安徽师范大学暑期社会实践策划书

第一篇：安徽师范大学暑期社会实践策划书

安徽师范大学暑期社会实践策划书

——赴安徽芜湖旅游景区对经济的拉动作用调研

活动单位：安徽师范大学经济管理学院10会计 活动成员：队长：田琼琼

副队长：李歌，孙晶晶

王白雪，周晓燕，吴迪，潘红，万丽，朱丽娟，马利娜，鲍舒，陈颂，谭志，周亚军，吴亚，胡臻，吴赵方，刘卓俊

安徽师范大学暑期社会实践策划书

——赴安徽芜湖旅游景区对经济的拉动作用的调研

目录

目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

一、调查课题的基本内容

（1）实践口号与主题…„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2（2）实践背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2（3）实践的目的与意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（4）实践活动方式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4…

二、实践阶段安排…………………………………………………

（1）活动地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4（2）前期准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4（3）活动开展„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5（4）成果总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6（5）活动预期效果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

三、其他活动要求及注意事项

（1）活动经费„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7（2）管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

四、附录

调查问卷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

一：调查课题的基本内容（1）实践口号与主题：

推动旅游发展，促进经济发展（2）实践背景

改革开放以来，随着我国经济的高速发展和社会竞争的日益激烈，外出旅游成为了人们在空闲时间缓解压力,放松身心的重要方式。近几年,我国旅游业迅速发展。芜湖旅游业的发展尤为迅猛。

芜湖市是安徽省的经济、文化、交通、政治次中心，也是国务院批准的沿江重点开放城市，南京都市圈成员城市，曾获国家级优秀旅游城市称号。近年来，芜湖市以创新理念为引导，重点发展休闲旅游，初步形成了山水观光、科技动漫、工业、乡村等具有地方特色休闲旅游产业体系。芜湖非常注重休闲旅游的发展，并且坚持政府主导。“十一五”期间，芜湖市委、市政府提出了要把芜湖打造成为具有滨江山水园林特色的文化旅游名城，还设立了“三产兴市”发展引导资金，支持旅游业加快发展。“十二五”以来，芜湖全面实施创新驱动、产业强市、统筹城乡、开放合作、和谐发展五大战略，把旅游业作为优先发展的五大现代服务业之一。湖地处长江下游、安徽东南部，境内山峦叠嶂，江河密布，湖泊纵横，“半城山、半城水”，水环境功能区水质达标率100%，城市环境空气质量优良率97.5%，建成区绿化覆盖率39%，曾获“全国园林绿化先进城市”、“中国优秀旅游城市”等称号，三次荣获“中国人居环境范例奖”。旅游业作为第三产业的重要组成部分，合理而有度发展旅游业对区域经济的发展有重要的促进作用。游客在目的地逗留期间的消费需求要求旅游业必须提供足够的设施设备和消耗物资，旅游业因而成为国民经济中许多其他行业产品的服务消费市场。因而对经济的发展有很大的促进作用

目前芜湖市有4A级景区7处，3A级景区8处，全国工农业旅游示范点7处，全国休闲农业与乡村旅游示范点1处。2011年芜湖市共接待海内外游客1454.32万人次，同比增长81.8%；其中入境游客15.57万人次，同比增长64.63%，旅游总收入155.34亿元，同比增长75.34%。近年来，休闲旅游在芜湖迅速发展，初步形成了山水观光、科技动漫、工业、乡村等具有地方特色休闲旅游产业体系。休闲旅游在调整产业结构、增强城市综合服务功能、提升城市知名度和提高居民生活品质等方面的作用日益显现。（3）实践目的及意义

1充分利用我校大力支持开展实践活动的优势，发挥广大同学的知识和才智，对旅游的发展提出意见及建议。并宣传芜湖景区进而促进经济的发展；

2通过此次实践，我们更加深入的了解了芜湖的旅游业的地位与产业形势及其对经济的发展作用；

3更好的锻炼大家服务社会的能力，丰富暑期生活，积累社会经验，磨练自身意志，提高自身的素质和完善自我；

4培养了我们的团队协作精神与社会交际能力，为以后走入社会奠定一定的实践基础。在调查过程中发现一些细节问题，为进一步完善实践活动打下基础。（3）实践活动方式

采访：1对当地旅游景区的负责人采访

2对旅游景区的小卖部人员进行采访 3对前往该景区的游客采访

实地考察：去各个著名旅游景区实地考察，自己当游客体验一下 数据收集：从当地负责部门和上网搜集数据

二实践阶段安排

（1）活动地点 活动地点：安徽芜湖（2）前期准备

时间：2010年6月15 号————2010年7月1日 1提前与相关部门取得联系，做好充分准备；

2分工明确，强化责任意识，建立好实践计划的流程和记录档案； 3联系相关部门搜集资料，同时在学校通过网络搜集资料； 4提醒队员加强对实践采访技巧，调查技巧等方面知识的认识和注意安全注意事项等

5争取媒体力量。联系相关媒体，争取得到他们的支持，使我们的活动更有影响力 6有备无患，确保安全第一，每次都要事先检查出行装备； 7经费预算，落实经费来源。（3）活动开展

2010年7月3日——2010年7月10日

7月2日，田琼琼与李歌前去实践地点踩点，安排吃喝等基本问题，及周围的交通及安全情况。

7月3日，从学校乘车到天门山，耗时2个小时左右，到达目的地之后，与该地负责人取得联系。对旅游景区进行整体观察，接下来进行维持一天的实践调查，包括对游客进行采访，做相关的问卷调查等等。

7月4日，我们团队18个人一同前往马仁奇峰，分三组行动，一组进行问卷调查，一组进行照片采集，剩下一组进行旅游宣传，这样结束一天的实践活动。并注意湖景保护，不能破坏了当地的旅游环境 7月5日，前往丫山，同样进行一天的调研活动，并进行注意与前俩个景区的不同，包括人数及环境保护方面。

7月6日前往美丽的宾江公园，今天会去的早一点，因为我们会去对那些早起晨练的人进行拍照及采访并做问卷调查。也会对以船为生的渔民们进行相应的活动。

7月7日前往天堂公园，在那里对以租船与租烤架以及靠租马为实生的人进行调查，并对当地的环境情况进行考察。

7月8日前往神山公园，因为离安徽工程大学比较近，所以会对该校去神山公园的学生进行特殊的采访，维持一天。7月9日前往广济寺，当然了，佛门中地应该清净，我们会派6个人前往，对该寺的周围情况进行实地考察，并对周围的算命先生，卖香的生意人及前来烧香拜佛的人进行访问。

7月10 日搜集整理资料，对这几天的活动进行总结。（4）成果总结

2010年7月11日————2010年7月13日

1团队日志：活动当天安排队员就每天的活动情况进行详细的记载，并对次日的活动进行安排；

2个人感悟：每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得；

3调研报告：将活动中所有拍摄的照片，数据采集，访谈记录及问卷调查进行汇集整理，完成实践报告。（5）活动预期效果

此次活动预计会给地旅游业及学校和学生三方面产生积极影响： 一 对当地旅游业来说，此次活动会提升其知名度，对其经济产生积极影响。

二 对学校而言，此次活动会提高学校的知名度，进一步提升学校的整体教育实力和实践实力；

三 对学生而言，可以从此次活动中吸取相关的经验及知识，更重要的是，通过此次实践，我们的意志及其他个人素质和团队意识得到了锻炼。三其他活动要求及注意事项（1）活动经费：自费（2）管理制度

1队员应注意旅游景区的卫生情况，自己制造的垃圾自己带走； 2应注意团队合作精神，服从安排；

3采访及调查问卷中要文明有礼貌，尊重他人； 4这几天的出行要注意交通安全及自身的财产安全。四 附录 调查问卷

1你认为芜湖哪个景区更能吸引你（）

A兵江公园

B天门山

C丫山

D马仁奇峰 2你认为旅游业的发展能带动经济的发展吗（）

A 是

B否

第二篇：安徽暑期社会实践策划书

武汉软件工程职业学院“梦翔”志愿者队2013年暑期社会

实践活动策划书

一、活动背景

有这样一群孩子，他们渴望知识，寻求最单纯的梦想；有这样一群孩纸，他们用最纯真的心期待你能为他们播撒希望的种子；有这样一群孩子，他们远离父母留守在家，长期得不到父母的关爱,人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。面对留守儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，社会必须给予更多的关注，儿童是国家的未来，民族 的希望，留守儿童是我们国家明天的接班人，开展留守儿童关爱行动，促进未成 年人健康成长，是我们义不容辞的职责。

二、活动时间

2013年7月6日——2013年8月5日

三、活动主题

追求卓越 奉献爱心

四、活动地点

安徽省岳西县毛尖山板舍村留守儿童服务中心

五、活动目的及意义

此次支教活动的开展，其一是想把我们的知识、各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣。其二就是应党中央的号召，积极组织大学生下基层，深入细致地了解农村，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值。通过实践此次支教生活，对他人、对团队成员的生态度等方面产生积极的影响。学会面对各种困难，磨练意志，培养自己吃苦耐劳和乐于奉献的精神。在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格并吸引更多的人来关心留守儿童。

此次支教，为留守儿童准备了一个有意义的暑期生活，让他们感受到社会对他们的关爱和期盼。让团队成员在学习课本知识之余，能更好的将理论与实践相结合，提高自己各方面的能力。

此次支教我们将普及各方面的知识，如防地震、防诈骗、防洪灾等。调查了解当地贫困学生家庭的生活现状，及时书写活动报道，吸引更多的人来给予他们帮助。六、活动内容

1、授课。

课程含有：数学、英语、语文、物理、化学、普通话、音乐、体育等。根据自己所带小孩学习情况的不同进行针对性的辅导。

2、开展讲座。

由于毛尖山乡留守儿童居住在山里，因此通过讲座普及地震自救、预防火灾、食品安全等方面的知识，提高他们的自我保护意识。

为留守儿童讲授多种学习方法，让他们接触新的思维模式，找到更适合自己的学习思维模式，促进今后学习的效率。

教授孩子们学习英语的方法，速记单词的方法。让他们在学习中体会到快乐。

3、走访调查

走访当地居民，调查他们的生活状况，以及当地留守儿童的比例，他们的受教育程度，从而更全面了解当地留守儿童的。用事实所服社会上更多的友爱人士帮助当地留守儿童，间接促进当地的发展。

4、义务劳动。

父母的常年在外，很多家里只剩下了爷爷奶奶，劳动不方便，因此，利用业余时间，组织队员帮助当地居民干农活，作家务，也是必不可少的。

5、课题研究。

当地经济发展依靠的是什么；当地留守儿童普遍的受教育程度。

七、活动预期效果

通过一个月支教，提高留守儿童学习能力，掌握适合自己的学习方法。开阔视野，学会一些天灾的逃亡措施。

教育他们做人的道理。深入思考人生,让他们明白身为一个贫困地区的孩子与生俱来的责任和义务.让他们明白成绩不代表一切,不只是读书才是唯一的成才道路.每个人都有自己的价值,要努力坚持自己的梦想,不在物欲的世界中迷失自己的目标！

心理沟通，让留守儿童更乐观、自信，勇敢面对生活中的困难、挫折，学会更好的独立生活。

深入了解留守儿童，呼吁更过人关注留守儿童问题并伸出援助之手。

八、日程安排(活动时间共计30天)第一天:

1、早上八点从学校出发，十一点从长途汽车站出发，下午六点到达安庆市，七点到达岳西县，晚上九点到达毛尖山板舍村留守儿童服务中心。

2、到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系,听从刘老师的安排住宿，向接待老师介绍下我们的目的、意义、安排、要求及所需要的帮助，并了解一些当地的情况。第二天:

1、邀请接待我们的刘磊老师给我们开一个会议，因为我们队员的基本情况在之前已经用邮箱发过去了，刘老师会根据我们的情况（性别、哪方面比较强），安排我们住进农户家里，一对一的辅导孩子，我们做好准备工作，开好我们的第一次会议，主动了解一些相关情况。

2、与孩子及他们的父母谈心，了解他们的基本生活情况。第三至二十九天：

周一至周五：

每天上午（8:00—12:00）辅导孩子相关学习；

每天下午(14:00—16:00)带他们到学校进行集中授课（授课安排见附1）周日：

上午，可以征询孩子的意见，不需强求他学习；

下午，带孩子到学校组织活动，我们准备在我们支教期间的每个星期天的下去进行户外活动，共四个活动，其详细活动策划请见附件

二、附件

三、附件

四、附件五。第三十天：

离别前夕：提前收好行礼，早上8：30到学校集合，每位志愿者与他带的小孩表演一个节目，合影留念。

支教期间其他安排：

一、多与孩子们沟通交流，了解他们的生活情况和心理健康状况，开导他们，是他们变得自信、独立。

二、开展集体讲座，教授孩子们新的学习方法，从中感受到学习的快乐。普及遇到天灾时的自救措施。

二、到养老院帮孤寡老人打扫卫生，和老人聊天。帮助留守儿童家里做家务、做农活。

三、在当地走访，了解孩子们普片受教育情况，及当地主要的经济来源。

九、前期准备

1、多联系安徽岳西留守儿童服务中心的刘磊老师。了解他对支教团队的具体要求。按要求准备。

2、在院内，进行志愿者招募和培训工作，选拔8名优秀学生。随后是培训和组织工作，内容包括：

使志愿者们明确，支教是一项高尚的事业，但是也要求付出大量时间和 5

精力、忍受极端艰苦的生活，是对个人毅力的严峻考验，在做出决定之前，需要慎重考虑，一旦做出了决定，就有义务坚持到。

介绍此次活动的内容和意义、所到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。组织阅读关于农村教育现状的资料，明确调研的目的和方向。邀请院内做过支教活动的同学介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项。

对志愿者做一些社会调查和统计方面的培训工作。

队员确定所教授科目，确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。组织募捐活动，带给孩子们书籍、笔记本、文具用品、毛绒玩具、跳绳、毽子、跳棋等。

购买准备支教活动所需物品及资料，包括文具、基本医疗药品等；

十、注意事项

1、安全与应急：

①出发前了解某些学生的家庭情况；

②团队成员要坚决服从集体安排，不能在支教期间擅自行动、离队；

③团队成员的通讯工具（手机）要处于开机状态（电池带足），出现突发情况，及时与团队成员联系；如遇手机无法联系情况迅速与负责人员进行说明，不允许脱离团队单独活动；

④每隔一段时间与学校领导取得联系，汇报支教情况

⑤将所带物品放在规定摆放的地方，减少不必要的损失，贵重物品随身携带；

⑥每人带上足够现金，以备不时之需；

⑦若有晕车等身体不适状况的同学，由安全人员负责，做好应急准备； ⑧不得下河游泳或接近有安全隐患的地方； ⑨不得随意购买食品以及随意吃零食；

⑩护送孩子的途中，严禁嬉戏打闹，必须注意孩子及自身的人身与财产安全。

2、自身素质，纪律方面：

①注意礼貌用语、不说粗话、热情大方；

②衣着朴素大方整洁，活动期间不得穿拖鞋

③不准喝酒、抽烟，不要翻弄别人的东西

④按时休息，不得打扰居民的休息

⑤不得与其他队员，以及当地居民发生任何冲突，相互克制忍让，如有矛盾须及时向队长汇报(要搞好与当地居民的鱼水关系，在一些做事方面主动帮助别人)

⑥不能接收居民的物品 ⑦不得给孩子传授不良习惯 ⑧不得歧视任何孩子或家长

3、请假制度

①在不影响正常教学情况下队员有事需要离队时，必须向队长请假，由队长向学院领导说明情况经批准方可离队。

②如果队员因离队要影响正常教学情况下，该队员必须提前向队长提出，并在问题解决后才能离队；

③队员需要外出时，必须有人陪同，一般情况下晚上8点以后 不许离开住宿地。

4、其它注意事项：

①授课类容由每位志愿者自己提前准备，写好备课笔记并复印一份交与队长

②主动帮居民干一些力所能及的事情 ③每天写下当天的感受、见闻

④撰写新闻稿投递给学校网站和当地网站

⑤上课内容及时间队员可根据实际情况适当调整；每次集中后开全体队员例会，进行经验总结，整理资料。例会由主要交流工作情况和感受，总结 得失，布置下一阶段任务；

⑥利用空余时间排练娱乐节目，不得占用孩子的学习时间

十一、后续工作：

1、撰写实践报告（或论文），整理照片和调查表。

2、向学校提交实践成果。

3、总结大会，总结活动的经验和不足，做好记录，留给以后支教的志愿者参考。

武汉软件工程职业学院 光电子与通信工程系 梦翔队 2013年5月17日

附件

一、活动一的具体安排

为了让孩子们变得自信，树立自己正确的人生观、价值观和世界观，特开展此次心理讲座。讲座的具体安排以下活动：

一、活动主题

我的未来不是梦

二、活动时间

2013年7月13日14：00

三、活动地点

留守儿童服务中心一楼棋牌室

四、参与对象

留守儿童中心的儿童

五、组织单位

组办方：留守儿童中心

协办方：梦翔队协办

六、拓展责任分配

1.李俊为总负责人，其他队员协助。2.活动完毕，所有队员留下。

七、活动具体安排

1.由主之人教唱歌曲《我的未来不是梦》

在教会孩子们以后，让同学们自己主动起来唱该歌曲，从中评比出唱的好的，为他们发奖品。

2.实例证明

为同学们分析发生在身边的，通过不懈努力而实现自己梦想的例子，增强同学们的自信，让他们看到胜利的曙光。

3.让同学们畅谈理想

同学们畅所欲言，谈论自己的梦想，让后，由团队成员帮忙分析出更好 的实现梦想的方法，并与他人分享自己的梦想。

4.总结

由主持人做最后的活动总结，各自发言，谈谈自己在本次活动中的收获。

武汉软件工程职业学院 光电子与通信工程系 梦翔队 2013年5月20日

附件

二、活动二的具体安排

为了让孩子们了解更多的安全知识，学会更好的保护自己，特开展此次安全知识讲座，为了加强孩子们对突发事件的反应能力，故安排以下活动。具体活动方案如下：

一、活动主题

知识与我同行 安全伴你左右

二、活动时间

2013年7月20日14：00

三、活动地点

留守儿童中心操场

四、参与对象

留守儿童中心的儿童

五、组织单位

组办方：留守儿童中心

协办方：梦翔队协办

六、拓展责任分配

1.李俊为总负责人，其他队员协助。2.活动完毕，所有队员留下。

七、活动具体安排

1.安全知识宣传会 讲说员：李俊

时间：14：00——15：00 地点：操场 2.安全知识问答题 时间：14：00——14：30 地点：操场

规则：有主持人准备一些题目，念出来让孩子们抢答，积极的小朋友可

获得我们的奖品。

3.我们一起来唱一首歌，比如国歌等等。宣布我们今天的活动就结束了。

武汉软件工程职业学院 光电子与通信工程系 梦翔队 2013年5月20日

附件

三、活动三的具体安排

为了让孩子们了解体育健康的重要性，加强自身的身体素质，特开展此次趣味运动会。具体活动方案如下：

一、活动主题 娱乐身心，展现风貌

二、活动时间

2013年7月27日14：00

三、活动地点

留守儿童中心操场

四、参与对象

留守儿童中心的儿童

五、组织单位

组办方：留守儿童中心

协办方：梦翔队协办

六、拓展责任分配

1.李俊为总负责人，其他队员协助。2.活动完毕，所有队员留下。

七、活动具体安排 1.双龙戏珠

时间：14：00——14：20 地点：操场

规则：行进过程中，应始终将球顶夹对挤于两人前额和头面部之间，球滑落于头部以下、以手托球或相互把扶对方均应视为违例，不予计取成绩。行进过程中若球滑脱落地，捡球后跑回起点重新开始。两运动员及所顶之球在通过终点线的瞬间，必须做到人球合一，若出现所顶之球滑脱出对顶有效部位之外或脱落在地等现象，则均属违例，成绩无效。必须始终在各自的赛道内前行，步入他道或影响他道选手的行进，均应视为违例，成绩无效。

2、五人六足

时间：14：20——14：40 地点：操场

规则：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分（考察队员间的默契程度及团结协作能力）。

3、火车快跑

时间：14：40——15：00 地点：操场

规则：每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其他人只能一条腿着地（由工作人员或其他队监督），两队或三队定距离计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分（考察队员间的默契程度及团结协作能力）。

4.踢毽子

时间：15：00——15：20 地点：操场

规则：有我们买一些毽子，大概十个左右，组织孩子们参加，时间为1分钟，由十个人同时开始踢，一分钟过后，记下十人踢的个数，在组织另外十人开始踢，一分钟过后，记下十人踢的个数，对比两组人踢的个数，提取前十名晋级决赛。（毽子落地可拿起来再踢）

5.端乒乓球跑

时间：15：20——15：40 地点：操场

规则：由我们出几套乒乓球拍及乒乓球，有各队人全部站在一条线上，让孩子们一起从起点出发，用球拍端着乒乓球走十米之后在折回，球若早中途落地，可捡起球继续。最快的一队为赢家。6.拔河

时间：15：40——16：00 地点：操场

规则：有我们工作人员准备相应的道具，在组织好人员后，以我们的哨声为准开始，拔河比赛采用三局两胜制，每比完一次，交换比赛方向。

武汉软件工程职业学院 光电子与通信工程系 梦翔队 2013年5月20日

附件

四、活动四的具体安排

相识是缘，相聚是福。我们相识在27天之前，相聚在这27天里。此时，我们要走了，特举办一次聚会，感谢各位父老乡亲对我们的厚爱！具体活动方案如下：

一、活动主题

相识是缘 相聚是福

二、活动时间

2013年8月5日14：00

三、活动地点

留守儿童中心操场

四、参与对象

留守儿童中心的儿童

五、组织单位

组办方：留守儿童中心

协办方：梦翔队协办

六、拓展责任分配

1.李俊为总负责人，其他队员协助。2.活动完毕，所有队员留下。

七、活动具体安排

歌曲《我相信》作为开胃小曲为本次活动拉开序幕。1.有主持人作开幕陈词，并有请刘老师讲话。具体节目需要在安徽的27天和孩子们一起准备。

最后歌曲全班齐唱《真心英雄》《我的未来不是梦》来结束我们本次活动。

武汉软件工程职业学院 光电子与通信工程系 梦翔队

2013年5月20日

附件

五、支教活动安全预案

本次活动是本着“奉献爱心，服务社会”的原则进行的，所有人要牢固确立安全第一的意识，在活动期间必须要能吃苦，不怕累，尽自己最大努力完成本次活动，为了保证本次活动的顺利开展，保证人同学的安全，特作如下要求：

一、纪律要求

1．所有人必须服从领队安排与指挥，不经领队许可，不得擅自离队； 2．活动进行期间所有人严禁吸烟、玩手机等行为；

3．领队需注意提醒人妥善保管好随身携带的物品，勿随意放置，保障财产安全；

4．对于擅自离队、违规操作、拒不配合领队的同学，出现安全事故，后果自负，领队也可责令其退出活动。

二、安全要求

领队在每个项目进行之前必须强调活动规则及注意事项，有必要组织人员充分做好热身，以防止发生摔伤、骨折、扭伤等意外安全事故的发生。

三、环保要求、活动期间任何场地应保持清洁整齐，活动产生的所有垃圾都要回收到指定存放区域。

注：有以下健康状况者将不得参加此次训练，如因个人隐瞒而出现的事故，后果自负。

1.患有严重的心脏病、高血压、哮喘等以突发性疾病者； 2.患有急性传染病及其他不适于参加公众活动的疾病者； 3.近期做过重大手术者

4.没有购买保险者。

四、意外情况处理

1.若活动中有队员或其他人员发生摔伤、骨折、扭伤等伤害事故，领队应立即组织相关人员将其送往医务所救治，情况较严重的，由校医务室工作人员送往医院进行治疗；

2.若有队员或其他人员发生四肢无力、面色苍白等身体不适症状，领队应立即组织相关人员将其安置到医务所休息；

3.发生上述情况及其他意外事故，领队应立即向上级指导老师汇报并安排专人照顾。

武汉软件工程职业学院 光电子与通信工程系 梦翔队 2013年5月20日

第三篇：安徽师范大学 暑期社会实践工作总结最终版

走进红色乡土，践行雷锋精神

社会实践活动总结报告

践行雷锋精神社会实践活动团队

二○一二年九月三日

政法学院赴六安市张店镇暑期社会实践总结

一、活动的背景及意义

作为中华民族传统美德的诠释，雷锋精神自发祥以来一直在中国被不断延续和弘扬，引领着中国几代人成长成才，并不断发展壮大，成为中国人心目中传统美德的代名词，是传统美德与共产主义思想完美结合的典范。几十年来，雷锋这一光辉典型在激励人们净化道德、促进我国社会主义精神文明建设方面起到了巨大的推动作用。

近年来，党中央、国务院不断强调加强社会主义新农村建设，六安市张店镇位于革命老区，历经著名战役，在这块古老的乡土蕴育了浓郁的爱国情结与崇高的革命精神，雷锋精神自诞生以来便在这块土地上得到传颂与弘扬，至今依然颇具影响，但随着时代的变迁，雷锋精神在新农村建设中的影响力也迥然不同，因此对于雷锋精神在农村的传承与发展进行调查显得尤为重要。值此雷锋同志逝世五十周年之际，我们在2012年暑期社会实践活动中，赶赴六安市张店镇太平桥村对于雷锋精神在农村的传承与发展进行调查。

二、活动的内容和安排

（一）准备篇

1.宣讲团的组建与“践行雷锋精神”学术论文的征集。

2012年3月初，在学院党委的指示和何源章老师的具体指导下，政法学院研究生会首先对“践行雷锋精神”学术论文征稿进行了广泛宣传，经过近两个月的宣传、跟踪、反馈，截至4月22号，共征得原创论文30篇。经过政法学院研究生会的初选、复选和学院何源章、严宏、刘晓峰等老师的评阅，最后选取了其中较为优秀的10篇作为获奖论文。院研会编辑部在接下来的一个月内整理出论文稿件进行编辑修订，结合其他选题的稿件将于2012年9月中下旬在我院自主创办的内部期刊《赭津论坛》上印发。

2.团队成员的选拔。

结合广大同学的专业背景、工作经验及相关科研成果，现初步选出邓其志、刘浩、胡杰、刘鹏飞、韩旭、曹海峰、吴银银、廖放八名团队成员。

3.选题的确定。

经过团队成员共同商议，考虑到课题的理论价值及实践意义，最终将选题确定为“走进红色乡土，践行雷锋精神”。

4.对考察地区相关信息资料的搜集。

选定的考察地六安市张店镇是我们团队队长邓其志的家乡，他对自己家乡的历史及现状有较深入的了解。当我们确定考察地之后，邓其志又通过网络以及电话咨询自己家乡的亲戚朋友，为我们实践活动的开展提供了丰富的信息资料。

5.与本课题相关的理论专家及实践工作者进行了深入的交流。

我们团队已经就选题与考察地向相关的老师及相关人员进行了一定的交流，日后将继续与指导老师及相关专家保持交流，以进一步增进对课题及考察地的了解。

为了使项目活动方案能进一步细化，确保社会实践活动的质量，何源章老师多次召开会议，强化本团队的安全意识和专业指导。

（二）寻找篇 时代从未停止过它前行的脚步，当一些人因时代的变迁来质疑雷锋精神已经过时的时候，雷锋精神永远不会过时的清脆声音从太平桥村这个红色小乡村传来。当地村民用他们平凡的事迹告诉我们在这片红色乡土上，雷锋精神永远是主旋律，并且赋予它新的内涵。

1.立足岗位、忠于职守的螺丝钉精神

“坚守红色主旋律，不忘宣扬雷锋精神”，这是村委会干部工作的理念。太平桥村村委会杨传海书记提到当地的文化建设时，特别指出了村民家中挂有的毛主席像，他说这已经成为村民心中的红色指南。村委会的会议室配有电视和多媒体，杨书记打开电视，播放近期村委会干部正在学习的“信仰”题材的纪录片，记录了新时代雷锋—郭明义的先进事迹。当问到村干部是如何传承雷锋精神时，杨书记笑着说：“我们做的事情没有那么伟大，就是办好村民们想要办的事，解决好村民们实实在在的困难，带领着大家走向好的生活就算是尽到职责了。”这种“立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作”的螺丝钉精神就是传承的最好见证！

2.不畏艰辛、不怕牺牲的革命精神

7月12日，通过参观纪念馆和走访老街，调研团队经受了一次红色的洗礼。上午调研团队参观了毛坦厂附近的涂公祠——刘邓大军千里跃进大别山之张家店战役纪念馆，纪念馆以图文并茂的形式详细介绍了张家店战役的情况，队员们深刻地认识到此次战役在大别山根据地重建过程中的重要性以及解放军严格的纪律要求和亲民政策。从对老街讲述和回忆中，队员们切身感受到了革命先辈们不畏艰辛、不怕牺牲的革命精神，体会到现在生活的来之不易，更加坚定了自身作为青年人践行雷锋精神的责任感和使命感！

3.勤勉敬业、乐于助人的服务精神 “代代相传助人为乐，兢兢业业奉献一生”，这是村民学习和传承雷锋精神的典型。高宗堂爷爷现已有80多岁的高龄，他帮助过的人、做得好事不计其数,他的事迹被村民们广为流传。高爷爷坚守在太平桥村油坊冲小学40余年，毕业于该小学读书的学生多年后仍然记得这位乐于助人、敬职敬业的高爷爷。走出这片土地的孩子仍不忘回来看看他，帮他做些力所能及的事情。现王爷爷身体不适，黄阿姨作为这所小学胡老师的爱人，常常主动过来照顾他，帮他料理饮食起居。当问黄阿姨为什么要义务帮助王爷爷时，她激动地说，他做了一辈子的好人，好人应当有好报，周围的人都很照顾他，给他送粮食和蔬菜，她做这点知识举手之劳。我们在访谈雷锋式人物时恰巧见到“雷锋”，这也是一个传承的见证。

4.克服困难，勇于创业的创新精神（7月14日）“坚定信心战胜挫折，帮扶他人艰苦创业”，这是一对父子的事迹彰显的雷锋精神。波尔山羊生态养殖基地，这是该村发展生态农业的一个缩影，也是新时代雷锋精神的缩影。张纯道父子创办这个养殖基地经历了很多挫折和困难，比如种羊难以购买、不知如何繁殖，技术、资金的缺乏等，但是在村委会的帮助下，父子俩坚持五年才建立这个初具规模的基地。由于当地的气候适宜波尔山羊的养殖，很多村民也想走这个创业之路，既能挣钱又可以不用出去打工，还能照顾家里老小。父子俩很乐意传授大家经验，并耐心指导村民们养殖山羊。

（三）调查篇

为了深入调查雷锋精神在革命老区传承与发展的状况，践行雷锋精神团队一行七人来到了六安市张店镇太平桥村进行实地调研。在太平桥村，队员们以调查问卷、访谈的形式了解当地的基层干部、普通民众对雷锋精神的看法。

1.走访村民（7月15日）

走访村民和填写问卷表是我们此次实践活动的重点，也是难点。由于是在山区，村民的住处并不集中，而且村民房屋多是依山而建，山路很是崎岖。我们此次所要走访的太平桥村是由两个小村合并而成，虽说是一个村，由于山的阻隔，感觉有一个镇的面积，所以走访的进度很缓慢。采访中一个受访村民自豪的对我们说：“我们一季的大米能卖三万多元呢！”从此次的采访中我们不难看出，党和政府的惠农政策给农村带来的极大发展。这些村民有钱了，但是他们依然穿着朴素、言语淳朴，依旧保持者勤劳节俭的习惯。这些村民身上所散发的朴实、热情的气息正是雷锋精神的勤俭节约的精神品质。

2.雷锋精神问卷调查（7月16日）

对村民的走访和问卷调查的填写是同时进行的，山路行走不便、农村多是留守儿童和空巢老人、村民的文化水平有限、语言障碍等原因，增加了我们此次问卷调查的难度。这些村民总是热情的、积极的说出他们对雷锋精神的看法，这也帮助我们解决了很多难题，与他们的交流过程是和谐融洽的。多数村民认为雷锋精神没有过时，对我们此次的调查活动给予了非常高的肯定，认为此次活动开展得很有意义。从问卷调查的结果来看，雷锋精神是深入民心的，大家对于做好人好事是有普遍的价值认同感的。村民们纷纷表示要把雷锋作为自己的榜样来学习。这也让我们队员更加深刻认识到雷锋精神的伟大力量，也更加坚定了我们弘扬雷锋精神、践行雷锋精神的信念和决心。

（四）践行篇

雷锋精神不是一句口号，而是由一个个鲜活的故事组成的。只有践行好雷锋精神，雷锋精神才会真的得到传承和发展。团队用实际行动来映证着这样的信念！

1.看望留守农村小学的老教师（7月17日）这位老教师已经在学校度过了人生中的四十个春秋，与这所学校结下了不解的情缘。这位老人无儿无女，但是他却桃李满天下。老人很和蔼，虽然已经八十多岁了，孩子们都到镇上的学校读书了，可是他依然坚守自己的工作岗位。老人年轻时帮助过很多人，现在他年纪大了，身体不好，生活不能自理，村里就有好心人过来帮助老人，大家都说是老雷锋带出了小雷锋。当我们问他为什么来到这所学校，他的回答是：“这所学校需要我，我就来了”。老人的奉献精神深深地感动着在场的每一个人。在我们聊天的过程中，那位平时照顾老人的好心人来为老人洗衣服了，我们团队的女队员积极主动把洗衣服的任务承担下来，老人看着我们的女队员为她洗衣服非常开心，还不忘嘱咐女队员要洗干净。现场气氛非常温馨。这次经历已经让我们明白雷锋精神是需要用心去帮助那些需要帮助的人，老人的事迹用事实诠释了雷锋精神中的螺丝钉精神。

2.看望老生产队长（7月17日）

记得我们问一个老人：“那时的村委会是怎样宣传雷锋精神的？”老人笑着说：“那时没有村委会，而是公社”。回答我们问题的这位老奶奶就是原来的公社生产队长。老人家虽然也八十多岁了，可身体还算硬朗。得知我们来的意图，老人很开心。老人的生活条件很艰苦，一个人住在土坯房里，我们去的时候她正在烧锅做饭。看到这种情况，队员们就主动地把打扫卫生、做饭的任务承担了下来。与老人交谈中得知老人以前是一位生产队长，有一年村里闹饥荒，很多人都没有粮食吃，就是这位生产队长顶着压力，冒着被批斗的危险弄来了粮食，挽救了村里很多人的性命。老人冒险取粮救人的行为深深的感动着我们。据老人介绍，她认为自己作为一名生产队长，有责任和义务不让村民因饥饿而死。这种行为正体现了雷锋精神中的爱岗敬业的精神。

3.走访敬老院和留守儿童活动中心（7月17日）

令队员们印象深刻的是有徒步走访孤寡老人、敬老院以及看望留守儿童。队员们亲切地询问了孤寡老人的生活状况，认真地倾听他们回忆革命年代的故事，力所能及地帮他们打扫卫生、洗洗衣服、整理房间等。走进敬老院，队员们正赶上爷爷奶奶们聚在一起聊天的时候，通过和他们的聊天，我们知道了他们在敬老院的饮食起居状况。队员们来到的敬老院是省二级敬老院，有专门的人员为他们准备一日三餐，平时有娱乐活动，每个房间干净整洁还配有电视，老人们在一起相处很融洽，有困难可以及时联系院长或村委会。最后，队员们来到镇上文化站看望了留守儿童，孩子们天真活泼的笑脸以及爱玩的天性时时引来一片欢声笑语。在践行雷锋活动中队员们分工协作，有的陪孩子们做游戏，有的给孩子们讲述雷锋的故事并教孩子们学唱《学习雷锋好榜样》，有的给孩子们辅导暑假作业。

（五）宣讲篇（7月18日）

时代在召唤着新一代青年人要肩负传承新时代雷锋精神的使命，带着这种使命，我们在太平桥村村委会筹办了一场生动的宣讲会。来自2010级、2011级思想政治教育专业的研究生胡杰和廖放在队长邓其志的主持下用通俗的语言就新时代雷锋精神的内涵和价值等内容和村民做了一次较为深入的交流。热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。精神可以化为具体的行动，在这种精神的指引下引领太平桥村的建设，对党和祖国的热爱，可以继续发扬身为革命老区的传统；奉献给家人、给邻里、给这片赤土，大家一起相亲相爱；农村的建设和发展需要敬业、创新、创业的精神，有了这些精神，翻天覆地的变化指日可待，如发展红色旅游、生态农业等。这种精神可以作为该村的名片展示给游客，树立良好的形象。

(六)成果篇

1.暑期实践调查团队顺利完成实践调查报告，内容丰富，图形并存，结构完整，主题凸显。

2.暑期实践调查团队顺利完成实践访谈录，对数位雷锋式人物进行亲切地交谈，记录下深藏在他们心中高尚的雷锋精神品质。

3.暑期实践调查团队顺利完成3篇学术性和纪实性论文，并有2篇顺利发表。（胡杰等《雷锋精神在红色乡村的传承与发展状况——基于对大别山革命老区张店镇太平桥村的实际调研》井冈山大学学报，2012年第6期；胡杰《雷锋精神与高校青年马克思主义者培养》高校辅导员学刊，2012年第4期；邓其志等《记千里跃进大别山的第一次大捷——张家店战役》。）

党团建设

辅导员对青年马克思主义者培养对象的“辅”与“导” 李廷宪(62)

“雷锋精神”与高校青年马克思主义者的培养 胡杰(65)

学习型大学生党支部的建设途径探索 胡玲芝(69)

三、活动的优势与特色

（一）体现专业的要求，理论与实践相结合；

（二）受到了学院、当地政府和群众的大力支持，保证活动的顺利开展；

（三）团队构成合理，跨年级、跨专业、男女比例协调；

（四）活动在队员的生源地开展，使得交流顺畅；

（五）调研内容当今社会的热点话题，调研的社会价值大，现实意义较强；

（六）调查与实践相结合，利于形成科研成果；

四、经验和不足

实践团队在这片赤土上虽然仅停留短暂的十天，但是期间每个队员都被这片山水所吸引，被大别山地区村民的淳朴与热情所感动。此次暑期实践活动取得了一定的成果，这其中既有经验也有不足，现将经验与不足总结如下：

（一）经验

1.提供了广泛接触基层、了解基层的机会

深入基层，同基层群众及领导谈心交流，让年轻的思想碰撞出了新的火花；也让我们从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养；理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

2.在实践中检验自己的知识和水平

通过实践，可以使所学的专业理论知识得到巩固和提高，可以紧密结合自身专业特色。原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

3.艰辛知人生，实践长才干 社会实践为我们接受锻炼、增长知识、施展才华提供了广阔的舞台，是我们新思想、新文化的“源头活水”，通过此次暑期社会实践，我们逐渐发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价，这在无形中使我们对自己有了一个正确的定位。作为一名即将走入社会的在读研究生，此次实践活动也为我们提早走进社会、认识社会、适应社会打好了坚实的基础！我们坚信实践意味着收获，实践意味着成长。我们依然在实践的路上，收获还在继续！

4.未雨绸缪是活动成功的关键

此次实践活动能基本完成，重要的原因是活动前几个月的准备，比如宣讲团的成立、规划好始返路线及活动流程，联系好相关单位、住宿等一系列问题。同时活动任务分配到人，各司其职。

（二）不足

1．农村留守儿童、空巢老人多，调查问卷时遇到了不少困难； 2.村民方言口音较重，实践过程中漏掉一些重要信息；

3.缺乏足够的社会实践经验，活动时间较短导致调查活动无法深入进行； 4.活动经费不足，实践活动不能全方位展开。

第四篇：安徽师范大学2011年大学生暑期社会实践调研参考课题

附件1：

安徽师范大学2011年大学生暑期社会实践调研参考课题

1.科学发展观与青年成长发展研究

2.基层创先争优典型案例调查

3.理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展典型调查

4.建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查研究

5.“十二五”经济社会发展百姓期望调查

6.围绕重大公共事件民众群体认知、态度与社会心理建设研究

7.弘扬中华文化、培育时代精神的调查研究

8.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究

9.城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查

10.社会保障制度实证研究

11.皖江城市带承接产业转移示范区规划举措实施现状调查

12.皖江城市带房地产业发展成功典型案例调查

13.知识产权保护现状研究

14.弱势群体的法律保护问题调查研究

15.转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查

16.我国形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究

17.新时期农村经济体制改革与创新的调查研究

18.农民专业合作社发展调查研究

19.民营企业制度创新典型调查

20.各类企业建立现代企业制度的典型调查

21.资源节约型企业典型调查

22.生态环境产业发展调查分析

23.社会安全感现状和原因调查分析

24.生活方式的改变与生活满意度的调查分析

25.社会信任问题调查研究

26.就业方式和就业观念变化的调查研究

27.大学生自主创业现状与典型调查

28.第六次人口普查背景下我国人口素质问题研究

29.城镇老龄事业发展的调查研究

30.新型社区管理和服务体制的典型调查

31.新型传媒与经济、社会、文化发展研究

32.城乡居民住房问题研究

33.社会转型中妇女地位变化调查研究

34.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

35.新的社会组织建设和管理调查研究

36.青年自组织的作用及其法制化、规范化的调查研究

37.我国社会救助工作体制和状况调查研究

38.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

39.城市中农民工状况的专项调查

40.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

41.公民的环境生态意识及其测评研究

42.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》推进实证调查

43.建设全民学习、终身学习的学习型社会调查研究

44.学生创新精神和实践能力培养的典型调查

45.中小学人文素质教育的调查研究

46.新信息技术发展及其对青少年影响的调查

47.加强和改革中小学道德教育的典型调查

48.汶川、玉树等灾区儿童心理教育案例调查研究

49.流动儿童与留守儿童问题研究

50.少数民族地区教育发展问题的调查

第五篇：安徽师范大学大学生暑期社会实践安全须知档

大学大学生暑期社会实践安全须知

安全有序是我校大学生暑期社会实践活动的前提条件。为切实做好我校学生暑期社会实践活动安全工作，确保参与社会实践活动的广大同学的安全健康，现就相关事宜告知如下：

一、做好安全准备。全面了解实践地的天气情况、地形地貌、疾病疫情等情

况，并评估确定是否取消计划或采取相应措施。准备必要的药品、充足的饮用水、御寒衣物等，野外实践活动须穿戴的长裤、长袜、运动鞋和草帽，等。

二、保持通讯畅通。参加实践活动的同学应将主动将最新的手机号码准确无误地报告辅导员、指导老师及团队负责人和其他成员，并保持通讯开启畅通。

三、行为文明得体。注意文明举止，尽量避免与他人发生任何形式的冲突，了解并尊重实践地的风俗习惯，了解并遵守实践单位的规章制度，等。

四、提高防范意识。严格遵守交通法规，避免携带大量现金和贵重物品，在乘车、乘船等外出时保管好自己的行李物品，不喝生水或随意在小摊小贩处就餐，不和陌生人深入交谈或交换财物等，不违规用电、用火，等。

五、杜绝涉险行为。不单独去陌生或偏僻的地方，不去自然灾害易发地及各种疾病感染高发区，不要在暴雨、高温、高寒等天气下进行长时间的户外活动，不在野外下水洗澡、游泳，不乘坐非法营运交通工具，等。

六、严守实践纪律。团队成员严格遵守请销假制度等实践活动纪律，不单独出行，不在夜间开展实践活动，团队负责人在实践活动前后及时清点人数；个人实践活动前后及时向家人或辅导员报告。

七、做好应急处置。实践团队或个人面对危及生命或财产的事件，如队员擅自离队或请假离队后联系不上、威胁队员健康的意外伤害或疾病、影响集体安全的灾害事件、严重的财物损失等，应第一时间向指导老师、辅导员和当地主管单位、救助组织报告，并在有关人员的指导下妥善处置。

八、本须知一式两份，一份上报学院，一份本人留存。

声明：本人已认真阅读该须知，我参加社会实践已征得家长(或监护人)同

意，将牢记“安全第一”的观念，遵守法纪校规，严守安全纪律，不随意变更实践计划，不做有损学校声誉的事情，确保实践活动安全顺利进行。对于因个人不注意安全防范、不遵守相关规定引起的事故，后果自行承担。

实践同学签名：实践期间的联系电话：参加团队名称：（负责人签名：）

大学大学生社会实践活动领导组办公室(代章)

二○一三年六月一日