第一篇：2018年哈工大工程管理专业考研初试专业课【888】管理学
2018年哈工大工程管理专业考研初试专业课
【888】管理学
一、选择（1’*20）
马斯洛需求层次理论（最高层次、最低层次）
法约尔认为管理是计划、组织、指挥、协调、控制（出了两个题）企业的社会责任
有不同看法的人之间沟通的方法
下列哪项是不良状态下生理反应（语速加快、紧张、拖延）抵抗变革内部因素中个人因素除了利益因素还有（心理、人际）沟通障碍（个人因素、结构因素、人际因素、技术因素）化解冲突的方法有几种
企业有几种主要的社会道德
决策特点中最重要的是（可行性、动态性）适度控制是对什么而言（控制、管理）对人员态度、行为进行的变革是针对（个人）按劳获酬体现（公平理论、期望理论）需求得不到满足（离职+减少努力）
不属于激励方式（工作、成果、晋升、加薪）罚款属于哪种强化方式（正、负、惩罚、消退）领导下属有效方式（指挥、协调、控制、沟通）
二、名词解释（4’*5）1.管理
2.以企业流程为导向的改革 3.压力 4.冲突
三、简答（6’*5）1.创新职能
2.计划的性质 3.决策的特点
4.影响如何确定管理人员数量的因素有哪些 5.管理方法体系
四、论述（10’*3）1.制度分权与授权区别 2.影响企业变革外部因素
3.如何理解需求层次中的“安全需要”
五、案例分析（25’*2）
1.某施工公司合伙人和后进入管理层管理人员不能很好控制工程的质量、进度、安全，王经理决定利用冬停期解决问题，他该怎么做？
2.知道销售未来有好、中、差三种情况，可采取三种方案。（1）问这是一种什么决策
（2）可采取什么方法，写出具体步骤
第二篇：哈工大2013年考研经验(初试+复试)
哈工大考研经验
2013年报考哈工大机械设计，报考学硕，考研初试成绩362(政治79、英语70、数学115、专业课102)后被调剂为本部专硕。（哈工大不管专硕、学硕考的都一样，英语一，数学一，专业课、复试也都一样）
首先，考研是因为感觉目前二本学校给自己的平台不够，想上个985院校，将来搞研究或是找工作都能好一些。
自己很早就有考研的想法，当时考上二本后没选择复读，就是想将来读研究生。虽然这么早就想考研，但真正准备是从大三下学期开始的。那是寒假刚刚结束，来学校后就开始搜集各个学校的信息，看看初试考什么，复试考什么，是否存在歧视等。因为哈工大有段历史，口碑还行，并且公正、不歧视。就最终确定了考哈工大。
下面介绍一下具体准备过程，各科具体复习方法。
首先是英语。英语是个需要长期下功夫的东西。它不是靠几天猛学，成绩就能上去的。它需要的是长期楔而不舍的努力。因此，建议英语功底不是太好的同学，现在就开始，到考研时，考个六七十分没问题。我的方法是每天做两篇阅读理解，这些阅读理解可以是张剑的黄皮书，也可以是你自己找的真题同源阅读，只要往真题上靠拢，做哪些都行。坚持做到考研前你就成功了一半，另一半是每天的读，做完的阅读理解，只有通过读，才能成为你的东西，并且读，能培养语感，这是英语的最佳境界。每篇至少读两遍，精读。这样，考研的不管阅读、完形、作文，就都不成问题了。
接着，是数学。数学应该是考研中最重要的课目了，容易拉开分数。因此，想考好学校，数学一定要学好。下面我说一下自己的教训和心得，希望大家能取得好成绩。首先，5、6月前，先把课本过一遍，高数上下册、线代、概率。哪个版本的都行。至于课后题该不该做，个人感觉最好把课后题中前几道简单的做一下，没必要下太多的功夫。因为它和考研题方向不太一样，但他对你看课本，捡知识点，又有很大的作用。下面7、8月时，就该看复习全书了。第一遍，一定认真，搞懂每个细节和知识点。把薄弱的环节再重点看一下。千万要做笔记。看完后，可以做几套真题，感受一下真题。然后，就开始做李永乐的660题，认真做，做笔记。这个时候，再反复做复习全书，和660题，每本至少做2－3遍。这时，就到10月了，该做真题了，严格按时间做，3个小时一套。认真对答案，做笔记，发现自己的薄弱环节，再重点突破。现在到11月了，该多做一些套卷，如汤家凤的《最后预测八套题》，今年我遇到了一道12分的大题。最后，你就把自己的笔记，错题，薄弱点温习、强化一下，就可以胸有成竹地赶赴考场了。
政治，今年我考了79分，算是比较高的分数了。我总结了一下，可能是因为我平时十分关注新闻，并且字写的比较工整的缘故吧。说实话，今年，我的政治背的不是特别多，但对书上的知识点了解的很透。遇到今年考得很活的题，用自己的话也说得比较到位。因此，如果有精力，就多背点，如果不爱背，一定要理解，但该背的（一些特别重要的，或是热点问题），还是得背。我是8月份买了套任汝芬的序列一，又在网上下了相应的视频，花了一个多月的时间看完了。接着，直到10月多才又把这书看了一遍。建议做肖秀容的《命题人1000题》上面知识点比较全，然后就开始做几套真题。把握一下大题的答法和要点。并背会相应的知识点。最后买肖四和任四，认真做完就没问题了。
最后，就该专业课了。哈工大的专业课考察面广，题量大，难度中等吧，但每年考上120的几乎没有，考100分就就算中等了。但如果不好好学，考个七八十也是很常见的。因此，大家一定要好好学习专业课。哈工大专业课考机械设计基础（即机械原理和机械设计两本书），最好买本本校出版的教材：机械原理是王知行、邓宗全主编；机械设计是王黎钦、陈铁鸣主编。考哈工大专业课最主要的是复习两本书：机械原理试题精选与答题技巧，机械设计试题精选与答题技巧（最新的好像是第四版）。这两本书都是本校专业老师编写的。只要把这两本书弄透，专业课考110分以上没问题。并且，机械原理试题精选与答题技巧后附有历年真题。建议现在就开始看，这两本书上知识量挺大的。
大家在复习中一定会遇到各种各样的问题，只要耐得住，楔而不舍，就一定能成功！
复试
本人在复试中，笔试122.3分（六科，每科33.3分，共200分），面试68分（共四个环节，每环节20分）。笔试算是中等，我是初试成绩出来后才开始复习的。提前复习的话考140应该没问题。我的面试成绩比较高，可能是干过班干部，应变能力比较强的缘故吧。
下面说一下复试，我们2月22号出的成绩，3月16号复试，有二十多天的时间准备。这是远远不够的。因为哈工大复试笔试是十一选六。从大学物理、理论力学、材料力学、电工技术、电子技术、金属工艺学、计算机原理、自动控制原理、测试技术与仪器、机械制造技术、工业工程导论中先六科。知识面很广的，因此，考完初试，寒假在家，应得开始看。在网上搜集一些历年真题，回忆版的也行，毕竟真题很难弄，我也没有。6门，建议复习3轮。第一轮看教材，做笔记，重点是概念，定理公式，并留心例题；第二轮，做真题，并按章复习（建议找找教辅，看看每章的总结），重点是概念；第三轮，重点看笔记，回忆概念。对历年真题要给予足够的重视。很多人准备7门，有精力的话，也行，万一遇到哪科有点变态，也可以有个选择。面试：分四个环节。每个环节有5分钟的准备时间，除了交流环节，其他环节都有稿纸让你准备且可带进考场。
第一环节：交流。自我准备个1分钟多些的自我介绍，然后重点就是文章复述。通常，提供的文章的结构比较清晰，基本上只需记忆段中心句即可。我的文章一张A4纸满，8~9段，我就记住中心句8句，然后再扩展。文章是科技文居多，和机械有关。我的是现代机械制造技术发展方向。这个环节如果大学证书多的话，他会问一些和证书有关的话题，你会占挺大便宜的。
第二环节：口语。今年面试流程改进了，更合理。在外面准备一个话题，我的话题是Talk something about electricity，准备5分钟，进去后叙述。但进去后老师先让我自我介绍。我就开始背，老师听了一会，就把我打断了，估计知道我是早有准备。接着，她让我Talk something about my parents,why do you choose HIT等。最后让我叙述门外准备的话题，一般1~2分钟为宜（3~4句）。放松一些，说错了也没什么，重要的是你要开口说，能把词汇说清楚，语法次要的。然后我说了一些其作用，但是忘了创新这个词，卡壳了，刚好时间到，开溜……
第三环节：逻辑。可以找MBA的考试题练练。重点是思路清晰，尽量用专业术语。我选了一道是推理题，由题设推给出三个结论，问有多少正确；另外一道是削弱题，给出题设，问那个选项为真可以质疑题设。这个环节我卡壳了，第一题做错了，我先A，老师让我分析原因，我分析了一通，老师提示了我一个细节，我马上又先了C，老师问我为啥，我又讲了一通，最后老师无奈也又给了我个提示，我又是一阵分析，换成了D，老师笑着说，这个题一共可就四个选项。最后又问我确定不，我其实也懵了，就说定了，最后也不知是对是错。第二个题我根本就不会，老师让我讲，我说还没想出来，再想会。两个老师看着我，我看着试卷，心里直呯呯跳。好在最后时刻用排除法做出来了。这个环节，最重要的不是答案，而是推理过程，反应速度。
第四环节：实践。可能是小设计。但今年我的题是：设计自动切蛋糕机，即把长条形的蛋糕切成一块一块。我设计的是蛋糕的水平间歇供给和切刀的竖直运动。用机设的简单机构就可以实现传动。后来老师又问我如何实现变速，我答不上来。老师可能是太急了，干脆直接问我哪些机构能实现间歇传动。因此，把机设书上的各种机构学好是很重要的。
随机应变是关键，别嘴停就行。
祝
学
弟们考研成功！
第三篇：黑龙江哈工大继续教育交通工程专业2011专业课作业
1、简述交通需求预测的内容和步骤。
答：城市交通需求一般包括客流需求预测及机动车需求预测。客流预测可分为居民出行需求预测、流动人口出行预测、枢纽点出行预测。机动车根据预测的精度可分为小客车、大中客车、货车、摩托车等出行预测。
居民出行需求预测步骤大致分为四个阶段法:即交通生成、交通分布、交通方式划分、交通流分配。
需求预测step1：交通生成
交通生成主要是确定各个交通小区的交通产生吸引量。首先将规划期总人口,根据土地利用性质,主要考试居住用地的大小分摊至各个小区。在得到各个小区的居住人口数的就业岗位数之后,将交通产生吸引量根据出行目的分为基于家工作(HBW)、基于家上学(HBS)、弹性出行(ELA),将三类出行目的的交通生成合并,得到总的交通生成量(即P和A)。
需求预测step2：交通分布
在得到各个小区的P和A之后进行交通分布,得到出行OD矩阵,交通分布方法很多,如frator,重力模型等。这个步骤首先需要各个小区的距离矩阵,可在需求预测前期工作中完成,也可采用经验值,重力模型参数选取是至关重要的,可根据生成的各个OD矩阵与距离矩阵得到平均出行距离,以平均出行距离作为控制指标进行调查,使之居民出行在合理的出行范围内。
需求预测step3：交通方式划分 交通方式划分主要考虑出新距离的远近及各个小区之间的出行效用,方式划分的方法主要有logit模型,距离—出行概率模型。也可将这些模型进行合并,模型参数的确定可根据相关城市的资料或经验值确定,使模型适应于该城市,最后得到各个出行方式的比例,将作为主要指标进行控制。
需求预测step4：交通流分配
交通流分配是交通量预测最后一个步骤。需要路网及出行OD距阵。出行OD距阵主要为机动车OD距阵,然后在路网中进行分配,主要方法有全有全无,用户均衡,随机用户均衡等方法。
2、简述城市交通规划包含的主要内容
答：城市交通规划因规划时间的长短不同可分为城市交通发展战略规划、城市交通综合网络规划和交通近期建设规划。
城市交通发展战略规划是城市交通的远景指导性规划,规划年限宜长,一般在20-50年,规划有地范围也宜适当大一些,以满足将来城市发展需要,城市交通发展战略规划的重点在于新的交通政策,交通战略,新的道路网或对现有设施的重大改造等。城市交通发展战略规划的主要内容:
1、远景交通发展目标及水平；
2、远景城市交通方式及交通结构；
3、远景城市道路综合网络主骨架布局；
4、远景城市对外交通和市内客货运输设施的选址用地规模；
5、实施城市效验规划过程中的重要技术经济对策；
6、有关交通发展政策和交通需求管理政策的建议。城市交通综合网络规划是城市交通的中长期建设规划,规划年限一般为5-20年,规划有地范围与城市总体规划有地范围一致。内容包括：
1、中长期城市交通方式及交通结构；
2、中长期城市道路网络布局；
3、城市公共交通系统各种交通的衔接方式,大型公共换乘枢纽和公共交通站设施的分布和用地范围；
4、各级城市道路红线宽度、横断面形式、主要交叉口的形式和用地范围,广场、公共停车场、桥渡的位置及用地范围；
5、大运量轨道交通可行性分析及客流预测；
6、综合网络方案的技术经济评价；
7、分期建设及交通建设项目排序的建议。
交通近期建设规划是城市交通的近期建设规划,一般为1-5年。规划用地范围一般为适当扩大后的建成区,通常情况下,城市交通近期建设规划不单独进行,而是在城市交通综合网络规划或城市交通发展战略规划的基础上进行。主要内容包括:
1、现状交通网络评估；
2、现状交通网络的完善计划；
3、道路交通建设项目方案设计；
4、阻塞路段、交叉口的交通改造方案；
5、近期大型建设项目的可行性分析；
6、建设资金筹措；
7、建设计划的技术经济评价。
第四篇：考研初试(中医专业)
考研初试始末
本人湖南长沙考生，本科中医专业，报考北中医东直门医院中医内科专业。初试成绩，中综245分，英语69分，政治61分，总分375分。
1〃目标
当我看到北中医（北京中医药大学）去年研究生招生录取名单上初试最低分是365分时我就给自己定下了目标分数——375到420区间，结果是目标最低分，本可以发挥得更好的。（录取名单上初试最低分不等于复试线，只要过了复试线都会有机会。）
但是不管怎样，回首备考幕幕，对自己的努力还是肯定的。
当初也曾在各大院校间徘徊，也曾担心自己是否好高骛远，当别人把目标定在340、350甚至310、320时，我也曾怀疑过自己的能力。
但是目标的高远与否决定你的动力大小。
尤其是在网上报名后，越发破釜沉舟，越发苦读勤学，越发日益精进。梦想是你踮起脚尖甚至努力跳跃才可能触及的，拼搏的汗水是你美好未来的邀请函，请你不要怀疑自己的潜力。
纵是你没有达到预期分数，相信我，这些拼搏也不会有负于你。
2〃关于中综
对我而言中医功课的复习与其说是任务，不如说是志趣。
我不知道有多人会像我一样每个学期开学提前一周过来将上学期的中医功课复习一遍，每个学期的课本都会从头至尾一个字一个字地看一遍不管老师讲不讲，中药方剂等即使考过了还会一遍遍地抄，古今医籍更是不间断地看。我只是把自己当成了一名医生，我的目标不在考研，而在诊病的实力。考研是一块跳板，我希望藉此更上一城楼。
但是当我9月下旬坐在学校图书馆自习室明亮的窗子边时，打开课本，遗忘的知识还是触目皆是。
我买了《中医综合傲视宝典》（个人觉得这个比240分之路好些），打印了所有历年真题。
第一阶段结合课本和宝典，以看课本为主，补充宝典上不足的，每天听与宝典配套的MP3。我们的课本既不是五版的也不是七版的，但是因为用得比较熟，所以先惯性用着。
第二阶段看宝典，强化记忆，完成每日的任务，用水性笔划出自己不熟悉的地方，做宝典配套的习题，标出错题，将不熟悉的地方与错题录音。
第三阶段我借了同学的五版教材（借了中基、方剂和中内，因为她也要用，借到这几本我已经很感谢啦），边看边继续补充宝典上的不足。不得不说，五版教材薄而精，约而蕴，赞一个。将傲视宝典从头至尾读了一遍，重做了一遍习题，标出错题，用彩色荧光笔标出记忆不足的地方。同时开始做真题，每天一套。三个小时考试时间的试卷我最少半个小时就可以完成，不过对答案（标记错题）、翻书确认并扩展考点却花费了我很多时间。这样真的很麻烦，效果就是后来不管同学问哪一道题我差不多都知道答案，并且知道选项为何正确为何错误。有些题 1
目的答案是有歧义的，跟同学们讨论一下。每天补充的五版教材知识点、彩色荧光笔标记的部分、真题错题也录音。
第四阶段快速地将宝典看一遍（包括习题），将真题错题温习一遍，重点在于查漏补缺。将缺漏录音。
每天利用休息时段将当天的，昨天的，一周前的，一个月前的录音听一遍，是我的一大法宝。这不仅强化了我的记忆，而且节省了大量时间。
其实我考研复习并不专注，在整个复习期间，我还听了《伤寒论》、《金匮要略》、《难经》、《道德经》、《弟子规》、《朱子治家格言》以及人教版高中的全部古文诗词等。在功课上，我将课本从头至尾认真背了一遍，不管考研考不考。当然有些未列入考点的也会考，比如大安丸（在五版教材上它属于保和丸的附方）。如果有足够的时间，我还是建议你至少将课本全过一遍吧。
中基重在理解，经典原文必须背诵，比如说“味过于酸，肝气以津，脾气乃绝；味过于咸……”、“丈夫……五八，肾气衰，发堕齿槁；六八，阳气衰竭于上，面焦，发鬓颁白……”，不要混淆，掌握各脏腑生理功能及相互关系，不要遗漏。注意总结，比如说气的生成在肺脾胃肾，气的运行则各脏腑参与；血的生成在脾胃心肺肾，血的运行在肺心肝；津的生成在胃小肠，津的运行在肺脾肾，津的输布在五脏与三焦，津的排泄在肺肾。
中诊考点庞杂繁多，要多复习两遍。重点在舌脉象，必须强化背诵。我把脏腑辩证的每一个证型以及主症集中写在宝典前几页的，这样查阅挺方便的。
中药的前期复习建议以课本为主，因为宝典上的编排不如课本的合理。有些药味宝典上有而课本上没有需注意补充。首先记忆每一章都有哪些药，这会给你一个很好的开端。中药常常是背了忘，忘了背，按章节临近的药物对比记忆效果会好些。药物的应用是为功效服务的，结合应用里的方剂并同步到方剂课本会使记忆事半功倍，比如说三棱莪术均取其攻积作用的方剂有木香槟榔丸。同理，方剂的复习结合中药也可以省时省力，比如说内补黄芪汤用远志，既取其宁心安神之力，又用它消散痈肿之功。后期复习要亲自归纳，自己动手，丰衣足食。我把药味的来源科属、部位、性味归经、功效、用法用量、使用注意抄了一遍，再归纳出诸如“属于姜科的”、“药用种子的”、“先煎的”、“剂量特殊的”以及“收涩药中可止血的”等分类。
我觉得记忆方剂还得靠方歌，是包含功效的方歌而非趣味方歌。我把方歌里的功效与宝典同步，为此修改了不少方歌。在背诵方歌时特殊药物要“特别待遇”，比如厚朴温中汤用的是草豆蔻仁，天台乌药散用的是高良姜。取一个安静的地方将宝典用心地慢速地读一遍，会让你注意到很多以前未注意的地方。
内科学的记忆同样是历尽磨难。尤其是在初期室友询问我不久前背过的病证时，那种茫然感真是超打击。我是在第二阶段每天规定的病证已经完成，把所有病证类型以及代表方（含附方）誊写出来整体复习时才可以卡壳地道出室友所问。质变发生得比较缓慢，不代表那些茫然可以抹杀你之前的努力。相信我，只要你完成了所有病证的每日任务以及总体复习，这些铺垫将会证明卡壳其实离倒背如流只有一步之遥。
去北中医复试时，有位同学说背诵病证证型歌诀效果超赞，即每个病有哪些证型用什么方。她用这个方法两个礼拜就把所有的病证证型记牢了。
针灸的复习可以放到最后，其实课本对于考研复习来说不如宝典短小精悍且实用。我室友原来背过针灸歌诀，为了方便彼此问答我也背了，一背就上手了，而且不容易忘。结合图谱，在自己身上标画也不错。
中综复习所需记忆量太大，能够采用多种辅助记忆的手段是比较好的。比如说听MP3，尤其是自己的录音激发听觉记忆；彩色荧光笔分色标记触发视觉记忆；制作表格会减轻记忆的负担；光线的集中能带动注意力的集中；空间狭小记忆效果更好（这是有人喜欢呆在厕所里期末突击的原因）……附录一首记忆歌诀： 背诵是记忆的根本，理解是记忆的基础，重复是记忆的窍门，争论是记忆的益友，趣味是记忆的动力，联想是记忆的媒介，应用是记忆的要雇化简是记忆的助手，卡片是记忆的仓库，疲劳是记忆的敌人。
最重要的还是“重复是记忆之母”。
祝愿你以宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来之行，践海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰之志！
3〃关于英语
英语是你必须最先准备的，永远都不要嫌早。
四、六级英语证书最好拿在手里，它们是一张通行证或者是一张王牌。有些院校的研究生招生简章要求过四级，有些则不必。研究生必须过了六级才能拿到学位证，而导师们不希望你把时间大多花在这个地方。我复试时找导师，几乎都被问过“过了六级没有”。
然而即使四级没过，你也一样可以考高分。这样的例子并不少见，所以也请不要灰心。
英语是我最开始动手的，具体说来应该是准备2012年6月份的六级考试——彼时已两次“欲过未遂”。于是从3月份开学起我就开始背单词。看了刘一男的英语单词记忆八大原则视频（强烈推荐！），对英语单词的记忆还是挺有信心的。随后上网将他考研单词5500视频都给down了下来，每天看点点，视频看了两遍，对单词记忆的帮助挺大。（如果你觉得时间不够用，也可以直接down其相关的听课笔记。）同时我用荧光笔将六级真题里每一个生词标记出来，每天温习即日、昨日、三天前的标记及其所在的句子。
这样到我正式考研复习时（9月下旬）单词量已比较丰富了。值得注意的是，单词是第一步，不管在哪个阶段，单词的记忆都不可掉以轻心。我每天都会安排时间复习一定量的单词。我用过新东方绿皮的词汇书、徐绽老师词根词汇的那本书、频度英语、张剑黄皮书赠送的那本词汇，每一本看过至少两遍，每一次看都会摘抄生词、熟词僻义，摘抄笔记又至少都复习过两遍。我习惯于用不同的书重复记忆印象的广度和深度。其实书不在多，符合自己习惯有效就好。考前一周将全部词汇词组复习了一遍。
各大考研培训机构前期的课程都是免费的，文都何凯文老师和启航王逸群老师的长难句都值得一听，后者会同时讲解作文的长难句写法。
真题的价值是其余资料无法比拟的，也是你发掘不尽的。
我只买过真题，是张剑的黄皮书，从2005到2012年的。留了近年的3套做考前模拟。
我啃真题第一轮时，并没有涉及作文以及翻译。首先限时完成，可以是一整套也可以是一个题型。阅读（包括新题型）和完型在对完答案后先自己试图找出命题老师的命题点（选项设题思路）所在，写下选项正确的原因和错误的原因（写在别处，保持卷面的整洁，以便于下次做题），总结解题技巧。然后回归原文，用荧光笔标记每一个生词，用红笔标记每一个不理解的句子，然后对照译文，将
译文中的生词及句子解释摘抄下来，同时归纳熟词僻义以及词组，并经常复习。晚上泡脚时播放真题MP3，睡前复习摘抄笔记。
这一轮速度很慢，对于单词尚未过关的同学来说，看着满眼陌生的白纸黑字，常“有蜀道难，难于上青天”之感，尤其是在开头的第一套会很受打击。我当初备考六级时第一套试卷同法花了好几天时间，几乎都画满了！坚持是胜利的唯一保障。不管是谁，不管你的基础有多差，只要你坚持4——5张试卷，你就会明显感觉到单词量的攀升。
做完这5套试卷（2005——2009），同法拿着学姐给我的历年真题从2004做到了1995.期间看过的资料推荐的有新东方考研阅读解题思路、93分考研英语达人的经验、考研英语十二大基础语法体系。这些网络都有下载。
不管你报不报班，每一篇文章、每一道题都需要自己认真啃过。尤其对于报班的同学来说，你一定要在老师讲解之前将题目做好，否则便浪费了或者说削弱了真题对于你自我思维的训练价值。文章看得懂但是做不对是因为你啃得还不够，技巧是实力的附加品，老师讲解的技巧最终还是要内化为自我摸索总结的技巧。第二轮复习跟第一轮差不多。因为有先前的铺垫这次速度会快很多。此时要注重全文的行文布局，再次错误的选项应引起高度注意，找出自己容易出错的地方并做归纳。我把做错了的阅读页面都折角了，有事没事会去翻翻。
这时我开始训练翻译，按理说翻译分配20分钟足够了，可是我每次都要30多分钟才能完成。如你所知，北京地区对外地考生实行倒扣分制，即使采分点都答对但是整个句子有小错误的地方还是会扣分。
第三轮复习的资料依然还是真题，我到图书馆里借来了1994到1984的真题，除了听力和改错以外，其他题型都做。这个阶段已经不用划单词和句子了，不要纠结于正确率的高低，主要训练解题的手感以及创建自己的作文模板。作文一定要背、要写，背过的作文要能默写出来，写好的作文可以先自己修改，再请他人修改。1995——2009的真题我听着MP3看着文字再复习了一遍，折角的阅读页面重做了一次，并仿写了一些优秀的句子，同步复习摘抄笔记。
有个老师说，训练纯正英语思维写作的最好方法是双译——找出一本优秀的双语书籍，比如说新概念英语3、4，先看英文写出中文，对照原书译文进行修改，然后根据修改后的文章译文英文，再与原文对照进行修改，如此反复，不辞艰辛，只需要完成一本你便破茧成蝶。
这个时候大部分同学买了各种出版社英语阅读冲刺之类的书籍，我做了两篇同学买的张剑的阅读理解150篇，感觉出题思路与真题有异，所以犹豫再三还是没买。因为历年真题里的新题型太少，所以我复印了几篇同学的新题型来做。后期模拟用的是留下来的3套真题，一定要严格按正规的考试时间作答，最好提前 5——10分钟结束。我复印过启航的最后五道题，总体说来其词汇比真题难一点点，但是出题较之简单，几乎不用绕什么弯子，当然也可能是我阅读训练得不错的缘故（包括新题型我5篇阅读最多错4个）。
大部分同学喜欢先写作文，我做题的顺序同试卷排版。做完形只看一遍，不过做得慢，有时候做到后文会回过头看前文相照应的地方。做阅读时先看题目、选项，均划出关键词，再带着关键词返回原文。有些题目根本不用看完全文，即便如此，文章主题、行文结构仍然是重中之重，它会帮助你自查答题正确与否。同样10分的分值，付出在新题型上的努力会比你付出在完型或者翻译上的更具有 回报率。我先看选项，划出关键词，再带回原文。这里的关键词可以是人名、地
点、时间，也可以是比如说and、also，despite之类的连接词。北京地区对于作文的批改是比较苛刻的，不一定说你的语法正确、句子优美就会拿高分，还要看主题、结构等，加上翻译的话，其非涂卡的题目得分一定会比你预期的要低，甚至低很多。
我读过徐绽的美文60+30（晨读篇），除此之外并没有看其他的时文或者课外扩展，所有的复习均围绕真题展开。曾看过一篇文章说，真题过三遍，一定会过线。我觉得这个“过”字要细细品味，单词（包括熟词僻义）是要过的，词组是要过的，长难句是要过的，行文布局要过的，选项特点、命题思路要过的，新题型的解题技巧是要过的、作文是要过的、翻译是要过的。如果你一步一脚印，踏踏实实地做了这些，那么60分是必须的。
当然，你于此时便奔赴了了考研征程，有时间多看些书籍有益无害。大学的英语课文、后面的习题以及相配套的辅导书是个不错的选择。
4〃关于政治
大家都说政治不宜早动手，否则费时费力还会拖累其他科目。
如果你中综和英语有足够底气加实力——这是必要充分条件——那么11月份开始着手政治都不成问题。
不管怎么说，我认为政治还是产出率高的科目，所以不能忽略它在提高总分中的作用。
我比较建议10月份拨小块时间出来，将政治慢慢过一遍，不一定要求记住，至少要求理解。可以边看边做习题（选择题），答案先不填上，将做错的标记出来。
11月份全面细致地将书看两遍，运用提问法帮助记忆，运用习题强化记忆。提问法比如说“（原因和结果）是揭示事物的（前后关系、彼此制约）的关系范畴”，括号里的文字都可以作为被提问的内容。习题再做一遍，填上答案，标出错题，下次看一遍习题，重点看上两次标出的错题。记忆不必要求特别深刻，一些题目先记住答题有几个要点，然后大概有个印象选得出选项就行。
不少配套习题集都是三部曲，其实认认真真地把第一本习题集做三遍反而效果更好。
真题还是有价值的，做十年的真题会让你掌握很多考点，而且有些题目会首尾倒臵换着出题。
11月份会出来一本很好的资料，即《风中劲草核心背诵考点》，以及相应的习题册。风中劲草的前言说如何使用它以保证最少 70分，我是后来才接触劲草的，当时已没有时间将习题做完了。根据做过的章节来看，题目很全面，涵括历年真题、新编习题涉及每一个考点，总体还是不错的。这些可以网购，也可以到一些考研论坛或者鲤鱼网可以down下来。
我用的是红宝书，后来一好友借过去看了几天，她说他们机构的书不全面。做过两本习题（用的是学姐送的，不记得书名了，都做过3遍），一套真题，半本风中劲草，还有些其他打印的资料。
12月份终于接触大头了，疯狂地背大题吧。这时要将书和错题再过一遍。虽然我没有报班，但是同学们有的资料我全都复印或借看了（学校复印店大多有卖），包括肖秀荣、任汝芬的最后五套题，20天20题，蒋中挺的模拟题，和他们所有的时事政治资料、最后冲刺复习资料以及一些自己网上下载的资料。这些我都看过、背过，所以政治试卷上几乎没有多少陌生的。然而我得分只有
61分，因为我太自信了，考前没有进行模拟，所以考试时悠哉悠哉磨洋工去了，选择题认认真真做了两遍！还有最后十五分钟时我才刚写完一个大题，第二大题才刚刚开始！顿足啊！捶地啊！吹哨以后心都慌了，这里添添那里写写，都是看过、背过的，一下子思维却乱了，手一直在抖。如果我有足够的时间写完，肯定上80啊。
血的教训！政治上的马失前蹄让我考完后心情极度灰暗。虽然选择题得分率很高，但是后面大题的空缺加上北京地区对外省考生评卷的严格却让我跌入谷底，我本来打算靠政治提分的。
学弟学妹们一定要严格进行考前模拟两次，大题答题必须写全，三个小时的考试时间说过去就过去了。
同时，政治的冲刺班可以报一下，磨刀不误砍柴工，授课老师的梳理会带给你对于政治整体的把握。点题班没什么必要，借同学的划划就好了。
5〃其他
考研是身体加意志与时间的长期拔河。
身体是革命的本钱，身体不好心情不好学习没效率，而且打针吃药费时费力还费神，一点都不划算。冬天最要注意保暖，宁可要温度不要风度。一定要注意规律的作息、充足的营养、适当的锻炼与休息。早上的营养占了全天的70%，最不能马虎。我一般头天晚上准备第二天的食材，包括各色谷物，一个鸡蛋，一个苹果偶或其他水果，第二天早上插上电就可以吃到温暖可口的早餐。苹果煮粥很好吃，你不要怀疑。有一段时间还加了阿胶，结果去年冬天头发长得好快呀，哈哈。怕冷的童鞋从立冬起加姜片。我每周都去羊肉馆吃一回。我早上六点起床，中午必须午休40分钟，晚上十点回住处洗漱，不管洗不洗澡每天都会泡脚至少十几分钟，十点五十睡觉。尽管寒风凛冽，我的手脚却一直很暖和。每到节气日我都会艾灸神阙、足三里、三阴交，每周四下午、每周日晚上都给自己放假，先锻炼然后到处逛逛再稍稍复习一周来的成果。
坚持就是胜利，这句话是真理。坚持住最初复习时的安心、细心、耐心与信心，坚持到复试结束。给自己安排计划时留一截弹性时间，让自己缓冲。每个人都有疲倦、怀疑、放纵、打退堂鼓的时候，不要自责，调整过后迎头赶上就是了。离开手机、电视，除非你有非常强大的自制力。团结战友，彼此分担，共同加油，互通有无，齐头并进。但是每个人有自己的复习节奏，你只要完成自己的计划，比昨天进步就好了，不要因为别人的抢先而乱了阵脚。
个人觉得复习最好的地方是学校自习室，坐在窗边，阳光会驱走冬日心情的阴霾。
网上预报名或正式报名时你可以多注册几个用户名，多报几个学校，免得你犹豫来犹豫去老往网吧跑，现场确认时选定一个就可以了。但是一定要记住用户名和密码。
报考外省的考生报名点选长沙教育考试中心，一定要注意，这是我的血泪教训啊。即使填错了，或者错过报名时间，现场确认的时候也可以申请补报名。补报名界面从“现场确认”的那个框框点击进入（记得好像在主页面的左边），然后再点击报名。否则你会找不到可以报名的页面的。有条件的带上可以上网的本本去。没有条件的直接到附近的复印店去，网吧太远了。
第五篇：中南财大管理学考研专业课总结
第一章 管理绪论
名词解释：
1.管理者：指通过协调和监督其他人的活动达到组织目标的人。其工作可能意味着协调一个部门的工作，也可能意味着监督几个单独的个人，还可能包含协调一个团队的活动。2.管理：指在特定的组织内外环境下，通过对组织的资源进行有效的计划、组织、领导、控制而实现组织目标的过程。3.管理技能：指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成管理任务的能力。它分为三类：技术技能、人际技能、概念技能。技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术知识和方法完成组织任务的能力。人际技能是指处理人际关系的能力。概念技能是指综观全局，洞察组织与环境要素之间的相互影响和作用关系，引导组织发展方向的能力。（08）4.管理学：是专门研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学。现代管理学是在总结管理发展历史经验和借鉴传统管理理论的基础上，综合运用现代社会科学、自然科学和技术科学所提供的理论和方法，研究现代条件下进行的各种管理活动的基本规律和一般方法的学问。
5.组织：是指对人员进行的一种精心安排，以实现某些特定的目的。组织的特征是有明确的目的、精细的结构和人员。问答题：
1.现代管理学的特点？
1）变革性：不是一般意义上的继承和发展，应更加注重变革。
2）开放性：吸收当代人类文明成果，加强学术交流，使具有更强的适应性。
3）严密性：界定标准、清晰、表述简洁、体系趋于完善、结构合理、理论与实践相结合。
4）实用性：定量研究使具有实用性和可操作性。
2.管理的含义？
1）管理存在于组织之中，是为了实现组织目标而服务的。管理依存于组织的集体活动，离开了组织的集体活动讨论管理是没有意义的。管理的目的是为了有效的实现组织的目标，明确的设定目标是进行管理的起点。
2）管理是由计划、组织、领导、控制的活动所构成的，这些活动称为管理的职能。3）管理活动既强调目的又注重过程。强调效果，注重效率。
3.明茨伯格的管理角色理论？
管理者做什么可以通过考察管理者在工作中所扮演的十种不同但高度相关的角色来恰当的描述。管理角色，即特定的管理类型。
1）人际关系角色：指涉及人与人（下级和组织外的人）的关系以及其它具有礼仪性和象征性职责的角色。包括挂名首脑、领导者和联络者。
2）信息传递角色：指涉及接收、收集和传播信息。包括监听者、传播者和发言人。3）决策制定角色：做出抉择的活动。包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者。
4.有人说，管理者最基本的职责是关注员工的工作绩效，以达到希望的产出。你怎么解释这个观点？你是否同意这个观点？
1）效益是管理的永恒主题。但是仅仅有效率是不够的，管理当局还应该关注效果，而关注员工的绩效就是关注组织的效率和效果。<合理性> 2）管理工作是一项复杂的工作，管理者发挥着四大职能，扮演着十类角色，绩效只是管理者需要关注的一个方面。<片面性> 3）管理者工作的中心在于决策，通过一系列的决策创造一系列条件，为组织实现良好 的绩效提供保证。只关注绩效，而不考虑如何去提高绩效，并非管理工作的本质。<结论> 5.你认为为什么职位候选人的技能对雇主来说变得越来越重要？他对管理者和你个人意味着什么？
1）以人为本的管理方式要求员工有较高的技能。技术技能、人际技能、概念技能。2）有较高技能的员工，能成长为组织的管理者。3）管理者和个人都应该注重自己技能的培养。
6.是否存在一种最佳的管理风格？
用现代管理的权变观点加以解释。不同的和变化的情境要求管理者运用不同的方法和技术。1）组织规模2）任务技术的例行程度3）环境的不确定性4）个体差异。
7.管理包括哪些职能？它们各自的表现形式是什么？其相互关系怎样？
管理职能是指管理者在管理过程中所从事的各种活动或发挥的各种作用。
1）计划：计划是对组织在未来一段时间内的目标及其实现途径的策划与安排。
2）组织：组织是由两人以上的群体组成的有机体。它是一个围绕共同目标，由内部成员形成的一定的关系结构和共同规范的力量协调系统。
3）领导：领导是领导者运用影响力指挥、带领、引导和鼓励下属为实现目标而努力的过程。
4）控制：控制是为了保证组织的计划目标得以顺利实现，各级管理人员依据事先拟定的或随组织及环境发展变化而重新修改的标准，对下级的工作进行衡量和评估，并在出现偏差时进行纠正的过程。
1）在管理实践中，计划、组织、领导、控制职能一般是顺序履行的。
2）上述顺序不是绝对的，在实际管理中这四大职能是相互融合，相互交叉的。a.计划是组织领导控制的前提b.组织领导和控制旨在保证计划的顺利实施。
8.管理者与领导者关系？
1）从范围看，所有的管理者都应当是领导者，而领导者却不一定是管理者。2）从能力要求上看，管理者依靠职权，而领导者依靠影响力。
3）从职能的内涵和性质看，领导职能只是管理职能的一个组成部分。
9．效率和效果的区别与联系？
1）效率重过程，效果重结果。效率指输入与输出的关系，追求活动的效果是使活动实现预定的目标。效率涉及活动的方式，效果涉及活动的结果。
2）效率和效果相辅相成，效率强调手段，效果强调目的。成功的管理既表现为高效率又表现为高效果。
3）总之，二者不可偏废。
10.不同管理层次的管理者的管理技能的异同？
1）相同点：a.无论是高层管理者，还是中层管理者、基层管理者，三种技能必不可少；
b.在三种管理层次中，人际关系技能对于各管理层次来说重要性大体相同；
c.三种层次的管理者使用三种技能都是为了实现组织目标。
2）不同点：a.三种技能对不同层次的管理者重要性不同；
b.在各个层次上运用各种技能的目标是不同的；
c.管理技能重要性的来源不同。
11.管理既是一门科学又是一门艺术，你怎么认识？
管理的科学性首先是指有效成功的管理必须有科学的理论、方法来指导；要遵循管理的基本原理、原则，管理必须科学化。
管理的艺术性是指一切管理活动都应当具有创造性。在实际的管理中，没有一成不变 的模式。由两个因素决定：a.管理总是在一定的环境中的管理，环境又在不断地变化发展；b.由管理的主要对象——人所具有的主观能动性和情感所决定。
管理需要科学的理论作指导，管理的艺术性的发挥必然是在科学理论指导下的发挥。
管理的科学性与艺术性是相互作用、相互影响的。艺术是对科学的发挥与延续，艺术适用之后逐步成为理论。
第二章 管理的昨天和今天
名词解释：
1.权变理论：理论的核心是力图研究组织与环境的联系，并确定各种变量的关系类型和结构类型，即组织所处的环境决定着何种管理方式更适合于组织。它强调管理要根据组织所处的环境随机应变，针对不同的环境寻求相应的管理模式，管理不是仅仅基于一些简单的原则，不同的和变化的情境要求管理者运用不同的方法和技术。2.创业精神：是一项重要的全球化活动，主要是一个利用机会开创新企业的过程。关于创业精神的定义包括三个重要的主题：1）对机会的追求。创业精神是追求环境的趋势和变化而且往往是尚未被人们注意的趋势和变化。2）创新。创业精神包含了变革、革新、转换和引入新产品、新服务或者做生意的新方式。3）增长。创业者追求增长，他们不满足于停留在小规模或现有规模上，创业者希望他的企业能够尽可能成长，员工能够拼命工作。他们在不断寻找新趋势和机会，不断的创新，不断地推出新产品和新的经营方式。3.学习型组织：是一种不同凡响、更适合人性的组织模式，有伟大的学习团队形成社群，有着崇高而正确的核心价值、信念与使命，具有坚韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新、持续蜕变。在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去的成功模式，不为眼前近利所诱，同时辅以令成员振奋的远大共同愿景，以及与整体动态搭配的政策与行动，充分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中体悟工作的意义，追求心灵的成长与自我实现，并与周遭的世界产生一体感。学习型组织的五项修炼包括：自我超越、改善心智模式、创建共同愿景、团队学习、系统思考。4.知识管理：是指通过对企业知识资源的开发和有效利用以提高企业创新能力从而提高企业创造价值的能力的管理活动。知识管理的终极目的与其他管理的终极目的一样，都是为了提高企业创造价值的能力。但知识管理的直接目的是要提高企业的创新能力，这也是知识管理在新的经济时期之所以必然出现并且广泛兴起的直接驱动力。5.系统：是指由若干相互联系、相互作用的部分（要素）组成，在一定环境下具有特定功能的有机整体。系统反映了物质世界最普遍的本质联系。任何管理实质上都是对系统的管理，没有系统也就没有管理。6.管理的系统原理：源于系统理论，认为应将组织作为人造开放性系统来进行管理。它要求管理应从组织整体的系统性出发，按照系统特征的要求从整体上把握系统运行的规律，对管理各方面的前提做系统的分析，进行系统的优化，并依照组织活动的效果和社会环境的变化，及时调整和控制组织系统的运行，最终实现组织目标。7.全面质量管理：是为了能够在最经济的水平上，并考虑到充分满足用户要求的条件下，进行市场研究、设计、生产和服务，把企业内各部门研制质量、维持质量和提高质量的活动构成为一体的一种有效体系。8.差别计件工资制：对同一种工作设有两个不同的工资率，对那些用最短的时间完成工作、质量高的工人，就按一个较高的工资率计算；对那些用时长、质量差的工人，则按一个较低的工资率计算。是在日工资制和一半计件工资制存在明显局限性的前提下提出 3 的。
问答题：
1.科学管理理论
泰罗
泰罗在20世纪初从作业管理和组织管理两方面对管理问题进行了系统深入的研究，其主要观点就是极力主张将管理建立在科学的基础上，用各种标准和制度取代传统的经验和习惯，目的是提高生产效率和管理工作效率。科学管理理论改变了管理的发展历史，它的出现标志着管理科学的形成。
1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率；2）工作定额原理；3）能力与工作相适应；4）标准化管理；5）差别计件工资制；6）计划与执行相分离；7）在组织机构的管理控制上实行例外原则；8）工人和雇主两方面都必须进行一场思想变革。局限性：把人看成经济人。2.一般行政管理理论
法约尔
法约尔跳出了泰罗将管理研究的范围局限在企业内部生产的狭小领域，从组织高层的角度研究管理的一般原理和原则，提出了管理具有计划、组织、指挥、协调与控制的5大职能，企业都进行着技术、商业、财务、安全、会计和管理等六项活动，和14条管理原则，在更高的层次上弥补了科学管理理论的不足，使管理理论更加系统化。
分工原则；权力和责任相符原则；纪律原则；命令统一原则；指挥统一原则；个人利益服从集体利益原则；报酬公平原则；集权原则；等级制度原则；秩序原则；公正原则；保持人员稳定原则；发挥职工主动性和创造精神的原则；集体精神原则。3.官僚行政组织体系
韦伯
韦伯认为行政组织体系应以理性的、法定的权力为基础，其组织管理机构则是最纯粹的应用法定权力的形态。理想的行政组织是建立在正式、合法和权威基础上的最好的管理制度，是最符合理性原则、高效率的一种组织结构形式。
1）劳动分工原则；2）权威等级原则；3）正式的甄选，强调委任制；4）正式的规则和法规；5）非个人的，强调管理的非人格化、理性化；6）职业生涯导向，强调管理人员的职业化。4.行为科学研究
玛丽，福莱特
创立了注重沟通和人际关系的人员导向型工作场所。1）通过利益的结合减少冲突；2）变服从个人权力为遵循形势规律；3）通过协作和控制达到目标；4）领导应以他和拥护者的相互影响为基础。5.定量方法
定量方法是在第二次世界大战期间用于解决军事问题的数学和统计方法的基础上发展起来的。定量管理方法是把运筹学、统计学和电子计算机用于管理决策和提高组织效率的一种思想。常用的定量方法有：线性规划、关键路线进度分析技术、经济订货量模型等。
1）定量方法所起的作用：力求减少决策中的个人主观判断成分，依靠建立一套决策程序和数学模型来寻求决策工作的科学化；各种可行方案均以效益高低作为评判依据，有利于实现决策方案的最优化；广泛使用电子计算机作为辅助决策的手段，使复杂问题能在较短时间内得到优化解决。局限性：不能很好的解释和预测组织中成员的行为；有时受到实际情景难以定量化限制。
6.权变理论
不同的组织面对的情境不同，可能要求不同的管理方式。它的主要价值在于强调了不存在简单的和普遍适用的管理原则。1）组织规模；2）任务技术的例行程度；3）环境的不确定性；4）个体差异。
7.决策理论学派
“西蒙”
决策理论是以社会系统论为基础，吸收行为科学和系统论的观点，运用计算机技术和统筹学的方法而发展起来的一种理论。
主要观点：1.管理就是决策，决策贯穿于整个管理过程；
2.决策过程：情报、设计、抉择、审查；
决策并非是一些不同的、间断的瞬间的行动，而是有一系列相互联系的工作构成的一个过程。a.情报活动：其任务是搜索和分析反映决策条件的信息，为拟定的选择计划提供依据；b.设计活动：其任务是在情报活动的基础上设计、制定和分析可能采取的行动方案；c.抉择活动：其任务是在可行方案中确定一个适宜的行动方案；d.审查活动：其任务是对已作出的抉择进行评估。
3.决策的准则：由于人们没有求得“最优解”的才智和条件，所以只能满足于“令人满意的”准则；4.分为程序化决策和非程序化决策。
8.科学管理理论和一般管理理论的贡献与不足？
二者都是古典的管理理论，对管理学的发展产生了巨大的影响，是现代的管理学理论的基石，还对企业的发展和社会的进步作出了不可磨灭的功勋。
研究范围小，内容窄，侧重于生产作业管理；认为人是经济人；忽视了人的因素和环境的影响。
9.论述a科学管理理论、b一般行政管理理论、c行为科学理论的区别？
1）研究内容不同：a方法技术方面b组织结构方面c人的需求方面 2）对人性的假设不同：a机械的人b强调理性权威c人是社会人 3）研究方法不同：a定量分析与定性分析相结合b实验法
10.霍桑试验的主要结论和对管理实践的意义？
1）职工是社会人2）正式组织中存在着非正式组织3）新的领导方式在于提高职工的满足感。
推翻了经济人的假设，开始重视人、研究人的行为；行为科学的先驱，进入了行为科学的新时代；启示领导者要注重畅通的宣泄渠道。
11.系统管理的主要观点，分类，对管理实践的指导意义？
整体性观点、开放性观点、动态性观点、综合性观点、环境适应性观点。
封闭系统和开放系统；封闭系统不与它所处的环境发生相互作用，不受环境的影响；开放系统动态的与它所处的环境发生相互作用。
可以提高组织的整体效率，有利于组织目标的实现；可以使组织时刻保持动态的平衡，与外界保持密切的联系，从而能迅速的应对外界的变化，尤其是市场的变化；可以在组织内部实现资源共享，有效利用资源，降低成本，从而在竞争中取得优势。
12.全面质量管理的基本观点和特点？
高度关注顾客；坚持持续改进；关注过程；改进组织各项工作的质量；精确测量；向雇员授权。
管理的内容是全面的，产品质量和工作质量；管理的范围是全面的；管理的人员是全面的；管理的方法是全面的。
13.传统型组织的特点和学习型组织的优势？
领导职责，家长制模式；领导方法，没有激励；沟通方式，单向沟通；决策方法，缺乏程序化；用人思想。
有利于营造共赢的组织环境；有利于将我们的心智模式摊开，并加以检视和改善；有利于建立共同愿景；有利于团队学习；有利于系统思考。
14.差别计件工资制的优点？ 发挥个人积极性，提高劳动生产率；正确观察、科学测定、更加公平；清除所有低能的工人，吸收适合的工人来工作。
15.管理的最高境界是无为而治？
1）建立系统化、规范化、制度化和科学实用的运作体系； 2）组建由强有力的领导者组成的高绩效的团队； 3）构建良好的企业文化。
第三章
组织文化与环境
名词解释：
1.管理万能论：管理者对组织的成败负有直接责任。管理者是组织的中流砥柱，能够克服任何障碍去实现组织的目标。不管什么原因，当组织运行不良时，必须有人承担责任，由管理者承担。这种观念在管理学理论和社会中占主导地位，并不仅仅局限于商业组织。2.管理象征论：管理者对组织成败的影响是很有限的，管理者影响结果的能力受外部因素的制约和约束。一个组织的成效受管理当局无法控制的因素影响，这些因素包括经济、顾客、政府政策、竞争者行动、行业环境、专利技术监管以及前任管理者的决策。其基础是“管理者象征着控制和影响”。即管理者可以通过对随机性、混淆性和模糊性中的内在含义做出判断，或者是进行创新和修改，来进行控制和影响。然而，在组织成功与失败中，管理者所起的实际作用是很小的。
3.强文化：是指强烈坚持并广泛共享基本价值观的文化，比弱文化对雇员的影响更大。雇员对组织的基本价值观的接受程度和承诺程度越大，文化就越强。
4.工作场所精神境界：是指组织价值观通过社会背景下有意义的工作来满足组织及员工需要的一种文化。具有精神境界文化的组织认识到，既有思想又有灵魂的人，会寻求工作中的意义和目标，希望与他人建立联系，并成为整个社会的一员。
5.组织文化：是指组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和。其任务是努力创造这些共同的价值观念体系，共同的行为准则。其特征包括：组织文化的核心是组织价值观；组织文化的中心是以人为主体的文化；组织文化的管理方式是以软性管理为主；组织文化的重要任务是增强群体凝聚力。
6.利益相关者：是指那些在企业发展过程中，对企业生产经营活动能够产生重大影响的团体或个人。这个团体或个人既可能是公司内部的，也可能是公司外部的。对于一个企业来说能否获得长期的生存和繁荣的最好途径是：考虑其所有重要的利益相关者并满足他们的需求。因此企业在设定自己的绩效目标时，应该考虑到那些对自己来说十分重要的不同利益相关群体的需要，其原因是利益相关者能够影响组织，他们对公司的发展有着十分强大的影响力。
7.具体环境：包括那些对管理者的决策和行动产生直接影响并与实现组织目标直接相关的要素。具体环境对每一个组织而言都是不同的，并随条件的改变而变化。具体环境主要包括顾客、供应商、竞争者和压力集团。
8.一般环境：包括可能影响组织的广泛的经济条件、政治法律条件、社会文化条件、人文条件、技术条件和全球条件。与具体环境相比，这些领域的变化对组织的影响通常要小一些，但是管理者在计划、组织、领导和控制时，必须考虑这些因素。
9.利益相关群体：是指组织外部环境中受组织决策和行动影响的任何相关群体。这些相关群体与组织息息相关，或是组织行为会对他们产生重大影响。反过来，这些群体也可能影响组织。简答题： 1.组织文化的七个维度？
关注细节；成果导向；员工导向；团队导向；进取性；稳定性；创新与风险承受力。
2.组织文化的功能？
自我凝聚功能；自我改造功能；自我调控功能；自我完善功能；自我延续功能；激励功能；辐射功能。
3.文化会妨碍组织的发展吗？
1）强文化会在一定的条件下妨碍组织的创新； 2）文化具有排他性，不利于组织的全球化发展； 3）文化可能阻碍组织的变革。
4.在相对稳定的环境和动态环境的有效文化？
1）在相对稳定的环境中，应该选择趋于牢固和有序、强调维持现状的组织文化。其主要特征是：力求减少决策的风险性，争取成功；一般通过制度化、规范化的管理，以提高工作效率；讲究按部就班。但缺乏开放和宽容精神，容易变成官僚主义。2）在动态的环境中，应该选择比较灵活的、应变力较强的组织文化。主要特征是柔性和创新。特征：容忍不切实际的想法和建议；接受风险和失败；外部控制减少，组织努力保持规则、条例、政策，使这类控制较少到最低的限度，以充分发挥员工的自主；注重结果甚于手段，对以确定的目标，组织鼓励个人积极探索实现目标的各种可行途径；强调开放的系统。
5.强弱文化对比，强文化对组织的影响？
一个组织文化的强弱或居于其间与否，取决于组织的规模、历史、雇员的流动程度及文化起源的强烈程度。强文化价值观广泛共享，弱文化局限于少数人（通常是高层管理者）；关于什么是重要的，强文化传递的信息是一致的，弱文化是相互抵触的；强文化多数员工能讲述关于公司历史或英雄的故事，弱文化对公司历史或英雄知之甚少；强文化员工强烈认同价值观，弱文化员工不太认同价值观；强文化共有价值观与行为之间存在密切联系，弱文化没有多大联系。影响：雇员对组织的承诺；强文化与组织绩效紧密关联，可能会妨碍员工进行新的尝试。
6.精神境界组织的文化特点，对强调工作场所精神境界的批评？
意义明确的目的；关注个体发展；信任与开放；给员工授权；容忍员工表达自己。合法性，即组织是否有权对他们的员工实施精神境界的影响；经济问题，精神境界与利润能否兼容。
7.从具体环境和一般环境两个方面进行外部环境分析？
具体环境：顾客；供应商；竞争者；压力集团。一般环境：经济条件；政治法律条件；社会文化条件；人文条件；技术条件；全球条件。
8.对于管理者了解对他们及组织起作用的外部力量是重要的？
1）了解组织法律与政策环境的制约力，可以帮助企业实现规范经营； 2）了解产品市场的竞争压力，可以促使企业采取更好的竞争手段； 3）外部技术力量的更新对组织的影响也是巨大的。
9.从管理外部环境的角度来看，“企业的基础是关系”这句话意味着什么？如何管理？
管理利益相关群体关系的重要性：可以带来其它的组织成果，减少变化所带来的冲击；
应该做的正确的事，应当考虑他们的利益。
企业管理外部利益相关群体关系，应按以下四个步骤进行：
1）确定谁是组织的利益相关群体；
2）确定这些利益相关群体可能存在的特殊利益或利害关系是什么； 3）确定每一个利益相关群体对于组织决策和行动来说有多关键； 4）决定通过什么具体的方式管理外部利益相关群体关系。
第四章
全球环境中的管理
名词解释：
1.民族中心论：是一种狭隘的观念，认为母国的工作方式和管理是最好的。持民族中心论的管理者认为，外国国民不像本国国民那样具备制定最优经营决策所必需的技能、专业技术、知识或经验。他们不放心让外国雇员掌握关键的决策权和技术。2.多国中心论：东道国的管理人员知道经营业务的最佳工作方式和惯例。持多国中心论的管理者认为，国外的每一个运营单位都是不同的，也是难以了解的。因而，这些管理者很可能给于这些国外机构独立经营的权利，并由外国雇员掌握决策权。3.全球中心论：核心是在世界范围内选用最佳方式和最优秀人才。持这种观念的管理者认为，在母国的组织总部和各国工作机构都具有全球观念是很重要的。根据全球中心论，应不受国际的限制来寻找最佳方式和人选，从而实现用全球观考虑重大问题和决策。4.跨国公司：是一个广泛的用词，它用来描述任一或所有类型的在多国维持经营的国际性公司。5.多国公司：是指把管理权和决策权下放给东道国的跨国公司。这种类型的组织并不是复制本国的成功经验来管理国外的运营单位，而往往是在每个国家雇用当地人员来经营，并且根据该国独有的特征制定适当的营销战略。6.全球公司：是指把管理权和其他决策权都集中在母国公司中的跨国公司。这些公司把世界市场看做一个整体，它们关注的是如何实现全球化的效率。7.跨国或无边界组织：是指通过消除那些产生认为地理界线的结构划分来走向全球化的组织。无边界组织采用全球中心论来处理全球业务，是组织在提高其全球竞争市场上的效率和有效性的一种尝试。8.初始全球化组织：是指那些从一开始就选择实行全球化的企业。这些公司调拨主要资源在多国开展业务，它们可能在国际商务中继续发挥更重要的作用。9.民族文化：是指各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化，包括物质文化和精神文化。民族文化反映该民族历史发展的水平，语言是民族文化的重要组成部分，同时也是民族文化的表现形式。民族文化对员工的影响要大于组织文化的影响。简答题：
1.三种全球观念的优缺点？（比较多国公司、跨国公司、无国界组织）
1）民族中心论：母国取向；优点：结构比较简单，控制比较严密；缺点：管理比较无效，缺乏灵活性，社会和政治力量的强烈反对。
2）多国中心论：东道国取向；优点：广泛地了解外国市场和工作环境，东道国政府更多的支持，鼓舞当地管理者的士气；缺点：重复性工作，低效率，因过于关注当地传统而难以维护全球目标。
3）全球中心论：全球取向；优点：熟悉全球事务的动力，当地目标和全球目标的平衡，选用最优秀的人才和最佳工作方式，而不受国籍之限；缺点：很难实现，管理者必须同时具备当地知识和全球知识。
2.霍夫斯泰德评估文化的框架？
个人主义与集体主义；权力差距；不确定性规避；生活的数量与质量；长期与短期导向性。
3.评价文化的GLOBE框架？ 决断性；未来导向；性别差异；不确定性规避；权力差距；个人主义与集体主义；圈内集体主义；绩效导向；人性导向。
4.无边界组织对管理造成的潜在影响是什么？
1）企业的生产管理活动范围将扩展到全球；
2）建立高效、便捷、可靠的全球化要素传输流动网络，特别是信息传输手段； 3）企业管理的重点已从内部控制性管理转向了外部适应性管理； 4）处理好各国文化的差异。
5.全球环境在哪些方面改变了组织甄选和培训管理者的方式？
管理者来源和素质的影响：选自公司总部所在国的国民；从东道国国民中选拔；来自第三国国民。
跨文化职前培训；在压力重重的新环境中保持乐观、积极和创造性的能力；与东道国的同事进行有效沟通的能力；准确的感知和适应东道国文化价值观与准则的能力。
6.中西文化的差异和中西企业的差异？
1）价值标准的差异；思维方式的不同；文化习俗的差异；饮食文化的差异；绘画和雕刻艺术上的差异。
2）公司治理结构不同；领导模式不同；企业文化不同。
7.中国企业成为世界级品牌改进方法？
制定长远的战略；建立或引入一套科学高效的内部管理制度；国际化的人才队伍；重视技术研发；培养一个全球化的企业文化；推动社会建立一种良好的市场保证体系。
第五章
社会责任和管理道德
名词解释：
1.古典观点：主张管理当局唯一的社会责任就是利润最大化。认为管理者的主要责任就是从股东的最佳利益出发来从事经营活动。主张不管何时当管理者自作主张将组织资源用于社会利益时，都是在增加经营成本。这些成本只能要么通过高价转嫁给消费者，要么降低股息回报由股东所吸收。不是说组织不应当承担社会责任，支持组织承担社会责任，但仅限于为股东实现利润最大化。2.社会经济学观点：认为管理当局的社会责任不只是创造利润，还包括保护和增进社会福利。这一立场是基于社会对企业的期望已经发生了变化这一信念。公司并非只是对股东负责的独立实体，他们还要对社会负责。社会通过各种法律法规认可了公司的建立，并通过购买产品和服务对其提供支持。此外，企业组织不仅仅是经济机构，社会接受甚至鼓励企业参与社会的、政治的和法律的事务。3.社会义务：发生在公司由于承担履行一定的经济和法律责任的义务而从事社会活动的时候。组织做的只是法律要求必须做的事情，即遵循的是社会责任的古典观点。与社会义务相对照，社会责任和社会响应均超越了只是符合基本的经济和法律标准的限度。4.社会响应：发生在公司未对某种普遍的社会需要做出反应而从事社会活动的时候。一个具有社会响应能力的组织中的管理者，受到社会准则的引导，制定所需从事的有关社会活动的决策。5.社会责任：超越了法律和经济义务，做正确的事情，按照对社会有益的方式行动。主张一个组织要遵守法律，并追求经济利益。同样也强调了企业要明辨是非。6.绿色化：是指对组织决策和活动与组织对自然环境影响之间存在的紧密联系的意识。7.以价值为基础的管理：是指管理者建立、推行和实践组织共享价值观的一种管理方式。一个组织的价值观反映了组织赞成什么以及信奉什么。共享的组织价值观构成了组织的文化，并影响着组织的运营方式和员工的行为方式。
简答题：
1.赞成和反对社会责任的争论？
赞成：公众期望；长期利润；道德义务；公众形象；更好的环境；减少政府管制；责任与权力平衡；股东利益；资源占有；预防胜于治疗。
反对：违反利润最大化原则；淡化使命；成本；权力过大；缺乏技能；缺乏明确的责任。
2.企业是否只要尽到社会义务就可以？
社会义务是最低要求，还应承担其社会责任。企业除了取得一定的利润外，还应为基本相关利益群体承担其应负的社会责任
3.企业应该承担的具体社会责任？
承担并履行好经济责任，保证利益相关者的合法权益；遵纪守法，诚信经营；伦理责任，发展绿色企业；慈善责任。
4.社会责任与经济绩效的关系？
正相关；结论的不确定性；从企业的角度分析。如果一个公司的行动不具有社会责任感，它将面临重大的商业风险。
5.社会响应与社会责任的区别？
社会责任加入了一种道德的要求；以市场为导向的实际行动比社会责任更具体更可行。
6.如何加强企业的社会责任建设？
生产技术选择；组织制度设计；员工培训；企业文化建设。
7.组织如何走向绿色的方式？
法律（浅绿色）方式；市场方式；利益相关群体方式；活动家方式。
8．共享价值观的作用？
指导管理者的决策和行动；塑造员工行为以及沟通组织对其成员的期望；影响市场营销的成效；在组织中建立团队精神。
9.影响管理道德的因素？
1）道德发展阶段：前习俗，习俗，原则；
2）个人特征：自我强度，控制点；
3）结构变量；4）组织文化；
5）问题强度：危害的严重性，对不道德的舆论、危害的可能性、后果的直接性、与受害者的接近程度、影响的集中性。
10.改善道德的行为？
雇员甄选；道德准则和决策规则；高层管理者的领导；工作目标和绩效评估；道德培训；独立的社会审计；正式的保护机制。
11.激励高尚道德员工？
建立道德准则和决策规划；通过教育的方式培养员工的高尚道德；在道德方面领导员工：言行方面表率，奖惩机制；设定工作目标；提供正式的保护机制。
第六章
制定决策
名词解释：
1.决策：是指为了实现某一目的而制定行动方案并从若干个可行方案中选择一个满意方案的分析过程，即人们为了达到一定的目标，在充分掌握信息和对有关情况进行深刻分析的基础上，用科学的方法拟定、评估各种方案，从中选出合理方案的过程。决策是管理的核心，具有目标性、选择性、风险性、非零起点等特点。2.理性决策：是指管理者所制定的决策时前后一致的，是追求特定条件下价值最大化的。理性假设一个完美理性的决策者是完全客观的和符合逻辑的，问题是清晰明确的，而管 10 理者的目标也是清楚具体的，因此他掌握了所有可能的解决方案及其结果。不仅如此，理性的决策还会一贯的选择那些最可能实现目标的决策方案。
3.有限理性：大多数决策都不满足完美理性的假设，管理者趋向于按照有限理性的假设制定决策，即他们理性地做出决策，但同时也受到自身信息处理能力的限制。因此他们只是制定满意的而不是使目标最大化的决策。同时，决策制定还可能受到组织文化、内部政治、权力等的强烈影响，以及呈现出承诺升级的现象。4.直觉决策：是指一种潜意识的基于决策者的经验以及积累的判断来决策的过程。它是不经下意识地考虑而形成的对于某种方案所作出的决策，是基于决策者的经验以及积累所作出的判断。直觉制定决策或者根据感觉制定决策与理性决策相互联系、互相补充。5.程序化决策：又称重复性决策、定型化决策、常规决策，是指一种按预先规定的程序、处理方法和标准来解决管理中经常重复出现的问题的决策方法。6.非程序化决策：又称一次性决策，是指具有极大的偶然性和随机性、很少重复发生、结构不清、无先例可循，并且具有大量不确定因素的决策。决策是不经常发生的，缺乏准确可靠的统计数据和资料，而且解决这类问题的经验也不足。这种决策很大程度上依赖与决策者的知识、经验、洞察力和逻辑思维能力。7.风险型决策：又称随机型决策或统计型决策，是指决策者面临可能出现的两种或两种以上的自然状态，发生的概率为已知的条件下的决策，实现决策目标必须冒一定风险。8.命令型风格：具有命令型风格的人往往具有较低的模糊承受力，他们在思考问题的方式上是理性的，讲究效率和逻辑性。命令型的决策制定简介快速，关注短期的结果，制定决策方面的效率和速度通常导致他们只考虑少量的信息和评估少数的方案。9.分析型风格：具有分析型风格的决策者比具有命令型风格的人具有更大的模糊承受力，他们在制定决策之前试图得到更多的决策信息和考察更多的选择。分析型风格的决策者以谨慎为特征，具有适应和符合某些特殊情况的能力。10.概念型风格：具有概念性风格的人趋向于具有广泛的看法和愿意考察更多的选择，他们关注决策的长期结果，以及非常愿意寻求解决问题的创造性方案。11.行为型风格：具有行为型风格的决策者同其它人相处融洽，他们关注周围人的成就并愿意接受其他人的建议，他们通常通过会议方式进行沟通，虽然这可能带来冲突。对这种决策风格来说，为其他人所接受是非常重要的。12.战略决策：对组织最重要，通常包括组织目标、方针的确定，组织机构的调整，企业产品的更新换代，技术改造等，这些决策牵涉组织的方方面面，具有长期性和方向性。13.战术决策：是在组织内贯彻的决策，属于战略决策实行过程中的具体决策。战术决策旨在实现组织中各环节的高度协调和资源的合理使用，如企业生产计划和销售计划的制定，设备的更新，新产品的定价以及资金的筹措等都属于战术决策的范畴。14.集体决策：广义上只要有两个或两个以上的人参与了决策的全过程，不论他是一般性的参与决策还是真正地做出决策都是群体决策；狭义上仅限于若干人参与抉择活动的情况。15.滚动计划法：根据计划的执行情况和环境变化情况定期修订未来的计划并逐期向前推移，使短期计划、中期计划有机的结合起来。由于在计划工作中很难准确的预测将来影响企业经营所面临的经济、政治、文化、技术、产业、顾客等的各种变化因素，而且随着计划期的延长这种不确定性就越来越大。具体做法是，用近细远粗的方法制定计划。简答题：
1.决策制定过程？
识别决策问题；确认决策标准；为决策标准分配权重；开发备择方案；分析备择方案；选择备择方案；实施备择方案；评估决策结果。
2.为什么决策通常被描述为管理者工作的实质？
1）计划工作的每一个环节都涉及决策；
2）组织领导控制等管理职能的发挥也离不开决策； 3）一切管理人员都是决策者；
4）正确的决策能够指导组织沿着正确的方向前进。
3.决策的影响因素？
环境；决策者的素质和作风；组织文化；过去的决策；时间因素。
4.管理者可以凭借哪五种直觉来帮助进行决策？
基于经验的决策；根据感觉或情绪制定的决策；基于认知的决策；潜意识的心理过程的决策；基于价值观或道德的决策。
5.集体决策的优劣势？
优势：提供更全面更完整的信息，产生更多的备选方案，增加解决方案的可接受性，增强合理性；劣势：花费时间，少数人控制局面，遵从压力，责任不明。
6.滚动计划法的评价？
使计划编制和实施工作的任务量加大；计划更加切合实际，并且使战略性计划的实施也更加切合实际，相对缩短了计划周期，加大了计划的准确和可操作性；使长中短期计划相互衔接，短期计划内部各阶段相互衔接；大大加强了计划的弹性，提高组织的应变能力。
7.滚动计划法与有限理性决策的异同？
两者都体现了有限理性，都追求满意化。不同：管理职能不同：工具，职能；制定基础不同：环境变化，现有环境及对环境预测；计划和决策关系：落实过程，前提。
8.简述程序性决策与非程序性决策的区别？
重复的频率不同；解决的问题不同；决策的工具不同；适用环境不同。
9.在管理过程中哪些程序可以提高决策的有效性？
正确理解决策制定的每个阶段；区别利用程序化决策和非程序化决策；遵循有限理性的决策标准。
10.决策制定的偏见和错误？
自负偏见；即时满足偏见；锚定效应偏见；选择性认知偏见；证实偏见；框架效应偏见；有效性偏见；典型性偏见；随机性偏见；沉没成本错误；自利性偏见；后见偏见。
11.高度可靠性组织的五个特点？
不会被胜利冲昏头脑；听从一线专家的意见；在信息收集的基础上可以应对突发事件，并提供解决方案；对复杂性的利用；进行预测，并预测能力的极限。
12.制定有效决策的指导原则？
理解文化差异；掌握退出的时机；使用有效的决策制定过程：（特点）聚焦于重要事务、具有逻辑性和连贯性、承认主观和客观的看法并把直觉和分析结合起来、要求具备解决特定困境所必需的大量信息、促进并指导了相关信息和观点的搜集、简单明确可靠易于使用灵活。
第七章
计划的基础
名词解释：
1.计划工作：包含定义组织的目标，制定全局战略以实现目标，以及开发一组广泛的相关计划以整合和协调组织的工作。计划工作既关系到结果也关系到手段。既可以是正式的也可以是非正式的。在正式计划中，覆盖一个甚至几个的正式目标以书面的形式表达出来，并且为组织的成员所共享，其目的是降低模糊性，并就需要做的工作达 12 成共识。实现目标的具体行动计划包含在正式计划中，管理者明确规定了通过什么途径使组织和组织的各个单元实现他们希望达到的目的。
2.目标：是个体、群体和整体组织期望的产出。它提供了所有管理决策的方向，构成了衡量标准，参照这种标准就可以度量实际工作的完成情况。因此，在制定计划、达成目标之前，必须知道所期望的目标或结果是什么。3.计划：是一种文件，它规定了怎么实现目标，通常描述了资源的分配、进度以及其它实现目标的必要行动。当管理者制定计划时，他们既要规定目标也要编制计划。4.战略计划：是指应用于整体组织的，为组织未来较长时期设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。战略计划的任务不在于看清企业目前是什么样子，而在于看清企业将来会成为什么样子。战略计划的内容包括愿景和使命陈述、战略环境分析、战略选择、制定一系列战术计划将战略计划付诸实施。两个显著特点是长期性和整体性，长期性是指战略计划涉及未来较长时期，整体性是指战略计划是基于组织整体而制定的，强调组织整体的协调。5.运营性计划：是具体规定如何实现全局目标的细节的计划。
6.具体性计划：是清晰定义的和没有任何解释余地的计划，它具体地陈述了目标，不存在模糊性，不存在理解上的歧义。7.方向性计划：是一种具有灵活性的计划，它设立了一般的指导原则。提供了焦点，但是并不限定管理者在某个具体的目标上采取某个具体的行动。8.目标管理：是一个组织成员共同确定组织目标并根据这些目标的达成与否来评估员工绩效的过程。在这种管理体系下，雇员与他的管理者共同确定具体的绩效目标，然后定期的评审实现目标方面的进展情况。奖励是基于在实现目标方面的进展。简答题：
1.计划职能的重要性（目的、意义）？
1）给出了管理者和非管理者努力的方向；2）通过使管理者具有前瞻性来降低不确定性；3）可以减少活动的重叠和浪费；4）设定可以用于控制的目标和标准；5）计划工作先于其他管理职能，是各项管理工作有效实施的前提，服务于其他管理职能，是有效进行其他管理活动的必要工具。
2.为什么有些管理者不做计划？给他们什么建议？
1）计划可能会造成刚性；2）动态的环境是难以计划的；3）正式计划不能代替直觉和创造性；4）计划工作有可能将管理者的注意力集中在今天的竞争而不是明天的生存上；5）正式的计划会强化成功但也会因此导致失败。
建议：坚持创新性与可行性相结合的原则；坚持长期计划与短期计划相结合的原则；坚持稳定性和灵活性相结合的原则，稳定性是前提，灵活性是保证。3.计划和绩效的关系？
正式计划通常带来较高的绩效；计划工作的质量以及实现计划的适当措施，通常要比计划工作本身对绩效的贡献更大；正式计划并不必然导致高绩效，外部环境的影响通常是更关键的；计划与绩效的关系还受到计划的时间结构的影响。
4.一个设计良好的目标具有哪些基本特征？
以结果而不是以行为表述的；可度量和定量化的；具有清楚的时间框架；具有挑战性但却是可达到的；书面的；与组织的有关成员沟通过。
5.目标管理推行的条件是？
组织成员有较强的自我管理能力；良好的组织价值理念；组织高层领导的重视。
6.目标管理的步骤？
1）制定组织的全局目标和战略；2）在事业部与功能部门之间分解目标；3）部门管理 者与其下属单位的管理者共同设定他们的具体目标；4）单位管理者与该单位全体成员共同设定每个人的具体目标；5）在管理者与雇员之间就如何实现目标的具体行动计划达成协议；6）实施行动计划；7）定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈；8）目标的成功实现得到基于绩效的奖励的强化。
7.影响计划工作的权变因素？
组织的层次；组织的生命周期；组织文化；环境的波动性。
8.目标管理的优缺点和局限性？
优点：对组织内易于度量和分解的目标会带来良好的绩效；有助于改进组织结构的职责分工；有利于调动员工的主动性、积极性和创造性；促进了意见交流和相互了解。缺点：偏重操作而忽视原理；制定目标缺乏统一领导；制定目标困难；过多强调短期目标；哲学假设不一定都存在；目标商定可能增加管理成本；缺乏灵活性；有时奖惩不一定能和目标成果相配合，也很难保证公正性，从而削弱了目标管理的效果。
局限性：在动态变化的环境下，它可能失去作用；雇员过分关注自己的目标而不考虑工作单位内其他人的目标；如果目标管理方法简单的被看成是例行工作，雇员不会被激励实现目标。
第八章
战略管理
名词解释：
1.战略管理：是指管理者为制定组织战略而做的工作。组织战略是决定组织长期绩效的决策和行动。2.公司层战略：决定了公司所开展的、应当开展的或希望开展的业务以及开展这些业务所要做的工作，它建立在组织的使命、目标和组织业务单元将发挥的作用的基础之上。公司层战略主要有三种：增长战略、稳定性战略和更新战略。3.业务层（竞争性）战略：注重组织应该怎样在每项业务上展开竞争。对于只有一条业务线的小型组织和没有实行多元化的大型组织，竞争性战略仅仅描述了公司如何在它的主要市场进行竞争。但对于有多项业务的组织，每一个业务都应该有他自己的战略，这些战略定义了该业务的竞争优势、其服务的顾客以及应该提供的产品和服务。4.职能层战略：是组织中不同的职能部门用来支持其业务或竞争战略的战略。
5.竞争优势：是指使组织别具一格、与众不同的特色，这种与众不同的特色来自组织的核心能力。核心能力可以是一种组织能力，即组织能做到其竞争对手做不到的事情或者能比竞争对手做得更好。每一阶段性战略的实施和战略目标的实现，都突出、优化、强化、重构了竞争优势。竞争优势具有明显的相对性，任何企业的竞争优势都是相对于行业或竞争对手而言的，使竞争优势表现出非常强的动态性。简答题：
1.战略管理过程？
确定组织当前的使命、目标和战略；外部分析；内部分析；构造战略；实施战略；评估结果。
2.SWOT分析步骤？
1）确认企业当前的战略；2）确认企业外部环境的变化；3）根据企业资源组合情况，确认企业的关键能力和关键限制；4）根据预先所确定的标准，对这些因素进行评价，判定出企业的优势与劣势、机会与威胁；5）通过对企业内部优势和劣势的认识，选择具体的战略。
3.专业化经营和多元化经营的优劣势？
专业化优势：规模经济的实现；核心竞争力优势；目标市场优势。
弊端：抵抗风险能力较弱；市场容量及技术的瓶颈问题。多元化优势：分散风险；资源利用优势；追逐利润优势。弊端：规模经济的丧失；经营管理费用的增加；资金问题。
4.波特的五种竞争力模型？
行业内现有竞争对手；入侵者；替代品的威胁；买方的讨价议价能力；供应商的讨价议价能力。
5.成本领先战略、差异化战略和集中战略的优势和风险？
成本领先战略是指企业通过在内部加强成本控制，在研究、开发、生产、销售、服务和广告等领域里把成本降到最低限度，成为行业中的成本领先者的战略。
优势：形成进入障碍；增强讨价还价能力；降低替代品的威胁；保持领先的竞争地位。风险：成本领先的地位无法保持：竞争对手模仿、技术变革、成本领先的其它基础受到侵蚀；差异化的相应地位丧失；成本集中的企业获得细分市场上更低的成本。
差异化战略是企业为满足顾客特殊的需求，形成自身竞争优势，而提供与众不同的产品和服务的战略。
优势：通过差异化形成进入障碍；降低顾客敏感程度；通过差别化增强讨价还价能力；防止替代品威胁。
风险：经营差异化无法保持：竞争对手效仿、差异的基础对客户的重要性削弱；成本的相应地位丧失；差异化的企业在细分市场获得更具差异性经营。
集中战略是指企业把经营战略的重点放在一个特定目标市场上，为特定的地区或特定的购买者集团提供特殊的产品和服务的战略。
优势：防御行业中各种竞争力量；与其目标细分市场上保持一定的竞争优势，获得较高的市场份额。
风险：集中战略被效仿；目标市场的结构无吸引力：结构侵蚀、需求消失；多目标竞争对手主宰细分市场：市场与其它市场的差异减小、多品种生产的优势加强，产生新的细分市场。
第九章
计划工作的工具和技术
名词解释：
1.环境扫描：是指收集大量的环境信息，以便预测和解释环境正在发生的变化。内容包括：阅读报纸、杂志、书籍和贸易期刊；阅读竞争者的广告、促销材料和印刷品；参加贸易展览会；征求销售人员的意见；拆开竞争对手的产品仔细研究。2.标杆比较：是寻求那些具有杰出绩效的竞争对手或非竞争对手的最佳实践，以此改进自身的质量。是一个系统的持续的评估过程，通过不断地将企业流程与世界上居领先地位的企业流程相比较，以获得有助于企业改善经营绩效的信息。3.预算：是指一种将资源分配给特定活动的数字性计划，他适用于各种类型的组织以及组织中的各种活动。预算可以帮助组织各级管理部门的主管人员，从资金和现金收支的角度，全面细致的了解组织经营管理活动的规模、重点和预期效果，此外，他还是一种主要的控制手段，是计划和控制工作的连接点，计划的数字化产生预算，而预算又将作为控制的衡量基准。4.项目管理：是指在项目活动中运用一系列的知识、技能、工具和技术，以满足或超过相关利益者对项目的要求的活动。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。项目管理试图获得对五个变量的控制：时间、成本、质量、范围、风险。5.甘特图：是在20世纪初期由亨利。甘特开发的，是一种条形图，带有横向的时间坐标 和纵向的活动坐标，条形表示在整个期间上的产出，包括计划的目标和实际的进展。直观地表明什么时候任务应该开始进行，并与实际的过程进行比较。
6.负荷图：是一种改进的甘特图，他不是在纵轴上列出活动，而是列出全部部门或者是特定的资源。这种安排使管理者可以计划和控制能力的利用。换言之，负荷图是对各工作区的能力进行排程。7.脚本计划：脚本是对未来可能是什么样的一种一贯的观点。开发脚本可以看做是制定一种权变计划，即如果某些事件一旦发生，就采取相应的行动。脚本计划的目的不是试图预测未来，而是要通过在不同的特定条件下演示可能的潜在状况来降低不确定性。简答题：
1.提高预测的有效性方法？
环境稳定性决定预测的精确度；尽量应用简单的预测方法；更多的人参与预测过程；将预测结果与不变的趋势相比较；动态预测方法；不要假定能够准确的识别趋势的转折点；通过实践不断改进预测技能。
2.标杆比较的步骤？
成立标杆比较计划团队，识别比较的对象、可以比较的组织和数据收集的方法；收集内部和外部数据；分析数据以识别绩效差距；准备和实施行动计划。
3.简述项目管理过程？
定义目标；确定活动和资源；排序；排程：估计活动时间、决定项目完成日期；比较：与目标比较、决定附加的资源要求。
4.项目管理与部门管理的异同？
相同之处：项目管理需要通用的管理知识和方法的支持；要遵循管理学的基本原则。不同之处：项目管理需要各种应用领域的专业知识和方法，特别强调一些原则：全目标管理、过程化管理、整合化管理；项目的临时性使得项目管理者要使项目成员把精力集中在他所管理的特定项目上。
5.开发脚本的作用和预防意外事件的建议？
作用：脚本计划的目的不是预测未来而是降低不确定性；针对某问题，从最乐观到最悲观的情况开发了一套脚本，在此基础上准备实施相应的战略，可以保持竞争优势；制定脚本的过程，可以使公司高层管理着从另外不同的角度重新思考和搞清企业环境的本质 建议：识别潜在的意外事件；确定这些事件的任何可能的早期目标；设立信息收集系统，识别早期指标；事先制定出适当地应对措施以备这些意外事件的发生。
第十章
组织结构与设计
名词解释：
1.组织：组织工作是指工作任务进行安排以达成组织目标的过程。组织过程非常重要而且服务于多重目的。2.组织设计：是指管理人员在设立或变革组织结构时，所做的一系列工作。主要包括六个方面的要素：工作专门化、部门化、指挥链、管理跨度、集权与分权和正规化程度。3.工作专门化：描述组织中的人物被划分为各项专门工作的程度。工作专门化的实质就是进行劳动分工，不是将整项任务交由某个人承担，而是将之细分为若干步骤，每一步骤由一个单独的人来完成，各个员工仅专门从事某一部分的活动而不是全部活动。4.职权：指管理职务所固有的发布命令和希望命令得到执行的权力。每一个管理职位都具有某种特定的、内在的权力，任职者可以从该职位的等级或头衔中获得这种权力。5.组织结构：是指组织中正式确定的使工作任务得以分解、组合和协调的框架体系。组织结构有三层含义，即复杂化、正规化和集权化。其中，复杂化是指组织分化的程度； 16 正规化是指组织内部的人员行为规范化的程度；集权化是指决策制定权力掌握在什么人手里。
6.指挥链：是指从组织高层延伸到基层的这样一条职权线，它界定了谁向谁报告工作。它帮助员工回答“我遇到问题时向谁请示”，或者“我对谁负责”这类问题。在组织中，处于指挥链当中的管理者被赋予一定的权力来协调和监督他人的工作。7.管理幅度：是指一名管理人员能够有效管理的下属的人数。确定管理幅度最有效的方法是随机制宜，即根据所处的条件而定。确定管理幅度的方法主要有格拉丘纳斯的上下级关系理论和变量依据法两种。一般情况下，管理幅度与管理层次之间呈反比关系。8.正规化：是指组织中各项工作标准化以及员工行为受规则和程序约束的程度。高度正规化的组织有明确的职位说明，许多的规则条例，对工作过程订立明确的程序。在不同的组织中，正规化程度有很大的差别，即便在同一个组织内，正规化程度也可能不同。9.正式组织：这种组织有明确的目标、任务、结构和职能，以及由此而决定的成员间的责权关系，对个人具有某种程度的强制性。正式组织的活动以成本和效率为主要标准，由理性原则维系。10.非正式组织：伴随着正式组织的运转而形成的。发生联系、促进了解、形成小群体、拥有相同点、产生了一些被大家所接受并遵守的行为规则，从而使原来松散、随机性的群体渐渐成为趋向固定的非正式组织。主要以感情和融洽的关系为标准，由接受与欢迎或鼓励与排斥等感情因素维系。11.直线职能制：是指组织的设计以直线制为基础，在各级直线主管之下设置相应的职能部门，即在保持直线组织的统一指挥的原则下，增加了参谋机构。在这种组织形式下，直线部门是骨干，原则上担负着实现组织目标所需要完成的直线业务；而职能部门只是同级直线主管的参谋与助手，可以对下级职能机构进行业务指导，但无权对下级直线主管发号施令，除非上级直线主管授予他们某种权力。12.事业部制：是指按照组织所经营的事业，包括按产品、按地区、按顾客等来划分部门，设立若干事业部的组织结构类型。在这种设计下，每个单位或事业部拥有较大的自主权，事业部经理对本单位的绩效负责，同时拥有战略和运营决策的权力。公司总部通常扮演业务外部监管者的角色，协调和控制各事业部的活动，同时也提供诸如财务和法律方面的支援服务。但是，各事业部自主经营、独立核算，考虑问题往往从本部门出发，忽视整个组织的利益，影响各事业部之间的协作。13.矩阵型结构：是指把按职能划分的部门和按产品划分的部门结合起来组成一个矩阵，是同一名员工及同原职能部门保持组织与业务上的联系，又参加产品或项目小组的工作的一种结构。当组织面临较高的环境不确定性，组织目标需要同时反映技术和产品双重要求时，矩阵型结构应该是一种理想的组织形式。14.无边界组织：是指其横向的、纵向的或外部的边界不由某种预先设定的结构所限定或定义的这样一种组织设计。边界有两种类型：内部边界和外部边界。内部边界包括横向边界和纵向边界。横向边界由工作专门化和部门化形成，而纵向边界则是将员工划归为不同的组织层级。外部边界是将组织与其顾客、供应商及其他利益相关群体分离开来的隔墙。管理者可以运用虚拟或网络的结构设计削弱甚至消除这些边界。无边界组织是相对于有边界组织而言的，它也需要稳定和秩序，不是要完全否定组织必有的控制手段，只是不能把它们僵死化。简答题：
1.影响组织结构改变的因素？
1）环境的影响：一般环境和特定环境；
2）战略的影响：数量扩大阶段、地区开拓阶段、纵向联合发展阶段、产品多样化阶段； 3）技术的影响：技术复杂程度、稳定性；
4）组织规模与生命周期影响：创业阶段、集合阶段、规范化阶段、精细阶段。2.职能部门化、产品部门化和区域部门化的优缺点？（后两者类似）
1）优点：可以带来专业化分工的种种好处；有利于维护最高行政指挥的权威和组织的统一性；有利于工作人员的培训、相互交流和技术水平的提高。
缺点：不利于指导企业产品结构的调整；不利于高层管理人才的培养；可能使本来相互依存的部门之间的活动不协调，影响组织整体目标的实现。2）优点：使企业将多元化经营和专业化经营结合起来；有利于企业及时调整生产方向；有利于促进企业的内部竞争；有利于高层管理人才的培养。
缺点：需要较多的具有像总经理那样能力的人去管理各个产品部；各个部门的主管可能过分强调本单位利益，从而影响企业的统一指挥；产品部门某些职能管理机构与企业总部的重叠会导致管理费用的增加，从而提高了待摊成本，影响企业竞争力。
3.管理幅度和管理层次受到哪些因素的影响？
制定管理幅度应注意：主管人员与其下属双方的能力；面对问题的种类；组织沟通的类型及方法；授权；计划；组织的稳定性。
影响管理层次的因素包括：组织规模；内部沟通；组织变革；组织效率。
4.影响集权和分权的因素有哪些？
决策的重要性；高层管理对一致性方针政策的偏好；组织的规模；组织的历史；最高主管的人生观；获取管理人才的难易程度；控制的可能性；组织营运的分散化；组织的变动程度；外界环境的影响；知识转移的成本和目标不相容的成本。
5.非正式组织的积极作用和可能造成的危害？
积极作用：1）可以满足职工的需要：消除孤独感、满足“自我表现”“归属”“安全”；
2）相互之间的关系更加融洽、和谐，易于产生和加强合作精神；
3）对成员在正式组织中的工作情况重视，帮助正式组织起到一定培训作用；
4）自觉或自发的帮助正式组织维护正常的活动秩序。
危害：1）目标若与正式组织冲突，则可能对正式组织的工作产生极为不利的影响；
2）要求成员一致性的压力，往往也会束缚员工的个人发展；
3）压力影响正式组织的变革，发展组织的惰性。6.机械式组织和有机式组织的特点和适用条件？
机械式：特点：任务被划分为独立的专业化部分；职责范围受严格精确限定；有明确的职权等级和许多程序规则；有关工作的知识及对任务的监控集中在组织上层；强调上级对下级的纵向沟通；协调和控制倾向于采用严密结构的层级组织。
适用条件：环境相对稳定和确定；任务明确且持久；技术相对统一而稳定；按常规活动且以效率为主要目标；企业规模相对较大。
有机式：特点：员工围绕共同的任务开展工作；权责范围在相互作用中不断修正；职权等级和程序规则少；有关工作的知识及对任务的监控分散在组织之中；强调上下级双向的沟通及横向和斜向的沟通；协调和控制经常依靠相互调整和具有较大灵活性的组织系统。
适用条件：环境相对不稳定和不确定；任务多样化且不断变化；技术复杂而多变；有许多非常规活动，需要较强的创造和革新能力；企业规模相对较小。7.机械式组织与有机式组织的差异，影响组织模式选择的权变因素？
差异：结构特征不同；工作方式不同；职责范围不同；职权等级和程序不同；有关工作的知识及对任务的监控不同；沟通方式不同；协调和控制不同。
权变因素：战略；环境：对职务和部门设计的影响；对各部门关系的影响；对组织结构总体特征的影响；技术；规模与组织所处的发展阶段。
8.传统的组织设计？
1）简单结构：优点：快速灵活、维持成本低、责任明确；缺点：对成长后的组织不适
用，且过于依赖个人是有风险的。
2）职能型结构：优点：节约成本，政策、工作程序和职责规范十分明确；很好的工作控制；容易采取大规模生产；管理权力高度集中，便于最高领导层对整个企业实施严格的控制；员工会喜欢与其他完成相似任务的人在一起。
缺点：职能专家相互隔离，不了解其他单位的工作；没有一个直接对项目负责的强有力的权力中心或个人；不是以项目目标为导向；没有客户问题处理中心，所有沟通必须经过上一管理层；协调十分困难。
3）事业部型结构：优点：强调结果，事业部经理对特定产品和服务的经营负责。缺点：活动和资源重复配置导致成本上升，效率降低。适用条件：产品多样化和从事多元化经营的组织，面临市场环境复杂多变或所处地理位置分散的大型企业和巨型企业。9.直线职能制特点和优缺点？
特点：按组织职能来划分部门和设置机构，实行专业分工，并实行统一指挥；将管理机构和人员分为两类，一类是直线指挥部门和人员，另一类是参谋部门和人员；实行高度集权。
优点：能对本部门进行有效管理；统一指挥；严格的责任制度。
缺点：下级部门的主动性和积极性的发挥受到限制；部门之间缺乏沟通，不利于集体决策；各参谋部门和支线指挥部门之间不统一，协调工作量大；难以从组织内部培养熟悉全面情况的管理者；整个组织的适应性较差，反应不灵敏。10.现代组织设计？
1）团队结构：特征：清晰的目标；成员之间相互依赖；所有成员负有共同的责任。
优点：员工参与更多，并得到授权，减少了职能部门之间的障碍。
缺点：指挥链不清晰，团队工作有压力。
2）矩阵型和项目型结构：特征：矩阵创设了一个双重指挥链；项目中管理者成了促进
者、导师和教练的角色。
优点：可以根据工作的需要集中各种专门的知识和技能，短期内迅速完
成重要的任务；便于知识和意见的交流，能促进新的观点和设想的产生；促进各个部门间的协调和沟通。
缺点：成员是抽调的会产生临时观念影响工作责任心；双重领导有时会
感到无所适从。
适用条件：科研、设计、规划项目等创新性较强的工作或者单位，生产经营
复杂多变的组织。
3）无边界组织：优点：高度的灵活性和反应能力；能吸引任何地方的人才。
缺点：缺乏控制；沟通困难。
11.管理者在项目型结构的组织中、无边界组织中、学习型组织中需要什么样的技能？
1）个性因素：号召力、交流能力、应变能力、对政策高度敏感、自尊、热情；管理技能；技术技能。
2）培养员工领导能力的技能；授权技能；网络化经营的技能。
3）建立共同愿景的能力；建立一种有利于学习和协作的氛围的能力。
第十一章
管理沟通和信息技术 名词解释：
1.沟通：简单地说就是信息的交流，从管理学的角度讲是指信息凭借一定符号载体，在个人或群体之间从发送者到接收者进行传递，并获得理解的过程。其内涵是：有效沟通必须具备信息的传递与理解两个基本条件。2.人际沟通：指两个或多个人之间的沟通，当事人被当作个人而不是客体对待。沟通是指意义的传递和理解，沟通问题包括人际沟通和组织沟通两大方面。人际沟通过程是指信息在信息源与接受者之间传递的过程，主要由七个要素组成：信息源、信息、编码、通道、解码、接受者以及反馈。3.非正式沟通：是指以非正式组织系统或个人为渠道的信息传递活动，其主要功能是传播职工所关心的和与他们有关的信息，它取决于职工的个人兴趣、利益等，与企业正式的要求无关。其优点有：沟通形式不拘，直接明了，速度很快，容易及时了解到正式沟通难以提供的“内幕新闻”。其缺点表现在：难以控制，传递的信息不确切，容易失真，可能导致小集团小圈子，影响组织的凝聚力和人心稳定。简答题：
1.沟通的功能？
控制、激励、情绪表达、提供信息。
2.沟通的作用？
通过与外界沟通，获得组织生存和发展所需要的资源和信息，使组织能够更好地适应环境；沟通是加强民主管理，保证科学决策的前提；沟通是改善人际关系，鼓舞士气，建立良好的工作环境的基本手段；沟通是转变职工态度、改变职工行为的重要手段。
3.在倾听方面和表达方面常见的消极沟通行为？
1）听而不闻；先说再听；信息失误；一心二用； 2）说得太少；说太多；找错说话对象。
4.人际沟通的主要障碍？
1）信息传递者的障碍：表达障碍；语义障碍；传递形式障碍；社会环境与知识局限产生的障碍；
2）信息传递渠道中的障碍：信息传递手段的障碍；传递层次的障碍；
3）信息接收者的障碍：过滤；理解能力的障碍；信息过量障碍；情绪；防卫； 4）沟通环境的障碍：噪声。
5.克服人际间有效沟通的障碍？
运用反馈；简化用语；积极倾听；控制情绪；注意非语言提示。
6.单向沟通和双向沟通？
1）没有反馈的信息传递，适合情况：问题较简单，但时间较紧；下属易于接受解决问题的方案；下属没有了解问题的足够信息，反馈不仅无助于澄清事实反而容易混淆视听；上级缺乏处理负反馈的能力，容易感情用事。
2）有反馈的信息传递，是发送者与接受者相互之间进行信息交流的过程。适合情况：时间比较充裕，但问题比较棘手；下属对解决方案的接受程度至关重要；下属能对解决问题提供有价值的信息和建议；上级习惯于双向沟通，并且能够有建设性的处理负反馈。
7.管理者如何使小道消息传播方式为己所用？
其优点：信息交流速度较快；信息比较准确；沟通效率较高；可以满足职工的需要。管理者应充分认识到其重要性，充分利用小道消息为自己服务可以激发良性冲突。
8.信息技术的利弊？ 有利影响：改变了组织的结构，控制的范围更广；改变了传统的官僚制控制方式；加强了管理者与员工之间的沟通。
不利影响：减少了管理者与员工面对面交流的机会；随时随地的与员工进行沟通使不断有人联络的员工付出较大的心理代价；下班时间还要上网加大了员工的压力；员工的生活与工作的界限不再分明。
第十三章
变革与创新管理
名词解释：
1.组织变革：是指组织根据外部环境变化和内部情况的变化，及时的改变自己的内在结构，以适应客观发展的需要。组织的变革应达到动态平衡的目的。2.压力：是人们对特别的要求、限制和机会对他们施加的过度压迫感所产生的一种不良反应。压力本质上并不是不好的东西，有压力未必就是件坏事，压力也有其正面的价值，特别是它能给人们带来一种潜在的收益。3.创造：是指以独特的方式综合各种思想或在各种思想之间建立起独特联系的这样一种能力。善于激发创造力的组织，可以不断的开发出做事的新方式以及解决问题的新方法。4.创新：是指产生创造的思想并将其转化为有用的产品、服务或经营方法的过程。也即富有创新力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果。简答题：
1.变革的力量？
外部力量：新的竞争出现；政府法律法规的调整；技术的发展；经济的变化；
内部力量：组织战略的重新制定或修订；组织的劳动力队伍变化；新设备的引进；员工态度的变化。
2.变革的类型？
1）结构变革：是指改变职权关系、协调机制、集权化程度、职务再设计及其他结构变量。结构变革的方案包括：对组织的结构要素的一个或多个进行变革；对整体的结构设计做出重大的改变。
2）技术变革：包括工作开展的方式、所使用的方法和设备的改变等。
3）人的变革：是指员工的工作态度、期望、认知和行为的改变。人的变革是组织发展的主要内容，组织发展是指改变人和人与人之间工作关系的本质和性质的各种方法或方案。组织发展的技术：过程咨询，调查反馈，敏感性训练，团队建设，组际发展。
3.分析组织变革的推动力量？
内在动力：组织机构适时调整的要求；保障信息畅通的要求；克服组织低效率的要求；快速决策的要求；提高组织整体管理水平的要求。
外在动力：整个宏观社会经济环境的变化；科技进步的影响；资源变化的影响；竞争观念的改变。
管理者主要起催化剂作用，并承担变革过程中的管理责任：明确表明对维持现状的不满；确定组织面临的挑战；为实现变革创造氛围；建立支持变革的联盟；确定并且应对抵制变革的源头；帮助定义新的行为方式和工作方式；建立系统强化新形成的行为方式。
4.抵制变革的原因和减少阻力的策略？
不确定性；已经习惯于现有组织；担心个人的损失；顾虑变革不符合组织的目标和利益。教育与沟通；参与；促进与支持；谈判；操纵与合作；挑选接受变革的员工；强制。
5.组织文化变革的原因和如何实现？
大规模危机出现；领导职位易人；组织新而小；组织文化弱。
展示现有文化的无效性；推行新的做事方式；强化新的价值观。
6.减缓压力的方法？
从组织行为角度：在人员甄选过程中仔细选拔与职务要求相适应的候选人；制定明确的工作绩效目标；对职务进行再设计。
获得员工同意后：为员工提供咨询和时间管理方案；举办各种体育锻炼活动。
7.提高变革成功的可能性方法？
把注意力集中在使组织做好变革的准备上；理解他们自己在过程中的职责；增加员工个人的职责。
8.简述创造与创新的区别和联系？
区别：1）从词源上看：二者的根本区别在于“出新”的前提是有还是无；
2）从应用的范围来看：创造体现在原创性方面；创新应用于具体的事务方面；
3）从最基本的含义来看：创造体现理论层面上的原创性；创新体现认识论和方法论层面上的变革；
4）从思维科学的角度看：创造是人类思维的跳跃；创新兼有继承和发展双重因素。
联系：创造是创新的基础，而创新是创造力的具体实践；创造能够孕育前所未有的东西，创新寻求尽善尽美。
9.激发创新的因素？
结构因素：有机式结构；富足的资源；沟通；最低限度的时间压力；工作和非工作的支持；文化因素：接受模棱两可；容忍不切实际；外部控制少；接受风险；容忍冲突；注重结果；强调开放系统；正面反馈；人力资源因素：对培训和开发的高度重视；高工作保障；创造性的人员。
第十六章
激励员工 名词解释：
1.动机：是指在需要基础上产生的，引起和维持着人的行为，并将其导向一定目标的心理机制。需要具有原动力作用，但是需要作为一种潜在的心理状态，并不能直接引起行为。只有当需要指向特定目标，并与某种客观事物建立起具体的心理联系时，才能由潜在状态转为激发状态，成为引发人们采取行动的内在力量。2.双因素理论：又称“保健激励理论”，是美国心理学家弗雷德里克。赫茨伯格于20世纪50年代后期提出的。该理论认为，影响人们行为的因素主要有两类：保健因素和激励因素。两类需要之间彼此是独立的，但能够以不同的方式影响人们的行为。其中，保健因素是指那些造成员工不满的因素，它们的改善能够消除员工的不满，但不能使员工感到满意并激发起员工的积极性。由于它不能起激励作用，只带有预防性，只起维持工作现状的作用；激励因素是指与工作本身和工作内容有关的因素，这是保持职工达到合理满意水平所必需的因素，不具备这些因素，员工则不满意。3.强化理论：是由美国哈佛大学的心理学家斯金纳提出的，他认为无论是人还是动物，其行为都是对其所获刺激的函数。为了达到某种目的，都会采取一定的行为，这种行为将作用于环境，当行为的结果对他有利时，这种行为就会重复出现，当行为结果不利时，这种行为就会减弱或消失。这就是环境对行为的强化的结果。因此管理要采取各种强化方式，以使人们的行为符合组织的目标。4.公平理论：是由美国的亚当斯于20世纪60年代提出来的。公平理论的基本观点是：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所得报酬是否合理，比较 22 的结果将直接影响今后工作的积极性。当该比率大于别人的比率时，个人可能会满足一会，但一段时间后，由于满足于侥幸心理，工作又恢复原样。当该比率小于别人时极易导致职工对组织或管理人员的不满。当该比率等于别人的比率时，职工感到组织的公平，会得到强有力的激励。简答题：
1.激励的作用？
1）最大限度的激励组织中的成员，充分挖掘出其内在的潜力，提高组织竞争力； 2）把有才能的、组织需要的人才吸引过来，并长期为组织工作； 3）进一步激发在职职工的创造性和革新精神，大大提高工作绩效。
2.能否过度激励某个人？
理解激励：激励的目的性；通过人们的需要或动机来强化、引导或改变人们的行为；是一个持续反复的过程。过度激励的后果：人的需要不能明确满足，激励效果可能会不明显；由于过度激励，增高了下一阶段的激励起点，最终可能会影响整个组织激励体制；对个人的过度激励，其他员工会产生不满情绪，因不公平而损害其他人的积极性。
3.马斯洛需求理论，及其对管理者的启示？
生理需要；安全需要；社交需要；尊重需要；自我实现需要。
保证安全的工作环境；创造融洽的组织氛围；激励成员工作能力的提高；关注成员的需要层次结构；不能以不变应万变；弄清员工需要有针对性的进行激励。
4.麦格雷戈的X理论和Y理论？
X理论主要代表了一种消极的人性观念，他认为工人没有雄心大志，不喜欢工作，只要有可能就会逃避责任，为了保证工作效果必须要严格监控。
Y理论提供了一种积极的人性观点，他认为工人可以自我指导，他们接受甚至主动寻求工作责任，他们把工作视为一项自然而然的活动。
5.赫茨伯格的双因素理论的不足和建议？
不足：样本数量有限；把好的结果归结于职工自己的努力，不好的结果归罪于可观的条件，没有使用满意尺度这一概念；认为满意和生产率的提高有必然的联系，而实际上二者之间并不存在必然的联系；将保健因素与激励因素截然分开有欠妥当，二者是相互联系并可以相互转化的；现代企业是由四种经济主体所组成的，都有各自的可控因素和激励因素并不是双因素理论都能涵盖的。
建议：不可机械套用理论，与其他激励理论配合使用。
6.三种需要理论？
成就需要：达到标准，追求卓越，争取成功的需要； 权力需要：左右他人以某种方式行为的需要； 归属需要：建立友好亲密的人际关系的愿望。高成就需要者未必就是一个优秀的管理者，最优秀的管理者是那些权力需要较高而归属需要较低的人。
7.目标设置理论？
具体的目标会提高工作成绩，而困难的目标一旦被人们接受，将会比容易的目标导致更高的工作绩效。为了达到目标而工作的愿望是工作动机的主要源泉之一，作为激励力量，设置具体而有挑战性的目标具有优越性，具有中等挑战性的目标将激发成就动机，参与目标设置能提高目标的可接受性，反馈具有激励的作用。影响目标绩效的三个因素：目标承诺；自我效能；民族文化。
8.强化理论基本方式和与目标设定理论的区别？
基本方式：正强化；负强化；自然消退；惩罚。
区别：强化理论认为行为是由环境因素导致的；目标设定理论认为激励的源泉来自于个人的内在目标。
9.公平理论？
这一理论认为员工首先把自己在工作情景中得到的结果与自己的努力进行比较，然后再将自己的所得付出比与相关他人的所得付出比进行比较。如果员工感觉到自己的比率与他人的比率是等同的，则为公平状态，如果感到二者的比率不相同，则会产生不公平感，认为自己的报酬过低或过高。
参照对象类型：他人；系统；自我。
员工感到不公平时的做法：曲解自己或他人的付出或所得；采取某种行为使他人的付出或所得发生改变；采取某种行为改变自己的付出或所得；选择其他的参照对象进行比较；离职。
对管理者的启示：员工不仅关心从自己的工作努力中所得的绝对报酬，而且还关心自己的报酬与他人报酬之间的关系；员工对工作任务以及公司的管理制度，都有可能产生某种关于公平性的影响作用。
10.期望理论？
当人们预期某种行为能带给个体某种特定的结果，而且这种结果对个体具有吸引力时，个体就倾向于采取这种行为。
三项变量：期望或努力—绩效联系；手段或绩效—奖赏联系；效价或奖赏的吸引力。管理者应注意：强调报酬或奖赏，以自我利益为理论基础，认为每个员工都在寻求获得最大的满足感；强调管理者应知道为什么某些结果对员工有吸引力，而另一些结果则无吸引力，在此基础上对员工评价积极的结果予以奖赏；注意被期望的行为；关心的是知觉，而与实际情况不相关。
第十七章
领导
名词解释：
1.领导：是指领导者运用各种影响力，使其他个人或某个组织服从、接受和实现某个或某些目标的过程。领导是一种人际关系，是一个动态的管理过程。领导是一种人际关系，是因为领导意味着领导者和被领导者的相互影响、相互作用，意味着指挥与服从的对立统一。领导是一个动态的管理过程，是因为领导从制定目标开始，直到实现目标，贯穿于计划、组织、激励、控制全过程。2.领导者：是指担负领导职责，负责实施领导过程的主管人员，他们担负着管理者和领导者双重角色。现代领导者在组织中担负起引导和服务两方面的职责：引导职责是指领导者有责任指导各项活动的开展和协调；服务职责是指领导者有责任为各项工作的开展提供条件和帮助。可见，引导职责和服务职责是相辅相成的，并且，服务职责发挥得越好，引导职责就越能有效地实现。对于作为组织主管人员的领导者来说，权利和权威是实施领导的有效工具，领导者需要用自己所拥有的权利和权威进行控制和指挥，发挥其在组织中的影响力。3.领导方格理论：是美国行为学家罗伯特。布莱克和简。莫顿倡导的用方格图表示和研究领导方式的一种理论。该理论认为，企业领导方式有多种，或者以生产为中心，或者以人为中心，或者以X理论为基础而强调监督，或者以Y理论为依据强调信任与激励。该理论设计了一张纵轴和横轴各9等分的方格图，纵轴和横轴分别表示企业领导者对人和对生产的关心程度，从而生成了81种不同的领导类型。4.费德勒模式：是指美国管理学家费德勒在大量研究的基础上提出的有效领导的一种权变模式。这个模式把领导人的特质研究与领导行为的研究有机的结合起来，并将其与情 24 境分类联系起来研究领导的效果。费德勒认为：有效的领导行为，依赖于领导者与被领导者相互影响的方式及情境给予领导者的控制和影响程度的一致性。任何形态的领导方式都可能有效，其有效性完全取决于领导方式与环境是否适应。决定领导方式有效性的环境因素主要有三个：职位权力。指领导者所处的职位能提供的权利和权威在多大程度上能够使组织成员遵从他的指挥。一个具有明确的并且高职位权力的领导者比缺乏这种权力的领导者更容易得到他人的追随；任务结构。即对工作任务明确规定的程度，任务清楚，工作的质量就比较容易控制，也更容易为组织成员规定明确的工作职责；上下级关系。指领导者受到下级爱戴、尊敬和信任以及下级情愿追随领导者的程度。5.情境领导理论：又称领导生命周期理论，是由美国管理学家科曼于1966年提出，并由美国管理学家保罗。赫塞和肯。布兰查德加以发展的一个关注下属成熟度的权变领导理论。赫塞和布兰查德认为，成功的领导是通过选择恰当的领导方式而实现的，选择的过程根据下属的成熟的水平而定。成熟度是指个体能够并愿意完成某项具体任务的程度。6.路径—目标模型：是罗伯特。豪斯发展的一种领导权变理论。该理论认为领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持，以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。路径—目标的概念来自于这样的观念，即有效领导者能够明确指明实现工作目标的方式来帮助下属，并为他们清除各种障碍和危险，从而使下属的相关工作容易进行。根据路径目标理论，领导者的行为被下属接受的程度，取决于下属是将这种行为视为获得当前满足的源泉，还是作为未来满足的手段。领导者行为的激励作用在于：使下属的需要的以满足取决于有效的工作绩效；提供有效绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。7.交易型领导者：主要通过使用社会交换进行领导的领导者。交易型领导者通过对工作成果进行奖励，指导并激励下属向既定目标的方向前进。8.变革型领导者：领导者通过让员工意识到所承担任务的重要意义和责任，激发下属的高层次需要或扩展下属的需要和愿望，使下属为团队组织和更大的政治利益超越个人利益。他们激励和鼓舞下属取得辉煌的成就。他们关注每一个下属的兴趣所在与发展需要；他们帮助下属用新视角看待老问题从而改变了下属对问题的看法；他们能够激励、调动和鼓舞下属为实现群体目标付出更大的努力。9.领袖魅力型领导者：是指具有热情而自信的领导者，其人格魅力和活动能力影响着人们以某种特定方式活动。这种领导者具有如下特点：有一个愿景目标，能够清晰生动地描述这个目标，愿意为了实现这个目标而勇于前进不惧失败，且对环境限制及下属需要十分敏感，其行为表现常常超乎常规。与下属的高绩效和高满意度之间有着十分显著的关系，但是对于员工的高绩效水平来说，领袖魅力型领导者并不总是必需的。10.愿景规划型领导：能够设计一个现实、可信、诱人的前景目标，并向人们清晰明确地指出，这种目标建立在当前条件基础上，只要经过努力就会实现。一旦人们有效的确定和实施这种愿景，则会产生巨大动力，能通过聚集各方技能才干和资源而推动人们奔向未来。需要具备的三个品质：向他人解释愿景的能力；通过行动表达愿景的能力；在不同领导情境中施展并运用愿景的能力。简答题：
1.领导者和管理者的区别？
作用范围不同；作用不同；权力基础不同；功能不同；角度不同。
2.领导职能的作用？
维持信息交流；促成个人提供必要的努力；提出和制定目标。3.特质理论？ 研究的出发点：旨在分离出一种或几种领导者具备而非领导者不具备的特质。
与领导力有关的七项特质：内在驱动力、领导愿望、诚实与正直、自信、智慧、工作相关知识、外向性。
具备恰当的特质只能使个体更有可能成为有效的领导人。
4.行为理论领导方式
民主型风格：考虑员工的利益，实施授权管理，鼓励员工参与； 独裁型风格：命令式的工作方法，集权管理，限制员工参与； 放任型风格：给群体充分自由作出决策和完成工作。
5.管理方格
贫乏型管理；任务型管理；乡村俱乐部型管理；团队型管理；中庸之道型管理。6.利克特的四种领导方式
剥削式的集权领导；仁慈式的集权领导；洽商式的民主领导；参与式的民主领导。7.费德勒模型
理论要点：有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配：与下属发生相互作用的领导者风格；领导者能够控制和影响情境的程度。提高领导者有效性的途径只有两条：选择领导者以适应情境；改变情境以适应领导者。优点：总体效度较高，提供了充分的研究证据说明，有效的领导风格需要反映情境因素；缺陷：尚需再增加一些变量加以改进和弥补，假定“个体不可能改变自己的领导风格以适应情境”并不符合实际情况，太多的权变变量对实践者来说过于复杂、困难。8.赫塞—布兰查德的情景理论
四种领导风格：命令（高任务低关系）领导者界定角色，明确告诉下属具体该干什么、怎么干以及何时何地去干；
教练（高任务高关系）领导者同时提供指导性的行为与支持性的行为；
参与（低任务高关系）领导者与下属共同决策，领导者的主要角色是提供便利条件与沟通；
授权（低任务低关系）领导者提供极少的指导或支持。
四个阶段：R1。对于执行任务既无能力又不情愿；适合采用告知型领导风格；
R2。缺乏能力，但愿意从事必要的工作任务；推销型领导风格；
R3。有能力却不愿意干领导希望他们做的工作；参与型领导风格；
R4。既有能力又愿意干让他们做的工作；授权型领导风格。
9.领导者参与模型
指出了领导行为和决策参与之间的关系。提出领导者的行为必须加以调整以适应任务的结构。任务的结构可能是常规的、非常规的，或介于二者之间的某种形式。
领导风格：裁决；个别磋商；群体磋商；推动和促进；授权。
权变因素：决策的显著性、承诺的重要性、领导者的专业化、承诺的可能性、群体的支持性、群体的专业化、团队的实力。
两种新的领导者参与模型：时间驱动模型：短时取向，强调在最低成本基础上作出有效的决策；发展驱动模型：强调在最大化员工发展的基础上作出有效决策，不考虑时间因素。10.路径—目标理论
四种领导行为：指示型领导：让下属知道对他的期望是什么，以及完成工作的时间安排，并对如何完成任务给予具体指令；
支持型领导：十分友善，表现出对下属各种需要的关怀；
参与型领导：与下属共同磋商，并在决策之前充分考虑他们的建议；
成就导向型领导：设置富有挑战性的任务目标，并期望下属实现自己的最佳水平。
情境变量：下属可控范围之外的环境：任务结构、正式职权系统、工作群体；
下属个人特点中的一部分内容：控制点、经验、认知能力。
11.交易型领导和变革型领导的关系？
变革型领导是基于交易型领导形成的，变革型领导可以导致下属更高的努力水平和绩效水平，也更具有领袖魅力。得到的评价高于交易型领导者，效率更高，绩效更优，更容易得到晋升，人际交往的意识也更强。
12.团队领导
工作重点：对团队外部事物的管理；对团队进程的推动。具体角色：对外联络官；困难处理专家；冲突管理者；教练。
13.领导体制的类型
一体制与分离制；集权制与分权制；首长负责制与合议制；层级制和职能制。
第十八章
控制的基础
名词解释：
1.控制：是指为了保证组织的计划、目标得以顺利实现，各级管理人员依据事先拟定的或随着组织与环境的发展变化而重新修改的标准，对下级的工作进行衡量和评价，并在出现偏差时进行纠正的过程。控制标准、偏差信息和纠正措施是控制工作的三项基本要素，它们相互关联、相互依存、缺一不可。2.组织绩效：是指从组织中所有工作流程和活动中得到的最终积累结果。组织生产率、组织有效性和产业中排名是使用最频繁的组织绩效的衡量标准。前馈控制，同期控制和反馈控制是衡量组织绩效的方法。平衡计分卡是最常用的衡量组织绩效的工具。组织绩效改进包括管理能力与专业能力的提高，同时必须具备高度的反应能力及抓住重点管理的能力，配合组织结构的调整，运用资源有效地建立富有灵活弹性的组织机构。3.前馈控制：是指在企业生产经营活动开始之前进行的控制。控制内容包括检查资源的筹备情况和预测其利用效果的两个方面。其优点在于，由于在工作开始之前进行，避免了事后控制对已铸成的差错的无能为力的弊端；它是在工作开始之前针对某项计划行动所依赖的条件进行控制，不是针对具体人员，因而不易造成对立面的冲突，易于被职工接受并付诸实施。困难在于，需要及时和准确的信息，并要求管理人员充分了解前馈控制因素与计划工作的关系，但在实际工作中，这往往是很难做到的。4.同期控制：是一种同步的、适时的控制，即通过对计划执行过程的直接检查和监督，随时检查和纠正实际与计划的偏差。其优点是：在工作过程中，一旦发生偏差，就马上予以纠正，保证本次活动尽可能的少发生偏差，改进本次而非下一次活动的质量。其缺点是：同期控制的效率受管理者的时间精力业务水平等的制约，不可能都采取同期控制；同期控制的应用范围较窄。对生产工作容易进行同期控制，而对那些问题难以辨别、成果难以衡量的工作，如科研管理工作等，几乎无法进行现场控制；同期控制容易在控制着与被控制者之间形成心理上的对立，容易损害被控制者的工作积极性和主动性。5.走动管理：是指高阶主管利用时间经常抽空前往各个办公室走动，以获得更丰富、更直接的员工工作问题，并及时了解所属员工工作困境的一种策略。在走动的过程中，主管必须敏锐地观察到工作的情境与人员，及其所透露出的信息，同时也通过询问、回答、肢体语言等，对信息作出及时地回应。走动管理最适用于离第一线比较远的高阶主管，组织比较庞大的单位由于层级较多，高阶主管更需勤于走动，协助其做政策性的决定。6.反馈控制：是指在一个时期的生产经营活动已经结束以后，对本期的资源利用状况及其结果进行总结。主要包括财务分析、成本分析、质量分析以及职工成绩评定等内容。这类控制主要是分析工作的执行结果，将其与控制标准相比较，发现已经发生或即将出 27 现的偏差，分析其原因和对未来的可能影响，即使拟定纠正措施并予以实施，以防止偏差继续发生或防止其今后再度发生。其优点：为管理者提供了关于计划的效果究竟如何的真实信息，反馈控制可以增强员工的积极性。缺点：只能事后发挥作用，但是在许多情况下反馈控制是唯一可用的控制手段。
7.平衡计分卡：将企业战略目标逐层分解转化为各种具体的相互平衡的绩效考核指标体系，并对这些指标的实现状况进行不同时段的考核，从而为战略目标的完成建立起可靠的执行基础的绩效管理体系。是一种绩效衡量工具，它打破了传统的只注重财务指标的业绩管理方法，适用于对部门的团队考核。8.标杆比较：最基本的思想是，管理者可以通过分析然后复制各个领域领先者的方法来改进绩效。这种方法的基本原理是，从生产成本、周期时间、营销成本、零售价格等领域中，找出一些明确的衡量标准或项目，然后将公司在这些项目中的表现与主要竞争对手进行排名比较，用组织所在行业中最好组织的各项绩效指标来作为控制的标准，争取做到行业中的最好。简答题：
1.简述计划与控制的联系？
计划和控制相互依赖；计划为控制提供衡量的标准；一切有效的控制方法首先就是计划方法；计划工作本身也必须要有一定的控制；在实际管理过程中，很难区分出计划与控制那个是开始、那个是结束。
2.控制的重要性？
控制作为管理职能环节中的最后一环，是管理者知晓组织目标是否实现及没有实现的原因的唯一办法。控制作用的价值体现在三个具体方面：计划；向员工授权；保护工作场所。
3.进行控制的原因和有效控制的特征？
控制是完成计划的重要保障；控制是提高组织效率的有效手段；控制是使组织适应环境的重要保障；控制是管理创新的催化剂。
目的性；易于理解；精确和客观；及时性；灵活性；指示性；经济性；全局观念。
4.控制过程？
1）衡量实际绩效：衡量的四种信息是：个人的观察、统计报告、口头汇报、书面报告。2）将实际绩效与标准进行比较；
3）采取管理行动来纠正偏差或不足：什么也不做；改进实际工作；修订标准。
5.组织绩效的衡量
组织绩效的衡量标准包括组织生产率、组织有效性和产业中排名。评价组织有效性的描述指标：系统资源模型提出用组织利用环境获取稀少但有价值资源的能力来评价组织有效性；过程模型强调组织的转换过程和组织将投入转换成想要的产出的好坏程度；多重利益方模型需要用到几个不同的有效性衡量指标，以反映组织利益方的不同标准。
6.衡量组织绩效的重要性
更好的资产管理；增强提供顾客价值的能力；对组织名誉的影响；改善组织知识的衡量。
7.监控组织绩效的工具
1）前馈、同期、反馈控制；2）财务控制：比率分析，预算，经济附加值，市场附加值；3）平衡计分卡；4）信息控制；5）最佳实践的标杆比较：重要性：在它最基本的水平上，标杆比较意味着向其他人学习。作为一种监控和管理组织绩效的工具，标杆比较用来确定具体的绩效差距和潜在的需要提高的领域。管理者不仅应该关注外来组织的最佳实践，还应该寻找可以共享的内在最佳实践。
执行内部标杆比较最佳实践项目的步骤：将最佳实践同组织战略和目标联系起来；确定整个组织的最佳实践；发展最佳实践奖赏和承认系统；在整个组织中进行最佳实践的沟通；创造一个最佳实践知识共享系统；在正在进行的基础上培养最佳实践。
8.标杆控制的主要步骤
确定标杆控制的项目；确定标杆控制的对象和对比点；组成工作小姐，确定工作计划；资料收集和调查；分析比较，找出差距，确定最佳纠偏方法；明确改进方向，制定实施方案；沟通与修正方案；实施与监督；总结经验；进行再标杆循环。
第十九章
价值链管理
名词解释：
1.价值：是指行为的特征、特性或属性，以及顾客愿意放弃资源来换取的产品或服务的任何内容。价值是通过将原材料和其他要素转变成最终顾客在特定时间、特定地点、以特定方式需要的产品和服务。2.价值链：是指从原材料加工到产成品到达最终用户手中的过程中，所有增加价值的步骤所组成的全部有组织的一系列活动，由哈佛大学商学院教授迈克尔。波特于1985年提出。波特认为，每一个企业都是在设计生产销售发送和辅助其产品的过程中进行种种活动的集合体。所有这些活动可以用一个价值链来表明。企业的价值创造是通过一系列活动构成的，这些活动可分为基本活动和辅助活动两类：基本活动包括内部后勤、生产作业、外部后勤、市场和销售、服务等；辅助活动包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等。这些互不相同但又相互关联的生产经营活动，构成了一个创造价值的动态过程。3.供应链：是指围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。4.供应链管理：是指在满足一定的客户服务水平的条件下，为了使整个供应链系统成本达到最小而把供应商、制造商、仓库、配送中心和渠道商等有效地组织在一起来进行的产品制造、转运、分销及销售的管理方法。供应链是价值链的一个重要部分，价值链管理包含了供应链管理，比供应链管理的范围更大。5.价值链管理：是指管理关于在价值链上流动的产品的有序的相互关联的活动和信息的全部过程。和供应链相比，供应链管理是内部导向的，它主要集中在资源流进组织的效率，而价值链管理是外部导向的，主要集中在不仅是流进组织的资源而且还有流出组织的产品和服务；供应链管理是效率导向的，而价值链管理是效益导向的，它的目标是为顾客创造更高的价值。简答题：
1.价值链管理的目标
在价值链管理中，最终客户掌握着权力，他们定义什么是价值以及怎样制造和提供。价值链管理的目标是创造一个价值链战略，这个战略是为了满足和超越客户的需要和欲望，达成链中成员间的充分无缝整合。一个好的价值链可以使链中各成员像团队那样工作，每个成员都为全部过程增加相应的价值。
2.价值管理的要求（管理六要素）
1）协调与合作；2）技术投资：为了沟通的信息技术投资；3）组织过程：客观地对组织过程进行评估，考察组织的核心能力；4）领导：组织领导对于价值的高度关注；5）员工：途径：职务设计、有效的招聘和持续的员工培训；6）组织文化和态度：分享、合作、开放、灵活、相互尊重、信任。
3.实施价值链管理的优点？
优化采购、改进物流、改进产品的开发、加强顾客订单的管理。
4.实施价值链管理的障碍？
1）组织障碍：拒绝或不愿意分享信息，不愿意改变原有地位状态和对安全的考虑； 2）文化态度：信任和控制；3）能力要求；4）人员：坚定不移的承诺和履行。
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