高2018届24班班级文化展稿.

第一篇：高2018届24班班级文化展稿.

高2018届24班班级文化

班名：火箭班 班主任：杨喜明

班主任寄语：热爱第一，向往第一，追求第一，最终真正成为第一。班级理念：管是态度，理是方法，爱是桥梁，将以积极的态度，合理的方法，满腔的热情，管理班级，以情动心，以心促行。班级目标：拧成一股绳，拼尽一份力；狠下一条心，共圆一个梦。

班级口号：激情澎湃，24不败；斗志昂扬，24最强。我们的故事从这里开始......班级简介

寒来暑往，春华秋实，我们24班自成立以来已经整整走过一个学期。这是个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体，72张笑脸，72个不同的个性支撑起了这个班级大厦！我们坚持做好班级内部工作的同时，也在不断加强着班级特色建设，逐步将本班打造成一个集学习、文艺、体育、卫生、纪律各方面全面发展的集体，形成了“管是态度，理是方法，爱是桥梁，将以积极的态度，合理的方法，满腔的热情，管理班级，以情动心，以心促行。”的理念与“拧成一股绳，拼尽一份力；狠下一条心，共圆一个梦。”的班训。奋斗进取，开拓创新，同心山成玉，协力土变金！成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力！只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义。才会把团结当作自己的一份责任。运动场上，我们的队员团结一致打的是最有激情的，场下我们的拉拉队齐心协力喊的是最响亮的。运动场下，观众席上井然有序的我们为队员摇旗呐喊我们与队员在一起。我们集体的这些奖状，以及参加的每一个集体性活动，无不透漏着我们所有人团结的力量。

在学习方面，我们严格保证早晚自习的出勤，良好的学习习惯更是极大的激发了同学们的学习热情。上课认真听讲，与授课教师形成了良好的互动局面。在取得各科优秀成绩的同学带动下形成了浓厚的学习氛围，不断加强同学们间的学习交流，提升了同学们的整体成绩，形成了一个学习的良好循环。

敢探未发明的真理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。让我们怀着开辟创造的精神，创造新的未来。每一次精彩活动的举办都离不开班级每个成员的精诚协作，72个不同的个性在这个和谐的班级里相融共生，把班级当成家一般，去经营，去呵护。

将每件事做到极致。也正是他们，将高一24班的大厦支撑得稳定而坚固！高一24班就是这样一个优秀的集体。她犹如大渡河流水，能滋润每一颗年轻跳跃的心；犹如巍巍雪山，为每一位同学一飞冲天积蓄力量；更犹如大海，汇集着新时代的大学生博学济世的理想！我们坚信，在班主任杨老师的关心和班委的领导下，在每个成员的共同努力下，高一24班将创造一个更辉煌的未来。青春永远展现在她的奋斗拼搏之中，就像雄鹰的美丽是展现在他搏击风雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起拼搏的风帆！在波涛汹涌的大海中，不断前行，展示我们这一代人青春的壮美与力量，让我们雄鹰一样搏击长空吧！让青春之歌奏出昂扬的旋律，让我们的青春发出耀眼的光芒。小组建设： 1.三男两女组

组训：好好学习，天天向上

。2.King Back

组训：经常被模仿，从未被超越。

3.最强武装

组训：我的梦想，全副武装；我的梦想，展翅

飞

翔。

4.放荡不羁

组训：原谅我们这一生放荡不羁爱自由，可惜我们这一世桀骜不驯破统。

5.最强大脑

组训：It’s a pity that I can’t fly,otherwise your sky is me！

6.追梦组

组训：突出自我，追求dream。

7.Dream Come True 组训：为中华之崛起而读书。

8.Q＆K 组训：我有一缕阳光，让我为梦想而绽放；我有一个目标，使我为学习而疯狂。

9.航空母舰

组训：一大群猫开着航空母舰去那遥远的东方。

10.奋进组 组训：团

结

奋

进，永

不

言

败。

11.最强ADC 组训：只有努力才会成功，只要努力才会成功。

镜头一：小组课堂探究中......镜头二：小组代表展示探究成果......老师点评指导......镜头三：火箭班在全级中的学霸们......学子们的获奖证书

镜头四：火箭班的同学们正在埋头苦干......镜头五：运动硕果

运动健儿们的帅照

镜头六：阳光体育运动

镜头七：军训的闲暇时光......挺拔的军姿......镜头八：团结奋进的班干部队伍

第二篇：班级文化展策划书

土木工程系

第五届班级文化展

活

动

方

案

土 工 程 系 团 总 支

土 工 程 系 学 生 会

2011年3月

土木工程系第四届班级文化展

活动方案

一、活动名称

土木特色班级文化展

二、活动主题

为中国喝彩展望祖国美好未来;为班级争光建设土木光明明天.三、活动内容

各参赛班级根据本班情况，制作具有鲜明特色的班级文化和建国60周年的展板，展览并评比出各个奖项

四、活动目的（1）通过此次活动向全校宣传百年土木的优良传统，展示班级文化风采，提前向伟大的祖国献上一份生日礼物（2）展现各班优秀的班级文化

（3）促进我系学风建设，培养我系同学的爱国精神

五、活动组织单位

主办单位：西南交大峨眉校区土木工程系团总支 承办单位：土木工程系学生会纪检部

六、活动时间及地点

时间：2011年4月

地点：土木系及中山梁主干道 器材：主要为宣传展板、横幅及海报

七、活动对象

土木工程系2008级各班及2009级、2010级各先进（优秀）班级

八、实施步骤（以下时间待定）

1、准备阶段（4 月 11 日－ 4 月 12 日）

负责人：付琦皓 Tel:***张强Tel：1361818632

4内容：制作PPT，预约2007级各班班长、团支书及宣传委员参会，预定会议地点

召开关于班级文化展的专题介绍会

邀请许炜强老师等参加

借取展板（负责人：袁泽峰 Tel:***曾世超 Tel:***）

2、实施阶段（4 月 13 日－ 4 月 19日）（1）各班制作展板

各班须按时将展板交至指定收取点（2）收取及展出展板

负责人：袁泽峰 Tel:***曾世超 Tel:***杨挺 Tel：***

内容：各参赛班将展板交至土木底楼，纪检部派专人收集收取时间：4月17日14：00对展板进行覆膜处理

将展板放于中山梁主干道进行集中展示（3）邀请评委

负责人：孟远远 Tel:***赵琴 Tel:***曾欣 Tel:*** 内容：制作请帖，具体评委老师请团总支推荐；

分发请帖并向评委老师对此次活动作简要介绍；

制定评分细则交许老师及主席团审阅并在评选前定下来；评选时间暂定4月18日15：30（4）颁奖典礼

负责人：付琦皓 Tel:***张强Tel：1361818632

4内容：邀请相关老师及班级参加典礼（时间暂定4月19日19：30、地点暂定四阶）

向获奖班级办法荣誉证书及奖品注：此部分可按实际安排到系列活动闭幕式，与其同时进行（5）各阶段的照相工作 负责人： 待定

内容：负责展出期间及颁奖典礼的照相工作

3、总结阶段（4 月 20 日－ 4月 23 日）

（1）写出活动总结书

负责人：孟远远 Tel:*** 刘金晶吴咏涛

活动总结书一式三份（主席团、办公室、系宣传中心各一份）（2）将展板继续展出一周九、奖项及奖品设置

一等奖 1 名荣誉证书+奖品二等奖 2 名荣誉证书+奖品 三等奖3名荣誉证书+奖品 最佳创意奖及最具特色奖各1名荣誉证书+奖品

十、宣传、报道

负责人：宋杰吴一俊赖俊

1、海报形式

张贴时间：4月11日

海报张数：4张（1餐、2餐、中山梁、土木系门口各一张）海报内容：活动简介；时间地点；奖项设置等

2、展板形式

摆设时间：活动前一周～比赛结束 摆设地点：中山梁

展板数量：2张（活动介绍、主板各一张）

展板内容：介绍此次活动的各项知识；活动的具体情况；活动奖项设置；活动的目的意义等

3、横幅形式

悬挂时间：活动开始前5天 悬挂地点：中山梁主干道

横幅内容：具体内容待定

4、学校广播台

活动前一周，通过广播台向全校同学介绍此次活动的具体情况，扩大其影响范围，同时起到宣传土木系的作用

十一、经费预算及经费来源

经费预算：

（1）请联络部帮助取得商家赞助（2）向土木系申请经费

十二、注意事项

（1）介绍会要着重强调展板的制作，应使展板具有较高的质量，以期达到活动目的（2）随时掌握各班展板制作进度，确保按时上交

（3）我部人员应给予各班指导和帮助

（4）展板在展出过程中应该保护好，每天都应检查一次，防止其倒下，被雨淋湿，薄膜被撕裂等情况

（5）确保各项宣传工作落实到位

（6）各负责人认真完成各自任务，有困难时第一时间提出来

土 工 程 系 学 生 会

纪检部

2011年3 月

第三篇：班级文化风采展策划书

班级文化风采展策划书

一、活动背景：

为了展现09级市场营销一班班级文化，展示班级风采，同时加强班级内部团结，建设健康向上的精神风貌，推动我班良好班风的形成，特举办我09级市场营销一班班级文化风采展示，打造属于我们自己班级的品牌，展示我班风貌，塑造我班良好形象。

二、活动主题：

班级文化各显风采

三、活动目的意义:

展示优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。

四、活动时间：2012年5月16日

五、活动地点：一号餐厅门前篮球场

六、活动对象：全院师生

七、展示内容介绍及要求

班级采展示主要涵盖的内容有：以小组为单位，收集发生在本班或与本班相关的事迹，照片，班级口号，活动策划以及活动总结。或者是大学生感兴趣的，班集体想向大家宣传的东西。宣传内容要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神风貌和大学生风采。例如，大合唱上的真情流露，运动场上的健步如飞，团日活动中火热朝

天等精彩的场面……

八、活动主要流程：

（一）前期工作

1、联系好班级的宣传委员，确定各小组展示的场地。

2、展示地点：各小组与宣传委员联系商定。

（二）具体工作

1、全体人员就位，主持人介绍到场嘉宾并宣布活动开始

2、主持人宣读动要求。

3、各小组对自己成果进行展示。

4、展览期间，掺杂着同学们的讨论、评价，增强活动氛围。

5、展示结束，由辅导员进行点评、总结。

6、主持人宣布活动结束。

（三）结尾工作

组织场地的清洁工作。

八、活动预算

1、设施的租借50元。

2、气球、彩带、海报纸等装饰70元。

共计120元。

2012年5月1号09级营销一班

会

展

营

销

111宿舍小组作业

小组成员：

第四篇：初二班班级文化

初二（3）班班级文化

一、班名：远航班

二、班徽：该作品象征我们班在学习上一帆风顺，寄予了我们二(3)班同学在困难面前乘风破浪。（图释：用阿拉伯数字“4”构成风帆，下面的波浪是用“3”变形构成。）

三、班级理念：以塑造学生人格为中心，以培养学生能力为目标，以洞察学生心灵为渠道，以引领学生进取为责任。

四、班级口号：三班三班，非同一般，展现自我，一路高攀。

五、班训：同心协力，扬帆远航，劈波斩浪，追寻梦想。

六、班级目标：

严律己 行为好 良习成 成功来，树目标 鼓干劲 勤奋读 争上游，讲文明 讲礼貌 讲道德 学做人，相互助 友谊在 爱我班 争荣誉。

七、班级公约：初二（3）班级公约

为了维护我班最高荣誉，珍惜自己的人格和品格表现，共同创造优良的学习和生活环境，维护自己在人家心目中的良好形象，特制订以下班规班约，要求全班同学共同遵守。

1、按照学校作息表，按时到校，按时离校。早上7：20分，下午2：25分，傍晚6：30分到教室。不迟到，不早退，不旷课，有特殊情况没能按时到校上课的请家长打电话告知班主任。2、7：20分之前把教室卫生打扫干净，搞清洁的同学负责自己的卫生区域，做好保洁工作，劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。要保证所清洁区域的清洁、保洁，凡不参与当天清洁的，视具体情况继续轮值。大清洁要在组长检查同意后才能离开。3、7:20分开始早读，要求同学大声整齐的朗读，听从课代表统一指挥。早读期间不做与早读无关的事情，包括补作业、收作业、发作业、打扫卫生、吃早餐等等。

4、按学校规定穿成套校服（不穿校服的请家长送校服来校），早操、集会听从体育委员、班长的指令，行动迅速，队列整齐，做早操动作规范，集会保持安静。

5、按时完成作业，并且能够做到保质保量。每天第一节课之前，各小组组长收齐作业交到课代表处并登记不交作业名单，并由课代表交给任课老师，同时统计出没有上交作业或者作业完成不认真同学的名单，交给班主任和任课教师。

6、课间不随便窜班、窜楼层，不在教室内、走廊等地追逐嬉戏打或打架斗殴，预备铃声响起后，不准再去打开水或者上厕所，按时回到课室坐好，课代表带读，等待上课老师到来。

7、老师到达后，全体学生起立，整齐大声的向老师问好，得到老师的许可后方可坐下。

8、遵守课堂纪律，积极配合老师，主动思考问题并举手回答问题，同时做好课堂笔记，决不做影响教师上课的言行。

9、自修、自习不随意说话，不吃东西，不随意走动，不看无益于学习的课外书，不伏台、不睡觉，不随意进出教室等。

10、不带手机、MP3等电子产品回校。

11、住宿的同学在午睡、晚睡指令发出后立即安静下来，不能讲话、走动，不能看书，不能吃东西，不能照手电筒，不能玩扑克、MP3、手机等，作息时间不能洗头、冲凉或洗衣服，禁止夜归宿、外出上网、吸烟、赌博，不参与打架、围观、叫外卖、乱丢垃圾等。每次离开宿舍前要检查自己的鞋、桶、床上用品等日用品是否按规定摆放整齐；值日生负责关好水龙头、风扇、光管等。

12、同学要爱护学校的公共环境和公共财物，不践踏草坪，不乱抛垃圾（垃圾要放在指定的地方），不在教室、桌椅上乱涂乱划画。

13、使用文明用语，注意自己的仪表装束和言行举止，男女生交往不能过密，不随便给老师同学起绰号。

14、无论何时，最后离开教室宿舍的同学要记得关灯、关风扇、关窗、锁门。

15、身为班干部，要以身作则。尊重自己，尊重他人，团结同学，和睦相处，热心助人，热爱集体。做到自尊，自信，自强，自爱。

八、初二（3）班级班规：

一、仪容仪表、文明礼貌

1、长发、怪发、染发、喷发胶、剃光头、女同学烫发、涂指甲、纹身、佩戴饰物、穿奇装异服、穿高跟鞋、拖鞋等，每次扣1分。

2、不穿校服每次扣1分（校服裤0.5分，校服衫0.5分）。

3、校服、校卡乱涂乱画扣1分。

4、在校园不戴校卡扣1分。

5、粗言秽语扣1分。

二、校内外行为纪律

1、吵架、打架或叫校外人员来校及在校附近滋事，每人每次扣3—27分。

2、在校内外吸烟，每人每次扣3分。

3、故意破坏公共财物的，按原价双倍赔偿，扣3—27分。

4、向他人勒索钱物、盗窃、赌博等行为，每人每次扣3—27分。

5、男女生交往过密，影响极坏者，每人次扣3—9分。

6、进入营业性电子游戏厅、网吧、台球室、歌舞厅等中学生不宜进入的场所每人每次扣3分。

7、顶撞、辱骂教师或学校领导、违反考场纪律等每人每次扣3分。

8、带外卖或叫外卖每人每次扣1分，在校内贩卖零食，每人每次扣3分。

9、带手机或游戏机等电子产品回校扣1分，玩手机或手机充电扣2分，私自用电扣3分。

10、乱涂乱画的每人每次扣2分，践踏草地扣1分。

11、高空乱掷杂物扣1—9分，校园内乱倒垃圾扣3分。

12、在宿舍、教室打牌、下棋、打球、玩课室电脑等行为每人次扣1分。

13、注意节约水电，故意浪费水电的扣1分。

14、携带香烟酒水、烟花爆竹、管制刀具等违禁物品进入校园的扣2分。

15、在校内喝酒、燃放烟花炮竹等行为扣3-9分。

16、攀爬铁闸、护栏、防盗网或校园围墙，违反者扣3—9分。

三、课堂宿舍纪律

1、课堂上睡觉，经教师、班干提示后仍不改，每次扣1分。

2、上课时间随便说话、离开座位、看与本学科无关的书籍及其它扰乱课堂、影响教师上课的行为每次扣1分。

3、自习、自修讲话、搞小动作等干扰别人学习影响班纪律的行为扣1—5分。

4、午晚休嘈吵、洗衣服等违纪行为，每人扣1分，多人讲话或整体比较嘈吵扣3—6分。

5、午晚休串舍或迟回宿舍不按时休息每次扣1分，忘记交请假条给安保人员的扣1分，冒名顶替的扣6分，私自外出校园的扣9分。

6、离开教室、宿舍时不按要求锁门的扣1分，不关风扇及灯，每把（支）扣0.5分。

7、带饭菜或方便面回宿舍就餐的，每人每次扣1分。

8、到他人床位睡觉扣1分，起哄、敲打墙壁等每人每次扣2分，带校外人员进入宿舍、留宿他人扣3分。

9、不按时离开宿舍或提前起床的每人次扣0.5分，故意滞留宿舍的扣1分。

10、不准在宿舍内乱拉铁丝、绳子或乱张贴，违反者扣1分。

四、考勤纪律

1、无特殊原因，迟到、早退每次各扣0.5分，旷课每节扣1分。

2、早操、集会、课外活动等集体活动无故缺席每次扣1分。说明：

1、其它违纪扣分由政教处、级长酌情扣分。

2、被学校记小过1次扣3分，记大过1次扣9分。

3、积极向学校、班级教师举报各种违纪行为每次加2分。

九、班主任寄语： 朋友，快扬起人生的风帆，努力冲破激流巨浪吧！

十、班歌：杨培安的《我相信》

十一、洒脱的我

第五篇：高一新班班级管理

浅谈高一新班级管理

——班主任工作半期总结与反思改进

（一）班务工作总结

好的开端就是成功的一半。班级管理应该从起始年级抓，新班级一旦建立，班主任就应该落实常规工作，狠抓学生常规管理，规范学生行为习惯；帮助学生树立理想，建立学习目标，制定学习计划；培养学生自信心，激发学习热情；加强学生心理辅导，学习方法指导；重视班干部队伍建设，培养学生综合能力；整合资源，加强家校沟通协作，班科协作。

一、班级管理理念

一个学校要有完善的管理理念，班级作为学校的基本单位也该有一套完善的管理理念。作为班主任要在学校管理理念的指导下，制定自己的班级管理理念。因此，在坚持和贯彻学校“让学生做成长的主人，为学生的终身发展奠基”的办学理念的基础上，我制定了2012级26班的管理理念：“严而有格，严而有爱”。要求学生在纪律方面做到“南山中学学生十不准”，在学习方面做到“自信、坚强、严谨、落实”，在生活方面做到“自理、安全、健康”。同时提出了班级目标、班风、班规、班级口号。

1、班级目标：“六会”——学会做人、学会学习、学会劳动、学会生活、学会健身、学会审美

2、班风：“四心”——学习细心、做人诚心、友情真心、生活开心

3、班规：上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级

4、班级口号：二六二六，拼搏奋斗；二六二六，一枝独秀。

5、个人信念：肯定自我，创造自我，超越自我！

二、制定严谨的工作计划

班主任的日常事务多而繁杂，要有效的实施管理理念和具体的管理措施，就必须要有相应的、系统的班主任工作计划。如三年计划，每年计划，每学期计划，半期计划，学月计划，每周班级计划及每天计划。所有工作在计划下有序开展，高效工作。

三、落实常规管理

根据不同时期的工作计划，把常规管理工作分成如下几点必做的事。

1、每天必做的事

（1）7：30、14:30、18：30到班，清点人数，清理迟到或者缺席的学生，并及时做出处理；“三检”，并及时向年级汇报“三检”结果；检查教室、会议卫生。

（2）课间20分钟与班主任助理、值周干部碰头，了解前一天班级情况，并安排当天的工作

（3）第八节课到班组织学生上自习，找学生谈话了解、掌握学生思想动态和学习情况

2、每周必做的事

（1）强调周末离校和返校途中的安全事项

（2）提醒学生回班上课的时间，杜绝迟到

（3）检查值周干部的值周日志和值周总结，通过值周日志和总结了解掌握本周班级卫生、纪律、学习情况

（4）安排下周值周干部，并根据本周班级情况作出下周工作安排

（5）组织开展常规班会，利用班会对班级情况进行总结，通报批评违纪，表扬好人好事

（6）通过电话、短信、QQ等通讯手段与家长联系沟通，向家长介绍学生（主要是表现好的和表现差的学生）情况

（7）写班主任寄语，与学生一同共勉

（8）写博客，将班级管理动态和学生动态上网，方便家长查阅，了解班级管理措施和学生整体情况

3、每月必做的事

（1）总结班级学月情况，自定月工作计划

（2）召开班干部培训会议，对总结班干部工作，布置班级工作，并对班干部工作进行指导

（3）布置并检查学生学月反思总结，并作批示或单独袒护

（4）检查仪容仪表，对不合格的情况立即进行整改

四、加强纪律教育和行为习惯培养

1、利用好新生军训和学前教育，强调学校纪律、班级纪律，并制定操行分评比细则。纪律一定要严格，还要坚决执行，不能流于形式。对违纪情况及时、公开处理，以教育、约束全体学生。

2、在进行纪律教育的同时，规范学生行为习惯，特别是学习习惯。要求学生做到：上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级。还尤其强调自习不讨论。同时多到班级检查学生的作业、课堂自习纪律。

五、帮助学生树立远大理想，建立学习目标

1、让学生在甲流感放假期间思考自己的理想，制定高中三年的学习目标和高一上学期期末目标和各个阶段目标，并制定学习计划。

2、对学生写的目标计划进行检查，给予表扬，同时帮助目标和计划不合理的同学进行分析、梳理、重新合理定位。

3、每周、每月反复提醒学生的理想目标，并监督计划实施，合理调整。

六、培养学生自信心，激发学生学习热情

信心是学生学习的第一动力。培养学生自信心，激发学生学习热情，这是我开展班务工作的重点。

本来进入南山中学这所百年名校，对许多学生来说是件值得庆幸和自豪的事情，但是在学生真正进入南山中学后，这种庆幸和自豪没有保持多久。学生入学后初步了解了学校、年级的情况后，知道南山中学人才济济，高手如云，才知道自己在南山中学是多么的渺小和微不足道，原有的优越感荡然无存。

通过多方面调查和了解学生情况后，我发现大部分学生缺乏自信心。分析其主要原因有：

（1）学生来到陌生环境，离开熟悉的老师同学，离开父母的照顾，没有依靠，心里感觉孤单和恐惧

（2）不少学生入口较低，基础较差，存在偏科

（3）定位不合理，也就是定位过高，期望值过大，不能实现目标

（4）高中课程增多，变难变深，（5）对某些学科缺乏兴趣，认为初中没有学好的，高中也学不好

（6）优秀的学生之间谁都不比谁弱，考试名次变化的幅度大，学生承受的心理压力大

（7）对班级的不信任，认为自己在差班，没有希望

（8）刚开学就因“甲流”放假，学生课程耽误，在家缺乏心理和学法辅导

因此，培养学生自信心，寻找学习动力，激发学习热情成了班级管理和提高学生成绩的第一要事！

1、培养学生对班级的信心

（1）作为班主任首先就应该表示出对班级充满信心，对每一个学生充满信心。这是学生信心的第一来源。

（2）不遗余力地宣传学校的优势，宣传本班师资力量。如宣传学校年级取得种种荣誉和成果，科任教师获得的各项大奖和骄人的业绩等。通过大力的宣传，让学生对老师充满信心，坚信在以学校、年级作为坚强后盾，在这群优秀教师的精心指导下，必然能够克服重重困难，不断取得进步，不断提高学习成绩。

（3）和科任 老师一起正确分析班级情况，寻找班级的优势，寻找班级亮点，对班级好的表现和取得的进步及时给予肯定和表扬。让学生感受本班与其他班不一样，让学生有班级优越感。更让学生能正确评判什么样的班是好班，什么样的班是差班。其评价标准是：纪律好，学生行为习惯好；学风浓，学习成绩不断提高的班级就是好班。

2、培养学生家长对班级和对学生的信心

加强与家长联系沟通，宣传学校、班级优势，介绍班级管理措施、班级情况和学生个人情况。让家长对学校放心，对班级放心。只有这样班主任工作才能得到家长的密切配合，才能得到家长的强大支持。

同时也要求家长保护好学生的自信心，多表扬、多鼓励，少批评。

3、培养学生个人信心

（1）通过沟通谈话，查阅学生信息，分析学生的成绩，分析学生其他方面的优势和弱势，努力发掘学生个人在某个方面的优点，加以及时赞扬和鼓励。

（2）每天全班一起诵读励志格言，每周听一次励志演讲，每周唱一首励志歌曲，班会喊口号。充分利用格言、演讲、歌曲、口号以及励志故事对学生心理暗示的作用，不断地激发学生的激情和斗志，鼓舞学生不断前进。在不断的进步中获得自信心。

（3）多表扬，正式的，不正式的。随时随地表扬，面要宽，力度要大，让尽可能多学生，尽可能多的机会获得表扬，获得成功，从成功中获得自信。正式的表扬如通过主题班会开展考试表彰大会，轰轰烈烈表扬班级前十名、进步前十名、单科前三名，小组前三名。表扬各个方面表现好，有进步的学生。表扬范围广，人数多，超过班级人数一半。对获奖的同学颁发奖状和丰厚奖品。不正式的表扬如发现学生有好的表现是一见面就表扬，不分地点场合。随时随地不忘对学生说一些表扬、鼓励的话语，如“加油！”、“你会进步的！”、“嗯„„有进步！”“不错！”、“做得漂亮！”“干得好！”“good,good,dood！”、“我相信你！”、“雄起！”等。

（4）帮助学生克服各种困难，培养学生坚韧的品格。

通过以上工作，不断的提升学生的自信心，让学生就像骄傲的小公鸡，充满激情，充满斗志。

五、全面了解和掌握学生的学习心理和学习情况，对学生进行定期心理辅导和学法指导

1、学生存在的问题

刚进入高中学习的学生普遍存在着初中时遗留下来坏习惯，如惯性思维，学习习惯不好，学习方法不当。主要表现为：

（1）坚持原来初中的方法，如死记硬背，不注重理解。高中的学习更深一个层次，这些方法已经不适应高中的学习要求。但是学生不听老师的，不及时纠正。

（2）坚持原来头脑中错误的观点，特别是物理这一学科。物理与生活中很多现象密切相关，却有许多地方和生活中的观点不同。也就是我们的一些经验是错误的，而学生却对些错误的经念根深蒂固，不用科学的观点加以纠正，反而继续应用。

（3）学习不严谨，不落实，不熟悉，一知半解。所以不能完整答题，常常是失误多，漏洞多，眼高手低。失误多，实际上是知识不熟悉的表现。

（4）喜欢讨论，静不下心；爱问同学，不爱问老师，不主动。结果两个同学都弄糊涂，浪费了时间，问题却没有得到解决。同时又积累了很多问题，学习的效率低下。

（5）没有对知识再演绎，误认为听懂了，实则是没有听懂。所以常常觉得听懂了，却不会做题。懂了就能做题。

（6）不善于纠错，一错再错；不善于总结归纳，所以应变能力差。

（7）没有学习计划，疲于完成作业，甚至不能完成作业，形成恶性循环。

2、学生和老师之间的互相不适应，学科的过渡不适应。

（1）学生习惯了初中老师的教学方式，不习惯 高中 老师的教学方式。

（2）老师的定位不合理，高估学生能力，因而出现教学目标偏高。

针对学生学习中存在的问题，采取了一下措施：

（1）在学习方面提出“自信、坚强、严谨、落实”的训言，要求坚决贯彻执行“养好习惯、夯实基础、提高能力”的指导思想。

（2）对学生分层次谈话，辅导学习心理、指导学习方法，对不当的学习方法及时予以纠正。没有及时纠正的还实行强制纠正。

（3）检查学生作业、试卷、纠错本，督促学生落实过手。

（4）考试后帮助学生对阶段性学习分析和总结，让学生在不断的总结中获得提高。

（5）正确分析学生情况，合理定位教学标高。师生互相沟通，增进了解。

（6）树立学习榜样，以榜样带动全体学生学习信心和学习热情

（7）向家长介绍学生的学习情况，要求家长对学习不努力的学生加强教育和严格要求。

（8）半期考试后重点对学困生谈话，建立起“结对子”一对一的帮扶办法，力争改变学困生目前所处的困境。

六、重视班干部队伍建设，培养学生综合能力

班干部是班级的核心，因此班干部的选择、培养有着非常重要的意义。实行学生管理自我管理，班级管理措施有班主任提出，通过班干部广泛征求学生意见，从学生中来，回到学生中去。

1、通过自荐和民主选取相结合的原则，确定班干部人员。

高一新生互不认识了解，学生的判断并不完客观，学生有从众心理，所以全靠民主选举，产生有能力的班干部团队还比较困难。作为班主任就应该在军训期间多观察学生，多了解学生，发掘班干部人选，特别是班主任助理、班长纪律委员。

初步选举一些临时班干部，安排各项工作进行考察，择优录取。在民主选举前对其竞选演讲培训，以确保所需人员被选上。

2、纪律和学习高标准要求，起好带头作用。

3、明确班干部职责，各尽其责，团结合作。实行班干部和学生同时轮流值周，保证人人有事做，人人有锻炼能力的机会，让学生成为班级管理的主人。

4、每周检查值周干部的值周记录、班级总结，并布置下周班级工作重点

5、每月开班干部会议，对班干部的工作进行总结，布置下一学月班级工作的重点，并指导班干部如何开展工作。

七、整合教育资源，形成教育合力，大力提高教育效率

1、坚决贯彻执行学校年级的指示，充分利用学校、年级大环境加强班级管理

2、多与科任老师沟通，及时了解学生各个学科的情况，与科任教师团结协作，共同管理班级

3、多与家长联系、沟通，最大力度的争取家长的支持和配合4、加强班级内部宣传，利用班干部、积极分子作宣传，制造正确舆论，引领正确方向；正班风，抓学风。

5、用心学习，向同事学习，向专家学习，向社会各界成功人士知名公司学习，不断积累教育资源

（二）反思改进

一、班级管理应以人为本，这是开展班级管理各项工作的必要基础。

班级管理的对象是学生，所有理念和措施都必须以“让学生做成长的主人，为学生的终身发展奠基”为指导方针，与学校、年级保持高度统一。所有理念和措施符合学生实际情况，这就需要与学生多沟通，全方位了解学生，正确把握学生思想动态，育人先育心。

二、工作要有严密的计划，并逐一落实，这是开展班级管理各项工作的必要保障。

年级工作指导思想是“议好再说，说了就做，做就做好”。班主任工作必须符合年级工作指导思想，制定严谨细致的工作计划，落实工作、高效工作。

三、班级管理是一个长期工程，班主任除了有信心而外，还要有决心和耐心

学生常规管理，行为习惯规范，信心培养，学习方法培养不可一蹴而就。这就需要班主任长期坚持，常抓不懈，三年如一日，不可犯冷热病。

四、班主任做好学生的模范，言传身教

班主任本身就是一种教育资源。班主任的意识形态、言行举止多学生有着很大的影响。什么样的班主任带什么样的学生，这句话是有道理的。

五、用心工作，做学习型班主任

班主任在成长的道路上，学习是重要的，也是必要的。不断反思，不断学习，不断改进，不断提高，且做到活学活用。如通过本次校内班主任工作经验交流会，就悟出“能力有限，学习无限，成长无限”，“学习优秀，成为优秀，比优秀更优秀”的道理。也同时学到了很多好的措施和管理经验，并用于班级管理。

六、、做研究型、建设型班主任

班主任工作繁多，涉及到方方面面。工作虽然繁多，但要坚持德育研究。选择德育工作一点重点研究。如班级文化建设，学生自信心培养、学生行为习惯培养、心理辅导、学习方法指导、家校协作等。这其中某一点做好了，自然也带动了其他方面。具体的工作要上升到理论层面。