关于赴内蒙古学习考察情况的报告

第一篇：关于赴内蒙古学习考察情况的报告

关于赴包头市学习考察教育项目情况的

报 告

县政府：

为引进优质教育资源，学习先进办学理念，10月9日至10日，根据县政府安排，由副县长李学超带队，政府办、教体局相关同志一行5人，赴包头市东德臵业有限公司投资内蒙古教育项目进行实地学习考察。9日下午到达考察目的地后，首先听取了包头市东德臵业有限公司董事长张孝东及北师大包头附属学校校长等人的经验介绍，并实地考察了北师大包头附属学校和包头市职教园区等项目。现将学习考察情况报告如下：

一、包头市教育基本情况

包头市是一个工业大市，人口只有277.6万人，但矿产资源丰富，经济基础比较雄厚，是内蒙古自治区的领头羊。有包钢、国家级稀土高新技术开发区和多家军工企业坐落于此。有了雄厚的经济支撑，教育事业也得到快速发展，目前,已实行了从幼儿到高中十五年免费义务教育。特别是近几年来，对教育的宏大规划和大手笔投入，令人震撼。

（一）北师大包头附属学校

包头市东德臵业有限公司是一家民营房地产开发企业，2010年，促成北京师范大学与包头市稀土高新区合作办学，在“东德新城”项目用地范围内建设子项目——北京师范大学包头附属学校，该公司全程参与设计及建设。

学校位于包头市国家稀土高新技术开发区，是一所从小学到高中的十二年一贯制，按照省级标准化学校建设的一所寄宿制公办学校，占地218亩（生均占地面积59.8平方米），建筑面积8.3万平方米（生均建筑面积34.2平方米），计划总投资约3亿元，设计规模为72个教学班2430人，分小学、初中、高中三个学部。小学部设36个班，班额不超过30人；初中部设18个班，班额不超过35人；高中部设18个班，班额不超过40人。学校于2010年开工，2012年小学部交付使用，初高中学部主体工程均已完工，正在装修，运动场等附属设施正在建设。目前，已完成投资约2亿元，区政府已拨付工程款1亿8千万元，其余为欠款。

学校现招收了12个班300多名初中生，在小学部学习生活，每班只有20多人。现有教职工50余人，70%以上来自6所部属师范大学。该校是北师大和包头稀土高新区政府（副厅级单位）联合举办的优质教育学校，是北师大为打造具有教育特色的区域性标准化品牌学校，是提升区域教育、科研和人才培养水平及质量的典范，是包头市推动教育发展，提高教育质量的重要引进项目之一。

北师大教育资源平台的引进有2个条件：一是签订合作办学协议当年，当地要为北师大捐资助学3000万元，以后再返还给学校作为特色教育发展基金。学校建成投入使用后，每年要给北师大缴纳品牌服务费约300万元；二是接纳北师大的学校管理模式，校长和师资团队由北师大招聘，当地政府提供120%的教师编制，学校运行费用全部由当地政府负担，同时政 府每年按每位教师2万元拨付校长基金。

（二）包头市职业教育园区

该园区位于包头市九原区境内，一期总投资40多亿元，占地约7000亩，设计有11所中职和1所高职院校，可容纳学生15万人。职教园区内分教学区、生活区、实习培训区和商务服务中心区，设计有多个街道和景观绿化区，配套基础设施齐全。该项目由市教育局成立公司，负责高标准规划建设和融资。目前，园区已入驻5所中职学校和1所高职院校，在校学生2万多人，已建成单体建筑46栋、共计54万平方米。截止目前，市政府拨付工程款5亿元，贷款及社会融资27亿元，欠工程款10多亿元。

包头市今年普通高中招生最低控制线360分，中考成绩低于360分的考生，要想继续上学只能进入中职及高职学校。就读中等职业教育的全日制在校生，可获得免学费、书费、住宿费的三免政策，困难家庭学生同时还可获得每年1500元的国家助学金。该市的中等职业学校为学生开设了涉及第一、二、三产业的50多种专业课，家长和学生可根据个人情况，选择适合自己的专业学习。在入驻职教园区的中职学校中，有的是国家级重点中等职业学校，自治区扶贫学校；有的是国家千所职业教育改革发展示范校，还有的是国家级重点中专。它们开设的很多专业都紧跟社会需求，有的是为用人单位订单式培养急需人才，因而就业率极高，达到94%以上。

二、包头市东德置业有限公司提出的合作办学投资模式 一是采取BT模式。先期由包头市东德臵业有限公司全额投资规划建设，建成后县政府分期回购；二是按照北师大包头附属学校的做法，由政府全额出资建校，包头市东德臵业有限公 司负责引进北师大教育资源平台等软件的投入。

以上两种合作模式的前提条件：一是当地政府必须提供宽松的政策予以扶持，确保投资安全；二是接纳北师大对学校的管理模式。

三、建议

考察组人员在感叹包头市教育快速发展的同时，一致认为：

（一）息县教育园区的投资与建设模式，可借鉴北师大包头附属学校的经验，但在建设标准等方面应结合我县实际，予以适当调整；

（二）若引进北师大教育资源平台，应与北师大进一步沟通交流；

（三）建议派人到信阳师院商谈，精选一所学校挂牌“信阳师院附属学校”，由信阳师院抽派大学生到学校助教。

息县人民政府赴包头市考察组

2015年10月12日

附：考察组组成人员

带队领导：县政府副县长 李学超 成 员：县教体局局长 张其煌

县食安办副主任 易 磊 县职教办副主任 尹 东 县教体局规划股股长 喻家宝

第二篇：赴内蒙古兴安盟种养殖业考察报告

赴内蒙古兴安盟种养殖业考察报告

为加强与友好地区的联系和交流，建立区域间合作交流机制，推动我市农业“走出去”发展。9月16日－21日，台州市农业局组织有关农业企业和专业大户10人，在市农业局杨晓东副局长的带领下，赴内蒙古自治区兴安盟科右中旗、扎赉特旗进行农业种养殖业专题考察。现将考察情况报告如下：

一、本次考察所取得的成果

1、帮助台商在盟投资项目落实。台商在内蒙古组建浙台畜牧公司，计划租赁科右中旗巴彦呼舒镇500亩土地，分三期在十年内建设存栏基础母猪1.5万头，年产30万头的供台肉猪生产基地，并正式与旗政府签署了30万头生猪项目投资意向书。

2、签订了台州市农业局与兴安盟农牧局合作备忘录。为两地农业部门合作关系，实现优势互补、资源互补搭建平台。

3、项目投资有了意向。通过实地考察，随团的部分种植大户对科右中旗的高力板镇查干套力盖嘎查（村）有待开发的2万亩荒地（有水资源）和扎赉特旗的保安沼农场（劳改农场）12万亩成片水田比较感兴趣，有意向日后作进一步详细考察和具体了解。

二、兴安盟的自然条件和水稻种植情况

兴安盟位于内蒙古自治区东北部，大兴安岭南麓，西北临蒙古国，东北东南连接黑龙江和吉林，总面积6万平方公里，有160.2万人口，是一个以蒙古族为主体汉族居多数的边疆少数民族地区，现辖三旗、二市和一县。耕地1000万亩左右，宜农荒地400万亩，大部分地区无霜期在105—140天之间。适合种植玉米、大豆、小麦、水稻、油料等作物。土质肥沃、生态环境好，是内蒙古粮食主产区和优势水稻开发基地。畜牧业生产属草原畜牧业，具有绿色、天然、无污染等基本特征。2007年兴安盟水稻种植面积40万亩。其中主要产区有科右中旗1.8万亩，科右前旗11.31万亩，扎赉特旗20.39万亩（含保安沼农场）。而在1998年兴安盟水稻种植最大面积在58万亩。目前，水稻种植品种大约在44个，其中达到国家优质米的品种有26个，占种植面积的55％。

考察的兴安盟科右中旗、扎赉特旗保安沼农场主要自然资源，水稻种植条件与现状：

1、自然地理。科右中旗位于内蒙古自治区兴安盟南部，地处大兴安岭东南麓，科尔沁沙地北缘。自西北向东南呈狭长形，南北长约540公里，东西宽约60公里，全旗总面积1.56万平方公里。保安沼农场（监获农场）地处兴安盟扎来赉特旗境内的松嫩平原西部，占地面积227平方公里。

2、气候条件。科右中旗属中温带半干旱大陆性季风气候，年平均气温0～5.6℃之间，≥10℃年积温在1900～3200℃之间，年平均降水量在300～400 mm左右，且75%集中在7～8月份，年日照时数2998.2小时，无霜期为80～145天。保安沼地区属干旱、半干旱温带大陆性季风气候区，年平均气温3.3℃，≥10℃的积温为2695.9℃，年平均降水量为386mm，主要集中在6－9月，无霜期130天左右。

3、水资源。科右中旗境内有大小河流21条，主要河流有乌力吉木仁河和霍林郭勒河及其支流，霍林郭勒河自西北向东南流经358公里。水资源总量为6.2亿立方米。其中：地表水资源总量为3.44亿立方米，地下水资源总量2.76亿立方米。保安沼农场无地表径流，绰尔河途经保安沼地区汇入嫩江，绰尔河P＝75%的年径流量为13.94亿m3。

4、土地资源。科右中旗西北部低山河谷地，暗棕壤分布广泛，中部丘陵地区以栗钙土为主要土类，东南部沙地主要土壤以风沙土为主。耕地面积99419公顷，林业用地284835公顷，牧业用地1133000公顷，水域5000公顷，其它用地39046公顷。保安沼农场土壤沼泽土占90%，其次是草甸土占10%。为绰尔河和嫩江的冲积平原，地势平坦，海拔高程137－147m之间。现有耕地面积为18万亩，其中水田12万亩，旱地6万亩，林业用地2.7万亩，水域或面积的0.5万亩，其他占地11.56万亩。

5、人力资源。科右中旗总人口为25.4万人，农业人口17万人，是由蒙、汉、回、满、朝、达斡尔等16个民族组成的多民族集居区，其中以蒙古族为主体，占总人口的83.75%。农村劳动力74170人。保安沼农场总人口1.5万人，现有在职职工2340余人，三所监狱在押罪犯4000余人，周围农村农忙季节打工人数可达1万多人。农村雇工工资现约为50元/日.人。

6、交通状况。科右中旗通霍线铁路纵贯中北部，境内全长212公里；111国道贯穿中南部地区境内总长145公里；省际通道61公里，县道209公里，乡道392公里。保安沼农场距扎赉特旗47公里，距齐齐哈尔100公里，距乌兰浩特市160公里，距大庆200公里。

7、水稻种植条件与现状。科右中旗的水稻生产历史悠久，亩产量从过去的亩产几百斤提高到了现在的1300多斤，现种植面积3.6万亩，其中有机产品种植面积6000亩，种子试验推广中心或企业2家。保安沼农场（公司）自1954年建场开始种植水稻，产量从过去的亩产400斤提高到现在的1200多斤，现播种面积12万亩，其中通过绿色食品和有机食品认证面积达2万多亩。公司有大米加工厂1座，年加工能力3万吨，保安沼大米为内蒙古名牌产品。

三、考察体会

1、土地幅员辽阔。通过对兴安盟的两个旗农业生产大致考察后，考察团深深体会到“蓝天、白云、黑土”的真正含意。上述两个旗均属于人少地多的旗，土地资源十分丰富，而且地势较为平坦，方便于农业机械化操作；土壤肥沃，适宜种植水稻、玉米、大豆、高粱、油葵、花生、小麦、马铃薯和其他蔬菜作物。

2、农产品品质优良。由于冬季气温低，农作物病虫害较少，年常使用农药次数约为台州的四分之一，化肥用量约为台州的三分之二；种植环境条件好，基本没有污染，该地区生产的水稻等农产品，最低档次都达到无公害，其次是绿色农产品，有机农产品在上述地区均占有一定面积。

3、适宜种植水稻、旱粮和蔬菜。该地区只要有水源的地方大部分适宜种植旱杂粮。当地水稻大田产量一般在450～500公斤左右，且管理粗放，投资少（农药、化肥用量少），有相当一部分吉林省的大户在兴安盟各旗承包土地种植水稻。玉米产量一般在600～650公斤，油葵产量一般在300公斤左右，出油率在40～45%。同时，也适宜种植蔬菜，但种植技术相对落后，且缺乏市场。

4、适宜发展农牧结合的生态畜牧业。兴安盟土地资源丰富，农牧产值各占一半，经营方式以户为主，生产的合作化程度不高。畜牧业以草原放牧为主，利用玉米、大豆等秸秆相对低价的饲料原料，采用“公司+农户”方式发展畜牧业空间较大，大片的土地可消纳畜禽排泄物，适宜发展农牧结合的生态畜牧。

5、总体评估。内蒙古兴安盟种养殖业有较大的发展空间，具有一定投资价值。科右中旗水稻生产潜力巨大，翰嘎利水库容水1亿立方米，可浇灌水田3万亩。霍林河水流经科右中旗十个苏木镇工作部，宜植水稻的面积达40多万亩，目前只种植3.6万亩，不足适宜种植水稻面积的十分之一，尚可开发的宜种植水稻面积30多万亩。而且翰嘎利水库和霍林河沿岸十个苏木镇周边，没有一家污染河水的大小企业，生产环境十分友好。保安沼农场该地区不仅具备资源优势，同时还具备生产绿色和有机水稻区位优势，发展优质米生产潜力巨大。除水稻外，蔬菜（西兰花）的种植、加工有广阔空间。

兴安盟地区能种水稻的田块，土地年承包费一般在300元/亩；能种旱粮的土地年承包费一般在150～200元/亩；其他荒地适宜养殖的土地年承包费一般在50元/亩左右。农作物只能种一季，单位种植面积比较效益不明显。由于兴安盟土地资源丰富，地势平坦，适宜机械化操作、集约化生产和规模化经营。种植、加工、经营各环节总体效益尚可，规模生产经营效益显著。同时，可发挥我市种植西兰花等蔬菜的技术和市场优势，在当地租赁一定的土地开展种植示范，提供种苗和技术服务，广泛发动当地农民千家万户种植，统一收购，在当地建立加工厂进行统一加工，投放国内外市场。

四、建议

众所周知，台州耕地资源短缺，田块零星分散，因小规模种植效益低和管理费工等因素影响，绝大部分承包户的田块仅作单季稻种植，以解决部份口粮。一方面季节性耕地空闲又不愿流转；另一方面种粮大户想扩大种植规模且找不到连片耕地，故出现春季耕地季节性抛荒现象。而内蒙古兴盟地区非常适宜我市种粮大户去发展，去大规模种粮。同时，为鼓励和扶持我市在境外从事种（养）殖业的经营主体，建议各级政府出台相关扶持政策，予以支持。

1、做好宣传引导工作。向种养殖业大户宣传兴安盟投资环境，搭建投资平台，协助企业做好项目风险评估工作。

2、深化两地政府和部门的合作。建立和促进两地长久、全方位的农牧业合作，依托两地的优势资源、优势产业、优势企业、优势产品，实现优势互补、资源互补、共同发展。

3、出台农业“走出去”扶持政策

（1）各项扶持政策视同在当地种粮对待。到境外承包种粮的经营主体，除享受境外的补贴外，还应享受当地的各项补贴，包括良种补贴、规模种粮补贴、购买大型农机补贴、种粮保险等。同样，养殖业也视同当地项目建设对待。

第三篇：赴温州学习考察报告（推荐）

赴 温 州 培 训 的 几 点 感 受

2012年5月7日至11日，我参加了由区教育局组织的在温州实验中学举行的“初中学校德育培训班”，在此之前，区教育局已经派出两批干部赴温州实验中学参观考察，据去过的同志讲，温州有很多办学经验值得我们很好的学习。通过一周的亲身体验，我感到不虑此行，我觉得本次培训具有很强的针对性和实效性，对于转变思想观念，创新工作思路，树立正确的教育观、人才观、质量观，颇受启发。

感受之一：信任

在温州实验中学给我印象最深的两个字是“信任”。

相信教师。何校长向我们介绍，学校教职工并不坐班，这在我们这里的中小学校中是没有的。而温州实验中学已经坚持了二十多年。这个制度只所以能够坚持下来，我想主要有三个方面的原因：一是学校管理者对教师高度信任，相信教师具有强烈的事业心和责任感，坐不坐班，教师都会全身心地投入到教育教学工作中，都会把无私的爱献给每一位学生；二是学校具有干事创业的优良传统。学校文化的优劣直接关系到学校的办学境界和水平，好的学校文化会在潜移默化中教育和影响每一个人，包括每一个教师。温州实验中学在学校文化建设上是不遗余力的，形成了强大的“教师文化力”，在这样一个具有浓厚的“干事创业”的氛围中，教师们比学赶帮超，坐不坐班，还有那么重要吗？三是健全的评价机制。在学校所有制度建设中，“评价”可以说是一个难点，温州实验中学在这方面是成功的，通过良好评价的机制，激励人、发展人、提高人。

相信学生。在温州实验中学，到处都可以见到图书角，学生不仅可以随手翻阅，还可以不需要任何手续自由借阅。我们的疑惑是，这样图书不会丢失吗？何校长告诉我们，让图书在图书馆里睡大觉，就失去了其本来的价值，让图书漂流起来，让学生没有任何约束的接触图书，即使是图书有所损失，也值了！况且我们要相信学生！实践证明这样做的效果是明显的，不仅提高了学生读书的兴趣，养成了学生的读书习惯，而且也培养了学生爱护图书的责任感，难道这不是育人为本的最好体现吗？这只是学校相信学生的典型例证之一，像这样的例子还有很多。如：学校将一台三角钢琴放在校园之中，不管你会与不会，你都可以旁若无人的在那里去尝试、去陶醉，难道这不是对学生最好的陶冶与教育吗？再比如：学校每年都举办“班主任节”，在“班主任节”的这一周时间里，所有班主任老师不插手班级的任何事物，可以尽情享受无官一身轻的快乐，班级完全由学生自主管理。据学校有关同志介绍，在这一周里同学们想尽一切办法把温馨、关爱回馈给班主任老师，班主任老师们一次次的感动着，许多班主任老师都流下了幸福的泪水。学生在这样的活动中成长了，班主任老师也在这样的活动中收获着做为一名人民教师的喜悦，难道这不是最好的德育渠道和教育方式吗？

感受之二：快乐

在温州实验中学，我感受到这里是一所快乐的学园，这里的学生阳光、进取、自信，我想这应该源于学校的办学者的教育理念和价值追求。温州是我国民营经济最发达的地区，在那里大小商铺、企业作

坊遍布大街小巷，许多家长都是企业老板。这样的社会形态对温州教育也产生着巨大的影响。家长们对学校教育的要求不仅仅是要学知识、拿文凭，更重要的是培训孩子具有快乐的心态、健康的体魄、良好的人格、智慧的头脑和创新的思维。温州实验中学适应社会需要，学校的办学理念、培养目标独树一帜，如学校的核心价值观是“尊重、选择、等待”。尊重学生，给学生以选择权，等待孩子慢慢成长，这是何等深远的办学眼光，何等胸怀的办学境界，在这样的办学思想指导下，孩子们岂能不快乐成长？在这所学校每年为学生设立的各种“节”贯穿全年，为学生发挥个性特长提供广阔舞台；在这所学校设立满足学生发展需要的各种校本课程，给每一个学生搭建可自由选择的学习的平台，真正实现因材施教。你很难想像，这样一所学业成绩非常优秀的学校，竟然是温州市体育运动成绩十九连冠，许多体育项目夺得浙江省乃至全国冠军。

感受之三：效率

我们初到温州实验中学，首先学校安排我们市南区一行十九人在学校综合楼前进行集体合影，而后由校办的何主任带着我们参观学校的校园，介绍学校的办学概况。约二十几分钟后，一张带有我们合影的印制精美的学校“贺卡”就交到我们每一个学员的手中，我们有的同志惊呼“这是什么效率！”。确实，在温州实验中学，“高效”也给我留下了深刻的印象。温州实验中学实行集团化办学，现拥有广场、南浦两个校区和国有民办的绣山中学，以及由温州市教育局委托管理的温州市第二外国语学校，共有132个教学班，6500余名学生，550

余名教师，可学校只有九名校级领导干部，如果不讲求科学、高效管理，是很难把这么大规模的学校管理好的。我们参加的“初中学校德育特色班创建策略培训班”，是由温州教育院委托温州实验中学举办的市级培训项目，参会者来全市各所学校，还有我们这些远道而来的学员，可组织者竟然只是广场校区德育处的干部，培训者有分管校长、德育副主任，还有班主任，甚至还有一名学生，培训安排得井井有条，令人十分钦佩。

参加本次培训还有许多感想，如学校的生态建设、课程建设等问题，还需要慢慢的体会。当然参加本次培训也有些遗憾，本来想了解一下温州第二外国语学校在九年一贯制办学方面的经验和做法，但没有达到目的。当我到“二外”时，学校办公室的一名负责同志接待了我，但每当我提及九年一贯制的问题时，他都有意回避这个话题，后来我才知道，这所学校原打算办成九年制学校，但受到政策方面的影响，已经取消原计划，今年开始也停止招收小学生。但来到“二外”，还是有些意外收获的，如学校的初中学生有“五四制”、“六三制”两种学制的学生，这是一种有益的探索。还有学校在课程建设方面也有大胆尝试，除英语特色外，学校还开设了法语、德语等小语种，满足学生发展的需要。

第四篇：赴广州学习考察报告

赴广州学习考察报告

织金县桂果中学

张习香

第五期

学员

为探索新课改模式，学习先进教学管理经验，更新山区办学理念。12月23日至27日，毕节市初中学校校长考察团一行70人，在贵州省德育委员会会长安斯寿教授带领下相继到广东省实验中学、执信中学、真光中学和番禺区大石中学等名校考察学习。考察期间，考察团成员除了与四所学校的干部教师进行了交流，详细了解他们取得优异教学成果的做法之外。还实地观摩了各学校校园文化建设，德育工作的先进经验等方面。现将学习考察情况报告如下：

一、不为打造特色教育，但却处处充满特色的品牌教育。

广东实验中学在教材教法试验、考试评价改革等方面，大胆实践，成绩显著，以科研为引领，以课程为平台，以社团为依托，以竞赛为磨炼，充分彰显了其“实验性、创新性、示范性“的办学特色。学校在科技、艺术和体育三方面成绩卓著。以其特色享誉海内外。而执信中学在新型管理模式下，更是注重以人为本。该校以培养具有当代人文精神和科学精神，思想道德修养高雅，文化科学素养坚实，有个性特长，体魄健康的主动发展、可持续发展的优秀人才为使命，着眼于学生长远发展的目光，构建包括国家课程以及四十多门具有执信特色校本课程的课程体系以及丰富多彩的科技创新活动，体艺活动，更让人体会到该校在营造主动发展的学习与教学环境、拓展学生发展的空间和前景等方面的良苦用心。

当我们一行怀着敬仰之心来到真光中学这所百年老校时，感受最深的是这所基督教学校的级社文化。同一年级，均共同组成级社。级社的名称通常在中学一年级时便确定，而以毕业时的年份冠在社名之前。级社把同一年级的同学团结，联系起来。校内的比赛活动，多以级社为单位，为自己的级社争取荣誉，表现合作精神，即使离校了，拥有共同活动的回忆，友谊便因此而更深厚。在毕业之后仍然保持联络。这所学校还有一样做得更让人羡慕的是电台，它除了负责校内广播，主要的还是以电台成员自主交流的社团形式，很开放、自主。平时的广播节目，成员们已经可以脱稿交谈、做节目。如点歌，旅游、动漫、时事新闻、欧美流行、美剧介绍等。这些办校特色，极大地拓展了学生的自主空间，一所崇尚自由的学校孕育出的也必定是自由的个体，是活生生的个体。平时倡导的的自主发展，在这里不失度的近乎完美。大石中学有一个三年的发展规划，即实施素质教育，使学校形成基础扎实、特色鲜明的“农村现代化示范学校”，全体教师与深入第一线的教育科研人员蕴藏着极大的教育改革和科学研究的热情。

无论是身在闹市的重点中学，还是扎根于城乡结合部的普通中学，在广州这片教改的热土上，让人感受到的是教育理念的先进，改革的激情和睿智，教风的严谨以及为此辛勤耕耘的广大教职员工的那种操守精神。更让人欣慰的是，他们的努力结出了累累硕果。

二、结合自身实际、努力改变办学理念，更新教育观念

常常听人报怨我们山区的教育永远搞不上去，因为学生素质差，办学条件落后，但是穷则思变。将考察期间学习到的先进教育思想、超前的办学理念作为学校发展的基础。只有思想的高度提升了，教育的前景才会更开阔。立足于学校和学生实际，把学生和老师看成是活生生的人。在思想道德、科学文化、身体素质及劳动技能、艺术修养等方面培养适应社会发展需要的学生。坚信一切学生都是可以教育的，一切学生都有发展潜能的思想。

更新教学管理理念，促进教师观念改变。特别是在素质教育大背景下，应该让教师明白自己的定位是多样化的，立体化的，教师是学生学习知识的启发者，引路人，是学生活动的参与者，学生学习动力的开发者，学习兴趣的培养者，行为习惯的指导者。让老师与学生的教学活动形成一个自主开放的学习系统。学生的学习从孤立学习走向合作学习，从静态学习走向动态学习，从被动性学习走向探究性学习，快乐性学习。

总之，通过这次考察学习，让作为初中学校校长的我更明白自身的不足及学校的差距，但也让我知道我们地处大山深处有哪些资源上的优势。我要努力地去以乡土文化为基础，用先进的教学理念作指导，扎实工作，不断学习，勤于思考和总结。为山乡教育教育的腾飞尽自己最大的努力。

第五篇：赴浙江学习考察报告

为学习和了解浙江发展的经验，更新观念，转换脑筋，抓住西部大开发和“两站”建设的机遇，实现昭通跨越式发展。20xx年10月11日至20xx年10月19日,由市委王书记、市政府曹副市长带队，有市直相关部门及十一县区主要领导参加的一行20余人赴浙江学习考察。通过这次考察学习，对浙江几个市的发展有了一些初浅的认识，实际领会了他们在发展中政策的开放与灵活，人的聪慧与自强，干部敢创新、善创新的精神，进一步深化了对我们党提出的解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线重要性的认识，坚定了依托溪洛渡电站建设，加快永善社会经济发展的信心和决心。

一、考察学习的基本情况

这次学习考察了浙江杭州、绍兴、诸暨、义乌、温州。我从接到参加考察的通知后，自己就把重点定位在温州。在一些资料上曾看到改革开放20多年来形成了影响中国发展的“三个模式”，即“温州模式”、“深圳模式”、“苏南模式”。因此，有幸参加由市委主要领导带队的考察组，到了三大模式之一的“温州模式”的发源地，理应花更多的精力作一些深层次的学习与了解。从杭州到温州沿途听取了所到地方党委或政府的情况介绍，同时参观了杭州的娃哈哈集团，绍兴的袍江工业区，环城河整治，喜临门集团，诸暨的服装业、五金业、大唐袜业，中国珍珠之乡，义乌的大市场，温州的正泰集团及柳市电器、永中阀门、市区服装、打火机、鞋革等生产基地和市场。一路走、一路听、一路看、一路思考，启迪最深的还是温州。据介绍，20多年前温州“三少一差”突出：一是国家投资少；二是人均耕地少（0.4亩）；三是资源少，交通条件差，在沿海地区发展也是较为滞后的。20多年后的今天，温州发展了，崛起了，创造了温州模式，成为全国发展的领路典型之一。那么，是什么原因使温州的发展如此之快呢？靠的就是温州人崇尚的精神，即“自主改革，自担风险，自我发展，自强不息”；靠的就是温州精神，即白手起家、艰苦奋斗的创业精神，不等不靠、依靠自己的自主精神，闯荡天下、四海为家的开拓精神，放手创新、善于创新的创造精神。

二、学习考察的主要收获

这次学习考察把聚焦点集中在温州，主要带着三个问题去寻求解答：一是温州经济的特点；二是通过学习考察主要有什么启示；三是应该学习“温州模式”的什么基本精神。

（一）温州区域经济的主要特点

通过学习与了解，我自己对温州经济是这样认识的：在经济发展的主体上，如投资主体、经营主体、生产主体和承担风险的主体是千家万户，而不是依靠少数人；在产品的销售方式上，市场建在国外、国内，在全国设立了成千上万的温州城、温州街、温州店和温州专柜进行销售；在发展经济的活动方式上，不是单守在家门口办企业和做生意，而是走南闯北，四海为家，把生意做到全国各地乃至世界各地；在生产力的分布方式上，不是把生产力分散在一个个山沟里，而是集中在建制镇，把经济建设与城镇的发展结合起来等等。其特点主要表现在：

一是温州的区域经济是以民营企业作为主要增长点的经济。为了养家糊口，具有传统流动和经商意识的温州人开始三五成群走出去。70年代中后期已有十万供销大军大踏步走向全国；82年当地民营企业“八大王”入狱，民营企业发展受到挫折；84年“八大王”平反，温州迎来了民营企业的发展春天，干部群众放开手脚，投入了商品经济的滚滚洪流，开始走上了以“小商品、大市场，小规模、大协作，小机器、大动力，小能人，大气魄”为主要特征的治穷致富、发展商品经济的新路子。温州的民营企业就是以起初的“人无我有”（即放手发展个体私营、家庭工业），经过20世纪80年代中后期的“人有我转”（即发展股份合作制），发展到现在的“人转我好”阶段，标志着温州民营经济迈上现代企业制度。目前，个体私营企业、股份合作企业，以自然人投资为主的有限责任公司、股份有限公司，这些被称为“民营经济”的企业的数量和产值均占全市90以上，基本形成了“企业优胜劣汰，经营者能上能下，人员能进能出，收入能增能减，技术不断创新”的灵活的经营管理机制。民营经济在温州正发挥越来越重要的作用，成为温州国民经济的骨干力量，经济发展最有活力的部分，拓展市场的开路先锋，社会就业的主要载体。二是温州区域经济是以市场机制作为运行基础的经济。多年来，温州坚持市场取向改革，在不断发展市场经济的过程中，形成了市场体系完整性，市场竞争特色性，市场发展动态性，市场规模效益群体性，市场机制作用渗透性等自身特点和优势。特别是商品市场“在发展中有变化，在变化中有新发展”。由过去企业依赖专业市场推销产品为主转向专业市场和企业直接推销并举；由过去有形市场为主转向有形市场和无形市场并举；由过去内销为主转向内销外销并举。走遍全国的200万温州人，一边挣钱，一边传播着商品经济、市场经济的意识和本领。