描写瓜果蔬菜的句子

第一篇：描写瓜果蔬菜的句子

描写瓜果蔬菜的句子：

1、蒜苗那白玉般的茎，翠绿的叶子，簇拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。

2、嫩嫩的小丝瓜逐渐长成大丝瓜，有弯弯的，也有长长的，中间是圆柱形，两头尖尖的。

3、成熟的南瓜，样子特别逗人喜爱，个儿又大又圆，外表像涂上了一层黄色的粉笔灰，深深浅浅的小沟将它分成了七八块。

4、那桃子好像一张张丰腴的笑脸，在金灿灿的阳光照射下，犹如喝醉了酒的孩子，淡红淡红的，闪闪发亮，他们还调皮地把树都压弯了。

5、熟透了的柿子握在手里软软的，你只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的红色柿汁，从嘴角一直甜到心里。一颗颗鹅蛋大的柿子露出了面，出了叶，由浅绿变成红黄色，灯笼似的挑在枝梢梢上。

6、秋天，硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸。

7、当舌尖一触到草莓那细而软的小刺时，一股醉人的香味便流向心头，那细腻的果肉比表面还红，轻轻咬一口便化了。圆圆的苹果，好似一盏小灯笼。

8、梨树上的小梨子在树上呼呼大睡，金色的太阳照在这些小宝宝身上，金灿灿的。

9、花谢了，枝丫问缀满了小梨，慢慢地，由小玻璃球大小变成核桃那么大，渐渐地像个手雷了。青绿青绿的，把枝条压得弯了腰。梨树上结了些青梨，皮翠绿翠绿的，让人一看就垂涎欲滴。

10、只要你把鼻子凑近它，那一定会有一阵阵清淡的果香飘进你的鼻孔，使你仿佛一下子就置身于花果山中了。

11、这种梨皮薄、肉嫩、汁水大，咬一口，仿佛一股清泉，流人心田，清爽爽、甜滋滋。

12、红果圆溜溜的，像桂圆那么大小，通红通红的果皮，雪白雪白的果肉。引起人们喜爱的，还是它酸甜可口的味道。

13、家乡的柿子呈扁圆形，像馒头那么大，它的含糖量很高。所以吃起来特别甜。

14、橘子渐渐地由橙变黄，由黄变为深黄，再由深黄变为桔红，多么像在做游戏的小宝宝呀

15、现在橘子快成熟了，就像一盏盏灯笼悬挂在绿纱帐中，红光闪闪，特别逗人喜爱。我轻轻地把橘子皮剥开，一股浓郁的香味扑鼻而来，沁人心脾。

16、十二片光亮透黄的橘瓣，真像十二个娃娃，紧紧抱成一团，可亲热了。

17、瞧，这只橘子可真像只大黄灯笼，它的头上静静地伏着两片碧绿的叶子，真像顶小巧的凉帽。

18、我轻轻地掰下一片橘瓤急急地塞进嘴里，一咬，一股甜中带酸的汁水，直往喉咙里流，真好吃呀!

19、白里透红的大桃子压弯了树枝。远远望去，像一盏盏美丽的小彩灯。

20、这是颗红红的山枣，甜甜的，带着酸味儿。

第二篇：描写瓜果蔬菜的好句

盘子里的草莓，红白相间，和谐统一，富有层次，犹如一幅名家的油画。

刚长出的蔗芽犹如竹笋一般，外面是一层灰黑色的硬壳，像铠甲一样保护着里面的嫩芽。落花生的果实晒干去壳后，呈现在人们眼前的是粒粒饱满、红润、光华的果实。

夏天，苹果树葱郁的绿叶闪闪发亮，密密层层，一个个小苹果像翡翠镶嵌在绿叶下边。那些红国光、黄元帅挤挤挨挨地挂在树上，躲在树叶后，露出一张张可爱的胖脸，笑迎着秋姑娘的到来。

枣这东西随着色变，味也在变，它绿时味涩，白时味酸，及至熟了也就是红了时才色香味俱全，具备了受人喜爱的特点：甜中带酸，清香可口，还有点健胃的妙用呢。

有几个大石榴，里面的娃娃太多太大了，挤破了屋子，开了大口，露出了水灵灵的石榴籽，似乎在对我说：李禾，想尝尝吗?我的石榴籽可好吃啦，又甜又酸。

大蒜可以解毒消食，杀菌减疾。常吃大蒜可防许多疾病。大蒜是人们生活的最好伴侣。秋天，硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，像提迷藏的孩子露出了笑脸。

青青的杏儿，轻轻咬一下，会酸得你直流口水；等到变黄变红，就会软软的，甜甜的，略有点酸昧儿，咬一口，直沁人五脏六腑，使人陶醉，直叫人吃不够。

秋，在葡萄架里，傻睡着，睡出一嘟噜一嘟噜汗粒子，浓缩成压弯架的一串串笑。

藕的切口有着缕缕藕丝，似春蚕吐出的银丝一般，这使我不禁想起了藕断丝连这个成语来。那桃园的确很大，一眼望不到边；一排排矮矮的桃树上，绿叶间挂满了扁扁的桃子，像夏夜的星星一样多。

蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小茸毛，那么好看那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。

第三篇：瓜果蔬菜供应商供销合同（精选）

蔬菜果类供应商供销合同

蔬菜瓜果购销协议

甲方（购方）： 乙方（供方）：

经甲、乙双方协商一致，甲方同意乙方采购蔬菜瓜果类食品，为明确双方权利与义务保证双方利益，特签订本协议，以便共同遵守： 第一条 送货时间、地点、数量

甲方自取 第二条 供货质量

1、乙方供应给甲方的蔬菜类，必须是新鲜“绿色食品”，残余农药含量不能超过国家有关标准，否则由此造成的一切后果及其损失均有乙方负责。

2、乙方供应给甲方的蔬菜类食品，必须按照甲方的需要量供应。供应的蔬菜产品必须确保清洁卫生，若发现腐烂变质的蔬菜则退回处理，还要处罚一定的罚款。

3、乙方必须向甲方出示蔬菜证明检疫报告单、卫生许可证、营业执照、身份证等复印件

第三条 结算方式

结算方式为日结。即一日结算前一日货款 第四条 廉洁原则

乙方不得给甲方任何人员回扣、返点、好处费、礼品卡。如有发现，甲方有权拒绝支付所有货款。甲方采购人不得以任何理由故意刁难乙方送货人员，不得向乙方索要回扣，好处费、礼品卡等，如有发现，乙方应立即通知甲方负责人并拒绝此类要求

第五条 保密原则

双方应对合作事宜保密，不得以任何理由泄露价格、资料、客户、以及协议书等。不得把双方相关信息泄露给第三方，不得拿对方的资料，证件做其他用途。第六条 合同期限

自 年 月 日 至 年 月 日：因不可抗力因素需终止合同，需提前15天通知对方：双方若因价格协商不一致或其他可抗力因素终止合同，必须以书面方式提前15天知会对方，因未提前通知双方而造成的一切损失及责任，由责任方全部承担，合同到期如需继续合作另行签订协议。本协议未明确之处经双方协商可签订补充协议作为本协议附件，具有同等效力。

本协议自双方签字之日起生效。一式两份，甲乙双方各执一份 另附双方证件复印件一份，作为备查资料

甲方： 乙方： 签字： 签字： 电话： 电话： 传真： 传真：

年 月 日 年 月 日

第四篇：说课稿：洗瓜果蔬菜

说课稿：洗瓜果蔬菜

一、说设计意图：

水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每个人离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生就爱玩水，在玩水的过程中，发现了很多有趣的而又新奇的现象。《新纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我选择了物体在水中的“沉浮”现象，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养了幼儿合作学习的意识和能力，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

二、说目标定位：

在新《纲要》中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个方面的目标：

（1）、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案。

（2）、初步了解物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。

（3）、培养幼儿的团结协助能力。

三、说教学重、难点：

（1）、教学重点：了解物体的沉浮现象。

（2）、教学难点；学习记录实验结果。

四、说活动准备：

根据《纲要》中指出的“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”我做了如下准备：

（1）、各种操作材料：大水盆、每张桌上放有西红柿、土豆、萝卜、桃子、枇杷等日常生活中可收集的蔬果。每桌一盆水，记录卡教师用（卡上画有大水杯，水杯上有水位线）、幼儿用记录卡（记录表上画有各种蔬果小图片）。

（2）、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。

五、说教法：

在新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。因此，我采用了以下教法：

1、观察指导法：针对科学探索活动的随机性，以及幼儿的自主建构过程，采取观察指导法是比较合适的，教师通过敏锐地观察，能针对地进行指导，还能在观察中发现幼儿感兴趣的事情以及其中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

2、演示法：对于此活动中使用的记录卡，幼儿并未见过，因此，教师的演示是有必要的，通过教师的讲解演示，可以让幼儿直接了解记录卡的使用方法，减少了幼儿盲目探索的可能性。

六、说学法：

《纲要》中指出，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，此次活动中，幼儿的具体学法有：

1、操作法：这是此次活动中，幼儿学习活动的主要方法。在新《纲要》中指出，教师要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。因此，我为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料，让幼儿在操作的过程中，发现物体沉浮的秘密。

2、记录法：让幼儿将探索结果记录下来，为幼儿的讨论、交流活动提供依据。

3、体验交流法：在探索活动结束后，教师组织幼儿进行探讨、交流，发展了幼儿的语言表达能力，也体现了师生互动，幼儿与幼儿的互动。

七、说活动流程：

1、想一想，猜一猜。

师：小朋友快来看呀！这里有许多水果、蔬菜。你们认识它们吗？

2、引发幼儿思考：这些瓜果蔬菜哪些能浮在水上，那些会沉在水底。

3、幼儿猜测并记录

（1）出示记录单，了解记录的方法。幼儿针对问题进行猜测并记录。（鼓励幼儿用自己的方式进行记录）

（2）教师出示上下两个箭头，上表示上浮，下表示沉下去，三角形可半沉半浮的状态，并告诉幼儿如何做记录卡的方法。

（3）让幼儿自由讨论，请兴趣较浓的幼儿上来操作，并把相应的图片放在上下箭头的后面。

交流猜测的情况。教师将幼儿的发言在集体记录单上。

(4)教师：你认为哪些瓜果蔬菜能浮在水面上？那些瓜果蔬菜会沉在水底？为什么？

4、幼儿试验

讨论怎样做试验？

教师和幼儿共同研究试验的方法。如：试验----观察------捞上来-----记录。教师观察幼儿的试验情况。

5、交流讨论

教师：你是怎样做试验的？哪些会沉在水底？哪些会浮在水面上？在试验上你发现了什么？

师：现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？

如：我发现苹果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西红柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。

师：它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣。

师：你们有没有什么不明白的问题？

如：为什么大的西红柿能浮起来，而小小的枇杷却沉下去了呢？

师：这个问题要留给小朋友们去动动脑筋，找找答案。另外，还有一个问题也要请小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法，那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去，让小枇杷浮到水面来？

第五篇：蔬菜瓜果田间管理及采摘管理制度（推荐）

蔬菜瓜果田间管理及采摘管理制度

为规范苑内蔬菜瓜果生产的田间管理，合理采摘、安全食用，根据苑内的相关管理规定，并结合种植采摘实际，制定本制度。一）田间管理

1）选购种子：种子必须经统一到正规种子公司选购，所选种子必须是优质、抗病虫、高纯度、无变异的种子。

2）种子播前处理：包括浸种、催芽、消毒（如高温灭菌、药液浸种、药剂、拌种）和其他处理方法（如微量元素处理、激素处理、机械处理等）。

3）整地培肥：播种前要挖好排水沟，畦面保持平整、松软，基肥施用做到均匀适量。

4）适时播种：根据不同季节，不同品种，合理安排播种时间。5）合理密植：按照不同品种的生长需要空间合理安排每亩地种植株数或播种量，以获得高产。

6）及时中耕：根据不同品种及气候环境，及时进行中耕除草，确保蔬菜正常生长。

7）合理浇灌：节水灌溉，采用滴管、喷灌等，根据天气合理安排及时浇灌。

8）合理施肥：生产果树蔬菜应以有机肥为主，以化肥为辅，根据不同品种，不同生长时期合理追肥。

9）病虫防治：果实蔬菜病虫防治应以“预防为主，综合防治”，必须使用高效低毒低残留和生物药物，严禁使用违禁农药。10）适时剪枝：每年应选适当季节对果树予以疏枝修剪，质优量稳 11）适时收获：根据不同品种的收获最佳时期及时收获，注意要严格控制好安全间隔期：

A收获必须由种植组安排时间，统一行动，禁止在瓜果未成熟、或待熟期入园采摘。

B所采摘瓜果蔬菜必须过秤、称重、登记，以职工食堂，餐厅自用为主，方便追溯蔬菜瓜果流向，确保蔬菜瓜果的食用安全。

C在统一成熟期间，采摘打包分送领导或股东以及VIP客户等，亦可通告统一时段自采。

D按照瓜果蔬菜生长规律，严格采摘时间间隔控制，严防因安全间隔时间而造成食用不安全问题。

E尊重劳动成果，严禁瓜果蔬菜成熟采摘期间的糟蹋浪费，对于严重浪费和严重不文明采摘行为予以制止或处罚。二）做好生产记录

种植组必须对每个田块从播种到收获的全过程做好生产档案记录，为质量追溯提供可靠保证。

三）种植及采摘管理由综合部统一安排种植养殖组负责，保安人员配合管理，严防不安全事故发生。

陕西绿泉生态科技有限公司

2015-6-16