测量学

第一篇：测量学

云南农业大学

测量学实习报告

学 院：

专 业：

年 级：

指导教师：

学 号：

姓 名：

201

3年_12_月_26_日

前言

一．实习时间

2013年12月17至27号 二．实习地点

云南农业大学新校区 三．实习目的：

1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；

2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、钢尺）和工具的操作和使用方法；

3、掌握导线测量、三角高程测量和三、四等水准测量的观测与计算方法，掌握地形测量的测、算、绘技能；

4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。四．实习要求

要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力；学习和掌握大比例尺数字测图的基本概念和技术。五．实习任务

1．小组上交成果及资料：

1）导线点及水准路线示意图及野外记录；

2）水准测量及导线测量的外业观测原始记录本； 3）内业计算及精度评定说明书；

4）指定实习范围的一幅标准图幅的1：500地形图。

注意：外业观测原始记录及地形图绘制一定要使用2H及以上铅笔 2．个人上交成果：实习报告一份

第一章

测区概况

一．测区地理位置：山东省青岛市黄岛区山东科技大学测图实习基地之场地三。位于山东科技大学校园内，东以J6-5教学楼东侧的南北路的东边界，东大约至J3楼西边的南北路，北大约到J1教学楼南侧的墨水河

二．测区气候特点：青岛属于海洋性季风气候年平均气温12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8两个月，终年多东南和西北两个风向。年平均风速4.9m/s,各月平均风速以3月最强为5.6m/s,9月最弱为4.1m/s。第二章 选点 一．选点要求

安全性。便于安置仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。

实用性。点位间通视良好、便于测角量距。

便利性。导线点选好后须做好标记，便于寻找。二．导线布设

以已知点I116点为1号点，导线边在80~150米范围内，均匀分布各区，便于控制整个测区。并使相邻边长之比小于3：1 导线点的标志是画红油漆于固定点处，在点旁边注明点号，1号点为D2-4-1表示地质工程专业2班4组1号点，依次点为D2-4-2，D2-4-3……。根据要求我们一共选了10个控制点。

三导线布设示意图

第二章

平面控制测量 第一节 仪器工具

DJ6经纬仪一台，脚架1个，花杆1根，测钎1副，钢尺1把，皮尺1把 第二节 水平角测量 1．

经纬仪的安置

经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容 安置方法：

①用三角架架腿对中

使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。②用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。③脚螺旋精平，平移基座精确对中

④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。2.测回法测水平角

①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录

④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。

⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。3.水平角作业要求

测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度要求则需重测.4.评价：在进行水平角测量时，每个测站保证每个车站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。第三节

距离测量 1．仪器：钢尺

2.直线定线：当两点间的距离大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时和水平角测量同时进行。

3.量距：丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次，其相对误差1/2000，互差3mm。

第四节 内业计算 一，导线点坐标计算

注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″ 1.闭合导线角度闭合差： 2计算角度改正数： 3计算改正后的角度： 4推算方位角： 5计算坐标增量：

6计算坐标增量闭合差：

7计算全长闭合差及其相对误差： 8精度满足后，计算坐标增量改正数： 9计算改正后的坐标增量 10.计算导线点的坐标 二．评价

在进行内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原则是大角度配大改正数，小角度配小改正数。

内业计算一定要认真，我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差，检查了很久才检查出来，是前面一个数据错了，并导致后面全错了，浪费了很多时间，所以内业计算一定要认真，仔细。第三章

高程控制测量 一．仪器：Ds3水准仪

二．方法：双面尺法以四等水准测量要求施测 三．水准测量原理

利用水准仪提供的一条水平视线，借助水准尺来测定地面两点之间的高差，从而由已知点的高程和测得的高差，求出待测点的高程。四．水准仪的使用 步骤

1.安置水准仪

在定点1和定点2之间安放水准仪，使仪器至电1和点2之间的距离之差不超过5米 2粗略整平

先用双手同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。3.瞄准水准尺

①在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰

②松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，然后再拧紧制动螺旋

③转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧，以便于读数

④消除视差 为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止 4.精确整平5.读数

读数按照后黑——前黑——前红——后红的顺序读数 四．水准测量的检核

同一同一水准尺的红面与黑面读数（加尺常数后）之差不超过4mm，黑红面高差之差（在 红面所测高差上减或加100mm又不超过5mm，取其平均值作为该站的观测高差。五．水准测量的内业 1.水准路线闭合差的计算 2.高差闭合差的允许值 3.水准路线闭合差的分配 4水准高程点的计算 第四章

地形图测绘 一．仪器

经纬仪、小平板仪、半圆仪、皮尺等 二．方法

极坐标定点法施测碎部点 三．步骤

1.测图前先准备好图纸，将聚酯薄膜图纸用夹子固定在图板上，按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标，并展绘控制点。

2.在测站（假定测站的高程）安置经纬仪，量取仪器高。选择起始方向（零方向），并将水平度盘配置为0°00′00″；

3.在图纸上找出测站位置，确定方向线，用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。标尺员按一定路线选择地形特征点并竖立视距尺，观测员瞄准标尺读出视距、中丝读数、水平度盘读数和竖盘读数。距离测量时，比较近的距离直接用皮尺量取水平距离。记录员算出水平距离、高程并报告给绘图员。绘图员根据数据绘出碎部点位置。地貌点的测定要求：点与点之间的间距约10米。

4.及时将所测碎部点，连接绘成地物，勾绘等高线。对照实地进行检查。5.按地形图图式的要求，描绘地物和地貌，并进行图面整饰、清洁。第五章 实习感想

为期10天的测量学实习已经结束。回顾这两周的实习生活，虽然不得不接受黑色肤色的自己，不得不感受精疲力竭的真谛，可是我们在收获一种技能的同时，也收获了一段值得回味的经历。

由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。虽然我们在学校有过类似的测量，但是难度根本无法与野外相比，我们的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的知识，解决遗留的问题，发现学习中的不足，弥补遗漏掉的知识点。

每天早晨，我们抗拒疲劳，披星戴月，踩着朝露，扛着仪器，大刀阔斧的走向我们的实习基地；烈日下，我们挑战极限，在酷暑中，我们挥洒我们的汗水，展示我们的风采；晚上，我们整理内业，相互交流。我们的不怕苦、不怕累，团结协作的精神，来自与我们对知识的渴望，来自与我们对建设祖国的强烈愿望。

通过这次实习我充分理解理论联系实际的重要性，理解理论并不代表能充分使用，在实际操作过程中我们遇到了很多问题，但经过我们的摸索，很多都克服了，不能独自克服的，我们也通过寻求其他同学和老师的帮助克服了。可以说这次实习不仅锻炼了实际的动手能力巩固了所学的理论知识，还充分加强了同学与同学、同学与老师之间的感情。我相信这一次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆！

第二篇：测量学

1、测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包括空中、地下和海底）点位的科学。测定是指使用测量仪器和工具，通过测量和计算得到一系列测量数据，或把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。测设是指把图纸上规划设计好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。

2、与平均海水面吻合并向大陆、岛屿内延伸而形成的闭合曲面，称为大地水准面。与水准面想切的平面称为水平面。用数学式表示的几何形体（即地球椭球）来代替地球的形状作为测量计算工作的基准面。选择【陕西泾阳县永乐镇某点】为大地原点

3、地面点到大地水准面的铅垂距离，称为该点的绝对高程，或称海拔。我国采用“1985高程基准”青岛水准原点的高程为72.260m。地面点到某一假定水准面的铅垂距离，称为假定高程，即相对高程

4、六度带计算L0=6N-3，三度带L=3n5、测量应遵循的两条原则：

一、从整体到局部，它可以减少误差积累，保证测图精度，而且可以分幅测绘，加快测图速度。

二、前一步工作未作检核不进行下一步测量工作，它可以防止错漏发生，保证测量结果的正确性。

6、【高程、测角和测距】测量的基本工作，【观测、计算、绘图】是测量工作的基本技能。

7、测量地面上各点高程的工作，称为高程测量。分为水准测量、三角高程测量、气压高程测量。水准测量是利用一条水准视线，并借助水准尺，来测定地面两点间的高差，这样就可由已知点的高程推算出未知点的高程。水准测量仪器【水准仪】，工具为【水准尺和尺垫】

8、十字丝交点的连线，称为视准轴或视线。水准仪的使用包括仪器的【安置、粗略整平、瞄准水准尺、粗平和读书】。气泡的移动方向和【左手大拇指的运动方向】一致。

9、表2-1表2-3表3-1表3-4表6-610、在观察过程中，点1、2、.......4仅起传递高程的作用，这些点称为转点。

11、水准测量的误差分析：

一、仪器误差，二、观测误差

1、水准管气泡居中误差

2、读数误差

3、视察影响

4、水准尺倾斜影响

三、外界条件的影响

12、经纬仪的使用

一、对中，对中的目的是使仪器的中心和测站点位于同一铅垂线上。

二、整平，是指利用基座上的三个角螺旋是照准部水准管气泡居中，从而导致竖轴竖直和水平盘水平。

三、瞄准（先盘左后盘右）

四、读数

13、视距测量：两点间的水平距离。直线定位：把多跟标杆标定在已知直线上的工作。

14、直线定向：确定直线与标准方向之间的水平角度。方位角：由标准方向的北端起，顺时针方向量到某直线的夹角，称为该直线的方位角，角值0-360。

15、测量误差，系统误差：在相同的观测条件下，对某量进行一系列的观测，如果出现的符号和大小均相同或按一定的规律 变化的误差。具有积累性，对测量结果的影响大。处理方法：

1、用计算的方法加以改正。

2、用一定的观测方法加以消除。

3、将系统误差限制在允许的范围内。偶然误差：在相同的条件下，对某量进行一系列观测，若误差出现的符号和大小均不一定的误差。特性：

1、在一定的观测条件下，偶然误差的绝对值有一定的限值。

2、绝对值较小的误差比绝对值较大的误差出现的概率大。

3、绝对值相等的正、负误差 出现的概率相同。

四、同一量的等精度观测，其偶然误差的算术平均值，随着观测次数的无限增加而趋零

16、衡量精度的指标：

1、方差和中误差

2、相对误差

3、极限误差

17、控制网建立原则：从整体到局部，先控制后碎步。控制网分为【平面控制网、高程控制网】测定控制点平面位置（x.y）的工作，称为平面控制测量；测定控制点高程（H）的工作，称为高程控制网。

18、图跟点：直接供地形测图使用的控制点。

19、导线：将测区内相邻控制点连成直线而构成的折线。导线测量就是依次测定各导线边的长度和各转折角值；根据起算数据，推算各边的坐标方位角，从而求出各导线点的坐标。

20、导线布设形式：

1、闭合导线：起屹于同一已知点的导线。

2、附和导线：布设的两已知点的导线。

3、支导线：由已知点和已知边的方向出发，既不附和到另一已知点，又不回到原起始点的导线。分为一级导线、二级导线、三级导线、图根导线等几个等级。

21、导线测量的外业；包括【踏勘选点及建立坐标、两边、测角和连测】实地选点注意事项：

1、相邻点间通视良好，地势较平坦，便于测角和量距。

2、点位应选在土质坚实处，便于保存标志和安置仪器。

3、视野开阔，便于施测碎部。

4、导线各边的长度应大致相等，除特殊情形外，应大于350m，也不易小于50m。

5、导线点应有足够的密度，分布较均匀，便于控制整个测区。盘左盘右误差不超过【40秒 】

22、坐标正算：根据已知点的坐标，已知边长和已知坐标方位角计算待定点坐标的方法。坐标反算：如果已知两点的平面直角坐标，反算其坐标方位角和边长。

23、地图：按一定法则，有选择的在平面上表示地球表面上各种自然现象和社会现象 图。

地形图：按一定的比例尺，用规定的符号表示地物、地貌平面位置和高程的正射投影图。比例尺：地形图上任意一线段的长度与地面上相应线段的实际水平长度之比。

24、分幅方式：一类是按【经纬线分幅的梯度分幅法】，另一类是按【坐标格网分幅的矩形分幅法】。

25、地物符号：【比例符号、非比例符号、半比例符号（线性符号）、地物注记】

26、等高线：是地面上高程相同的点所连接而成的连续闭合曲线。等高距：相邻等高线之间的高差。等高平距：相邻等高线之间的水平距离。登高平距越小，地面坡度就【越大】，则坡度【越小】；坡度形同，平距相等。

27、典型地貌的等高线：山丘和洼地、山脊和山谷、鞍部、陡崖和悬崖。

28、等高线的特性：

1、同一等高线上各点的高程相等。

2、等高线是闭合曲线，如不在本图幅内闭合，这必在图外闭合。

3、除在悬崖或绝壁处外，等高线在图上不能相交或重合。

4、等高线的平距小，表示坡陡，平距大表示坡度缓，平距相等则坡度相等。

5、等高线与山脊、山谷线成正交。

29、视距测量原理：

1、视线水平时的距离和高差公式P134，2、视线倾斜时的距离和高差公式P135。30、碎部点的选择：对于地物，碎部点应选在【地物轮廓线的方向变化处】，对于地貌来说，碎部点应选在最能反应地貌特征的【山脊线、山谷线】等地性线上。

31、碎部测量：经纬仪测绘法：

1、安置仪器，安置仪器于测站点上，量取仪器高i，填入手薄。

2、定向，置水平度盘读数为00度00分00秒，后视另一控制点B。

3、立尺，立尺员依次将尺立在地物、地貌特征点上。立尺前，立尺员应弄清实测范围和实地情况，选定立尺点，并于观测员、绘图员共同商定跑尺路线。

4、观测，转动照准部，瞄准目标的标尺

5、读数记录，将测得的视距间隔、中丝读数、竖盘读数、及水平角依次填入手薄。

6、计算，依据视距Kl，竖盘读数L或竖直角a，计算出碎部点的水平距离和高程。

32、地形图应用的基本内容：

1、求图上某点的坐标和高程。

2、确定图上直线的长度、坐标方位角及坡度。

3、按一定方向绘制纵断面图。

4、在地形图上按限制的坡度选定最短路线。

5、在地形图上确定汇水面积

6、地形图在平整土地中的应用（进行挖土方量的概算）

33、测设的基本工作是【测设已知的水平距离、水平角度和高程】测设平面位置的方法：直角坐标法、极坐标法【P173】、角度交会法、距离交会法。

34、建筑基线：布置一条或几条基线，作为施工测量的平面控制。建筑长度=（l+0.240m）

35、当安置一次仪器校正几根柱子时，仪器偏离轴线的角度最好不超过【15度】。高层建筑物轴线的投测，一般分为【经纬仪引桩投测发和激光铅垂仪投测法】

第三篇：测量学

《测量学》读书笔记

学院:环境保护与安全工程学院班级:安全工程101班

学号:20104670144姓名:许松林

前言：

《测量学》是研究地球表面的形状和大小以及确定地面点位空间位置的一门科学，其任务包括测绘和测设两个方面，是高等学校本科专业的一门重要专业技术课，既是深入学习后续专业课程的必备基础，又具有自身的理论和方法。测量学课程，不仅可以在学习测绘知识的基础上，丰富我们对测绘学科的感性认识，而且能培养学生的动手能力与组织协调能力。因此，测量学既是一门基础性课程，又能培养学生扎实的动手技巧和解决实际问题的能力，为后续测量课程的学习打下扎实的基础。我们的教材主要介绍了普通测量学和部分工程测量学的内容。通过学习本门课程，我们学生应系统掌握测量学的基本概念、平面位置与高程测量的初步原理与基本方法，误差理论的基本知识，着重掌握经纬仪、水准仪及测距仪等主要测绘仪器的操作方法，对于我们建筑安全方向的学生还需要掌握地形图的测绘，地形图的应用，施工放样，变形观测，竣工测量，初步了解与测量方面相关的国家与行业技术标准，为测量学及后续各专业课程打下专业技术基础。

正文：

在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。而我们所学的课本是属于普通测量学，也是测量学里面最基础的知识。

我们学习理论课是在教室内上的，有大部分是有关仪器的使用，及数据处理等方面的内容。首先，从第一章开始，老师着重给我们介绍了测量学的简介，测量坐标系与地面点位的确定和测量工作的概述。确定点的球面位置的坐标系主要与有地理坐标系，平面直角坐标系。而地理坐标系有分为为天文地理坐标系和大地地理坐标系。平面直角坐标系主要是高斯平面坐标系，这里特别要注意投影带号的计算：统一6°带投影中已知地面任一点的经度L，要计算该点所在投影带号N的公式为N=Int（（L+3）/6+0.5）；统一3°带投影中的公式为n=Int（L/3+0.5）。测量工作的原则是“从整体到局部，先控制后碎部”。测量的内容是水平的测量，距离的测量，高程的测量。

第二章主要讲的是水准测量和水准仪的使用。首先讲了水准测量原理，水准测量的原理是利用水准仪提供的一条水平视线，测出两地面点之间的高差，然后根据已知点的高程和高差，推算出另一个点的高程。接着，讲了水准测量的仪器和工具，我们实验中使用的为DS3级微倾水准仪，结构组成为望远镜水准器基座三部分构成。其中水准仪的使用，包括安置水准仪粗略整平瞄准水准尺和精平与读数。

第四篇：测量学重点

测量学：测量学是一门研究地球的形状和大小，以及测定地面点的位置和高程，将地球表面的地形及其他信息测绘成图的学科。

测量学的任务：测图测设用图将图纸上设计好的构筑物放样到实地。

大地水准面：平均海水面向陆地延伸所形成的闭合水准面称为大地水准面

基准线：铅垂线法线基准面：大地水准面参考椭球面

统一6度带：L=6N-3统一3度带:L=3n

高斯投影的特点：（1）椭球体面上的角度投影到平面之后，其角度相等。（2）中央子午线投影后为直线且长度不变，其余子午线投影后均为凹向中央子午线的对称曲线。（3）赤道也投影为直线，其余纬线的投影均为凸向赤道的对称曲线。

高程系统：相对于不同性质的起算面（大地水准面椭球面）多定义的高程体系称为高程系统（海拔）

1956年黄海高程系1985国家高程基准

高程：测量工作中是以大地水准面作为高程基准面。地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程或海拔，简称高程。

基本要素：距离 角度 高程基本工作： 距离测量 角度测量 高程测量

基本原则：（1）在程序上“先控制后碎部”（2）在布局上“有整体到局部”（3）在精度上“从高级到低级”（4）步步有校核

相对误差：中误差与观测值之比

中误差：

视准轴：十字丝中心和物镜光心的连线

水准仪满足的几何条件：（1）圆水准器轴应平行于仪器竖轴，（2）十字丝横丝应垂直于仪器竖轴，（3）水准管轴应平行于视准轴

水准路线： 闭合水准路线附合水准路线支水准路线

仪器安置在中间：（1）消除水准管轴不平行于视准轴的误差（2）消除地球曲率及大气折光的影响（3）消除调焦误差的影响

经纬仪满足的几何条件：（1）照准部水准管轴垂直于仪器的竖轴（2）望远镜视准轴垂直于横轴（3）横轴垂直于竖轴

为什么盘左盘右取平均值：消除度盘偏心差消除指标差消除横轴不垂直于竖轴及横轴不垂直于视准轴的误差

标准方向：真子午线方向磁子午线方向坐标纵线方向

方位角：由标准方向线的北端起，顺时针方向量至某直线的水平角度，称为该直线的方位角。基本控制网：国家平面控制网国家高程控制网

GPS的组成： 空间星座部分地面监控部分用户设备部分

GPS定位的基本原理：利用卫星作为太空中飞行的“控制点”的空间距离后方交会 比例尺：图上线段的长度与地面上相应线段的实际水平长度之比

比例尺精度：相当于图上0.1mm的实地水平距离称为比例尺精度。即D=0.1mm*M 等高线：等高线是地图上地面高程相等的各相邻点所连成的闭合曲线

等高线的特性： 等高性闭合性非交性正交性疏缓密陡性

经纬仪测绘法的工作： 安置仪器定向立尺观测记录计算展绘碎部点 地形图拼接：图的接边限差，不应大于规定的碎部点的平面、高程中误差的22倍 测设的基工作：测设的基本工作包括测设已知的角度、距离、高程、坡度和圆曲线等 线路工程测量的工作：踏勘选线 中线测量 曲线测量 纵横断面测量 工程量计算

第五篇：测量学实习

仲恺农业工程学院城市建设学院

实习总结报告

实习名称：

实习地点：

指导教师：

学生姓名：

专业班级：

学

号：

实习时间： 2011 年 月 日 ～ 月 日

2011年 月 日

一、实习目的或研究目的与意义

《测量学》是建设类专业必修的专业基础科，是一门实践性强，理论与实践相结合的课程。它解决学生在各类工程建设中需掌握的测量基本原理、基本方法和基本技能，培养学生的动手、实践与创新能力，为学生从事土木工程勘测、设计、施工、管理尊定基础。该课程实践能力体现在应用测量原理、基本方法与测量仪进行测、算、绘作业三方面。而本次实习主要内容是地形图测绘，即运用各种测量仪器、软件和工具，通过实地测量与计算，把小范围内地面上的地物、地

貌按一定的比例尺测绘成图。

本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们独立工作能力和团队协作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作步骤，掌握计算机绘制地形图的方法，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。同时测量实习也提高了我们分析问题和解决问题的能力，为今后的学习和工作中正确进行测量工作、提高测量的技术打下基础。

二、实习时间

2011年12月5日至12月10日。

三、实习内容

1、图根控制测量

平面控制测量采用全站仪图根导线，可布设闭合或附合导线形式，采用校园内的独立坐标系统。方法：仪器安置好后，可以选用附近其他组的已知点作为定向点，盘左定向后，然后按照仪器中的“数据采集”功能把所有控制点的坐标测出来，测了一个来回时，再测量下原来的已知点，判断与原给出数据是否一致（要求“米”以内的数据应相同）；

高程控制采用四等水准测量测定，构成闭合或附合水准路线，可采用校园内的独立高程系统，各项技术要求见教材所示意。

2、碎部测量（1）准备工作

图幅大小为40cm×50cm，各控制点坐标测量完后，将各控制点展绘到图上，展完后检查相邻控制点的图上距离，并与实地平距比较，偏差不超过图上0.3mm。（2）地形图测绘及要求

成图方法采用全站仪测绘成图。地形图比例尺为1：500，基本等高距为0.5m。要求对中误差不超过2㎜，水准管气泡偏离不超过1格，仪器高、中丝读到㎝即可。仪器安置好后，可以选用附近其他组的已知点作为定向点，盘左定向后，然后按照测角、测距的一般方法，把地物、地貌的特征点测出来，测量时应先测主要地物，再测次要地物，最后测地貌点。立尺应在地物、地貌的特征点上。测图主要地物最大视距不超过50m，次要地物及地貌点不超过70m。能看到的点要尽可能实测，个别看不到的地物点或规则形的可以丈量。每测20个点左右应检查定向。碎部测量时，角度可不记录“秒”的读数。距离只记录到cm。

小组成员要互相配合好，工作步调要一致，观测员读数要正确无误，吐字清

楚，记录员要回报读数，立尺员要正确判断地物地貌，要做到边测边连线画草图，注记高程，保持图面的整洁美观。及时检查是否测错、测漏。绘图时要注意立尺点的连线关系，一个站测完要检查无误后方可搬到下一站观测。

四、测量学实习过程及收获与体会

测量学这个学科是这个学期的一个新的基础科目，我们在课堂上学习到了很多关于测量学的理论知识，还进行了一些简单的实验，终于在这一周迎来了一周的实习，实习的内容是利用全站仪进行对A,B栋教学楼进行测量。然后把测量的数据表现在图上，把A,B栋的平面图画出来。通过以前的一些实验，我们大概了解了实习的一些要求，但有些仪器操作还是不会，毕竟隔太久没做，有些还是忘了。平时我们仅有的三次实验课，仅仅是让我们熟悉认识了一下水准仪，经纬仪。而且很多操作步骤都没有完全掌握。因此，这次实习能让我们更深入全面地了解测量工作的内容与步骤，将理论知识应用于实际。我对此次实习还是充满了期待。

(1)实习第一天

早上六点半，大家便早早起来做好充足的准备，来到教学楼准备实习，今天早上因为一起还没到位，老师开始大概讲了一下我们应该怎么做，还有一些流程，告诉我们应该注意哪些问题，应该怎么去选点，还有两个班的实习时间。然后老师带着大家进行了对测量地点的勘察，教导我们应该怎么样去测，怎么样才能测量准确。接着我们组进行了认真的讨论，讨论出路线的选择，以及怎样去选择点才便于我们去测量，最后我们选择了L点作为我们的起始点，而且我们从起点围着教学楼一共选了6个点作为测量点，为我们下午进行测量做好了充分准备。下午2点多的时候，我们拿好我们小组的仪器后，谭老师对仪器的操作进行了准确而详细的讲解，并亲自做了示范，告诉大家怎么去做，很幸运老师拿到我们的一起来进行示范，所以我们很好的学习到了操作的技术，在老师的讲解下，我们开始了小组的实验，我们把L（点1）作为起始点，I作为后视点，对点2进行了测量，在遇到仪器上的一些问题时，请来老师为我们讲解，我们也很顺利的把我点2的坐标给测出来了，而且很快把点7也测出来了，因为点7在L点的视线之内，也可以把7点轻松的测出来了（后面增加了一个点所以为7个），在顺利测到地点3的时候，问题出现在我们眼前，从点3到点4之间有棵树严严实实的挡住了视线，使得全站仪完全不能看到点4的棱镜，所以经过大家的讨论，我们一致决定增加一个测站点，所以我们变成了7个点，而在测量这个点时，又出现了一个意外，在测量的的时候一不小心的踢了一脚全站仪，这使得前面的对准，精平，粗平，都白费了，我们只能重新进行繁琐的粗平，精平·······这也提醒我们，测量时候要非常小心，不然的话会导致很多不必要的损失。

而在后面的测量中，我们组都是非常顺利的完成，而且每测完一个点，我们都进行很仔细的检验，数据没那么离谱的话，我们才会去测量下一个点，就这样我们也很快的把剩下的点，都测完了。貌似我们这个组是最快的一个小组，在进行最后的检验时，我们都非常的紧张，一旦错了，那么前面做的都成了浮云。经过对起点L的测量，再对照老师给的L点的数据，我们只差了很少的，几乎相等。这时我们的心才放下来，经过一天的努力终于没有白费，而且我们还是最有效率的，哈哈。这也多亏与我们在测量初没急着去测，而是弄清楚原理才去测，这也大大提高了我们的测量效率，这也告诉我们做事不要太急了，只有认真弄懂才会成功。有些组因为没有弄清原理，急着去测，最后还要重测，真的是赔了夫人又

折兵。

实习第一天就这样结束了，虽然很累，但是我们都很开心，因为我们通过自己的努力取得的不错的开头，哈哈，晚上我们好好整理好数据，希望明天我们继续努力。

(2)实习第二天

实习第二天，天气依旧算晴朗，但是天气还有有点冷，大家还是按照预计时间来到实习地点，拿好仪器进行今天的实习任务，今天我们进行的是测量第一天选择的几个测站点的高程的一些测量，由于对水准仪仪器的不够了解，所以我们在拿好仪器后，等老师来到的时候，给大家讲解了一番今天这个实验的主要要求和注意事项，我们变开始了今天的测量，今天测量的叫做三四等水准测量。一开始，我们并不知道整个实验的主要过程以及怎样去记录，所以我们先没急着去做实验，而是一起看书研究了一下怎样去做，怎样去检验，而且问了一下一班他们怎样去做去测，当然在这过程中，他们一班的一直来问我们怎样操作全站仪，怎样测量，就这样我们开始了我们第一个点的测量，先摆好仪器，把仪器进行整平后，开始了第一个点的测量，俗话说：万事开头难。一开始那个点，我们进行了几次的测量才把第一个点测量准确，检验了一下误差，没问题后，我们又搬到第二个点，在这个点上我们以为很快就把它搞定，但是测完之后，发现水准仪到前尺和后尺的相差8米，而全部点的误差要在10米以内，这显然就不行了，所以我们又要重测，由于那个中点是在草坪上，所以很难选点，第二次刚好相反，后尺比较长了点啊，这时我们也彻底无语了，但事不过三，经过大家的努力终于把这个点给克服了，这也认证了“No cross,No crown”，克服了这个点之后，我们的测量也就快了很多了，在这过程中我们小组团结一致，有说有笑的，也使整个过程显得没有那么的枯燥。

而在最后几个点的时候，我开始放松起来，借了一辆自行车，到处兜风，去看了看其他组的测量情况，而且边逛边拍照，为我们这次实习纪念一下也是不错的哦，哈哈，而且应组员的强烈要求，我也对教学楼进行了地毯式的拍照，在后面画图的时候或许能有不小的用处咯。

时间过得很快，夜幕降临，第二天的实习也结束了，今天我们也学到了很多的东西，在最后我们组员进行了认真的检验，看误差是否符合要求，经过检验，今天的努力终究没白费，我们的测量结果又通过了，明天进行的碎步测量可能是恨艰辛的一步，听说要测两三百个点，别吓我。希望明天我们组能再接再厉，把自己的任务很好的完成，今天就到这了，撤退咯。(3)实习第三天

时间过得真快，一下就睡到了7点钟，感觉都还没睡够的样子，可能是昨天测量出现的问题比较多的原因吧，特别累。但还是要快点起床，继续我们的实习，要不然的今天的任务完成不了的话，又要像一些组晚上还要待在那里吹风测量了，我可不想边吃西北风边测量，那种滋味可不好受，所以我们也抓紧时间来不及吃早餐就马不停蹄地赶过去了。

老样子，我们先去到器材室把自己组的仪器搬到了我们测量的地点，今天的任务是进行碎步测量，就是在前两天选出来的点的前提下，对教学楼的点进行测量，测到的点要够你画出A,B教学楼的平面图，还有的就是周围的一些树呀，路灯呀等等，都要测出来。

所谓碎步测量，是指基于控制下直接进行的散点测量。如地形测绘，为地形测图和工程测量建立控制网所进行的测量工作叫控制测量，而将仪器

架设在控制点上进行的各地形点采集则叫碎部测量。而碎步点则是决定地物地貌平面轮廓的特征点的统称。

这一下就把我们给吓到了，测着几栋教学楼还没什么，问题是他旁边那些树，参差不齐，又多又乱，如果要测下来的话，那不是要测量非常非常多的点，但没办法我们还是要按照要求进行，由于今天用的是全站仪，在第一天我们也熟悉了这个仪器，所以我们可以熟练的去操作了，然后从我们的起点L进行测量。这个地方可以测量A栋的一侧还有周围很多很多的树还有灯，所以我们按部就班的从一个点往右进行测量，选择HR，还有将这个点的角度置零，我们便开始了这些树呀，灯呀，甚至还有沙井盖我们都一一去测量了。经过3个小时的测量，这时谭老师过来了，说了一些具体的测量方位，这时我们傻眼了，他说不用测量那些什么小树呀，沙井盖之类的东西。他说之前的要求改了，为了不要这么麻烦，所以不用去测量这些东西。“我去”，我们一上午的功劳就这样白费了，我们瞬间长舒一口气，看来今天的任务才刚刚开始，后面的那些艰难险阻还等着咱们。不过可喜的是，我们的测量方法是正确的，至少我们没有弄错，也熟练了这种方法，熟悉了仪器的操作。

不一会儿就到了午饭时间，由于前面浪费了很多时间，所以我们决定今天中午留在这里吃快餐，一个组的坐在一起边吃饭边吹水，有说有笑的，其实很好玩，哈哈。经过短暂的休息，我们开始了下午的测量，测到一旁公路的树和灯时，我们遇到了问题，这么多大树貌似是有规律的，到底用不用全部测量完每棵树呢？这是一个问题，经过我们的勘察之后，做出了一个重要的决定，直接测量路灯，然后用钢尺测量灯和树之间的一些距离，因为我们认为那些树的距离应该是差不多的，这样我们的测量工作量就大大减小了，也提高了我们的效率。在测完这个起点之后，后面几个点我们也按部就班的一个一个去认真的，期间也有被树挡着的时候，这时呢，我们就把那些小树枝轻轻的拿开一些，没损害它们，哈哈。就这样重复再重复每一遍测量的过程，当然我们是换着组员来进行仪器操作的，这样便于每个人去熟悉这个测量嘛。经过一天的奋斗，我们组在天黑之前把该测量的都测好了，又是最快的一个小组，晚上我们就不用吃西北风咯，哈哈哈。

这也使我认识到，做什么事都会遇到困难的，只要我们有一颗永恒的心，不断努力的话，一定会把他克服！看着其他组还在测量，我们开开心心的放好仪器，吃饭去咯哈哈！明天虽然我们班不用测量，但我们还是决定，上午9点去实习地点，进行一些地方的钢尺测量，把没有测量到的东西一一量出来，虽然看起来很简单，但还是不要大意哦！(4)实习第四天

今天原本是实习周我们班的休息时间我，但是我们组还是决定早点把该测量的东西都把它早早搞定，所以决定这天用钢尺把需要量出来的东西，都把他量出来。但今天天空不作美，早上风非常的大。因为今天没做要求要几点，所以我们决定9点再过去。

在9点钟过来的时候，一班的同学已经再开始了他们的碎步测量，而我们也马不停蹄的赶到实习地点，一开始我们先量出来公路两旁的树还有路灯的距离，我们动作很迅速，因为风实在是太大了，又冷哦。

就在这时我们遇到了我们的测量学老师徐老师，她问了一下我们测量的情况，我们表示一切都在计划当中，就这样我们和老师聊了起来，从测量

学考试，何时交图，学校的一些情况，甚至讲到了学校饭堂等等。为了不打扰我们继续测量，老师临阵脱逃了。

就这样我们测完树，灯，然后是教学楼的楼梯，外轮廓，甚至是教学楼里面那些花坛的大小，我们都仔仔细细的把它测量出来了，为了把这次实习弄得好好的，我们必须认真的去对待。拉尺，读数，拉尺，读数„„我们一遍遍重复着，这也非常辛苦我们两位女同胞了，我在一旁边读数边打酱油。不时还是有一班的来问我们问题，我们也一一作答。

测完后，我们决定还有一项任务，就是拍照。把一些错中杂乱的一些树拍下来，好在绘图的时候，把树准确的画出来，为此我们还把数码相机给带了过来。

就这样今天的任务结束了，虽然简单，但我们还是很努力的去做去完成它，尽量把该做的做好，我相信我们组会做得更好的。明天开始处理数据，开始绘图咯~！(5)实习第五天

今天是实习的最后一天，我们组的任务是认真处理数据，展点，绘图。经过大家的努力，图终于画好了，我们也从中学到了很多的东西，感谢谭老师徐老师这几天的指导，他给了我们小组很大的指导以及帮助，让我们很好的明白了实际测量中的各种操作和注意事项，让我们更好的学习到测量的各种知识。

实习终于告一段落，这次实习我真的学到了很多东西，包括对仪器熟练的操作，更加了解平面控制测量，高程控制测量，碎部测量的实验的步骤，还有一点是团队精神，只有大家团结一致的朝着同一个目标，没有什么完成不了的。

不过在实习时也发现了自身很多的缺点，比如粗心大意，不过我会尽力去改正的，希望我们能继续努力，做得更好！