2018国家电网招聘机械动力及土木建筑类知识点分布

第一篇：2018国家电网招聘机械动力及土木建筑类知识点分布

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2018国家电网招聘机械动力及土木建筑类知识点分布

国家电网考试分为笔试和面试，录取时算总成绩=笔试成绩（占总分的65%）+面试成绩（占比35%）。笔试=综合知识（占比20%）+专业知识（占总分的80%）

国家电网笔试试题卷总分100分（每份卷子都共165道题，国家电网考试时间一般是180分钟。

由于每年的考试分两个批次进行，第一批笔试在12月份，第二批笔试在次年3月份。所以在接下来不到一个月的时间里，需要结合自身的知识储备情况，有取舍的制定高效的复习计划。争取把所有的知识点逐一梳理，重难点逐个突破，提高复习效率。对土木工程类的考生有以下几点建议：

1、明确机械动力/土木建筑的考试特点

国家电网招聘考试计算机专业岗考试的内容为5门专业课+科技前沿知识。涉及的内容比较广泛，但是各个科目占比比较平均，没有太大的侧重。

由于科目较多，涉及的面较广，所以建议考生首先要预留充足的备考时间，在备考时先“理”后“题”。具体建议时间如下：

机械动力的笔试内容中专业知识占到80%左右，公共与行业知识占20%左右。从考试题型来看，有单选题、多选题和判断题。题量方面，专业知识的单选题有70道，多选题有25道，判断题有30道。由此可见题量较多，所以考察的知识点自然就很多。在三种题型当中，难度最大的是多选题，就要求你必须在广泛学习知识点的同时，还要求你对知识点有深刻的理解，只有这样你的多选题的正确率才会高。

2、专业知识的知识点分布占比

机械动力类与土木建筑类有4科的专业课内容相同，分别是《计算机基础》、《电工学》、《结构力学》和《材料力学》。唯一不同的专业课是机械动力类考《机械原理及机械设计》，土木建筑类考《工程测量》。

下面大概对每门科目的重点知识点进行简单分析。

1.《计算机基础》：考试题目较少，按照往年考试来看，只考单选题，并且考试内容比较简单，考察内容偏基础，可能会涉及到一两个非常简单的计算。根据大纲及往年考情，重点考察的内容有计算机基础（具体考察

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计算机定义、组成、进制、操作系统等）、网络技术基础（具体考察定义、拓扑结构、协议、差错控制和Internet等）、多媒体技术基础（具体考察定义、组成和数据压缩等）、信息安全技术（具体考察定义、风险及防范、病毒及防范和加密技术等）、信息科学前沿（具体考察云计算、人工智能等）。其中重点中的重点是计算机基础、网络技术基础和多媒体基础。

2.《电工学》：考试内容较少，考试内容同样比较简单，都是基础题目，一般不会直接考计算题，但是会考公式。重点考察的内容是电路的基本概念及定律、正炫交流电的分析、放大电路的基本概念、集成运算放大器的运算功能、晶体管的结构和特性，以上知识点考察内容比较多。变压器和三相异步电机考的内容比较少，以变压器为重。

3.《结构力学》：重点科目，考试内容较多，约占26%左右，也是难点之一，因为它涉及的知识点太多，并且很杂，这里就不一一列举了，可以参考国网考试大纲来看。虽然考试的时候一般不考计算，但是对受力分析要求很高，因此受力分析的题目比较多。重点考查内容有受力分析、位移法、自由度、载荷等。

4.《材料力学》：材料力学与结构力学一样，是5门专业课中，最重要也是最难的科目，同样考试内容与比较多，占30%左右。它的知识点分布也是很多很杂，同样对受力分析要求很高，一般不考计算。具体考试内容参考国网考试大纲来看。重点考梁、轴、应力等。

5.《机械原理及机械设计》：机械原理及机械设计考试内容较少，考试内容比较基础，没有太多难理解的知识点，但是知识点同样比较多，比较琐碎，所以需要你了解全面，尽可能的扩大知识面的积累。重点考察平面四杆机构运动与传力特性、齿轮机的类型及应用、轴的结构设计、轴的材料选择、螺纹连接类型等。

《工程测量》：工程测量考试内容较少，考试内容比较基础，没有太多难理解的知识点，但是知识点同样比较多，比较琐碎，所以需要你了解全面，尽可能的扩大知识面的积累。重点考察材料学的基本任务、水准仪、经纬仪、各种角度的概念及测量、距离测量、误差和精度等。

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2、公共与行业知识

公共部分占整个考试内容的20%，主要考察内容为：行测、能源、企业文化、形势与政策。能源与企业文化今年给出了500题库，相对来说难度降低了，剩下的行测也是题型分类比较固定，一般就是主旨概括、意图推断、填词、数列等等。

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第二篇：2018国家电网校园招聘,机械动力类市场模拟卷单选题(三)

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2018国家电网机械动力类市场模拟卷

单选题

（三）2018国家电网第一批校园招聘基本已经结束，错过2018国家电网一批招聘考试的同学可以考虑参加2018国网二批招聘考试，2018国网二批招聘考试预计在3月份开始报名，为了帮助大家更好的备考国家电网二批招聘考试，甘肃国企招聘信息网为大家整理了相关的备考资料，请注意查看。【单选题】

31.平面杆件结构一般情况下的单元刚度矩阵[k]6*6，就其性质而言，是：()A.非对称、奇异矩阵 B.对称、奇异矩阵 C.对称、非奇异矩阵 D.非对称、非奇异矩阵

32.图a所示结构，EI=常数，取图b为力法基本体系，则下述结果中错误的是：()

33.图示连续梁用力法求解时,最简便的基本结构是：()A.拆去B、C两支座;B.将A支座改为固定铰支座，拆去B支座;C.将A支座改为滑动支座，拆去B支座;D.将A支座改为固定铰支座，B处改为完全铰。

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34.图示结构HB为：()A.p B.-p/2 C.p/2 D.-p 35.位移法中，将铰接端的角位移、滑动支承端的线位移作为基本未知量：()A.绝对不可 B.必须;C.可以，但不必 D.一定条件下可以

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40.在下列关于梁转角的说法中，()是错误的。A.转角是横截面绕中性轴转过的角位移 B.转角是变形前后同一横截面间的夹角 C.转角是横截面绕梁轴线转过的角度

D.转角是挠曲线之切线与轴拘坐标轴间的夹角

【答案解析】

31.【答案】B 32.【答案】D 33.【答案】D 34.【答案】C 35.【答案】C 36.【答案】C

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37.【答案】B 38.【答案】A 39.【答案】C 40.【答案】A

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第三篇：2017国家电网校园招聘计算机类模拟试题

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2017国家电网校园招聘计算机类备考模拟卷

中公国企招聘网为大家带来2017国家电网校园招聘第二批模拟试题，中公国企教师团队精心研发，全力助力考生顺利通过国家电网考试，2017国家电网第二批校园招聘3月开始报名，大家要及早做好复习准备哦！

二、单选题

26.1997年，IBM公司生产的名为“深蓝”的计算机，在与人类的（）对弈中，第一次战胜了世界上最伟大的棋手之一。

A.围棋

B.国际象棋 D.五子棋 C.中国象棋

27.系统响应时间和作业吞吐量是衡量计算机系统性能的重要指标。对于一个持续处理业务的系统而言，（），表明其性能越好。

A.响应时间越短，作业吞吐量越小

C.响应时间越长，作业吞吐量越大

28.反映计算机基本功能的是（）。A.操作系统

C.指令系统

B.系统软件

D.数据库系统

B.响应时间越短，作业吞吐量越大

D.响应时间不会影响作业吞吐量

29.第二代计算机的逻辑元件采用（）A.电子管

B.晶体管

D.大规模或超大规模集成电路 C.中.小规模集成电路

30.下列数中，最小的是（）A.（1000101）2 C.（111）8

B.（63）10 D.（4A）16 31.十进制数17转换成二进制数为（）A.10001

C.10000

B.10010

D.100001 32.五笔字型码属于一种（）A.汉字输入码 C.汉字国际码

B.汉字机内码 D.汉字输出码

33.存储128个24X24点阵汉字字形所需的存储容量是（）A.16KB

C.8KB

B.512KB

D.9KB 34.内存按字节编址，地址从90000H到CFFFFH，若用存储容量为16K×8bit的存储芯片构成该内存，至少需要（）片。

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A.2

C.8

B.4 D.16

35.动态半导体存储器的特点是（）。A.在工作中存储器内容会产生变化

B.每次读出后，需要根据原存内容重新写入一遍 C.每隔一定时间，需要根据原存内容重新写入一遍 D.在工作中需要动态地改变访存地址 36.高速缓冲存储器 Cache 一般采取（）。A.随机存取方式

C.半顺序存取方式

B.顺序存取方式

D.只读不写方式

37.下列存储器中，（）速度最快。A.硬盘

C.磁带

B.光盘

D.半导体存储器

38.采用直接寻址方式，则操作数在（）中。A.主存

B.寄存器 D.光盘

C.直接存取存储器

39.下列程序段的时间复杂度为（）。for(i=0；i

for(j=0； j

for(i=0；i

for(j=0； j

B.O(m+n+t)D.O(m*t+n)

A.O(m*n*t)C.O(m+n*t)40.对于一个头指针为head的带头结点的单链表，判定该表为空表的条件是（）。A.head==NULL

B.head→next==NULL

D.head!=NULL C.head→next==head

41.栈结构通常采用的两种存储结构是（）。A.线性存储结构和链表存储结构 C.链表存储结构和数组

B.散列方式和索引方式

D.线性存储结构和非线性存储结构

42.一个非空广义表的表头（）。A.不可能是子表

C.只能是原子

B.只能是子表

D.可以是子表或原子

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43.设某散列表的长度为100，散列函数H(k)=k % P，则P通常情况下最好选择（）。A.99 C.91

B.97 D.93

44.用某种排序方法对关键字序列（25，84，21，47，15，27，68，35，20）进行排序时，序列的变化情况如下：

20，15，21，25，47，27，68，35，84 15，20，21，25，35，27，47，68，84 15，20，21，25，27，35，47，68，84 则所采用的排序方法是（）A.选择排序

C.归并排序

B.希尔排序 D.快速排序

45.将长度为n的单链表链接在长度为m的单链表之后的算法的时间复杂度为（）。A.O（1）C.O（m）

B.O（n）

D.O（m+n）

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中公国企招聘网为大家整理了2017国家电网校园招聘模拟试题，希望考生借鉴参考，同时密切关注国企招聘考试网，我们会及时告知大家2017国家电网校园招聘公告信息。

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第四篇：语文主要知识点课时分布及分数

语文主要知识点课时分布及分数

第一部分：语文基础知识

一、字课时：分数：

二、词课时：分数：

三、句课时：分数：

四、文体知识课时：分数：

五、文学常识课时：分数：

第二部分 文言文阅读

一．文字课时：分数：

二、实词课时：分数： 三．虚词课时：分数： 四．文言句式课时：分数：

五、文言断句及翻译课时：分数：

六、文意理解课时：分数：

第三部分 现代文阅读

一、领会词句在文中的含义和作用，现解文章的思想内容二、理解文章的思路，理清文章的结构，把据文章的中心三、理解文章采用的写作方法四、概括文中的内容，学会表达五、能针对文章的内容写发进行评价和创新六、熟读、背诵基本篇目中的篇和段。

第四部分 写作

一、常见应用文的写作课时：分数

二、命题作文课时：分数

三、半命题作文课时：分数

四、材料作文课时：分数

五、读后感课时：分数

课时：分数：课时：分数：课时：分数：课时：分数：课时：分数：课时：分数：

语文主要知识点

第一部分：语文基础知识 包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。

一、字

1．字音： 汉语拼音规则，及容易读错的字。

2．字形： 多音字、形似字、多音多义字错别字

二、词 ：词的本文，语境义，及辨析近义词、反义词，辨析词的褒贬义。

三、句

1.语法

应掌握短语、单句、复句这三方面知识

短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓

单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件

2.标点

点号：句号、逗号、顿号，分号、冒号、问号，感叹号；（7种）

标号：引号、括号、省略号，破折号、连接号、专名号、书名号、间隔号和着重号。（9种）

3.修辞：

① 修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问、借代、对比、双关、反语、引用、互文、层递、顶真、回环、通感（18种）

② 句式：主动句，被动句，肯定句，否定句，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句（8种）

③ 语言表达力争做到简明、连贯、得体。

四、文体知识：

1．记叙文

① 六要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果

② 人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们）

③ 顺序：顺叙、倒叙、插叙

④ 中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。

⑤ 详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。

2．说明文

① 对象特征：事物的特征，事理的本质。

② 说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

③ 说明的方法：分类别、下定义、作比较、打比方、举例子、列数字、摹状貌、作图表、作诠释

3、议论文

① 论点：作者对所论述问题的见解和主张。

② 论据：用来证明论点的事实和道理。

③ 论证：论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。

4、应用文

(1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信

① 标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。）

② 称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。

③ 正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。

④ 结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。

“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。

⑤ 署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要

写明收信人的身份、辈份或单位。

⑥填写标准信封

在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。

在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。

在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。

在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。

(2)通知

五、文学常识（小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品）

1．小说

① 特点：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环间的描写反映社会生活。

② 分类：短篇小说（含小小说），中篇小说，长篇小说。

③ 要素：人物形象，故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声），人物活动的具体环境。

④ 描写人物的方法：正面描写：外貌、语言、行动、心理描写；侧面描写。

2.散文

① 特点：散文（狭义）是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。

② 内容：或状物，或写景，或记人记事，所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分。

③ 形式：从作者主观感受出发，以个人抒情为主，综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式；

在结构和行文上，或层次清晰，结构严谨，或灵活自由，形散神不散；语言精练优美，富有

特色。

3.诗歌

① 特点：偏重于抒情言志，想像丰富，形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵，句子大 体整齐，富有节

奏感和音乐美。

② 体裁：

从文学角度看，诗歌世括诗、词、曲；诗又分为传统诗体和现代诗体；传统诗体中，有古风

（也叫古诗、古体诗，和近体诗相对）与近体诗（包括律诗、绝句）；文人诗（有作者的诗）

与民歌（民间流传的、集体创作的诗或诗人按民歌体裁写的诗）

现代诗体包括新诗（与传统诗体相对，也叫自由诗、现代诗，是“五·四”以来产生的白话

诗，有押韵，有的不押韵）民歌，散文诗。

从内容角度看，诗歌又可分叙事诗，抒情诗，哲理诗。

③ 有关作家作品方面

中国现代和当代作家：鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、叶圣陶、朱自清、闻一多、冰心、赵树理、周立波、吴伯箫、臧克家、鲁彦、萧乾、魏巍、杨朔、王愿坚、艾青、田间、贺敬之、公刘、柯岩

中国古代诗人、作家：司马迁、陶渊明、李白、岑参、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏轼、陆游、范仲淹、李清照、辛弃疾、杨万里、马致远、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹、吴敬梓。

中国古代文学作品及作者：《诗经》、《左传》（左丘明）、《论语》、《孟子》（孟轲）、《韩非子》（韩非）、《史记》（司马迁）、《列子》（列御寇）、《敕勒歌》、《木兰诗》。

外国作家和作品：安徒生及《皇帝的新装》、都德及《最后一课》、契诃夫及《变色龙》、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、马克·吐温及《竞选州长》、高尔基及《海燕》、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。

第二部分 文言文阅读

学习文言文重点主要是文言文的读音，断句，对句意的理解，对精美语段的背诵，对文章内容的要点的概括这五个方面，近年来为了更好的提高文言文的阅读能力，也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。

1．读准字音：

借助课本(书下注释)和工具书，读准字音。文言文中的生僻字；多音多义字；通假字；古代人名；地名仍保留

古音的字。这些都是学习的重点。

2、学会断句：

在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单音词表意，不要把两个相邻的单音词

误读为现代汉语的合成词。长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿。

3．理解句意：

①借助课文注释、工具书理解句意。

②了解古今词义变化，正确理解句意。

③结合上下文理解句意，4．对精美选段进行背诵

要想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，不丢字，不多字，不错字，认真地逐字读，待到读熟后，再

考虑背诵，一篇新课文，最主要的是先读正确，否则读错的地方形成习惯很难纠正。其次，边读边理解，已有理

解内容，才能背得准确。第三，背诵时可将较长的文章分成小段，“个个击破”。第四，借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。第五，不断复习，任何人记忆不可能一次完成，有计划地进行反复训练，可以增强记忆。第六，背诵中心难点易错之处，可摘重点写笔记。

5、对内容要点的概括

针对文章的内容，一般设问：写什么人，叙了什么事，介绍了什么物品的特点，阐述了怎样的道理，逐句逐层逐段理解文章

第三部分 现代文阅读

课程标准要求：

一、阅读一般现代文，能领会词句在文中的含义和作用，现解文章的思想内容。

二、理解文章的思路，理清文章的结构，把据文章的中心。

三、理解文章采用的写作方法，分析这些方法都是为表达内容，突出中心服务的（写作方法的作用）

四、阅读文章，能概括文中的内容，学会表达。

五、能根据不同的文体特点，阅读不同文选体的文章。熟读、背诵基本篇目中的篇和段。

六、能针对文章的内容写发进行评价和创新

学习方法：

1． 读懂文章

读懂文章的重要标志是：文章写了些什么，写这些内容的目的是什么，作者运用了哪此写法表面文 章中心，这些写法对表现中心有何作用。

常见的问题：以偏概念，如概括段意，这段有两层意思，可设题时却只以第一层为段意。

过于笼统，如概括段意设题这段介绍了什么特点，而设有讲明特点是什么

理解不到位，缺乏上下文联系，如设题《背影》“我的泪又流下来了”，“又”字表现了再一次的 意思。正确的分析应是联系前文，我看见父亲艰难过铁道时，我的泪流出来了，这里是与父亲分别，望着父亲的背影时，我的泪又流出来，表明我对父亲的深爱。

2、课本为范例，学习掌握阅读方法

3．阅读能力的基本功训练，体现在“段”上，“段”是篇的具体而结合，一篇文章中涉及到的各种能力，在“段”中都有体现。而“段”短小，易把握；用各种不同的体“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法。

(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么

(2)逐句研究，每句话的大意

(3)研究这段中的句子之间的联系，将句意相近的几句归为一层，概括层意。

(4)根据段中的几层之间的关系，总结段意

(5)再看这段为表达这个段意，用了哪此写法

4、学会分析，概括的表述

(1)善于利用文章的语句来概括

(2)分析词语的作用要结合语境

(3)分析句子之间的内在联系要结合具体内容

(4)分析写作方法作用要扣住中心

第四部分：作文知识要点

1、新课标要求

新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此掌握记叙文的写作

尤为重要。

2、作文的评分标准

第一，是书写，要求书写时字迹工整，标点正确，书写格式规范，都符合要求这项一般占作文分的四分之一第二，是内容。要求作文符合题意，中心明确，内容具体。这部分约占作文总分的三分之一 第三，是表达，要求作文的结构合理，详略得当，语言顺畅，叙述具体、描写议论得当。这部分约占作文总分的二分之一

学法方法

1．学会确立中心

确立中心最好的办法是学会列提纲。根据题目的要求，思考作文想说明一个什么道理（即文章的中心），然后再

考虑选那些材料来写，确定详略，再安排结构，将这个提纲写好后，再二次审题，看自己的提纲是否符合题目要

求，如有差误，有时修改（避免成文后才再改，已经来不及了）确得文章能扣题，符合题意。

2．学会恰当地运用描写、议论等表达方式。

作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无关的内容，就可以简单几句话略写，甚至不写。

在记叙文中恰当地议论也是非常必要的，一般出现在开头、结尾。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。要注意的问题是：议论的语句一定要缘事而发，针对记叙的内容，或谈它的意义，或揭示其规

律，或表明自己的态度。

3．注意的几个问题

① 要有语言的储备库

作文平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。

②要有语言的实践训练

平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写

③要精写和多写相结合。

好文章不是写出来的是改出来的；勤动笔，以我手写我心

4.怎样写应试作文

①按题目要求作文

我们平时作文，是为了练习写作，提高文字表达水平。应试作文是为了展开写作水平，接受选拔。应试作文为了防止“虚构”，它的题目和平时作文必须有所区别；为了叫绝大多数考生都有话可说，它的题目不能太偏，为了公平评判考生的成绩，它还有一套详细的评分标准。因此，必须在审题上下一番功夫，搞清楚题目的要求，严格的按题目的要求作文。不按题目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到较高的分数，有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，也不能照搬平时的作文，也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思，严格按题目要求来写。

②把开头结尾写好

我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法，应试作文当然都可以使用。但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头，因为评分标准中非常重要的一项就是切题。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨，因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。

③把话说明白

有的同学作文时喜欢推敲字句，这在平时当然很好。但应试作文时间有限，字斟句酌反而束缚住自己，妨碍思路的展开。有人一拿起笔就端起作文的架子，很简单的一句话，写起来也要绕几个弯子。这样的文章看起来到觉得别扭，不如写大白话，怎样想，就怎样写。

④注意分段

有的同学爱写三段的文章，开头一小段，结尾一小段，中间一大段。这样的文章显得层次不清，因为所有的内容都挤在第二段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清楚了。⑤把每段的第一句写好

每段的首句，仿佛人的眉目，把这句写好了，每清目秀，整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢？按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容，他能在每段之首找到中心句，阅读我们的文章就非常便利了。

⑥卷面上尽量少修改

文章某处改动一下是难免的，但改得多了，会影响卷面整洁。实在非改不可，也要使用标准的修改符号，切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。

第五篇：2018国家电网校园招聘专业知识考试内容(电气专科类)

国家电网招聘考试笔试历年真题精选

国网每年根据不同专业类别实行全国统一考试，题目实际上是不难的，但要有针对性的复习，多练题目是肯定的！建议报考的同学提前做好复习准备，考试资料可以到 上面找找，资料确实不错，都是上届学长们根据考试情况精心整理出来的，比较有针对性，大家可以去了解一下！公告发布：（分两个批次）第一次：每年10月底 第二次：每年3月初 第三次：每年5月份

笔试成绩：笔试结束后3个工作日内发布笔试成绩 招聘面试：（通常为笔试结束一周后进行）由各单位按照公司统一要求自行组织

招考原则：（2013年开始执行）统一标准、统一命题、统一考试

考试内容：

考试分为笔试（占总分的65%）和面试（占比35%）

笔试又分为综合知识（占比35%）和专业知识（占总分的65%）

科目 综合知识 65% 所占比例

35%

65% 专业知识

面试

35%

笔试内容 综合知识： 言语理解、数理思维、判断推理、资料分析、中国电力与能源战略（包括特高压、智能电网、能源互联网等基本知识）、企业文化、政策与形式、高等数学（其它工学类考生加试）、计算机基础（其它工学类考生加试）等内容。专业知识：

符合岗位要求的专业理论知识和专业技能知识等内容。

笔试方式：

公司统一笔试分两批（或三批）实施。时间一般为每年的12月初、每年的3月底、每年的5月份（时间如有调整，以招聘平台发布的考试公告为准）。公司视招聘情况确定第三批考试事宜，有关安排另行通知。参加笔试的人选和批次由各单位确定，请以各单位招聘考试公告或通知为准。

电气工程类、计算机类、通信类、金融类、财会类专业的毕业生，由公司统一组织笔试命题和阅卷。笔试内容包括综合能力和专业知识。综合能力主要包括言语理解、数理思维、判断推理、资料分析、中国电力与能源战略（包括特高压、智能电网、能源互联网等基本知识）等内容，约占35%。专业知识主要包括专业理论知识和专业技能知识等内容，约占65%。

其他专业的毕业生，公司仅统一组织综合能力测试（考试时间、考试内容同上），专业知识考试由应聘单位视情况自行组织。

注意事项：

1、笔试前1-2周，各单位通过手机短信、招聘平台站内消息、移动应用、电话等方式，通知入围毕业生参加考试，未入围的不再另行通知。

2、接到公司多家单位笔试通知的考生，只能选择参加一个单位的笔试。请按照应聘意愿慎重选择，考试志愿一经选择，不可更改。笔试成绩在各单位之间通用。

3、笔试地点一般为应聘单位所在地，请考生按各单位招聘考试公告或通知要求，在规定时间携带相关资料提前到考试地点参加资格审查。

国家电网招聘考试历年真题精选: 阅读以下文字，完成56—60题

当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是 情人眼里出西施 的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”、“美女教授”，而是谁不是“美女作家”、“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。

一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”；评价一件文化产品，动辄就是“伟大”；一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢？原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。

苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼：男人、女人。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的 最本质、最普世的称谓 层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有一天也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。

56.与第2段画线处“情人眼里出西施”特定审美现象，最接近的是（）。A.爱屋及乌 B.洛阳纸贵 C.买椟还珠 D.程门立雪 57.下列各项中，不属于文中“美女泛化”的原因的是（）。A.人们对知识女性可能存在着“阅读定势” B.现在的人不像以前的人那样含蓄和保守 C.人们失去了认真思考交流和商榷的习惯 D.现在“美女”一词已经带有轻薄的意味

58.下列各项中，和“美女”一词同属称谓泛化现象的是（）。A.电视主持人将所有节目嘉宾都称为“老师” B.近年来报纸刊物中频频出现“给力”一词 C.皇帝在朝堂上往往称自己的大臣为“爱卿” D.某些人到处宣扬自己的“专家”身份

59.对于“美女”一词滥用的现象，作者的态度是（）。A.愤怒 B.幽默 C.悲哀 D.无奈 60.根据本文，下列说法正确的是（）。A.“美女”一词的滥用是词语滥用的发端

B.俄罗斯人互称“男人”“女人”体现了语言泛化问题 C.运用频率越高的词语，其意义也就越抽象

D.现代意义上的大师和传统意义上的区别在于包括了二流作家