第一篇：2018年吉林省长春市中考语文试卷(真题,word版,含答案)
2018年长春市初中毕业学业水平考试
语文
本试本包括两道大题，共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确地粘贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、阅读（60分）
（一）名句积界与运用（15分）
1.三军可夺帅也，口口口口口口口。（《论语·子罕》）
2.口口口口口，口口口口口。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。口口口口口口口，口口口口口口口.（崔颢《黄鹤楼》）
4.口口口口口口口，口口口口口口口。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）5.杜甫在《春望》中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子是：口口口口口，口口口口口。
6.欧阳修在《醉翁亭记》中表示“本意不在此，而在别的方面”的句子是：口口口口口口口，口口口口口口口。
7.张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“口口口口，口口口口”两句赋予山河以生命和情感，写出了潼关地势的险要。8.龚自珍在《己亥杂诗》中表明自己虽仕途受挫却仍然要为国家奉献一切的句子是：口口口口口口口，口口口口口口口。
（二）文言文阅读
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
出师表
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。9.本文作者是三国时期蜀国丞相
（人名）。（1分）10.解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下（）
（2）悉以咨之（）（3）苟全性命于乱世（）
（4）以彰其咎（）
11.参照示例，分析“诚”在句子中的表达效果。（2分）
示例：“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实，的确的意思。强调了广开言路的必要性，引起刘禅的重视。
“此诚危急存亡之秋也”中，“诚”是确实，的确的意思。强调了。
12.请从第段中找出作者接受先帝“临崩”重托以后所做的事。（2分）
13.本文言词恳切，感人至深。请简要回答作者在文中表达了哪些情感？
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
陈子经，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周主为郑，雷忽震其几。子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。”后三日，子经因昼寝，梦至一所，类王者居。有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何负於卿，乃比朕于篡邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。史贵直笔，不可易也。”遂惊寤。
（选自《古代小说鉴赏辞典》
上海辞书出版社
有删节）【注释】陈子经：陈桱，明初史学家。宋太祖废周主为郑：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。比朕于篡：把我与篡位者等同。史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。
14、解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
（1）子经因昼寝（）
（2）不可易也（）
15、用现代汉语翻译下面句子。（2分）陛下欲臣死，即死耳。
16、这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？（2分）
（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。
那祥云缭绕的地方
宗璞
图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是和图书馆分不开的。
我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。母亲在园中来去，少不得有时抱着我，或用婴儿车推着我。从那时，我便看见了清华图书馆。我想，最初我还不会知道那是什么。渐渐地，能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了。
图书馆外面的石阶很高，里面的屋顶也很高，一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在楼下，向南的甬道里有一间朝东的房间，我和弟弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱，堆满书籍文件，我不清楚那是办公室还是个人研究室，也许是兼而用之。每次去不能多停，我们本应立即出馆，但常做非法逗留，在房间外面玩。给我们的告诫是不准大声说话，于是我们的舌头不活动，腿却自由地活动。我们把朝南和朝西的甬道都走到头，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探险。有时我们去爬楼梯，跑到楼上再跑下来。我们还从楼下的饮水管中，吸满一口水，飞快地跑到楼梯顶往下吐，听见水“啪”的一声落地，觉得真有趣。我们想笑却不敢笑，这样的活动从来没有被人发现。
上小学时学会骑车，有时由哥哥带着坐大梁，有时自己骑，当时校中人不多，路上清静，慢慢地骑着车左顾右盼很是惬意。我们从大礼堂东边绕过来，到图书馆前下车，走上台阶，再跑下来，再继续骑，算是过了一座桥。我们仰头再仰头，看这座“桥”和上面的楼顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单，一两笔白色而已，但却使整个建筑显得丰富。多么高大，多么好看。这印象还留在我心底。从外面看图书馆有东西两翼。东面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荆树。那紫色很好看，可是我不喜欢紫荆，对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然。有人说紫荆是清华的校花，如果真是这样，当然要刮目相看。
抗战开始，我们离开清华园，一去八年，对北平的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富，而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方。胜利以后，我进入清华外文系学习，在家中虽然有一个小天地，图书馆是少不得要去的，我喜欢那大阅览室。这里是那样安静，每个人都在专心地读书，只有轻微地翻书页的声音。几个大字典架靠墙站着，字典永远是打开的，不时有人翻阅。我总是坐在最里面的一张桌上。因为出入都要走一段路，就可以让自己多坐一会，在那里看了一些参考书，做各种作业。在家里写不出的作文，在图书馆里似乎是被那种气氛感染，很快便写出来，当然也有时在图书馆做功课不顺利，在家中自己的小天地里做得很快。
在这一段日子里，我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的。也常有一两笔白色的云依在楼顶。
四年级时，便要做毕业论文，可以进入书库。置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋，还有那清华图书馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云缭绕了。我的论文题目是托马斯·哈代的诗，本来我喜欢哈代的小说，后来发现他写诗也是大家，深刻而有感染力，便选了他的诗做论文题目。导师是美国教授温德。在书库里留恋徜徉真是乐事。那时，图书馆里有教室。我选了邓以蛰的美学，便是在图书馆里授课，在哪间房间记不起了。这门课除我之外还有一个男生。邓先生却像有一百个听众似的，每次都做了充分准备，带了许多图片，为我们放幻灯。幻灯片里有许多名画和建筑，我在这里第一次看见蒙娜丽莎，可惜不记得邓先生的讲解了。这门课告诉我们，科学的顶尖是数学，艺术的顶尖是音乐。只是当时没有音响设备，课上没有听音乐。
从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺。闻一多一九一二年入清华学堂，在清华学习九年中，少不了要在图书馆读书，在九年中他课余写的旧体诗文还自编为《古瓦集》。去年经整理后出版，可惜我目力太弱，已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。
曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。我想，演员若能扮演曹禺剧中人物，是一种幸运。他的台词几乎不用背，自然就会记得。“太阳出来了，黑暗留在后头，但是太阳不是我们的，我们要睡了。”上中学时，如果有人说一句“太阳出来了”，立刻会有人接上“黑暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治，外国名字叫乔治张”，短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是外行话，但这是我的感受。
从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量，想来，在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。今年夏天，目疾稍稳定，去清华参观新安排的“冯友兰文库”，便也到图书馆看看。大阅览室依旧，许多同学在埋头读书，安静极了。若是五年换一届学生，这里已换过十届了。岁月流逝，一届届学生的黑发变成银丝，但那自强不息的精神永在。（选自《烟斗上小人儿的话》
人民文学出版社
有删节）
【注释】宗璞：原名冯钟璞。1928年出生，著名哲学家冯友兰之女。曹禺：本名万家宝。
（有删节）
17、给下列词语中加点的字注音。（2分）
缭绕（）
告诫（）
刮目相看（）
流逝（）
18、首段在整篇文章中起到什么作业？（4分）
19、“说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。”你如何理解作者的“惭愧”？（3分）
20、请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事。（两件即可）（4分）
21、理解文中画横线句子的含义。（4分）
我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。
22、请简要回答作者在文中表达的主要情感？（4分）
23、作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”？（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读下面的选文，回答问题。
【甲】那宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事，今日得了这句话，越发得了意，不但将亲戚朋友一概杜绝了，而且连家庭中晨昏定省亦发都随他的便了，日日只在园中游卧，不过每日一清早到贾母王夫人处走走就回来了，却每每甘心为诸丫鬟充役，竟也得十分闲消日月。
【乙】宝玉道：“也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着。也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。”宝钗道：“这话极是。”湘云道：“虽如此说，还有别人。”因又命另摆一桌，拣了热螃蟹来，请袭人、紫鹃、司棋、待书、入画、莺儿、翠墨等一处共坐。山坡桂树底下铺下两条花毡，命答应的婆子并小丫头等也都坐了，只管随意吃喝，等使唤再来。湘云便取了诗题，用针绾在墙上。众人看了，都说：“新奇固新奇，只怕作不出来。”湘云又把不限韵的原故说了一番。宝玉道：“这才是正理，我也最不喜限韵。”
（人民文学出版社 1982年版）
24、以上两则选文出自名著《
》，作者是清代明代小说家
（人名）。（1分）
25、请写出【乙】文中加点“这话”指代的具体内容。（2分）
26、【甲】【乙】两文共同体现了宝玉怎样的性格特点？（2分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27、按照要求完成以下任务。
棋盘上的文化
【横生妙语】小明和小亮两位同学共同进入学校围棋大赛决赛，主持人夸奖他们说：
“你们两位争夺冠军，真是
啊！”（1）根据语境，横线处最恰当的词语应该是（）（2分）【棋传雅趣】棋是古代文人雅士的爱物，经常出现在文人笔下，传情达意，平添雅趣。
约客 [宋]赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（2）请你找出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，准确、工整地抄写下来。（2分）
【缘棋悟理】围棋中蕴含着深邃的人生道理，如孟子以弈为喻指出“不专心致志，则不得也”：又如苏轼在谈下棋的感受时说：“胜固欣然，败亦可喜”。（3）请从以上画线处任选一句，写出这句话带给你的思考。（不少于50字）（6分）。
（二）作文（50分）
28、以下文题，任选其一。
文题（1）题目：有你的地方就有风景
作文（2）题目：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。
一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，写出你的理解和感受。作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
2018年长春市中考试题·语文答案
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1、匹夫不可夺志也
2、采菊东篱下，悠然见南山。
3、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5、烽火连三月，家书抵万金。
6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
7、峰峦如聚，波涛如怒
8、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（二）文言文阅读（15分）
9、诸葛亮（1分）
10、解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）给予
（2）询问，商议，征求意见。（3）保全。
（4）表明，显扬
11、蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视。
12、深入不毛，平定南方；出师北伐。
13表达表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩和效忠汉室的真挚感情
（乙）
14、解释下列加点词语在文中的意思。（1分）（1）睡觉
（2）改变
15、陛下想要臣死，臣立刻就死罢了。
16、正直，秉笔直书，无所避忌的大无畏精神
（三）17、给下列词语中加点的字注音。（2分）liáo
jiè
u
shì
18、以图书馆的重要作用开篇，强调了图书馆给人的帮助，为下文写清华图书馆作铺垫。
19、这里的“惭愧”表现了作者对往事的无限回忆，对清华图书馆的无限留恋之情。
20、幼时在图书馆玩耍；在阅览室中做作业；在图书馆里听课。
21、理解文中画横线句子的含义。（4分）这句话不仅仅是说曹禺是清华走出的名人，更重要的是强调了清华在培养人才造就人才方面的重要作用和贡献。
22、对清华园对清华图书馆的无限热爱、留恋和怀念之情。
23、因为在作者的心目中，清华图书馆是知识的殿堂、是文化的传承之地、更是自己成长的精神圣地，所以作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”。
（四）24、红楼梦
曹雪芹
25、也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着。也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。
26、懒于结交应酬他人，不满封建礼教、追求自由不愿受封建传统的束缚、独立不羁，个性解放
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27、（1）龙争虎斗（2）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（3）示例一：学棋应专心致志，不可三心二意，否则就会无所得；人生变是如此。
示例二：下棋不在乎成败，而在于从中获得精神的享受，胜了当然高兴，败了也应感到高兴，我们享受的是过程，而不是结果。
（二）作文（50分）
28、略
第二篇：中考语文真题试题（含答案）人教版
2019年中考语文真题试题
（温馨提示：本卷满分
120
分，考试时间
120
分钟，请将答案写在答题卡上）
一、基础知识与运用（20
分）
1．书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品，按要求答题。（3
分）
（1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（）（1
分）
A.甲骨文
B.篆书
C.隶书
D.草书
（2）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。（2
分）
2．阅读下面语段，按要求答题。（10
分）
①2018
年，海南一跃成为全球最大的自贸区（港），万众
zhǔ（）目。②作为最新设立也是
前景最为广阔的自贸区（港），海南有着巨大的优势。③首先，海南的地理位置
（A.独树一帜
B.得天独厚）。④从亚洲范围来看，海南位于东亚和东南亚的中心位置，是泛南海合作的中心，海
上丝绸之路的关键节点。⑤其次，海南的土地面积最大，即使与新加坡和迪拜等老牌国际知名自
贸港相比，未来海南也毫不逊色。⑥再者，海南是
（A.驰名中外
B.超凡脱俗）的国际旅游岛，环境优美，是镶．（）嵌在中国浩瀚．（）
南海上的一颗明珠。⑦海南空气清新，散发着醉人的芬芳；阳光明媚，绽放着火一般的热情。⑧非常适合居住、度假和开展商贸活动。⑨建立自贸区（港），必将使海南飞速发展，风
mǐ（）全球。
（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4
分）
zhǔ（）目
镶．
嵌
浩瀚．
风
mǐ（）
（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置上。（2
分）
（3）语段中的第句运用了的说明方法，作用是
。（2
分）
（4）仿照画线句，再补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。（2
分）
3．阅读下面的名著选段，按要求答题。（2
分）
忽一日，开炉取丹。那
A
双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见
光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上
抓一把，被他一捽（zuó），捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜（yào）星闭门闭户，四大
王无影无踪。（1）选段中的A
所指的人物是
。（1
分）
（2）本名著中，与人物
A
有关的故事还有
（写出一个即可）。（1
分）
4．下面是椰海职业学院写给椰海市公交集团公司的一封表扬信，请仔细阅读，按要求答
题。（5
分）
表扬信
椰海市公交集团公司：
①我校学生张悦，于今年
月
日乘坐贵公司
路公交车前往学校，下车前发现身
上携带的2
万元学费被偷。②多亏司机孙师傅火眼金睛，在众人的帮助下将已下车的小偷
抓住，追回了被偷走的2
万元，替她挽回了损失。③孙师傅这种见义勇为令我校师生十分
感动。④。
此致
敬礼
2018
年
月
日
椰海职业学院
（1）这封信格式上有一处错误，请写出修改意见。（1
分）
（2）这封信中的第句有语病，应改为
。（2
分）
（3）这封信没有交代写信的目的，请在横线上补充完整。（2
分）
二、古诗文积累与阅读（25
分）
（一）古诗文默写（8
分）
5．（1）相见时难别亦难。（李商隐《无题》）
（2），衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）
（3），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）山舞银蛇，原驰蜡象。（毛泽东《沁园春·雪》）
（5）“不思故有惑，不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思考。《论语》中表
达同一意思的句子是：“。”
（6）海南热带雨林景色美丽怡人，野花芬芳，树木茂盛。正如欧阳修《醉翁亭记》中
所说：“。”
（二）古诗词阅读（5
分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此．事．古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
6．词中小序（小记）交代了这首词创作的和
。词中加点的“此
事”指的是
（请用原文语句回答）。（3
分）
7．下列关于这首词的赏析有．误．的一项是（）（2
分）
A．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无
眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。
B．“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。
D．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。
（三）文言文阅读（12
分）
下面两篇文言文，任选一篇作答。（请在答题卡上将选作题打“√”。只能选答一篇，如
果两篇都答，按第一篇计分。）
Ⅰ．阅读《三峡》，完成第8～11
题。（12
分）
三
峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦
月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽
乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱
其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传
响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8．下列加点字注音有．误．的一项是（）（2
分）
A．重岩叠嶂．（zhàng）
B．不见曦．月（xī）
C．乘奔御．风（yù）
D．林寒涧．肃（jiān）
9．解释下列加点的词语。（4
分）
（1）沿．溯阻绝
（2）飞漱．其间
（3）晴初霜旦．
（4）属引．凄异
10．把下列句子翻译成现代汉语。（4
分）
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）空谷传响，哀转久绝。
11．文中画线句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？（2
分）
Ⅱ．阅读《陋室铭》，完成第8～11
题。（12
分）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色
入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
8．下列加点字注音有．误．的一项是（）（2
分）
A．陋室铭．（míng）
B．苔痕．上阶绿（héng）
C．草色入帘．青（lián）
D．南阳诸葛庐．（lú）
9．解释下列加点的词语。（4
分）
（1）有仙则名．
（2）谈笑有鸿．儒．
（3）可以调．素琴
（4）孔子云．
10．把下列句子翻译成现代汉语。（4
分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
11．文中画线句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？（2
分）
三、现代文阅读（25
分）
（一）阅读下面的文章，完成第12～16
题。（14
分）
晒
书
贺宽叶
①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一
列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻．进．翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆
里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”
②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。
兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识
1000
字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知
读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农
活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无
意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学
跃过“龙门”的农家子弟。
③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝
儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：
“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994
年
月
日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放
下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微
笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今
足愿矣。1992
年
月
日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”
④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看
她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。
⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本
翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。
⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚．摩．、翻阅，心里时时
升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。
（选自《中学生阅读》
有删改）
12．通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。（2
分）
回乡看到母亲晒书
我与母亲读“小记”
母亲去世，我睹物思人
13．结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4
分）
（1）泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻．进．翻动的书页里，成了书签。
（2）那两大橱子书我经常抚．摩．、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。
14．选文第②段中
“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子
在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？（2
分）
15．请简要赏析第⑤段中画波浪线的语句。（3
分）
16．文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？（3
分）
（二）阅读下面的文章，完成第17～21
题。（11
分）
朱万曙
①林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可
以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都
可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以
养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。
总之，品读经典可以培养高尚心灵。
②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述
所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题
又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。
有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为
经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。
③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。
A
又如，马克思、恩格
斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅
有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问
题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。
④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。
B
《史
记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究
天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读
出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。
⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天
外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史
人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百
单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三
别”，书写了安史之乱的历史场景。
C
又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭
示了封建社会大厦将倾的历史趋势。
⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。
D
经典蕴含的深
刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化
中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。
（选自《人民日报》
有删改）
17．通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。（2
分）
18．文章开头引用林语堂的话，其作用分析有．误．的一项是（）（2
分）
A．是证明论点的事实论据
B．引出中心论点
C．使论点更有说服力
D．激发阅读兴趣
19．文章第③段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含义？
请简要回答。（2
分）
20．文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3
分）
21．下面这句话放在文中
ABCD
哪一处最为合适？请简述理由。（2
分）
孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。
四、写作与表达（50分）
22．下面两道作文题，请任选一题作文。
（1）阅读下面三则材料，按要求作文。
材料一：2018
年春节期间，一段名为《牵妈妈的手》的微视频刷屏网络。视频中，习近平
平主席牵着妈妈的手陪她散步的画面，传递着温馨，散发着亲情，令人感动。
材料二：“晚清四大名臣”之一曾国藩，对儿子每天的生活有严格规定：每天起床后，衣服
要穿戴整齐，先向伯、叔问安，然后把所有的房子打扫一遍，再坐下来读书，每天练
1000
个字。
材料三：2018
年
月
日，《人民日报》发布微博文章：曾是高考状元的留美硕士写下
万字书信控诉父母，将
年不回家过春节，与家庭决裂的根源归结为父母从小对自己的“过
度关爱”。称自己在长期压抑下出现了严重的心理问题。新闻一出，引发网络热议。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写
规范，不少于
500
字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记．叙．文．。
听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。一进展厅，这
艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回
到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。
要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于
500
字；③文中不得出现真实的人
名、校名、地名。
参考答案
一、基础知识与运用（20
分）
1.（3
分）
(1)
（1
分）
C
(2)
（2
分）
静以修身
俭以养德
【评分标准：字体书写正确、规范给
分；字迹清晰，但不够规范给
分；书写潦草、字迹模糊、写错字不给分；书写顺序不计分】
2．（10
分）
(1)（4
分）瞩
xiāng
hàn
靡
(2)（2
分）
B
A
【评分标准：每空
分】
(3)（2
分）示例：
第⑤句
作比较
突出说明了海南是土地面积最大的自贸区（港）。
第⑥句
打比方
形象生动地说明了海南岛环境优美。
第⑦句
打比方
形象生动地说明了海南岛阳光明媚。
第③-⑧句
分类别
条理清晰地说明了海南作为自贸区（港）有着巨大的优势。
【评分标准：句序和说明方法
分，作用
分】
(4)（2
分）
示例一：①沙滩松软，触摸着人们的肌肤。
示例二：②海浪翻滚，撩动着弄潮儿的心弦。
示例三：③椰树挺立，护卫着祖国的南疆。
【评分标准：2
分。句式一致，表意正确即可给分】
3．（2
分）（1）孙悟空（孙行者、孙猴子）
（2）示例：“孙悟空大闹天宫”、“孙悟空三打白骨精”等
【评分标准：每空
分，人物及故事回答正确即可】
4.（5
分）示例：
(1)（1
分）署名和日期交换位置。
(2)（2
分）第③句
孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生十分感动。
(3)（2
分）建议贵公司对孙师傅给予表扬。
【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
二、古诗文积累与阅读（25
分）
（一）古诗文默写（8
分）
5.⑴东风无力百花残
⑵塞下秋来风景异
⑶几处早莺争暖树
⑷欲与天公试比高
⑸学而不思则罔，思而不学则殆。
⑹野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
【评分标准：每空
分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分】
（二）古诗词阅读（5
分）
6.（3
分）时间
缘由
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
【评分标准：每空
分】
7.（2
分）C
（三）文言文阅读（12
分）
Ⅰ.《三峡》（12
分）
8.（2
分）
D
9.（4
分）
⑴顺流而下
⑵冲荡
⑶
早晨
⑷
延长
【评分标准：每小题
分。有错字、别字，该小题不给分】
10.（4
分）
答案示例：
（1）两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。（或：两岸群山连绵，没有一点空
缺的地方。）（给分点：连
略无
阙）
（2）空荡的山谷传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。（或：空旷的山谷传来猿
啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。）（给分点：响
哀转
绝）
【评分标准：每题
分。给分点翻译正确给
分，表意通顺准确给
分】
11.（2
分）写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛作了铺垫。
【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
Ⅱ.《陋室铭》（12
分）
8.（2
分）B
9.（4
分）⑴出名
⑵博学的人
⑶弹奏
⑷说
【评分标准：每小题
分。有错字、别字，该小题不给分】
10.（4
分）
答案示例：
（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。（或：这是简陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。）（给分点：斯
德馨）
（2）没有奏乐的声音扰乱耳鼓，没有官府公文来使身体劳累。（给分点：丝竹
乱
案
牍
劳形）
【评分标准：每题
分。给分点翻译正确给
分，表意通顺准确给
分】
11.（2
分）写出了陋室自然环境的清幽。目的是为了衬托陋室的不陋。
【评分标准：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
三、现代文阅读（25
分）
（一）《晒书》（14
分）
12.(2
分)回忆母亲重视读书（母亲深知读书的重要性）
【评分标准：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
13.(4
分)
答案示例：
（1）“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有
情趣。
（2）“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸，通过动作描写，突出人物的心理，表现我对母亲的思念之情。
【评分标准：每小题
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
14.(2
分)
写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。
【评分标准：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
15.（3
分）
通过动作描写，写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。用拟人
手法写出了我发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情。
【评分标准：3
分。写作手法
分，分析
分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
16.（3
分）详写这些事，回忆了书的来历，描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出文章主题。
【评分标准：3
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
（二）（11
分）
17.(2
分)
品读经典可以培养高尚心灵
【评分标准：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
18.(2
分)
A
19.(2
分)品读经典，可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操。
【评分标准：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
20.(3
分)
运用举例论证的方法，以《史记》中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”这一分论点。
【评分标准：3
分。论证方法
分，作用
分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
21.(2
分)
放在A
处最为合适。因为孔子是古代圣贤，“仁者爱人”的思想富有哲理性，是典型论据，能论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”的分论
点。
【评分标准：2
分。选择
分，分析理由
分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
四、写作与表达（50
分）
22.写作提示：
（1）这是一道给材料作文题，所提供的三则材料贴近学生生活。可选择的立意点有“孝
心”、“亲情”、“感恩”、“陪伴”、“责任”等“家风”或“家庭教育”方面。可以写记叙文，围绕自己熟悉的立意点，叙述自己或他人的经历和故事，抒写自己的真情实感；也可以写议
论文，针对自己所选的主题，提出论点，展开论述。
（2）本题要求根据所提供的材料发挥想象，扩写成一篇完整的记叙文。写作时要围绕
材料中的情境进行补充和扩展。“古沉船”、“回到几百年前”和“奇幻之旅”是想象的关键
点，要抓住这些关键点，通过想象，补充背景、叙述经历和故事、抒写感受。想象要合理，表达要顺畅。
第三篇：【2018年南京中考语文试卷真题【含答案及评分标准】-----10页】
【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
2018年南京中考语文试卷真题【含答案及评分标准】
2018-06-18 10:32:14 江苏省南京中考语文增加“文化常识” 2018-03-05 16:04 【导语】今年南京中考，语文考试内容将增加“文化常识”。南京市学科带头人、钟英中学滕之先老师告诉记者：“之前要求‘了解教科书涉及的重要作家作品知识’，今年改为‘了解教科书涉及的重要作家作品知识和文化常识’。”但语文学科的考试形式与试卷结构仍与去年完全相同，考试范围与内容也与去年基本一致。
2018年中考数学在内容分布上，“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三部分所占分值比例约为45：40：15。南京市学科带头人、南京市金陵汇文学校周雪兵老师表示，这与实际课时数基本相当。
南京外国语学校特级教师、教授级高级教师陈懿提醒考生，注意运用相关化学知识解决实际问题，“要关注日常生活、工业生产、科学技术、环境等领域发生的现象与化学的关联，努力做到学以致用。”
在去年的基础上，思想品德学科的考试内容有所增加，据秦淮区教师发展中心中学政治教研员吴敏介绍，其中包括“正确认识并学会克服青春期烦恼”“从众心理与好奇心”“自尊与知耻”“磨砺意志”“人格尊严权”等。
语文 考试内容将增加“文化常识”
根据指导书，中考语文 “考试形式与试卷结构”与2017年完全相同，“考试范围与内容”也与去年基本一致，增加了《教科书》涉及的“文化常识”为考试内容。
南京市学科带头人、钟英中学滕之先老师解释说，“对于一个有着九年学校母语学习经验的学生而言，特别重要的文化常识还是应当储备的。”
指导书对古诗文练习进行微调，把更经典、更精彩也更有趣的古代小作品推送到学生面前，以引发学生对课外古诗文的阅读兴趣，也通过有针对性的题目设计，提高学生的阅读水平。
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（1）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014 【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（2）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014 【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（3）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014 【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（4）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014 【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（5）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014 【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（6）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014 【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（7）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014 【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（8）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014 【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（9）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014 【跟王先生学语文，感悟智慧真谛，享用诗意人生；】【语文是一切学科的基础和工具，理解力和表达力是幸福生活的基石。】 态度决定命运！行动改变明天！思维影响未来！做一个对别人有用的人！做一个对社会有益的人！做一个有作为高尚的人
中考作文评分说明
1.评卷采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有2人评分差距在6分以上，应交阅卷组相关负责人审核。
2.评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。3.符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。(1)构思新颖，有创意。(2)具有浓郁的个性色彩。(3)体现出较为深厚的文化底蕴。(4)语言优美，富有表现力。
4.错别字每3个扣1分(重现者不计)，不足3个字不扣，扣完2分为止。
中考作文评分标准
一类卷(60—55)，十二条14点：
【写什么——内容--5点；】【怎么写之结构有1点；语言有2点；】【为什么写--立意有4点；】 书写1点，字数1点；
⑴符合题意，【写什么—— 内容---不跑题，不偏题；】 ⑵立意深刻、⑶新颖，【为什么写——立意】
⑷思想健康，【--零分作文是政治立场问题】 ⑸中心突出，【为什么写——立意】 ⑹有自己的生活体验，【写什么—— 内容】 ⑺感情真切，【写什么—— 内容】 ⑻内容丰富，【写什么—— 内容】 ⑼结构合理，【怎么写—— 结构】 ⑽语言准确、⑾流畅，【怎么写——语言】 ⑿有文采，【怎么写——语言】 ⒀标点正确，【书写问题】
⒁600字以上。【字数：写什么—— 内容】
二类卷(54—48)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷(47—42)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷(41—36)，基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷(36分以下)，不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
愛满学生！让星星变成太阳！培养出值得自己崇拜的学生来！（10）【只要心中有太阳，眼前必定有阳光！】QQ南巢讲语文574161014
第四篇：2015年安徽中考物理真题试卷(含答案)
年安徽省中考物理试题参考答案
安庆蓝天实验学校
操瑞祥老师整理
1、音调
2、做无规则运动
3、大
4、a
5、电磁感应现象 6、5
变大 7、1.810
5000 8、1.2 9、500
10、略
11、B
12、D
13、C
14、A
15、D
16、B
17、A
18、(1)略(2)C 819、③读出量筒中盐水的体积为V
（3）
m1m2V
20、(1)b（2）2.9 断开开关
（3）换最大阻值更大的滑动变阻器（或串联一个定值电阻）
21、（1）根据二力平衡和力的作用是相互的证得：fF拉F拉G总mg2N，功率pF·vG·v2N0.5m/s1w（2）功Wpt1w2s2J
(1)Q放V·q3.2107J7(2)Qcmt1.2610J吸
22、Q吸1.26107J(3)39.4%Q放3.2107J23、(1)证明过程比较多，公式编辑器输入好麻烦，暂略。
(2)R`1R4010R总R`r44IU220V5A R总44（3）并联的用电器越多R` 越小，R`与r串联分压，用电器分压越小则实际功率越小。
第五篇：2012年吉林省长春市中考语文试题及答案
2012年长春市初中毕业生学业考试
语文试题
本试卷包括两道大题，共28道题，共6页。全卷满分120分，考试用时120分
钟。
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1.关关雎鸠。（《诗经·关雎》）
2.学而时习之，不亦说乎？，？（《论语》）3.。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
4.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。？。（文天祥《过零丁洋》）
5.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以超然脱俗的想象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中，用这种化抽象为具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是：。
6.马致远在《天净沙·秋思》中，将原本孤立的自然景物精巧地排列组合在一起，借向晚苍凉的画面来表现游子的羁旅愁怀。其中最能道出思亲怀乡之苦的句子是：。
7.托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情。周敦颐在《爱莲说》中运用此法，借莲的“，”这种于污浊之中却亭亭净值的形象，表达了自己“举世皆浊，唯我独清”的人生志趣。
8.登高望远，兴发豪情，古人独占高格。“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是：。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：‚肉食者谋之，又何间焉？‛刿曰：‚肉食者鄙，未能远谋。‛乃入见。问：‚何以战？‛公曰：‚衣食所安，弗敢专也，必以分人。‛对曰：‚小惠未徧，民弗从也。‛公曰：‚牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。‛对曰：‚小信未孚，神弗福也。‛公曰：‚小大之狱，虽不能察，必以情。‛对曰：‚忠之属也。可以一战。战则请从。‛
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‚未可。‛齐人三鼓。刿曰：‚可矣。‛齐师败绩。公将驰之。刿曰：‚未可。‛下视其辙，登轼而望之，曰：‚可矣。‛遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：‚夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。‛
9.《左传》旧传为（朝代）末年鲁国史官（人名）所撰。（1分）
10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
①又何间焉（）②小惠未徧（）．．③小大之狱（）④望其旗靡（）．．
11.面对齐军压境，庄公欲仓促迎战，乡人闲议漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”，曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础，这个基础是什么？（2分）
12.文中第二段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现得神情毕现。那么，作者极言其“鄙”有何作用？（2分）
13.长勺之战，齐败鲁胜，鲁国为军事史册再添以弱胜强之经典战例。曹刿功不可没，且一战成名；庄公虽鄙，但不乏可取之处。庄公身上值得肯定的方面有哪些？（3分）（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
①②③④鲁恭为中牢令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。其人
⑤随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：‚儿何不捕之？‛儿言雉方
雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：‚所以来者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。‛
（选自《后汉书》）
【注释】①中牢：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。⑤雉（zhì）：野鸡。
14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
①阴使人往视之（）②欲察君之政也（）．．
15.鲁恭任中牢令时，上司袁安“使人往视之”,官差此行目的何在？请用自己的语言概括回答。（2分）
16.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
敬爱的“号兵”
琦君
求学时代，对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在‚曾‛字的边上加一个竖心旁，变成‚咸憎‛，人人都不喜欢的意思。
沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师，自然又是‚另眼相看‛。可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌。
第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出‚咔咔‛的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名，开始说话了：‚我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字，‛他转身在黑板上写下‚沈浩滨‛三个字，接着说，‚浩瀚的浩，海滨的滨。是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。‛
我扭头看同桌的沈琪，她把‚浩滨‛二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了‚号兵‛两个字，又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上，和气地说：‚今天是第一天上课，大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则，还有什么不明白的地方？‛看来很民主的样子。
沈琪马上就举起手来说：‚我有问题。‛沈先生点点头，沈琪站起来大声说：‚请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗？‛
沈先生却微笑地说：‚我来解释一下。本来，穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服。走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿制服，好在穿脏了可有家里人洗。‛
沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了：‚在一个课堂里上课，有的穿制服，有的不穿，就是不整齐嘛。‛
‚如果住校同学愿意天天穿制服，当然再好没有，只要能保持整洁。沈琪，因为你是走读的，才会这样想。如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的。‛
沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。
他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的‚号兵‛。有一次他带我们远足，教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字‚浩滨‛改写为‚号兵‛的事，他听了拍手大笑说：‚好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰。‛他说：‚号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！‛ 沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的‚号兵‛的名称，也领略到一层新的意义。
初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去‚吃大菜‛（受训斥的意思），可是沈先生的‚大菜‛是可口而富于营养的。
他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在哪里？比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校。到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被‚一网打尽‛了。大名被记下来，直接送到校长室。我们并不怕训导主任的‚大菜‛，怕的是校长。
我们走进校长室，沈先生也在座。校长还没开口呢，他先说话了。他说有一个孩子，总是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来。有一天，他又要出去了，父亲厉声的说：‚这次出去就别回来了！‛孩子在外却越玩越有没劲，心里有一种无依的感觉，反而提早回家了。看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了。母亲‚扑哧‛一声笑了。从那以后，他再也不迟归了。讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了，气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口‚定调‛。
沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。
临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……
（选自《母亲的金手表》，有删改）
17.给下列词语中加点的字注音。（2分）
①正襟危坐（）②浩瀚（）③通融（）④绰绰有余（）．．．．
18.琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。（4分）
19.琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度品析下面句子。（任选其一即可）（4分）
①第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。②他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。
20.凡是学生，对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。“沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来”一句，在文中的作用是什么？（3分）
21.“号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义，通过他的引导，我们有了哪些新的认识？（4分）
22.在琦君笔下，沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。阅读文章，谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象？（答出两点即可）（4分）
23.一个人物点亮一段岁月，更何况是师者；一首小诗承载无限深情，更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结，请你说一说结尾有何用意？从内容和结构两个角度谈谈你的理解。（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
……传了号令，看看近夜，严颜全军尽皆饱食，披挂停当，悄悄出城，四散伏住，只听鼓响：严颜自引十数裨将，下马伏于林中。约三更后，遥望见张飞亲自在前，横矛纵马，悄悄引军前进。去不得三四里，背后车仗人马、陆续进发。严颜看得分晓，一齐擂鼓，四下伏兵尽起。正来抢夺车仗、背后一声锣响，一彪军掩到，大喝：‚老贼休走！我等的你恰好！‛严颜猛回头看时，为首一员大将，豹头环眼，燕颌虎须，使丈八矛，骑深乌马：乃是张飞。四下里锣声大震，众军杀来。严颜见了张飞，举手无措，交马战不十合，张飞卖个破绽，严颜一刀砍来，张飞闪过，撞将入去，扯住严颜勒甲绦，生擒过来，掷于地下；众军向前，用索绑缚住了。原来先过去的是假张飞。料道严颜击鼓为号，张飞却教鸣金为号：金响诸军齐
到。川兵大半弃甲倒戈而降。
（选自人民文学出版社，1953年版）
24.选文出自中国古典名著《》，作者是元末明初小说家（人名）。（1分）
25.严颜乃巴蜀名将，既能征战沙场，又能排兵布阵，最终却被张飞所擒。选文多处提到张飞擒严颜的方法，请写出一处来。（2分）
26.在文学作品中，性格可谓是人物的第一生命，使人物形象立体可感。选文体现了张飞怎样的性格特点？请结合文中一处内容简要回答。（2分）
二、结合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
2009年美国网球公开赛。观众目不转睛地期待比赛开始，发球方运动员将球举过头顶，蓄势做随时发球状态，但裁判微笑示意他再等一等。发球方运动员再一次将球举过头顶，期待裁判员开球哨音，观众不满之声随之四起，发球运动员无奈地向裁判耸肩表达自己的不满。只见裁判微笑着指向观众席，这时大家才发现，有位老妇人正步履蹒跚地走向她的座位。赛场一下子安静下来，观众和两位运动员的目光转瞬温和起来，目视着那位老球迷落座……这个温馨的镜头在随后的日子里被电视台反复播放，甚至超过网球比赛的精彩镜头数次。
待人以善，对人以尊。细微之处，氤氲着人道关怀、世间温情。赛前这个小小的插曲定会给你强烈的内心冲击，请写出你此时的内心感悟。（不少于100字）
（二）作文（50分）
28.以下作文，任选其一。作文题目一：留的往事成回味
作文题目二：阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
2011年诺贝尔文学奖获得者是一位80岁的瑞典诗人托马斯，评选委员一致认为：其获奖得主，实至名归。与其他作家不同的是，他每年只写两三首诗，隔几年出一本集子。从1954年出版第一部诗集至今，他总共发表了163首诗。他说：‚完成一首诗需要很长时间，诗不是表达‘瞬间情绪’就终结的产品。‛他的163首诗被译成50多种文字，全世界的诗歌爱好者捧读再三，奉为典范。
托马斯除了写诗，他还是一名翻译，涉猎地质学与植物学，精通乐理和钢琴。他1990年右身瘫痪，口齿不清，但用左手练琴仍是每天的必修课。
孜孜不倦、精益求精、顽强乐观——这是常人所缺乏的品质和精神，因而更加为人们所钦佩。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。
2012年长春市初中毕业生学业考试
语文试题参考答案及评分标准
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）
1.在河之洲2.有朋自远方来不亦乐乎3.采菊东篱下悠然见南山
4.人生自古谁无死留取丹心照汗青5.我寄愁心与明月随风直到夜郎西
6.夕阳西下断肠人在天涯7.出淤泥而不染濯清涟而不妖
8.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
（二）文言文阅读（15分）
（甲）（10分）
9.春秋左丘明（共1分，每空0.5分）
10.①参与②同“遍”，遍及、普遍；或“通‘遍’，遍及、普遍”③案件④倒下（共2分，每小题0.5分）
11.围绕“政治上取信于民”回答。（或“民心所向”；或“百姓的支持”；或“小大之狱，虽不能察，必以情”）（共2分，意思对即可）
12.围绕“（对比）突出曹刿的从容镇定；胸有成竹；指挥若定；能详察敌情；善于把握战机；谨慎果断；远谋（深谋远虑）”回答。（共2分，对比手法不设分，答出人物特点中任意一点，意思对即可。）
13.围绕“善于纳谏；知错就改；能虚心请教；不耻下问；虚怀若谷；用人不疑”回答。（共3分，答出任意一点，意思对即可）
（乙）（5分）
14.①派；或“派遣”；或“命令”；或“让”；或“叫”
②考察；或“考证”；或“探察”；或“了解”（共1分，每小题0.5分）
15.围绕“袁安听说鲁恭以德化民，对百姓不用刑罚，对此深表怀疑”回答。（或“探察鲁恭重德化，不用刑罚的情况是否属实”；或“考察鲁恭的政绩”）（共2分，意思对即可）
16.围绕“看到（儿童不捕幼雉）当地有‘三异’（蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心）现象；地方百姓善良、民风淳朴、社会风气良好；鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显；考察目的已达到”回答。（共2分，答出任意一点，意思对即可）
（三）现代文阅读（25分）
17.①jīn②hàn③róng④chuò（共2分，每小题0.5分）
18.解答有关穿制服的问题；为我们解读“号兵”的含义；晚归时为我们解围；第一堂课上（点名）做自我介绍；带我们远足；教我们唱进行曲；我们为先生作诗送别。（共4分，写出任意两件，意思对即可）
19.①运用神态描写（或“动作描写”），生动形象地写出我们紧张的样子（或“写出我们假装用心听课的样子”；或“表现出我们对沈先生的畏惧”；或“表现出我们的率真、天真”）。②运用外貌描写（或“肖像描写”），生动形象地表现出沈先生的神气、洋派（或“表达出学生对沈先生着装的欣赏、喜爱之情”；或“表现出学生新奇的感受”；或“表现出沈先生注重仪表、着装干净整洁的特点”；或“表现出沈先生对课堂的重视，工作态度严谨”）。（共4分，人物描写方法2分，答出任意一点即可；表达效果2分，答出一点，意思对即可）
20.承上启下；或“过渡”；或“引起下文”；或“承接上文沈先生为我们上第一堂课的情形”；或“为下文写与沈先生交往的事做铺垫”；或“为下文表达对沈先生的情感做铺垫”。（共3分，答出任意一点，意思对即可）
21.围绕“号兵要勇敢、机智、全神贯注、能振奋人心、鼓舞人勇往直前、负责、守时、自信；沈先生引导我们做具有‘号兵’精神的人；号声就是一种命令，使我们明白了号兵的职责和精神”回答。（共4分，答出任意一个方面，第一方面答出两个关键词，意思对即可）
22.围绕“民主；教学有方、教学得法；和气、宽容、体谅人、平易近人、理解学生；责任心强；博学；洋派新潮；幽默”回答。（共4分，答出任意两点，意思对即可）
23.①内容上：围绕“表达了敬爱（不舍、留恋、祝愿、感激、怀念）的情感；丰富文章内容；增加文章的文学色彩；使文章余味无穷、意味深长”回答。
②结构上：围绕“总结（收束）全文；点明中心（主旨）；升华情感；深化主题；画龙点睛；点明文题（扣题）”回答。（共4分，内容2分，结构2分。各答出任意一点，意思对即可）
（四）名著阅读（5分）
24.三国演义罗贯中（共1分，每空0.5分）
25.围绕“原来先过去的是假张飞；料道严颜击鼓为号，张飞却教鸣金为号；张飞卖个破绽；严颜一刀砍来，张飞闪过，撞将人去，扯住严颜勒甲绦，生擒过来，掷于地下；用假张飞来迷惑严颜”回答。（共2分，可用原文，也可用自己的语言概括，答出任意一点，意思对即可）
26.示例：
①有谋略（或“有计谋”；或“智慧”）；从“原来先过去的是假张飞”等内容可以看出来。②机智；从“张飞卖个破绽”等内容可以看出来。
③粗中有细；从“张飞卖个破绽”“严颜击鼓为号，张飞却教鸣金为号”等内容可以看出来。④勇猛；从“张飞闪过，撞将人去，扯住严颜勒甲绦，生擒过来，掷于地下”等内容可以看出来。（共2分，围绕任意一点回答，答出性格特点1分；结合内容1分，结合内容部分既可以引用原文，也可以用自己的语言概括）
二、综合实践与作文（60分）
两道题的评分标准略
译文：鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，便让自己的下属肥亲到中牟县去视察。肥亲走进中牟县，在视察过程中，来到一棵桑树下休息。
忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩。肥亲问那个小孩：“你为甚么不把它抓住？”那个小孩说：“这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候，抓了它，小鸡们就没法活了。”
肥亲听了，对鲁恭说：“我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象。这就够了，我不在这里久留了，我在这里久留，只能起到打扰贤者的作用。”说完就回去向袁安汇报去了。
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