施教；没有高尚的情操，就不能言传身教。希望全乡广大教师时刻牢记肩负的神圣职责，牢记胡锦涛总书记提出的“四点希望”，争做“四个典范”。自尊自励，以特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩赢得全社会的尊重。

一要争做忠于职守的典范。教书育人是教师的天职。教师要忠诚于教育事业，把满腔真情奉献给教育事业。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真诚、真心，教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。

二要争做善于治学的典范。广大教师务必坚持与时俱进的时代精神，苦练内功，自觉学习先进的教育理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构，丰富知识储备，努力提高教书育人的本领，适应教育改革发展的需要。

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三要争做勇于创新的典范。教师从事的是创造性的工作。教师富有创造精神，才能培养出创新人才。广大教师要积极适应素质教育的需要，投身教育创新实践，探索教育教学规律，改革教学内容，改进教学方法和手段，培养学生的创新思维和创新能力，努力培养更多的富有创新精神和实践能力的人才。

四要争做严于律己的典范。良好的师德修养是教师安身立命之本，也是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉树立高尚的道德情操和精神追求，以身立教、率先垂范，甘为人梯、乐于奉献，以高尚的人格感染人，以良好的修养影响人，以真挚的情怀对待人，以自身的形象塑造人，以丰富的学识引导人，学与教、说与做、言与行相结合，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

同志们，教育发展功在千秋，教师职责光荣神圣。希望全乡广大教师和教育工作者，时刻不忘肩上责任，不负人民重托，充分发挥潜能，勤奋努力工作，共同推动我乡教育事业又好又快发展，为全乡经济的发展做出新的更大的贡献！

最后，祝全乡广大教师和教育工作者节日愉快，工作顺利，身体健康，阖家幸福！

谢谢大家！

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第二篇：在庆祝教师节暨教育工作会议上的讲话 （乡镇）

在新学年刚刚拉开帷幕，喜庆****三镇合一，又将迎来第十九个教师节的时候，镇党委、政府今天在这里隆重召开全镇庆祝第十九个教师节暨教育工作会议。这是三镇合一后新**镇召开的第一次大型会议，这充分体现了党委、政府对教育工作的重视。首先，我谨代表镇党委、政府，向出席今天会议的全体教师，并通过你们向奋战在全镇教育条线的各位教职员工致以节日的祝贺和最亲切的问候！并对你们为教育事业发展而付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

今天我们在这里召开教育工作会议，既是为了庆祝全国第十九个教师节而举办的一次盛会，也是借这次三镇合并之东风，全面开创**教育工作新局面的一次动员会，更是为了认真回顾过去一学年的工作，总结经验，弘扬先进，振奋精神，加快发展，为在新**树立一面全市教育事业大发展的旗帜而召开的一次誓师大会，并以此来推进全镇经济和各项社会事业在更高层次上取得新的更大的进步。下面，我重点讲三个方面的问题。

第一个问题，肯定成绩，激励斗志，进一步坚定加速推进教育事业的信心和决心。

三镇合一的新**镇现已成为名副其实的教育大镇，共有学校15所，其中普通高中1所，初中3所，镇级小学4所，村小3所，镇级幼儿园3所，村级幼儿园办班点1个。目前全镇有教师873余人，其中公办教师802人，退休教师333人。现有在校学生13954多名。过去一学年，原**镇三镇党委、政府始终把教育事业的发展作为全镇大局工作之一，采用了倾斜政策，不断巩固了教育基础性、全局性、先导性的战略地位。各学校以学习贯彻“三个代表”重要思想为抓手，脚踏实地，艰苦奋斗，在发展教育事业、深化教育改革、改善办学条件、提高教育质量等方面不断创出了新的业绩，为推进“科教兴镇”战略，加快教育现代化进程打下了坚实基础。回顾过去，主要取得了以下四个方面的成绩。

一、管理体制基本理顺，办学条件得到进一步改善。

从去年8月底开始，**市和**市对原有的义务教育管理体制实施了改革，把农村义务教育的责任由农民承担转移到由政府承担，把政府的责任从以乡镇为主转移到以县为主，即县市级政府将承担起发展农村义务教育的主要责任。改革后最大的变化是所有中小学教职工的工资将由市财政统一发放。改革方案确定后，原**三镇分别进行了专门研究，作出了精心部署，确保了初中、小学和幼儿园的每一位教师拿到了工资卡，其余的相关政策也逐条到位，维护了教师切身利益，巩固和提高了农村义务教育成果。但改革后乡镇自定的奖金、补贴继续由各镇发放，乡镇一级还要继续承担改善学校办学条件、维护学校治安、治理校园周边环境、组织适龄儿童入学、控制学生辍学等责任。因此改革后乡镇一级对教育的发展仍承担着相当大一块责任，尤其是教育基础设施的建设和改善。一年来，原**三镇克服财力不足的困难，继续加大了对教育的投入。据不完全统计，在过去一学年，原三镇共投入2000多万元资金用于改善办学条件。一是实施学校新建扩建工程。投入600多万元，易地新建了**幼儿园，现已交付使用。投入150万元对**幼儿园扩建了教育楼和老园区的配套改建，现已全面交付使用。通过对幼儿园的改造建设，**已全部撤并了村级幼儿园，**撤并了3所村幼儿园，至今**镇除**存在一个村幼儿园外，全镇已基本完成村幼撤并。第二中心小学新建了一幢教育专用大楼和一幢二层餐厅，**幼儿园新建了门卫。**投入40多万元扩建了乒乓房、教工宿舍。二是实施维修改造和装饰工程。投资40万元改造了**幼儿园食堂。投入近100万元，对**实施了教学区“三新一亮”及图书馆改造工程。**利用暑期对全镇中小学校、校舍全面进行了维修改造。三是实施场地建设工程。启动了第二中心小学塑胶跑道工程，对**幼儿园的三块草坪进行了翻种。**投入50多万元新建了网球场、排球场，改善了学生的活动环境，有效提升了学校档次。四是实施内部设施完善配套工程。一年来，原三镇共出资150万元增添了223台电脑，**完成了校园宽带网建设，**等校都建成了校园网，更新了**初中的广播系统设备。**幼儿园添置了10台空气消毒器、600条薄被子。**幼儿园对新教育楼内部全面进行了教学设施配套完善。通过对教育投入力度的不断加大，全镇教育现代化装备水平得到不断提高。

二、扎实基础苦练内功，师资队伍得到进一步优化。

为推动学校持续发展，促进各校向新的平台攀登，过去一学年，各校不断完善激励机制，切实增强教师教书育人的责任性，不断提高教师实际教育能力，着力构建起一支高质量、高素质、结构合理的师资队伍。

一是有效构建起一个团结合作、务实管理、凝心聚力、率先垂范的领导班子群体。**在**校长的带领下，班子一班人继续贯彻“一身正气的自身形象、一丝不苟的工作态度、一心一意的奉献精神、一往无前的争先意识”这一工作理念，精诚团结、作风过硬，自加压力，通挑重担，时时处处以学校利益为重，不搞特殊化，学校三位校级领导坚持带头上课、早出晚归，每天坚持夜办公，直到夜自修结束才离校，全身心扑在了学校教学和学校管理上，确保了**的全镇乃至全市的领先地位。**在**校长的带领下，团结合作、共同决策、务实管理、率先垂范，做到理论学习争先、知识更新争先、课堂教改争先、条线工作争先、创新实践争先，使学校持续发展充满了新的活力和生机。**中学**校长上任后，能迅速进入角色，认真开展工作，虽然工作时间不长，但**中学的整体教学面貌已经有了改变，教学气氛更加浓厚。还有象**中学**校长，坚持把**发展为己任，带领一班人爱岗敬业，踏实工作，使**呈现出了新的面貌。**小学**校长师德高尚，具有强烈的工作责任心和事业心，特别在今年暑期，由于学校校舍进行维修，他没有给自己放一天假，工作勤勤恳恳，任劳任怨，在他的带领下，**小学今年被**市命名为书法特色文化学校。**中心小学在**校长的带领下，第二中心小学在**副校长的副食下，以先进的教育理念、踏实的工作作风，兢兢业业，自觉奉献，吃苦在前,任劳任怨，为**的教育事业作出了应有的贡献。还有象中心幼儿园**园长、**幼儿园*8园长、**幼儿园**园长等幼校领导,工作同样开拓创新,真抓实干,在幼儿教师中树立了良好形象。

第三个问题：明确目标，扎实措施，全面开创新**教育事业新局面。

在今年年初的人民代表大会上，镇政府提出了实现“两个率先”的新目标。要实现这些宏伟目标，关键要依靠人才优势，依靠科技进步，依靠高质量的教育。因此，全面推进素质教育、加快教育现代化步伐，整体提高劳动者的素质，是实现我镇可持续发展的必由之路。全体教育工作者务必要正确把握教育事业与建设发展的辩证关系，增强责任意识、使命意识，以科学的态度对待荣誉及成绩，以务实的态度对待问题和不足，在新学年的教育工作中百尺竿头，更进一步。

在新学年，全镇上下要始终围绕实践“三个代表”，充分认识加快教育发展的紧迫性，进一步加快教育改革和发展步伐。

第一，从代表先进生产力发展的要求看，加快发展教育事业是推进经济建设的基础。随着经济全球化进程的日益加快，经济增长将越来越多地围绕知识创新、科技创新和人才竞争等层面来展开，增长方式也将由过去主要依赖物质、资金和劳力的大量投入，开始向知识和技术的投入转移。面对这一新形势，我们能否在知识、科技和人才发展上占据优势，将直接影响到我们能否在新一轮发展中把握机遇、赢得主动、实现新跨越。当前，****三镇合一，**这将使我镇的**板块进一步做大做强，但新兴产业、高新技术产业比重依然偏低，经济发展的局限性仍比较突出。加快传统产业高新化改造已经成为我镇亟待解决的一项重大课题。这就迫切需要我们提高全镇人口素质，构筑人才优势，把众多的人口优势转化为巨大的人力资源优势。为此，我们必须以教育为基础，牢固确立“今天扎实的教育意味着明天人才的造就”意识，不断深化教育改革，大力发展教育事业，培养出更多有知识、懂技术的优秀专业人才和大量高素质的劳动者，真正为经济社会发展提供有力保障。

第二，从代表先进文化前进的方向看，优先发展教育事业是提高全民素质的基石。实现基本现代化，既包括物质文明的现代化，也包括精神文明的现代化，这两者是相辅相承、缺一不可的。而全民素质的高低就是文明程度的重要标志，所以我们常讲，抓精神文明建设首先要抓以人为本的素质教育。近年来，我们通过学校教育、社区教育、市民学校等教育途径，全民素质正在不断提高。但随着经济社会的深入发展和长期以来封建意识的影响，社会风气特别是农村社会风气中不良现象还时有抬头，封建迷信现象还时有发生，乡邻关系、家庭问题、赡养纠纷、违法犯罪等屡禁不止、屡教不改，这就说明我们的教育还不能满足人们日益增长的物质文化需求，说明我们以人为本的素质教育、道德教育、普法教育还任重道远。当前，我们提出科教兴镇战略和实现新世纪发展目标，正在强烈地呼唤着教育事业的全面振兴，这种经济社会发展对人才、对知识、对人的素质提高的迫切需求，是推动全镇教育改革和发展的强大动力和难得的历史机遇。

第三，从代表最广大人民的利益出发，加快发展教育事业符合人民群众的根本利益。近年来，随着经济社会的不断发展，人们越来越注重生活质量的提高，广大家长对子女的期望值越来越高，在全面普及九年制义务教育的情况下，突出表现为家长都希望子女学业有成，所以都想让自己的孩子在高质量、高层次的学校中接受教育，特别是对优质高中教育和高等教育的需求十分强烈，望子成龙、望女成凤。不少家庭在子女教育上的费用已占到全家收入的很大部分，舍得花更多的钱用于对子女的教育和培养。打个比方，从现阶段的市场需求情况来看，在绝大多数商品已趋于饱和或供过于求的情况下，唯独教育依然处在卖方市场。从今年暑期招生市场看，****高中、****高中等品牌学校生源爆满；从群众关注的热点看，也主要是子女读书问题；从社会购房情况看，不少人到镇区、市区买房其动机就是方便子女读书。因此，我们要树立正确的教育发展观念，既要看到经济社会发展对教育事业的要求，又要看到人民群众对教育消费的强烈需求，抓住机遇，乘势而上，在更高层次上推动全镇教育事业的不断发展。

当前教学工作已进入新学年，九月一日开学第一天又正值****三镇合并后正式开始运作的第一天，如何在三镇合并的这一大好形势下做好教育这一系统工程，是摆在全镇每一位教育工作者面前的一大重要课题，希望每一位教师象上教学公开课一样，向党委、政府，向全镇人民交出一份满意的答卷，树立起新**教育事业大发展的鲜艳旗帜，向更高的高峰攀登。

围绕这一发展目标，就做好下学年的教育工作我再强调四点意见。

一、进一步完善激励机制，积极推动育人水平实现新跨越。

没有一支高质量、高素质和结构合理的师资队伍，教育就没有根底，人才培养就没有保证。说到底，教育的本质就是要遵循学生的认知规律，尊重学生的个性，激发学生的兴趣，一句话，就是为“智慧”而教。为此，在全镇要大力创设优秀人才脱颖而出的机制和环境，全面优化师资队伍整体素质。一要实施合格工程。通过校内师徒结对的导师制，促使新上岗教师缩短成长期，尽快成长成才。二要实施名师工程。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，作为一名教师，要争当名教师、教学能手、学科带头人或教坛新秀。因此，全镇广大教师要不断加强自身的师德修养，敬业奉献，为人师表，以强烈的事业心和责任感，教育培养出更多的合格人才。为了教育事业的振兴，我们****镇不仅投入了大量资金用于改善办学条件，而且全镇上下对教育倾注了许多精力，给予了大力支持。三镇合并后镇五套班子主要领导第一个走访的单位是学校，召开的第一个大会是教育工作会议。今天我还要明确一点，今年教师的半奖金、科研成果奖将将按原规定标准确保按时足额发放，特别是****的教师，我可以明确告诉大家，资金已经全部批到办事处，最晚在9月10日前全部兑付到每位教师。大家工作都很辛苦，再穷不能穷教师，应该得到的报酬奖励应该确保。但我们同时也希望大家要珍惜教师这个荣誉，抓住机遇，再上台阶。在新学年，全镇获市级教育能手、教坛新秀、学科带头人称号的教师比上学年要有明显增加。三要实施交流互帮工程。三镇合并后，全镇学校数变多了，同类型学校最少有三所，这给学校之间展开竞争创造了条件。因此在下学年，全镇学校之间、年级之间、学科之间要广泛开展结对竞赛和互帮活动，特别是中学与中学、小学与小学、幼儿园与幼儿园之间，要结好对子，落实“五化”，展开教学竞赛：⑴激励政策公开化。要统一制订完善教育成果奖励办法，使其更切合实际，更具有激励先进作用。各校内部在新学年之初，也要相应出台校内激励措施，促进骨干教师、优秀青年教师脱颖而出，激发教师刻苦钻研业务、教书育人的积极性，真正做到用好的政策留人，用好的待遇留人。⑵继续教育规范化。要在教师中大力提倡终生学习的理念，并大胆采用走出去、请进来的办法，切实提高教师学术水平，学校要激励教师参加高层次学历进修。全镇80%的幼儿教师、65%以上的小学教师要达到专科学历，50%的初中教师要达到本科学历，高中文化课教师的本科达标率要确保达到95%以上，并确保这些指标能高于全市水平。各校要自加压力，真正把学校建成学习型、知识型的集体。⑶末位淘汰初始化。各校要切实按照市教育局关于推进全员聘用制的要求，加大人事制度改革力度，按需设岗，公开竞聘，竞争上岗，严格考核，择优聘用。要通过二至三年的努力，在全镇教育系统形成职务能上能下，人员能进能出，工资能升能降的科学的用人机制。⑷学术交流制度化。全镇各校要精心组织与同类学校的学术交流活动，并要规划全国著名教育专家前来讲学，有条件的学校可组织一些外出学习和观摩。⑸竞赛达标经常化。各校要通过开展课堂教学达标、基本功竞赛、优秀教案评比等活动，增强教育的紧迫感、危机感，不断提高教学水平。

二、进一步深化教学改革，积极推动教育质量和办学效益实现新跨越。

新学年，全镇各类学校要进一步加强教学工作的中心地位，加强教学改革的核心地位和教学质量的首要地位，力争在提高办学综合水平上实现新的突破。一要突出观念转变，着力推进基础教育课程改革。从新学期开始，小学和初中起始年级要整体进入课程改革实验，为此，各位教师要更新教育观念，用新课程理念武装头脑。当前要特别强调培养学生积极主动的学习态度，更加关注学生的学习兴趣和生活经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生各方面的能力。二要突出质量效益，全面加强中小学课堂教学管理。课堂是教学的最重要形式和最基本的单元，是提高质量和效益的必由之路。新学年中，各校要在抓好“七认真”检查的同时，认真建立务实高效的课堂教学随机调研制度，学校“听课日”制度和课堂教学质量抽查制度。要在校内公布课堂教学专项调研结果，从根本上杜绝教师不备课进课堂的现象，在校内营造更加浓烈的研究课堂教学的氛围。三要突出科研实效，注重教育科研与教学实践的有机结合。要化大力气改变课题研究与教师教学实践相脱节的现象，更加注重教育科研取得的实际效果。每一位教师要结合教学实际，提出科研课题，特别要将课题做到课堂上，使教育科研真正能解决学校和教师的实际问题。各位教师都要积极参加与自身工作相关的教改实验，重视学习和借鉴先进的教改成果，认真积累教学心得，撰写论文。四要突出评估导向，加快建立素质教育评价新机制。各校要加快建立符合素质教育要求的评价机制。小学继续实行等级评价。初中要研究****市中考命题改革方向，**高中要按照高考改革新形势不断调整考试评价办法。在推进考试评价改革的过程中，要特别重视研究对教师的评价办法，逐步建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，要建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教育水平。五要突出全面发展，继续抓好中小学体育、美育、健康教育和劳动教育。总之，在新学年全镇各校教育质量要有新的提高。**高中、**初中和**小学的教育质量综合评估都要保持一等奖，考核名次保持全市前三名，二小要夯实基础，**中小学要努力提升名次，提升办学档次，提高办学质量和办学成效。

三、进一步加大资金投入力度，努力促进教育现代化水平实现新跨越。

在新学年，我镇将继续实施教育优先发展战略，进一步创新投资理念，加大教育投入，确保教育适度超前发展。继续加大校园建设力度，以环境育人，以优美的环境陶冶人。新学年，在校园建设上要实现三个提升，即：提升实用价值、提升硬件档次、提升文化品位。会后，镇有关部门要组织有关学校领导进行专项研讨，政府还要对全镇各类学校组织一次现场办公，确定新学年校园建设硬件投入方向，拿出可行性的预算方案，使有限的资金发挥最大的效能。今天明确一点，凡是学校出现危房、校舍电路老化等涉及到安全的问题，各校要及时报告，及时改造，确保学校安全万无一失。特别是**小学二所危房要尽快确定方案，尽快实施改造，消除安全隐患。同时，要继续加大教育信息化工程建设，各学校在建好校园网的基础上，要逐步完善校园网的终端装备。在校园文化建设方面，重点要有效丰富提高有特色的校园文化内涵水准。在搞好硬件建设的同时，各校要进一步加大教育创建力度，**高中、**初中、实验小学要积极创造条件，力争跨入省模范学校行列；**中学、**中学要创建省示范初中；**、**小学、幼儿园今年教育质量综合评估要获奖。二小要夯实基础、苦练内功，创建苏州市常规管理示范小学，并力争化三年时间跨入市教育质量综合评估获奖行列。

四、进一步加快工作融合，提升全镇教育工作上新水平。

当前三镇合并时间不长，各项工作都处于交接、理顺、磨合阶段，对各方面的工作确实有些影响，但教育条线要尽快缩短磨合期，政府新的分管领导及文教助理要尽快进入角色开展工作，要深入到全镇每所学校了解情况，掌握实情，对工作衔接上存在的问题要及时调处化解。各学校校长、幼儿园园长在积极主动与镇教管办多联系、多沟通，使全镇的教学工作在当前工作比较繁琐的情况下保持正常有序运行，为新学年开个好头。

乡镇行政区划调整是当前社会发展的大势所趋，三镇合并后新**较以往的优势将更加凸现，各学校要充分认识到这次并镇给学校发展带来的机遇和挑战。**高中、**初中等学校目前虽然名列前茅，但要感到压力，增加动力，加快发展；**中学、**二小等学校，虽然目前相对落后，但要振足精神，奋起直追。因此现在全镇所有学校都在同一起跑线上，都在同一个党委、政府领导下，要比一比，赛一赛，看谁的发展步伐快，看谁的面貌改变大，通过学校竞赛来营造你追我赶的活跃的教学新气氛。作为全镇广大教育工作者，也要清醒地认(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)识到这次并镇给自身发展提供了更大的舞台，要更加勤奋地做好自身本职工作，尤其是校长，作为学校领头雁，要不断创新教学手段，探索教学方法，创出教学工作新的特色，通过全镇教师的齐心协力，共同提升**教学工作整体水平，争创全市一流。

同志们，今天的会议是为了共同庆祝你们的节日，在当前经济、社会飞速发展的历史进程中，教育将是一块举足轻重、能左右今后事业成败的重要法码，相信在镇党委、政府的领导下，有全镇各所学校和广大教职员工的不懈努力与无私奉献，我镇的各项教育目标一定能全面实现，**的教育水平一定能在一个较高的平台上再创新的辉煌。

我的讲话完了，谢谢大家。

第三篇：在塘厦镇庆祝2003年教师节暨全镇教育工作会议上的讲话

尊敬的老师们、同志们：

在这秋风送爽的时节，我们迎来了第19个教师节。在此，我谨代表镇委、镇政府向全镇的教职员工表示亲切的问候！这次全镇教育工作会议，既是我们庆祝2003年教师节、表彰先进教师和捐资助学先进单位的会议，也是我镇全面打造教育强镇的动员大会。会议的目的，一是动员全社会力量支持教育，让优先发展、率先发展教育的战略思

想深入人心；二是调动全镇教育工作者的积极性，努力开创我镇教育发展新局面。下面，我讲三个问题：

一、几年来我镇教育工作的主要成绩

近几年来，我镇的教育工作在市委、市政府的正确领导下，在市教育局的精心指导下，在“三个代表”重要思想的指引下，紧紧围绕建设现代制造业重镇和打造文化教育先进镇这个奋斗目标，积极实施“科教兴镇”战略，不断深化教育改革，取得了可喜的成绩。主要表现在五个方面：

（一）加大教育的投入，办学条件不断完善。

我们坚持把教育摆在优先发展的重要位置，从人力、物力、财力等方面支持教育事业的发展。近几年，镇政府每年拨给教育的正常经费均达3000多万元，各村委会每年拨给教育的正常经费也多达1600多万元，经常性的教育支出，已占镇村两级财政支出很大的比例。除此之外，镇村两级还投入巨资新建了中心幼儿园、第一小学、林村小学、石鼓小学，修建扩建了塘厦二中、塘厦理工学校、中心小学，大大改善了办学条件和教学基础设施。与此同时，教师待遇也有了较大提高。目前，我镇教师的年收入已超过全市镇区教师年收入的平均水平。

（二）普及义务教育，普及高中教育，发展幼儿教育，成绩显著。

我们认真贯彻《广东省义务教育阶段学籍管理暂行规定》，全镇义务教育阶段学生的入学率、巩固率进一步提高。全镇农村全面实行小学、初中学杂费由村集体代缴的福利助学制度，并加大扶贫助学力度，保证了全镇适龄儿童全部入学。目前，全镇有公办小学19所，在校生9000多人，适龄儿童入学率达100，辍学率为零，毕业率为100。同时，我们积极解决流动人口子女入学难的问题，采取在公办学校借读和鼓励社会力量办学等形式，解决了全镇10000多名外来子弟入学难的问题。

我们认真贯彻执行《东莞市普及高中教育暂行规定》，确保普及高中教育任务的完成。今年，全镇有初中毕业生774人，全部升入普通高中以及其他高中类学校，升学率为100。幼儿教育也得到蓬勃发展。目前，全镇有幼儿园18所，其中公办园12所，民办园6所。3-6岁在园幼儿共有2520人，入园率达95。幼教师资质量也有了很大提高，全镇幼儿园教师学历达标率为96，其中大专以上学历占10。

我们认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和市委关于开展“三现代”教育的意见，切实加强和改进了学校的德育工作，全镇中小学生行为规范的养成教育、法纪教育、安全教育取得明显成效，全镇中小学违法犯罪率为零。我们还大力推进信息和英语教育，目前，全镇小学四年级开设了信息技术课，小学一年级开设了英语课，加快了与世界现代教育接轨的步伐。各学校认真开展第二课堂活动，学生的兴趣、爱好、特长得到进一步发挥，学生竞技能力、综合素质有了明显的提高。今年，我镇学生在参加各层次的学科竞赛中，共有68人分别获全国、省、市奖项。升初中考试各科成绩合格率在92以上，升高中考试的总成绩也稳步上升。塘厦中学在普通高考中，成绩保持逐年进步的好势头。今年，塘厦中学高考省大专A线入围人数80人，入围率44.9，其中本科率为22.4。按户籍人口计算，升上普通高校的人数比例为万分之53，在全市镇区中位居第三名。塘厦理工学校今年参加“3 1”普通高考的入围人数174人，入围率94.6，比去年增加131人，总入围人数在全市镇办同类学校中排列第三。目前，每万户籍人口的高等学校在校生已有140人，这样，我镇高等教育毛入学率已达40，超出了现代化指标30的要求。

（三）大力发展职教、成教，多元化教育日见成效。

我们采取多形式、多渠道的方式发展职业教育和成人教育，使我镇的教育形成了多元化的新格局。我们对塘厦理工学校加大投入，进一步完善了教学设施，美化了校园环境。理工学校也通过深化改革，突出优势，其金融专业、计算机专业已渐显规模并颇具特色。近几年，塘厦理工学校每年毕业的学生有500多人，为我镇各类型企业培养了大量急需的实用人才。我们还利用塘厦理工学校的场地，主动与对外经济贸易大学、中山大学、东莞理工学院挂钩，联合办学，对参加成人教育的本地户籍学员，实行补助，以鼓励在职人员提高学历。目前在塘厦参加成人大专班、本科班的学员已有1000多人。成人文化技术学校也开办了自学考试面授班和函授班，为工厂、企业的外来工提供良好的教育环境。近年来，在塘厦成人文化技术学校通过自学考试获取本、专科文凭的学员有100多人，营造了全社会求学上进的良好氛围。

（四）加大教育督导的力度，重视了教育资源的合理使用。

我们充分发挥镇科教办教育管理部门的职能作用，着力抓好教育资源整合，对全镇17所规模较小的村办小学，调整为5所上规模、上档次、符合市一级学校标准的镇级联办小学。目前按市一级学校标准规划建设，投资1000多万元兴建的塘厦第一小学已基本建成，并顺利开学。这标志着我镇在整合教育资源、实施联合办学、提高办学

质量方面迈出了坚实步伐。我们认真贯彻落实了市委民办教育工作会议精神，通过充实管理人员，简化民办学校筹建、开办的审批程序，规范民办学校管理，促进了全镇民办教育健康、有序发展。目前，全镇经批准开办的民办学校有3所，民办幼儿园有4所。

（五）加强师资队伍的建设，师资队伍的整体素质有了进一步提高。

我们开展了“立高尚师德，树教育新风”为主题的教育活动，提高了教师学业、敬业、创业的自觉性，增强了教师工作的责任心和事业心，在广大教师中形成为人师表、乐于奉献、敬业爱岗、严谨治学的良好风尚。

我们重视把好教师入门关，严格控制非本科学历的教师进入中学、非专科学历的教师进入小学，大大地提高了全镇中小学教师队伍的学历层次。我们还重视抓好在职中小学教师的继续教育。目前，我镇小学、初中、高中、职中教师经过学历培训，合格率已达到90以上。塘中、二中、理工等三间学校的教师掀起了参加研究生班学习的热潮，其中理工学校通过全国统考攻读教育硕士学位的教师有6位，正在备考的有2位；参加研究生课程进修班的有4位。这不但为教师自身素质的提高起到带头作用，也将为我镇教育战线培养学术带头人、年轻专家型教师打下良好基础。

我们全面铺开计算机培训考核工作，对全镇中小学男50岁、女45岁以下的非计算机专业毕业的教师进行轮训。目前，已参加初、中级计算机培训学习的教师有1400多人次，合格率在98以上，加速了教学手段现代化。

我们重视教学研究工作。全镇各学校教研、科研已逐渐形成风气，教师通过教学实践，探索教学规律，有效地建立了以教师为主导、学生为主体、能力为核心、教法与学法相结合的课堂教学模式。近几年来，全镇中小学申报的立项课题共有20项，其中今年有2项教研课题获广东省教科新课题科研成果黄华奖三等奖；相当多的教师们在抓好教学的同时，积极撰写教学论文，我镇教师共有29篇论文分别获全国、省、市奖项。

以上成绩的取得，离不开上级的正确领导和社会各界的热心支持，更离不开全镇广大教育工作者的辛勤努力和无私奉献。在此，让我再次向工作在教育战线上的园丁们致以崇高的敬意！向这次大会获奖的先进单位和先进教师表示热烈的祝贺！并向一直以来关心支持我镇教育事业发展的上级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！

二、我镇教育工作中存在的主要问题

近几年来，我镇的教育工作虽然取得了较大的成绩，但是在发展过程中也暴露了不少问题，主要表现在五个方面：

（一）教育综合水平偏低，教育发展滞后与经济发展迅速不相称。

我镇综合经济实力居全市前列，而我镇的教育只处于全市中下水平。从横向比较，长安已是省教育强镇，今年9月莞城、东城、常平、大朗也提出了评审省教育强镇的申请，而我镇离省教育强镇的差距较远，目前仍是全市四个等级学校空白镇之一。从中考成绩看，我镇表现不稳定，今年全镇中考成绩低于全市平均水平，中考成绩500分以上学生的比例也不高，输送到东莞重点中学的学生只有5人；从高考成绩看，我镇省线入围的学生数虽然年年增加，但考入重点本科的尖子生为数甚少。

（二）教育资源利用率偏低，有待继续提高。

我镇现有公办小学19间，大部分学校存在办学规模小、教育成本高、兼课教师偏多、教育低质低效等问题。塘厦中学、塘厦二中由于未实行初高中分离，办学效应不突出；塘厦理工学校在培养更多实用型技术人才方面，还需认真探索；教育发展主要靠政府投入、集体投入的现象较突出，多元化教育投入机制仍然不够健全等等。

（三）教育的改革尚未深入，教育质量有待进一步提高。

我镇在教育改革方面还存在很多不够完善的地方，如在实行校长负责制方面，对校长的聘用和考察没有形成一套很好的考核机制；在推进素质教育方面，对素质教育的理解和认识不深，还有不少教师在应试和素质教育之间无所适从。在教育投入改革方面，存在着“重中学、轻小学；重硬件、轻软件；重福利、轻激励”的现象，因而教育的发展成效始终不如人愿。

（四）教育行政督导有待加强。

由于科教办职责原来定位不够清晰，对教育没有建立完善的督导管理体系，加上平时较少与东莞市教研室沟通，也较少与省、市先进学校联系，因而教研工作起步较迟，浓烈的教研气氛远没形成。在引进高素质的教师人才方面的机制也不够健全，需要进一步加以完善；对民办教育的监管也有待进一步加强。

（五）教师队伍素质参差不齐，竞争机制有待进一步完善。

我镇的教师队伍总体素质是好的，在促进我镇教育事业的发展中起着重要的作用。但无庸讳言，我镇教师的业务水平参差不齐的情况仍较严重。有极个别教师事业心、责任心不够强，教师队伍的整体素质仍有待提高。

以上五个方面的问题，是我镇教育工作中存在的突出问题，严重制约着我镇教育事业的健康发展，我们必须采取切实有效的措施加以解决。

三、我镇教育发展的思路和工作措施

今后一段时期，我镇教育的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，以创建文化体育先进镇和广东省教育强镇为动力，全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，提高教育教学质量，加速创建等级学校，发展职业教育、成人教育、民办教育，构建终身教育体系和全民学习型社会，为我镇建设现代制造业重镇培养优质人才，为满足广大人民群众的教育需求提供良好环境。主要工作措施可概括为：确立一个目标，出台两项举措，推进三个创新，实施四大工程。

（一）确立一个建设教育强镇的目标，坚定不移地优先发展教育。

1、一个经济发达重镇，必须是文化教育强镇。

建设现代制造业重镇、文化体育先进镇是我镇今后发展的战略目标。要实现这个宏伟目标，就必须优先发展教育事业。因为，社会的竞争，归根结底是人才的竞争，而教育是培养人才的最重要的手段。如果我们的教育水平不高，全民的文化素质就难以跟上形势发展的需要，我们的人力资源就会稀缺，我们经济的发展就缺乏后劲，我镇竞争力必然会受到削弱，最终就会影响到我镇“全面建设小康社会、率先基本实现社会主义现代化”目标的实现。因此，我们需要通过优先发展、率先发展、深化改革来促进教育事业的大发展。力争2005年将我镇创建成为省教育强镇，跻身市教育先进镇区行列。

2、建设教育强镇是履行“三个代表”重要思想的实际行动。

建设教育强镇，既有利于提高我镇生产力和国民的文化素质，又符合广大群众的利益和愿望。作为一个负责任的政府，就必须有为子孙后代造福的历史责任感和社会责任感。为此，我们必须加大投入、加强管理、深化改革，把我镇的教育事业和教育产业做强做大，为广大人民创造一个优质高效的教育环境。

（二）制定奖教奖学和教育基金新措施，进一步完善激励机制和教育投入机制。

教育投入是教育发展的物质保证。我们打算出台两项举措：一是要制定科学合理的奖教奖学措施。我们将出台新的奖教奖学措施，改变原来重中学、轻小学，重应试教育、轻素质教育的状况，将奖励的范围扩大到基础教育、职业教育、素质教育等方面，充分调动各类型学校办学的积极性和所有教师的积极性。二是拟成立塘厦镇教育基金，采取多形式、多渠道、多层次的办法筹措教育资金，政府、社会、企业和个人共同分担教育经费，以建立起科学的教育投资体系。我们将出台资助教育基金的鼓励政策，由镇政府牵头，积极筹集私人、企业等社会资金支持教育事业发展，拓宽教育经费投入的渠道，形成全社会力量共同发展教育的良好机制。

（三）推进办学体制、管理机制和素质教育的创新，增强教育发展的活力。

一是积极推进办学体制的创新。办学体制创新是充分挖掘和合理配置教育资源的重要举措。我们要认真贯彻落实市民办教育工作会议精神，按照积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的原则，充分发挥我镇经济基础好和民间资金活跃的优势，鼓励支持个人、社会以各种形式参与办学，逐步形成政府办学为主、社会各界参与、多种形式办学的教育发展新格局。要把民办学校教师纳入全镇师资统一管理的范围，让他们安于施教，乐于施教。要进一步规范民办教育的办学行为，以促进民办学校的健康发展，形成民办学校与公办学校互相促进、共同发展的办学新格局。

二是积极推进管理运作机制的创新。教育管理是决定教育质量好坏和效率高低的关键。在学校行政管理体制方面，我们要继续推行校长负责制、专家治校制，尊重教育规律，放手让学校依法独立自主办学。在教育督导方面，镇科教办要引进和培养一批专家型人才作为教育督导员，加强我镇的教育督导管理。在学校内部管理体制方面，我们要逐步推进中小学人事制度改革，探索推行教师聘任合同制和教师岗位责任制，形成岗位能上能下，待遇能高能低，人员能进能出的就业环境。

三是积极推进素质教育的创新。全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是一项社会工程。我们必须确立“成人又成才”的教育思想，着眼于学生明天的发展。因此，我们在教育教学中必须把学生作为活动的主体，认真研究教学规律和学生学习的心理规律，激发学生的主动性、创造性，最大限度地挖掘学生的潜能，为学生今后的进一步发展奠定坚实的基础。在教学内容上，要创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，发挥家庭教育、学校教育和社区教育的三结合的教育网络的作用。要认真开展第二课堂活动，注重发挥学生个性特长。要抓好学校体育卫生工作，全面提高学生的身体素质和健康水平。

（四）认真组织实施四项工程，全面提升教育的综合实力。

一是中小学布局调整工程。我们对全镇小学实施联合办学，不断优化教育资源配置。全镇有镇办中学3所、小学2所、村办小学17所，经重新规划调整，全镇将整合为1所高级中学、2所初级中学（其中1所为民办）、1所理工学校和5所镇联办小学。目前，莲湖、石潭埔、横塘三所村办小学调整整合为塘厦第一小学，9月1日已顺利开学。我们要从中认真总结经验，做好其它村村民群众的思想工作，并根据各村人口、学生人数、位置分布和经济发展状况，合理确定联办小学布点。要使规划调整的学校既适应生源的变动需要，又要保持定点学校的相对稳定和足够的发展空间。今年，中心小学、塘厦第一小学力争创建市一级学校，为我镇摘掉“等级学校空白镇”的帽子，推进我镇基础教育整体水平的提高。

二是师资素质提升工程。教师的素质对人才培养至关重要，振兴我镇教育的希望在教师。我们要在2-3年内，对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育。要进一步加强教师学历水平的提升，小学和初中专任教师的学历要分别提升到专科和本科层次，高中专任教师和校长中获硕士学位者也应达到一定比例；要通过公开招聘，引进高级职称教师、学科带头人和专家型人才，充实中小学教师队伍。要与兄弟镇区建立信息交流，加强教育教学交流，争取多与市教育界名师、名校交流，与重点中小学结对子，努力提高师资队伍的水平。要通过进行学科竞赛，提高教职员工的素质，分流冗余人员等途径，优化中小学教职工队伍。

三是基础教育巩固提高工程。首先是要巩固幼儿教育。要认真做好幼教规划，鼓励集体、个人、企业多种形式办园，形成以教育部门办园为骨干、社会力量办园为主体，公办与民办相结合的幼教体系。要加强对各类幼儿园的指导和监督，取消学前班，做好幼儿园与小学的衔接工作。要加强幼教科研，实行园长持证上岗，提高办园质量。要进一步贯彻落实《义务教育法》，高标准巩固提高普及九年义务教育。坚决取消小学和初中的留级生，严禁小学和初中劝退和开除学生。要按照规范化、标准化的要求，充实教学设备，改善办学条件，全面提高教育质量和办学效益。要把中考摆在基础教育的重要环节，争取在中考中将更多的优质生输送到优质学校。塘厦中学新校区建成后，我镇普通高中的硬件和软件设施将进一步升级，我们要以此为契机，将塘厦中学办成优质的示范性普通高中。公办学校初、高中要全面实行寄宿制，调整好普通高中与职业高中的招生比例，使初中毕业生能根据自己的学业水平选择不同类型的学校学习，从不同的途径成才。

四是终身教育体系工程。我们要完善继续教育、终身教育的链条，努力创建全民参与的学习型社会。要继续办好理工学校，对口培养一大批适应我镇企业和社会发展需要的应用型人才和产业技术工人。要认真总结理工学校办出金融、计算机特长专业的成功经验，进一步提高办学水平，使理工学校办学有特色、上档次、创品牌，成为国家级重点学校。要利用我镇与对外经济贸易大学、中山大学、东莞理工学院成功联合办学的有利条件，继续办好成教大专班、本科班以及各类技术培训班。要积极与东莞市联合管理专修学院合作，开设与浙江师范大学、广州大学相关的本、专科课程。理工学校和成人教育学校的管理人员可以交叉任职，一套人员两个牌子，实行教学设备、电脑设施、远程教育等资源共享，全面提高职业教育、成人教育和各类培训教育的整体水平，为广大干部群众接受终身教育提供良好的平台。

老师们，同志们，教育是一项功在当代、利在千秋的伟大事业，是一项民心工程、社会工程和凝聚力工程。在我们推进全面建设小康社会、率先基本实现社会主义现代化的进程中，加快建设教育强镇，全面提升我镇教育水平，是摆在我们面前的一项光荣而又紧迫的任务。今后的教育工作任重而道远，让我们在市委、市政府的领导下，与时俱进，开拓创新，抢抓机遇，扎实工作，为把我镇建成现代制造业重镇、文化教育强镇而努力奋斗！

第四篇：县委书记在庆祝教师节暨全县教育工作会议的讲话

县委书记在庆祝教师节暨全县教育工作

会议的讲话

同志们：

九月的静宁，瓜果飘香，硕果累累，到处洋溢着丰收的喜悦。在这个收获的季节，今天，县委、县政府在这里隆重召开全县教育工作会议，主要有以下几方面的考虑：一是今年我县的高考再结硕果、再创佳绩，共有7026名考生被录取，高考升学率达到了86%，为了总结成绩、再接再励，通过表彰奖励一批教育系统先进个人和先进集体，进一步激发广大教师和教育工作者的干劲和动力；二是第28个教师节即将来临，在这里提前向大家致以节日的祝福；三是在统筹城乡发展的大前提、大背景下，对当前和今后一个时期推进城乡教育一体化发展等重大问题进行认真分析，全面安排部署。在这里，首先我代表县委、县人大、县政府、县政协和全县48万人民，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向全县广大教师和教育工作者，向离退休老教师和教育工作者表示诚挚的问候和崇高的敬意！向长期以来关心支持静宁教育发展的社会各界人士表示衷心的感谢！下面，我主要讲三个方面的问题：

第一个问题：关于全县当前教育工作形势的基本判断

近年来，全县各级各部门和广大教育工作者坚持以科学发展观为指导，以办人民群众满意的教育为宗旨，大力实施“科教兴县”战略，不断深化教育体制改革，着力优化教育资源配置，积极改善办学条件，大力推进素质教育，各级各类教育的办学规模、办学水平、教育质量和社会效益显著提升，全县教育事业取得了长足进步和发展。主要表现在以下几个方面：

一是教育优先发展战略牢固确立。历届县委、县政府坚持把教育事业作为可持续发展的基础性、先导性和全局性工程，突出教育优先发展的战略地位，制定出台了推进学校布局结构调整、加快教育改革与发展的一系列文件，从政策、资金、人力资源等各个方面，全力支持和保障教育事业发展。不断优化教育发展的社会环境，大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、社会苦帮的“五苦精神”，在全县上下形成了党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、全社会关心支持教育的浓厚氛围。

二是城乡办学条件明显改善。坚持把基础设施建设作为加快教育事业发展的头等大事来抓，采取项目争取、财政投入、社会筹措等多种途径，“十一五”期间，全县共实施农村寄宿制学校建设、中小学危房改造、中小学校舍安全等项目77个，投资达2.66亿元，县财政筹集1.37亿元专门用于加强学校基础设施建设，新建、改建中小学197所26.8万平方米。稳步推进学校布局结构调整，撤并布点分散、规模过小、教学质量偏低的农村中小学54所，全县教育资源布局更趋合理。今年启动实施了占地1500亩、建筑面积25万平方米的静宁教育苑建设，为加快改善办学条件奠定了坚实基础。

三是教师队伍建设全面加强。不断创新教育人事管理机制，持续加大人才引进力度，“十一五”以来累计引入大中专优秀毕业生1600多名，一大批优秀师资力量输送到农村学校，教师队伍结构进一步优化。大力开展继续教育、学历提高、外出学习等多种形式的培训，教师队伍整体素质不断提升。至目前，全县教师总数达到5548人，占到全县财政供养人员的三分之一以上，高中、初中、小学师生比分别达到1:

17、1:16.9、1:15，教师学历合格率分别达到93.54%、99.5%、99.52%，培养了一批名校长、骨干教师和学科带头人。

四是教育管理改革成效明显。积极推行教师绩效考核评价、城区学校教师公开考录和农村教师补充机制，有效激发了广大教师潜心教书、精心育人的热情和干劲。全面落实义务教育经费保障机制，较好地保障了少年儿童接受教育的合法权益。不断创新职业教育办学体制，县职教中心成功晋升为平凉机电工程学校，走出了一条适应市场需求、服务地方经济发展的新路子。大力发展学前教育，建立了总园带新园、强园带弱园的办园机制，城镇和农村幼儿入园率分别达到98%和58%以上。

五是教育教学质量稳步提高。坚持以质量为中心，不断加大教育管理和改革力度，积极推进素质教育，教育教学质量逐年提高。XX年，全县小学、初中阶段适龄人口入学率分别达100%和99.6%。“十一五”以来，累计向高等院校输送优秀毕业生3.4万人，其中被北大、清华录取人数达20多人。特别是今年在报考人数减少近1000人的情况下，全县二本上线人数达到2350人，其中重本上线690人，再创历史新高，有3名学子被北大、清华录取，静宁教育品牌的知名度和影响力得到进一步提升。

当前，我县的教育事业正步入基础地位日益突出、重视程度空前高涨、办学条件明显改善、教师队伍人心凝聚、教学质量持续提升的大好时期，教育真正成为静宁的一扇窗口、一面旗帜、一个品牌、一张名片、一道靓丽的风景线。所有这些，都凝结着全县上下倾心尽力办教育、继往开来兴教育的决心和信心，饱含着广大教师和教育工作者呕心沥血、默默耕耘的心血和汗水，倾注着社会各界关注教育、支持教育的满腔热情。特别是长期以来，广大教师和教育工作者以无私的奉献精神、饱满的工作热情、高尚的职业道德、过硬的业务能力，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，把自己的聪明才智奉献给了崇高的教育事业，涌现出了一批受到全县人民普遍尊敬和广泛赞誉的优秀教师，今天受到表彰的就是全县广大教师的杰出代表，正是因为我们有了这样一支队伍，才创造了静宁教育蓬勃发展的今天，也必将托起静宁教育更加辉煌的明天。

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。在我们静宁这样一个国扶贫困县，对教育的认识是很到位的，无论是党委政府还是社会民间，也无论是党员干部还是人民群众，都有一种强烈的教育情结，静宁教育在继承中创新、在创新中提升、在提升中发展，走出了一条成功的路子。但是，客观审视我县教育发展现状，还应当清醒地看到，与当前各地竞相发展教育的态势相比，与全县经济社会跨越发展的要求相比，与广大群众对优质教育资源的需求相比，全县教育工作仍存在一些突出问题，加快教育改革发展面临诸多困难和挑战。

首先，从国际国内的宏观形势看，加快教育事业发展任重道远。当今世界，经济全球化趋势日趋增强，科学技术迅猛发展，知识经济和信息时代加速到来，知识越来越成为提高综合实力和竞争力的决定性因素，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施，进一步明确了优先发展教育的重要性和紧迫性，为我们更好地发展教育事业指明了前进方向。省第十二次党代会提出要坚持“人才支撑”取向，努力建设西部教育强省和人力资源强省，给我县教育事业发展提出了新的更高的要求。同时，全市各县区之间的竞争十分激烈，市直学校发展条件得天独厚，华亭、泾川两县发展势头强劲，和我县毗邻的庄浪县发展潜力巨大，在复杂激烈的竞争格局中，如果我们不抢占先机、跨越发展，就有可能被周边县区落在后面。因此，全县上下必须把加快教育事业发展放在全市、全省乃至全国发展的大局中去认识、去定位，进一步强化忧患意识、危机意识和竞争意识，不断增强紧迫感、责任感和使命感，迎难而上，奋勇争先，才能不断适应新形势、新任务的发展变化和要求。

其次，从全县教育发展的现状看，加快教育事业发展使命艰巨。近年来，我县教育事业取得了很大成绩，但也存在着一些不容忽视的矛盾和问题。一是在办学规模上，我县扩大办学规模与人口发展趋势的矛盾比较突出。目前，全县在校学生及幼儿9.3万人，仅占全县人口总数的19%，普通高中在校学生不足人口总数的3.5%，均低于全省、全市平均水平，人才培养与教育发展后劲不足的问题比较突出。二是在基础建设上，初高中学校按照“超前投入、负债办学”的思路加快建设步伐，但国家教育投资导向仍然是向农村倾斜，导致全县教育建设总负债达到2.3亿元，一定程度地影响了教育的发展。学校实验室建设滞后，中小学标准化实验室比例不到18%；信息化建设水平不高，中小学多媒体教室、计算机教室和语音室普及率分别仅为15%、18%和0.5%。三是在教师队伍上，年龄结构和学科结构不尽合理，高中教师数量总体不足，缺乏有一定影响力的名师和领军人才。学校管理队伍总体素质有待于提高，在省、市有一定影响的名校长较少，督导队伍、教研队伍还需要进一步加强。四是在教学质量上，高考作为基础教育的终端，高考质量是衡量教育质量的晴雨表。纵向比较，高考上线率逐年稳定增长；但横向比较，我县高考名优学生比较少，今年高考进入全省前百名的只有2人，名生效应得不到充分体现，尖子学生外流现象比较严重。近几年我县高考二本上线人数中复读生数量占比较大，高中新课改实施后，泾川、华亭县的应届生本科上线率发展势头迅猛，我县的复读生竞争优势明显降低。

第三，从统筹城乡发展的需求看，加快教育事业发展责任重大。对于我们这样一个干旱贫困地区而言，教育是立县之本、发展希望，更是农村贫困家庭的精神支柱，但是我县教育发展还存在与经济社会发展和广大群众的愿望不相适应的问题。一方面，经济社会发展对人才的需求与人才现状还不相适应，全县公民受教育年限偏低，公民和劳动力平均受教育年限分别为7.8和8.1年，均低于全国平均水平，与小康指标还有一定差距，劳动者整体素质不高。全县人才总量不足，“十一五”以来，我县大中专学生回乡就业人数仅占输送人数的4.7%，全县在册人才总数1.5万人，仅占全县人口总数的3.2%；本科以上学历3925人，占人才总数的26%，具有中高级以上职称的专业技术人才2590人，占人才总数的17%，特别是在某一领域有重大成果、做出突出贡献的高科技人才仍然比较缺乏，人才对县域经济发展的贡献率偏低。另一方面，全县教育发展水平与广大群众的强烈愿望还不相适应，许多家长对子女在未来社会中的成长和发展寄予了极大希望，不惜代价进城为子女读书寻求优质的教育条件，但城区教育资源严重不足，城区学校入学难的问题比较突出，“择校热”和“大班额”现象仍然存在，全县不符合国家标准的大班额达到了290个；同时，农村基础教育比较薄弱，学校布局结构不尽合理，教育质量整体不高，特别是学前教育公办幼儿园不足，农村还有42%的学龄前儿童上不了幼儿园，广大群众渴望子女接受优质教育的强烈愿望还不能得到很好满足。

所以，面对各地比学赶超、争先进位的教育发展态势，我们决不能陶醉于成绩而稍有懈怠，决不能满足于现状而不思进取，赞扬越多越要谦虚谨慎，成绩越大越要开拓进取。全县上下必须进一步解放思想、拓宽视野，居安思危、正视问题，充分认识教育改革发展面临的宏观环境和形势要求，用战略的、全局的、前瞻的眼光看待教育事业发展，认真研究解决好教育领域人民群众最关心的突出问题，努力把静宁教育这面旗帜举得更高、把静宁教育这个品牌打得更响，真正办好群众满意、家长放心的教育。

第二个问题：关于加快统筹城乡教育发展的总体考虑

“十二五”时期，是我县统筹城乡跨越发展、加快富民强县进程的关键阶段。县第十六次党代会提出了夯实基础增后劲、突出特色兴产业、统筹城乡快发展、保障民生促和谐的总体要求，明确了“突出六项重点、做强三大产业、建设两大基地，推进经济社会跨越发展”的奋斗目标，描绘了今后五年全县经济和社会发展的宏伟蓝图。站在新的历史起点上，全县教育工作要紧紧围绕全县统筹城乡发展大局，以促进教育公平为核心，以打造教育强县为目标，深化教育教学改革，加强教育教学管理，持续改善办学条件，统筹城乡教育均衡发展，努力推动全县教育事业健康持续发展。

一、以促进教育公平为方向，着力改善城乡办学条件。统筹城乡发展，最主要的是缩小城乡差距，促进社会公平。教育公平是社会公平的重要基础，最关键的是资源公平、程序公平和机会公平，最根本的措施是优化教育资源配置，加快缩小城乡教育差距。

一要合理调整学校布局。紧紧围绕统筹城乡发展的总体要求，按照高中向县城集中、初中向片区集中、小学向乡镇集中、教学点向行政村集中、新增教育资源向城区集中、学前教育向农村延伸“五集中一延伸”发展思路，稳步推进学校布局结构调整，促进城乡教育一体化发展。这里要强调的是，在学校布局调整过程中，一定要坚持因地制宜、因时制宜，充分考虑学校实际情况和群众意愿，对一些具备调整条件的要进行合并，整合教育教学资源，对不具备条件、或者条件暂时还不成熟的，要予以保留，不能强行撤并，更不能搞“一刀切”。

二要优化教育资源配置。加快发展高中教育和义务阶段教育，结合中小学布局调整和寄宿制学校建设，积极实施薄弱学校改造计划，把教育资源配置向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，逐步实现师资、设备、图书、校舍的均衡配置，缩小区域、城乡、校际间差距，促进城乡教育均衡发展，淡化群众的择校心理。积极争取国家教育项目资金，加快推进城乡教育基础设施建设，办好每一所学校，教好每一个孩子，让每一个孩子都有受教育的均等机会，每一个学生都能有学上、上好学。

三要协调发展各类教育。大力实施学前教育推进工程，进一步深化办园体制改革，积极探索“公助民办”的办园模式，支持乡镇利用富余校舍和社会资源改扩建或新建乡镇幼儿园，在闲置、富余校舍开办幼儿园、幼儿班，切实满足城乡学龄前儿童接受学前教育的需求。大力发展职业教育，依托果品、畜牧、纸箱等优势产业，坚持以市场为导向，合理设置专业，配套完善设施，努力培养一批实用型、技能型人才，不断提高职业教育的发展层次和水平。

二、以加强师德建设为关键，着力提升教师队伍素质。“国运兴衰系于教育，教育兴衰系于教师”。当前，无论是从优先发展教育的角度还是从解决教育突出问题的角度，都必须抓住师资队伍建设这个根本，努力培养和造就一批教学骨干、教学名师和学科带头人。

一要提升教师队伍的整体素质。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是加快教育事业发展的根本保证。要严格落实教师准入、“凡进必考”、新录用教师服务基层学校等制度，严把入口关，真正把省内外师范类院校优秀人才选拔到教师队伍中来，坚决杜绝专业不对口的人员进入教育系统，不断提高教师队伍专业化水平。要积极推动城乡教师合理有序流动，通过公开选调、轮岗培训等方式，把长期服务基层、师德高尚、业绩突出、爱岗敬业的优秀教师选拔到到城区学校任教；通过推行教师职称评定基层任教服务期制度，落实聘任合同管理、末位淘汰制度，让城区教师下到农村中小学服务锻炼，使城乡教师资源交流呈现常态化。广大教师必须摒弃“十年寒窗、终身受用”的观念，积极适应教育改革发展潮流，把学习贯穿于自己的一生，不断更新知识结构，提高业务能力和教学水平，做到胸中有教材、眼中有学生、心中有教法，努力提高适应新课程、驾驭新课堂的能力，不断提升教师队伍整体素质。

二要培养学科带头人和名师。俗话说，名师出高徒，一所学校如果没有一大批兢兢业业、乐于奉献、素质精良、业务过硬的优秀教师群体，就不能建成一流的学校。各级各类学校要把青年教师的培养作为提高教育教学质量新的增长点，对有潜力的教师进行重点培养，通过外出学习、挂靠名校培训、到名校观摩等多种形式，创设环境、提供舞台，交任务、压担子，加快培养一批专业化的年轻骨干教师和学科带头人。同时，要高度关注教师的成长，适当地给骨干教师减负，关注他们的身心健康，发挥他们的引领作用，让他们成为校本培训过程中的带头人。

三要弘扬教师的敬业奉献精神。高尚的师德是一面镜子，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要增强教书育人的责任感和使命感，把教学作为首要任务，自觉加强师德建设，大力弘扬优良教风，努力提高业务水平，积极探索和实践教育教学规律，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，备好每一节课，讲好每一堂课，阅好每一本作业，组织好每一次活动，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教育学生，以高尚的师表风范引导学生，努力做文化知识的有效传授者、精神灵魂的不倦塑造者、人格修养的积极锤炼者、为人处事的示范带头者。

三、以提升教育水平为重点，着力加强管理队伍建设。学校管理队伍是学校改革发展的决策者、组织者和推动者，各类学校要把管理队伍建设放在重要位置来抓，真正让懂教育的人来管教育。

一要造就一批名校长。选准一个好校长，就能办好一所学校。要严格落实校长竞争上岗、公开选拔等工作机制，坚持从教学一线和优秀教师中选拔，真正把那些善于学习、精通业务、能力出众、成绩优异的名优教师选拔到校长岗位上来，坚决遏制“官本位”思想和学校领导行政化倾向。要健全校长考核评价机制，把对校长的考核评价和对学校的考核评价紧密联系起来。要加大对校长的培训力度，创造机会让校长走出去挂职锻炼，外学内创，提高能力，培养一批名校长队伍，以名校长带动名学校。

二要建设一个强班子。把学校班子建设作为加强学校管理的重要抓手，坚持从一线和骨干教师中选拔学校领导班子成员，真正把师德优良、业务精通、成绩突出、富有创造力的优秀教师选拔到学校领导岗位上来，着力把各级各类学校的领导班子建设成为引领学校发展的中流砥柱。

三要形成一个骨干管理层。充分发挥年级组、教研组在学校管理、教学研究中的重要作用，选优配强教务、政教、教研等中层管理人员。各级各类学校都要结合各自际，合理设置教研机构，精心培养选拔一批学习型、服务型、专业型教研人员，引领广大教师有针对性地开展各类教学研讨、教学质量分析等活动，真正把教研组长、年级组长打造成学校教学管理的中坚力量，为提高教育教学质量、提升教师业务能力奠定坚实基础。

四、以推行素质教育为主线，着力提升教育教学质量。质量是教育的生命线，是教育发展的硬指标和核心竞争力。静宁教育发展到今天，各级领导和全社会广泛关注，形势逼迫我们只能前进、不能后退，质量只能提升、不能滑坡。

一要注重学生全面发展。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一，切实提高学生的综合素质。大力加强和改进未成年人思想道德建设，健全德育工作机制，抓好安全教育、法治教育和国防教育，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。深入开展“阳光体育”工程，加强青少年学生的心理健康教育，培养学生创新精神和实践能力，努力造就德智体全面发展的“四有”新人。

二要扎实开展教学研究。质量要提升，教研是先导。各级各类学校要强化科研兴教、教研兴校的意识，大兴教学研究之风，积极组织开展多层次、全方位的教研教改活动，积极构建富有静宁教育特色的高效课堂教学模式，减轻学生过重课业负担。要设立教育科研基金，配强力量，组织教研人员深入学校、深入学生、深入课堂试点研究、指导教学，切实提高教育教学研究的针对性。要修订完善教育质量考核评价办法，真正建立起教书与育人并举、过程与结果并重，有利于深入推进素质教育的评价机制，激励和调动广大教师的积极性和主动性。

三要推进高中课程改革。高中新课程改革已全面实施，大家都站在了同一个起跑线上，谁在这方面抢占了先机，谁就占领了教育发展的制高点。从我县教育发展情况看，静宁教育品牌源于高考质量的提升，在学生人数逐年减少特别是复读生人数大幅度减少的情况下，如何实现静宁高考质量由“量变”跃升到“质变”，是我们必须正视并要下功夫研究解决的课题。教育部门和各高中要牢固树立“一年高考三年抓”、“一年高考全程抓”的思想，深入推进课堂教学改革，切实加强教育教学管理，大幅提高应届生上线率和尖子生比重，力争向全国名校输送更多高素质人才，进一步扩大静宁教育的影响力。

五、以创办特色教育为动力，着力拓展教育发展内涵。特色是教育的亮点和精髓，是实现教育可持续发展的原动力。各级各类学校要树立创办特色教育的理念，挖掘学校内涵发展的基本要素，以优美和谐、充满活力的校园环境感染学生、影响学生、教育学生。

一要铸造独具魅力的办学精神。要始终把铸德与启智高度统一起来，在素质教育的大前提下，坚持继承与创新相结合，把教育事业置于历史传承与文化积淀的大框架之中，充分挖掘本学校独特的文化底蕴，使教育工作根植于文化，形成各具特色的办学理念和办学精神。

二要树立先进科学的育人观念。始终坚持以人为本的办学理念，以素质教育为统揽，积极开发校本教材，加强校本教育，努力探索建立跨学科的综合教材和实践课程。要注重全体发展、全面发展，加强实践教育和兴趣、创新精神的培养，切实提高学生运用知识、解决问题的能力。

三要创设富于特色的人文环境。各级各类学校要把校园文化建设作为学校的灵魂，创设浓厚的校园文化氛围，以环境育人，以文化育人，把教学工作、课外活动、实践教育有机结合起来，遵循教育规律和教学大纲，加强音体美教学，培养学生多方面才能，实现教育质量和校园文化品位同步提升。要加大校风、教风、学风建设，引导教师爱岗敬业、严谨笃学，教育学生崇德修身、一心向学，为学生健康成长营造充满活力、富于特色的校园人文环境。

六、以规范办学行为为根本，着力加强教育行政管理。加强学校规范管理是提高教学质量的保证，只有不断提升管理理念，健全管理体制，创新管理措施，才能不断提高各级各类学校的办学水平。

一是党委政府要高度重视。牢固树立“抓教育就是抓发展、育人才就是育未来”的意识，满腔热情地关心和支持教育改革和发展。县级领导特别是分管领导要经常进学校门、问学校事、解学校难，每年为教育事业办几件看得见、摸得着的实事好事，竭心尽力支持教育事业发展。各乡镇主要负责同志要着眼长远抓教育、带着感情办教育，为官一任、兴教一方，努力做“教育书记”、“教育乡镇长”，重点抓好学校周边环境综合治理、布局结构调整等工作，为本乡镇教育发展创设环境。

二是教育部门要主动作为。县教育主管部门要进一步加强对学校的管理、督导和调研，认真研究教育工作中出现的新情况、新问题，促进各项教育责任目标落到实处。县教育督导团要充分发挥职能作用，积极开展教育督导工作，指导解决存在的具体问题。乡镇教委的管理体制调整理顺后，要进一步健全完善运行机制，充分发挥管理职能，全力抓好辖区各学校的教育教学、队伍建设和财务管理等工作。

三是学校管理要严格规范。各级各类学校要不断强化依法治教、依法治校意识，进一步健全完善学校管理制度，认真落实管理措施，切实规范办学行为。要全面加强对教师的管理，我县教师队伍素质整体上是好的，但个别教师法律意识和法制观念淡薄，甚至道德败坏、违法乱纪，严重影响了静宁教育的形象。各学校的校长是教师管理的第一责任人，对一些教师在工作生活中出现的苗头性问题，要及早发现、及早劝诫、及早处理，绝不能听之任之、放任自流，对社会和家庭造成危害。同时，近年来各级财政对教育公用经费的投入不断增大，各级各类学校要坚持勤俭办事、合理开支的原则，统筹使用好公用经费，真正把有限的资金用在刀刃上，坚决杜绝胡支挪用和任何形式的乱收费行为，纪检、监察、审计等部门要加强监督检查，对违反财经纪律的人和事要坚决予以查处。

第三个问题：关于当前教育重点工作

新的一学年已经开始，全县教育发展的各项任务十分繁重，全县各级各部门特别是教育主管部门要进一步坚定信心、攻坚破难、扎实工作，不断开创教育事业发展新局面。

一要加快教育项目建设。建设静宁教育苑是扩大优质教育资源、满足城乡群众需求的重大举措，各相关部门要通过政府投入、社会捐赠、争取项目、引进资金等形式，积极筹措建设资金，加快建设进度，力争把教育苑建设成为全省一流、辐射周边的标准化教育基地。要抢抓当前项目建设的黄金时节，加强协调调度，强化督促检查，提高工程质量，切实加快教育基础设施项目建设进度，确保各项在建工程按期完工。同时，各相关部门要及早谋划明年的项目争取工作，准确把握国家投资导向，精心论证储备一批教育项目，千方百计争取列入国家和省市计划，着力解决教育资金短缺问题。

二要深入推进课程改革。经过多年坚持不懈努力，义务教育阶段课程改革已步入健康、良性发展轨道，取得了一定成效，各级各类学校要认真总结推广课改实践中探索出的好经验、好做法，切实将义务阶段课程改革推向深入。教育部门和各高中要加快推进高中课程改革，及时捕捉高考变化的动态信息，深入研究新课程背景下高考备考策略，全面提升高中办学水平，全力打好高考攻坚战，确保明年高考工作迈上新台阶、再创新佳绩。

三要抓好新建学校管理。近年来，我们加大教育经费投入，大力改善办学条件，新建了实验小学、西城区幼儿园等一批学校，抓好这些新学校的管理，是当前教育管理的重点任务。教育主管部门要加强新建学校领导班子建设，选优配强中层管理人员，全面提升教育教学管理水平。要加强教师专业培训，通过课堂赛讲、校本培训、研讨交流等形式，更新教育理念，提高教学能力，使新进教师尽快适应教学环境。要加强学校常规管理，建立健全管理制度，抓好学校“三风”建设，创设良好育人环境，全力打造优质示范性学校。

四要加强校园安全管理。认真落实学校安全工作责任制，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，强化人防、物防、技防等校园安保措施，加强师生安全教育和法制教育，引导广大教师依法施教，教育学生遵纪守法，努力创建“平安校园”。特别要加强校内外寄宿生、学校食堂等重点对象、重点领域的安全监管，从食品安全、用火用电、人身安全等各个方面加强管理，最大限度消除安全隐患，坚决防止各类安全事故发生。

五要营造良好发展环境。各级各部门要坚决摒弃“教育只是教育部门的事”的狭隘观念，举全民之力、集各界之智，齐心协力破解教育发展中的瓶颈制约，努力构建“人民教育人民办，办好教育为人民”的大教育格局。各相关部门都要充分发挥职能作用，关心教育、支持教育、服务教育，努力在全县上下营造推动教育优先发展、加快发展、科学发展的良好环境。要广泛宣传一线教师为人师表、教书育人的感人事迹，广泛宣传全社会传捐资助学、支持教育、发展教育的先进典型，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。

同志们，教育承载着国家和民族的希望，寄托着全县人民对美好生活的新期盼。统筹城乡教育发展、加快建设教育强县使命光荣、任务艰巨。全县各级各部门和广大教育工作者要充分认识肩负的历史重任，坚定信心，振奋精神，抢抓机遇，开拓进取，努力开创教育改革发展新局面，为推动全县经济社会跨越发展作出新的更大贡献。

最后，在第28个教师节即将来临之际，祝全县广大教师和教育工作者节日快乐、工作顺利、身体健康、万事如意！

第五篇：关于在庆祝第XX个教师节暨教育工作会议上的讲话

关于在庆祝第XX个教师节暨教育工作会议上的讲话

关于在庆祝第xx个教师节暨教育工作会议上的讲话 同志们：

今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第25个教师节，表彰先进典型，共商教育发展大计。在此，我代表县委、县政府，向辛勤耕耘在教育一线的广大教职工致以节日的问候！向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向所有关心支持教育事业的广大干部群众和社会各界表示崇高的敬意！

教育是传承文明、引领进步的伟大事业，是孕育希望、着眼明天的未来工程。近年来，县委、县政府高度重视教育发展，坚持优先发展的战略地位不动摇，逐年加大教育投入，不断完善教育保障，累计投资2.2亿元，先后建成了实验学校、滨江小学，实施了仪中新政校区、新政镇中、新政小学改扩建工程，仪中金城校区、马鞍中学、丁字桥小学、铜鼓小学等灾后重建项目加快推进，中小学危房改造、农村初中校舍改造、教师周转房建设等重点工程有序实施，城乡教育基础设施逐步改善；通过公推公选、交流任职，选齐配强了各级各类学校领导班子，三年共公开考聘教师1035名，师资力量得到充实；逐步提高教师待遇，兑现落实绩效工资，制定出台了“尊师重教、惠民兴教”十项制度，组织教师进行了体检，对身患重病或生活困难的教师及时给予帮助；全面落实了“两免一补”政策，足额安排了生均公用经费，全面化解了“普九”债务；城乡教育资源配置趋于合理，教育教学管理逐步加强，基础教育水平稳步提升。

在肯定成绩的同时，我们更要清醒地看到，我县教育事业在改革发展、教育质量、管理水平等方面与周边和先进发达地区相比，与我县经济发展势头相比、与全县人民对优质教育的强烈渴求相比还存在一定差距。我们务必切实增强加快教育发展的紧迫感和责任感，突出重点，突出质量，真正“办好人民满意教育”。刚才，陈科同志发表了热情洋溢的致辞，元勤同志讲了很好的意见，均生同志作了具体安排，我完全赞同，希望大家认真抓好落实。下面，我再强调讲三点意见。

一、坚持改革创新添动力，促进教育质量大飞跃

质量是教育的灵魂和生命，是教育的立业之本和第一要务。我县今年的高考上线率明显低于往年，滑坡严重，中考成绩虽然纵比有较大提高，但横比差距仍然巨大，这其中固然有种种客观原因，教育主管部门、各学校尤其是各高完中必须要认真总结思考，分析主观原因，找准差距，增添措施，加压奋进，迎头赶上。必须进一步创新理念、改进方式，促进教育质量大飞跃。

一要抓优质教育树品牌。作为贫困落后地区，广大家长对子女培养高度重视，对教育的需求，特别是对优质教育的需求愿望强烈，许多家庭不惜代价、省吃俭用把孩子送到成都、绵阳、南充等地上好学校、找好老师、受好教育，造成仪陇的优质生源大量外流，骨干教师大量外流，体现了群众对优质教育、品牌教育的强烈需求，说明了仪陇教育影响力不够，综合竞争力较弱。我们必须在着眼全局、统筹规划、均衡推进的基础上，坚持把发展优质教育、打造教育品牌作为突破口，完善发展思路，内强素质，外树形象，严格管理，狠抓质量，突出特色，争创基础教育名校，打响基础教育品牌。要认真研究落实吸纳、留住优质生源和优秀教师的措施和办法，集中财力投入、集中优秀师资，重点打造以仪陇中学、实验学校、滨江小学等为代表的示范校、示范班，尽快形成高质量、有特色、名气响的教育品牌，以一流的品牌、一流的业绩吸引学生、吸引家长、回报社会。

二要抓素质教育育英才。牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，准确把握素质教育的内涵和方向，既重视智力提高，又重视德育培养，既抓知识学习、又重视能力培养，既抓特长发展，又重视全面发展，既抓生理健康，又重视心理健康，努力培育德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。需要特别强调的是，当前留守学生多，家庭教育削弱，而社会教育情况繁杂、诱惑不少，学校教育就显得特别重要，要切实加大对学生遵纪守法的教育力度，加强理想信念、是非观念的确立以及良好习惯的养成等教育。

三要抓教研教改提质效。当前，升学率尤其是高考升学率仍然是衡量一个地方教育教学质量高低最直接、最现实的标准，也是群众最关心、最重视的焦点。要理直气壮地把提高升学率作为当前教育的重中之重，进一步改革创新教育方式，加快推进教研、教改步伐，深入开展学术交流、观摩学习、技能大练兵活动，严格教学管理，完善教学评价，努力提高教育教学质效，真正为学生负责、为家长负责、为社会负责。

二、坚持优化师资激活力，推进队伍素质大提升

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育的第一资源，是教育竞争力的核心要素。我们必须坚持以提高素质为核心，以学科骨干为抓手，以优化结构为主线，培养和锻造一支教育理念先进、职业道德良好和业务基础坚实的高素质专业化教师队伍。

一要加强教育干部队伍建设。配齐配强学校班子和中层干部，健全校长竞争机制、监督机制、问责机制和目标责任制，探索推行校长末位淘汰制，大力提倡校长带头站讲台、上主要学科，大力支持校长动真碰硬抓各项管理、抓质量提高，切实规范校长职责，推进民主管理，建设一支团结和谐、奋勇拼搏的教育干部队伍。

二要锻造良好师德师风。学高为师，身正为范。温家宝总理9月4日在XX市教师代表座谈会上对广大教师提出三点希望：一要充满爱心，忠诚事业；二要努力钻研，学为人师；三要以身作则，行为世范。广大教师要时刻牢记党和人民的重托，时刻牢记自己肩上的职责和使命，珍惜岗位，珍惜荣誉，以强烈的事业心和责任感，尽心尽职尽责，潜心教书育人，以崇高的品德影响学生，以渊博的知识教育学生，以博大的爱心关心学生，真正成为学生的良师益友，育人的道德楷模。三要优化师资队伍结构。建立完善正常的师资补充机制，根据中小学教师净减员和学生人数增加情况，每年继续向社会公开考聘一批特岗教师，充实基层学校和一线教师队伍；根据学科发展和教师结构需要，实施分类型、分层次的教师教育培训计划，积极培养名师和学科带头人，鼓励教师在职进修，强化业务培训，提升教师队伍整体水平；严格编制管理，严格教师考调、抽调和借用，合理调配师资力量，确保师资力量充足和教师队伍稳定。

四要强化考核激励约束。要进一步完善考核评价体系，认真落实事业留人、待遇留人、感情留人的各项措施。今年，县委、县政府投入1.2个亿，率先在事业单位中兑现义务教育学校教师绩效工资，并在教师节前进行了预支，实施方案已报市上审核，批准后将立即按月兑现到位。县教育局要制定全县教师绩效工资发放指导性意见，各学校要结合自身实际，民主讨论、科学制定具体分配办法，用好用活奖励性绩效工资，突出向优秀教师、骨干教师、一线教师倾斜，突出多劳多得、优教优酬、高质高薪的导向，合理拉大收入差距，充分调动广大教师的工作积极性。要切实加强对教师队伍的管理约束，学习借鉴优质学校的管理经验，严格常规管理，抓好细节管理，加压督促约束，让师德师风差、缺乏责任心、不适合当教师的换岗、解聘，让长期落后、滥竽充数的待岗、降级，让教职工真正感到要求高、责任重、压力大。

三、坚持齐抓共管聚合力，推动教育事业大发展

国运兴衰，系于教育；教育振兴，人人有责。全县上下要齐心协力，共同关心，积极支持，努力形成加快教育发展的强大合力。

一要进一步加强组织领导。要从科教XX县的战略高度，真正把教育摆在优先发展的突出位置，定期召开教育工作联席会议，研究教育工作，解决具体问题。教育部门要加强督导检查，对问题较多、质量不高的学校和群众反映强烈的问题，要加强督促，限期整改；乡镇和有关部门领导要经常深入基层学校，及时解决学校建设发展中的重大问题，不断改善教师的工作、学习和生活条件，真正为学校和教师解难事、办实事、做好事。

二要进一步加大投入力度。积极争取落实中省专项资金、外援资金和其他社会资金，完善教育设施设备，尤其要加大对边远薄弱学校支持力度，促进城乡教育均衡协调发展。要认真落实“尊师重教、惠民兴教”等相关制度，加大保障力度，认真解决好教师具体困难。

三要进一步优化育人环境。要以创建平安校园为载体，加大学校周边环境的整治力度，努力为学生成长创造安全、文明、和谐的社会环境。要大力弘扬“尊师重教”的良好风尚，大力宣传党委政府抓教育的决心和举措，大力宣传优秀教育工作者的先进事迹，积极争取社会各界关心、支持和参与仪陇教育事业发展，努力在全社会形成“重教为先、兴教为本、支教为荣”的浓厚氛围。

同志们，知识改变命运，教育创造未来。振兴仪陇教育，责任重大，使命艰巨。我们要进一步振奋精神，乘势而上，加压奋进，实现突破，为办好人民满意教育、推动仪陇教育事业又好又快发展而努力奋斗！在局系统20xx工作会上的讲话 同志们：

在全局上下深入学习贯彻落实党的十八届三中全会精神，奋力实现2014首季工作开门红的繁忙之际，局党委决定召开局系统工作会，主要任务是传达贯彻县委十四届十一次全委会精神，安排部署2014年工作要点，表彰奖励过去一年做出优异成绩的先进集体和先进个人，发扬成绩、再鼓干劲，奋力实现文化文物旅游广电事业新发展、新跨越，为建设美丽富裕新旬阳做出新的贡献。

一、2013年工作特色亮点

（一）文化方面。1.组织举办以节庆文化为重点的群众文化活动二十余场次、法制文化进乡村社区15场次，成功举办了全县第四届农民文化节和XX省第三届农民文化节安康分会场，有5个节目被选调参加全省农民文化节主会场演出，均获奖项。县文化馆馆长袁彩娥同志被文化部授予“群文之星”称号；2.以舞台艺术为重点的文艺创作，获得国家和省市奖励百余件，其中有5件舞台作品获得全省文艺创作“群星奖”。县政府颁发了首届文艺精品创作政府奖；3.基层文化建设“五个十”示范工程效果看好，经验做法在全市推广；

4、文化产业发展壮大，完成文化产业产值11487万元，产业增加值达到29%。

（二）文物旅游方面。1.编制上报文物保护项目11个，争取文物保护项目经费524万元；2.申报省级文保单位13处，蜀河清真寺、灵崖寺、洞儿碥道观等10处有望被省政府公布为第六批省级文物保护单位；3.黄州馆、杨泗庙二期修复工程设计方案被省文物局批准立项，先行拨款100万元，现已开工；4.歪头山生态旅游开发招商引资2亿元成功签约，XX自力制药集团投资150万元聘请重庆华瀚旅游设计院完成建设性详规，待专家评审；5.蜀河全省旅游文化名镇建设步伐加快，今年共投资1800万元，用于古街道、古民居、停车场等修复保护和基础设施建设；6.赵湾镇郭家湾被国家住建部公布为传统古村落，石门镇被农业部、财务部确定为全国“美丽乡村”创建试点乡村，在省上争取西岱顶旅游规划费10万元。据统计，2013年我县全年旅游接待人数152万人次，旅游收入7.14亿元，完成了市对县考评任务。

（三）广电方面。农村广播电视“户户通”工程建设超额完成了建设任务，进度位居全省首位，经验全省推广；广播电视宣传数量和质量位居全市第一，实现十连冠，安全播出零事故。

2013年工作既有喜人的一面，也有问题和不足。一是博物馆扩建工程因6户拆迁安置户要求补偿的希望值太高，一直无法进场施工；二是县上下达我局7500万固定资产投资任务无法完成。主要原因有：总投资2400万元的“户户通”工程建设项目，全市各县区都不能纳入统计数据；太极城等重点旅游景区（点）建设业主不是我局，我局今年也没有500万元以上投资项目可纳入固定资产投资统计，导致年终考评责任目标无法全面完成。

二、2014年工作重点

2014年，全县文化文物旅游广电工作的指导思想是以党的十八大和科学发展观为指导，深入学习贯彻十八届三中全会XX县委十四届十一次全委扩大会精神，突出重点，改进作风，强化措施、狠抓落实，奋力促进文旅广电事业繁荣发展，为建设美丽富裕新旬阳力创佳绩。重点抓好五个方面工作：

（一）坚持两手抓方针，力促城乡文化繁荣发展。坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业。创新思路、克难奋进，进一步抓好以公共文化服务体系建设与活跃城乡群众文化生活为重点，以大力发展文化产业为突破的文化工作，力促城乡文化事业繁荣发展，不断提高干部群众精神文化幸福指数。

（二）以“四馆一园”建设为重点，力促文物工作加快发展。坚持文物保护“十六字”方针，以“四馆一园”建设为重点，把安全保护贯穿全年文物工作的始终。广泛深入宣传贯彻落实好《文物法》，全面完成杨泗庙、黄州馆修复工程和文庙安技防工程及四处省保单位保护规划编制，加快推进县博物馆扩建工程；抓好项目编报争取工作，力争国省更多文物保护项目资金惠及旬阳。