环保铸就美丽家园

第一篇：环保铸就美丽家园

环保铸就美丽家园

北坛小学

六年级二班

薛奥

环保，环保，只有保护环境，我们的家乡才会更美好，空气才会清新，动物也会与我们相伴，这是多么惬意。但是如果不保护环境，或是人们的环保意识较低，环境就会被污染。

每天清晨我上学时，都会看到环保工人为我们清扫道路。他们推着三轮车，戴着口罩，拿着扫帚或夹子，扫除道路上的果皮纸屑。他们有时拿着扫帚，把路上的落叶、尘土和垃圾都清扫干净，他们扫到哪儿，三轮车就推到哪儿，在烈日炎炎下，他们常常汗流浃背,但他们依然拿着夹子，弯下腰，把树木花池中的垃圾全部夹出来，放到塑料里。就是通过这些环保工人的辛勤和汗水，才使我们的道路更畅通，我们的心情也更舒畅。

但是光靠环保工人的保护还不够，家园的美丽需要我们大家共同来维持。

环保要从小事做起，节约每一滴水，每一度电，养成洗澡、洗手节约用水、随手关灯的好习惯。虽然小事中节约的资源少，但是积少成多。我现在也养成了不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰的好习惯，吃完的塑料袋要放进垃圾桶里，减少白色污染。当然，遇到乱丢垃圾的人，我们也要去及时制止，只有这样，我们的家园才能更加美好。

最后，我呼吁大家：“保护环境，人人有责，”但不能只说空话，我们要用实际行动去证明，只有我们一起携手，珍爱环境，才能铸就长久的美丽家园。

第二篇：建设生态文明,铸就美丽家园

思文霞 201301102020 13级心理班 建设生态文明，铸就美丽家园

------专题三读后感

唐纳德说过：我们今天所面临的全球性生态危机，起因不在于生态系统本身，而在于我们的文化系统。要度过这一危机，必须尽可能清楚地理解我们的文化对自然的影响。由此可见，加强思想道德教育，深切认识到建设生态文明是关乎民族未来的长远大计是极其重要的。因此，推进生态文明建设，实现可持续发展，意义深远而重大！

什么是生态文明呢？通过对这一专题的阅读，我理解了：它是指人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。推进生态文明建设，顺应了人类文明的发展潮流，满足了人民群众的迫切愿望，破除了科学发展的颈瓶制约。对努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展具有重要意义。

那么，如何推进生态文明建设呢？首先就是要转变经济发展方式，增强可持续发展能力，实现经济社会又快又好发展；其次，思想认识上的转变同样重要，要加强宣传教育，在全社会设立和弘扬生态文明理念；除此之外，还要大力加强制度教育，构建有利于建设生态文明的政策法规和体制机制。

总之，要以创新的角度正确认识生态，“垃圾是放错了地方的资源”，生态建设中，能变废为宝的东西很多，还需要我们换 思文霞 201301102020 13级心理班

一个角度来认识；还要以科学的方法合理使用生态，有规律的使用生态资源，让美丽的生态环境在科学的使用中更加美丽；要以发展的眼光全面保护生态！推行低碳经济、发展林业等是其重要的着力点和落脚点。

生态文明建设是面向未来的事业，需要一代又一代人的接续努力。当代大学生既是中国特色社会主义的接班人，又是推动生态文明建设的主力军。大学生对生态文明建设的认识深浅和生态文明素质的高低，直接关系到生态文明建设能否取得预期成果。建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。当代大学生应该站在人民幸福、国家兴亡、民族振兴的高度，积极参与和投身生态文明建设。

大学生需要尽自己最大的努力来为生态文明的建设效力。为此，我认为，当代大学生应该立志做生态文明建设的践行者。落实点滴，从小事开始，从你我开始，环境保护不仅仅是一个口号，一个话题，更是一种意识、一种理念、一种生活方式。此外，大学生要积极做生态文明建设的志愿者。积极参与环保志愿服务，成为一个光荣的环保志愿者，从实践中履行青年对于环境保护的责任和承诺。最后，大学生要积极做生态文明建设的引领者和宣传者。加强全民意识，让更多的人加入到建设美丽中国的行列中来。

建设生态文明，铸就美丽家园。让“金山银山”与“绿水青山”都与我们相伴相依！

第三篇：101绿色环保,美丽家园

绿色环保，美丽家园

保护环境是每个公民应有的职责，只有保护好大自然的生态环境，每个人珍惜美好家园的一草一木，我们美丽的家园才会更加的美丽。

在我们临江新城，道路两旁是绿色成荫的树木，各类花草郁郁葱葱长在道路之中，当你行走在临江宽阔的道路上，欣赏着旁边的绿树红花，突然闻到扑鼻而来的污水臭味时，你不觉得恶心吗？当你沉浸在大美临江的美景时，心情是无比舒畅，突然一个塑料袋飞到你的脸上，你不觉得扫兴吗？

一个星期天，我在家里发现有许多废旧塑料、纸张„„各种各样，但它们都是相同的待遇——送去垃圾场。我心想：这些物品都能循环使用，如果不能物尽其用真是太可惜了，何不做一个可分类的垃圾箱呢？对！说干就干！首先，像别的大城市的垃圾桶那样，做两个箱——可回收垃圾，不可回收垃圾。接着，涂上一些颜色让人容易分辨，就这样，垃圾箱就完成了。我的“杰作”诞生，家人也慢慢接受了，还真给全家带来不少好处呢：我家离垃圾场很远，又没有人上来收。每次妈妈拿着大包小包的垃圾去倒时，总是汗流浃背，气喘吁吁，现在轻松多了，别人问妈妈为什么垃圾这么少，当他们知道变废为宝的好处后，还要向我们学习呢。

同学们，人类已经进入了空前的文明时代，我们应该生活在优美的环境中，眼前应该是茂密的树林、清清的河水、绿茵茵的草地、盛开着美丽的花朵，鸟儿在天空中自由自在地飞翔……因此，我们要多植树，多种花，使我们永远拥有蓝天、白云、碧水、绿地的美丽家园，让我们拥有一颗绿色心情。

让我们行动起来，消费时不要再带着浪费，水资源要循环利用，垃圾可以回收在利用，白色垃圾可以遏制，植树只是举手之劳，点滴也可以节约。校园就是我们展示的舞台，创造低碳校园更是我们不可推卸的责任。

101班赵梓博

2013/05/20

第四篇：提高环保意识创建美丽家园

提高环保意识，创建美丽家园

人们的生活环境离不开美丽的大自然，为了免受大自然的惩罚，就必须认真保护大自然。要保护大自然，就是要保护空气、保护土壤、保护动植物、保护生态平衡 „„。人们赖以生存的生活环境离不开青山绿水、新鲜空气、阳光明媚；人类的吃穿住用所需要的粮食、蔬菜、生活用品，离不开大自然。因此，没有一个良好的大自然环境，就没有一个美好的家园。

在改革开放的年代里，从城市到农村，由于人们没有注意保护大自然，人们的环境思想意识淡化，使大自然产生了方方面面的不良后果。例如：我们所居住的农村距离城市比较近，工厂里的废水污染了水源、空气、土壤。农民种田时滥用农药、化肥，污染了土壤、粮食、蔬菜，人类中出现的疑难杂症逐年上升。就拿每年春季流行性感冒来说吧。听长辈们说：七十年代人们患了流行性感冒，只需要用“桑菊感冒片”或“银翘解毒片”就能药到病除。到了九十年代，人们患了流行性感冒，经医生诊断，处方药种类繁多：什么严迪呀、感冒通呀、红霉素呀，一开药方就是好几种。一个疗程没痊愈，就得打青霉素、链霉素、庆大霉素、先锋霉素。由此可见，空气污染、土壤污染、粮食污染、蔬菜污染给人们的健康带来的危害有多大呀。

由于人们大量砍伐树木也给人类带来了多方面的灾难。滥砍滥伐树木造成水土流失、生态失去平衡、沙尘天气增多，影响了人们的生活质量，风调雨顺的年景也越来越少。要保护大自然，就是要保护人类赖以生存的美好环境，人们只有从我做起，从身边的小事做起，关注大自然，热爱大自然，才会健健康康地生存下去。作为一名中小学生，就是要根据课本中所学的知识，做好宣传教育工作。在农村，要多植树种花；在城市，要控制废水、废气对环境的污染。只有人人树立保护环境意识，才会使人类的家园青山绿水，天空湛蓝。（全文约

600个字符）

作者：xx省xx县xx乡xx学校学生

整理：台德成

写于2000年3月4日

第五篇：平凡铸就美丽

平凡铸就美丽

——三井子镇职业中学王淑华师德师风论坛材料

对待职业，我虽不能像苏霍姆林斯基说的那样“把整个心灵献给孩子”，但我至少热爱自己的职业。因为这是党和人民赋予我们教师的崇高使命。我们就应该无愧于党和人民，无愧于心。从教以来，我虽没有辉煌的业绩，没有振颤人心的壮举，但件件桩桩平凡小事却充盈在勤奋的岁月中，浸透在满腔热血里。我一直为自己是光荣的人民教师而感到自豪和骄傲，也因自己的艰辛努力和不懈追求，先后获得扶余市优秀教师、扶余市骨干教师、语文学科带头人、松原市师德标兵等荣誉称号。

（一）献身教育，追求完美

对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法更是不可或缺的学养。因为语文学科包罗万象、涵盖古今，它更需要教师不断学习，提升素质。在日常的学习工作中，我努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。这样在课堂上才能如鱼得水、运用自如。既丰富了学生的知识，开阔了视野，更会受到学生的欢迎。因此，我酷爱读书。因为读书可以丰富教学语言，超大、超时尚的语言库存让我在课堂上左右逢源，各种教学语言信手拈来。每每口吐珠玑，兴致正浓的时候，常常忘记了自我，而沉浸在自我营造的课堂氛围之中。

同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形

成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的魅力。比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织教学。学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“寻觅春天的足迹”锻炼了自己，受到了上级领导和同行们的一致好评。并且我的“综合性学习初探”论文在2006年第三期《松原教育》上发表了。

除此以外，我还积极投身于教育改革之中，主动探索教育管理和课堂教学新模式，多次承担过省市级科研课题研究工作，由经验型教师向科研型教师转变。还撰写了多篇教育教学论文。《班主任工作中的情感效应五论》在松原市论文评比活动中荣获一等奖；近年来还在教育期刊上公开发表了《引导学生学会学习要处理好四种关系》、《语文课堂重在实效》、《浅谈教师课堂教学语言的针对性》等多篇论文。

15年的教学生涯，我几乎与书为伴，与笔同行。我要在事业的追求中不断完善自我、超越自我，在教育的沃土上奉献青春，把爱的温情播撒给每一个学生，用辛勤的劳动和心血浇灌着祖国的花朵。

（二）热爱学生，感受幸福

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。这句话对于教师来说不仅仅是一种职业操守，更是一种责任。在校期间，孩子们的一切都需要教师的悉心照料与呵护。用孩子们的话说：“老师您比妈妈都了解我们。“这话道出了我们教师在学生身上付出有时会比其父母还多。记得学生刘颖毕业时说：”老师，这三年你可没少为我操心，三年之中您对我说的话比我妈妈十六年都多，„„。“是的，我的话都

说给学生了，回家之后，就一句话都不想说了。就这样，疏离了与女儿的沟通与交流。为此我的女儿常常说：“爸爸好，妈妈不好。”

记不清是哪一年了，只记得有一个学生叫刘传龙。他用别人的手机给我打了电话，说他不念书了。我问他：“为什么不念了？”他说：“老师你别问了，我就是不想念了。”说完就挂断了电话。我左思右想，不对啊？这孩子非常爱学习，而且成绩一直很好，怎么说不念就不念了呢？不行，我一定要弄清楚。于是冒着零下三十度左右的严寒，骑着自行车走了二十多里土路去家访。到了那以后我才晓得：他父亲多病常年吃药，干不了农活。母亲身体也不好，日子过得很拮据。我顾不得多想，把自己包里的三百多元钱留给了他父母，劝说刘传龙同学回校继续读书，并且让他在我家免费吃住达半年之久。现在这孩子已经大学毕业参加工作几年了，家境也越来越好。今年国庆节特意来看我，他当着女朋友的面说，“没有王老师就没有我的今天！”从他挂在嘴角的微笑，我就知道他有多幸福。

和刘传龙一届毕业的还有一个小女孩，叫王晓曼。她是一个非常内秀的孩子，但就是性格孤僻，不愿与同学交往。这个孩子引起了我的注意，我开始关注她。原来，这孩子的母亲在她十岁时就去世了。现在，父亲又组成了新的家庭。尽管衣食无忧，甚至在物质方面比其他孩子“富有”，但是她不快乐。了解到这些情况后，我开始对症下药。想尽了一切办法开导她，让她合群。课堂上的合作与关注；生活上的细心与体贴；教室里、操场上到处都留下了我们促膝谈心的身影。就这样一个性格内向、沉默寡言的小女孩终于走出自我封闭的世界，向我和同学们敞开了心扉，开始接纳这个世界。看到她和同学们一起游戏，一起畅谈理想和人生，我内心感到无比幸福。

其实，这样的故事天天在上演，我却乐此不疲。我虽然不富有，但是我庆幸找到了自己人生的坐标，在平凡的岗位上实践着自己崇高的理想。