安徽师范大学历史与社会学院暑期社会实践安全须知

第一篇：安徽师范大学历史与社会学院暑期社会实践安全须知

安徽师范大学历史与社会学院暑期社会实践安全须

知

安全有序是我校大学生暑期社会实践活动的前提条件。为切实做好我院学生暑期社会实践活动安全工作，确保参与社会实践活动的广大同学的安全健康，现就相关事宜告知如下：

一、做好安全准备。全面了解实践地的天气情况、地形地貌、疾病疫情等情况，并评估确定是否取消计划或采取相应措施。准备必要的药品、充足的饮用水、御寒衣物等，野外实践活动须穿戴的长裤、长袜、运动鞋和草帽等。

二、保持通讯畅通。参加实践活动的同学应将主动将最新的手机号码准确无误地报告辅导员、指导老师及团队负责人和其他成员，并保持通讯开启畅通。

三、行为文明得体。注意文明举止，尽量避免与他人发生任何形式的冲突，了解并尊重实践地的风俗习惯，了解并遵守实践单位的规章制度等。

四、提高防范意识。严格遵守交通法规，避免携带大量现金和贵重物品，在乘车、乘船等外出时保管好自己的行李物品，不喝生水或随意在小摊小贩处就餐，不和陌生人深入交谈或交换财物等，不违规用电、用火等。

五、杜绝涉险行为。不单独去陌生或偏僻的地方，不去自然灾害易发地及各种疾病感染高发区，不要在暴雨、高温、高寒等天气下进行长时间的户外活动，不在野外下水洗澡、游泳，不乘坐非法营运交通工具等。

六、严守实践纪律。团队成员严格遵守请销假制度等实践活动纪律，不单独出行，不在夜间开展实践活动，团队负责人在实践活动前后及时清点人数；个人实践活动前后及时向家人或辅导员报告。

七、做好应急预案。实践团队或个人面对危及生命或财产的事件，如队员擅自离队或请假离队后联系不上、威胁队员健康的意外伤害或疾病、影响集体安全的灾害事件、严重的财物损失等，应第一时间向指导老师、辅导员和当地主管单位、救助组织报告，并在有关人员的指导下妥善处置。

八、本须知一式两份，一份上报学院，一份本人留存。

声明：本人已认真阅读该须知，我参加社会实践已征得家长(或监护人)同意，将牢记“安全第一”的观念，遵守法纪校规，严守安全纪律，不随意变更实践计划，不做有损学校声誉的事情，确保实践活动安全顺利进行。对于因个人不注意安全防范、不遵守相关规定引起的事故，后果自行承担。

实践同学签名：

实践期间的联系电话：

年 级 专 业 ：

第二篇：安徽师范大学大学生暑期社会实践安全须知档

大学大学生暑期社会实践安全须知

安全有序是我校大学生暑期社会实践活动的前提条件。为切实做好我校学生暑期社会实践活动安全工作，确保参与社会实践活动的广大同学的安全健康，现就相关事宜告知如下：

一、做好安全准备。全面了解实践地的天气情况、地形地貌、疾病疫情等情

况，并评估确定是否取消计划或采取相应措施。准备必要的药品、充足的饮用水、御寒衣物等，野外实践活动须穿戴的长裤、长袜、运动鞋和草帽，等。

二、保持通讯畅通。参加实践活动的同学应将主动将最新的手机号码准确无误地报告辅导员、指导老师及团队负责人和其他成员，并保持通讯开启畅通。

三、行为文明得体。注意文明举止，尽量避免与他人发生任何形式的冲突，了解并尊重实践地的风俗习惯，了解并遵守实践单位的规章制度，等。

四、提高防范意识。严格遵守交通法规，避免携带大量现金和贵重物品，在乘车、乘船等外出时保管好自己的行李物品，不喝生水或随意在小摊小贩处就餐，不和陌生人深入交谈或交换财物等，不违规用电、用火，等。

五、杜绝涉险行为。不单独去陌生或偏僻的地方，不去自然灾害易发地及各种疾病感染高发区，不要在暴雨、高温、高寒等天气下进行长时间的户外活动，不在野外下水洗澡、游泳，不乘坐非法营运交通工具，等。

六、严守实践纪律。团队成员严格遵守请销假制度等实践活动纪律，不单独出行，不在夜间开展实践活动，团队负责人在实践活动前后及时清点人数；个人实践活动前后及时向家人或辅导员报告。

七、做好应急处置。实践团队或个人面对危及生命或财产的事件，如队员擅自离队或请假离队后联系不上、威胁队员健康的意外伤害或疾病、影响集体安全的灾害事件、严重的财物损失等，应第一时间向指导老师、辅导员和当地主管单位、救助组织报告，并在有关人员的指导下妥善处置。

八、本须知一式两份，一份上报学院，一份本人留存。

声明：本人已认真阅读该须知，我参加社会实践已征得家长(或监护人)同

意，将牢记“安全第一”的观念，遵守法纪校规，严守安全纪律，不随意变更实践计划，不做有损学校声誉的事情，确保实践活动安全顺利进行。对于因个人不注意安全防范、不遵守相关规定引起的事故，后果自行承担。

实践同学签名：实践期间的联系电话：参加团队名称：（负责人签名：）

大学大学生社会实践活动领导组办公室(代章)

二○一三年六月一日

第三篇：历史与社会学院2010暑期社会实践总结

历史与社会学院团总支

创先争优投身社会，实践当中增长才干

-------历史与社会学院2010年暑期社会实践总结

今年暑假，为进一步推进“创先争优”活动的开展，更好地服务青年学生的成长、成才，促进在校大学生综合素质的提高，按照我校团委“四业实践，成长成才”，深入开展社会实践活动精神要求，历史与社会学院团总支在总结历年来社会实践经验的基础上，组织开展了2010年暑期社会实践活动。

在本次社会实践中，我院广大师生以饱满的热情投入工作，在为社会服务的同时增长了知识，锻炼了能力，向社会各界展示了淮北师范大学学子的良好精神风貌。现将今年我院暑期大学生社会实践活动情况总结如下：

一、活动基本情况介绍

今年的暑期实践活动，我院组建“百团百题团队”9支，“十个一”团队20支，“一助一”27支，全院累计300余名同学投身到暑期社会实践中去，收到调查报告和实践论文共56篇

二、领导重视、准备充分

对于暑期社会实践活动，我院领导十分重视。统一安排全院的社会实践工作。在此基础上，我们全院认真组织，大力宣传，精心组织了实践服务团队。为保证实践活动的顺利安全进行，院团总支安排李曼曼书记、范玉朋辅导员担任指导老师，带队参加实践活动，并且要求队员在活动前充分了解实践单位的情况，并在活动结束后及时做好总结报告，确保本次社会实践活动效果进一步深化。与此同时，我们按照校团委的要求对返乡的同学也做了广泛的动员和认真的安排，确保了本次实践活动的广泛参与性。

三、内容丰富多彩

今年我院暑期社会实践活动的主要内容有以下几个方面： 1． 立足专业，走向社会。

这一方面以旅游管理专业最为突出。主要组建了以下团队：（1）“体验导游生活，提升专业素养”——历史与社会学院学生会 本小组各个成员加入了淮北市星光旅行社的暑期兼职导游的行列，进行了

为期一个月的兼职导游实践。实践中我们小组成员学习了如何争取顾客、给顾客介绍旅游特色，并且获得了多次带团到日照、上海实习的机会。通过亲身体验导游生活领悟其应具备的素质，使理论与实践充分结合。

(2)人才市场需求与旅游管理专业学生素质培养关系研究——08旅游管理

人才市场的需求与旅游管理专业学生素质的培养之间有着密不可分的联系。大力培养旅游管理专业人才是为了满足人才市场的需求，并保证人市场的需求得到满足，从而促进旅游业的可持续发展；但随着经济的迅速发展，就业竞争的日益激烈，用人单位对毕业生需求的标准越来越高，已从“数量型”转为“质量型”，从“饥不择食”转为“挑肥拣瘦”，这就要求我们应根据人才市场需求的变化而变化，依据缺什么补什么的思想指导我们针对性的培养专业人才。因此充分认清二者之间的关系对旅游管理专业人才的培养具有十分重要的意义。

2． “三农”问题调查和农村政策宣讲。

（1）加强文化建设 构建和谐新农村——08历史

现代化的农业生产需要现代化的技术、理念，像开展送科技、送文化、送卫生下乡等活动，就是非常好的办法。这样既可以提高农民们的科技知识，又可以加强农民们向高科技农业看齐的意识，是个一举两得的办法。全面深化农村体制改革目前政府工作的重点在于乡镇机构改革，现在可以说是势在必行。要不断的通过改革来完善制度，来达到发展农村的目的。只有跟上社会发展的速度，才能更好的融入社会。

（2）阳光洒进农村留守儿童心里——09历史

近几年来，随着我国经济的迅速发展，教育水平也在不断提高，免费九年义务教育的目标也得到了实现，尤其是农村教育面貌有了很大的改观。但是，有些问题也凸显出来，其中农村留守儿童的教育问题尤为突出

（3）小岗村之行——08社会

小岗村，位于凤阳县东部，小溪河镇境内，距凤阳县城28公里。是中国农村改革的发源地。1978年，十八位农民以“托孤”的方式，冒着极大的风险，立下生死状，在土地承包责任书上按下了红手印，创造了“小岗精神”，在全国首创农业大包干，从而使小岗村成为了中国改革第一村，全国十大名村，安徽省爱国主义教育基地，安徽省历史文化名村。

3.志愿者服务

(1)暑期敬老院之行实践报告——08历史吴丽

今年暑假根据学校的安排和教学计划的要求，08历史吴丽进行了社会实践活动。她所参加的是“一助一”社会实践活动。暑假里在同学的陪同下，我们来到了我家当地的敬老院（安庆市岳西县毛尖山乡敬老院），去看望住在那里的老人。我希望能为那些老人们做一点力所能及的事情，陪老人们聊聊天，说说话，或者是表演一些小节目给他们看。

（2）在福利院当志愿者——09旅游管理 高晓雯

在这个刚刚过去的炎炎夏日里，她和两个志同道合的朋友鸣月、赵锦来到了平顶山社会福利院做志愿者，经过几天的爱心实践活动，让我们深深地感受到生命的不易，并且收获了许多成长了许多。

（3）到贫困地区的中小学支教，贡献自己微薄的力量，促进贫困地区教育的发展。——09社会工作 刘军

2010年7月，虽然这是他的第一个大学暑假，但他想不能再和以前一样过得那么平淡，而这个暑假正好我校组织学生进行暑期社会实践活动，他和其他同学一样，十分积极的参加了，他所选择的实践项目就是到农村小学支教，7月26日，经过了一路不停的颠簸，顶着炙热的骄阳，他来到了位于安徽省淮北市的海子矿实验小学，开始了我的暑期支教活动。

4.思想道德建设服务活动。

（1）大力弘扬校园文化 积极建设精神文明——08历史

校园精神文明建设的内容是多方面的，不同时期有不同时期的要求。当代校园精神文明建设的主要内容有两个方面：一是加强校园文化建设，二是提高学生文明素质，两者是息息相关的。加强校园文化建设对培养德智体全面发展的人才有不可低估的作用。

（2）探讨当代大学生的学习情况和对未来生活的想法09——社会工作

四、本次暑期实践的效果和意义

本次暑期实践在我院师生同学的共同努力下，服务了地方的发展，对广大农村、厂矿、企业的发展，对提高群众的基本素质和政治素养做出了贡献，广大同学也在实践的过程中了解了国情、民情，了解了我国改革开放三十年来取得的伟大成就和面临的问题，增强了自己的社会观察、思考、分析能力，从而激发起强烈的社会责任感和为人民服务的坚定信念。同时，在与广大劳动人民的亲密接触中，学习到他们质朴、勤劳、善良的品质和艰苦朴素的作风，培养和提高了独立自主的生活、工作能力。

五、经验与不足

我院今年暑期社会实践工作组织是成功的，成果是令人满意的，能取得这样的成果，原因有五：一是前期工作准备充分；二是学校和校团委的大力支持；三是院领导主动认真地组织实施，措施得力；四是广大学生勇于实践，乐于奉献；

当然，这次社会实践也存在一些问题和不足。第一，实践时间安排不是很恰当，正处于农忙时期，在一定程度上影响了调查对象的代表性；第二，因为前期宣传工作不到位，个别干部群众对我们的实践工作不是太理解和配合，影响了实践的开展；第三，社会实践经费仍显不足，使得一些成型的活动难以深入开展。这些问题和不足都是现实地存在的，我们在以后的工作中会努力加以改进。

总之，通过大学生暑期社会实践活动，我院广大团员青年在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。实践证明，社会实践是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。

历史与社会学院团总支

2010年9月5日

第四篇：安徽师范大学暑期社会实践策划书

安徽师范大学暑期社会实践策划书

——赴安徽芜湖旅游景区对经济的拉动作用调研

活动单位：安徽师范大学经济管理学院10会计 活动成员：队长：田琼琼

副队长：李歌，孙晶晶

王白雪，周晓燕，吴迪，潘红，万丽，朱丽娟，马利娜，鲍舒，陈颂，谭志，周亚军，吴亚，胡臻，吴赵方，刘卓俊

安徽师范大学暑期社会实践策划书

——赴安徽芜湖旅游景区对经济的拉动作用的调研

目录

目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

一、调查课题的基本内容

（1）实践口号与主题…„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2（2）实践背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2（3）实践的目的与意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（4）实践活动方式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4…

二、实践阶段安排…………………………………………………

（1）活动地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4（2）前期准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4（3）活动开展„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5（4）成果总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6（5）活动预期效果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

三、其他活动要求及注意事项

（1）活动经费„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7（2）管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

四、附录

调查问卷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

一：调查课题的基本内容（1）实践口号与主题：

推动旅游发展，促进经济发展（2）实践背景

改革开放以来，随着我国经济的高速发展和社会竞争的日益激烈，外出旅游成为了人们在空闲时间缓解压力,放松身心的重要方式。近几年,我国旅游业迅速发展。芜湖旅游业的发展尤为迅猛。

芜湖市是安徽省的经济、文化、交通、政治次中心，也是国务院批准的沿江重点开放城市，南京都市圈成员城市，曾获国家级优秀旅游城市称号。近年来，芜湖市以创新理念为引导，重点发展休闲旅游，初步形成了山水观光、科技动漫、工业、乡村等具有地方特色休闲旅游产业体系。芜湖非常注重休闲旅游的发展，并且坚持政府主导。“十一五”期间，芜湖市委、市政府提出了要把芜湖打造成为具有滨江山水园林特色的文化旅游名城，还设立了“三产兴市”发展引导资金，支持旅游业加快发展。“十二五”以来，芜湖全面实施创新驱动、产业强市、统筹城乡、开放合作、和谐发展五大战略，把旅游业作为优先发展的五大现代服务业之一。湖地处长江下游、安徽东南部，境内山峦叠嶂，江河密布，湖泊纵横，“半城山、半城水”，水环境功能区水质达标率100%，城市环境空气质量优良率97.5%，建成区绿化覆盖率39%，曾获“全国园林绿化先进城市”、“中国优秀旅游城市”等称号，三次荣获“中国人居环境范例奖”。旅游业作为第三产业的重要组成部分，合理而有度发展旅游业对区域经济的发展有重要的促进作用。游客在目的地逗留期间的消费需求要求旅游业必须提供足够的设施设备和消耗物资，旅游业因而成为国民经济中许多其他行业产品的服务消费市场。因而对经济的发展有很大的促进作用

目前芜湖市有4A级景区7处，3A级景区8处，全国工农业旅游示范点7处，全国休闲农业与乡村旅游示范点1处。2011年芜湖市共接待海内外游客1454.32万人次，同比增长81.8%；其中入境游客15.57万人次，同比增长64.63%，旅游总收入155.34亿元，同比增长75.34%。近年来，休闲旅游在芜湖迅速发展，初步形成了山水观光、科技动漫、工业、乡村等具有地方特色休闲旅游产业体系。休闲旅游在调整产业结构、增强城市综合服务功能、提升城市知名度和提高居民生活品质等方面的作用日益显现。（3）实践目的及意义

1充分利用我校大力支持开展实践活动的优势，发挥广大同学的知识和才智，对旅游的发展提出意见及建议。并宣传芜湖景区进而促进经济的发展；

2通过此次实践，我们更加深入的了解了芜湖的旅游业的地位与产业形势及其对经济的发展作用；

3更好的锻炼大家服务社会的能力，丰富暑期生活，积累社会经验，磨练自身意志，提高自身的素质和完善自我；

4培养了我们的团队协作精神与社会交际能力，为以后走入社会奠定一定的实践基础。在调查过程中发现一些细节问题，为进一步完善实践活动打下基础。（3）实践活动方式

采访：1对当地旅游景区的负责人采访

2对旅游景区的小卖部人员进行采访 3对前往该景区的游客采访

实地考察：去各个著名旅游景区实地考察，自己当游客体验一下 数据收集：从当地负责部门和上网搜集数据

二实践阶段安排

（1）活动地点 活动地点：安徽芜湖（2）前期准备

时间：2010年6月15 号————2010年7月1日 1提前与相关部门取得联系，做好充分准备；

2分工明确，强化责任意识，建立好实践计划的流程和记录档案； 3联系相关部门搜集资料，同时在学校通过网络搜集资料； 4提醒队员加强对实践采访技巧，调查技巧等方面知识的认识和注意安全注意事项等

5争取媒体力量。联系相关媒体，争取得到他们的支持，使我们的活动更有影响力 6有备无患，确保安全第一，每次都要事先检查出行装备； 7经费预算，落实经费来源。（3）活动开展

2010年7月3日——2010年7月10日

7月2日，田琼琼与李歌前去实践地点踩点，安排吃喝等基本问题，及周围的交通及安全情况。

7月3日，从学校乘车到天门山，耗时2个小时左右，到达目的地之后，与该地负责人取得联系。对旅游景区进行整体观察，接下来进行维持一天的实践调查，包括对游客进行采访，做相关的问卷调查等等。

7月4日，我们团队18个人一同前往马仁奇峰，分三组行动，一组进行问卷调查，一组进行照片采集，剩下一组进行旅游宣传，这样结束一天的实践活动。并注意湖景保护，不能破坏了当地的旅游环境 7月5日，前往丫山，同样进行一天的调研活动，并进行注意与前俩个景区的不同，包括人数及环境保护方面。

7月6日前往美丽的宾江公园，今天会去的早一点，因为我们会去对那些早起晨练的人进行拍照及采访并做问卷调查。也会对以船为生的渔民们进行相应的活动。

7月7日前往天堂公园，在那里对以租船与租烤架以及靠租马为实生的人进行调查，并对当地的环境情况进行考察。

7月8日前往神山公园，因为离安徽工程大学比较近，所以会对该校去神山公园的学生进行特殊的采访，维持一天。7月9日前往广济寺，当然了，佛门中地应该清净，我们会派6个人前往，对该寺的周围情况进行实地考察，并对周围的算命先生，卖香的生意人及前来烧香拜佛的人进行访问。

7月10 日搜集整理资料，对这几天的活动进行总结。（4）成果总结

2010年7月11日————2010年7月13日

1团队日志：活动当天安排队员就每天的活动情况进行详细的记载，并对次日的活动进行安排；

2个人感悟：每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得；

3调研报告：将活动中所有拍摄的照片，数据采集，访谈记录及问卷调查进行汇集整理，完成实践报告。（5）活动预期效果

此次活动预计会给地旅游业及学校和学生三方面产生积极影响： 一 对当地旅游业来说，此次活动会提升其知名度，对其经济产生积极影响。

二 对学校而言，此次活动会提高学校的知名度，进一步提升学校的整体教育实力和实践实力；

三 对学生而言，可以从此次活动中吸取相关的经验及知识，更重要的是，通过此次实践，我们的意志及其他个人素质和团队意识得到了锻炼。三其他活动要求及注意事项（1）活动经费：自费（2）管理制度

1队员应注意旅游景区的卫生情况，自己制造的垃圾自己带走； 2应注意团队合作精神，服从安排；

3采访及调查问卷中要文明有礼貌，尊重他人； 4这几天的出行要注意交通安全及自身的财产安全。四 附录 调查问卷

1你认为芜湖哪个景区更能吸引你（）

A兵江公园

B天门山

C丫山

D马仁奇峰 2你认为旅游业的发展能带动经济的发展吗（）

A 是

B否

第五篇：安徽师范大学 暑期社会实践工作总结最终版

走进红色乡土，践行雷锋精神

社会实践活动总结报告

践行雷锋精神社会实践活动团队

二○一二年九月三日

政法学院赴六安市张店镇暑期社会实践总结

一、活动的背景及意义

作为中华民族传统美德的诠释，雷锋精神自发祥以来一直在中国被不断延续和弘扬，引领着中国几代人成长成才，并不断发展壮大，成为中国人心目中传统美德的代名词，是传统美德与共产主义思想完美结合的典范。几十年来，雷锋这一光辉典型在激励人们净化道德、促进我国社会主义精神文明建设方面起到了巨大的推动作用。

近年来，党中央、国务院不断强调加强社会主义新农村建设，六安市张店镇位于革命老区，历经著名战役，在这块古老的乡土蕴育了浓郁的爱国情结与崇高的革命精神，雷锋精神自诞生以来便在这块土地上得到传颂与弘扬，至今依然颇具影响，但随着时代的变迁，雷锋精神在新农村建设中的影响力也迥然不同，因此对于雷锋精神在农村的传承与发展进行调查显得尤为重要。值此雷锋同志逝世五十周年之际，我们在2012年暑期社会实践活动中，赶赴六安市张店镇太平桥村对于雷锋精神在农村的传承与发展进行调查。

二、活动的内容和安排

（一）准备篇

1.宣讲团的组建与“践行雷锋精神”学术论文的征集。

2012年3月初，在学院党委的指示和何源章老师的具体指导下，政法学院研究生会首先对“践行雷锋精神”学术论文征稿进行了广泛宣传，经过近两个月的宣传、跟踪、反馈，截至4月22号，共征得原创论文30篇。经过政法学院研究生会的初选、复选和学院何源章、严宏、刘晓峰等老师的评阅，最后选取了其中较为优秀的10篇作为获奖论文。院研会编辑部在接下来的一个月内整理出论文稿件进行编辑修订，结合其他选题的稿件将于2012年9月中下旬在我院自主创办的内部期刊《赭津论坛》上印发。

2.团队成员的选拔。

结合广大同学的专业背景、工作经验及相关科研成果，现初步选出邓其志、刘浩、胡杰、刘鹏飞、韩旭、曹海峰、吴银银、廖放八名团队成员。

3.选题的确定。

经过团队成员共同商议，考虑到课题的理论价值及实践意义，最终将选题确定为“走进红色乡土，践行雷锋精神”。

4.对考察地区相关信息资料的搜集。

选定的考察地六安市张店镇是我们团队队长邓其志的家乡，他对自己家乡的历史及现状有较深入的了解。当我们确定考察地之后，邓其志又通过网络以及电话咨询自己家乡的亲戚朋友，为我们实践活动的开展提供了丰富的信息资料。

5.与本课题相关的理论专家及实践工作者进行了深入的交流。

我们团队已经就选题与考察地向相关的老师及相关人员进行了一定的交流，日后将继续与指导老师及相关专家保持交流，以进一步增进对课题及考察地的了解。

为了使项目活动方案能进一步细化，确保社会实践活动的质量，何源章老师多次召开会议，强化本团队的安全意识和专业指导。

（二）寻找篇 时代从未停止过它前行的脚步，当一些人因时代的变迁来质疑雷锋精神已经过时的时候，雷锋精神永远不会过时的清脆声音从太平桥村这个红色小乡村传来。当地村民用他们平凡的事迹告诉我们在这片红色乡土上，雷锋精神永远是主旋律，并且赋予它新的内涵。

1.立足岗位、忠于职守的螺丝钉精神

“坚守红色主旋律，不忘宣扬雷锋精神”，这是村委会干部工作的理念。太平桥村村委会杨传海书记提到当地的文化建设时，特别指出了村民家中挂有的毛主席像，他说这已经成为村民心中的红色指南。村委会的会议室配有电视和多媒体，杨书记打开电视，播放近期村委会干部正在学习的“信仰”题材的纪录片，记录了新时代雷锋—郭明义的先进事迹。当问到村干部是如何传承雷锋精神时，杨书记笑着说：“我们做的事情没有那么伟大，就是办好村民们想要办的事，解决好村民们实实在在的困难，带领着大家走向好的生活就算是尽到职责了。”这种“立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作”的螺丝钉精神就是传承的最好见证！

2.不畏艰辛、不怕牺牲的革命精神

7月12日，通过参观纪念馆和走访老街，调研团队经受了一次红色的洗礼。上午调研团队参观了毛坦厂附近的涂公祠——刘邓大军千里跃进大别山之张家店战役纪念馆，纪念馆以图文并茂的形式详细介绍了张家店战役的情况，队员们深刻地认识到此次战役在大别山根据地重建过程中的重要性以及解放军严格的纪律要求和亲民政策。从对老街讲述和回忆中，队员们切身感受到了革命先辈们不畏艰辛、不怕牺牲的革命精神，体会到现在生活的来之不易，更加坚定了自身作为青年人践行雷锋精神的责任感和使命感！

3.勤勉敬业、乐于助人的服务精神 “代代相传助人为乐，兢兢业业奉献一生”，这是村民学习和传承雷锋精神的典型。高宗堂爷爷现已有80多岁的高龄，他帮助过的人、做得好事不计其数,他的事迹被村民们广为流传。高爷爷坚守在太平桥村油坊冲小学40余年，毕业于该小学读书的学生多年后仍然记得这位乐于助人、敬职敬业的高爷爷。走出这片土地的孩子仍不忘回来看看他，帮他做些力所能及的事情。现王爷爷身体不适，黄阿姨作为这所小学胡老师的爱人，常常主动过来照顾他，帮他料理饮食起居。当问黄阿姨为什么要义务帮助王爷爷时，她激动地说，他做了一辈子的好人，好人应当有好报，周围的人都很照顾他，给他送粮食和蔬菜，她做这点知识举手之劳。我们在访谈雷锋式人物时恰巧见到“雷锋”，这也是一个传承的见证。

4.克服困难，勇于创业的创新精神（7月14日）“坚定信心战胜挫折，帮扶他人艰苦创业”，这是一对父子的事迹彰显的雷锋精神。波尔山羊生态养殖基地，这是该村发展生态农业的一个缩影，也是新时代雷锋精神的缩影。张纯道父子创办这个养殖基地经历了很多挫折和困难，比如种羊难以购买、不知如何繁殖，技术、资金的缺乏等，但是在村委会的帮助下，父子俩坚持五年才建立这个初具规模的基地。由于当地的气候适宜波尔山羊的养殖，很多村民也想走这个创业之路，既能挣钱又可以不用出去打工，还能照顾家里老小。父子俩很乐意传授大家经验，并耐心指导村民们养殖山羊。

（三）调查篇

为了深入调查雷锋精神在革命老区传承与发展的状况，践行雷锋精神团队一行七人来到了六安市张店镇太平桥村进行实地调研。在太平桥村，队员们以调查问卷、访谈的形式了解当地的基层干部、普通民众对雷锋精神的看法。

1.走访村民（7月15日）

走访村民和填写问卷表是我们此次实践活动的重点，也是难点。由于是在山区，村民的住处并不集中，而且村民房屋多是依山而建，山路很是崎岖。我们此次所要走访的太平桥村是由两个小村合并而成，虽说是一个村，由于山的阻隔，感觉有一个镇的面积，所以走访的进度很缓慢。采访中一个受访村民自豪的对我们说：“我们一季的大米能卖三万多元呢！”从此次的采访中我们不难看出，党和政府的惠农政策给农村带来的极大发展。这些村民有钱了，但是他们依然穿着朴素、言语淳朴，依旧保持者勤劳节俭的习惯。这些村民身上所散发的朴实、热情的气息正是雷锋精神的勤俭节约的精神品质。

2.雷锋精神问卷调查（7月16日）

对村民的走访和问卷调查的填写是同时进行的，山路行走不便、农村多是留守儿童和空巢老人、村民的文化水平有限、语言障碍等原因，增加了我们此次问卷调查的难度。这些村民总是热情的、积极的说出他们对雷锋精神的看法，这也帮助我们解决了很多难题，与他们的交流过程是和谐融洽的。多数村民认为雷锋精神没有过时，对我们此次的调查活动给予了非常高的肯定，认为此次活动开展得很有意义。从问卷调查的结果来看，雷锋精神是深入民心的，大家对于做好人好事是有普遍的价值认同感的。村民们纷纷表示要把雷锋作为自己的榜样来学习。这也让我们队员更加深刻认识到雷锋精神的伟大力量，也更加坚定了我们弘扬雷锋精神、践行雷锋精神的信念和决心。

（四）践行篇

雷锋精神不是一句口号，而是由一个个鲜活的故事组成的。只有践行好雷锋精神，雷锋精神才会真的得到传承和发展。团队用实际行动来映证着这样的信念！

1.看望留守农村小学的老教师（7月17日）这位老教师已经在学校度过了人生中的四十个春秋，与这所学校结下了不解的情缘。这位老人无儿无女，但是他却桃李满天下。老人很和蔼，虽然已经八十多岁了，孩子们都到镇上的学校读书了，可是他依然坚守自己的工作岗位。老人年轻时帮助过很多人，现在他年纪大了，身体不好，生活不能自理，村里就有好心人过来帮助老人，大家都说是老雷锋带出了小雷锋。当我们问他为什么来到这所学校，他的回答是：“这所学校需要我，我就来了”。老人的奉献精神深深地感动着在场的每一个人。在我们聊天的过程中，那位平时照顾老人的好心人来为老人洗衣服了，我们团队的女队员积极主动把洗衣服的任务承担下来，老人看着我们的女队员为她洗衣服非常开心，还不忘嘱咐女队员要洗干净。现场气氛非常温馨。这次经历已经让我们明白雷锋精神是需要用心去帮助那些需要帮助的人，老人的事迹用事实诠释了雷锋精神中的螺丝钉精神。

2.看望老生产队长（7月17日）

记得我们问一个老人：“那时的村委会是怎样宣传雷锋精神的？”老人笑着说：“那时没有村委会，而是公社”。回答我们问题的这位老奶奶就是原来的公社生产队长。老人家虽然也八十多岁了，可身体还算硬朗。得知我们来的意图，老人很开心。老人的生活条件很艰苦，一个人住在土坯房里，我们去的时候她正在烧锅做饭。看到这种情况，队员们就主动地把打扫卫生、做饭的任务承担了下来。与老人交谈中得知老人以前是一位生产队长，有一年村里闹饥荒，很多人都没有粮食吃，就是这位生产队长顶着压力，冒着被批斗的危险弄来了粮食，挽救了村里很多人的性命。老人冒险取粮救人的行为深深的感动着我们。据老人介绍，她认为自己作为一名生产队长，有责任和义务不让村民因饥饿而死。这种行为正体现了雷锋精神中的爱岗敬业的精神。

3.走访敬老院和留守儿童活动中心（7月17日）

令队员们印象深刻的是有徒步走访孤寡老人、敬老院以及看望留守儿童。队员们亲切地询问了孤寡老人的生活状况，认真地倾听他们回忆革命年代的故事，力所能及地帮他们打扫卫生、洗洗衣服、整理房间等。走进敬老院，队员们正赶上爷爷奶奶们聚在一起聊天的时候，通过和他们的聊天，我们知道了他们在敬老院的饮食起居状况。队员们来到的敬老院是省二级敬老院，有专门的人员为他们准备一日三餐，平时有娱乐活动，每个房间干净整洁还配有电视，老人们在一起相处很融洽，有困难可以及时联系院长或村委会。最后，队员们来到镇上文化站看望了留守儿童，孩子们天真活泼的笑脸以及爱玩的天性时时引来一片欢声笑语。在践行雷锋活动中队员们分工协作，有的陪孩子们做游戏，有的给孩子们讲述雷锋的故事并教孩子们学唱《学习雷锋好榜样》，有的给孩子们辅导暑假作业。

（五）宣讲篇（7月18日）

时代在召唤着新一代青年人要肩负传承新时代雷锋精神的使命，带着这种使命，我们在太平桥村村委会筹办了一场生动的宣讲会。来自2010级、2011级思想政治教育专业的研究生胡杰和廖放在队长邓其志的主持下用通俗的语言就新时代雷锋精神的内涵和价值等内容和村民做了一次较为深入的交流。热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。精神可以化为具体的行动，在这种精神的指引下引领太平桥村的建设，对党和祖国的热爱，可以继续发扬身为革命老区的传统；奉献给家人、给邻里、给这片赤土，大家一起相亲相爱；农村的建设和发展需要敬业、创新、创业的精神，有了这些精神，翻天覆地的变化指日可待，如发展红色旅游、生态农业等。这种精神可以作为该村的名片展示给游客，树立良好的形象。

(六)成果篇

1.暑期实践调查团队顺利完成实践调查报告，内容丰富，图形并存，结构完整，主题凸显。

2.暑期实践调查团队顺利完成实践访谈录，对数位雷锋式人物进行亲切地交谈，记录下深藏在他们心中高尚的雷锋精神品质。

3.暑期实践调查团队顺利完成3篇学术性和纪实性论文，并有2篇顺利发表。（胡杰等《雷锋精神在红色乡村的传承与发展状况——基于对大别山革命老区张店镇太平桥村的实际调研》井冈山大学学报，2012年第6期；胡杰《雷锋精神与高校青年马克思主义者培养》高校辅导员学刊，2012年第4期；邓其志等《记千里跃进大别山的第一次大捷——张家店战役》。）

党团建设

辅导员对青年马克思主义者培养对象的“辅”与“导” 李廷宪(62)

“雷锋精神”与高校青年马克思主义者的培养 胡杰(65)

学习型大学生党支部的建设途径探索 胡玲芝(69)

三、活动的优势与特色

（一）体现专业的要求，理论与实践相结合；

（二）受到了学院、当地政府和群众的大力支持，保证活动的顺利开展；

（三）团队构成合理，跨年级、跨专业、男女比例协调；

（四）活动在队员的生源地开展，使得交流顺畅；

（五）调研内容当今社会的热点话题，调研的社会价值大，现实意义较强；

（六）调查与实践相结合，利于形成科研成果；

四、经验和不足

实践团队在这片赤土上虽然仅停留短暂的十天，但是期间每个队员都被这片山水所吸引，被大别山地区村民的淳朴与热情所感动。此次暑期实践活动取得了一定的成果，这其中既有经验也有不足，现将经验与不足总结如下：

（一）经验

1.提供了广泛接触基层、了解基层的机会

深入基层，同基层群众及领导谈心交流，让年轻的思想碰撞出了新的火花；也让我们从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养；理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

2.在实践中检验自己的知识和水平

通过实践，可以使所学的专业理论知识得到巩固和提高，可以紧密结合自身专业特色。原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

3.艰辛知人生，实践长才干 社会实践为我们接受锻炼、增长知识、施展才华提供了广阔的舞台，是我们新思想、新文化的“源头活水”，通过此次暑期社会实践，我们逐渐发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价，这在无形中使我们对自己有了一个正确的定位。作为一名即将走入社会的在读研究生，此次实践活动也为我们提早走进社会、认识社会、适应社会打好了坚实的基础！我们坚信实践意味着收获，实践意味着成长。我们依然在实践的路上，收获还在继续！

4.未雨绸缪是活动成功的关键

此次实践活动能基本完成，重要的原因是活动前几个月的准备，比如宣讲团的成立、规划好始返路线及活动流程，联系好相关单位、住宿等一系列问题。同时活动任务分配到人，各司其职。

（二）不足

1．农村留守儿童、空巢老人多，调查问卷时遇到了不少困难； 2.村民方言口音较重，实践过程中漏掉一些重要信息；

3.缺乏足够的社会实践经验，活动时间较短导致调查活动无法深入进行； 4.活动经费不足，实践活动不能全方位展开。