关于组织做好我的低碳生活——2010年青少年科学调查体验活动.

第一篇：关于组织做好我的低碳生活——2010年青少年科学调查体验活动.

关于组织做好“我的低碳生活——2010年青少年科学调查体验

活动”有关工作的通知

各师科协、教育局：

由教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国科协共同组织开展的2010年青少年科学调查体验活动已在全国全面展开。经研究，兵团科协、兵团教育局将联合组织各师开展“2010年兵团青少年科学调查体验活动”。今年的活动主题为 “我的低碳生活”。现将有关事项通知如下：

一、充分认识青少年科学调查体验活动的重要意义，认真做好活动组织工作

青少年科学调查体验活动是贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要2006-2010-2020》（国发[2006]7号）的重要举措，是以培养青少年科学研究兴趣、发展科学探究能力、增强创新意识和实践能力为目的的基础性、群众性青少年科学普及活动。各师要从推动学校科学教育发展，提高未成年人科学素质的高度，深刻认识开展青少年科学调查体验活动的重要意义，进一步加强领导，认真做好动员组织工作、组织实施工作。

二、精心策划、周密安排，确保活动取得实效

1、做好活动启动仪式。

“我的低碳生活——2010年青少年科学调查体验活动”将于今年5月下旬在兵团全面启动。活动手册可从国家活动主题网站下载。请各师科协、教育局围绕《活动手册》的相关内容，结合当地实际情况，做好活动的组织策划工作，特别是做好启动仪式的组织工作。要通过启动仪式的引领示范作用，推动活动深入开展。各师活动启动仪式应于6月10日前完成。

2、扩大活动覆盖面

各师要按照通知精神，积极组织中小学校开展此项活动，加强部门合作，尽快转发《活动通知》。各师要力争将活动面覆盖到85%以上的团（市、区）、25%以上的基层学校、10%以上的适龄中小学生。

3、切实做好科普活动资源共建共享工作

（1）《活动手册》国家已于5月上中旬正式出版，围绕活动主题和手册设计开发的活动资源包兵团将按一定数量陆续配发到各师。届时各师还可登录活动主题网站下载相关资料和《活动手册》。

（2）为在基层深入开展活动，我们通过国家为不具备上网条件和不能自行复制手册的学校订购一定数量的《活动手册》和相关材料。请各师科协、教育局组织做好《活动手册发放情况登记表》（见附件）申报工作，于6月18日前以电子邮件形式提交《活动手册发放情况登记表》，电子邮件发送至： btlax@sina.com、news@cast.org.cn邮箱。

（3）加强活动资源的共建共享工作。各师自行开发、形成的活动资源可向兵团科协和中国科协青少年科技中心推荐，优秀资源可获得国家资助并配发各师使用。

（4）加强信息报送工作。各师要充分利用好主题网站（主题网站网址：http://www.xiexiebang.com）上发布。

（5）做好活动总结工作。请各师于9月20日前提交活动总结。各师将活动开展情况（包括启动仪式、活动组织、《活动手册》发放、信息提交、目标完成、活动总结等）进行总结，并将工作总结以电子版形式报兵团科协btlax@sina.com邮箱。

三、联系方式

兵团科协联系人：刘爱喜；联系电话：0991-2896127

通讯地址：乌鲁木齐市光明路196号；邮政编码：830002

电子邮箱：btlax@sina.com 兵团科技信息网邮箱：btjssc@163.com 中国科协联系人：范体宇；联系电话：010-68515219 通讯地址：北京市海淀区复兴路3号中国科技会堂B407 邮政编码：100863；电子邮箱：news@cast.org.cn 主题网站网址：http://www.xiexiebang.com 附件：《活动手册》发放情况登记表 下载 兵团科协 兵团教育局

二○一○年五月十七日

第二篇：关于开展“我的低碳生活——2010年青少年科学调查体验活动”的通知

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教育部办公厅 中央文明办秘书组国家广电总局办公厅 共青团中央办公厅中国科协办公厅关于开展“我的低碳生活——2010年青少年科学调查体验活动”的通知 教基一厅函[2010]22号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、文明办、广电局、共青团、科协，新疆生产建设兵团教育局、文明办、广电局、共青团、科协：

为贯彻落实国务院印发的《全民科学素质行动计划纲要2006-2010-2020》（国发〔2006〕7号，以下简称《纲要》），落实未成年人科学素质行动的任务和要求，增强未成年人的创新精神和实践能力，根据《未成年人科学素质行动实施方案》（全科组办发〔2007〕6号），教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国科协决定，2010年围绕《纲要》主题继续开展青少年科学调查体验活动，活动主题为“我的低碳生活”。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

“我的低碳生活—2010年青少年科学调查体验活动”，旨在引导广大青少年科学了解气候变化的基本事实，了解气候变化

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对人类生产生活带来的影响，探索低碳生活与节能减排之间的关系，培养低碳意识和科学发展观念。科学调查体验活动的主题口号是：“低碳，我们在行动”。

二、活动形式

以家庭、小组、班级、学校为单位，组织青少年开展社会调查和科学体验及探究活动，针对日常生活中与低碳要求不相吻合的现象，进行调查研究、统计分析，形成合理化建议和活动报告，提交活动信息和活动成果，经专家评审后向全社会公布。

三、时间安排

科学调查体验活动于2010年5月在全国范围正式启动。6月至8月开展活动，9月中旬在“全国科普日”期间向社会展示活动成果。

四、具体要求

（一）提高认识，统一思想，高度重视青少年科学调查体验活动的重要意义。

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青少年科学调查体验活动是面向全国青少年开展的基础性、群众性科学普及活动，列入《全民科学素质行动计划纲要》2010工作要点。各地教育、文明办、广电局、共青团、科协等部门要从贯彻落实科学发展观，努力提高未成年人科学素质的高度，深刻认识开展青少年科学调查体验活动的重要意义，加强领导，做好动员和组织工作。

（二）精心组织，周密安排，确保青少年科学调查体验活动取得实效。

各地教育行政部门要结合中小学校科学课或社会实践课的要求，积极动员和鼓励学校利用课余时间和暑假期间组织学生开展活动，为学校、学生参与活动提供便利和支持。要将青少年科学调查体验活动与科技活动示范学校创建工作结合起来，作为科技活动示范学校创建工作的重要内容。

各地文明办要把青少年科学调查体验活动与未成年人思想道德建设密切结合起来，充分发挥科学调查体验活动益智养德的社会功用，组织当地新闻单位做好宣传工作。

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各地广电部门要充分利用广播电台和电视台的科技、教育、少儿频道或栏目，及时宣传报道活动开展情况，营造全社会关注青少年科学素质提高和思想道德建设的良好氛围。

各地共青团应广泛动员和积极组织广大共青团员和少先队员积极参与科学调查体验活动。围绕活动主题广泛开展主题团日或主题队日活动。

各地科协要将青少年科学调查体验活动作为科协系统实施未成年人科学素质行动的一项重要内容，充分发挥组织优势，为活动开展提供服务。要通过丰富多彩的科普活动，吸引更多的青少年参与调查体验活动。

青少年科学调查体验活动是一项密切联系生产、生活实际的，实践性很强的科学普及活动。在开展活动过程中，各单位相互协调、配合，统筹兼顾，避免多头、重复组织开展活动，增加学生负担。活动中要加强安全防范，制定安全保障措施。防止安全事故发生。附件：

“我的低碳生活——2010年青少年科学调查体验活动” 实施方案

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教育部办公厅

中央文明办秘书组

国家广电总局办公厅

共青团中央办公厅

中国科协办公厅

二○一○年四月三十日

附件：

“我的低碳生活—2010年青少年科学调查体验活动”实施方案

一、组织领导

主办单位：教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国科协

承办单位：中国科协青少年科技中心

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专家指导委员会：由活动组织机构根据活动进展情况聘请相关专家组成，专家名单将陆续在活动网站中公布。

二、活动目的与意义

通过科学调查体验活动，使青少年掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度，发展初步的科学探究能力。

在提高创新精神和实践能力的基础上，充分发挥青少年科技教育活动对于未成年人思想道德建设的促进作用，在活动中培养青少年团队意识和协作精神，增强青少年社会责任感，提高青少年思想道德素质。

三、活动内容及实施步骤

1．活动启动阶段： 5-6月

各地结合活动主题，根据本地实际情况，开发设计内容丰富、形式新颖的科学调查体验活动。举行活动启动仪式，并通过各类媒体对活动进行宣传。

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2．调查体验阶段： 6-8月

（1）各地组织学生以家庭、小组、班级为单位，开展科学调查体验活动。同时可以DV、摄影等形式记录调查体验过程，参加“我的低碳生活”科学影像节活动。

（2）登陆中国数字科技馆青少年创意馆“我的低碳生活”专题网站，根据页面提示信息参加网络活动。在快乐游戏的同时，学习关于低碳生活的知识，体验活动的乐趣。

3．成果提交阶段： 8月15日前

单位和学生均可按照《活动手册》的要求，通过网络或邮寄方式提交活动信息和活动成果。参加活动并按要求反馈信息和成果的单位或学生，将可获得相应奖励。主办单位鼓励各地有组织地提交活动信息和成果。

主办单位将组织专家对提交的活动信息和活动成果进行汇总和分析。分析结果及优秀活动作品将于2010年9月“全国科普日”活动期间向社会展示。

四、辅助手段

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为方便各地组织和指导学生参加活动，中国科协青少年科技中心制作了《活动手册》，供各地参考。各单位和学生可通过以下方式获得《活动手册》：

1.登录活动主题网站（http://www.xiexiebang.com）下载。（活动主题网站将于5月上旬开通。中国数字科技馆青少年创意馆“我的低碳生活”专题网站也将同时开通。网站将提供网络下载及活动信息发布等服务。）

2.登陆中国校外教育网（http://www.xiexiebang.com）下载。

3.主办单位将向各省级承办单位配发一定数量的印刷版《活动手册》和活动宣传品。

五、活动信息和成果提交方式

1.登录活动主题网站在线提交（推荐此种方式）。

提交时间：2010年6月15日-8月15日。

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2.邮寄。请于2010年8月15日前寄到活动承办单位（请在信封上标明活动名称）。

六、联系方式

联系人：中国科协青少年科技中心科普活动处 范体宇

通讯地址：北京市海淀区复兴路3号中国科技会堂B407

I

第三篇：低碳生活调查

“低碳生活”调查报告

研究背景

20世纪以来，随着工业化和城市化的飞速发展，世界各国正面临着来自能源、资源以

及环境方面的巨大挑战，逐渐成为各国可持续发展所面临的重大瓶颈。与此同时，人类与自然的关系也在不断恶化，世界人口激增，造成人口膨胀，大工业对自然资源造成了空气、海洋、土地、水源的严重污染，资源面临枯竭，污染日趋严重；生态的破坏、物种的消失、臭氧层破坏、温室效应和气候变化异常、海平面上升，地面下沉以及地球灾害频繁发生等等。对人类的生存条件产生严重危害，导致全球性的生态危机。

据联合国环境计划署的资料显示，即使在发达国家，工业生产过程中只有一部分原材料

和能源转化为最终产品，其余则转化成了废渣、废气、废水，污染环境，破坏生态。在发展中国家，由于技术和管理上的原因，这种转化效率更低，因而对环境造成的破坏和污染更大。

在这种背景下，节能减排势是推动人类可持续发展的重要途径。

“低碳生活”(low-carbonlife),就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减 低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化.低碳生活对于普通人来说是一种态度,是愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题.目前,我国的碳排放量是世界第一,节能减排创造低碳生活任重道远.在日常的衣食 住行方面,随手关灯,少用一次性飠具,选用节能电器,多吃蔬菜少吃肉,自备环保购物袋,选择公共交通工具,重复再利用纸张等都是低碳的生活方式,那么普通民众对这些低碳方式的认知和实践状况又是如何 哪些方面仍然需要大力宣传，哪些方面仍然需要大家积极的实践 在这一背景下,我通过调查研究，从多角度了解普通大众对“低碳生活”的认知和实践状况。

作为专有名词，2003年的英国能源白皮书《我们能源的未来:创建低碳经济》。就首次

明确提出这一概念。之后便发展不断。2007年4月，低碳经济和中国能源与环境政策研讨会在北京举行。2008年7月，G8峰会上八国表示将寻求与《联合国气候变化框架公约》的其他签约方一道共同达成到2050年把全球温室气体排放减少50%的长期目标。2009年1月，清华大学在国内率先正式成立低碳经济研究院，重点围绕低碳经济、政策及战略开展系统和深入的研究，为中国及全球经济和社会可持续发展作出努力。专家观点

我们既要从产业结构、能源结构调整入手，转变高碳经济发展模式；也要从产业链的各个环节上，产品设计、生产、消费的全过程中寻求节能途径，推广节能技术，发展“低碳经济”.“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。太阳能、风能、氢能的开发目前阶段成本较高，以大量消耗粮食和油料作物为代价的生物燃料开发，一定程度上引发了粮食、肉类、食用油价格的上涨。因此，在“碳素燃料文明时代”向“太阳能文明时代”过渡的未来几十年里，“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障。特别从中国能源结构看，低碳意味节能，低碳经济就是以低能耗低污染为基础的经济。

调查结果

1、“低碳”认知度高,但存在认知误区

调查结果显示,96.6%的调查者听说过“低碳经济”戒“低碳生活”,“低碳生活”在调查者中的认知度很高； 仅有10.5%的调查者能够准确认知“低碳”,即降低二氧化碳的排放量。2.8%的调查

者误认为 “以二氧化碳为代表的有害物质的使用量和排放量”,调查者对“低碳”的理解存在误区.。

调查者 对“低碳”的认知状况

没听说 过, 3.4%

调查者对“低碳”的准确认知状况 0%

2、“低碳生活”的知不行——饮食方式

在认知层面,各种低碳饥食方式的认知度基本在70%左右,认知水平较高；

在实践层面,避免油炸,多吃肉少吃菜等养生类饥食方式的实践率均在75%左右,实践率较高。尽量喝淡汤,吃肉时多选择鱼禽类的实践效果较差,实践率仅为56%；

吃肉时多选择鱼禽类,尽量喝淡汤的实践率远低于认知度,差距在10个百分点以上。

多吃蔬菜少吃肉 避免油煎,油炸等烹调方式, 以蒸,煮,烫为主，多购买本地出产的水果蔬菜,少购买外地空运菜品70%

3、“低碳生活”的知不行——家居生活

家居生活方面低碳生活方式的认知度偏低,大部分集中在60%-70%之间;大部分家居生活方面的低碳方式的实践率在70%以上,多手洗衣物,煮飡前提前淘米等方式 的实践率相对偏低,尤其是使用手帕的实践率最低仅为43%.使用手帕的知行偏差最大,认知度高于实践率34个百分点,此外随手关灯,经常开窗通风, 自备环保购物袋等方式的实践率高于认知度.90%

随手关灯，经常开窗通风,减少使 用空调 选用节能电器 计划性购物,适度消费 自备环保购物袋 少用一次性器具 用完电器拔插头 饥水机不用时断电 用洗脸洗衣用水冲马桶 多手洗衣物 电视屏幕调暗一点85%

4、网民“低碳生活”的知不行——交通出行

交通出行方面低碳生活方式的认知水平较高,平均认知度在82%,其中尽量选择步行,骑自行车出行的认知度高达88%；

各种低碳出行方式在实践上存在较大差异.尽量少开车,选择公共交通工具的实践率高达 86.9%,而出差时尽量选择火车,少选择飞机的实践率不足60%,与其它方式的差距较大；

在认知不实践的匹配程度来看,出差时尽量选择火车,少选择飞机的偏差较大,实践率低于认知度16.3个百分点.5、网民“低碳生活”的知不行——工作办公

日常工作办公方面低碳生活方式的认知度在80%左右,认知水平较高;

在实践层面,除办公室内种植净化空气植物的实践率不足70%以外,其它方式的实践率均80%以上,实践状况较好;

办公室内种植净化空气植物的实践率低于认知度8个百分点,知行偏差较大.6、实践低碳生活的群体差异——饮食方式

在饮食方面低碳方式的实践上，女性的实践率明显高于男性；

从年龄差异上来看，除少购买大棚蔬菜这一低碳方式外，其它方式均为老年群体实践率最高，实践率随群体年龄的增长而增长趋势显著。

7、实践低碳生活的群体差异——家居生活

在家居生活方面，实践的性别差异显著。在使用手帕、多手洗衣物、饮水机不用时断电、经常开窗通风等方面，男性的实践率明显高于女性；电视屏幕调暗的性别差异不大； 其它方式女性实践率高于男性，其中自备购物袋的女性高于男性近10个百分点。

8、实践低碳生活的群体差异——家居生活

家居生活方面，年轻群体在多手洗衣物的实践率最高，中年人在洗脸洗衣用水用来冲马桶的低碳方式的实践状况最佳，老年人在其它低碳生活方式的实践率均最高。

实践率随年龄增长而逐渐升高的趋势明显。

9、实践低碳生活的群体差异——交通出行

交通出行方面，实践的性别差异、年龄差异不大，在职业方面存在较大差异。

各职业群体在选择步行或骑自行车出行、尽量选择公共交通工具出行这两方面的实践率差别不大，均在80%以上；

自由职业者在尽量选择火车，少选飞机出差方面的实践率最高，其它职业的实践率水平相当。

10、实践低碳生活的群体差异——工作办公

由于各职业所属特点的不同，使得在工作办公方面低碳方式实践的职业差异较大。白领人士在重复利用纸张、使用双面纸方面的实践效果较为突出；

自由职业者在多用即时通讯工具方面的实践率最高；

私营业主、个体商户在办公室种植净化空气植物方面实践率远高于其它职业群体。

11、青年受访者了解“多”而实践“少”

调查显示，25-39岁的青年受访者对于“低碳生活”的认知度高达98%，这一比例远远高于40岁以上的受访者，但是，在实践方面，40岁以上的受访人中有94%表示愿意或已经将“低碳生活”理念付诸实践，这一比例明显高于青年受访者的71%。据了解，参与本次调查的受访者平时使用电器的时间以及熬夜频率明显低于青年受访者，而在减少不必要购物方面，青年受访者的实践程度更是无法与前辈们想比。因此，我希望社会和政府呼吁广大年轻人学习前辈们的合理消费观以及科学的生活习惯，并鼓励中老年人坚持以身作则，为后辈们做好表率。

12、选用节能家电成最“热”低碳生活方式

在本次调查中，我还请每一位受访者选出了一项自己最为推崇的低碳生活方式，以便提供更为直观的参考。

数据显示，“选择节能家电”一项是受访人们最为推崇的低碳生活方式。其中，几乎所有选择此项的受访者均愿意或已经在居家照明方式上以节能灯替换白炽灯，而另有很多人对于如今各大品牌所推出的LED节能环保型电视机表示看好。我通过查资料，得知据相关部门统计，家中耗电100度，就相当于排放出78.5公斤二氧化碳。因此，一个三口之家若不能在家用电器方面推崇“节能”，那么每天所排放的二氧化碳量便可高达20公斤之多。

在选择“节约使用水、电、气”一项的受访人中，大多数人表示会减少熬夜频率，避免电器的长时间使用，另外，也有部分受访者表示会“一水多用”，即将洗衣、洗菜的水用于冲厕，以便节约水源。

在“少用一次性生活用品”这一项中，女性受访者的表现明显优于男性。通过调查，笔者了解到，大多数受访女性习惯于使用自备购物袋，而男性则因图省事更倾向于使用一次性塑料袋。因此，在这一点上，广大男性同胞无疑要向身边的女士们多多学习。

13、多吃素食也是一种低碳生活

如今，无论是哪个季节，市面上的蔬菜都可呈现出“全时节”状态。当然，这要归功于“温室大棚”。但是，出于“低碳生活”原则，很多受访人表示会在日常生活中多吃一些应季的新鲜蔬菜，避免碳排放的“愈演愈烈”。此外，多吃素食也是一种很好的低碳生活方式，因为肉类食品多为高碳食物，其生产耗能高、二氧化碳排放量大，尤其是在夏季，将蔬菜作为主要食材则“低碳”又健康。在这一点上，中老年受访者对此更为推崇。

14、“低碳出行”渐被推崇

在以上选项中，将“低碳出行”视为最佳低碳生活方式的受访者所占比例仅为5%，而该选项对于减少碳排放的意义却是最为关键的一点。据相关部门统计，自驾车每消耗掉100公升汽油，就等于向空气中排放了270公斤二氧化碳，由此可见，“低碳出行”绝对不容忽视。据受访者汪先生介绍，他家距离工作单位仅为5分钟车程，但出于方便，他还是习惯于驾车去上班。其实，像汪先生这样的情况，完全可以选择骑自行车，甚至步行到单位上班，这样既减

少了二氧化碳的排放量，也锻炼了自己的身体，可谓“一举两得”。若是坚持开车，您也可以选择目前市场上所主推的新能源汽车，以电能取代油耗，经济而又环保。

数据显示，“选择节能家电”一项是受访人们最为推崇的低碳生活方式。其中，几乎所有选择此项的受访者均愿意或已经在居家照明方式上以节能灯替换白炽灯，而另有很多人对于如今各大品牌所推出的LED节能环保型电视机表示看好。据相关部门统计，家中耗电100度，就相当于排放出78.5公斤二氧化碳。因此，一个三口之家若不能在家用电器方面推崇“节能”，那么每天所排放的二氧化碳量便可高达20公斤之多。

在选择“节约使用水、电、气”一项的受访人中，大多数人表示会减少熬夜频率，避免电器的长时间使用，另外，也有部分受访者表示会“一水多用”，即将洗衣、洗菜的水用于冲厕，以便节约水源。

在“少用一次性生活用品”这一项中，女性受访者的表现明显优于男性。通过调查，笔者了解到，大多数受访女性习惯于使用自备购物袋，而男性则因图省事更倾向于使用一次性塑料袋。因此，在这一点上，广大男性同胞无疑要向身边的女士们多多学习。

调查总结

1、低碳生活七妙招

1.将电视机和电脑屏幕调暗一点，节能又护眼。

2.暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用时，记得拔掉插头。

3.电冰箱及时除霜、尽量减少开门次数，并将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻。

4.煮饭提前淘米，并浸泡十分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的时间，节电约10%。

5.坚持无纸办公，多用电子邮件、MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。

6.驾车保持合理车速，避免冷车启动；减少怠速时间，尽量避免突然变速；选择合适档位，避免“低档高速”。

7.用洗菜水和淘米水浇花，节水的同时也会将营养输送给花木

2、低碳，从我做起：

（1）尽量选用公共交通，交通产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上，减少此类排放量的最好办法之一是:乘坐公交车。美国公共交通联合会称，公共交通每年节省近53亿升天然气，这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量；

（2）少开汽车，多骑电动自行车；电动自行车或者即将来临的电动汽车，最大的优点是零排放、低噪音、无污染，节能环保；

（3）多用电邮，MSN，QQ等即时通讯工具，少用传真打印机；

（4）种一棵树

谈到全球变暖，如果你不了解复杂的碳捕捉(CCS)技术，那也不必慌张。事实上“捕捉”二氧化碳的能手就是树木本身。要是你嫌自己种树太麻烦的话，至少可以捐钱给环保组织，让他们代劳。

（5）打开一扇窗

我们每年人均排放约25吨二氧化碳，怎样减少这个数字？有一些简单有效的方法:打开一扇窗户，取代室内空调；夏天使用空调时，温度稍微调高几度。数据统计表明，只要所有人把空调调高一度，全国每年能省下33亿度电。

（6）网上付账单

在网上进行银行业务和账单操作，不仅能够挽救树木、避免在发薪日开车去银行，排放不必要的二氧化碳，还能减少纸质文件在运输过程中所消耗的能源。

（7）挂根晾衣绳

研究表明，一件衣服60%的“能量”在清洗和晾干过程中释放。需要注意的是，洗衣时用温水，而不要用热水；衣服洗净后，挂在晾衣绳上自然晾干，不要放进烘干机里。这样，你总共可减少90%的二氧化碳排放量。

（8）自备购物袋

每年全球要消耗超过5000亿个塑料袋，其中只有不到3%可回收。塑料袋都由聚乙烯制成，掩埋后需上千年时间实现生物递降分解，期间还要产生有害的温室气体。下次去杂货店的时候，别忘记自备购物袋。

（9）尽量素食

联合国数据显示，全球肉制品加工业排放的温室气体占排放总量的18%，甚至超过交通业。地球上共有15亿只家养牛和野牛，17亿只绵羊和山羊，而且它们的数量还在快速增长。如果你转做一名素食主义者，每年的二氧化碳排量将减少约1.5吨。

3、结论:

低碳催生第四次经济革命，第一次经济革命是蒸汽机，第二次产业革命是电力，第三次是信息革命，那么这一次又是新能源革命，防止再生能源的枯竭，防止地球变暖，拯救地球的行动。

所以，为了能让我们可以更好地享受以后的生活，保证后世的利益，我们则应该坚持党的十七大上的要求，保证完成国家节能减排的目标，控制全球气候变暖的脚步，防止其变化。我们应该坚持党的领导和政策，坚持党的目标，完成国际社会给我们的任务，作为在世界政治经济等各个领域中期都起到越来越重要作用的中国，而家庭低碳生活，我们能做的事很多很多，我打算从我身边的小事做起，如：少用“餐巾纸”；让妈妈少给我买新衣服；少用一次性生活用品；合理使用电脑，降低电脑屏幕亮度；花草树木美化自己的家园等等。我们还要养成随手关灯，节约用电，用完水关好水龙头的好习惯，为我们能生活在一个低碳的环境而努力。

第四篇：2013青少年科学调查体验活动方案

2013青少年科学调查体验活动方案

宿州一小

为深入贯彻落实党的十八大精神，落实总书记关于厉行节约反对浪费的重要批示精神，进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》的实施，以及省、市科协为全面落实《2013青少年科学调查体验活动》的精神，增强青少年的勤俭节约意识、社会责任感、创新精神和实践能力，通过年青少年科学调查体验活动，聚焦节约粮食，旨在让广大青少年通过对日常生活中的遇到的粮食和食品浪费问题进行科学调查、科学体验活动，帮助青少年从小科学认知粮食，从我做起，自觉节约粮食，爱惜粮食，从而更加自觉地加入到珍惜粮食资源，保护生态环境的行动中来。

一、活动主题

节约粮食，从我做起。

二、活动形式

1、通过黑板报、宣传栏、学校网络宣传。

2、开展针对餐桌浪费、食品过度包装等现象的专题小调查，搜集整理相关材料和数据，进行简单的数据统计与分析，提交调查报告，提出行动倡议和合理化建议。

3、各班结合活动主题，根据本地实际情况，开发设计内容丰富、形式新颖的科学调查体验活动。

4、9月中旬在全国科普日期间展示交流活动成果。

三、活动组织

组长：许可

副 组 长 ：牛焕娣尹露段艳红

成员： 王聪颖晋嵩杨红朱艳红高雪静任君四、五年级班主任

宿州市第一小学

2013.9

第五篇：青少年科学调查体验活动报告

红色传承老校园绿色环保新实践

——保定市河北小学2017年青少年调查体验活动实践报告

单位：河北省保定市河北小学 作者：王金红 吕堃 王亚妹

一、校园活动背景：

河北小学在全国解放的炮火硝烟中诞生于马背摇篮，原为冀中干部子女学校，是我党在1947年及河北省政府成立时所建的第一所学校。光荣的革命传统和鲜明的红色印记昭示着：这里走出的每一位学子都是新中国红色的火种，是冀中大地的骄傲。

河北小学不仅有红色的历史传承，更有从60年代起就闻名全国的科技辅导员、自制教具大师张国成所保留下来的科技教育精神。河北小学多年来一直是省级科技示范校，目前校内已经开发的、可供学生自选的校本课程有200余种，在科技创新教育方面走在了全省乃至全国的前列。

“2017年青少年调查体验活动——我爱绿色生活”开始后，河北小学70多个班级、5000余名师生立刻在学校的有序组织下参与活动，调查活动参与人数达5295人，参与率达到99.4%，位列全国第13名，在普适性方面非常突出。

二、活动目标：

本次科学调查体验活动的主题是：“我爱绿色生活”。为了创建绿色文明校园，让孩子们对绿色生活有更深刻的认识和了解，增强环保意识，减少资源浪费，从6月份开始，学校就组织了各种绿色环保活动，并且在暑假期间动员学生进社区和公园等场所宣传，扩大本次“我爱绿色生活”调查体验活动的影响力。

三、活动计划与过程：

1、学校安排科技辅导员去石家庄参加省级科学调查体验活动培训。

2、河北小学青少年科学调查体验活动启动仪式。

3、每周五下午进行变卖废品的德育实践活动。

4、暑假定期对学校实验田管理和采收。

5、校本教材循环使用，避免浪费。

6、废水瓶小制作——万花筒

7、去公园、小区等公共场所，帮助环卫工人清扫垃圾，宣传绿色环保。

8、暑期布置作业，以小制作、手抄报、宣传画、作文等多种形式总结活动。

四、活动形式与内容：

（一）启动仪式。河北小学隆重举行了“2017年青少年科学调查体验活动——我爱绿色生活”的启动仪式。启动仪式中，河北小学校长王金红为学生们就“绿色生活”进行了精彩生动的诠释，从衣、食、住、行、用等方面为学生们耐心地讲解有关“绿色生活”的点点滴滴。王校长深情地说：“希望全体师生积极学习、调查、体验、了解身边的绿色生活情况，形成绿色生活理念，使我们的校园继国学、书法、科技、足球等传统特色以外，能够再打造出绿色河小，营造全校践行绿色生活方式的良好氛围！”

河北小学的学生代表张子何发言：“爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。我们都渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望绿色的家园。”学生们纷纷踊跃加入绿色环保行动，号召更多的人们行动起来，共建绿色校园、绿色家园。

在这次启动仪式最后，为了表达践行绿色生活的热情和决心，同学们都在条幅上签下了自己的名字。

（二）废品回收。河北小学是个有5000余名师生的大家庭。这样的校园每天创造的废纸和垃圾可想而知。但当你走入校园，根本看不到一片废纸，一点垃圾，因为每一片废纸都是孩子们的“宝贝”。每周末，热火朝天轰轰烈烈的“卖破烂”活动就会开始，学校的废品回收站能排起10几米的大长龙，每个班都在比看谁卖的废品多。所得的钱都充作班费，为大家买学习用品。

（三）暑假定期对学校实验田管理和采收。河北小学为每一个班都开辟了两平米左右的小菜畦，同学们每年都在这里春耕、秋收。到了盛夏，小雨淅沥沥地落下，青青的小果美不胜收。到了秋天，红彤彤的山楂，胖乎乎的南瓜，鼓胀胀的毛豆，紫莹莹的葡萄挂满枝头，孩子们都在果实下面瞅着流口水，但是却没有一个伸手去采，因为他们知道，丰收的喜悦要大家一起分享。

在河北小学，每一棵大树都有他们的学名牌，孩子们在大树下观察树皮、树叶，画树的枝干，写树的四季变化。他们爱学校的一草一木，爱大自然。

（五）校本教材循环使用，避免浪费。国学课是河北小学的特色，从一年级到六年级，学校开发了国学彩色课本，为夯实基础，传播传统文化起到了重要的作用。但全校5000多名师生，每人一本国学书，耗费钱财，浪费资源。因此，全校所有国学课本都交由图书馆管理，期末统一收回，期初再统一下发，节约资源，杜绝浪费。

（六）废水瓶的手工小制作：万花筒。暑假期间，河北小学请来了中国教育协会专家、万花筒第一人——玩具大师李鸿宽为同学们讲解万花筒的制作方法。孩子们通过创新想象，用矿泉水瓶做出了造型各异的万花筒，有反射光学的、声动的、有电子的等等。

（七）学校组织孩子们去公园、小区等公共场所，帮助环卫工人清扫垃圾，宣传绿色环保。暑假期间，学校以班级为单位，以多种形式宣传环保知识。有的班级顶风冒雨帮助环卫工人清扫街道，有的班级把乱放的共享单车摆放整齐，有的班级去公园的草坪捡垃圾，还有的班级去小区擦展板、擦楼梯扶手。同学们干得十分起劲，更是通过劳动领悟到整洁的环境来之不易，需要大家共同维护。

五、活动收获与体会：

通过2017年科学调查体验活动——“我爱绿色生活”的宣传推进，树立了同学们的环保意识，对绿色生活方式有了更深入的了解和更切身的体会，提高了孩子们的动手能力，拓宽了孩子们的科学视野，丰富了他们的社会实践活动，也扩大了绿色概念在社会各界的影响。在河北小学，创建文明校园，倡导绿色生活已经深入到每个孩子以及每个家庭的心中。碧水蓝天、洁净的空气是每个公民的愿望，孩子们自发自觉地维护环境，低碳出行，这种生活理念已经与孩子们密不可分地融合在一起。

六、河北小学科技教育发展概况。

河北小学是河北省素质教育示范校，多年以来，一批又一批科技辅导员们继承了一代大师张国成的科技教育精神，在各项评比中都荣获大奖。

河北小学创新教育理念先进，科技教育经验丰富。每次省级督导评估检查，河北小学都作为排头兵负责迎检工作。在科技实践教育方面，河北小学更是吸引了许多国外友人，美国、加拿大、巴西、新西兰等中小学校长都曾来这里参观交流。无论是各级领导，还是国内外同行，还是家长和社会各界，都对河北小学的教育点赞认可。

近年来，创客教育活动在国内如火如荼地开展，河北小学也成 立了STEAM创客空间孵化基地。除了原有的科技小制作、花卉养殖、航空航模、鸡兔同笼养殖之外，又增加了scratch编程、3D打印、机器人制作等等创客活动。这所拥有红色传统革命印记的老学校，在创新科技教育上开出了绚丽的新兴之花！