2018考研政治毛中特第八部分重点知识总结（共五则）

第一篇：2018考研政治毛中特第八部分重点知识总结

东莞中公教育

2018考研政治毛中特第八部分重点知识总结

毛中特是考研政治中极其重要的一部分，为了方便考生复习，以下是中公考研小编为大整理的2018考研政治毛中特第八部分重点知识总结，以供考生参考。

第八部分 建设中国特色社会主义经济

复习提示：

本章主要讲述中国特色社会主义经济建设中生产关系和生产力发展方面的内容。重点掌握生产关系方面的三项制度：社会主义市场经济、基本经济制度和分配制度，以及生产力方面促进国民经济又好又快发展的五大战略。

第一节 建立社会主义市场经济体制

一、中国社会主义经济体制的选择过程

我国社会主义制度建立后，建设社会主义应当实行什么样的经济体制，这是党执政后面临的一个重大问题。

社会主义改造基本完成后，在我国确立了社会主义经济制度，这是历史性胜利，但由于受苏联模式的影响，加上我国社会主义改造后期过于急促和粗糙，也遗留下不少问题。因此，产生了不少弊端，须进行调整和改革。

二、社会主义市场经济理论的形成和发展

长期以来，不论是马克思主义经济学还是西方经济学都一直认为，计划经济是社会主义的基本特征，市场经济是资本主义的基本特征。根据这一理论认识，我国在20世纪50年代建立了高度集中的计划经济体制，这一体制在当时的历史条件下对经济发展曾起过积极作用，但随着大规模经济建设的展开，这一体制日益显现出它固有的弊端。到了20世纪70年代末，我国国民经济已经到了崩溃的边缘。

(1)改革开放实践发展的必然结果。

从20世纪70年末开始，我国逐渐走上市场取向的改革之路。①农村家庭联产承包责任制的推行，乡镇企业的兴起，农村富余劳动力的转移，加速了农村经济市场化的进程。②随着企业自主权的逐步扩大和经营机制的逐步转换，多种经济成分参与的流通体制的逐步形成，促进了物资、劳动力、资金、技术、信息在城乡市场的流动，初步显示了市场的作用和活力。事实说明，市场作用发挥比较充分的地方，经济活力就比较强，发展态势也比较好。正是这些市场取向的改革，为社会主义市场经济目标模式的确立提供了实践基础。(2)理论探索的成果。东莞中公教育

邓小平在总结我国经济发展过程中的经验教训和改革开放实践中的新鲜经验的基础上，以巨大的政治勇气和理论勇气冲破禁区，创造性地提出了社会主义市场经济理论，为我国经济体制改革指明了方向。1992年初南方谈话中，邓小平明确指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”

邓小平是社会主义市场经济理论的奠基人，江泽民在这个基础上提出了社会主义市场经济的改革目标，并在党的十四大得到确认。

三、社会主义市场经济体制的基本特征

社会主义市场经济的理论具有丰富的内涵。一是突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段。二是计划和市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处，但两者都有自身的不足和缺陷。三是市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。

社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下，对资源配置起基础性作用的经济体制。因此，社会主义市场经济包含着两方面的规定性。一方面，作为社会资源配置的方式和手段，社会主义市场经济具有现代市场经济的一些共同特点。主要是：(1)经济市场化。一切经济活动都直接或间接地处于市场关系之中，市场机制是推动生产要素流动和促进资源优化配置的基本运行机制;(2)企业经营自主化。企业是市场的主体，是自主经营、自负盈亏的商品生产者和经营者;(3)政府调控间接化。政府部门不直接干预企业生产和经营活动;(4)经济运行法制化。所有生产和经营活动都按照一套法规体系来进行。

另一方面，市场经济不属于社会基本制度范畴，但社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，因而，它具有自己的特征。这主要是：(1)在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济长期共同发展，国有企业通过平等竞争发挥主导作用;(2)在分配制度上，以按劳分配为主体，多种分配方式并存，效率优先，兼顾公平，以共同富裕为目标;(3)在宏观调控上，能把当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好地发挥计划与市场两种调节手段的长处。社会主义市场经济与资本主义市场经济两者存在共性，但是又是两种不同的社会制度和市场经济的结合，它们体现的是不同社会经济制度下的市场经济。坚持走社会主义市场经济的发展道路，建设中国特色社会主义经济，最重要的就是坚持社会主义基本制度与市场经济的结合，这是我们的创造性和特色所在。

第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度 东莞中公教育

一、社会主义初级阶段基本经济制度的确立

社会主义初级阶段的基本经济制度问题，实质上就是所有制问题。公有制为主体、多种所有制经济共同发展作为我国现阶段的基本经济制度是历史的必然，它揭示了社会主义初级阶段生产关系内在的本质特征。

1997年党的十五大阐述了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，第一次明确提出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。” 确立这一基本制度的基本依据，是由社会主义性质和初级阶段国情决定的：

第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。公有制是社会主义制度的本质特征，是社会主义经济制度的基础。只有坚持公有制的主体地位，才能巩固和发展社会主义制度。离开了公有制经济的主体地位，就不能体现社会主义与资本主义的本质区别。

第二，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。在社会主义初级阶段，发展多种所有制经济，首先是由我国多层次、不平衡的生产力水平决定的。另外，在社会主义初级阶段，公有制经济本身还不完善、不成熟，还没有能力包罗社会经济的一切领域，这就需要发展多种所有制经济，与公有制经济一起共同促进社会生产力的发展。

第三，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。凡是符合“三个有利于”的所有制形式，不论是公有制经济还是私有制经济，都应该得到发展，都应该利用它来为社会主义服务。

二、坚持公有制经济的主体地位

毫不动摇地巩固和发展公有制经济，是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的一条基本原则。

巩固和发展公有制经济，首先要对什么是社会主义公有制经济有一个正确的理解。社会主义公有制作为一种生产关系的理论范畴，其实质和核心是全体社会成员或者部分社会成员共同占有生产资料，实现了人们在生产资料面前的平等。

坚持公有制的主体地位，必须认识公有制经济的含义。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制的主体地位主要体现在两个方面;一是公有资产在社会总资产中占优势;二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。国有经济需要控制的行业和领域主要包括：涉及国家安全的行业，自然垄断的行业，提供重要公共产品和服务的行业，以及支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业。东莞中公教育

巩固和发展公有制经济，还要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。公有制的性质和实现形式是两个不同层次的问题。公有制经济的性质体现在多有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。所有制作为生产关系的基础，有公有制与私有制、社会主义与资本主义的区别。而所有制的实现形式是采取什么样的经营方式和组织形式问题，它不具有“公”与“私”、“社”与“资”的区分。同样的所有制可以采取不同的实现形式，而不同的所有制可以采取相同的实现形式。党的十六届三中会全指出，要适应经济市场化不断发展的趋势，进一步增强公有制经济的活力，大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济，实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式。

三、鼓励、支持和引导非公有制经济发展

毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的又一条基本原则。在我国现阶段，非公有制经济的主要形式有：个体经济、私营经济和外资经济。

毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，根本上说是由它们在发展生产力中不可替代的地位和作用决定的。

毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，还因为它是我国社会主义市场经济的重要组成部分，在加强社会主义市场经济体制建设方面有着不可替代的作用。

促使非公有制经济健康发展，既要对它们鼓励和支持，又要对它们进行引导。一方面要放宽市场准入，允许非公有资本进入法律法规未禁人的基础设施、公用事业及其他行业和领域，非公有制企业在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面，与其他企业享受同等待遇，坚持平等保护物权，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局;支持非公有制中小企业的发展，鼓励有条件的企业做大做强，完善保护私人财产的法律制度，为非公有制经济的发展创造良好的环境。另一方面要依法加强监督和管理，引导它们依法经营、照章纳税、诚实守信、保障职工合法权益。

第三节 社会主义初级阶段的分配制度

一、坚持按劳分配的主体地位

社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

在社会主义公有制经济范围内，对个人消费品实行按劳分配原则。其内涵是：凡是有劳动能力的人都应尽自己的能力为社会劳动，社会以劳动作为分配个人消费品的尺度，按照劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品，等量劳动领取等量报酬，多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食。东莞中公教育

社会主义社会个人消费品实行按劳分配原则的客观必然性是：(1)社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的经济前提。(2)旧的社会分工的存在和劳动还没有成为生活的第一需要，而仅仅是个人谋生的手段，是实行按劳分配的直接原因。(3)社会主义生产力发展水平是实行按劳分配的物质条件。

二、多种分配方式并存

社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。其客观必然性在于：(1)多种所有制形式并存决定多种分配方式并存。(2)多种经营方式决定多种分配方式存在。(3)社会主义市场经济的发展要求实行多种分配方式。

党的十五大报告提出把按劳分配和按生产要素分配结合起来。党的十六大报告进一步明确指出：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。这是社会主义的基本原则和市场经济的基本要求在分配制度上的体现。

所谓按生产要素分配，是指社会根据各种生产要素在商品和劳务生产服务过程中的投入比例和贡献大小给予的报酬，即劳动力、土地、资本、信息、管理等要素共同参与收益分配。

按生产要素分配有多种不同的分配形式，就其内容可以分为三种类型。一是以劳动作为生产要素参与分配。这里不包括公有制中的按劳分配。二是劳动以外的生产要素所有者参与分配。主要包括资产所有者在生产经营活动中凭借资本所取得的利润;生产要素的所有者将自有的货币或资本借给他人经营或存入金融机构所取得的利息;以实物形态资本租借给他人经营或使用而取得的租金等。三是管理和知识产权类的生产要素。

三、深化分配制度改革，健全社会保障体系

(一)深化分配制度改革

第一，正确认识“先富”与“共富”的关系。

实现共同富裕是社会主义的目标和社会主义优越性的最重要表现。但是，共同富裕决不等于也不可能是完全平均和同步富裕。实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，必然会拉大收人分配的差距，其客观经济根据是：一是贯彻按劳分配的必然结果：二是实行按要素分配的政策，使拥有各种生产要素的所有者能得到更多的收入;三是实行效率优先，兼顾公平的原则，把调动积极性、提高效率放在优先位置，也会使人们的收入差距拉大;四是在社会主义市场经济条件下，由于价值规律和竞争的作用所造成的优胜劣汰，也会导致收入的差距。

鼓励一部分人、一部分地区先富起来，是由当前客观的经济条件决定的，它并非社会主义制度的根本要求，但却是达到共同富裕的必由之路，是“达到共同富裕的捷径”。这就是说，一部分地区、一部分人先富起来，这样，通过他们的示范作用、帮助作用和带动作用促进其它地区、其他劳动者学习先进，提高经济效益，再加上国家对收入的调节，最终保证全体劳动者波浪式的共同富裕。东莞中公教育

让一部分人和一部分地区先富起来，逐步实现共同富裕的前提，是鼓励辛勤努力成绩大的人和有条件快速发展先富、致富的方式，是通过诚实劳动致富、合法致富。在社会主义初级阶段，这一政策可以把效率与公平有效地协调起来。第二，注重社会公平，防止两极分化。

党的十八大报告指出，实现发展成果由人民共享，必须深化收入分配制度改革。要努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。完善劳动、资本、技术、管理等要素按贡献参与分配的初次分配机制，加快健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制。深化企业和机关事业单位工资制度改革，推行企业工资集体协商制度，保护劳动所得。多渠道增加居民财产性收入。规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。(二)健全社会保障体系

党的十八大报告指出，社会保障是保障人民生活、调节社会分配的一项基本制度。要坚持全覆盖、保基本、多层次、可持续方针，以增强公平性、适应流动性、保证可持续性为重点，建成覆盖城乡居民的社会保障体系。

改革和完善企业和机关事业单位社会保险制度，整合城乡居民基本养老保险和基本医疗保险制度，逐步做实养老保险个人账户，实现基础养老金全国统筹，建立兼顾各类人员的社会保障待遇确定机制和正常调整机制。扩大社会保障基金筹资渠道，建立社会保险基金投资运营制度，确保基金安全和保值增值。完善社会救助体系，健全社会福利制度，支持发展慈善事业，做好优抚安置工作。建立市场配置和政府保障相结合的住房制度，加强保障性住房建设和管理，满足困难家庭基本需求。坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益。积极应对人口老龄化，大力发展老龄服务事业和产业。健全残疾人社会保障和服务体系，切实保障残疾人权益。健全社会保障经办管理体制，建立更加便民快捷的服务体系。

第四节 促进国民经济又好又快发展

一、国民经济又好又快发展，要求“好”与“快”有机结合

提出国民经济又好又快发展，是以改革开放以来我国经济发展取得的举世瞩目的重大成就为前提的，也是我国进一步发展的迫切要求。坚持“好”字当头，好中求快，把握发展的节奏和步伐，使较快的增长速度长期保持下去。如果单纯追求快速增长，忽视质量、效益、结构和发展的可持续性，就有可能出现盲目追求高指标，攀比高速度，导致经济大起大落，结果则欲速不达。东莞中公教育

为促进国民经济又好又快发展，实现未来经济发展目标，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展。要大力推进经济结构战略性调整，更加注重提高自主创新能力、提高节能环保水平、提高经济整体素质和国际竞争力。要深化对社会主义市场经济规律的认识，从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用，形成有利于科学发展的宏观调控体系。

二、提高自主创新能力，建设创新型国家

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。加强自主创新是我国科学技术发展的战略基点。提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。建设创新型国家，就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展;就要把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又好又快发展;就要把增强自主创新能力作为国家战略，贯彻到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

建设创新型国家的总体目标是：到二O二O年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为建设小康社会提供强有力的支撑。必须坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针。加快建设国家创新体系，支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究。加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。科技人才是提高自主创新能力的关键所在。

三、转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路

促进国民经济又好又快发展，必须加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。当前和今后一个时期转变经济发展方式主要做到“两个坚持”和“三个转变”。即坚持中国特色工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变;由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

工业化一般是指传统的农业社会向现代化工业社会转变的过程。工业化是现代化的基础和前提，高度发达的工业社会是现代化的重要标志。我国的工业化任务还没有完成，总体上看现在还处于工业 东莞中公教育

化中期阶段。继续完成工业化，仍然是我国现代化进程中重要而艰巨的历史性任务。走什么样的工业化道路，是我们面临的重大课题。

坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。

新型工业化道路的“新”，就在于它同信息化等现代高科技发展紧密结合;注重经济发展同资源环境相协调;坚持城乡协调发展;实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合。

四、建设社会主义新农村

统筹城乡经济社会发展，逐步改变城乡二元经济结构，建设社会主义新农村，是我们党从建设小康社会全局出发作出的重大决策，是新世纪新阶段解决“三农”问题的重大战略部署。

农业的发展一要靠政策，二要靠科学，这是邓小平关于农业发展的基本思想。邓小平提出的关于中国农业改革和发展的“两个飞跃”的思想是农业发展的根本指导思想。邓小平指出，中国社会主义农业的改革和发展，从长远观点看，要有两个飞跃。第一个飞跃，是废除人民公社，实行家庭联产承包责任制。这是一个很大的前进，要长期坚持不变。第二个飞跃，是适应科学种田和生产社会化的需要，发展适度规模经营，发展集体经济。这又是一个很大的前进，当然这是很长的过程。建设社会主义新农村的总要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。扎实稳步推进新农村建设。必须认识到，当前，我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，初步具备了加大力度扶持“三农”的能力和条件，必须抓住机遇，加快改变农村经济社会发展滞后的局面，扎实稳步推进社会主义新农村建设。

五、统筹区域发展

我国区域经济的协调发展，主要是处理好东部和中西部的关系、沿海和内地的关系。(一)邓小平关于区域经济协调发展的战略思想

统筹区域发展，促进地区协调发展，缩小区域发展差距，是我国经济社会发展的一个重大的经济问题和政治问题。’邓小平在1988年提出了“两个大局”的思想：沿海地区要对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定的时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。在20世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决沿海地区和内地的协调发展问题。邓小平“两个大局”思想对于解决好区域经济协调发展具有深远的指导意义，是实施西部大开发战略的理论依据。(二)实施区域发展总体战略 东莞中公教育

实施区域发展的总体战略是指坚持实施推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，健全区域协调互动机制，形成合理的区域发展格局。

新时期新阶段，缩小区域发展差距的的基本目标和促进区域协调发展的基本途径是;注重实现基本公共服务均等化，引导生产要素跨区域合理流动。具体举措;(1)继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。(2)加强国土规划，按照形成主体功能区的要求，完善区域政策，调整经济布局。(3)遵循市场经济规律，突破行政区划界限，形成若干带动力强、联系紧密的经济圈和经济带。(4)加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区发展扶持力度。帮助资源枯竭地区实现经济转型。更好发挥经济特区、上海浦东新区、天津滨海新区在改革开放和自主创新中的重要作用。(5)走中国特色城镇化道路，按照统筹城乡、布局合理、节约土地、功能完善、以大带小的原则，促进大中小城市和小城镇协调发展。以增强综合承载能力为重点，以特大城市为依托，形成辐射作用大的城市群，培育新的经济增长极。

六、大力推进生态文明建设

党的十八大报告，明确提出了大力推进生态文明建设的战略。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

建设生态文明，需要从以下几个方面着手：(一)优化国土空间开发格局。国土是生态文明建设的空间载体，必须珍惜每一寸国土。(二)促进资源节约。节约资源是保护生态环境的根本之策。(三)加大自然生态系统和环境保护力度。良好生态环境是人和社会持续发展的根本基础。(四)加强生态文明制度建设。保护生态环境必须依靠制度。

第二篇：2018考研政治毛中特第三部分重点知识总结

东莞中公教育

2018考研政治毛中特第三部分重点知识总结

毛中特是考研政治中极其重要的一部分，为了方便考生复习，以下是中公考研小编为大整理的2018考研政治毛中特第三部分重点知识总结，以供考生参考。

第三部分 新民主主义革命理论 第一节 新民主主义革命理论的形成

一、近代中国国情和中国革命的时代特征

1、近代中国的国情

①1939年毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》一文中指出：“认清国情，是认清和解决革命问题的基本依据。”近代中国，已经沦为一个半殖民地半封建性质的社会，这是最基本的国情。②近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。

③近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系。④江泽民在十五大报告中指出，鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家，中华民族面对着两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放;二是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。

2、中国革命的时代特征

①近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命是资产阶级民主(反对封建主义)民族(反对帝国主义)革命。

②1919年五四运动之后，中国无产阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，中国革命进入新民主主义革命阶段。

③近代中国社会的发展，期待新的阶级及其政党领导新的革命，呼唤新的革命理论。

二、中国革命经验的概括和总结

1、中国共产党早期的主要观点。

①1921年7月中国共产党成立后，开始把马克思主义与中国革命具体实际相结合。②1922年党的二大明确提出了党在民主革命时期的纲领是反帝，反封建。③1923年党的三大提出了建立国共合作统—战线的思想。

④1925年党的四大，第一次明确提出了坚持无产阶级领导权和农民同盟军的思想。

2、毛泽东同志提出;农村包围城市武装夺取政权的理论。东莞中公教育

1927年大革命失败后，在党的八七会议上，毛泽东，提出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断。

第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领

一、新民主主义革命的总路线

1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文，第一次把新民主主义革命的总路线概括为：“无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命”。

1948年，毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》中提出了完整的新民主主义革命总路线是：“无产阶级领导的人民大众的反帝、反封建、反官僚资本主义的革命。”新民主主义革命总路线的核心是“无产阶级领导”。

1、新民主主义革命的对象

1926年3月毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》中提出：“分清敌友，这是革命的首要问题。” ①帝国主义是中国革命的首要对象，是中国人民第—个和最凶恶的敌人。②地主阶级的政治统治也是中国经济现代化和政治民主化的主要障碍。

③官僚资本主义是依靠帝国主义、勾结封建势力、利用国家政权力量而发展起来的买办的封建的国家垄断资本主义。

2、新民主主义革命的目的

①新民主主义革命的直接目标(目的)，是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，争取民族独立和人民解放。

②新民主主义革命的根本目的，是取消帝国主义在中国的特权，消灭地主阶级和官僚资产阶级的剥削和压迫，改变买办的封建的生产关系以及腐朽的政治上层建筑，从根本上解放被束缚的生产力。③新民主主义革命的终极目标是经过新民主主义社会逐步过渡到社会主义。

3、新民主主义革命的动力

新民主主义革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，而根本的动力是工人和农民。

中国社会的阶级结构是“两头小、中间大”。无产阶级和地主、大资产阶级占少数，这是“两头小”。最广大的是农民、城市小资产阶级以及其他的中间阶级是“中间大”。

①中国无产阶级是中国革命的领导阶级，是新的社会生产力的代表，是近代中国最进步的阶级，是中国革命最基本的动力。

②农民是中国革命的主力军，其中的贫农是无产阶级最可靠的同盟军，而中农是无产阶级可靠的同盟军。东莞中公教育

③小资产阶级是中国革命的基本动力和无产阶级可靠的同盟军。

④民族资产阶级也是革命的动力之一。民族资产阶级的特性是革命性和软弱性

第三篇：2018考研政治毛中特第十三部分重点知识总结

东莞中公教育

2018考研政治毛中特第十三部分重点知识总结

毛中特是考研政治中极其重要的一部分，为了方便考生复习，以下是中公考研小编为大整理的2018考研政治毛中特第十三部分重点知识总结，以供考生参考。

第十三部分 国际战略和外交政策

复习提示：

本章主要讲解时代主题的转换、中国的国际战略和外交政策。重点把握中国构建和谐世界的主张以及和平发展道路的思想。

第一节 国际形势的发展及特点

一、和平与发展是当今时代的主题

科学认识和把握时代主题，是制定正确发展战略和外交政策的重要前提。(一)毛泽东对第二次世界大战后国际形势的分析

1974年2月，毛泽东同赞比亚总统卡翁达谈话时第一次提出关于“三个世界”划分的理论。他说;“我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、加拿大，是第二世界。咱们是第三世界。”(二)邓小平对时代主题的新判断

和平与发展是当代世界的两大主题，是邓小平国际战略的核心思想，是邓小平整个外交思想的主线，邓小平把当代世界战争与和平、和平与发展这两个相互关联的问题联系起来进行考察，提出了观察和把握当今国际局势及其变化的正确的基本思路，世界的主题已由 20世纪初到70年代的战争与革命转换为和平与发展。

邓小平关于和平与发展是当今时代主题理论的科学内涵主要有：(1)和平与发展是当代世界最突出的矛盾、最根本的变化、最主要的特征，和平与战争、发展与贫穷是当今世界的主要矛盾。(2)和平与发展是世界发展的基本趋势，是世界人民的共同愿望和共同要求，是世界发展的主流。(3)和平与发展是世界有待解决的两大课题、两大任务、两大目标。和平与发展这两大课题至今一个都没有解决，天下仍很不太平。总体和平，局部战乱;总体缓和，局部紧张，总体稳定，局部动荡，仍然是当前和今后一个时期国际局势的基本特点。(4)和平与发展是相辅相成的。世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。和平与发展的核心问题是南北问题。和平离不开发展，发展需要和平，在和平稳定中谋求发展，是当今世界的头等大事。(三)十八大对国际局势的新判断

当今世界正在发生深刻复杂变化，和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，科技革命孕育新突破，全球合作向多层次全方位拓展，新兴市 东莞中公教育

场国家和发展中国家整体实力增强，国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发展，保持国际形势总体稳定具备更多有利条件。同时，世界仍然很不安宁。国际金融危机影响深远，世界经济增长不稳定不确定因素增多，全球发展不平衡加剧，霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升，局部动荡频繁发生，粮食安全、能源资源安全、网络安全等全球性问题更加突出。

二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展

(一)世界多极化在曲折中发展

世界多极化在曲折中发展，这是当今国际形势的一个突出特点。国际格局走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。多极化格局使世界各种力量逐渐形成相互借重又相互制衡的关系，有利于避免新的世界大战的爆发，有利于遏制霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于实现各国人民对和平、稳定、繁荣的新世界的美好追求，也有利于广大发展中国家抓住机遇、发展自己。但要看到，世界多极化的最终形成将经过一个漫长、曲折、复杂的演进过程。单极与多极的矛盾，称霸与反霸的斗争，将成为相当长一个时期内国际斗争的焦点。(二)经济全球化趋势深入发展

经济全球化是当今世界的一个基本特征。现在各国之间的经济联系日益加深，生产布局、投资走向、金融往来、科技开发、人才培养乃至环境保护，都跨越了国界。经济全球化是社会生产力发展的客观要求和必然结果，有利于生产要素在全球范围内的优化配置，有利于各国各地区加强经济技术合作，也有利于世界经济的发展。同时，经济全球化是在不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变的情况下发生和发展的，西方发达国家力图主导经济全球化。对发展中国家来说，经济全球化是一个难得的历史机遇，也是一个巨大的挑战。世界政治、经济的两大趋势，是了解中国外交战略的客观依据。

三、中国坚持走和平发展的道路

和平、发展、开放、合作、和谐、共赢是我们的主张、我们的理念、我们的原则、我们的追求。中国和平发展的道路，是一条统筹国内发展和对外开放的发展道路。中国和平发展的道路，是一条勇于参与经济全球化而又坚持广泛合作、互利共赢的发展道路。

1.始终不渝地走和平发展道路的原因 第一，是基于中国特色社会主义的必然选择。第二，是基于中国历史文化传统的必然选择。第三，是基于当今世界潮流的必然选择。2.始终不渝地走和平发展道路的内容

①中国将始终不渝奉行互利共赢的开放战略我们将继续以自己的发展促进地区和世界共同发展，扩大同各方利益的汇合点，在实现本国发展的同时兼顾对方特别是发展中国家的正当关切。东莞中公教育

②中国坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作我们将继续同发达国家加强战略对话，增进互信，深化合作，妥善处理分歧，推动相互关系长期稳定健康发展。

第二节 独立自主的和平外交政策

一、独立自主和平外交政策的形成和发展

(一)独立自主和平外交政策的形成

建国以来，我国一直奉行独立自主的和平外交政策。独立自主是毛泽东外交思想的核心，也是我国对外政策的基础。新中国成立后，我国制定了“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边到”的外交方针。

1953年12月，周恩来在同印度政府代表团谈话时提出，国家之间互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利和和平共处。这就是著名的“和平共处五项原则”，它的提出在全世界产生了重大而深远的影响。以国家主权平等为精髓的和平共处五项原则，对维护世界和平与稳定、促进国际关系的健康发展作出了重要贡献。(二)独立自主和平外交政策的发展

党的十一届三中全会后，邓小平在新的时期继承和发展了毛泽东外交思想。20世纪80年代以来，邓小平对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断，调整了“一条线”战略，不同任何大国结盟或建立战略关系，不支持任何一方反对另一方，赋予独立自主的和平外交政策以新内容;中国不以社会制度和意识形态的异同论亲疏;确定了冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、韬光养晦、有所作为、善于守拙、决不当头的方针;强调坚定不移地实行对外开放政策。

二、独立自主和平外交政策的基本原则

第一，坚持独立自主地处理一切国际事务的原则。

第二，坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则。第三，坚持同发展中国家加强团结与合作的原则。第四，坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。

三、维护世界和平，促进共同发展2005年9月，胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议发表了题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的重要讲话，阐述了“和谐世界”的深刻内涵：尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴而不是刻意排斥，取长补短而不是定于一尊，推动各国根据本国国情实现振兴和发展;应该加强不同文明的对话和交流，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展，努力消除相互的疑虑和隔阂，使人类更加和睦，让世界更加丰富多彩;应该以平等开放的精神，维护文明的多样性，促进国际关系民主化，协力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界。并发表以下几点意见。第一，坚持多边主义，实现共同安全。第二，坚持互利合作，实现共同繁荣。第三，坚持包容精神，共建和谐世界。第四，坚持积极稳妥方针，推进联合国改革。东莞中公教育

党的十八大报告指出，我们主张，在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。平等互信，就是要遵循联合国宪章宗旨和原则，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，推动国际关系民主化，尊重主权，共享安全，维护世界和平稳定。包容互鉴，就是要尊重世界文明多样性、发展道路多样化，尊重和维护各国人民自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴，取长补短，推动人类文明进步。合作共赢，就是要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系，同舟共济，权责共担，增进人类共同利益。

建立持久和平、共同繁荣的和谐世界，这一理念和目标的提出，从根本上回应了国际社会对中国今后走向的普遍关切，从根本上回击了形形色色的“中国威胁论”，从根本上回答了人类希望有一个怎样的世界，以及怎样构筑这样的世界这些中国和国际社会所共同面对的重大命题。

第四篇：2018考研政治毛中特第十部分重点知识总结

东莞中公教育

2018考研政治毛中特第十部分重点知识总结

毛中特是考研政治中极其重要的一部分，为了方便考生复习，以下是中公考研小编为大整理的2018考研政治毛中特第十部分重点知识总结，以供考生参考。

第一节 发展社会主义先进文化

一、坚持社会主义先进文化的前进方向

在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐文化，就是建设中国特色社会主义文化。第一，中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。社会主义社会史经济、政治、文化和社会发展的社会。社会主义先进文化、社会主义精神文明在观念形态上反映着社会主义物质文明和政治文明的基本特征，同时又对物质文明和政治文明起着巨大的促进作用。只有经济、政治、文化和社会建设都搞好，使他们相互促进、协调发展，中国特色社会主义事业才能顺利推进。

第二，中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。建设中国特色社会主义文化，发展社会主义先进文化在增强国际竞争力、提高民族凝聚力方面具有非常重要的作用。

第三，中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。

二、中国特色社会主义文化建设的根本任务

建设中国特色社会主义文化的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

三、中国特色社会主义文化建设的基本方针

第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。第二，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。

第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。

第四，坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。

第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。

第二节 建设社会主义核心价值体系

一、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现

党的十八大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。东莞中公教育

社会主义核心价值体系的基本内容包括：马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分。

党的十八大报告还明确提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

二、坚持马克思主义指导思想

坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。1.为什么必须坚持以马克思主义为指导

马克思主义是被100多年来世界历史发展进程，特别是我国革命、建设和改革实践反复证明了的科学真理，具有鲜明的科学性和真理性，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。

马克思主义的科学性和真理性，在于它的世界观和方法论是科学的。它深刻揭示了历史发展的客观规律，创立了科学社会主义，为人类社会发展进步指明了正确方向。

马克思主义的科学性和真理性，还在于它是开放的、与时俱进的理论体系。马克思主义不是故步自封的学说，而是随着实践发展不断丰富和完善的科学体系。

马克思主义的科学性和真理性，已经为中国革命、建设和改革的实践所证明。正如毛泽东同志所说：“我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么，先哲，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。” 2.指导思想不能搞多元化

坚持以马克思主义为指导，就要回答为什么在意识形态领域指导思想只能是一元的，而不能摘多元化。实际上，古今中外，任何国家和社会，不管社会形态多么不同，不管社会思想多么复杂，但在意识形态领域，占支配地位的思想总是统治阶级的思想，或者说指导思想都是一元的。.坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

近些年来，一些人不顾我国国情，不顾大多数人民群众的利益和愿望，无视改革开放的成功经验和历史结论，鼓吹要搞新自由主义、民主社会主义，声称西方所说的民主、自由、人权是“普世价值”，我国的发展要以它们为准则。这些观点和社会思潮的实质，就是要否定马克思主义指导地位，取消中国特色社会主义理论体系的指导。对此，我们要有清醒的认识。要看到，无论是新自由主义、民主社会主义，还是西方的民主、自由、人权，都不会给我们的国家和人民带来福祉，如果引进和盲从它们，必然会给国家和人民带来灾难。这方面，我们可以从近年来世界上发生的一些大事件中得 东莞中公教育

到警示;西方一些人在拉美、非洲等地区推行新自由主义，不仅没有给那里带来福音，而且它推行到哪里就把风险和灾难带到哪里，这次国际金融危机又把灾难带给了全世界，苏联、东欧等一些国家的执政党放弃社会主义道路，搞民主社会主义，不仅没有出现繁荣，反而导致了亡党亡国的结局，西方把他们的“民主、自由、人权”等美化为所谓“普世价值”，使许多人上当，并成为策动一些国家“颜色革命”和一些地区**的思想武器，成为西方发达国家干涉别国内政、实现自己战略图谋的工具。我们要深刻认识这些错误观点和思潮的危害性，决不能让它们干扰我们的思想和我们的事业。

当前，我们正处在一个大发展大变革的时代，国际国内形势发生了深刻变化，意识形态领域的斗争尖锐复杂，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢马克思主义主心骨，是我们团结和凝聚全党全国各族人民，应对各种风险和挑战，始终沿着正确方向发展的根本保证。

三、树立中国特色社会主义的共同理想

树立中国特色社会主义的共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题。在全社会形成共同的理想和精神支柱，是中国特色社会主义文化建设的根本。之所以要树立中国特色社会主义共同理想，是因为： 1.理想决定行动。

2.中国特色社会主义共同理想，是历史和实践发展的必然结论。3.中国特色社会主义共同理想，有着广泛的社会共识。

四、弘扬民族精神和时代精神

弘扬民族精神和时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓。民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神，形成了以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神。

五、树立社会主义荣辱观

树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。“八荣八耻”社会主义荣辱观的基本内涵是坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以祟尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对社会主义道德的系统总结，是科学发展观的重要组成部分，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。东莞中公教育

第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设

一、加强思想道德建设

精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。社会主义思想道德建设，集中体现着精神文明建设的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。

要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。思想道德建设主要包括：理论建设、理想建设、道德建设和纪律建设。道德建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。

二、发展教育和科学

教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会进步具有重要作用。

社会主义教育科学文化建设，是物质文明建设、政治文明建设的重要条件，为物质文明建设、政治文明建设提供智力支持，也是提高人民群众思想道德觉悟的重要条件。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。

当今世界，科学越来越成为推动历史进步的革命力量，成为代表一个民族文明水平的重要标志。我们进行现代化建设，应当更加自觉地依靠科学，发扬尊重科学、追求知识的精神，努力在全民族范围扎扎实实地组织教育科学文化建设。

三、深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业

发展社会主义先进文化，建设和谐文化，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须适应社会主义市场经济的要求，遵循社会主义精神文明建设的规律，不断深化文化体制改革。

深化文化体制改革，要坚持以发展为主题，以改革为动力，以体制创新为重点，以创造生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标，促进文化事业繁荣和文化产业快速发展。

深化文化体制改革，要坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业。要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推动文化事业繁荣、文化产业快速发展。

第五篇：2018考研政治毛中特第一部分重点知识总结

东莞中公教育

2018考研政治毛中特第一部分重点知识总结

毛中特是考研政治中极其重要的一部分，为了方便考生复习，以下是中公考研小编为大整理的2018考研政治毛中特第一部分重点知识总结，以供考生参考。

第一部分 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

复习提示：

本章主要讲述马克思主义中国化的科学内涵及理论成果。需掌握马克思主义中国化两次飞跃产生的两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系各自形成的时代背景和条件、科学体系和内容、历史地位和意义。

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

一、马克思主义中国化的提出

1.1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了题为《论新阶段》的政治报告。这是在全党范围内，最早明确提出“马克思主义中国化”的命题。

2.经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。

3.1945年，刘少奇代表党中央在党的七大上作的关于修改党章的报告。中共七大通过的党章指出，毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。

二、马克思主义中国化的科学内涵

所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。1.就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。2.就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。3.就是把马克思主义植根于中国的优秀传统文化之中。

三、马克思主义中国化的历史进程

马克思主义中国化是一个历史过程。在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。

马克思主义与中国实际相结合产生了两次历史性飞跃，相应产生了两大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。其中，中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新理论成果，它与毛泽东思想在基本精神上是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主。

四、马克思主义中国化的重要意义 东莞中公教育

1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

五、高举中国特色社会主义的伟大旗帜

在党的十八大报告中，对中国特色社会主义做了新概括、新表述。

在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。

中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。

中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。

建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了在中国这样人口多底子薄的东方大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，使我们国家快速发展起来，使我国人民生活水平快速提高起来。实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。东莞中公教育

发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!第二节 毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成和发展

(一)含义

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。(二)形成背景和条件

1.时代条件。20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。1914年帝国主义列强为争夺势力范围发动了第一次世界大战。1917年俄国十月革命的胜利开辟了世界无产阶级革命的新时代。它使中国反帝反封建的民主革命从旧的世界资产阶级民主革命的一部分，转变为世界无产阶级社会主义革命的一部分。

2.实践基础。中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。(三)形成、发展阶段

马克思主义同中国革命实际相结合的历史过程，同时也是毛泽东思想形成和发展的过程。1.萌芽时期。第一次国内革命战争时期，毛泽东通过调查研究，深刻论证了中国社会各阶级在革命中的地位和作用。代表著作有《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》。2.形成时期。土地革命前中期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路。毛泽东同党内一度盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了斗争，在理论上论证了中国革命的新道路，强调马克思主义必须同中国实际相结合，这标志着毛泽东思想开始形成。代表著作有《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》等。

3.成熟时期。遵义会议以后，直至抗日战争时期，毛泽东在理论上系统地总结了中国革命的经验，形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想，特别是系统地阐述了中国 东莞中公教育

新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。1945年党的七大通过的《中国共产党章程》把毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针，把毛泽东思想确立为党的指导思想。代表著作有《中国革命和中国共产党》、《<共产党人>发刊词》、《新民主主义论》等。

4.继续发展时期。解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，提出了要把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际“第二次结合”，并且进行了艰辛的探索。这是毛泽东思想的继续发展。代表著作有《论人民民主专政》、《在中共七届二中全会的报告》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等。

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容

1.毛泽东思想的科学体系

(1)新民主主义革命理论。(2)社会主义革命和社会主义建设理论。(3)革命军队建设和军事战略的理论。(4)政策和策略的理论。(5)思想政治工作和文化工作的理论。(6)党的建设理论。指明了正确的方向。

除了上面讲的这几个方面外，毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作思想方法和工作方法的理论，等等。

2.毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。其核心和精髓就是实事求是。

三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

1.毛泽东思想的重大意义

(1)马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果(2)中国革命和建设的科学指南

(3)中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 2.科学评价毛泽东与毛泽东思想的历史地位(1)重要性正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义，有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题。这个问题的解决，关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，有重要的历史意义和现实意义。(2)两种错误

“文化大革命”结束后，在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，存在过两种错误倾向：一种是认为凡是毛泽东作出的一切决策、指示，都必须坚决维护、始终遵循;另一种是借口毛泽东晚年犯了严重错误，否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。这两种态度都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。东莞中公教育

(3)科学评价

邓小平在领导全党拨乱反正中，用极大的精力来解决如何正确评价毛泽东和毛泽东思想的问题。在他的主持下，1981年党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若十历史问题的决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、实事求是的评价。

决议指出：毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家;他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋;为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。(4)历史意义

以邓小平为核心的第二代领导集体科学地评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，具有重要的意义：纠正了当时存在的“左”的和右的错误倾向;统一了全党和全国人民的思想，为维护全党和全国人民的团结，为社会主义事业的健康发展提供了保证;充分体现了以邓小平为核心的党中央领导集体的远见卓识和政治上的高度成熟。

第三节 邓小平理论

一、邓小平理论的形成和发展

(一)含义

邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶(二)形成条件

1.理论基础。邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想继承和发展的成果。邓小平在新的历史条件下把继承、坚持同发展、创新辩证地统一起来，使马克思主义在当代中国进入了新境界，达到了新高度。马列主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。

2.历史根据。邓小平理论是对我国社会主义建设历史经验和其他社会主义国家兴衰成败经验进行科学总结的成果。社会主义正反两方面历史经验的总结，是邓小平理论形成的历史根据。

3.现实依据。邓小平理论是对十一届三中全会以来我国社会主义建设经验进行科学总结的成果。邓小平领导我们党从总结群众的成功实践的经验中，也从总结工作的某些失误的教训中，揭示了我国社会主义现代化建设的规律，把经验上升为理论。我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。东莞中公教育

4.时代背景。邓小平理论是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的成果。邓小平分析了和平与发展已成为时代主题的新形势，阐明了争取较长时间和平环境进行国内建设的必要性和可能性，指出了当今世界是开放的世界、任何国家的发展都离不开世界这个新的时代特征，研究了世界许多国家搞社会主义的经验教训。当代国际局势的新发展，是邓小平理论形成的时代背景。

二、邓小平理论的科学体系和主要内容

邓小平理论的主要内容有：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论、社会主义现代化发展战略、外交战略、祖国统一和一国两制等。

三、邓小平理论的历史地位和指导意义

1.邓小平理论是对中国社会主义建设规律的科学认识

第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。第三，邓小平坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。

第四，总的来说，邓小平理论形成了新的中国特色社会主义理论的科学体系。2.邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 3.邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想

第四节 “三个代表”重要思想

一、“三个代表”重要思想形成和发展

1.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，但(1)都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论;(2)都代表着最广大人民的根本利益，是一脉相承的科学思想体系。

2.党成立以来经验的科学总结是“三个代表”重要思想形成的历史根据

总结党成立以来的奋斗历程和历史经验，归结起来就是，我们党必须始终坚持“三个代表”。3.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的

我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开 东莞中公教育

放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况，都发生了新的重大变化。

(1)“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的。当今国际局势的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。

(2)“三个代表”重要思想是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。

(3)“三个代表”重要思想是在对党的现状科学分析的基础上形成的。党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 1.“三个代表”及其辩证统一关系

江泽民指出，总结党的奋斗历程和基本经验，展望21世纪的艰巨任务和光明前途，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，归结起来，就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。胡锦涛认为“三个代表”是“三个代表”重要思想的基本点。

代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。

“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想不只是三句话，不仅仅是三句话。

“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，涵盖了经济、政治、文化和党的建设各个领域，体现在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，是一个系统的科学理论。2.贯彻“三个代表”重要思想的根本要求

贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 东莞中公教育

1.“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系。

2.“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设和推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是党必须长期坚持的指导思想。

3.始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源

第五节 科学发展观

一、科学发展观的形成(一)含义

科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶。(二)形成背景和条件

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

1.我国社会主义初级阶段基本国情是科学发展观提出的根本依据。我们必须坚持而不能离开社会主义;同时，我们的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超过这个实际。2.我国在新世纪新阶段的阶段性特征是科学发展观提出的现实基础。进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国参与经济全球化的新机遇新挑战，认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

3.当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观提出的重要借鉴。世界各国的发展实践证明，发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、社会、文化协调可持续发展，应该是人与自然的和谐发展。这就决定了作为世界上最大的发展中国家的中国，必须走出一条中国特色的社会主义道路。科学发展观的提出正是深刻总结世界发展经验教训的基础上提出来的。(三)提出和发展过程

科学发展观的形成是一个在实践中逐渐丰富和发展的过程。东莞中公教育

2003年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以人为本，树立、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的发展。”这是党的文件第一次提出科学发展观。

2007年10月，胡锦涛在十七大报告中进一步深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。

2012年党的十八大把科学发展观写入党章，并确立为党的指导思想。

二、科学发展观的主要内容

1.科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是协调可持续，根本方法是统筹兼顾。对于科学发展观的内容，党的十八大报告做了系统阐述，主要包括以下四个方面：

必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制，不断解放和发展社会生产力，不断实现科学发展、和谐发展、和平发展，为坚持和发展中国特色社会主义打下牢固基础。

必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的发展上取得新成效。

必须更加自觉地把协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法，坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面工作，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

2.深入贯彻落实科学发展观的要求

深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原 东莞中公教育

则是立国之本，改革开放是强国之路。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。

深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。党的十七大报告强调：“科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的一大法宝。”社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。

深人贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。要坚持把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，使改革始终得到人民拥护和支持。

深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。

三、科学发展观的历史地位和指导意义

1.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论

2.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现

科学发展观体现了辩证唯物主义的思想和社会主义在消除资本主义弊端方面的优越性。科学发展观坚持把社会主义物质文明、政治文明、精神文明、和谐社会建设和人的发展看成联系的整体，把人类社会的发展看成生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互适应，社会生产各个部类、各个地域、各个方面相互协调，人与人、人与社会、当代与后代相互联系、相互促进的过程，体现并进一步丰富和深化了马克思主义对发展问题的认识。

3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想

科学发展观进一步回答了实现什么样的发展和怎样发展等重大问题，体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的进一步深化。科学发展观进一步指明了我国经济社会发展的正确方向，进一步完善了中国特色社会主义的发展道路、发展模式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。