第一篇：会计学基础实训报告
×××学院
实训报告
实训课程标题： 实训单位：
实训时间：
指导老师：
班级：
姓名：
学号：
成绩评定：
指导教师签名：
×××年×月×日
时间过得真快，短短的两周实训就这么结束了，我个人而言我初步掌握了会计工作的基本环节及步骤。虽然这些都是会计工作的皮毛
但是万丈高楼平地起没有现在的实训基础是不会熟悉会计工作的原理及步骤。只有经过实训才能体会会计工作的艰辛与复杂，使我们在实践中了解社会形态，让我们学到了很多在讲堂上学不到的知识,打开了视野，增长了见识，为我们走向社会打下坚实的基础。紧张的十四天会计学原理实训时间就这样在忙碌而仓促中过去了，留给我的都是富厚的经验和深深的体会，俗话说的好“只有履历过，才懂得其中的滋味”。通过此次实训，让我了解了什么是会计，让我对于会计最初的概念也有了本质性的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份责任。
一、实训目的: 会计学原理作为会计的入门课程
通过该课程的学习
使我从理论上对会计
对会 有了基本认识。通过对基础会计的逐步系统学习计要素进一步细致划分账
簿、会计报表刻
地理解了课本上的理论知识合
产生了会计科目
使自己了解了会计要素
了解了会计分录、会计凭证、会计以及会计核算的基本流程。为期二十一天的实训使我更加深
同时也学到了课本上没有的知识理论与实践相结
为以后的实训工作打下了基础。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项
是加强经济管理
提高经济效益的重要手段
掌握账簿 经济管理离 重要的经济管理工作不开会计经济越发展会计工作就显得越重要。具体目的如下
1、学会根据企业的业务实际特点、管理要求、设置各种会计账簿启用表的填制规定及方法。
2、掌握原始凭证的要求、内容、方法和种类凭证打好基础。
3、能够按照企业的业务内容编制正确的会计分录各种专用凭证得审核与填制的要求与方法
熟悉原始凭证要素正确填制
区分各种凭证熟悉掌握
熟悉运用借代计账法。
能够正确运用
4、熟悉运用记账凭证、汇总记账凭证会科目汇总表登记账簿会计更正法更改错账。
5、通过结账熟悉结账的步骤和规定
整我结账的具体操作方法并且能够
熟悉的编制是算平衡表掌握编制是算表的方法。
熟悉资产负债表、利润表和具体的操作
6、能够根据账簿记录编制会计报表方法并能够熟练的掌握利润的计算和结转方法
7、通过会计凭证的装订与保管的操作法、保管期限。总之
掌握会计凭证的装订与保管要求与方
是将理论应用于实际为了更好的熟悉会计的基本业务及操作步骤为未
来应用会计学原理及指导会计工作打下基础。
二、实训内容1
会计凭证的填制与审核
1.填制原始凭证 2.审核外来原始凭证 3.记账凭证的填制 4.编制自制凭证 5.记账凭证的审核 2账簿的设置与登记
1.日记账的设置与登记 2.明细账的设置与登记 3.科目汇总表的编制 4.总分类账的设置与登记 5.错账更正 6.结账
7.银行存款余额调节表的编制 根据经济业务填制原始凭证始凭证填制记账凭证对
与此同时审核外来原始凭证声和无误后根据原
后用会计科目方法账户与复式记账法登记账簿然后进行核
无误后
进行试算平衡最后编制会计账账、账证、账实、账表核对报表。
三、实训步骤及具体工作方法1)建账
建账时书写的内 容应按照
建账时所填写的内容应使用蓝黑或碳素墨水笔会计法规规定的方法进行更正采用三栏式
日记账其外在形式应采用订本式其账页格式一般
分类账各单位据其实际需要设置。
2)审核与填制原始凭证原始凭证是根据经济业务活动的执行和完成情况来填制并具有法律效力的 书面证明。必须严格按要进行①真实可靠、手续完备②内容完整③连 续编号核。及时填制。原始凭证的审核应包括合法、合理性的审核
合规性的审书写清楚3)填制和审核记账凭证
①准确填写会计分录②各种记账凭证的使用格式应相对稳定③摘要应采用 简明扼要的语言正确表达出经济业务的主要内容④记账凭证应附有原始凭证并
凭证中会计科目使用是否准确
项目是 注明张数。审核时对所附原始凭证复核否齐全。
4)账簿登记与错账更正
编制汇总记账凭证及科目汇总表。账簿登记的要求与方法般有划线更正法、红字更正法、补充更正法。5)对账、结账与试算平衡对账主要包括账证核对
账实核对
错账更正方法一
账账核对账表核对。结账时本期发生
期初、本期发生额 的经济业务需全部登记入账及期末余额都应借贷相等。6)会计报表的编制
试算平衡应遵循的要求与方法资产负债表的编制应注意问题及其报送利润表的编制得税。
7)会计凭证装订与会计资料保管
结转利润计算交纳所
会计凭证装订之前要检查每张记账凭证所附原始凭证的张数是否齐全要对附件进行必要的加工
并且
装订之前要检查编号并提前进行设计。会计凭证的保
其具体流程为检查会计凭证 管应按照财政部颁发的《会计基础工作规范》进行是否齐全完整 装订成册加具封面
入库封存
移交档案室。
四、实训问题和未来规划
经过两周老师的精心指导我已基本上完成了这次任务了解得更加透彻很好经过此次实训我学到了很多
对一些会计实务功过
也感悟到了很多很多。总体感觉
有些时候会搞 但是还是有些地方比较模糊不能正确应用相关会计科目混淆。还有就是比较粗心错误。
比如在填制原始凭证时
有时没有正确规范的进行书写从而出现一些不该犯的
票据的出票日期必须使用中文大写却写成了小写
角、分位应写“00”也没写想到
这样会导致假账发生
在合计时应在数字前加填货币符号却没加。没
在登记记账凭证时所附原始凭证往往出错主要是对各项
我之前不知道在填写大写价 经济业务所用票不熟悉。在填写增值税专用发票时税合计金额时要在空位上用×或其他特殊符号补齐。还有做的太急没有按照正确 的方法附原始凭证我误认为原始凭证要粘贴在记账凭证的后边
犯了一个严重的错误
最后都将原始
凭证背靠背粘贴到了记账凭证的后边原因没有认真的思
如总编 考会计工作程序的先后顺序。在登记记账凭证的时候也遇到了不少问题号和分编号的编法在遇到摊销差旅费的问题上既有转账又有银付如何填制记账
凭证应该填制两个记账凭证。在填制记账凭证总账明细账分类账银行
其实只有记账凭证前添加货 可有时不注意导致没地改错
原因是没好好对账
存款日记账的时候我在最后结账时都加了货币符号币符号。在填写数字时应该占空白格的2/3行高结账时应依据全部登记入账业务结算装订时没提前进行设计
有时就有了遗漏
导致订的不美观、整洁。
这次出错的主要原因就是马马虎虎作题时不认真导致了一些不必要的错误 而且是低级错误。从此一定要加强自己的训练。
五、我的实训建议 1我要肯定这次实训的必要性但是在实训的前提就是大家掌握好基础知识
在这次之前有好多还没有掌握好2
我想在实训之前希望老师再作一次指导。
现在大家还没有进行过真正的记账并不是很了解记账的一般步骤、因此
对记账的具体工作有可能失误因此是否考虑在实训的时候老师也在一起做同步 实训这样学生也能够根据老师的具体指导来更正自己的错误。使得自己实训作得
更完美。
3.若将实训放在某个公司里那就更好了
六、实训感想
通过实训我发现会计学是一个细节致命的学科
同时我找到了自己的不足
这样我们更能融会贯通。
正确认识了自己和别人之间的差距。在老师的指导和同学们的相互帮助下认真细 致的完成了这次实训力很
好的变现了出来。通过此次专业教学生产实训
让我深入到了生产经营实践过程
尊重他人
团结协作
虚心好学
踏实肯干
勤奋努中去合。把所学的知识运用到了实际工作中促进了我主动的讲理论与实际相结培养了我们的动手操作能力和专业所需的基本技术、技能及操作规范实现各门学科知识的整合与基本专业技能的训练
在实践中
达到了印证专业知识和培养又
通过实际行动 红又专的应用型的合格人才的目的。让我们不止停留在理论层面检验了我们所学的知识活
将知识与实际情况结合了起来。通过上岗实训工作、生
树立了我们的工作责任感和劳动观念
为我
磨练了我们的思想意志和品德们在日后走向社会打下良好的基础。以前总是觉得只要大概知道意思就可以了但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程的学习掌
握方法之间的联系要按教材章节顺序
主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它 循序渐进地进行
只有弄懂了每一种方法
才能才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组
都要细致地了解和掌握
不能嫌琐碎织、账表结构以及有关数字的来龙去脉
必须要踏踏实实地学。例如不能烦躁用时收
我们在确定费用是管理费用还是制造费
只有当购入材料验一定要认清是厂部发生的还是车间发生的。再如入库注明后容、才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说许多内概念都是第一次接触要
所以学习具有一定的难度。诚然困难不能否认但只有了正确的学习方法和积极的学习态度曙光。
最后加上勤奋那样必然会赢来成功的
第二篇：会计学综合模拟实训报告
经济与管理学院教学实习（课程设计）报告
香蕉茶 伍玖叁肆零捌玖柒玖
学生姓名***班级***指导教师姓名***
实习项目（课程设计）名称《基础会计实习》实习（课程设计）时间2010.7.8-2010.7.12实习（课程设计）地点经济与管理学院
报告内容
我们在2010年7月8号开始了本次会计实习，采取模拟实习的方式，使用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作。从而了解账户的内容
和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及
编制会计分录的操作、原始凭证填制以及根据原始凭证判填制记账凭
证的方法。以对会计有更深的理性认识并掌握会计的基本操作技能。
《基础会计》实验是在我们学习了《基础会计学》理论课程的基
础上，为综合培养我们的实践能力、创新能力，学校让我们掌握本专
业基本技能而开设的验证性实验。《基础会计》课程实验的任务可概
括为以下四个方面：
㈠ 理论联系实际，巩固课堂讲授的会计理论知识；
㈡ 进行实际操作，培养实际工作能力；
㈢ 通过严格要求与训练，锻炼和提高我们的基本会计技能；
㈣ 为后续的会计实验教学打下坚实的基础
我根据老师发下来的模拟企业资料开始我们必须了解这个企业的基本情况，根据实训步骤及要求，建立了各种账目的期初余额。相
对于后几项而言，这是个很简单的工作。在这次实习中，我们主要做了以下几项工作：
一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。
1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容。
2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。
二、根据会计凭证登记日记帐。
日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐；他们都由凭证文件生成的。日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。
三、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。
明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄。
四、根据记账凭证编科目汇总表。
由于条件限制，我们需要一一核对各种凭证，然后填制科目汇总表。
五、根据科目汇总表登记总帐。
根据得出的科目汇总表，我们会做出对应的总帐。
六、对帐（编试算平衡表）。
对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据完成帐帐核对。
七、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表。
通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处。
在这次实习中，我也遇到很多困难。当登科目汇总表时，我遇到了难题，“资产类”和“负债和所有者权益类”不知如何填写，“营业外支出”等一些损益类科目不知放在哪里。但仔细考虑后，根据“资产+费用=负债+所有者权益+收入”，从而找到了解决问题的方法。原来做实际工作也不是机械地做下去，还要动脑去分析和思考，也许经过反复思考要像翻山越岭一样进过几番曲折，但这样的结果，才会让人更加有成就感和满足感。
一个漂亮的成果肯定少不了优质的包装，使其完美。但更重要的是让资料有可寻之处，能减少寻找资料的时间，所以封皮也很重要。外装既要美观又要实用，方便快捷才能等待我们。看着自己的成果。心中的沉重石头也就落地了。实践中避免手忙脚乱的前提是打好理论基础。看见自己做的账簿会发现许多漏洞和不完善之处，但今天的每一个错误都是明天突破完美的基础。现在的自己只是个刚刚接触会计半年的初学者，会计工作是个复杂，需要耐性的工作，也是考验个人知识积累和思维的过程，所以今天累积的一小步都是将来运用实践的不可或缺因素。只有不断实践才能服务于更多的实践，那么我更期待下一次实践的历练，为自己以后工作增添些信心和色彩。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
同样在现行的法制社会，无论做什么都讲究证据。如果不能拿证据证明你做了一件好事即使你说的再好也没人承认。所以只有证据才能说明一切。而我们作为会计人员在进行填制记账凭证和登记账簿时，都以证据进行操作，没有合法的凭证做依据来证明业务是否发生，则不可以进行账务处理。所以在会计中，讲证据是最重要的。
此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实习中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会,我努力工作，严格要求自己，虚心向其他同学请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础。
第三篇：计算机基础实训报告
实训项目：操作系统Windows7 实训时间：第一周至第三周 实训地点：信息楼 实训课时：2学时
一、实训目的：
1.熟练掌握Windows7中桌面、窗口、对话框及菜单的基础知识和基本操作。
2.熟练掌握Windows7中文件及文件夹的基础知识和基本操作。3.掌握利用控制面板进行系统设置的方法。
二、实训设备： WINDOWS 7
三、实训原理：
1.Windows7操作系统中实现文件及文件夹管理。2.控制面板中实现账户的配置与管理。
四、实训内容或步骤 任务一：浏览文件和文件夹（1）打开“计算机”窗口。
（2）打开“Windows”文件夹窗口，在空白处右击。（3）选择“查看”子菜单，分别以不同方式浏览。（4）选择“排序方式”子菜单，改变文件及文件夹的顺序。任务二：新建文件和文件夹
1.在D盘中创建一个名为“练习”的文件夹；在E盘中创建一个名为“重要文件”的文件夹。（1）打开D盘窗口
（2）空白处右击，选择“新建|文件夹”命令（3）输入新建文件夹名称“练习”
（4）打开E盘窗口，单击“新建文件夹”按钮（5）输入新建文件夹名称“重要文件”
2.在“D:练习”文件夹中创建一个名为“论文格式.docx”的Word文档。
（1）打开“D:练习”文件夹 窗口
（2）右击，选择“新建|Microsoft Word文档”命令（3）输入新建文档名称“论文格式”即可 任务三：重命名文件和文件夹
1.将“D:练习”文件夹中的“论文格式.docx”文件名称修改为“开题报告.docx”
（1）打开“D:练习”文件夹 窗口（2）选中“论文格式.docx”文件，右击（3）在快捷菜单中选择“重命名”命令（4）输入新文件名“开题报告.docx” 2.将“D:练习”文件夹名称改为“毕业论文”（1）打开D盘窗口
（2）选中“练习”文件夹后，再单击其名称区域，则该文件夹名称处于编辑状态
（3）输入新文件夹名称“毕业论文” 任务四：移动文件和文件夹
1.将“D:毕业论文”文件夹中的“开题报告.docx”文件移动到“E:重要文件”文件夹下
（1）打开“D:毕业论文”文件夹 窗口，选中“开题报告.docx”文件
（2）选择“编辑|剪切”命令，将选定文件存入剪贴板（3）打开 “E:重要文件”文件夹
（4）选择“编辑|粘贴”命令，可将选定文件移动至目标位置 2.将“E:重要文件“文件夹下的“开题报告.docx”文件移动到“D:毕业论文”文件夹中
（1）分别打开 “E:重要文件”文件夹窗口和“D:毕业论文”文件夹 窗口
（2）按下【Shift】键，用鼠标左键将文件“开题报告.docx”直接拖至“D:毕业论文”文件夹窗口中（3）释放鼠标，文件即可移动到目标位置 任务五：复制文件和文件夹
1.将“D:毕业论文”文件夹复制到“E:重要文件”文件夹中（1）打开D盘窗口，选中“毕业论文”文件夹（2）右击，选择“复制”命令（3）打开 “E:重要文件”文件夹窗口（4）空白处右击，选择“粘贴”命令
2.将“D:毕业论文”文件夹中的“开题报告.docx”文件复制到“E:重要文件”文件夹中
（1）分别打开 “D:毕业论文”文件夹 窗口和“E:重要文件”文件夹窗口
（2）用鼠标左键将文件“开题报告.docx”直接拖至“D:重要文件”文件夹窗口中
（3）释放鼠标，文件即可复制到目标位置 任务六：删除文件和文件夹 1.将“E:重要文件”文件夹删除
（1）打开E盘窗口，选中“重要文件”文件夹（2）右击，选择“删除”命令
（3）确认后即可将所选文件夹删除至回收站 拓展任务：新建一个标准账户“new”（1）打开“控制面板”窗口
（2）单击“添加或删除用户账户”超链接，打开“管理账户”窗口（3）单击“创建一个新账户”超链接，打开“创建新用户”窗口（4）输入新账户名称“new”，并选中“标准账户”单选项，然后单击“创建账户”按钮。
实训项目：电子文档制作Word 2010 实训时间：第三周至第九周 实训地点：信息楼 实训课时： 9学时
一、实训目的：
1.掌握Word 2010的基础知识和基本操作。2.掌握Word 2010创建项目的方法和基本操作步骤。
3.能够使用Word 2010软件制作各项目：会议通知、商品促销海报、学生求职简历、小报艺术排版、论文排版。
4.能够使用Word 2010软件自己设计并制作给定要求的项目。
二、实训设备：
WINDOWS 7，OFFICE 2010
三、实训原理： 利用WORD 2010的各项命令进行文档处理。
四、实训内容或步骤 项目1 会议通知
任务
一、制作公司专用稿纸 任务
二、制作通知内容 任务
三、制作公司印章(1)插入艺术字(2)设置艺术字格式(3)绘制五角星 项目2 商品促销海报 任务
一、设置海报标题 任务
二、制作宣传图片 任务
三、制作“商品介绍”图形（1）制作圆角矩形背景（2）圆角矩形中插入文字（3）绘制五个圆形
（4）插入五张商品图片，将其文字环绕都设置为“浮于文字上方”（5）插入艺术字“省”并设置其格式（6）插入“+”符号
（7）制作文本框用于显示商品折扣信息 项目3 学生求职简历。任务
一、创建“求职简历”表 任务
二、设计表格栏目
1、设计“基本情况”栏目(1)设置间隔行
(2)设置表格外边框为双窄线，内边框为单实线(3)合并部分单元格(4)插入照片并输入表格内容
2、设计“求职意向”栏目(1)设置间隔行
(2)设置标题行的边框和底纹(3)设置标题行字体(4)制作“求职意向”内容栏
3、设计表格中“综合素质”栏目(1)设置标题行与间隔行(2)设置“综合素质”内容栏
任务
三、制作成绩单并插入到求职简历中 任务
四、制作背景 项目4 小报艺术排版
任务
一、新建文件并进行页面设置 任务
二、制作小报标题(1)插入艺术字“大学生”(2)绘制标题背景中圆形
任务
三、制作“预防肺结核”版块(1)插入边框
(2)设置边框图片文字环绕方式(3)插入“护士”图片并设置格式(4)插入“预防肺结核”标题(5)插入“预防肺结核”文字(6)设置文本及文本框格式 任务
四、制作“C语言之父”版块(1)步骤1 插入圆角矩形(2)设置圆角矩形填充色(3)设置圆角矩形的线条颜色(4)插入“C语言之父”人物照片(5)制作标题“C语言之父”(6)插入“C语言之父”文字介绍 任务五 制作“心理健康歌”版块 项目5 论文排版 任务一 页面设置
(1)新建一个文件名为“毕业论文.docx”的新文档并保存(2)页面设置
设置“上”、“下”“左”、“右”页边距分别为“2.75厘米”、“2.75厘米”、“2.8厘米”、“2.5厘米”；依次设置“装订线”为“1.5厘米”、“装订线位置”为“左”；设置“纸张大小”为“A4”；设置“页眉”、“页脚”距边界分别为“1.9厘米”，“2.2厘米”。任务二 编辑论文内容，设置中英文标题格式 任务三 设置并应用标题样式 任务四 给标题样式添加自动编号 任务五 设置页眉页脚
一、插入分隔符
1、插入分页符
(1)将鼠标定位在中文“关键词”的下一行，单击“插入”选项卡→“页”组→“分页”按钮。
(2)鼠标放在英文“KEYWORDS”的下一行，单击“插入”选项卡→“页”组→“分页”命令(3)显示文档结构图
(4)单击导航窗格中的“参考文献”，单击“插入”选项卡“页”组→“分页”命令
2、插入分节符
步骤1： 给“1 引言”插入奇数页分节符 步骤2：给第2章到第7章插入奇数页分节符 步骤3 ：给致谢插入下一页分节符
二、设置页眉
1、设置奇数页页眉
(1)使页眉和页脚处于编辑状态(2)设置奇偶页页眉不同(4)打开“域”对话框(5)在奇数页中插入章编号(6)在奇数页中插入章名
2、设置偶数页页眉(1)选择偶数页页眉(2)断开偶数页页眉链接
单击“页眉和页脚工具”的“设计”选项卡→“导航”组→“链接到前一条页眉”按钮，断开偶数页页眉与其它部分的链接(3)输入论文题目“基于JSP技术的在线销售系统”。
3、删除参考文献页眉中的章号
(1)在页眉编辑状态下，单击“参考文献”页的页眉(2)断开参考文献链接
三、插入页码
(1)选择插入页码的起始页(2)设置页码格式
操作：选择“插入”选项卡→“页眉和页脚”组→“页码”按钮→“设置页码格式”命令，“编号格式”选择“1，2，3„”，在“页码编号”选项组中，单击“起始页码”单选按钮，并选择数字“1”，单击“确定”。
(3)断开引言页脚与前一部分的链接(4)插入奇数页的页码
(5)断开偶数页页脚与它前部分的链接(6)插入偶数页的页码 任务六 生成目录(1)插入目录标题(2)打开“目录”对话框
选择“引用”选项卡→“目录”组→“目录”按钮，在弹出的下拉列表中选择“插入目录”命令。(3)设置目录级别和使用页码(4)修改目录1的样式
操作：在“修改样式”对话框中，设置“目录1”的“格式”为“宋体”、“小三”、“加粗”；在“段落”对话框中，设置“行距”为“1.5倍行距”。
(5)在“样式”对话框中单击“目录2”，做与步骤4相类似的操作，设置目录2的格式为“宋体”、“四号”、“加粗”，“段落”格式“行距”为“1.5倍行距”，“左侧缩进”是“2字符”。
第四篇：经济学基础实训报告
经济学基础
班 级： 2014级电子商务一班 姓 名： 张林
学 号： 201410410065 系 部： 电子商务系 教 师： 胡 洁
2015-2016年第一学期 拥挤不是我的错，收费拥堵到底有没有用
据报道，2005年8月北京市规划委组织相关部门针对城市发展进程中的交通问题进行研究，提出了解决北京旧城交通问题的十项策略。其中，“车辆进入旧城要缴拥堵费”赫然在列。
北京的交通拥堵是出了名的，这些年来，人们为缓解交通拥堵问题想了很多招数。在市中心收取拥堵费，这个办法早有人提出，但一直颇有争议，赞成者很多，反对者也不少。此次市规划委有意将收取拥堵费由政策设想变成现实，确实需要几分勇气。
收取拥堵费到底有没有用？
“拥堵费”是个舶来品。2003年，伦敦市长列文思顿在人们的拥堵和非议声中，在伦敦市中心收取拥堵费：凡事在工作日7点至晚6点半进入市中心的车辆需要缴拥堵费，每天没车缴5英镑（2005年又涨到8英镑），违规者要受到重罚。有关调查显示，收取拥堵费后，伦敦市中心路面车流量减少了30%，70%多的伦敦市民认为拥堵费对改善交通发挥了作用。收取了拥堵费，说到底是政府利用价格杠杆调节特定区域车流量的一种方式，其通过改变公告服务价格（使用道路中心道路的费用）影响人们的行为选择，确实能发挥分流车辆、缓解交通拥堵的作用。
根据以上材料，试分析下列问题：
1.叙述以上拥堵费是如何通过供求规律来调节交通的。2.你认为收取拥堵费能否根治北京的交通问题，并说明理由。
答
1、供给不变，但是增收拥堵费，提高了居民出行的成本，减少了交通的需求，缓解交通的压力。
2、拥挤费的确有用，但有限。在治理交通拥堵的大舞台上，拥挤费至多只能“暖暖场”，让它压大轴、当主唱是万万不可的。最重要的“治本”之策是改善公共交通服务。在旧城收取拥挤费，旨在限制车流，但永远也无法限制“人流” 该进旧城的人还是要按时进去，一个也少不了。
收取拥挤费的主要目的是鼓励市民多用公共交通工具出行，但如果公交工具还继续保持目前少、慢、挤加服务态度差的状况，那最后无非有两种结果：一是交通拥挤一时得到缓解，但以大家的生活质量下降为代价；二是有车族不堪忍受，重新被逼回小车里，分流车辆的目标完全落空。因此，要根本解决北京的交通问题，还必须从扩大公交容量、改善公交服务质量入手，只有公交才能担当“压轴”的角色。即使将来真的收取拥挤费，也要首先服务于改善公交状况的需要。还是以伦敦为例，每年征收的拥挤费约1亿英磅，政府将其用于伦敦地铁及公共汽车等交通设施的建设，大大优化了公交服务，才使越来越多的市民乐于弃私车选公交。
目前，收取拥挤费，应当是缓解市中心等特定区域交通拥堵问题的可行之策。不过，根本解决问题还是要依靠综合治理，只有制定和执行好以改善公交服务为中心的“政策套餐”，公众出行才能舒心、省心、放心。
第五篇：建筑制图基础实训报告
建筑制图基础实训报告
班级：建筑施工与管理
姓名： 学号：
日期：2018年 5 月 20 日
建筑制图基础实训报告
建筑结构设计是个系统的，全面的工作。需要扎实的理论知识功 底，灵活创新的思维和严肃认真负责的工作态度。作为设计人员，要 掌握结构设计的过程，保证设计结构的安全，还要善于总结工作中的 经验。从实训中真正知道了理论和实际的差别，激发了对这一专业的更浓厚的兴趣，也学到了一些在书本上学不到的东西。在这门课程中 我不仅学到了绘图知识，还在这个过程中将自己的知识和能 力加以完 善与提高。对于我来说，这次的实训，是一次真真正正的好机会，通 过这次学习，我收益颇多。通过系统的学习了平面整体表示方法，制图规则和构造详图，我 学会了如何正确的绘制一套完整的工程图，包括绘制图纸的步骤、格 式、注意事项、绘制图纸的流程等。一套完整的图纸应包括：图纸目 录，图纸总说明及标准，建筑施工图（总平面图，平面图，立面图，剖面图，详图等），结构施工图等。还有各种图纸的适用范围以及设 计时需要注意的各种问题，这些都是一个合格的专业人员应该知道并 且注意的东西，我将好好的记在心里，利用所学的知识将这门课程学 好，用好，并在以后工作当中把这些在学校学到的东西用到实处。
一、实训目的
“建筑制图与识图实训学习，是重要的一个实践教学环节。其目 的是加深我们对建筑制图基本知识的理解，增强实践能力，培养绘图 和读图的能力，具备一定的制图能力，为后续课程的学习和适应以后 的工作打下基础。
1．熟悉一般民用建筑的建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详 图的表达内容和图示特点。
2．掌握绘制建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详图的步骤和 方法。
二、实训题目
(一)工程名称：某商业楼建筑施工图
(二)施工总说明
该商业楼共有 2 层，每层的层高为 3.3m，其中一、二层的平面 布置和设施，除楼梯间外完全相同；楼梯布置成双跑（即两层楼面之 间设两个梯段），每层之间需要 22 级踏步（楼层向上第一、第二梯 段分别为 11 级踏步），二层楼面只有向下的梯段，楼梯平台的构造 与楼地面相同。
1．设计标高 室内底层地坪设计标高±0.000，相当于绝对标高 4.350m，室内 外高差 0.300m。
2．施工用料
(1)基础：采用 100mm 厚 C10 混凝土垫层，钢筋混凝土条形基础 的混凝土强度等级为 C15。
(2)墙体：内外强均采用长度为 240mm 的标准砖，墙体用 M10 水 泥砂浆砌筑。
(3)其它：（略）。
三、实训要求
1．看懂图纸，了解工程概况。
2．应按教材中所述的绘制建筑施工图的步骤进行绘制；
3．绘图时要严格遵守《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图 标准》的各项规定，如有不详之处必须查阅标准或教材。
4．图纸：采用 A3 图幅绘图纸。
5．铅笔：准备”2H、HB、B”三种型号的铅笔，用”2H”铅笔打 底稿，原图加深用稍软的”HB”或”B”。
6．图线：建议图线的基本线宽（即粗实线的线宽）b 用 0.5mm, 其余各类线型的线宽应符合线宽组规定，同类图线同样粗细，不同图 线应粗细分明。
7．字体：汉字应书写长仿宋字，字母、数字用标准字体书写，建议房间名称的字高用 5mm，定位轴线编号的数字、字母的字高用 5mm，尺寸数字和门窗型号的字高用 3.5mm。
8．标注：依据图样上提供的尺寸进行标注，要求所绘的图样上 都
要完整而清晰地标注尺寸，并且严格按照制图标准中的有关规定。在用 CAD 绘图的过程中，我还发现了书上样图的一些错误。刚开 始画的时候，按照尺寸画着画着，居然和书上的图就不一样了，反复 验证，仍然和样图不符。于是，只有停止绘画，在询问老师后才知道 样图出错了。这也说明了我的基础不够扎实，对于书上的错误还不能肯定的指出，不敢肯定自己现在的认识是否正确。在今后的学习过程 中，我一定要把基础的东西学牢靠，并且做到举一反三，熟练运用。
建筑施工图包括：、总平面图，表示出构想中建筑物的平面位置和绝对标高、室外各项工程的标高、地面坡度、排水方向等 ,用以计算土方 工程量 ,作为施工时定位、放线、土方施工和施工总平面布置的依据。工程复杂的，还应有给水、排水、供暖、电气等各 种管线的布置图、竖向设计图等。、建筑平面图，用轴线和尺寸线表示出各部分的尺寸和准确 位置，门窗洞口的做法、标高尺寸，各层地面的标高，其他 图纸、配件的位置和编号及其他工种的做法要求。建筑平面 图是其他各种图纸的综合表现，它表示建筑的平面形式、大小 尺寸、房间布置、建筑人口、门厅及楼梯布置的情况，表明墙、柱的位
置、厚度和所用材料以及门窗的类型、位置等情况。主要 图纸有首层平面图、二层或标准层平面图、顶层平面图、屋顶平面图等。其中屋顶平面图是在房屋的上方，向下作屋顶外形的水平正投影而得到的平面图。、建筑立面图，表示出建筑外形各部分的做法和材料情况，建筑物各部位的可见高度和门窗洞口的位置。它主要表现建筑的外貌形状，反映屋面、门窗、阳台、雨篷、台阶等的形式和位 置，建筑垂直方向各部分高度，建筑的艺术造型效果和外部装饰 做法等。根据建筑型体的复杂程度，建筑立面图的数量也有所不 同。一般分为正立面、背立面和侧立面，也可按建筑的朝向分为 南立面、北立面、东立面、西立面，还可以 按轴线编号来命名 立面图名称，这对平面形状复杂的建筑尤为适宜。在施工中，建 筑立面图主要是作建筑外部装修的依据。、建筑剖面图，主要用标高表示建筑物的高度及其与结构的 关系。是依据建筑平面图上标明的剖切位置 和投影方向，假定用铅垂方向的切平面将建筑切开后面得到的正投影图。沿建筑宽 度方向剖切后得到的剖面图称横剖面图； 沿建筑长度方向剖切后 得到的剖面图称纵剖面图； 将建筑的局部剖切后得到的剖面图称 局部剖面图。建筑剖面图主要表示建筑在垂直方向的内部布置情 况，反映建筑的结构形式、分层情况、材料做法、构造关系及建 筑竖向部分的高度尺寸等。
5、建筑详图：由于绘制建筑平面图、立面图、剖面图的比例较 小，房屋上一些部位难以表达清楚，为满足施工的需要，必须将这些部位的构配件（如门、窗、楼梯、花格、雨水管等）或构造 节点（如檐口、窗台、窗顶、勒脚、散水等）用较大比例画出，并详细标注尺寸、材料及做法。它是建筑细部的施工图，是对建 筑平面、立面、剖面图等基本图样的深化和补充，是建筑工程的细部施工、建筑构配件的制作及编制预算的依据。
6、结构施工图：主要表示承重结构的布置情况，构件类型及构 造作法等（图纸内容包括基础图,柱网布置图,楼盖结构布置图, 屋顶结构布置图和结构构件节点详图等）。
7、设备施工图：
(1)给排水施工图：
主要表示管道的布置和走 向,构件做法和加工安装要求。(图纸内容包括平面图,系统图和 详图等.)(2)采暖通风施工图：主要表示管道布置和构件安装要 求。（图纸内容包括平面图,系统图和安装详图等.)(3)电气施工 图： 主要表示电气线路走向及安装要求。(图纸内容包括平面图, 系统图,接详图等.)。、建筑施工图，包括建筑外檐剖面详图、楼梯详图、门窗等 所有建筑装修和构造，以及特殊做法的详图。
本次实训目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本 知识以后，熟悉制图基本规格、练习正确使用绘图工具和仪器，了解 制图基本步骤和方法、熟悉建筑平面图的内容和要求，掌握绘制建筑平面图的步骤和方法、熟悉建筑剖面图和墙身详图的内容和要求，掌 握绘制建筑剖面图和墙身详图的步骤和方法、熟悉楼层结构平面图的 内容和方法及绘制的步骤和方法，通过练习能正确阅读和绘制房屋施 工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。
二：主要任务： 完成中宁县中心湖公厕建筑施工图纸的绘制。
（1）、练习投影法（主要是正投影法）的基本绘图
（2）、培养阅读和绘制工程图样的初步能力；
（3）、培养空间想象能力和空间分析能力；
（4）、培养严谨细致的工作作风；
（5）、培养绘制建筑施
工图、结构施工图的基本能力，掌握绘制 专业图的基本技能。
三：实训准备： 电脑、CAD 及天正建筑软件、纸张、制图相关书籍等。四：实训要求： 掌握施工图绘制的基本理论，并具备绘制和阅读工程图样的基本 能力，为学习专业课、乃至以后的工作打好阅读和绘制图样的基础。在《建筑制图基础》的教学环节中，穿插相应的阅读工程图和绘制工程图的实际训练。
下方写出图名及比例等。
（1）绘制立面图。画室外地坪、两端的定位轴线、外墙轮廓线、屋顶线等。根据层 高、各种分标高和平面图门窗洞口尺寸，画出立面图中门窗洞、檐口、雨篷、雨水管等细部的外形轮廓。画出门扇、墙面分格线、雨水管等 细部，对于相同的构造、做法（如门窗立面和开启形式）可以只详细 画出其中的一个，其余的只画外轮廓。检查无误后加深图线，并注写标高、图名、比例及有关文字说明。
（2）绘制剖面图。画定位轴线、室内外地坪线和屋面线，并画出墙身轮廓线。画出 楼板、屋顶的构造厚度，再确定门窗位置及细部。经检查无误后，擦 去多余线条。按施工图要求加深图线，画材料图例。注写标高、尺寸、图名、比例及有关文字说明。
（3）其他。绘制屋面排水示意图，本工程为人字坡顶，自由排水。绘制墙身 大样、节点图、门窗表、门窗大样、材料做法表、及建筑说明。
（4）出图。插入图框，经检查无误后，选择合适的纸张打印出图。
四、实训心得：
在实训的过程中我不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是 CAD 的发展历程，当我 们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的 历史背景是非常重要的，这也就是“寻根”。欲学习一门技术或学问 却不去了解它的历史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!
我们每画的一个零件图就好象跟 CAD 的历史一样，一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在 标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出 先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本 就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的帮助下，我 改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务！
绘制施工图纸不仅需要严谨求实的心态，更要有充足的耐心将图 纸画好。一幅图纸包括了很多方面的内容，想要画一张合格的图纸，除了耐心是必须的之外，还得有充足的平面立体感，否则画出来的图 纸就不能算得上一张合格的图纸。首先必须对工程建筑的整体有一个 充分的认识，在脑海里要形成建筑的外形以及结构，才能
在绘图的时 候正确的画出来；其次，对于每一个平面图，要分清每一个线条、每 一个标尺所包含的含义，并正确的在图中把所有的标尺都正确的标示 出来。不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上 也得到了提高，明白了作为一名新时期的在校学生一定要做到学以致 用，更学到了其它很多为人处事的道理，这些对我来说受益非浅。
这些大概就是我在这次建筑制图实训中的一些体会和觉悟吧。在 这痛并快乐着的几天中的点点滴滴，不就是学以致用、检验真理的快 乐所在吗？这也是我人生中是第一次对细节如此重视了吧： 精确到毫 米的严谨，线粗细长短的执著，以及对劳动成果的呵护珍视。我相信，这次短短的实训，会是我今后生活中宝贵的财富。
在以后的学习当中，我将把在实训当中学到的知识充分的运用起 来，将每一个学科都学习好，将领悟到的道理渗透到学校生活和今后 的工作当中，争取将工作好，做出不平凡。
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