关于影响青少年健康成长的主要原因及对策的调研报告1

第一篇：关于影响青少年健康成长的主要原因及对策的调研报告1

关于影响青少年健康成长的突出

问题及对策的调研报告

根据省委常委、政法委书记、省综治委主任徐立全同志的指示精神，由省综治办牵头，省综治办协调处、省预防青少年违法犯罪领导小组办公室抽调人员组成调研组，先后到安庆市、阜阳市、合肥市，召开当地综治、法院、检察院、公安、团委、教育局、学校等有关部门负责人参加的座谈会，走访学校、社区、家庭，详细了解影响青少年健康成长的突出问题及成因。现将调研的主要情况报告如下：

一、青少年违法犯罪问题突出

近年来，全省青少年违法犯罪数量一直呈上升趋势，预防青少年违法犯罪形势依然严峻。据统计，2007年1—11月，全省审结未成年人犯罪案件中，判决发生法律效力的未成年犯1850人，与2006年同期相比，上升了8.38%。通过调研发现，当前青少年犯罪案件呈现出以下特点：一是犯罪类型相对集中，侵犯财产型犯罪居首位，占72%。值得引起重视的是青少年毒品犯罪和性犯罪的比例正在逐步上升。二是犯罪年龄低龄化。接近或刚达到刑事责任年龄的未成年人占青少年违法犯罪的比率较高。三是犯罪形式团伙化。青少年尤其是未成年人由于受自身生理和心理限制，主观独立性较弱，喜欢纠集在一起相互壮胆。据不完全统计，近年来，团伙犯罪占青少年犯罪总数的70%。四是犯罪手段成人化、智能化。表现在作案前有预谋、有准备，案中有分工、有配合，案后有伪装、有反侦查办法等。利用计算机、互联网等科技手段进行的违法犯罪日趋增多。五是罪犯的文化水平较低，初中以下文化程度占了绝大多数。同时，我们发现特殊青少年群体如父母离异或残缺家庭、留守未成年人、流动未成年人等占有相当大的比重。

二、当前影响青少年健康成长的突出问题

影响青少年健康成长，导致青少年违法犯罪的原因是复杂的，多方面的，有青少年主观方面的原因，也有各种社会矛盾共同作用的结果。通过调研发现其中很重要的原因是社会、家庭、学校以及有关方面缺乏一种对青少年关爱之心，缺乏一种强烈的社会责任感，缺乏有效的教育引导和管理体制。

（一）家庭教育失调、引导不当。家庭不良环境是影响青少年健康成长的初始原因。一是家庭残缺。违法犯罪青少年中，父母离异、死亡的单亲家庭和无父母家庭所占比率较高。这些青少年缺乏家庭温暖和关爱，心灵蒙受创伤，致使少数人形成各种不良习惯和扭曲的世界观、人生观。二是家庭矛盾。不少家庭夫妻感情不合，经常吵闹、打架，甚至拿孩子当出气筒；有的父母嗜毒吸毒，有的父母行为举止不端，唯利是图，损人利己，使孩子近墨者黑；三是家教不当。有些父母教育方法简单粗暴，不尊重孩子的人格；有的父母与孩子缺乏沟通，重视物质方面的满足，忽视了思想品德的培养，助长了孩子自私、任性等不良个性。四 是留守儿童问题突出。2007年，我省共有14岁以下农村留守儿童321.5万人，其中单亲监护129.6万人，约占40％，与祖辈生活和寄养给亲属的有183万人，占57%，独自生活的有8.7万人，约占3％。通过调研发现，留守儿童缺乏完整的父母监护和正常的家庭环境，生活上，很多孩子过早地承担起生活的重担；学习上，由于父母关心较少，导致成绩普遍较差；情感上，由于缺乏亲情交流，导致性格内向、自卑消极；安全上，由于缺乏监管，极易受到身边不良因素的影响和侵害。

（二）学校教育失衡、管理不力。学校是青少年教育的主阵地，学校教育的成败如何，关系着青少年辨别是非、善恶、美丑能力的高低。学校存在的教育、管理等方面的问题，是影响青少年健康成长甚至违法犯罪的主要原因。一是应试与素质教育问题矛盾依旧。家长和学校普遍重智育、轻德育，注重孩子的智力培养和学习成绩的提升，追求升学率，忽视孩子在思想品德、道德规范、理想信念、行为习惯等方面的培育。可以说，当前青少年在道德教育、体验教育、社会教育方面的缺失，已成为影响其健康成长、全面发展的又一瓶颈。二是学校和家庭教育管理脱节。有的家长与学校之间缺乏沟通，有的学生几天不到校上课，家长不知道，学校也不过问，管理出现真空地带，为学生走向违法犯罪道路埋下了隐患。三是教育方法简单粗暴。有的老师事业心不强，忽视了青少年成长特点，对“差生”另眼相看，忽视甚至歧视，使学生心灵受到伤害，产生厌学情绪。有的学校对“问题少 3 年”简单地劝其退学，促使其自暴自弃、逐步走上犯罪道路。据调查，违法犯罪的青少年几乎都是学习成绩上的“差生”。违法犯罪的轨迹一般是：家庭教育不好，学习成绩下降——不爱学习，逃学，夜不归宿——上网、打游戏机——偷、抢、违法犯罪。

（三）社会正面引导不够，犯罪诱因增多。由于我国正处于社会转型期，社会上的一些消极因素给青少年的健康成长带来了很大的负面影响。一是不良的社会风气。目前，社会上出现的贫富分化、行贿受贿、以权谋私、诚信缺失、欺诈行为等各种腐败现象和不正之风，侵蚀和影响着青少年脆弱的心灵，导致青少年失去判断是非美丑的正确标准，人生观、价值观发生严重扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，成为青少年偏离正常道德规范、走上违法犯罪道路的重要原因。二是社会就业形势的负面影响。近几年就业形势严峻，一些没有考上高中或中专以及高中没能考上大学回归社会的学生，由于职业教育滞后，就业岗位缺乏，导致很多毕业生难以找到工作，没有固定的生活出路，加之新的“读书无用论”现象影响了一些青少年的求学兴趣，于是无所事事，久而久之，情绪低落，容易走上邪路。三是社会管理不力，不良文化大量存在。因部门利益驱动和监管不力，网吧、歌舞厅、洗头房等娱乐场所随处可见，暴力、恐怖、色情充斥在影视、网络、书刊之中。不良文化环境不仅严重影响了未成年人身心的健康成长，而且已经成为诱发事故、滋生青少年违法犯罪的温床。

（四）网吧等不健康消费的影响。调研中我们得知，因网吧引起的青少年犯罪问题日益突出，网吧容留未成年人、超时经营、“黑网吧”等问题虽经多次整治，但屡禁不止，社会反映强烈。工商、文化、消防、通信等部门都有着网吧管理的相关职能，在实际工作中因部门利益问题，工作没有形成合力，对网吧监管不严，导致网吧管理规定在大部分地区执行不力，形同虚设。据潜山县反映，有的网吧老板甚至用中巴车接送某寄宿学校学生通宵上网。网吧对青少年的危害主要表现在：一是导致青少年因缺乏上网费用而实施犯罪。很多青少年违法犯罪的直接诱因非常简单，就是迷上网络等高消费，但又无钱，于是就去偷、抢。二是导致青少年因沉迷上网而耽误学业。网络特别是网络游戏对青少年诱惑力很大，沉迷游戏很容易影响到学习和休息。三是导致青少年受不良网络信息影响身心健康。网上色情、恐怖、暴力、反动等负面的信息屡见不鲜，给正处于生理、心理不稳定期的青少年的健康成长造成严重的负面影响。

三、目前预防青少年犯罪工作存在的主要问题

在省委、省政府的正确领导下，我省预防未成年人违法犯罪工作取得了积极的成效。各级预防组织机构比较健全，自上而下建立了预防和减少未成年人犯罪体系，“为了明天—阳光工程”、“青少年维权岗”、维权和心理热线电话、远离毒品、青春红丝带以及法制宣传、自护教育等活动先后开展。但我省预防青少年犯罪工作还存在不少亟待解决的问题：一是基层基础工作较为薄弱。5 在调研中发现，各级预防机构虽多已成立，但基层普遍存在经费和人手严重不足的情况，人员都由有关部门的同志兼职，而且工作经费紧张，制约了工作的有效开展。二是预防组织不健全，工作机制没形成。从总体上看，由于没能建立起相应的协调机制、考核机制、奖惩机制和长效机制，在实际工作中存在部门职能交叉、协调不

一、管而不严的现象，使预防青少年犯罪和未成年人保护工作陷入“齐抓都不抓，共管都不管，要抓一起抓，要管一起管”的矛盾之中，难以形成综合治理的工作局面和齐抓共管的工作格局。比如对闲散青少年、单亲家庭子女、流动人口中的未成年人和留守儿童等特殊群体的保护与管理，既没有专门的管理组织，也没有将管理职责落实到具体的机构或部门。职责不清、分工不明已经成为影响预防青少年犯罪工作的重要环节。三是青少年法制教育针对性、实效性不够强。“为了明天—预防青少年违法犯罪工程”、“阳光工程”等活动流于形式，《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《安徽省未成年人保护条例》的宣传普及不深入，贯彻落实工作不到位。违法犯罪青少年中大量存在法盲、半法盲现象。73%的被调查者对“两法一例”不了解或没听说过。四是事先干预救助手段有限。对青少年犯罪尚未建立起有效的预警干预机制，在青少年受到权益侵害、出现心理危机、产生不良行为等情况时，政府和社会缺乏有效的机构和措施，进行事先干预，把矛盾解决在萌芽状态。“青少年维权岗”和“12355”青少年服务台等虽已经成立多年，但作用有限，知晓率也很低，6 调研中只有11％的青少年表示听说过这些机构。

四、解决影响青少年健康成长突出问题的对策

解决影响青少年健康成长的突出问题，是一项庞大而持久的社会系统工程，需要党委、人大、政府、司法机关、人民团体和家庭、学校等各方面的共同努力，齐抓共管，综合治理。我们认为，当前应重点解决好以下几个问题：

（一）突出抓好网吧等互联网上网服务营业场所专项整治工作。各级文化、公安、工商、教育等部门和共青团组织要严格执行《国务院办公厅转发文化部等部门关于开展网吧等互联网上网服务营业场所专项整治的通知》，进一步加强对网吧的管理，依法严厉查处非法网吧、接纳未成年人进入等违规违法行为，有效开展打击淫秽色情网站专项行动。一是加强组织领导，强化责任。各级政府要高度重视，成立网吧整治工作领导小组，建立政府领导，综治部门牵头，各相关职能部门密切配合的组织领导体系。综治部门将网吧管理纳入综治考评内容，实行责任追究制，对发生严重问题的单位和部门实行一票否决。二是加强协调、形成合力。各有关部门加强协调配合，建立健全网吧整治联席会议制度，定期通报网吧管理工作情况。开展经常性的联合执法，切实形成工作合力。三是严管重罚，形成网吧整治的高压态势。严肃纪律，解决执法不严等问题，切实加强日常监管，落实严格执法，彻底解决监管不力，执法不严的问题，对接纳未成年人的网吧情节严重的必须吊销营业执照，对违反规定的其他行为，要严管重罚，7 始终保持高压态势。四是建立长效机制，促进网吧管理规范化、制度化。对全省的网吧实行总量控制，把好审批关、执法关，彻底铲除“黑网吧”，对不符合网吧规划布局和设立条件的坚决不得审批。所有网吧必须安装监控摄像设备，通过公安的监测系统，对超规模经营、超时经营、接纳未成年人上网等进行有效监控。通信部门必须在晚上的零时到次日早八时切断网吧信号，从源头上解决网吧延时营业和开夜机的问题。聘请人大代表、政协委员、学生家长等网吧义务监督员，加大对网吧违规接纳未成年人的社会监督力度。鼓励有条件的地方建设一批非营业性的互联网上网服务场所。完善举报机制，提高举报奖励金，发动社会各界和人民群众通过监督电话，举报违法违规经营，形成全社会共同监督、抵制网吧违法违规经营的良好社会氛围。

（二）突出抓好校园及其周边环境的专项整治工作。深入开展“平安校园”创建活动，把校园周边环境综合整治工作列入重点工作，集中进行专项整治，铲除校园周边的“黄、赌、毒”等丑恶现象，维护学校治安稳定。要明确责任，坚持谁管理、谁审批、谁负责的原则，建立协调配合机制，确保校园周边环境整治各项工作落到实处。对校园内外及周边地区的出租房屋、个体饮食业、网吧、游戏室、歌舞厅进行集中清理整治，尤其是加强对网吧和娱乐场所的管理力度，一律不准对中小学生营业，为学生创造良好、和谐、稳定的学习生活环境。

（三）突出抓好有害卡通画册和淫秽非法“口袋本”图书整 8 治工作。各级新闻出版、文化、工商、公安、教育等部门要以整治有害卡通画册和淫秽非法“口袋本”图书市场行动为重点，坚持不懈地开展“扫黄打非”行动，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信、邪教内容和伪科学的出版物、电子信息以及玩具、饰品、游戏软件、手机短信、电子邮件等信息产品。广电等部门要深入实施“净化工程”、“防护工程”和“监察工程”，最大限度地消除不利于青少年健康成长的内容和画面，净化荧屏声屏，加强对境外卫星电视传播的管理和整治。文化、广电、新闻出版等部门要精心策划选题，创作、编辑、出版并积极推荐一批思想性、知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等未成年人读物和视听产品，为青少年提供有益的精神食粮。

（四）突出抓好留守儿童的教育管理。随着经济社会的发展，劳动力的大量转移还将持续，留守儿童的教育、生活等问题会越来越凸显。各级政府部门、社会团体以及学校采取了一些措施或者正在着手准备开展一些活动，但是从总体上看，效果还不是很明显，制约因素还比较多。我们建议，现阶段应该采取以下措施：一是强化党委政府责任，高度重视留守儿童问题，有条件的流入地要依托公办学校吸收进城务工人员子女入学，鼓励并规范管理民间力量开办农民工子女学校。流出地政府要积极规划实施农村寄宿制学校建设。二是重视发挥学校教育的优势，增强学校在留守儿童教育监管上的责任，弥补家庭教育的缺憾。三是发挥社区 9 对留守儿童的监护和教育作用。四是健全留守儿童档案，建立留守儿童教育和监护体系，整合各种教育资源，努力营造一个良好的教育成长环境。

（五）突出抓好特殊青少年群体的预防工作。一是针对流浪人口中的未成年人，加大各级救助保护中心建设，积极引导和规范管理社会力量参与救助，严厉打击控制操纵流浪未成年人的黑恶势力。二是针对服刑在教人员子女，要落实有关政策，建立完善养育、监护、教育、管理的工作体系，动员社会力量多渠道开展救助。三是针对不良行为青少年，推进工读学校建设。通过制定政策，改进程序，加大投入，动员社会力量积极参与，努力把工读学校办成教育、矫治、挽救有严重不良行为未成年人的重要阵地。四是针对闲散青少年，通过摸底排查、建档立卡等措施，逐步建立区域性的闲散青少年信息管理系统，摸清底数，采取强化监护、学习辅导和就业培训等措施，真正把他们纳入教育、管理和服务范围。

在抓好以上几项专门工作的同时，应当着力在建立保护青少年健康成长的长效机制上下功夫，提高青少年自身素质，净化青少年成长环境。

（一）加强和改进预防青少年违法犯罪工作，开创工作新局面。一是建立健全领导机制。预防青少年违法犯罪工作靠单部门推力度不够，各级党委、政府要切实加强对这项工作的组织领导。党委要将预防青少年违法犯罪工作纳入本地区本部门工作总体规 10 划和年度计划。政府要把预防青少年违法犯罪纳入政府职能，列入财政预算，落实编制和工作人员，认真履行工作责任。各级社会治安综合治理委员会要充分发挥预防青少年违法犯罪工作领导小组作用，建立健全联席会议制度，把预防青少年违法犯罪工作纳入社会治安综合治理责任制体系，作为社会治安综合治理目标管理责任制、领导责任制、一票否决权制和领导责任查究的重要内容，划出专项分值，量化工作指标，进行检查考核。二是加强各部门协调配合。预防青少年犯罪工作涉及到方方面面，要充分整合各部门的力量，既要明确各部门职责，分工负责，又要加强协作，形成合力。一方面，牵头部门要充分发挥主导作用，结合工作实际和工作职责，制定切实可行的方案。另一方面，各部门要立足全局，加强情况沟通和协作配合，在预防青少年违法犯罪工作领导小组的统一协调下，针对涉及多个部门的突出问题，开展联合行动，通力解决。三是进一步推动县、乡（街道）建立工作机构或设立联席会议制度，依托社区建立社区预防青少年违法犯罪工作站（点），建立以青少年事务社工为核心的专兼职相结合的工作队伍。四是进一步加大对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》和《安徽省未成年人保护条例》的宣传贯彻力度，加快制定与之配套的实施办法，使“两法一例”深入人心，家喻户晓，为开展预防青少年违法犯罪工作提供有力的法律保障。

（二）建立家庭防范机制，构建和谐的生活环境。一是建立学校与家庭互动机制。加强家长学校的建设，通过举行家长培训 11 班、家长讲座、家长会等形式，提高家长教育子女的能力。同时，开辟第二课堂，加强对家长的法制教育和警示教育，提高家长学法、守法、用法的自觉性，继而由他们不断地给子女灌输守法意识，构建起家庭教育防线。二是以创建平安家庭、平安社区为载体，以《公民道德建设实施纲要》为指导，大力倡导家庭美德、社会公德，推动良好社会风尚的形成，使青少年在尊老爱幼、团结友善的家庭环境中生活成长。三要特别关注“单亲”等结构不健全的家庭，整合社区、学校等教育资源，弥补家庭教育的缺憾，努力为这些青少年营造良好的教育生活环境，促成他们形成健全良好的人格。四是深入开展“不让毒品进我家”活动，增强青少年拒毒、防毒的意识和能力。

（三）建立学校防范机制，构建和谐的教育环境。一要加强师德、师风建设，不断提高教师队伍的整体素质。注重发挥老师在青少年教育中的引导、示范作用，培养和增强学生的自律意识。在“行为偏差生”的特殊教育中，老师应做到平等地尊重、了解和鼓励学生，帮助学生改正不良习气。切不可因学生顽劣而将其拒于校门之外，要堵源截流，加强对辍学流失生的管理教育工作，防止学生辍学流失社会，为青少年犯罪埋下隐患。二要全面推进素质教育。针对青少年不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、美育教育，注重发现和培养他们的良好兴趣，培养和激励其内心希望和追求，使其在追求中完善自我。彻底改变片面追求升学率的不良倾向，着眼于大多数人，不因教育方式有失偏颇，12 而造成少数在校生把对学校的积怨转化为对抗社会的犯罪行为。三要重视青少年心理矫治工作，大力普及心理卫生知识，开展心理咨询，提高学生人际间的亲情度和个人调控情绪的能力，帮助其克服和纠正心理缺陷和心理障碍，防止不良行为的发生。

（四）建立社会防范机制，构建和谐的成长环境。净化社会环境，为青少年创造良好的学习、就业、文化娱乐条件，具有十分重要的现实意义。一是各级党委、政府要高度重视青少年教育的基础建设，加大资金投入，因地制宜，建设一些具有影响力的青少年文化活动中心、德育教育基地、校外活动教育基地，切实解决青少年校外活动场所匮乏等问题，以满足广大青少年文化和精神需求。二是充分挖掘社区资源，强化社区在青少年教育中的功能作用。借助社会力量，鼓励多渠道、多元化投资。通过建立社区青少年法律学校、青少年娱乐活动场所、心理矫正中心，通过开放辖区内图书馆、体育场等文化设施，为青少年学习、生活创造和谐的教育环境。同时，利用社区志愿者队伍，对问题学生和不良社会青少年进行帮扶转化教育，开展“一帮一”结对等活动，矫正青少年的不良行为。三是充分发挥共青团、妇联、工会等群众组织的作用，多渠道、多途径地维护青少年的合法权益。积极组织开展健康的文化、体育、社会公益活动，以及创建优秀青少年维权岗活动，通过各种社会实践活动，不断陶冶青少年的情操。与此同时，要健全完善教育救助体系，建立教育扶贫基金，对贫困学生实行困难救助，消除他们因贫困辍学而产生的怨世情 13 绪和仇恨心理。各级党委政府、基层群众自治组织和群众团体，要着力帮助社会青少年解决就业渠道，为青少年健康成长创造良好的外部条件。

（五）建立司法防范机制，构建和谐的帮教环境。青少年由于各种原因走上犯罪道路，他们既是害人者又是受害者。司法机关在预防青少年犯罪中，要体现惩罚又教育的特点。一是对犯罪的青少年尽量采取社区矫正非监禁刑的方式。对犯罪的青少年实行社区矫正，在相对自由的环境中接受心理和行为的矫正，有利于减轻少年犯心理压力，消除其同社会的对立情绪。同时还避免了因入狱而造成的交叉感染，有利于犯罪青少年的成功转化和回归，预防其重新犯罪。二是落实“宽严相济”的刑事政策。结合实际情况，该宽的要尽量宽，该严的要坚决严。芜湖市积极探索“三缓”考察教育制度，对符合条件的轻微违法犯罪未成年人实施“三缓”考察教育制度，最大程度地保护未成年人健康成长，收到了良好的社会效果和法律效果，首次实现了未成年人违法犯罪案件负增长。对个别主观恶性极大，屡教不改的，一定要严厉打击，提高刑罚的震慑作用。三要依法严厉打击危害青少年健康成长的各种犯罪活动，特别是唆使、胁迫未成年人犯罪的行为，让青少年的成长有一个良好的法治环境。要严厉惩治坑害青少年的不法行为，要上下联动，多管齐下，加强学校周边公共场所管理，狠抓校园周边突出问题的整治，对校园周边无证经营摊点，电子游戏厅、歌舞厅、网吧等经营场所，开展经常性监督检查，14 净化校园周边环境。

（六）净化网络空间，构建和谐的网络环境。网络是一把“双刃剑”，它在带来负面影响的同时，也成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台。因此，必须要堵疏结合，教育和引导青少年正确、健康地使用互联网。一要抓好青少年网络道德教育。在网络立法尚不健全的情况下，提倡网络道德尤为必要。通过正确的教育引导，重点培养青少年的自律能力和明辨是非的能力。二要大力营造网络文化环境。规范网络文化传播秩序，强化信息内容管理，加强社会主义现金文化的网上传播，使科学的理论、正确的舆论、高尚的精神、优秀的作品成为网上文化传播的主流。三要严厉打击不良网络信息的制造者、传播者。公安信息网络监察机关要积极采取技术防范措施，优化网络环境。严格控制不良信息源头，严密监控互联网入口，铲除网上毒瘤。加强“防火墙”的研制，对进入的信息严格过滤，最大限度地阻止各类不良不良信息与青少年的接触，为青少年的健康成长净化网络空间。四要依托中小学网络教室和城市社区青少年网络教室逐步建立和普及绿色网吧，确保青少年既能认识掌握网络这一现代化交流工具，又免受不健康内容的侵蚀。

最后建议在进一步充分调查研究的基础上，省综治委起草《关于进一步深化预防青少年违法犯罪工作的实施意见》，提请省委、省政府转发各地执行。

第二篇：网络对青少年健康成长的影响及对策研究

互联网与青少年健康成长教育

骆驼城初级中学

王欢

当今世界，网络化的信息技术日新月异，影响和改变着人们的工作、学习和生活。上网已成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分。对新事物十分敏感的青少年以巨大的热情置身于网络之中，成为网络的主力军，他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习，伴随着网络的发展而成长，不论是网络本身所具有的特性，还是它所提供的丰富内容和参与平台，都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念和政治倾向等方面产生不可低估的影响。网络环境下青少年的健康成长问题，成为事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。

网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。世界卫生组织给健康下的定义为：健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的“四有”新人。因此，探讨网络对青少年健康成长的双重影响就显得很有必要。

一、网络对青少年成长的积极影响。

（一）网络的创造性催生了青少年的现代观念。

网络是体现时代的标志、了解时代的窗口、改造时代的工具，网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，是现代科技的结晶，也是信息社会的时代精神的集中体现。网络的这些特征有利于培养青少年的现代观念，如学习观念、效率观念、平等观念、全球观念等等。

现代社会是一个终身学习的社会，学习已经不可能再是一劳永逸的事了，一个人在成长过程中要不断接触新事物、接受新观念，才能适应社会的发展和变迁。这一点在网络世界体现的更为明显。网络技术的发展日新月异，硬件、软件的更新时代都很快，青少年为了与其保持同步发展，只有不停地学习、接受新的技术。

互联网是世界性的电子空间，在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。现在有相当一部分青少年常常访问国外的网站，与素不相识的外国人交友、聊天或是探讨问题，这对青少年一代形成全球意识起着积极作用。

（二）网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径。

互联网世界是个信息及其丰富的百科全书式的世界，互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便，为青少年现代素质和能力的培养提供了丰富的信息资源。网络世界，不仅要求青少年自己动手操作，而且相互沟通交流，为提高青少年的学习效率提供了良好的手段。从某种程度上说，互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们创造了另一个求知的广阔空间。

（三）网络的超时空性为青少年扩大了交往面。

网络世界展现给青少年一个全新的社会交往空间：跨越大洋彼岸，超越性别、年龄、职业病、身份和地位。这为青少年进行社会交往提供了一种缓冲的空间和一个平等对话的通道，并能借助网络释放自己的各种心理压力。许多网站专门提供各种类型的交友服务，青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多乐此不疲。

二、网络对青少年成长的消极影响。

（一）过多的精力和时间投入网络，易使青少年的学习和身心健康受到影响。有研究显示，长时间上网会使大脑中的化学物质多巴胺水升高。这种类似肾上腺素的化学物质，被认为与“病态赌博狂”有关。它令人呈现短时间的亢奋，但其后的颓废感却更为严重，时间一长，会给人带来一系列复杂的生理和生物化学变化。患者初期只是表现为对网络的精神依赖，渴望上网冲浪、玩游戏，之后就很容易发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安，甚至会引发心脏疾病等疾患。网络毕竟是一个虚拟的世界，它与真实的社会生活空间存在很大反差，人们网上交往主要依靠于抽象的数字、符号，使青少年习惯于用数字化、符号化的思维方式对待真实的社会，人与人的交往变得冷漠无情。过分沉湎于网络，会出现“网络成瘾综合症”，他们变得与周围的人没话，把自己封闭起来性格孤僻，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在网上，荒废了学业。

（二）网上交流的无约束性、隐蔽性，易使青少年道德行为感弱化。

网络交流的隐藏性使传统社会行为规范失去约束力，不少青少年在网上聊天时语言粗俗，谩骂、侮辱他人等不道德行为时有发生。网络的隐蔽性也使网上犯罪如网上诈骗、网上诽谤、盗用信用卡、色情诱骗层出不穷，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而网络犯罪的行为主体却得不到应有的惩罚。网上交流的无约束性影响了青少年良好行为规范的形成。据中国互联网信息中心的最新调查显示，有12.3%的青少年网民公开承认自己浏览过色情网站，有2.4%的人承认经常去看，虽然大多数人表示“看了也没什么大不了。”但是也有一部分人一发而不可收，沉溺于其中不能自拔，对自己的身心健康造成严重的损害。

第三篇：青少年健康成长典型案例调研报告吴

青少年健康成长典型案例调研报告

咸安区双溪镇中心小学

吴金娥

我是双溪镇中心小学一名普通教师。我以前在乡村五所小学或教学点任过教，接触了大量的各种类型的孩子，积累了较详实的第一手资料，为孩子的心理健康工作奠定了理论基础。科学的理论来源于实践，并能指导实践。我将之付于实际教学中，收到了比较好的效果。下面我愿就教学中遇到过的青少年健康成长尤其是心理健康方面的问题与大家交流。

第一种类型：沉默寡言型

这种孩子占到心理障碍孩子中的六成以上。是典型的“老大难”，造成问题的成因也千差万别，但主要原因有以下几种情况：家庭经济条件差，父母离异；存在家庭暴力；家庭成员违法受到法律制裁；遗传因素。

处于这一群体的孩子学习成绩一般都不太理想，并且往往“破罐破摔”。针对这类孩子首先要抚以爱心，象对待自己的孩子一样关心他们。让他们树立积极向上的信心，决不轻易放弃他们中的任何一员。我还经常采取家访的方式与他们的家长取得联系。谁家的父母不疼爱自己的孩子？几乎所有的家长都配合我的工作，连远在外乡打工的家长都经常与我电话联系，告诉我说她的孩子爱说话了，性格比以前开朗活泼了，学习成绩也有了大大进步。每当这个时候是我最开心之时，因为我的工作有了一点小小回报。此时我就趁热打铁给一点鼓励。但我深知，问题还远未到全部解决的地步。要想把一个心灵有过伤害的少年来个一百八十度大转弯也是不太现实的。我经常在班上讲读好书固然重要，但做个好人更为重要。

读书将来上大学并不是唯一出路。我在担山完小时有一个名叫张小芹的四年级女生就是这类孩子中的典型。当时其母亲离婚后远走他乡，年幼的小芹心灵受到极大伤害，整日以泪洗面，后来干脆不上学。得知情况后，我与校领导一起第一时间赶到张家做家访，使该生第三天就来校上课。迅速摆脱了不利局面。小芹现在广东中山打工。由于积极上进，性格开朗，组织能力强，进厂后的第五个年头就当上了工段科长。

第二种类型

自抛自弃型

处于这一层面的学生，问题分化成两个方面。（1）一向成绩差的孩子（2）成绩突出但偶尔考砸的孩子

不要以为某生成绩差就不闻不问，其实这就是一大误区。处理得当，会有意料不到的惊喜。从小学一年级到六年级我们这里的乡村小学每个班级都有不同的老师任教，很少有老师跟班上。学生每到一个年级都要适应另一个老师的性格和他的教学方法。适应性差的学生可就苦不堪言了，结果往往产生逆反心理。反正总是差，无所谓了。更有甚者，有的老师在接纳新生前就摸清了生源情况，一上来就按成绩排座次，这对差生无疑又是一次极大的心理打击。我当班主任二十多年来从不按这一教条办事，座次按身材排定，差生甚至坐在前几排，课堂提问尽找差生，因为这对他们有很大帮助。有努力就有回报：杨仁村一个名叫黄玲的同学当时入班时在36人中是31名。学年结束后名次猛窜到前4名，初中毕业后考上咸宁高中，高考考上了湖南一所大学，专攻园林绿化专业。

一次未考好就一蹶不振的孩子不是蛮多，这类情况比较好处理，因为毕竟其基本功扎实，所欠缺的是心理承受的压力，只要及时给予心理疏导，大多数是能恢复原貌，还回一个原来的他。

第三类

互相攀比型

经过三十多年的改革开放，中国GDP已由开放前的百名开外跃升至目前世界首席。现在老百姓钱包都鼓起来了。据我所知，在双溪镇小的学生家庭中，几十万家产的大有人在。他们上下学有小车接送。有专人陪护，未到放学时间，校门口的各种车就排成了长龙。这让那些条件差的同学羡慕不已，久而久之，心理上的不平衡因此而产生了盲目的攀比心理。结果可想而知，巨大的反差让穷孩子难以适从，不少学生有强烈的自卑感。一旦不能正确对待，对学习将造成巨大影响，个别孩子甚至走上违法犯罪道路。针对这一情况，我经常进行有的放矢的人生价值观的启蒙教育，告诉他们依靠自己的辛勤劳动可以创造财富，知识可以改变命运，路就在你自己的脚下。我举事例告诉他们世界上许多伟人在成名前都是小人物，穷困潦倒，他们生活拮据，衣着朴素，居所简陋。然而他们毫无怨言，任劳任怨，勤奋工作，最终在他们各自领域干出了一番惊天动地的大事业。

功夫不负有心人，经过不懈努力，绝大多数学生改掉了这一不良习气。

第四类

问题少年

客观地说，这类学生最让人伤透脑筋，但又不得不面对，他们有的整日沉迷于网吧，甚至通宵达旦；有的敢到工厂企业偷金属卖废品，到超市偷小件商品，卷走学校小卖部里的所有财物；更有甚者，竟数次到老师办公室作案，千元以上钱财四五天内挥霍一尽。法律机关也无能为力，谁叫他们是未成年人呢？我粗略分析了一下，造成这些孩子违法的原因主要有如下几种情况：

（1）父母长期在外打工，无人管教；（2）家庭经济条件不太好；（3）接触过社会上一些不良青年；（4）父母离异，缺少家庭温暖；（5）偶尔为之而没被发现。

俗话说浪子回头金不换。然而说起来容易做起来难。要想使他们改过自新得有一个循序渐进，锲而不舍的过程。这可心慌吃不了热豆腐，并且要十分注意讲究方式，我对问题学生从不在班上点名批评教育，因为他们与那些不遵守纪律，上课开小差，不完成作业的孩子完全是两码事。私下里我联系家长与其一起分析原因，找解决问题的方法与途径，最后大多数孩子都走上了正轨。

印象最深的是我在马龙小学任教时，有一个叫吴晓晓的同学，他从小学一年级开始就有小偷小摸的坏习气。不少班级老师点名不收留。来到我班后，我动之以情，晓之以理，给他买笔和练习本，让他与我的孩子做朋友，经常带到我家里玩，小学毕业时就与正常孩子一样了。现在他是村里的干部，还是承包大户呢！

纵观种种，也许是问题之冰山一角，单单依靠学校和家长，恐怕力量有限。我呼吁社会力量的参与，因为他们是祖国的未来，人人责无旁贷。

第四篇：青少年健康成长典型案例调研报告金红

青少年健康成长典型案例调研报告

咸安区双溪中心小学 金 红

青少年是祖国和花朵，祖国的未来，祖国的希望。他们应当健康茁壮的成长，因为他们担负着时代赋予的神圣生使命！

由此来看，青少年健康成长问题是当今社会的大问题，其严重性不言而喻！

（一）新农村的失望：

随着社会经济的持续发展，建设新农村，解决“三农”问题是当今社会的一大亮点。

农村中的农民为摆脱贫困，纷纷踏上去外务工的路。由于农村劳动力的转移，使得如今的农村冷冷清清。

然而，冰冻三尺非一日之寒，问题仍没有真正的解决。资源的缺乏，知识的不足，让现代的农村无法脱贫致富。为此，他们把希望寄托在自己的下一代。为了孩子，他们习惯了城里人的冷眼，受尽了托欠工资的苦楚。尽管国家一再强调，尊重我们善良的农民百姓，不得随意托欠农民工资，可现实的社会真的能如想像中的那么美好吗？ 生活在农村中的新一代，从小背负着走出农村的使命，压力之大可想而知。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”可现实是这样的吗？ 尽管国家在教育上发布了许许多多的好政策，譬如：

“一费制”：指在严格核定杂费、课本和作业本费标准的基础上，确定一个收费总额，然后一次性统一向学生收取。自2004年秋季新学年开始，在政府举办的义务教育阶段学校（含义务教育阶段的特殊学校及特教班）均要推行“一费制”收费办法。

“两免一补”：免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费。国家每年拿出1亿元，作为家庭经济困难学生上学的补助。为保证助学金制度的顺利实施，国务院要求各级政府都要建立助学金专款。此外，中央财政每年还另安排1亿元（2002年为2亿元，2003年为4亿元），用于向未完成“普九”任务的国家扶贫开发工作重点县和中西部农村地区贫困中小学生免费提供教科书。

“两基”：基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。“两基”工作首先从改善农村办学条件入手，实现“一无两有（即校校无危房，班班有教室，学生人人有课桌、凳）”，实现校舍、桌凳、大门、围墙、操场、厕所“六配套”。在实现校舍改造的基础上，狠抓义务教育的普及，在普及初等教育基础上基本普及九年义务教育，实现“两基”目标。

“现代远程教育”：现代远程教育在基础教育、职业教育、高等教育及成人教育等领域都有不同的应用方式，但最集中的应用体现在大学的学历教育，在中小学教育领域，现代远程教育主要应用于远程教育扶贫工程和各个网校。

转移支付：转移支付制度是分级预算体制的重要组成部分，即均衡各级预算主体之间收支不对称；转移支付制度就是均衡各级预算主体之间收支不对称的预算调节制度，以实现各地公共服务趋于均等化。转移支付有三种模式：自上而下的纵向转移、横向转移以及纵向转移与横向转移交错的混合模式。

然而，那些好政策施行得顺利吗？没有。因为“上有政策，下有对策”的中国不是说变就变得。

农村孩子为了不辜负大人人的期望，幼小的他们早早当家。然而，随着时间的推移，戴眼镜的孩子多了，活泼可爱的孩子少了！农村百姓的外出务工，让孩子失去了谈心的港湾！其实家长们的任务不仅仅是挣钱送孩子上学，更重要的是时时关注孩子的健康成长！也就是说，作家长的要有一个好的榜样！然而，他们做到了吗？没有！当孩子学会了吸烟喝酒时，当孩子沉迷于打牌赌博时，当孩子动不动和别的孩子打架拼命时，甚至当孩子以经厌学时，难到作家长的没有一点责任？

（二）新城市的悲哀：

时代在变，城市也在变。然而，新城市的悲哀却没因改变而逝去！事业的需要，工作的繁忙，城里家长惦记着孩子的分数却忽视了孩子的健康成长！

城市里的车流滚滚，公园里的人员复杂，电视成了孩子的蜜友；公交车时里的安静，大街上的陌生，让孩子学会了孤僻！家长的望子成龙、望女成凤，让孩子沉溺在各种各样他们毫无兴趣的学习上，时间的紧迫让他们没有喘气的机会；学习的紧张，考试的频繁，为了成绩单上的分数，他们成了“拼命三郎”！看到这样的孩子，你不为他感到悲哀吗？这样的孩子能健康成长吗？

现在不管是在城市还是农村的孩子,都是网络成瘾。李明，12岁，父母多病，放学后常于一些同学一起流连于网吧，多次与父母发生争吵。在校期间情绪波动很大，学习态度更加消极。这总的归结为以下几点：

（1）、自身因素

随着生理和心理的发育，青少年的自我独立意识不断增强，但是自我控制力较差，思维上又有一定的片面性，一旦迷上某些事物就难以自拔，而虚拟的网络所带来的满足感又容易进一步导致青少年“沉沦”下去。（2）家庭因素

家庭是青少年最初的生活场所，家庭环境对青少年的社会化具有重要影响。比如疏于管教或者教育方式不当，都有可能导致青少年心态上的扭曲和人格上的缺陷。（3）社会因素

调查显示，很大程度上，青少年初次上网离不开大众媒体的负面宣传以及同龄群体的不良影响。而初始的上网所带来的满足感逐步加深了青少年的迷恋心理。由此可以认为，社会因素是引导青少年网络成瘾的导火索。

为了帮助青少年逐步摆脱对网络的迷恋心理，并增强自身能力，从而促进全面、健康发展。（1）提供心理咨询和辅导

随着青少年的生理、心理迅速发育和成熟，他们对独立的诉求和渴望日益强烈，希望自己被看作是成年人，但却又不具备独自承受压力和决策的能力。从根本上说，青少年网络成瘾主要还是一种心理病理障碍。因此，首先需要为其提供心理辅导。（2）提供健康的休闲娱乐方式

休闲娱乐是青少年社会化的必然要求，也和青少年的身心健康息息相关，因此，需要正确引导并提供给青少年一些健康的休闲娱乐方式，避免他们受到不良文化的影响。比如爬山、打乒乓球和羽毛球、去书店购书等等，这样以来，健康的休闲娱乐方式逐渐占据业余生活的绝大部分时间，相应地，上网的时间得到了一定的减少，显然，对网络的依赖性也间接地减少了。

（三）解决问题的方法：

既然找到了问题出现的根源，那么解决问题的方法也一定会展现到大家的面前！而在我看来，问题的解决方法就是：新的时代应当有新的教育方法与之相适应。

然而，怎样的教育才算是好的教育呢？就我个人认为，应当包括以下几点：

家长们必须树立起一个好榜样。家长是孩子的第一任老师，如果家长在孩子面前时时刻刻表露出那些影响孩子一生的坏习惯，那么孩子从小将那些坏习惯牢记在心，到长大了，就是想改也几乎成为不可能。因此，对家长来说，要教孩子如何做人，首先应当自己先学会做人！家长们对孩子应当时刻民主。现在的青少年，独立性、自主性明显地增强了，对社会上出现的各种事物、事件和现象，他们敢于发表自己的独立见解，也因此常常围绕着一个问题展开激烈的讨论和争论。倘若家长仍像以往一样，摆出一种权威来，不让孩子有想像的空间，我想这种唯我独尊到头来只能让两代人隔膜越深，冲突越大。因此，在年待问题时应当做到一切从实际出发。

家长们应当向孩子学习。时代在变，知识的更新也日渐加快！如果当今的家长不求上进，那么同孩子们的公共话题也将越来越少。最终家长对孩子的认识更加模糊，也会因此两代人之间误会不断。只有跟着时代的步伐走，那么家长们才能了解孩子，相信孩子。

总之，只要家长们尊重孩子，赏识孩子，解放孩子，那么父母身边的孩子才能健康的成长！

而对我们整个国家来说，无论做什么事，都应当把孩子考虑进去，只有这样，孩子们心中才会知道自己对国宝有一定的责任，心里才不会觉得被抛弃。然在教育方面，应当尽可能快实现素质教育，还孩子那份天真与活泼。而老师，他们除了教育孩子和同时，也应当像家长们一样做好那几点！我相信你们教出来的学生会更加优秀！结论：

青少年健康成长问题，不是一天两天形成的问题，它同样需要我们大家去关注，去用心解决。因此，它可以说是当今中国的大问题。

中国发展离不开孩子，社会进步更离不开孩子。因此，为了我们可爱的中国，也为了我们这些有着五千年文名史的中国人，我向全国人民呼吁：关注孩子，还他们天生的活泼与可爱，让他们在关爱的海洋里，健康茁壮的成长！

最后，无论谁在读完这份调研报告后，我都希望能带给他一定的启发，同时也盼望那些能人志士，为我们的下一代的健康成长献计献策！

第五篇：掌控网络对青少年健康成长影响

切实掌控网络对青少年健康成长的影响

【摘要】网络是一把双刃剑，教育则要让它成为一把安全的利剑。作为教师要始终注意掌控网络对青少年成长的影响，善于化害为利。面对势不可挡的网络时代，我们应当根据网络发展和青少年成长的规律来建设网络环境、发展网络文化，深刻把握网络影响青少年生理和心理发展的特点，为正在成长中的青少年铸造一条整体化、系统化、健康化和科学化的“绿色生态通道”，提高孩子们驾驭网络的素质和明辨是非的判断力，培养他们自尊、自律的道德意识。

【关键词】青少年网络教育掌控趋利避害

任何事物总有两面性，我们要做的是如何趋利避害。青少年正值人生中最宝贵的时期，青少年所接受的教育很大程度上影响着他们的未来。如今，网络时代已不可阻挡的来到青少年的身边。作为教师应当时刻关注和掌控网络对青少年成长的影响。

一、发挥长处

毋庸置疑，网络为青少年的自由，全面发展提供了越来越具有优越性的文化环境。网络已经成为他们生活的有机组成部分，对青少年的成长和发展起着重要而积极的作用。

第一，网络文化改变了青少年的求知、学习方式，开发了智力和感官能力，极大地激发了他们的潜能，网络所展现的互动式学习模式将强迫的、被动的学习转变为主动的、快乐的学习。网络学习让孩子们体验到了更多的自信和快乐。

第二，网络文化改变了青少年的娱乐、游戏方式。对孩子们来说，玩乐，游戏本身就是一种学习，通过游戏，玩耍，孩子们可以学习到交往的礼仪和规范，学习到规则意识并增强想象力。

第三，网络文化改变了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣，爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

第四，网络文化也改变了青少年的消费方式。网络购物既是一种方便的消费方式，也是一种时尚潮流。可以预见，网络消费将培养出一个庞大的青少年消费者队伍，而起，他们的消费习惯和消费观念不仅会对经济发展，同时也会对整个社会发展产生重要影响，掌握了网络，掌握了青少年，就掌握了未来。

二、正视负面

肯定网络文化对青少年成长的积极意义，并不等于回避网络文化发展中所存在的问题。

互联网用虚拟手段为人类开启了一方全新的文化空间，网络文化以其无可抵挡的魅力对人们特别是青少年的教育、生活和工作方式以及价值观念产生着巨大的影响。然而虚拟的网络世界并不是一方净土，现实文明的阴影同样在网上折射。网络文化混杂这种种不良因素，值得全社会关注和重视。

一是网上“文化侵略”；对青少年人身观、价值观、道德观的侵袭。

由于信息是文化的一种形式的代言人，因此，信息的侵略便直接导致“文化侵略”。那些附着西方价值观形态的信息大量地从西方国家特别是美国流向中国，加之中国青少年对传统文化及其精粹知之甚少，民族文化远未在其思想上扎根，因而在外来网络信息流的淹没中难以产生免疫力和识别力。

二是网上黄色流毒，对青少年身心的璀璨。

在因特网汹涌奔腾的信息浪潮下面，潜伏着一股黄色流毒。据有关资料显示，目前互联网上大约有几百万个黄色电脑文件，其中大部分是短篇小说，录像剪辑和图片，淫秽色情制品通过网络对青少年的身心健康，将他们引入歧途，我国今年青少年因有意无意访问色情网点，遭受“黄毒”侵害，甚至走上堕落和犯罪道路的案例时有披露。

三是网上黑色信息，对青少年精神的毒害。

黑色信息指制造社会政治、经济、组织混乱的信息。由于计算机网络传递信息受传统控制影响很小，使社会对个人思想行为的制约发生变化，不再能够有选择地控制人们接触信息的范围，种类，不再能够有效地施行社会打击和控制的非凡组织或个人以可乘之机。

四是网上暴力文化对青少年行为的误导。

暴力文化，是指坚持有助于暴力行为发生的行为规范的亚文化。暴力文化伴随着计算机网尼格罗迅速扩散，特别是电脑多媒体技术的发展，各种负载境内外暴力文化特质的影碟，游戏软件，通过电脑和

网络有声有色地传输给青少年。由于青少年人生经历太浅，是非观念不清，加之缺乏自我控制能力，因而极容易通过网络传媒接受西方暴力文化和我国传统暴力文化的误导，作出各种暴力行为，导致暴力犯罪。

五、网上黑客，对青少年智能犯罪的示范。

计算机黑客是指对计算机软件和网络技术相当精通的人（其中青少年占多数），未经授权进入计算机信息系统，对系统进行攻击，对系统中的信息窃取、篡改、删除，甚至利用计算机病毒破坏部分系统或全部网络。然而黑客们的这种行为有时会成为青少年崇拜偶像。

显然，网络中存在的对青少年不利的因素是不容轻视的。处理不好，势必造成更为严重的后果，主要表现在以下四个方面：

一是道德意识弱化。网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，学术信息，娱乐信息，经济信息以及各种各样的黄色，暴力信息往往同时并存，同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息，青少年在难辨是非真伪或受不良信息诱导的情况下就会好不防备地受到身心侵害。街头随处可见的网吧和在家庭中越来越普及的电脑为我们带来高科技享受的同时，也把越来越多的青少年置于一个防不胜防的虚拟世界。此外，互联网上信息接收和传播的隐蔽性，使得青少年对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。

二是政治观念淡化。在网络社会，一切都呈开放状态，单一的教育权威受到挑战。国内外一些不法分子或是对社会主义中国不怀好意的人或群体，充分利用互联网这一便利途径，大量散播反社会主义、反人民、反政府的宣传言论，甚至故意歪曲事实，青少年因其明辨是非能力较差，加上青少年特有的反叛心理或追求新奇思想的影响，极容易被各类反面思想所误导，从而丧失应有的思想政治观点和立场，政治挂念淡化。

三是青少年违法犯罪增多。一份调查表明，在问及“网络的开放性与青少年的某些犯罪是否有关”时，大多数被访青年的回答是肯定的。占六成以上的青少年作肯定的回答。据国内外已经发现的信息犯罪案件统计，犯罪年龄在18到40岁之间的占8成左右，平均年龄只有23岁。这种显现引起了世界各国的极大忧虑和社会各界的广泛关注。

三、有的放矢。

面对势不可挡的网络时代，我们应当深刻把握网络影响青少年的特点，采取有效措施驱弊就利。

笔者认为当前的网络建设应该在净化中美化，应该营造一个健康的、充满活力的网络环境。网络建设的根本目标应当是这样一个目的，即应当对网络文化和青少年的成长有进一步的认识，根据网络发展和青少年成长的规律来建设网络环境、发展网络文化。我们应当深刻把握网络影响青少年生理和心理发展的特点，为正在成长中的青少年铸造一条整体化、系统化、健康化和科学化的“绿色生态通道”，提高孩子们驾驭网络的素质和明辨是非的判断力，培养他们自尊、自律的道德意识，这才是值得全社会关注的大事，也是值得各级各类政府，学校和家庭加大教育力度的实事。笔者认为可以从以下几方面采取措施：

措施一：建立网络化管理体系，整合各方面资源；

措施二：优化监督机制与技术，创设青少年健康“绿色生态网络”。措施三：学校应加强关注学生心灵和生命的教育。

措施四：提高家庭教育能力。

措施五：社会应还青少年心灵抚慰的健康空间和场所。

措施六：让青少年学会信息选择，信息判断，加强对青少年的教育引导。

总之，网络是一把双刃剑，教育则要让它成为一把安全的利剑。作为教师要始终注意掌控网络对青少年成长的影响，善于化害为利。