2018年山东省聊城市中考语文试卷(真题,word版,含答案)

第一篇：2018年山东省聊城市中考语文试卷(真题,word版,含答案)

山东省聊城市2018年中考语文试题

积累与运用 1.根据拼音写汉字

水城的四季各具风情.春天，徒骇河边新芽吐绿，澄清的河水荡起层层银波；夏天，东昌湖上红莲zhàn fànɡ（______），挺拔的乔木掩映着似锦繁花；秋天，月明风清的夜晚，古老的铁塔讲述着岁月的故事；冬天，hóng zhuāng sù guǒ（______）的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望.【答案】

(1).绽放

(2).红装素裹

2.表述有误的一项是()

《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》。都主要表A.我们读过许多描写人间至情的文章《背影》达了父母和子女之间的真情。

；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”B.成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》出自欧阳修的《醉翁亭记》。

C.《三国演义》中，刘备、关羽和张飞“桃园结义”，兄弟情深；黄盖上演“苦肉计”，忠义无双。

《羊脂球》《名人传》。D.雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》【答案】A 【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A项表述有误，《再塑生命的人》是表现师生之间的真情。

3.判断题(正确的打“√”，错误的打“×”)

①古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“桑梓”指家乡、例如：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”（______）

②《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”六部分。（_______）【答案】

(1).①√

(2).②×

【解析】本题考查对古代文化知识的积累能力。根据所学的知识，逐项进行分析即可。第②句表述错误，诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法。

4.按要求答题

“每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子

例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。

【答案】示例1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。示例2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。

5.按要求填空

①“________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望.(朱自清《春》)②念天地之悠悠，________________!(陈子昂《登幽州台歌》)③山随平野尽，________________。(李白《渡荆门送别》)④剪不断，理还乱，是离愁，________________。(李煜《相见欢》)⑤虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也________________，________________。(《礼记·学记》)⑥韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“________________，________________”描绘了春意乍露，若隐若现的美景.⑦李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“________________，________________”。⑧挫折与磨难改变不了仁人志士的信念《岳阳楼记》中“________________；处江湖之远则忧其君”是范仲淹的拳拳心语；《江城子·密州出猎》中“________________，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中“________________，________________”是文天祥面对生死，取义成仁的抉择 ⑨古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子，请写出连续的两句___________，_________。【答案】

(1).①一年之计在于春

(2).②独怆然而涕下

(3).③江入大荒流

(4).④别是一般滋味在心头

(5).⑤是故学然后知不足

(6).教然后知困

(7).⑥天街小雨润如酥

(8).草色遥看近却无

(9).⑦报君黄金台上意

(10).提携玉龙为君死

(11).⑧居庙堂之高则忧其民

(12).会挽雕弓如满月

(13).人生自古谁无死

(14).留取丹心照汗青

(15).⑨示例：牧人驱犊返，猎马带禽归

(16).稻花香里说丰年，听取蛙声一片

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：携，雕。

阅读下面文字，完成后面小题

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(节选自《曹刿论战》)【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃ying之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。

（节选自曾国藩《挺经》）

【注释】①荀罃(yīng)：春秋时晋国大将.②拔：攻克，攻取.③逼阳：姓，古夷族一支.④遽：迅速.6.解释加点的词语.①公将驰之（_____）．②彼竭我盈（_____）．③皆初气过锐（_____）．④渐就衰竭之故（_____）．7.翻译句子

①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 ②此善于用气者也.8.对文本理解不完全正确的一项是（）

A.【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能.B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君.C.【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭.”引出下文作者对“气”的思考.【乙】文则用举例和对比的方式证明观点.D.【甲】文用对话的方式说出观点，【甲】【乙】两文有何不同? 9.在对战争取胜原因的认识上，【答案】6.(1).①驱车(追赶)

(2).②充满。这里指士气正旺盛

(3).③都

(4).④原因，缘故 7.①我发现他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。②这是善于利用士气作战(的人)。

8.B

9.【甲】文论述了战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。

【解析】甲文选自：《左传》作者：左丘明年代：春秋时期

乙文选自：《挺经》 作者：曾国藩年代：清 甲文译文：

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 乙文译文：

第一次击鼓能振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓士兵们的勇气）就枯竭了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并无其它奥妙，经常保持锐气不可用尽就可以罢了。三国时，孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝昭，两者失败都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就衰竭无力的缘故。只有荀罃攻克逼阳，士气衰竭而又重新振作；陆抗攻克西陵，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先安排好外援，等待城中敌人力尽自毙。这也是善于利用士气作战的人了。

6.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：盈：充满，这里指士气正旺盛。

7.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：靡：倒下。气：士气。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

8.本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。B项理解不正确，战争开始后，鲁庄公和曹刿共乘一辆战车不计较两人身份的差异，体现出鲁庄公礼贤下士。在战争结束后，鲁庄公向曹刿请教战争的有关问题，体现出他善于思考、不耻下问的特点。在长勺战争中，鲁庄公任用之前并不出名的曹刿并取得了战争的胜利，体现出鲁庄公的知人善任。由此可知他的身上也有可取之处。

9.本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文论述了战时要善于观察，把握战机。乙文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。

阅读下面文字，完成后面小题。

跳出地球“看”地震

①2018年2月2日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。

②地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张衡一号”能以标准手段对我国６级以上、全球７级以上的地震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。

③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力，在国境线和约３００万平方公里的海域，地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。

④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。

⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0。5纳特以内，这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过程中，却面临着许多难题：比如，去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞行程序都要改变；再比如，无磁化要求太阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。如何找到平衡点?卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整星，其磁洁净度达到了0。33纳特。

⑥“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。

⑦为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出４个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。

⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”———信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究。

⑨中国地震局局长郑国光表示，“张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。

10.下列表述符合文意的一项是（）

A.我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射。B.“张衡一号”能以标准手段对我国６级以上、全球７级的地震进行电磁监测。C.帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源。D.“张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。11.“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些? 12.⑥⑦⑧段顺序不能调换，为什么? 13.从说明方法角度，分析第⑧段画线句的表达作用。14.分析第②段加点词语的语言特点。

【答案】10.C

11.电磁洁净度高；传感器灵敏度高；信号处理单元处理精细 12.第⑥段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。

13.运用打比方的说明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。14.“初步”表示开始阶段，说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一步发展，语言准确严密。【解析】

10.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C项理解分析正确，其他各项的错误之处分别为：A：“张衡一号”的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。B：“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测。D：是相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。

11.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“张衡一号”集合的航天技术创新成果有：电磁洁净度高；传感器灵敏度高；信号处理单元处理精细。

12.本题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。第⑥段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。

13.本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。第⑧段画线句运用打比方的说明方法，生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。

14.本题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象地说明了事物“„„”的特征/事理，③XX词体现了语言的准确性。“初步”表示开始阶段，还需进一步发展，语言准确严密。

阅读文段，回答问题

大青衣 胡玲

①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。

③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。

④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。

⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。

⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家?青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗?青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。

⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。

⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。

⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣?青莲想也没想，说，我没兴趣!男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏?说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。

⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。

⑪青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳月如。

⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗?她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。

⑬老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红?要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。

⑭晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱。白蛇传。，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。

⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。

⑯青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧?青莲一惊，你怎么知道?老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了?老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。

⑰师傅!青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。

⑱没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来。

15.小说围绕青莲写了哪几件事? 16.简析第④段和第⑯段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。17.赏析第⑬段画线句子。18.简述小说最后一段的作用。19.小说以“大青衣”为题好在哪里? 20.在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想?

【答案】15.青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。

16.第④段通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术。第⑯段通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲，坚守信念，至死不渝的高尚品质。侧面描写，淡泊名利。17.运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。

18.表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文，反映了对传统戏剧(传统文化)的继承。

19.柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终；突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。

20.示例：戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们一定要将传统文化继承发展下去。【解析】

15.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。主要事件：青莲迷上青衣，青莲拜师学戏，出师成名，青莲弃演青衣，青莲重演青衣。

点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。

16.本题考查小说人物形象的塑造方法。第④段通过神态、动作、声音等正面描写，写出柳月如高超的表演艺术。第⑯段通过表姑的话进行侧面描写，表现了柳月如热爱戏曲，淡泊名利的品质。

17.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。⑬段画线句子运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。

18.本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。小说最后一段表达了青莲对戏曲的热爱，照应前文，反映了对传统戏剧的继承。

19.本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“大青衣”贯穿全文始终，突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。

20.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们要将传统文化继承发展下去。

写作

21.阅读下面材料，根据要求作文

两个徒弟向师傅求教：“师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。

十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。”经理说：“不过一碗饭吗，何必见异思迁。” 这个故事引发了你怎样的思考?请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。要求：①任选一个话题，题目自拟。②文体自选，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。【答案】参考例文

守望花开

心中泛起了微波，遥想着那片将要盛开的花海，记忆中的芳香令我平静。静静的，我守望花开。

——题记

含苞欲放的时候，我遇见了你，我亲爱的老师。离开您将近一年，你还好吗？还依旧像我记忆中的模样吗？

我是您看着成长起来的，如果自喻为含苞待放的花朵，那您当之无愧是最美的养花人，为我除草，为我施肥，也曾为我剪去那些偏离了的侧枝。

在二中的那四年，是我生命中永远存在的四年，我无法细数四年中都发生了什么，但当您说起没见发生过的事时，我都全然记得。四年中有很些变动，由于我们这一级是众老师口中的多灾多难的一级，是最躁动的一级，是最不被看好的一级；第二年，第三年的时候，有些老师想退出，不想收拾所谓的“烂摊子”。但您始终不离不弃，尽管我知道，您的家庭里出了变故，您最可爱的孩子离开了您，生活中的烦心事足以成为您扔下我们的理由，可您选择了留下，既然迎来了我们，也坚持顺利送走我们。记得您和我说过，您不管别人怎么看待我们，你始终相信您的学生是最棒的，您说过，您舍不得我们，我们又何尝舍得您呢？

舍不得，因为我记得。我记得您对我的谆谆教诲，我记得您对我的殷切希望。大约七年级左右的时候，那段时间班里很乱，学习气氛很低很低，我几乎就要随波逐流，您抓住了我，您看见了花枝上长出了侧芽，您努力留住了这支花朵。您告诉过我，“乱世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄！

那年花开，我看到，笑的最灿烂的人是您。每次做出些成绩，你都会为我们感到自豪。在您那里，我们就是您的孩子，又有哪个家长不是由衷的希望自己的孩子绽放光彩呢？

你是那位曾经守望花开的使者，您带给了我花开的季节！您成就过我的芬芳。

思绪回到今天，回到这个已经离开您的今天。似乎花期已过，似乎还未绽放，但，亲爱的老师，我已经会为自己施肥，懂得为自己梳理枝叶了。您放心，我永远记得那怡人的芳香，我永远不忘您陪我一起花开的日子。下一个花开的季节即将来到。

静静地，我们守望花开。

【解析】本题是一道话题作文，首先要根据自己的知识储备，确立好主题。尽量“化大为小”，缩小范围，同时要“以小见大”，深化主题。然后要依据主题，确立文体，还要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。“守望”的解释很简单：看守瞭望。但这个词语的内涵是丰富而广泛的。“守望花开”是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。有了守望生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中要抓住“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。本文可以写记叙文，也可以写议论文，注意记叙、抒情和议论相结合。

点睛：写好话题作文应注意以下几点：

一、把握文体。话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。

二、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

三、善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。

第二篇：山东省威海市中考语文真题试题(含答案)讲义

绝密★启用前 试卷类型A

威海市2016年初中学业考试

语 文

一、积累与运用（24分）

1．下列加点字注音正确的一项是（）。（3分）

A．迂（yū）回 卷帙（zhì）确凿（záo）妇孺（yú）皆知 B．重荷（hè）愧（kuì）怍 挑衅（xìng）深恶（wù）痛疾 C．稔（rěn）熟 搽（chá）粉 诓（kuāng）骗 睡眼惺（xīng）忪 D．旁骛（wù）紊（wěn）乱 伫（chù）立 断壁残垣（yuán）2．请找出下列词语中的一个错别字，在方格内正正。（3分）

身居简出 不屑置辩 黯然失色 大廷广众

随声附和 突如奇来 金碧辉煌 可望不可即 3．根据提示，用古诗文填空。（8分）

①乡书何处大？。（王湾《次北固山下》）

② ？烟渡江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

③乡泪客中尽。（孟浩然《早寒江上有怀》）

④吊影分为千里雁。（白居易《望月有感》）

⑤，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑥，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

⑦不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）

⑧，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4．名著阅读（2分）

大家都围住他，对他说：“再见！再见！再见！”有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约而同地要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！（德·亚米契斯《爱的教育》）

选段中“他”的名字是。

5．下列语句中标点符号运用有误的一项是（）。（2分）

A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。

B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？ D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。6．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。（2分）

多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作万法。

7．初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝说他们？（限60字以内）（4分）

二、文言文阅读（12分）

（一）阅读下面语段，完成8-11题。（8分）

蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚．也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，．殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而．死者，相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死即徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，．．隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙．．而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰．知赋敛之毒有甚于是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

（节选自《捕蛇者说》）

8．下列句中加点词语意思相同的一项是（）。（2分）

A．①君将哀而生之乎 ②君美甚，徐公何能及君也 ．．B．①向吾不为斯役，则久已病矣 ②圣人非所与熙也，寡人反取病焉 ．．C．①叫嚣呼东西 ②从流飘落，任意东西 ．．．．D．①谨食之 ②日食饮得无衰乎 ．．9．下列句中加点词语用法不同的一项是（）。（2分）A．①饥渴而顿踣 ②潭西南而望 ．．B．①时而献焉 ②父异焉，借旁近与之 ．．C．①吾尝疑乎是 ②苍颜白发，颓然乎其间者 ．．D．①故为之说 ②岁寒，然后知松柏之后凋也 ．．10．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

11．我们现在对税收与作者对“赋”的认识有何不同？（2分）

（二）阅读下面语段，完成12-13题。（4分）

孟子谓万幸曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士，一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士，以友天下之善士为未足，又上论古之人。诵其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是上友也。”（选自《孟子》）

【注】善士，品德高尚的人。12．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）是以论其世也，是上友也。

13．请根据短文内容，概括孟子交友的原则。（2分）

三、现代文阅读（29分）

（一）阅读下文，完成14-18题。（17分）

初冬 萧红

初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。“莹姐，你走到哪里去？” “随便走走吧！”

“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。”

咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。我们开始搅着杯子玲琅地响了。

“天冷了吧！并且也太孤寂了，你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还是很热心吗？” “我掷筐掷得更进步，可惜你总也没到我们的球场上来了。你这样不畅快是不行的。” 我仍搅着杯子，也许飘流久了的心情，就和离了岸的海水一般，若非遇到大风是不会翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清他，仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。

我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：“再来一杯吧！” 女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。也许因为清早或天寒，再没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候，在我的思想宁静得玻璃一般平的时候，壁间暖气管小小的嘶鸣的声音都听得到了。

“天冷了，还是回家好，心情这样不畅快，长久了是无益的。” “怎么？”

“太坏的心情与你有什么好处呢？” “为什么要说我的心情不好呢？”

我们又都搅着杯子。有外国人走进来，那响着嗓子的、嘴不住在说的女人，就坐在我们的近边。她离得我越近，我越嗅到她满衣的香气，那使我感到她离得我更辽远，也感到全人类离得我更辽远。也许她那安闲而幸福的态度与我一点联系也没有。

我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。街车好像渐渐多了起来，闪在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔着窗子，可以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道上的鞋子的声音。

“莹姐。”弟弟的眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能飘流下去，回家去吧！”弟弟说，“你的头发这样长了，怎么不到理发店去一次呢？”我不知道为什么为他这话所激动了。

也许要熄灭的灯火在我心中复燃起来，热力和光明鼓荡着我： “那样的家我是不想回去的。”

“那么飘流着，就这样飘流着？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手边，另一只手在桌面上，手心向上翻张了开来，要在空间摸索着什么似的。最后，他捉住自己的领巾。我看着他在抖动的嘴唇：“莹姐，我真担心你这个女浪人！”他牙齿好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充满热情了。为热情而波动，他的嘴唇是那样的退去了颜色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安静，完全被热情侵占着。

出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上面踏着脚。

初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下摇着帽子，肩头耸起了又落下了；心脏也是高了又低了。

渺小的同情者和被同情者离开了市街。

停在一个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。“我到学校去上课！”他脱开我的手，向着我相反的方向背转过去。可是走了几步，又转回来：

“莹姐，我看你还是回家的好！”

“那样的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在两极端的父亲的豢养„„” “那么你要钱用吗？” “不要的。”

“那么，你就这个样子吗？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充满着祈祷和愿望。

我们又握过手，分别向不同的方向走去。

太阳在我的脸面上闪闪耀耀。仍和未遇见弟弟以前一样，我穿过街头，我无目的地走。寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。

弟弟留给我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了一个时刻？

（有改动）

写作背景：1930年，萧红被思想保守、专制顽固的父亲勒令退学、完婚，她不愿意；后因劝伯父不要再增加地租而遭到毒打，便离家出走，又被父亲宣布开除祖籍。在外漂泊期间，偶遇正在同一所城市上学的弟弟。14．通读全文，说说本文题目的作用。（2分）

15．作者着力描写“女侍者”和“外国女人”这两个人物有何作用？（3分）

16．谈谈你对文中画线句子“初冬，朝晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞”含义的理解。（4分）

17．从全文来看，文中大量语言描写有哪些作用？（4分）

18．文中五次出现“深黑色”的眼睛，请用简洁的词语概括出其中蕴藏的弟弟对“我”的情感、态度。（4分）

（二）阅读下文，完成19-23题。（12分）

谈独立思考 茅盾

有人问：如何而能独立思考？

我想：这个答案可以很多，其中之一也许是洋洋万言，引经据典，而效果等于不着一字。

但是，也还有另一方式的答案：

不读书者不一定就不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书，却往往会养成思考时的“扶杖而行”，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。

眼睛只看上边、不看下边的人，耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人，常常只想到自己、不想到别人的人，他们面前的可能的危险是：让“独自”思考顶替了独立思考。

教条主义是独立思考的敌人，它的另一敌人便是个人崇拜。

如果广博的知识是孕育独立思考的，那么，哺养独立思考的便应是民主的精神。

井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。而日驰数百里的驿马虽然见多识广，也未必善于独立思考。

人类的头脑，本来是具有独立思考的能力的。如果没有，人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。但是人类的这个天赋，是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐渐发达起来的。前人的经验和独立思考的成果，应当是后人所借以进行独立思考的资本，而不是窒息独立思考的偶像。

儿童的知识初开，常常模仿大人。这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，为后来的独立思考准备条件。做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明”，可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖”；这真是可笑的矛盾。

从前有些“诗礼之家”，有一套教养子女的规矩：自孩提以至成长，必使“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言„„”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。这样培养出来的，如果不是书呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是经不起风霜的软体人。当然也不会是具有独立思考能力的人。

“诗礼之家”现在没有了，我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。19．全文采用的最主要的论证方法是。（2分）20．第⑤段中的“井底之蛙”“应声虫”“日驰数百里的驿马”分别指哪种人？（3分）21．第⑦段作者说“这真是可笑的矛盾”，请用简洁的语言谈谈你对“矛盾”的理解。（2分）22．请用一句话写出第⑨段的主要观点。（2分）

23．结合全文，请说说要成为独立思考的人需具备哪些条件。（3分）

四、写作（50分）24．题目：沉淀

要求：①自选角度，自定立体（诗歌除外）：不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。

第三篇：山东省菏泽市2014年中考语文真题试题(含答案)

2014年山东省菏泽市语文中考试题

注意事项：1.本试卷共三大题，25个小题，满分120分，考试时间120分钟。

2.用黑色、蓝色水笔或钢笔答卷，答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、古诗文（30分）

（一）经典诗文积累（12分）

1.补写唐朝诗人孟浩然的《过故人庄》一诗（4分）

故人具鸡黍，邀我至田家。。。待到重阳日，还来就菊花。

2.依据课文填空（4分）

⑪有为者辟若掘井。（《孔孟论学习》）

⑫小大之狱。（《曹刿论战》）

⑬土地平旷，屋舍俨然。（《桃花源记》）

⑭，、，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

3.根据提示默写（4分）

⑪国家主席习近平在莫斯科演讲时说，俄罗斯有句谚语：“大船必能远航。”中国有句诗：“。”我相信，在两国政府和人民的共同努力下，中俄关系一定能继续乘风破浪、扬帆远航。

⑫柳宗元《渔翁》中从视觉听觉描写旭日初升、青山绿水的景色的句子。

（二）阅读下面诗歌，完成4-5题（4分）

寿阳曲·远浦帆归

夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。

【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。

4.全诗境界清淡闲远，前三句中是近景。是远景，近景远景相得益彰。（2分）

5.这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？（2分）

（三）阅读下文，完成6-8题（8分）

周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古人贵朝闻夕阳死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。

6.解释下列加点的词（4分）

⑪实冀三横唯余其一。（）．

⑫处遂改励。（）．

⑬具以情告。（）．

⑭并云欲自修改而年已蹉跎。（）．

7.将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？

8.请用一个七字成语形容周处改过自新的可贵。（2分）

（四）阅读下文，完成9-11题（6分）书黄筌画雀

黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。

9.上文作者是代的文学家苏轼，我们曾学习过他的一首咏月词。

10.下列各组加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）

A.验之信然。惟颍川徐庶与崔州平谓为信然。．．．．

B.虽画师且不能。虽乘奔御风，不以疾也。．．

C.乃知观物不审者。乃不知有汉。．．

D.君子是以务学而好问也。是以先帝简拔以遗陛下．．．．

11.本文揭示了一个艺术创作规律，那就是：。（2分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成12-14题（7分）

百合花（节选）

茹志鹃

我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐”“大嫂”地喊。喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬翘翘地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪，等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着一边不断向房里瞅着。我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。

通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！„„”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经站在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝面前一送，说：“抱去吧。”

12.“我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。”一句中“掂量”能不能换成“揣测”？为什么？（2分）

13.文中画线句子是描写，作用是。（2分）

14.根据选文内容概括“年轻媳妇”是一个的人（3分）

（二）阅读下文，完成15-19题（15分）

好做的事与把事做好

何飞鹏

①我们经常本末倒置，当我们搞砸一件事时，我们会说这件事太难做了，所以没有做好。而到底是事情难做，还是我们没做好？谁都不知道。正确的观念是：把事情做好，就算难做也好做。没把事情做好，就算好做也难做！

②遇到一个许久没见的部属，我关心地问：“现在在做什么？”他回答：“我现在开一间小店，可是实在很难做。”他接着反问：“何先生，你知道有什么比较好做吗？我想找一个比较好做的事。”我无言以对。

③我无言以对的原因是，世界上哪有好做的事？哪有轻松的事？哪有容易的事？可是为什么大多数人偏偏都这样想？每天都在找好做的事，许多人找了一辈子，什么也没找到，换得的是一生一世的蹉跎！④我听过一个医生家族告诫下一代学医要学皮肤科，千万别当外科医生，因为美容整形当红，好赚又没风险，外科医生既辛苦又危险。我还听过一对父母亲要小孩去当老师，不是要得天下英才而教，而是可以收补习费，而且退休生活优裕而轻松。这其实都是令人伤感的说法，如果全社会的人都拣轻松、好做的做，那辛苦的事谁来做？社会又会变成如何的急功近利？撇开社会的公益不谈，就个人的角度来看，工作趋吉避凶理所当然，但问题是一味地找寻好做的事，真能得到最好的结果吗？

⑤我个人是不相信这个说法的，我不相信世界上有好做的事，更不相信有容易赚的钱，更没有能简单料理的生意！我不相信“好做”，我只相信“做好”，因为世界上没有好做的事，任何事只要你能把它做好，最后都会有好结果的。

⑥一个人只想找好做的事，根本就是认知上的错误，因为世界上没有好做的事，用一

辈子时间去寻找，也不可能找到，结果只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。

⑦寻找好做的事，是聪明人的思考，是用巧，是走快捷的方式；选一件事，把事情做透、做好，是笨人的事，是痴人的思考，有的是傻劲，有的是执著。

⑧好走的路，熙来攘往，人声鼎沸，大家都挤在一起，就算有好做的事，也早有人捷足先登。八字不够好、不够硬的人是抢不到的。而就算你有机会遇到，没一会儿，跟进的人也人满为患，一旦大家都跳进去做，好做的事也变成难做的了。

⑨“做好”的路，参与者较少，因为笨人不多。但是因为是做好，要靠苦力、靠耐力、靠死力，而一旦做好，别人就算闻香而来，跟进学步，也并不容易。这是管理学上所谓的“进入障碍”，也是所谓的核心竞争力。山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入

⑩舍“好做”，就“做好”，是当今竞争激烈的社会的成功要素。不再犹豫、不再寻找，也不要问那个本问题：你那一行好做吗？在谁也看不上眼的领域每天倒腾一点，虽然很艰难、很慢，但你竞争对手少，而且慢慢地他们也都退出了，这样十几二十年下来，你成功的机会几乎是百分之百。这正是不争的智慧所在。(选自《读者》2014年第6期)，有改动

15.本文作者是针对上面现象发表议论的？（2分）

16.第④段中，加点的“这”代之？请简要回答。（2分）

17.把第③段中画线句子改为陈述句：。与原句相比，改句削弱了的语气。（2分）

18.本文⑦⑧⑨三段论述问题采用结构，其中第⑧段论述了。第⑧段论述了。（5分）

19.结合全文，谈谈你对第⑩段中“舍“好做”，就“做好”，是在当今竞争激烈的社会中取得成功的要素”这句话的理解。（4分）

（三）阅读下文，完成20-24题（18分）

感悟七贤庄

陈朝慧

⑪今年6月，我应邀到甘肃省岷县参加中国文艺家走进岷州采风暨中国西部第三届散文节，回昆明经西安时，在西安小住了几日，这便有了机会去瞻仰七贤庄。

⑫走进七贤庄，你会感到一种崇高和神圣，有一种庄严和肃穆。你不敢咳嗽、不敢高声喧哗，你深怕惊醒了什么。你只静静的看，你只默默去感悟那些曾经被白色恐怖围困了的人生。

⑬此时此地，我同样也有一种不同寻常的兴奋和感动。想象中我是一个当年的热血青年我，为了革命，为了理想不远千里来到西安，如饥似渴的要奔赴革命的怀抱。七贤庄，革命者的接待站，迷茫者在这里获得了思想，失望者在这里获得了希望，人生的理想在这里鼓满了风帆。在老交通的带领下，革命者一个又一个的从这里奔赴延安„„

⑭七贤庄，夜行人的北斗。山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入

⑮这里的一砖一瓦、一桌一椅都让我感觉得十分的情切，这里的所有情景都会让我感动。在周恩来坐过的那桌椅跟前，我就驻足了很久很久。想像对面还坐着那个思想深奥、指挥若定的圣者。我把那把他坐过的椅子审视了很久，可那把椅子却默默的立在我的面前，默默的一声不啃，好像是还在感受那种能让整个中国都温暖的体温，回忆那个伟人运筹帷幄的往事。⑯是啊，在那风风雨雨的战争年代，日本军队正对中国实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策，胡宗南的部队围困了延安，中国革命正处于紧急关头。那时的七贤庄，是抗日战争的桥头堡，一把插在敌人心脏里的尖刀。

⑰七贤庄，西安版图上一个小小的点，但这个点和八路军、新四军的装备给养有关；和老区延安的医药、布匹有关；和罢工、**有关；和转移革命青年到延安投身革命的活动有关。海伦是美国著名的记者、作家和社会活动家，毛泽东称她为“伟大的女性”。1937年她到达西安后，就是通过七贤庄摆脱了监视她的密探，由地下党护送她到达延安去的。⑱七贤庄，占地只有13600平方米，与整个中国的版图相比，它很小很小。就是在西安的地图上，它也只是一个小小的圆点，但就是这个小小的圆点，它却成了抗日战争和中国革命的一个支撑点。中国革命一个十分敏感的神经结。⑲是的，七贤庄很小，小得就像一个奶嘴，但它哺育了战争，奶大了中国革命。就是这个小小的点连接着延安和西安、连接着国统区和解放区、连接着共产党和老百姓。是国统区

喷发革命热情的井口、凝聚革命力量大本营，是国统区向革命中枢传递信息最紧要端口。⑾七贤庄，由10座“工”字形、土木结构的平房组成的院落，从头到脚都是一身的灰色，土不溜秋的，咋看咋像一些穿灰布军装的军人。七贤庄，没明没夜的站在历史的暴风雨里，有被特务的目光盯咬过的疼痛，有被敌人的阴谋和暗算袭击过的内伤，走进七贤庄，我想象着那不屈不挠的艰苦卓绝，感悟着它的刚毅和艰苦的神圣。在这里，生命和历史有了一次舒张扬。在这里转悠久了，你就会明白这样一个道理：人，应该怎样去铸造自己的理想和人生。⑿七贤庄，革命暴风雨年代的一座大棚，里面栽满了意志，蓬蓬勃勃的生长民族精神！(有删改)山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入

20.⑾段画曲线句子中错别字是，它的正确写法是。

21.仔细阅读第⑰段简要回答，为什么说七贤庄“成了抗日战争和中国革命的一个支撑点，中国革命一个十分敏感的神经结”？（4分）

22．赏析文中画直线的两个句子。（4分）

⑪可那把椅子却默默的立在我的面前，默默的一声不啃，好像是还在感受那种能让整个中国都温暖的体温，回忆那个伟人运筹帷幄的往事。

⑫七贤庄很小，小得就像一个奶嘴，但它哺育了战争，奶大了中国革命。

23.结合全文，说说第⑫段的含义和作用？（4分）

24.仿照例句，以“校园”为开头写一句话。要求与例句结构相似，修辞相同。（4分）例句：七贤庄，革命者的接待站，迷茫者在这里获得了思想，失望者在这里获得了希望，人生的理想在这里鼓满了风帆。

仿写：。

三、作文（50分）

25.题目：小人物

要求：1.诗歌除外，文体不限，不少于600字。2.不得透露个人相关信息。

参考答案：

1.绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。

2.⑪掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。⑫虽不能察，必以情⑬有良田美池桑竹之属⑭庭下如积水空明，水中藻 荇交横。

3.⑪长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑫烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。

4.酒旆、夕阳、两三航

5.渔人晚归对宁静生活的向往。

6.⑪希望⑫于是（就）⑬把⑭但是（可是，却）

7.况且一个人就怕不立志，（如果确立了志向）又何必担忧好名声不能传扬呢？

8.浪子回头金不换。

9.宋《水调歌头·中秋》

10.C

11.要深入观察，要勤学好问。

12．不能换。因为“掂量”是斟酌“那些话”的分量，而“揣测”是指推测或猜测别人的心思，所以不能换。

13.环境暗示了此房的主人刚结婚，为下文情节的展开作铺垫。

14.美丽纯朴善良

15.有些人一味地寻找“好做”的事，而不把所选的事“做好”

16.医生的告诫和父母的说法。

17.世界上没有好做的事，没有轻松的事，没有容易的事。反问

18.寻找好做的事，是用巧，是走捷径，是错误的选择

选一件事，考苦力、耐力做透好做好，是正确的选择。

19.只要勇于舍弃寻找“好做”的事，踏踏实实做好所选的事，就能在竞争激烈的社会中取得成功。

20.悟改为晤

21.因为它给八路军、新四军提供装备给养，给延安提供医药、布匹、支持罢工、**、转移革命者。

22.⑪运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”对那个伟人（周恩来）的敬仰和怀念。⑫运用比喻的手法，形象地写出了七贤庄的“小”和对中国革命贡献巨大。

23.含义：七贤庄在革命年代里发挥了巨大的作用，培育了革命者顽强的意志，发扬光大了不屈不挠的民族精神。

24.校园，求知者的大家庭，勤奋者在这里获得了智慧，孤独者在这里获得了温暖，少年梦想在这里张开翅膀。

25.略。

第四篇：二〇一八年山东聊城市中考语文试卷(含答案)

二〇一八年山东聊城市初中学生学业水平考试

语 文 试 题

亲爱的同学,伴随着考试的开始,你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前,一定要仔细阅读以下说明: １．试题共6页,满分120分,考试时间120分钟

２．将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置 ３．试题答案全部写在答题卡上,完全按照答题卡中的“注意事项”答题.４．考试结束,答题卡和试题一并交回

愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。

一、积累与运用(共24分)1．根据拼音写汉字。(2分)水城的四季各具风情。春天，徒骇河边新芽吐绿，澄清的河水荡起层层银波；夏天，东昌湖上红莲zhànfàn（）,挺拔的乔木掩映着似锦繁花 ；秋天 ,月明风清的夜晚 ,古老的铁塔讲述着岁月的故事 ；冬天，hóhù（）的大地 ,润如油膏的沃土孕育着丰收的希望。

2．表述有误的一项是（）(2分)A．我们读过许多描写人间至情的文章《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》，都主要表达了父母和子女之间的真情。

B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。

C．《三国演义》中，刘备、关羽和张飞“桃园结义”，兄弟情深；黄盖上演“苦肉计”，忠义无双。

D．雨果、莫泊桑、罗曼•罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。

3．判断题(正确的打“√”，错误的打“×”)(2分)古时住宅旁常栽桑树和梓树,后人用“桑梓”指家乡。例如:“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”（）《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为 “风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”六部分。（）4．按要求答题。(2分)“每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。

5．按要求填空.(１６分)“

”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(朱自清《春》)念天地之悠悠 ，!(陈子昂《登幽州台歌》)山随平野尽。(李白《渡荆门送别》)剪不断,理还乱,是离愁。(李煜《相见欢》)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。(《礼记•学记》)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“

，”描绘了春意乍露,若隐若现的美景。

李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“

，”。挫折与磨难改变不了仁人志士的信念《岳阳楼记》中“

；处江湖之远则忧其君”是范仲淹的拳拳心语；《江城子•密州出猎》中“

,西北望 ,射天狼 ”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中“

，”是文天祥面对生死,取义成仁的抉择。

古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子,请写出连续的两句。

。

二、文言文阅读(共12分)阅读下面文字，完成6-9题.【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(节选自《曹刿论战》)【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃ying之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。

（节选自曾国藩《挺经》）

【注释】荀罃(yng):春秋时晋国大将.拔:攻克,攻取.逼阳:姓,古夷族一支.遽:迅速。6．解释加点的词语.(４分)公将驰之（）

彼竭我盈（）

皆初气过锐（）

渐就衰竭之故（）

7．翻译句子。(４分)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

译文：

此善于用气者也。

译文：

8．对文本理解不完全正确的一项是（）(２分)A．【甲】文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表现了曹刿卓越的军事才能。B．【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。C．【乙】文“夫战,勇气也,再而衰,三而竭。”引出下文作者对“气”的思考。D．【甲】文用对话的方式说出观点,【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。9．在对战争取胜原因的认识上,【甲】【乙】两文有何不同?(２分)答：

三、现代文阅读(共34分)阅读下面文字,完成10-20题.(一)

跳出地球“看”地震

2018年2月2日,我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号 ”以我国古代著名科学家张衡命名 ,它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。

地球的板块、断层移动引发地震 ,同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张衡一号 ”能以标准手段对我国６级以上、全球７级以上的地震进行电磁监测 ,其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化 ,研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应 ,初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理 ,从而有效弥补了地面观测的不足。

“张衡一号 ”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍 ,受自然环境条件限制 ,在地面上 ,像青藏高原的极寒地区 ,现有的地震台网并不能完全覆盖 ,面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力 ,在国境线和约300万平方公里的海域 ,地震监测能力也几乎为零。而跳出地球 “看”地震 ,就能突破一些地震研究的限制 ,对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。

“张衡一号 ”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角 ,成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果 ,其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。

卫星本体磁性对磁场测量的 “影响不确定性 ”需控制在0.5纳特以内 ,这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求 ,卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改.但在这一过程中 ,却面临着许多难题 ：比如 ,去掉了有磁的红外地球敏感器 ,整个飞行程序都要改变 ；再比如 ,无磁化要求太阳能帆板不能转动 ,但为了保证卫星能源供应 ,又必须让帆板对日。如何找到平衡点 ？卫星研发团队想了很多办法 ,最终 ,科研人员打造出来的 “张衡一号 ”整星 ,其磁洁净度达到了0.33纳特。

“张衡一号 ”的主要载荷 ,是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。

为了感知空间三维电场 ,探测仪通过伸杆向 “张衡一号 ”本体外伸出４个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般 ,每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势 ,灵敏度极高 ,可以探测到非常微小的等离子体电势变化 ,相当于在数千米高的巨浪浪尖 ,分辨一粒小水珠。在卫星内部 ,有着探测仪的 “大脑 ”———信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备 ,能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道 ,通过进一步精细处理 ,变成数字量 ,分成频谱 ,再传输到地面 ,供科学家研究。

中国地震局局长郑国光表示 ,“张衡一号 ”卫星的发射和投入使用 ,使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力 ,使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。10．下列表述符合文意的一项是（）(2分)A．我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是 “张衡一号 ”的发射。B．“张衡一号 ”能以标准手段对我国６级以上、全球７级的地震进行电磁监测。C．帆板对日能保证太阳能帆板为 “张衡一号 ”供应能源。

D．“张衡一号 ”传感器灵敏度极高 ,可以分辨巨浪浪尖的小水珠。11．“张衡一号 ”集合的航天技术创新成果有哪些 ？(3分)答：

12． 段顺序不能调换，为什么 ?(２分)答：

13．从说明方法角度，分析第 段画线句的表达作用。(４分)答：

14．分析第 段加点词语的语言特点。(3分)答：

(二)大青衣 胡玲

（1）原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告 :今晚李大户家请柳月如来唱戏。

（2）说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采 ,是很多人的梦想。

（3）日落黄昏 ,乡亲们潮水般涌向李大户家 ,青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里 ,灯火通明 ,高高的戏台前挤满了人 ,他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子 ,铆着劲儿朝前钻 ,像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。

（4）锣鼓铿锵 ,乐声四起 ,柳月如一袭飘逸的青色长裙 ,款款从幕布后走出来 ,身姿婀娜 ,莲步轻移 ,宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转 ,一跷兰花指 ,一抖水袖,行云流水 ,灵动自如。柳月如轻启朱唇 ,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了 ,听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小 ,看不懂剧情，听不懂戏文 ,可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭 ,青莲跟着哭 ；她笑 ,青莲也笑。

（5）戏散 ,柳月如谢幕退下 ,乡亲们依依不舍地离去.青莲不走 ,她悄悄来到后台。（6）柳月如对镜卸妆 ,从镜子里看到了身后的青莲。小丫头 ,怎么还不回家 ?青莲紧盯柳月如,紧闭双唇不语。柳月如回头 ,上上下下打量着青莲 ,见青莲面容清秀 ,身形纤细 ,眼神里有股子坚毅倔强劲儿 ,说,真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么 ,青莲就是不说话。最后,柳月如问 ,愿意跟我学戏吗 ?青莲终于开口 ,愿意 ,我要唱戏 ,像你一样。

（7）青莲跟着柳月如学戏 ,大家都说青莲家祖坟冒青烟了 ,要知道 ,柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严 ,唱念做打 ,手把手教青莲 ,青莲学得稍有不佳 ,必然受罚。名师出高徒 ,十年勤学苦练,青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄 ,音色清澈圆润 ,表演细腻庄重 ,秦香莲、白素贞、王宝钏 ,所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。

（8）不知从何时起 ,看戏的人少了。台上 ,青莲卖力表演 ；台下 ,看客寥寥无几。青莲的满腔激情 ,在日积月累中慢慢消散。

（9）一天 ,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐 ,我们公司正在包装歌星 ,以你的形象和唱功 ,绝对能够火 ,你可有兴趣 ？青莲想也没想 ,说,我没兴趣！男人说 ,传统戏在本地已经没市场了 ,现在还有谁看戏 ？说着 ,男人把一张名片放在桌上。青莲小姐 ,走阳关大道 ,还是在一棵歪脖树上吊死,由你自己决定。说完 ,男人离开了。

（10）那天 ,男人的话不断在青莲脑子里回荡 ,令她坐立难安。她去找柳月如。师傅 ,有人说我可以做歌星。柳月如说 ,咱们是唱戏之人 ,并非戏子。青莲说,没人爱看戏了 ,我想另寻出路。柳月如说 ,即使台下只有一个观众 ,我们也要唱下去.青莲脱下戏服 ,说,不,我再也不唱独角戏了。柳月如说 ,你出了剧团 ,咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪 ,头也不回地走出了剧团的大门。

（11）青莲果然火了 ,唱歌、商演 ,她春风得意.热闹精彩的生活 ,使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳月如。

（12）五年后的一天 ,青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜 ,点了杯咖啡喝起来...青莲去得早,不远处 ,有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星 ,她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗 ？她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊,怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。

（13）老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来 ?老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色,要不然，你怎么会红 ?要知道 ,现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。

（14）晚上 ,青莲做了一个梦。梦里 ,柳月如和青莲唱。白蛇传，柳月如演白蛇 ,青莲反串法海,两人对打起来 ,青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛 ,柳月如倒在戏台上 ,鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。

（15）第二天 ,青莲取消所有活动 ,赶到县剧团 ,却发现大门紧闭 ,向周围人打听 ,才知道 ,剧团生意冷清,半年前已经倒闭了。

（16）青莲找到柳月如家里 ,看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说 ,我是月如的表姑 ,你是青莲吧 ?青莲一惊 ,你怎么知道 ?老太太说 ,月如说过 ,你迟早会来的.青莲问 ,师傅怎么走了?老太太说道 :月如是个戏痴啊 ,爱戏的人越来越少 ,懂戏的人越来越少,她整日郁郁寡欢。剧团倒闭后 ,她大病一场。昨晚 ,她走了。临终前 ,她叮嘱我把一样东西交给你。说着 ,老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开 ,是一套青衣的戏服,正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。

（17）师傅!青莲怆然泪下 ,跪倒在柳月如灵前.（18）没多久 ,县剧团重新开张.剧团的老板不是别人 ,正是青莲.锣鼓铿锵 ,乐声四起 ,青莲一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来…… 15．小说围绕青莲写了哪几件事?(４分)答：

16．简析第（4）段和第（16）段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。(４分)答：

17．赏析第（13）段画线句子。(4分)答：

18．简述小说最后一段的作用。(3分)答：

19．小说以 “大青衣 ”为题好在哪里 ?(3分)答：

20．在戏曲文化进校园的今天,读完这篇文章 ,你有何感想 ?(2分)答：

四、写作(共50分)21．阅读下面材料 ,根据要求作文。(50分)两个徒弟向师傅求教 :“师傅，我们工作太痛苦 ,求您指点迷津。”师傅冥思半天 ,在纸上画了一碗米饭。两人看完画后 ,若有所悟 ,一个辞职回家种田，一个仍待在公司。

十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家 ；待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说 :“师傅画的不过一碗饭吗 ,识时务者为俊杰。”经理说 :“不过一碗饭吗 ,何必见异思迁。”

这个故事引发了你怎样的思考 ？请以 “适时转身 ”或“守望花开 ”为话题 ,联系生活，写一篇文章。

要求: 任选一个话题 ,题目自拟。文体自选 ,可以记叙、抒情和议论。不少于600字。若写诗歌 ,不少于15行。

参考答案及评分说明

一、积累与运用(共24分)

1．绽放 红装素裹

说明:本题２分。2．A

说明:本题２分。3．√ × 说明:本题２分。

4．示例１:清明节 ——无论是燃香烛 ,还是踏青游,都寄托着对逝去亲人的哀思。示例２:端午节 ——无论是赛龙舟 ,还是包棕子,都诉说了对故人久远的怀念。示例３:中秋节 ——无论是赏明月 ,还是吃月饼,都表达出对家人团圆的渴望。说明:本题２分。

5． 一年之计在于春 独怆然而涕下 江入大荒流 别是一般滋味在心头 是故学然后知不足 教然后知困

天街小雨润如酥草色遥看近却无 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 居庙堂之高则忧其民 会挽雕弓如满月 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 示例 :牧人驱犊返 ,猎马带禽归。稻花香里说丰年 ,听取蛙声一片。说明:本题16分。每空１分，有错别字或增减字 ,该空不得分。

二、文言文阅读(共12分)

6． 驱车(追赶)充满，这里指士气正旺盛 都 原因 ,缘故 说明:本题４分。

7． 我发现他们的车辙乱了 ,军旗也倒下了 ,所以下令追击他们。这是善于利用士气作战(的人)。说明:本题４分。8．B

说明:本题２分。

9．【甲】文论述了战时要善于观察 ,把握战机。【乙】文强调战时不仅要 “存有余不尽之气 ”,还要善于用 “气”.说明:本题２分。

三、现代文阅读(共34分)10．C

说明:本题２分。

11．电磁洁净度高;传感器灵敏度高 ；信号处理单元处理精细。说明:本题３分。

12．第段与第 段是总分关系 ,第段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。说明:本题２分。

13．运用打比方的说明方法 ,把信号处理单元比喻为 “大脑 ”,生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。说明:本题４分。

14． “初步 ”表示开始阶段 ,说明 “张衡一号 ”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段 ,还需进一步发展 ,语言准确严密。说明:本题３分。

15．青莲迷上青衣 ；青莲拜师学戏 ,出师成名 ；青莲弃演青衣 ；青莲重演青衣。说明:本题４分。16．第段通过神态、动作、声音等正面描写 ,运用比喻的修辞手法 ,写出柳月如高超的表演艺术。第（16）段侧面描写通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲 , 淡泊名利 ,坚守信念 ,至死不渝的高尚品质。说明:本题４分。

17．运用比喻的修辞手法 ,写出青莲内心产生了激烈的斗争 ,明白了戏剧功底对自己的帮助 ,明白了师傅对传统戏剧的坚守 ,推动情节发展。说明:本题４分。

18．表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心 ；表达了青莲对戏曲的热爱 ；照应前文 ,反映了对传统戏剧(传统文化)的继承。说明:本题3分。

19．柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者 ；情节围绕青衣展开 ,“大青衣 ”贯穿全文始终 ；突出主题 ,青衣代表传统戏曲 ,体现出传统艺术的永恒生命力。说明:本题3分。

20．示例 :戏曲文化博大精深 ,充满魅力 ,丰富了我们的生活 ,我们一定要将传统文化继承发展下去。说明:本题2分。

四、写作(共50分)21．(50分)

注:书写美观或潦草者,可酌情增减１—３分。有错别字酌情减分。

第五篇：山东省德州市2016年中考语文试卷(含答案)

山东省德州市2016年中考语文试卷

（试卷满分为120分，考试时间为120分钟）

一、积累与运用（30分）

1．下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（）（2分）A．惬意（qiâ）狡黠（xiá）薪酬（xīn）重蹈覆辙（zhã）B．胚芽（pēi）威慑（shâ）众筹（chóu）恪尽职守（kâ）C．诘责（jiã）伧俗（cāng）践行（jiàn）相形见绌（chù）

D．虔信（qiàn）偌大（nuò）爆棚（bào）怏怏不乐（yāng）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．追溯 眶骗 孵化器 粗枝滥造 B．顷刻 沉湎 棚户区 断章取义 C．呻笑 辍泣 去库存 滚瓜烂熟

D．鄙痍 吞噬 挡箭牌 纭纭众生

3．下列加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）

A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。．．．． B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。．．．． C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。．．．．D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。．．．．4．下面句子中画线部分的词性和其他三项不同的一项是（）（2分）

在（A）秋天里，我喜欢芦花。它生在细细的（B）苇秆的上端，在日渐寒冽的风里不停地（C）摇曳。然而，从来没有一束芦花是被（D）寒风吹落的。5．下列说法有误的一项是（）（2分）

A．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放时节，故金榜题名也称“折桂”。

B．“崔九堂前几度闻”中的“堂”是居所名称，古代居所前为“堂”，后为“室”。成语“登堂入室”出自《论语》，意即登上厅堂进入内室，指学问、技艺由浅入深，达到一定的造诣。

C．古代制竹简以火烤竹去湿，刮去竹青部分便于书写和防蛀，称为“汗青”或“杀青”。后来“汗青”指“史册”，例如“留取丹心照汗青”；“杀青”现多指影视作品前期拍摄完成。D．古人将一夜从19点开始分为五更，每更一个时辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零点前后。

6．下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）

A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地

方的花园里吗？

B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。

D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。7．下列句中没有语病的一项是（）（2分）

A．近期，山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安。

B．备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛。

C．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。

D．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。8．名著阅读（5分）

①贾政一举目，见【甲】站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看【乙】只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”

上文中的甲指 ______（人名），乙指 ______（人名），丙指 ______ 园。（3分）

②在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中 _____（人名）巧施此计，利用 _____（人名）盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。（2分）9．默写（5分）

① ______________，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）

②塞下秋来风景异，____________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

③杜甫在《登楼》中表达对祖国山河赞美，对民族历史追怀的诗句是： “ _____________，___________________。”

④杨炯在《从军行》中表达赴边御敌、立志报国志向的诗句是： “ ________________，_________________。”

⑤“生活虽然可能会荆棘满地，但仍然不能阻止你一路高歌。”电视剧《欢乐颂》中的这句台词，充满对生活不懈的追求，与此相近的名言警句为： ___________________。

10．综合性学习（6分）

2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。

① 结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。（3分）

②下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。（3分）

二、阅读（40分）

阅读下面文字，完成11-26题。

（一）城南 曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

11．下列四首诗与《城南》体裁相近的是（）（2分）A．《蒹葭》 B．《将进酒》

C．《晓出净慈寺送林子方》 D．《长歌行（青青园中葵）》

12．这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。（2分）

13．这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？（2分）

（二）得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以．．．山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。14．解释下面加点的词。（2分）

①米粟非不多也（）②委而去之（）．．．15．《孟子》说服力极强，结合全文分析其语言特色。（3分）

（三）关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。

建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。

初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，．．不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。

羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而．羽割炙引酒，言笑自若。

（节选自《三国志·关羽传》，有删改）

16．解释下面加点的词。（2分）

①既而辽以问羽（）②时羽适请诸将饮食相对（）．．．17．翻译下面句子。（2分）

曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。

18．下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（）（2分）

A．吴广素爱人，士卒多为用者 B．中峨冠而多髯者为东坡 C．百里溪举于市 D．帝感其诚

19．汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。（3分）

（四）芙蓉原指荷花，即所谓“出水芙蓉”；有时也指木芙蓉。荷花是水生草本植物，盛夏开花；木芙蓉是木本植物，属落叶性灌木，秋天开花。由诗词字句前后的内容用词，可推断所称“芙蓉”所指为何。凡诗词内容所言，属夏季景观或水生植物，则所言之“芙蓉”当为荷花。李商隐《无题》“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”和杜荀鹤《春宫怨》“年年越溪女，相忆采芙蓉”，所指均为荷花。凡诗意可判断所描述为秋季景观、木本植物、生长在岸上，且和菊（黄花）或桂同时出现者，所言之“芙蓉”当为木芙蓉，如柳宗元《芙蓉亭》：“新亭俯朱檻，嘉木开芙蓉。”已言明此“芙蓉”为“嘉木”，指的是木芙蓉。

（节选自潘富俊《草木缘情》，有删改）

20．本文主要采用的说明方法有哪些？请简要分析。（3分）

21．下面诗句中的“芙蓉”是指荷花还是木芙蓉？结合选文简析。（2分）

十月芙蓉花满枝，天庭驿骑赐寒衣。

——宋代刘兼《宣赐锦袍设上赠诸郡客》

（五）伞铺街 李汉荣

①人在天日晴爽的时候，人在天日晴爽的时候，常常是记不起

伞的。所以先人才留下了叮咛：饱带干粮晴带雨伞。这句朴素的老话，被一辈辈人们重复着。

“闺女，出门别忘带把伞。” “娘，我记住了。”

“我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。” “爹，我会带上的。”

②就这样，叮嘱带伞的爹娘走远了，记着带伞的儿女也走远了，一代代的人都打着伞走远了。

③只有上苍把下不完的雨，藏在江里海里，存在云里雾里，准备在每一个人的路上，随时泼下来。

④所以，当我每一次走过伞铺街，我的眼睛似乎突然有了重瞳，有了多重视力，我从临街的门里看到了更多的门，从院子里看到了更深的院子，从人群里看见了更多的人群，从已没有伞的门面上看见了很多的伞，很多年代的伞，很多样式的伞。我看见木伞、荷叶伞、棕皮伞、布伞、油布伞、尼龙伞；我看见了唐朝制伞的人，宋朝卖伞的人，清朝修伞的人，民国打伞的人，我还看见不知哪个朝代的粗心后生，可能是唐朝吧，那是个气魄宏大、情思奔放的年代，这后生有点大大咧咧，出门忘了带伞，走到半路下雨了，他衣衫都湿了，路途遥远，雨还在下，没有停下来的意思。于是，他在雨地里跑着，差点撞着了一个挑着一筐韭菜叫卖的老汉，他慌忙道歉，他终于找到了伞铺街，他走进了卖伞的铺子，当他谢过店家，打着伞上路，那雨点儿打在伞上，就有点平平仄仄的韵味了，一首唐诗，而且是一首意境温润、对仗工稳的律诗，就在伞下问世了。我还看见，那是民国，新式的“洋伞”刚刚流行，伞铺街也突然洋气起来了。那一对年轻人紧挨着走在一个伞下，男的举着伞，女的手里还拿着一本书，在雨点儿的掩护下，他们说着生活的烦恼和打算，倾诉着细微的情感。时大时小的雨落在伞上，时而砰砰飒飒，时而滴滴答答，有时，哗啦啦，一下子就把伞上的积雨洒下来，好像把青春的苦闷都洒下来了——这变化着的雨声，恰到好处地掩护了他们一路的交谈和小小的秘密，他们就在那雨声里渐渐走远，走远。

⑤就这样，走在伞铺街上，我总是遇见世世代代在雨里打着伞走过去的人，我总是听见伞下的低语、细碎的脚步和小小的秘密，那遥远的过去年代的雨，斜斜地飘过来，一次次把我的心悄悄打湿。而更多的伞刚刚举过来，又匆匆走过去，就随着一个朝代走进了历史的深夜。

⑥我真想，让时光回流一小会儿，我要走进那个穿着一袭青衫的古代书生的伞下，与他交流对雨的看法和对时间的理解，然后，一起去赶考，去漫游，去登高望远，在高高的山顶，在雨后的白云上，写一卷新诗。

⑦可是，当我把心里的羽毛收拢，安静地站在如今已没有伞铺的伞铺街上，安静地看着来来往往 的人群，安静地听着起起伏伏的市声，我听见的却不是高亢的浩歌，也不是豪华的话题，我听见的却是世世代代说了千百年的那些朴素的老话，从时光的门后，从历史的院落，从深深的天井，清晰地、恳切地、潮润地传过来：

“闺女，出门别忘带把伞。” “娘，我记住了。”

“我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。” “爹，我会带上的„„”

22．用一个成语概括“饱带干粮晴带雨伞”的含义。（2分）

23．第④段运用了点面结合、详略有别的写法，请具体分析说明。（4分）

24．第④段结尾有人续写了下面一段文字，恰当与否，请分析说明。（3分）

那是当年的母亲，擎一把油纸伞，站在有些许凉意的风里。古寺檐角的铁马挑出三两句轻叹，一丛野菊在细雨中露出数点浅笑。“当当”的钟声在校园的寂静里惊起几只鸽子，孩子们从门口飞出来，飞到母亲的伞下，飞进温暖的怀里。母亲轻轻拭去孩子额头的雨丝，他们渐行渐远，淡出这深红老绿的秋天„„

25．有一种写作方法叫“以实写虚”，如李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。本文也有几处运用了这种写法，试举一例分析说明。（3分）

26．下面这段文字在文中两次出现，请从结构、情感和主旨三个角度分析其作用。（3分）

“闺女，出门别忘带把伞。” “娘，我记住了。”

“我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。” “爹，我会带上的„„”

三、写作（50分）

27．请以“陪伴”为题目写一篇不少于600字的文章。

要求：文体不限，书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

山东省德州市2016年中考语文试卷

参考答案

1、【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断． 【解答】A．正确，“重蹈覆辙”的“辙”不要读作“ché”； B．正确，“恪尽职守”的“恪”不要读作“gè”； C．正确，“践行”的“践”不要读作“qiàn”；

D．有误，“虔信”应读作“qián xìn”，“偌大”应读作“ruò dà”，“怏怏不乐”应读作“yàng yàng bù lè”． 故选：D．

【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错．

2、【分析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否．对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法．

【解答】A．有误，“眶骗”应写作“诓骗”，“粗枝滥造”应写作“粗制滥造”； B．正确；

C．有误，“呻笑”应写作“哂笑”，“辍泣”应写作“啜泣”；

D．有误，“鄙痍”应写作“鄙夷”，“纭纭众生”应写作“芸芸众生”． 故选：B．

【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可．当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要．

3、【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．

【解答】A．使用正确，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠．指工作或学习勤奋不知疲倦． B．使用有误，文不加点：点：涂上一点，表示删去．文章一气呵成，无须修改．形容文思敏捷，写作技巧纯熟．句中指的是不加标点符号，声音该成语使用不当．

C．使用正确，旁征博引：旁：广泛；征：寻求；博：广博；引：引证．指说话、写文章引用材料作为依据或例证．

D．使用正确，鳞次栉比：栉：梳篦的总称．像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着．多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐． 故选：B．

【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同．

4、【分析】本道题考查学生对语法知识的判断与分析能力． 【解答】A秋天、B苇秆、D寒风都是名词，摇曳是动词，故选C．

【点评】在语文学习中，要把词语的词性（名、动、形、数、量、代等），熟记于心，做到能够准确判断．

5、【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌． 【解答】A．正确；

B．正确； C．正确；

D．有误，更定：指初更以后．晚上八点左右． 故选：D．

【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累．

6、【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．

【解答】顿号用来分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短． A．正确．

B．错误．十七八之间不用标点符号，表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号． C．正确． D．正确． 故选B．

【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．

7、【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因． 【解答】A．表述正确；

B．语意重复，“近”和“左右”重复，删去其一即可；

C．成分残缺，缺少主语，改为“著名物理学家霍金在首条中国微博中表示”； D．主客体颠倒，改为“引发国内影视从业者的深思”． 故选：A．

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力．句中有“对于”“对…而言”“引发”等词语时，要注意句子是否存在主客体颠倒的问题．

8、【分析】此题考查了学生对名著的阅读．

【解答】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义．

此题考查了学生对《红楼梦》和《水浒传》的阅读，读名著要熟悉名著人物及事件，做到对号入座．

答案：①贾宝玉

王夫人

大观（共3分）②周瑜

蒋干

（共2分）

【点评】做此类题要注意平时大量阅读，在阅读中不断积累．

9、【分析】本题考查诗文名句的默写，注意平时学习中多积累，对于归类默写注意多对比归纳．

【解答】①山际见来烟

②衡阳雁去无留意

③锦江春色来天地

玉垒浮云变古今 ④宁为百夫长 胜作一书生

⑤答案示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

【点评】本题考查诗文默写，在积累的基础上一定要注意不能写错别字．

10、【分析】本题中第一小题考查学生为某主题设计活动的能力．第二小题考查学生的语言表达能力．

【解答】①本题考查学生为某个主题设计活动的能力．作答时，所设计的活动一定要围绕主题，有可操作性．根据今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”可设计活动如下：请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动（学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会．

②本题考查学生的语言表达能力，作答时，一定要中心明确，观点突出，说理有据，语言通顺优美．据此可作答． 答案：

①请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动（学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会．

②莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方，开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波．美得自信，美得高贵．那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散．爱她吧，像爱你的妈妈！

【点评】在表达自己的观点时，要作到以下几点：一是要中心突出，观点明确，二是要说理有据，三是要语言通顺．

11、【分析】这首诗描写了暮春时节大雨过后的山野景象．诗人通过桃花、李花容易凋谢与小草青色长久相对比，暗示了一个哲理：桃花、李花虽然美丽，生命力却弱小；青草虽然朴素无华，生命力却很强大．

【解答】（11）本题考查诗歌体裁的知识．《城南》是近体诗中的七言绝句，《蒹葭》是古体诗，《将进酒》是古体诗，《晓出净慈寺送林子方》属于七言绝句，《长歌行（青青园中葵）》属于古体诗．

（12）本题考查诗歌画面描述．画面描绘题首先要找出关键意象以及特点，然后描绘整个画面，注意语言优美，加入自己的想象．

（13）本题考查诗歌哲理．本诗后两句“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”通过对桃李和青草的对比的过程即是暗含哲理的过程． 答案：（11）C（12）答案示例：风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘，远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西．

（13）答案示例：喧嚣浮华者网网昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远． 参考译文：

春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖．

热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只有眼前春草萋萋，碧绿一片． 【点评】这首诗歌看似是简单的写景，实则蕴含了哲理，意味深远，注意最后两句对比中揭示出的哲理．

14、【分析】译文：

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结．

（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜．采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀．

城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊．

所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大．能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少．支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他．凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利．

【解答】（14）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①句意为：粮食供给也并不是不充足．米粟：粮食； ②句意为：守城一方还是弃城而逃．去：放弃．

（15）考查文章的写作手法和语言特点．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括即可．

“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜．”与“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，”是对比；“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”运用了排比．结合全文可概括为：运用对比和排比．增强语势，有说服力；整散结合，句式灵活，表达自由奔放，语势更加强烈． 答案：

（14）①粮食；②放弃．

（15）运用对比和排比．增强语势，有说服力；整散结合，句式灵活，表达自由奔放，语势更加强烈．

【点评】文言实词“去”的用法： ①委而去之：离开，逃离，逃亡 ②去死肌，杀三虫：除去，去掉 ③西蜀之去南海：相距，远离 ④公然抱茅入竹去：前往，到别处 ⑤我以日始出时去人近也：距离

19、【分析】参考译文

关羽字云长，本字长生，河东解县人．逃命到涿郡时，正碰上刘备在里集合兵马，关羽与张飞替他抵御侵侮．刘备任平原相时，以关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵．刘备与他们两人同床共寝，亲如兄弟．在人多广众的场合，他们两人整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险． 刘备刺杀徐州刺史车胄后，得到徐州让关羽执行太守之事，自己又回到了沛县．

建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍．曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气．袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良．关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围．曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯．

当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他．”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他．我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开．”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士．

关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂，后来伤口虽然愈合，但每当阴雨天气，左臂常常疼痛．医生说：“箭头上有毒，毒素深入到了骨头里面，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头上的余毒，然后这种病痛才能消除．”关羽便伸出手臂让医生开刀．当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若．

【解答】（16）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点．需要学生在学习中积累并灵活运用．

①句意是：不久张辽询问关羽．既而，不久． ②句意是：当时关羽正好请了将领们宴饮．适，正当．

（17）此题主要考查文言文句子翻译．解答思路是：粗知全文大意，把握文意的倾向性．详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调．注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点．还可由现代词、成语推导词语在文中的含义．另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象． 本句重点：禽，通“擒”，活捉；拜，任命；礼，以礼相待． 翻译：曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气．

（18）此题考查的是文言文特殊句式．初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句．判断句的特点是：…者…也，或…者也，…也．被动句中用：为、见、被表被动．倒装句常见的有：主谓倒装、宾语前置、定语后置． 例句 羽尝为流矢所中：关羽曾被乱箭射中．“为”被动句．

A．吴广素爱人，士卒多为用者：吴广向来爱护士卒别人，士卒大多被他所用．被动句．

B．中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡东坡．判断句．

C．百里溪举于市：百里奚从市井之间被推举出来．被动句．

D．帝感其诚：玉帝被他的诚心感动．被动句． 故选：B．

（19）此题是对人物性格的考查，需要联系文章情节及人物描写，抓住评论性的语句从多角度作答．关羽集忠、义、勇于一身：“稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险”体现了他的忠；不被名利所动，不背弃刘备，知恩图报体现他的义；力斩颜良，刮骨疗伤言笑自若，体现了他的勇． 答案

（16）①不久②正

（17）曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气．（18）B（19）关羽集忠、义、勇于一身：“稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险”体现了他的忠；不被名利所动，不背弃刘备，知恩图报体现他的义；力斩颜良，刮骨疗伤言笑自若，体现了他的勇．

【点评】初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句．

1、判断句的特点是：…者…也，或…者也，…也．

2、被动句中用：为、见、被表被动．

3、倒装句常见的有：主谓倒装、宾语前置、定语后置．

【分析】这个语段运用作比较、举例子和引用诗句的方法，将荷花和木芙蓉从生长环境、植物类型、开花时间三个方面进行了比较，使读者对两种花的不同有一个大致的认识． 【解答】（20）本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．

（21）本题主要考查的是语段知识的迁移与对课外诗句的理解．抓住“十月”“寒衣”“满枝”进行分析，利用语段中对荷花和芙蓉花的不同之处的介绍，分析即可． 答案：

（20）示例：作比较，举例子，引用，将荷花和木芙蓉从生长环境、植物类型、开花时间三个方面加以比较区分；列举引用了古代若干诗人的诗句，说明了荷花与芙蓉花的区别．（21）示例：木芙蓉．“十月”“寒衣”表明秋季开花，“满枝”表明是木本植物且花朵繁茂，因而为木芙蓉．

【点评】①、举例子：举了XX的例子，具体真实地说明了事物的XX的特点．②、分类别：对事物特征、事理分门别类地加以说明，条理清楚地说明了事物的XX特点．③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象．④、打比方：把XX比作XX，形象生动地说明了事物XX的特点，便于读者理解．⑤、下定义：科学准确地揭示了事物的XX本质特征．⑥、列数字：具体准确地说明了事物的XX特点． 【分析】这篇散文以古人常说的谚语和朴素的老话开头引入作者的“伞铺街”情结，作者想象着历朝历代各式各样的伞和跟伞有关的形形色色的人，表达了对传统文化中家文化的眷念． 【解答】（22）本题考查成语归纳能力．“饱带干粮晴带雨伞”的意思是指虽然吃饱饭出门，还是要带足干粮；虽然是晴天出门，还是要带上雨伞．这是古人出行时必须遵守的规则．比喻有备无患．

（23）本题考查文章写作手法分析．点面结合即是整体和局部的关系，概括和具体的关系．结合第④段内容可知，“历朝历代各式各样的伞和跟伞有关的形形色色的人”略写的“面”，“唐朝写诗的书生和民国伞下的情侣”是详写的“点”．

（24）本题考查对文章主旨的把握，属于开放性试题．可以根据对文章主旨的理解阐述自己的观点．

（25）本题考查写作手法分析．首先要了解以实写虚手法，景物为实，感情为虚；具体为实，抽象为虚；眼前之景为实，想象虚构之景为虚；有限为实，无限为虚．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”中，“愁”原为抽象之物，在句中却有重量，因此是以实写虚手法．解答本题首先虚实结合的部分，第⑤段“过去年代的雨”“把我的心悄悄打湿”中，心灵原为抽象之物，这里认为心能被打湿，赋予心灵以实体，也是以实写虚的手法．

（26）本题考查文章重要句段的作用．根据题目提示，可从结构、情感和主旨三个角度分析． 答案：

（22）答案示例：有备无患（未雨绸缪、防患未然）

（23）答案示例：历朝历代各式各样的伞和跟伞有关的形形色色的人是面的略写，唐朝写诗的书生和民国伞下的情侣是点的详写．

（24）恰当．当年的母亲与前文中唐朝的书生、民国的情侣形成时间上的自然延续，也分别代表了美好人生的三个方面：个人追求、爱情温暖、家庭幸福．文笔与原作也基本一致，贴切顺畅．（不好．本段点面结合，点的角度已有了唐朝的书生和民国的情侣，再写就画蛇添足了．语言风格与全文也略有差池）

（25）答案示例：⑤段中的“打湿”一句，作者赋予心灵以实体，被雨打湿，写出了曾经在伞铺街发生的种种往事，让人回味，让人感慨万端．语言新颖别致，意趣深长．

（26）答案示例：结构上，开篇引入写作对象，结尾形成照应，回环完整；情感上，一唱三叹，营造出浓郁的情感氛围；主旨上，深化主题、回味无穷．

【点评】这篇散文的难度较大，不论是对文章写作手法的分析还是对文章主旨的理解，需要平时多阅读这类文章．

27、【分析】略 【解答】略 【点评】略