第一篇：安徽师范大学第二十届大学生科技文化艺术节-共青团安徽师范大学
附件1：
安徽师范大学第二十二届大学生科技文化艺术节
获奖名单
一、第七届大学生涯与职业规划大赛
金
奖
王 康(13新闻)刘 毅(13卓越语文)
银
奖
王雨瑶(13环设)胡晓菲(13播音)邵梦婕(13日语)顾明伟(14卓越司法)
铜
奖
汪自慧(13食科)冯宏志(13会计)徐子君(14应用心理)严 伟(13体教)刘雪飞(13生科)张 琦(13思政)胡雪纯(13材化)
二、第十届“青春华章”诗文朗诵大赛
一等奖(2件)1.《在师大校史的长河里，慷慨激昂》 选送单位: 新闻与传播学院 陈剑雄(12播音)李泽召(13播音)等
2.《你别急呀，让我想想》
选送单位: 新闻与传播学院 何修豪(14新闻)
二等奖(4件)
1.《回望师大，一路同行》
选送单位：音乐学院 薛平川(12 作曲)
狄佳琪(14 音乐)等
2.《钢铁》
选送单位：音乐学院 支
献(12音乐)
王启迪(12 音乐)等
3.《匆匆》
选送单位：文学院 王阳炀(12 中文)
4.《爱暖师大，我心向阳——献给向阳花青年志愿者》
选送单位: 向阳花青年志愿者联合会 徐一丹(14新闻)
李
论(14播音)等
三等奖(6件)1.《师大映像》
选送单位：校大学生艺术团 江子涵(14播音)
蒋天皓(14播音)等
2.《我骄傲，我是中国人》
选送单位：化学与材料科学学院 钱浩杰(13 化材)
高
佳(13 卓越理综)等 3.《回家》
选送单位：生命科学学院 刘须龙(13 生科)
关宏蔚(12生科)等
4.《大漠敦煌》
选送单位：经济管理学院 高
雅(12 会计)
方
乙(12 财管)等
5.《师大—我们永远的引路人》
选送单位：教育科学学院 艾秋月(12 学前)
郑赫莲子(12 学前)等
6.《向阳花的告白》
选送单位：外国语学院 窦
雪(12 英语)
凌
晨(12 英语)等
三、第十一届社团文化节精品活动 1.“徽风皖韵”培训班(赭麓书画社)2.民族风情展(德育研究会)3.职场之星面试大赛(职业规划与发展协会)4.“骑”妙芜湖倡环保(自行车运动协会)5.“这个”音乐节(新青年器乐社)6.生态安徽系列活动(美术爱好者协会)7.数学建模大赛(数学建模协会)8.DIY校园味道(食品安全与营养协会)9.第四届“漫步青春”征文大赛(读者协会)10.同伴教育系列活动(保健协会)
四、第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
特等奖(4件)1.具有协同效应的非贵金属Co-Fe-O/rGO复合电催化剂 2.一种新型军用自整角机数字转换器
3.农村女儿养老的权利逻辑和实现路径研究——基于皖南地区L乡的调查 4.“大合肥”背景下轨道交通建设可行性的分析与预测
一等奖(9件)1.可见光驱动的Ag2CO3/BiOBr复合光催化剂的制备与通用的降解能力研究
2.植物叶绿体蛋白质组提取方法探讨 3.基于浮动基准的多维舆情分析研究 4.智能语音小管家
5.数字化新能源汽车车载充电器
6.治理现代化视阈下的社区志愿服务及其改革创新研究——基于安徽三市社区调研数据的实证分析
7.缺陷理论视域下福利院儿童教育救助及其实现
8.大数据背景下黄梅戏的大众传播研究：以移动终端传播平台为例 9.安徽省养老服务体系与老年人精神健康调查
二等奖(17件)1.黄山殷溪河光唇鱼的食性研究
2.挤压及水分对采煤塌陷地复垦土壤呼吸的影响
3.一步法制备环糊精修饰的金纳米粒子及其对胆固醇的检测 4.高寒地区纤维素酶产生菌的筛选与鉴定 5.嫦娥三号软着陆轨道设计与控制策略
6.高校公共课APP移动在线学习的平台设计与开发 7.多功能智能垃圾桶 8.智慧大学校园系统
9.安徽省社区卫生服务站服务能力调查研究 10.长江经济带建设背景下芜湖建立米市期货交易中心的可行性探究 11.流动儿童及其父母心理健康观比较
12.产业转移背景下城市产业布局合理化水平与投资环境的相关性分析——以皖江城市带为例
13.都市边缘区流动儿童社区心理救助体系建构——基于抗逆力增进的视角 14.新型城镇化背景下采煤塌陷区失地农民就业现状剖析与政策建议——基于安徽省凤台县实证调研
15.朱元璋“重典治贪”制度研究及当今启示
16.用制度织密群众监督之网——关于建设阳光化网络反腐平台体系的思考 17.基于“限塑令”实施五周年系列调研与分析
三等奖(32件)1.不同运动强度结合共轭亚油酸对青春期肥胖大鼠静息能量代谢的影响 2.基于改进蚁群算法的智能公交路线规划方法研究 3.“工业4.0”时代里的中国信息产业发展与未来研究 4.对于城市交通用地立体化的研究——以芜湖市为例 5.一种新型增高护栏桌板 6.“超能”纸签 7.左右利手通用尖刀 8.车载视频安全驾驶预警系统
9.可循环有机金属锌配合物催化剂及其制备方法、应用 10.健康新概念洗手液
11.核壳结构锰酸锂及其制备方法
12.秘书学专业学生职业生涯规划现状与对策研究——以安徽师范大学秘书学专业为例
13.大学生视角下的女权——基于安徽省高校的调研 14.安徽省皖北凤阳等三县土地流转现状况调研
15.基于平台理论研究大学生志愿服务的长效运行机制——以安徽师范大学五四爱心学校为例 16.农村应以家风建设培育和践行社会主义核心价值观——基于安徽省枞阳县白梅乡柳峰村的实地调查
17.浅析贪污罪
18.国家治理现代化视角下的街道办改革-基于芜湖市镜湖区的实证调研 19.经济发达镇行政管理体制改革创新研究——基于安徽省孙村镇、高沟镇的实证调研
20.基于CRM模型下城际高铁经济引力作用的研究-以合宁铁路带动当地旅游业发展为例
21.多元整合：旅游产业转型升级的模式创新——以皖南国际文化旅游示范区为例
22.团购情境下信息不对称对消费者福利影响的实证分析 23.新型农业经营主体的现状及发展问题研究——以安庆市为例 24.当代大学生价值取向与心理素质的调查分析
25.小学信息技术到底教什么：基于全国19套111本教材的调研分析 26.路在何方：中学英语教师职业发展现状研究——基于安徽省8个地市46所中学331名英语教师案例调研
27.“人的新农村”背景下歙县汪满田鱼灯旅游开发现状与对策研究
28.进校园、入社区：体育类“非遗”健身路径研究——以淮南市六合八法拳为个案
29.传统武德的文化义理及其彰显
30.社会主义核心价值观引领下传统孝文化传承的典型调查——以徽州为中心 31.文化生态视角下民间艺术传承与创新的调查与研究——以阜阳剪纸为例 32.现代大学生垃圾分类意识现状调查及分析——以安徽省高校大学生为例
挑战杯(1个)
历史与社会学院
优胜杯(5个)
经济管理学院 化学与材料科学学院
物理与电子信息学院 数学计算机科学学院 教育科学学院
优秀组织奖(12个)
历史与社会学院 经济管理学院 化学与材料科学学院 物理与电子信息学院 数学计算机科学学院 教育科学学院 生命科学学院 新闻与传播学院 国土资源与旅游学院
文学院 法学院 体育学院
五、首届“大学语文”文学写作大赛
特等奖(3件)1.《静听回声》(裴筱筱2013级英语师范)2.《赠友人(并序)》(杨帅2012级化学)3.《四月》(刘春晓2012级英语师范)
一等奖(10件)1.《津味后堂》(金长巧2014级秘书学)2.《水彩诚信》(康孟梅2014级汉语国际教育)3.《相思蚕 相思缠》(赵丽2013级生物技术)4.《思乡》(顾殷蓉2012级城市规划)5.《能不忆江南》(李怡2013级公共事业管理)6.《模具》(汤瑞2013级卓越司法班)7.《路途》(徐峰2013级生物技术)8.《盲诗人》(张可2013级旅游管理)9.《故乡有你》(方苏萍2013级生物技术)10.《老爹》(徐梦娜2013级应用心理学)
二等奖(20件)1.《家乡的青石板路 》(江琦琦2014级历史学)2.《清明复清明》(张丽君2013级法学)3.《徽色正浓》(王雯静2013级化学)4.《转场》(闻娜娜2014级新闻学)5.《月圆 不再遥远》(孙雅文2014级思想政治教育)6.《江南的冬》(许淑娴2014级英语师范)7.《人间无奈是情愁》(王琦珣2013级环境工程)8.《大河》(汪洁2012级社会工作)9.《认识自己》(吴楚月2013级土地资源管理)10.《忙里偷闲 苦中作乐》(李林林2014级心理学)11.《浅藏记忆的文学梦》(丁海玲2014级统计学)12.《春暖花开》(许婷婷2012级应用心理学)13.《车辙驶向远方》(张吴正知2014级材料化学)14.《关于成长》(张青2012级应用心理学)15.《龙的传人》(袁如意2013级生物技术)16.《灯火比夜色更亮》(莫燏2014级人力资源管理)17.《小令五首》(王英平2013级社会工作)18.《纳兰情》(彭娇娇2014级思想政治教育)19.《光影》(彭雅文2013级播音主持)20.《圆火》(季小杰2014级财务管理)
三等奖(37件)1.《我处灯火阑珊》(张鑫磊2013级社会学)2.《你是人间四月天》(李悦悦2014级英语师范)3.《江城春雨》(丁浩2013级思想政治教育)4.《玉兰花开》(汪圆圆2013级统计学)5.《让我想一想》(赵心慧、张智、费秦2013级经济学)6.《遇见时光》(曹冰2012级应用心理学)7.《今天太短 明天太远》(项依然2013级思想政治教育)8.《岁月静好》(黄环2012级英语师范)9.《我惊心动魄的悲伤 你无与伦比的美丽》(王晔2013级英语师范)10.《一梦三四年》(李美庆2014级行政管理)11.《凝望眼眸里的芬芳》(张静、侯继锋2012级社会工作)12.《记忆•星辰》(张鑫2014级人力资源管理)13.《请原谅我的沉默》(韩静静2013级新闻学)14.《知君用心如日月》(侯玉文2013级环境科学)15.《故土的守望》(孙欣桐2014级音乐学)16.《让灵魂在阳光下起舞》(张鹏敏2014级食品工程与科学)17.《乡心碎 梦不成》(刘嘉琪2014级应用化学)18.《故乡丢了》(邓怡晨2014级历史学)19.《旅伴》(马汇2012级法语)20.《告别村庄》(廖丽2013级心理学)21.《邂逅在你最美时》(李子曼2013级旅游管理)22.《芜湖的秋》(宋佳丽2014级地理科学)23.《思念中的回忆》(曹伟情2014级土地资源管理)24.《红妆素心》(查陶春2012级材料化学)25.《把“梦”打进生活》(冯雪2014级地理信息科学)26.《回来》(聂朝鑫2014级新闻学)27.《母亲》(王盛媚2014级美术学)28.《第四天》(杨梦俊2012级经济学)29.《温一壶花津酒》(庙玲2013级地理信息科学)30.《蒙眼》(林文杰2012级社会工作)31.《南阳巷的老故事》(余杰2013级学前教育)32.《杜鹃巢》(缪炀2014级日语)33.《烟蒂落》(周美霞2014级新闻学)34.《美丽岛》(温倩2014级新闻学)35.《与恶魔的对话》(聂世如2013级数学与应用数学)36.《让“语文”陪伴人生》(陈子楠2014级心理学)37.《不指向成功的课程》(金宁龙2014级应用心理学)
第二篇：安徽师范大学
安徽师范大学“牵手” 宿松县真情帮扶革命老区
本网讯（学校办公室/雷桁
党委宣传部）如果你生活在繁华的都市，可能难以想象在风景秀丽的皖西南，在物产丰富的大别山，仍会书写着贫困。宿松县地处大别山南麓、皖江之首，是一个集革命老区、大别山片区、国家级贫困县于一体的县，经济总量小、基础设施欠发达，特别是广大农村地区教育事业发展相对滞后，提高宿松农村地区的教育教学质量迫在眉睫。我校充分发挥人才和智力优势，整合优质教育资源，找准扶贫切入点，全力推进帮扶宿松县工作。
扶贫帮困，雪中送炭暖民心
在春节即将到来之际，学校领导十分牵挂宿松县帮扶困难群众的生产、生活情况。1月29日至30日，我校党委书记顾家山、副校长王绍武带领校办公室、发规处负责同志，顶风冒雪驱车360多公里来到宿松县凉亭镇三德村，走访慰问困难群众和贫困学生。
三德村是我校在宿松县定点帮扶对象。2014年学校在三德村确定了25户特困户作为“干部包户”帮扶对象，选派学校年青干部驻村扶贫，努力帮助三德村和贫困户改善生产生活条件。同时，充分利用我校优质教育资源，在三德村光荣初中建立教育实习基地，扶持光荣初中“美丽校园”建设，设立优秀学生奖学金，奖励品学兼优学生。
顾家山、王绍武一行在宿松县副县长陈宏等陪同下走村串户，与困难群众拉家常，嘘寒问暖，详细了解他们的家庭和生产生活情况，鼓励广大贫困群众努力克服当前困难，勤劳发展生产，在党和政府以及社会各界帮助下，早日脱贫致富，并给他们送上了慰问金。困难群众对我校帮助他们解决实际困难非常感动，真切地说：“感谢安徽师范大学的真情帮扶，在你们的支持和帮助下，我们的日子会越过越好„„”
在三德村委会议室，顾家山、王绍武一行听取了我校驻村干部李靖宇扶贫工作开展情况汇报，并向25户“干部包户”对象和贫困学生以及10位五保老人发放了慰问金，向他们提前致以新春的问候和良好的祝愿，勉励他们树立生活信心，努力创造美好生活。希望我校驻村干部同村委干部紧扣固本强基核心，深入研究三德村各方面具体特点，本着实事求是、因地制宜的原则，做好各项驻村工作；学校将积极协调解决帮扶工作中的有关问题，支持驻村干部工作，帮助困难群众改善生活条件。
在宿松县走访慰问期间，顾家山、王绍武一行还与宿松县县委书记王华，副县长黄毛怀、陈宏等进行了亲切会谈，考察了我校援建的洲头乡同步课堂建设情况。会谈中，王华介绍了宿松县的县情、近年来经济社会发展情况和我校对口帮扶宿松县取得的成效，并对我校的帮扶表示感谢。顾家山表示，安徽师大将积极履行社会责任，建立长期稳定的工作机制，制定切实可行的帮扶计划，发挥我校在扶贫工作中科技、教育和人才资源优势，突出教育扶贫、科技扶贫特色，为宿松县师资培训、新农村建设提供力所能及的帮助，努力提高扶贫工作成效。
信息帮扶，援建同步课堂
在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养受教育者的信息意识和信息能力成为当前教育改革的必然趋势。在教育扶贫工作中，强化信息获取、运用、创新能力，是增强教育针对性和有效性，努力阻止“返贫”的有效手段。
如何提升当地教育信息化水平？学校从当地实际情况出发，深入了解贫困地区对教育资源的需求，着力建立提升贫困地区自我发展能力的信息化教育体系。学校自筹资金捐资20万元，拟在宿松县洲头乡中心小学建立一个主讲课堂和两个村小学的接收课堂。同步课堂建成后，洲头乡中心小学的师生就能够通过网络实现如同在一个教室进行的教学、培训和互动，同时，所有课堂的视频、音频、数据互动过程均录制成教学资源，提供给教育资源云平台，供后期的教学教研活动再利用。同时，学校还将组织专家帮助编制宿松县教育城域网建设方案，使更多的师生受益。
授之以渔，培训骨干师资
教育是使贫困地区人民转变思想观念，从根本上改变贫困状况的重要途径。教育事业发展的关键在教师，而扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。
为了帮助宿松县中小学教师提升专业技能和育人本领，2014年暑期，宿松县20余名中学校长和10余名初中历史教师来我校参加了由继续教育学院主办的中学校长培训班和初中历史骨干教师培训班，学校免除了全部培训费和住宿费。培训结束后，老师们认为受益颇深，纷纷表示要把理论学习和实践应用结合起来，把专家授课和自我反思结合起来，把学到的先进教学理念、教学方法和管理知识带回到各自的工作岗位上，运用到实际工作中，使学校管理和课堂教学更加充满生机和活力，不断提升宿松中小学人才培养质量和水平。
学校附中也积极与宿松中学、程集中学开展交流合作，三方共同签订了友好战略合作协议，开展了教育教学研究、高考研究、观摩教学、名师讲学等方面的合作。安徽师范大学附属中学还将在研考、研教、研训等方面为宿松中学、程集中学提供帮助，并安排教师为2所学校师生开展短期指导培训。三校校长间的沟通交流机制也在不断探索中完善。
驻村帮扶，做群众的贴心人
派驻年轻干部驻村帮扶，是我们党做好农村工作的一条基本经验和优良传统。派驻干部是做好扶贫开发的重要保证，帮助当地群众树立脱贫致富的信心，要靠派驻干部；选好帮扶项目，抓好项目落实，要靠派驻干部；和贫困群众一起定计划、想办法，树立起强烈的脱贫致富愿望，激发强烈的信心和动力，要靠派驻干部。对帮扶干部来说，驻村帮扶更是一次难得的锻炼品格、磨炼意志的机会，是一次积累经验、增长才干、改进作风的机会。
三德村村委会的一张办公桌上，摆放着全村474户贫困户的资料，正在统计核查资料的，正是我校派驻三德村的帮扶干部、研究生学院李靖宇同志。跟随他一起前往三德村的，不仅是他的智慧和帮助村民脱贫的决心，还有全校师生员工16余万元的爱心捐款。通过20天的实地走访和调查，他在三德村2014年建档立卡的贫困户中确定了25户特困户为2014年“干部包户”帮扶对象，给予每户2000元资助。然而，光靠物质上的帮扶只能治标，提高基层学校的教育质量才是支撑贫困地区脱贫致富的关键。下一步，他将利用好教育工作者和驻村帮扶干部这个双重身份，努力推动在该村光荣中学建立教育实习基地、设立优秀学生奖学金和加强图书资料建设等工作，并发挥驻村帮扶工作队队长的作用，真正把“驻村干部”的各项职责落到实处，为三德村脱贫致富之路打下坚实的基础。
爱心支教
情暖寒门学子
“县里来了‘梦支队’”，宿松新闻网用这样的标题评价我校研究生支教团。2014年7月1日，我校的8名研究生志愿者一路风尘来到宿松县，开展了为期两周的支教活动。
“要做学生心灵的合伙人，一是要注意对学生心理的把握，二是要把自己转换到学生的角度去思考，各位老师一定要重返少年„„在活动中拉近与学生的距离„„”在支教团成员赵天阳给全县中小学政教处主任上的心理辅导培训课上，面对宿松教育一线的老师，虽然有点紧张，他还是落落大方地展示着自己的专业知识，让听课的老师体会到教育学和心理学的魅力。“你想成为航天英雄吗？”“你渴望进入北京大学学习吗？”“你想在敬文图书馆读书吗？”“想！想！我想！”在实验中学的课堂上，支教团成员杨哲和张喆正通过介绍国内外名校，结合自己的大学之旅为前来“寻梦”的百余名中学生们传递正能量，培养着“大学”的梦想。研究生支教团的同学们带去的不仅是知识的花朵，他们也用实际行动感悟体会教育的价值与意义，用热情实践着激扬的青春、收获着成长的感动，用奋斗成就着中国梦。他们将师大精神带进了宿松，为“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神做了最好的注解。
消除贫困，改善民生，实现共同富裕，是社会主义的本质要求，全面建成小康社会，最艰巨、最繁重的任务在农村。总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时指出：“扶贫工作要只争朝夕，绝不能让贫困地区群众掉队。”学校将认真落实省委、省政府的要求和部署，以更加积极的态度，更加务实的举措，促进我校定点扶贫工作取得更大的成绩。正如学校对口帮扶工作组组长、副校长王绍武所指出的：“抓好帮扶工作，要积极主动地走进宿松，深入宿松，扎根宿松，做到‘倾情倾力倾心、真帮实帮快帮’，为帮助宿松人民脱贫致富，服务我省‘美好乡村’建设，做出我们自己的贡献。”
时间：2015-02-01 | 添加：徐成进 | 预审： | 审核：徐成进 | 点击：433
第三篇：安徽师范大学
版本号：A
安徽师范大学 修改号：0
餐饮中心工作手册
安徽师范大学 后勤集团餐饮中心编号：ASDHQ-GS-CY-05
编
制：审
批：日
期：分发号：
工 作 手 册
刘 卉 乐庆友
2005年4月1日 20 版本号：A
安徽师范大学 修改号：0
餐饮中心工作手册
二、餐饮中心简介及职责权限
餐饮中心是安徽师范大学后勤集团的下属单位，从事我校餐饮工作数十年，是安徽省烹饪协会团体会员，具有长期的学生服务经营经验。中心现有员工230多人，专业技术力量雄厚，现经营安徽师范大学中校区两个学生食堂，为中校区近10000名学生提供餐饮服务；还经营五四堂接待餐厅，担任校内外部门餐饮接待服务；同时，为学生提供洗浴、开水供应、购物等其他综合服务。中心内部有办公室、会计室、维修组、锅炉房、采购组、保管室，以确保中心工作正常运行。
通过后勤社会化改革，中心完全按照企业模式运行，全面推行ISO9001：2000质量管理体系，不断地进行经营方式，使自身成为强有力的“独自核算、自负盈亏、自我积累、不断发展”的服务经营型经济实体。努力提高服务质量，贯彻落实后勤集团质量方针，坚持“以人为本”的服务理念，树立“以质量求生存，以效益促发展”的意识，’让学校满意、让顾客满意，让社会满意“是中心所有员工的责任。
三、餐饮中心各岗位任职条件及工作标准、任职条件 3.1 3.1.1中心主任任职条件及工作标准
餐饮中心是学校后勤集团下属的一个部门，其生产经营后动必须服从后勤集团的统一管理。在后勤集团总经理的领导下，做各食堂学生餐饮服务工作。
一、餐饮中心实行中心主任责任制；中心主任对本中心一切产生经营活动拥有指挥权和决断权。
二、认真贯彻执行后勤集团质量管理体系的有关文件，实行规范化、科学化管理，定期进行检查考核，不断完善规章制度和系列指标，提高科学管版本号：A
安徽师范大学 修改号：0
餐饮中心工作手册
理水平;对全中心职工进行思想教育和职业道德教育，使职工爱岗敬业，努力工作，不断调动职工的积极性、提高职工的业务水平，从而提高整个餐饮中心的管理水平和服务水平，使之达到较好的经济效益和社会效益，提高社会竞争能力。
三、餐饮中心主任有权聘任各食堂、各部门经理，并对他们的工作进行监督、检查和指导，负责对他们进行考核和评价；中心主任可聘任经理助理，协助经理工作。
四、合理开发人力资源，负责各岗位人员的调配和调整，合理安排劳力和业务骨干，协调好各部门之间的工作，确保按照高校伙食社会化改革进展和要求正常办伙，保证学校教学秩序和生活秩序的正常进行。
五、负责全中心各项行政和业务管理，主持中心会议，认真贯彻党的各项方针、政策和国家各项法律法规根据。认真执行校、处、集团的各项规章制度和行政指令。充分结合本校实际，研究制定我校伙食社会化改革的目标、方案和规划，重点是制定出各学期具体的改革实施方案。
六、按有关法规和集团规定使用流动资金，定期审查伙食经费的运行情况；进行经营效果分析和生产成本的控制，努力降低运作成本，把实惠让给学生。并做好奖酬金分配工作。
七、掌握生产经营冬天，对本部的市场份额、服务质量、食品卫生、安全生产等方面进行监督和检查，及时发现问题，及时解决问题；对学生餐饮服务的总体情况如：花色、品种、数量、质量、价格、进货和库存情况、资金运作情况，进行调整和控制。
八、制定落实各岗位人员的业务文化学习和技术培训制度，不断提高炊管队版本号：A
安徽师范大学 修改号：0
餐饮中心工作手册
伍的文化业务素质。
九、定期深入食堂，到顾客中听取意见，分析工作，定期进行总结，及时采取措施改进工作，提高服务质量；深入基层，听取职工意见，改进工作工作风，关心职工生活，尽量帮助职工解决困难。
十、对本职岗位工作放发生的问题和事故负有相应责任。3.1.2任职条件
1、大专以上学历或学校经理科员以上编制； 2、5年以上工龄及2年后勤（企业）管理岗位工作经理；
3、具有价高的理论水平，掌握高校办伙规律，全方位了解餐饮服务流程，致力于高校伙食改革研究，有一定数量的论文发表；
4、能把我高校伙食趋势，具有超前的创新思维，勇于探索和实践，了解执行集团的《质量方针》，了解《食品卫生法》和国家相关法律法规；
5、有强烈的事业心和责任感，作风正派，全身心投入工作，精力充沛，身体健康。3.2.1主任之力（行政）岗位职责及工作标准
认真学习和领会国家各项法律法规和集团各种管理文件，熟悉本中心各种方案的实施，协助中心主任做好中心的制度贯彻、职工培训、行政管理工作。具体职责有：
一、协助中心主任抓好对全体职工的政治思想教育，做好思想政治工作，教育职工自觉遵守职业道德，端正服务态度，热爱本职共组，牢固树立全心全意为全校师生员工服务的思想。
二、对职工进行职业道德教育，使餐饮人员忠于职守、文明礼貌、优质服务，对职工进行业务技术培训，不断提高餐饮人员的业务水平。版本号：A
安徽师范大学 修改号：0
餐饮中心工作手册
三、贯彻《中华人民共和国食品卫生法》，加强对餐饮人员的卫生知识教育，使餐饮人员牢固树立食品卫生法制观念，从而自觉、严格地执行食品卫生规章制度，保证安全就餐，杜绝发生食物中毒和食源性疾患。
四、按照质量管理体系，定期对各项工作进行检查、考核，客观评估，不管修改、完善规章制度和系列指标，提高科学管理水平。
五、抓好伙食成本核算工作，严格执行成本核算制度，骄傲与炊事员做好节约原材料，精细加工，降低成本，标准投料，定价合理，高、中、低档次齐全，品种丰富，经济实惠。
六、负责中心办公室日常工作和各种文件、记录的管理、归案以及临时工的录用、辞退工作。
七、负责中心的内外接待工作，热情接待群众来信、来访和负责与兄弟高校的交流工作。
八、对所负责范围的工作要分清轻重缓急，合理布置，协调进行，保证食堂工作得以正常进行，要根据工作计划和制度监视检查落实的情况，并经常深入食堂去听取意见和调查食堂对中心侦测措施的满意度，解决问题，真正做好食堂办伙的后勤保障工作。
九、最好请示汇报工作，积极完成上级交办的其他工作。
十、对本职岗位工作发生的问题和事故负有相应责任。3.2.2任职条件
1、具有大专或大专以上学历；
2、有2年左右相关岗位工作经历；
3、能够与其他智能布恩和兄弟高校开展沟通与合作，协助中心主任做好制版本号：A
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度贯彻、职工培新、行政管理工作，了解执行集团的《质量方针》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规；
4、年富力强，身体健康。3.3 3.3.1主任助理（生产）岗位职责及工作标准
认真学习和领会集团各项法律法规和各种管理文件，熟悉本中心各种方案的实施，协助中心主任做好中心的生产、采供、维修、核算、服务及安全工作。具体职责为：
一、负责抓好各食堂主、副食品的生产，保证主、副食品正常供应的，严格把好食品生产采购、验收、加工、只做、出售五个环节，使各类食品的规格、质量、花样达到相应的指标要求，努力降低成本，提高经济效益。
二、负责中心原材料、物资采购和供应工作，保证对各食堂各种办伙原材料、物资的供应，做到计划及时、准确无误、保证质量。
三、对餐饮人员进行为人民服务思想及职业道德教育，使餐饮人员忠于职守、廉洁奉公、文明礼貌、优质服务。
四、严格地执行《中华人民共和国食品卫生法》和各种规章制度，抓好食品卫生安全，保证顾客安全就餐，杜绝食品中毒和食源性疾患的发生。
五、负责抓好安全生产，教育餐饮人员严格遵守安全生产制度，增强安全生产意识，切实做好防火、防盗、防投毒工作，杜绝重大事故的发生，给就餐者创造良好的就餐工作环境。版本号：A
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六、抓好伙食成本核算工作，严格执行成本核算制度，教育炊事员做好节约原材料，精细加工，降低成本，标准投料，定价合理，高、中、低档次齐全，品种丰富，经济实惠。
七、负责各类炊事用具及设备的购置更新工作，做好少花钱多半是，严格审查购置计划及物品，不断改善办伙条件，提高机械化、电气化成熟，同时保证不积压、不浪费，发挥投资的最大经济效益，保证正常办伙。
八、负责各类基础设施、炊具设备及房屋的日常维护保养工作，保证水电通畅、机器正常运行、炉灶使用正常、房屋良好无危险，符合办伙要求，使得食堂生产能够正常运行。
九、对所负责的工作，要有计划、有制度、有安排、有检查、有落实，对所存在的问题要及时解决和回报，要充分调动餐饮人员的积极性，不断提高伙食质量。
十、做好请示汇报工作，积极完成上级交办发其他任务。
十一、对本岗发生的问题和事故负有相应责任。3.3.2
1、具有大专或大专以上学历； 2、3年以上工龄或2年后勤（企业）管理岗位工作经历；
3、熟知餐饮服务流程，掌握伙食规律，能很好地协助经理负责生产、采购、未休、核算、服务及安全等工作，了解执行集团的《质量法阵》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规；
3.4 版本号：A
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3.4.1质控管理员（食品卫生管理员）岗位职责及工作标准 在中心主任领导下，负责中心办公室日常事务的处理、中心个食堂食品卫生管理监督工作及中心行政管理工作。
一、执行学校、后勤集团、中心的改革方案、领导指示及规章制度，认真贯彻执行集团的质量方针和质量目标，安排处理办公室日常事务、食品卫生安全检查机对外接待工作。
二、负责起草中心有关方案、计划、规章制度、工作总结、报告等相关、文字材料，简历相关文档，事实制度化科学管理；办理中心所需要的各类证件，起草这中心各种协议和合同。
三、协助报账员做好中心各部门职工工资、早班费、加班费、绩效工资的审核工作。
四、承担中心各部门的食品卫生经营活动卫生管理的只能，并保证食品安全卫生有关的其他管理工作。
五、负责参与伙食委员会工作及协助办好伙食简报，充分发挥宣传、沟通、引导、化解矛盾、掌握信息、征求意见的作用。
六、七、积极办理领导交办的其他任务。
对本岗位发生的任何问题和事故负有相应责任。
3.4.2任职条件
1.具有大专或大专以上学历； 2、2年或2年以上相关工作经历，了解高校伙食流程；
3、有一定的文字处理及沟通能力，能负责中心的对外交往工作和起草一些文件，能熟悉使用计算机及办公系统； 版本号：A
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4、协调好中心各部门之间的合作关系，保证中心有序、高校的工作；
5、年富力强，身体健康。3.5 3.5.1报账员岗位职责及工作标准
报账员是餐饮中心的重要岗位，负责中心现金收支和票据报销、奖酬金发放、成本核算等工作。
一、认真贯彻执行集团的质量方针和质量目标及集团各项财务规定，熟悉和掌握国家有关现金管理和银行结算制度，依法办理现金收付和银行结算业务。
二、收付现金应严格遵守国家关于现金使用的规定，发票须经手人、验收人、领导签字，发票单价、数量、总额核对无误后，方予报销。
三、及时、准确、逐笔登记现金及银行存款日记账，按时结出余额，每日根据现金日记记账账面余额进行现金实地盘点，做到日清月结，严格控制库存现金限额。
四、不准挪用公款，不以票据抵充现金，工作时精力集中，发现问题及时查找原因。
五、严格执行《会计法》，做好中心财务资料的保密工作，保管好保险钥匙和密码，不得随意转交他人。
六、和卡管中心保持密切的业务关系，及时、准确地将各部门的营业收入转入中心账户。
七、协助各食堂、保障供应部做好成本核算工作，及时向中心主任提版本号：A
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供准确的营业数据，做好本中心职工的奖酬金发放工作和领导交办的其他任务。
八、对本工位发生的问题和事故负有相应责任。3.5.2任职条件
1、有会计证和电算化；
2、有大专以上文化或5年以上工作经验，熟知国家《会计法》、《税法》和学校、集团以及中心财务制度；
3、具有较强的事业心和良好的职业道德。廉洁奉公，熟悉现金和支票的管理规定，使中心的经济活动高校、合理的；
4、精力充沛，身体健康。3.6 3.6.1保障供应部主任岗位职责及工作标准
认真学习和领会各项法律法规及集团各种管理文件，子啊中心主任领导下作好全中心的物资采购供应、能源供给和维修保证及学生浴室和开水房、豆腐制作等工作。
一、负责中心的原材料、物资采购和供应工作，保证各食堂的食品原材料、辅助材料的需要，做到计划及时、准确无误、安全可靠。
二、严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，确保所供物资的卫生安全，简历准入制度，建立供方各种证件档案，严禁“三无”产品和腐烂、变质、被污染的食品原材料进入学生食堂。建立健全招标采购、询价采购、比价采购制度，为降低学生伙食成本，提供价廉物美的物资及原材料。版本号：A
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三、保证水、电、气的供给工作，负责各类基础设施、炊事机械的政策运行及正常运行的维护保养工作，使得各食堂生产活动能够正常进行，并抓好防火、防盗、防投毒和安全生产工作。
做好固定资产管理工作，建立固定资产台账，处理好固定资产的转移、折旧和报废工作。
四、做好学生浴室、开水房的经营服务工作机豆腐只做工作，严格管理和成本核算，不断提高顾客的满意度。
五、做好请示汇报工作，积极完成上级交给的其他任务。
六、对本岗位发生的问题和事故负有相应的责任。3.6.2任职条件
1、具有大专或大专以上学历； 2、5年以上工龄或3年后勤管理岗位工作经验；
3、熟悉餐饮服务流程，掌握采购供应、设备运行及维修、核算等工作，了解执行集团《质量方针》及国家的相关法律法规； 4.年富力强，身体健康。3.7 3.7.1保管管理员岗位职责及工作标准
一、认真贯彻执行集团质量方针和质量目标。在保障供应部主任的领导下，全面负责原材料、物资的验收、保管和发放及保管室的日常管理工作和统计工作，配合采购组、各食堂严格把关，保证中心所需物资的供给。
二、汇总、制定各部门材料、物资需求计划单、及时送采购组，并合版本号：A
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理确定库存物资的数量及周转期，提供仓库的各类物资入库需求计划，主动了解食堂的需求情况，为食堂服务。
三、对采购回来的材料、物资进行严格的验收，认真检数过秤，防止物资缺斤少两的情况发生；认真做好食品及食品原材料辅助材料的三证（产品合格证、卫生许可证、经营许可证）的索取和保存工作，对所进物资建立证件档案备查。
四、负责保管室人员分工安排及库房分类存放保管，做好材料、物资的防潮、防霉、防鼠、防虫蛀等保护工作，保证原材料、物资不过期、不积压、不变质，定期盘存、帐帐相符、帐物相符，卫生达标、标识清楚。对有害物品和危险物品必须单独建库，加强管理，防止意外事故的发生。
五、配合各史昂做好每天的材料、物资的流动控制和成本核算，对出现的问题分析原因，加以解决，重大问题及时向中心领导汇报。
六、掌握食品原材料、辅助材料的多种鉴别知识及市场物资供应行情，实施正确鉴别，有效监控，参加各种大宗采购的招标活动，严格执行中心有关规定，消除隐患，确保物资供应的正常进行。
七、对整个中心的机械、设备及炊事用具要建立固定资产账目，对新购、借入、使用、报损等的固定资产的变更情况都必须记录清楚。
八、做好请示汇报工作，积极完成上级交办的其他任务。
九、对本岗发生的问题和事故负有相应责任。3.7.2任职条件
1、具有高中以上学历或高级工以上技术等级； 版本号：A
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2、有5年以上工作经历；
3、具有一定的组织能力和管理能力，掌握辨别伙食原材料质量优劣的技能，办事果断；
4、了解执行集团的《质量方针》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规
5、熟知中心关于总库验收保管发放的规定，有良好的责任心和职业道德；
6、作风正派，精力充沛，身体健康。3.5 3.8.1报关员岗位职责及工作标准
一、在保管管理员的带领下，负责中心日常进、出屋子的验收和发放，编制各食堂日用料的出库单，做好库房的管理工作。
二、学习高校伙食社会化改革精神，认真贯彻执行和后勤质量方针和质量目标，做好对各食堂办伙原材料的供应工作；对各食堂要一视同仁，全心全意为食堂服务，主动了解掌握食堂用料情况，保证供应。
三、报关员要熟悉本职业务，以主人翁的高度责任心，把好物资的验收关；保管员在验收时要认真检查对票货是相符、数量是否短缺、质量是否合格，对被污染、腐烂、变质的食品和原材料，报关员要坚决拒绝验收入库。
四、严格执行出入库制度，凭发票验收，检斤过秤，在入库单上签字后入库；仓库内物资，堆放要符合标准，各类食品原材、辅助材料要分类存放，制定货卡，标明名称、数量、价格、进货、日期及有效期版本号：A
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等；凭出库单发料，发料准确，领料手续齐全，发现问题及时向领导汇报。
五、严格以帐管库，及时入账，做到手续完备、帐物相符，日清月结，各种报表上报及时，接受财会人员指导。
六、坚守岗位，履行职责，不得私自动用或处理仓库内的物资，不得以权谋私；要提高警惕，做好防火、防盗工作；做好物资防潮、防霉、防暑、防虫蛀的保护工作防止食品霉烂变质，保持库房内干净整洁。
七、严格按时对各食堂发放原料，做到随叫随到，检斤过秤，不准以任何借口刁难食堂，主动与食堂负责人和采购人员协调好工作关系。
八、完成领导交办的其他工作任务。
九、对本职岗位工作放发生的问题和事故负有相应责任。3.8.2任职条件
1、具有初中以上学历和初级工以上技术等级；
2、熟悉库房保管业务，严格掌握库存物资的保质期，复决“三无”产品，保障食堂供应；
3、具有良好的责任心和职业道德，链接冯巩，工作踏实，认真负责；
4、经理充沛，身体健康。3.9 3.9.1零采购管理员岗位职责及工作标准
在中心主任领导下，全面负责采购站工作，认真履行职责，为广大师生员工的伙食供应、采购质量可靠、价格合理的食品和原材料。
一、认真贯彻执行后勤集团质量方针和质量目标以及《采购控制程版本号：A
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序》。
二、负责制定采购供应计划与采购管理规章，合理安排采购任务与人员分配，确保供应。
三、采购站必须严格执行保管室下达的采购计划，对各单位所材料、物资进行分类，以便采购员按单分头购置；对大宗采购，如米、面、煤等，采购站按照计划，经过调查论证、公开招标，择优选定供货单位，并经中心主任或集团总经理同意后方可进货，货到并且检验合格后，才能够结账。
四、要督促采购员严格按照《中华人民共和国食品卫生法》的规定办事，严把采购第一关，所购食品和原材料、辅助材料，都必须向货主索取“三证”，即《产品合格证》、《经营许可证》、《卫生许可证》，对米、面、油、酱油、醋五大类必须进行质量体系证件确认，并道采购现场亲自查验产品质量。
五、要自觉克服物资采购中的不正之风，增强采购的肉名都，不得所要回扣。如有回扣，要如数上交单位，冲销物资的购货贷款，严格控制和监督采购员对备用金的使用，不得将备用金和货款私自挪用。
六、主动与各食堂、总库进行联系，主动服务，计划采购，保证供应和新鲜，做好总库和食堂满意度的调查，接受总库和食堂的监督和测量。
七、做好所购材料、物资的运输工作，保证货物及时安全滴运输回单位。版本号：A
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八、认真办理领导交给的其他任务。3.9.2任职条件
1、具有高中以上学历或高级工以上技术等级；
2、具有丰富的采购工作经验，能掌握假冒、伪劣商品的鉴别方法，深入食堂调研，了解食堂供求信息，确保采购原材料的质量和价格；
3、热爱采购供应工作，熟悉伙食工作特点，有较强的责任心和敬业精神，了解执行集团的《质量方针》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规；
4、廉洁奉公、严于律己、自觉抵制不正之风；
5、广开采购渠道，严格按食堂需求，保质、保量、按时完成任务；
6、精力充沛，身体健康。3.10 3.10.1采购员岗位职责及工作标准
一、在领采购管理员的带领下工作，学习高校伙食社会化改革精神，认真贯彻执行后勤集团质量方针、质量目标和《采购控制程序》。
二、采购员要以高度的事业心和责任感进行工作，精通业务，经常调查和掌握商品流通的市场行情和价格趋向，为广大就餐学生的伙食供应采购到质量可靠、价格合理的食品和食品原材料，并做好炊事用具、易耗品等的采购工作，主动了解食堂所需，熟悉食堂工作以及采购验收环节。
三、严格执行《中华人民共和国食品卫生费》，严把采购第一关，所购食品和原材料、辅助材料，都必须想货主索取“三证”，即产品合格证、版本号：A
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经营许可证，并道采购现场亲自查验产品质量，要杜绝一切“三无”产品（无生产厂家、无出厂日期、无检验合格证）、腐烂、变质和被污染的食品级原材料流入餐饮中心。
四、必须按照计划进行采购，每天下午采购组要按照保管是送来的各食堂上报主、副食品或原材料的计划汇总制单，以便次日采购员按单购置，对于大宗采购如米、面、油、煤等，要按照中心统一招标方案控制数量和进货时间。
五、严格遵守国家政策、法令和学校有关规定，奉公守法，秉公办事，不准利用工作之便开后门，损公肥私及行贿受赂。
六、使用支票、现金手续清楚齐全，及时办理报销手续，凭发票叫采购管理员、保障供应部主任、中心主任签字后定期到会计处报账。
七、与食堂管理员、保管员、驾驶员、装卸人员等密切协作，搞好团结，不得有意刁难，要急食堂之所急，加强管理，堵塞漏洞，必须做到发票与货物同到。
八、积极完成领导交办的其他工作。
九、对本职岗位工作发横的问题和事故服用相应责任。3.10.2
第四篇：安徽师范大学音乐会通讯稿
安徽师范大学音乐会通讯稿
2012年6月3日19:00，在安徽师范大学音乐学院音乐厅，举办了“20岁的梦，原创作品音乐会”。我们系部有四位同学在李老师的带领下观看了此次音乐会。整场音乐会持续近两个小时，所演奏的每一首曲目都由音乐学院的学生亲自创作。每一首都扣人心弦，每一首都独一无二！整场音乐会气氛和谐，让观众在感受艺术魅力的同时，更亲身体会到了“20岁的梦”是如此真实！
音乐会以一首奔放的《陪你去蓝色星球放风筝》开始，展现了属于20岁的青春活力；随后那一首《胭脂香》更是对经典的完美传承。淡淡胭脂香，月圆两相忘的古典美令人陶醉不已；此后，那首轻快的《小糊涂》凝结了友情的真挚，诉说着青春的年华，单纯的记忆和彩虹般的梦、、、、、、总之，音乐会的一首首悦耳动听的曲目真是给人一种视听盛宴的享受。有对爱情的向往之声；有对亲情的感恩之情；有对友情的珍惜之心；更有对梦想的执着之力！最后，音乐会还有抽奖环节，许多幸运观众获得了丰厚的奖品。离场时，空中回荡的全是对音乐会的赞美之声。
青春如梦，梦随心动。“20岁的梦，原创作品音乐会”，让每一位观众看到了20岁的梦并不幻。那些优秀的创作者用他们的努力和成果诠释着梦想的真实！我相信，这些优秀的创作者一定会成为明日之星，会有更大更耀眼的舞台来让他们尽情飞舞！
基础教学部团总支学生会2012年6月
第五篇：安徽师范大学附属小学
安徽师范大学附属小学
安徽师范大学附属小学介绍
安徽师范大学附属小学是安徽省教育厅唯一的一所直属小学。学校行政上隶属安徽师范大学，是安徽师范大学教育教学实验基地；业务上受芜湖市教育局的直接领导。学校创建于 1949 年 2 月，是一所有着 50 多年办学历史的知名小学。学校校园占地 8000 多平方米，建筑面 积 3500平方米。学校环境整洁、优美，教学设施齐全，拥有微机室、网络教室、图书阅览 室、音乐室、自然实验室、卫生室、《尖尖角》校刊编辑部、“尖尖角“课件制作室等。中文名：安徽师范大学附属小学 创建时间：1949 年 学生人数：2000 多人 所属地区：中国 安徽芜湖市 目录 1 位置 2 设施与师资力量 3 成就 4 教学与课余 5 历史沿革 6 小学教育 7 美国小学课程 校训：以法治校、以德治校 类别：附属小学 教师人数：78 人
安徽师范大学附属小学设施与师资力量 到 2004 年 8 月，学校投入大量资金，为全校所有教师配备高档手提电脑，为每一个教 室安装了多媒体设备，校园网接入 INTERHET 覆盖全校，全面实现小学教育信息化。办学硬 件水平在芜湖市乃至安徽省名列前茅。
学校现有 32 个教学班，2000 多名学生，是芜湖市办学规模最大的一所小学。在校教职 工 78 人，其中专任教师 73 人。学校学科教师齐全，教师队伍学历层次高，结构合理。专任 教师中已有 68 人达到本专科学历，占专任教师总数的 93%；学校有省级特级教师 3 人，中 学高级教师 2 人，小学高级教师 36 人，小学一级教师 30 人。
安徽师范大学附属小学设施与师资力量到2004年8月，学校投入大量资金，为全校所有教师配备高档手提电脑，为每一个教室安装了多媒体设备，校园网接入INTERHET覆盖全校，全面实现小学教育信息化。办学硬件水平在芜湖市乃至安徽省名列前茅。
学校现有32个教学班，2000多名学生，是芜湖市办学规模最大的一所小学。在校教职工78人，其中专任教师73人。学校学科教师齐全，教师队伍学历层次高，结构合理。专任教师中已有68人达到本专科学历，占专任教师总数的93%；学校有省级特级教师3人，中学高级教师2人，小学高级教师36人，小学一级教师30人。
安徽师范大学附属小学教学与课余
根据学校管理工作的特点和学校自身发展的需要，学校郑重提出“以法治校、以德治校”的口号。在致力于建立健全多项管理规章制度保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师
职业道德建设、校园文化建设和对教师队伍的情感管理以及对学生的“三行”（我能行、你能行、他能行）教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作学习氛围。通过全体教师的不懈努力，学校已形成了学生“乐学、好学、礼貌、创新”的学风，教师“乐教、爱生、规范、创新”的教风和全体教职工“乐群、向上、文明、创新”的校风。
安师大附小一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展的特点开展教育工作。学生工作的整体思路是“做中学”，即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。学校充分发挥自身英语师资的优势，从2002年开始，连续两年举办了英语节。英语节期间，“每日一句”口语训练，唱英语儿歌，讲英语故事，办英语手抄报，布置英语环境，并开展双语教学等，全校师生积极参与，形成了良好的英语学习氛围。为了培养学生创新精神和动手能力，学校每年举行“科技节”，组织学生参观科技展，采集制作标本，办科技书画展，举行航模比赛，电脑科幻画制作比赛等。另外，学校还每年举行运动会，利用一些重大的节日和重要的事件，举办一些诸如“学生小商品交易会”、“快乐游园”、“我爱军营夏令营”、“艺术节”、等活动，还专门成立了鼓号队、合唱队、舞蹈队、民族器乐队、英语之角、自然科技小组、书画兴趣小组、校园小记者等学生社团并定期开展活动；此外，附小还积极组织学生参加芜湖市、安徽省和和国家等各级各类比赛或竞赛活动，并屡获殊荣。
“走创新之路，铸名校风范”是安师大附小执着的工作追求；以科学的态度，求实的精神，创造性的教育，让附小每一位学生获得充分自由全面的发展，是安师大附小全体教职工坚定的工作信念。愿安师大附小的明天更加灿烂辉煌！
安徽师范大学附属小学小学教育初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。现代学堂和教育制度是西方传教士和中国留日学生引入中国的。
19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学（美式教育），创办新式学校，将平民教育纳入满清朝庭的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。
“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂，国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校〔修业三年〕。另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期〔四年〕和后期〔三年〕。1922年，国民学校仍改为初等小学校，取消预备学校。1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设中心国民学校（相当于中心小学），由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校（相当于村小），校长由保长兼任。
中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着近年老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。
新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年
制和六年制小学。近年来，由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。现在深圳市小学及初中已经不再收取本地户籍学生的学费，只收取6元体检费。
安徽师范大学附属小学-美国小学课程在美国多数小学实行六年制教育，也有实行四年或八年制教育的小学。四年制或八年制小学通常把小学与初中或高中直接挂通起来。美国小学一般规模较小(每个班级一般不超过20人)，每班一名教师，教师必须完成各门课的教学任务和指导学生的课外活动。
美国的小学课程极富弹性；既没有界限明确的学科，也没有固定不变的教学课时。各州小学一般开设语文、数学、自然科学、社会以及体育、美术、音乐、外语等课程.语文在美国小学课程中所占的比例最大。美国的小学语文又细分为阅读、文法、写作和会话等，其中阅读为重点。
数学是小学阶段除语文以外美国学生学习时间最长的科目。从目前美国学校的实际情况看，美国小学数学普遍缺乏严格训练和要求，在课程编排上均尽量放低要求，整个小学对抽象的代数或较难的数学期念涉足较少，主要还是围绕加减乘除四则运算做文章。
自然科学课一般包括科学知识和原理、环境教育、科学技术、物理常识等，社会课涉及面极广，一般包括历史、地理、政治、经济、资源保护常识等。
社会课常常以生活化的方式传授给学生社会生活常识，如安排参观、由学生收集与相关课题有关的物品或资料、小组讨论以及录音、录像等现代电化教学设备等，让学生通过自己的亲身体验而不是死记硬背的方式接受相关的课程内容。但是很多人认为美国社会课的教育方法不具有学术性，因此80年代以来，要求改革小学社会课，将社会课变为系统的历史、地理或其他传统的社会学科知识的教育的呼声越来越高。
外语（小学开设的外语课有西班牙语、法语、意大利语、日语、中文等，小学的外语课是作为选修或兴趣课，学生按照自己的兴趣自愿决定学习与否，各校根据当地人文地理的特点进行选择哪门外语。如开设有中文等双语班的小学一般要提前数年进行登记，如果登记学生人数太多，也有用抓阄的办法来决定取舍的。）
有的学校还开设保健课、家政课，有的学校开设土著课，教授当地土著民族的语言文化等。
虽然近些年美国小学的课程内容得到扩充和加强，但总体来说，整个小学阶段语文仍是
学校教师和学生心目中的核心，其他科目常常因种种原固未能引起足够的重视，有时内容减少，有时甚至取消
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