我们用心来祝福两位新人

第一篇：我们用心来祝福两位新人

我们用心来祝福两位新人，祝他们：新婚大喜，百年好合，龙凤呈祥，地久天长

现在的时间是公元**年**月**日**时**分，吉时已到，有请新人步入神圣的婚礼圣堂，奏乐！（《婚礼进行曲》起）

?介绍新人：

?小伙相貌堂堂，气宇轩昂，身材魁梧，如狼似虎，他就是新郎***。

?姑娘温柔端庄，仪表万方，如花似玉，亭亭玉立，她就是新娘***。

?请证婚人证婚。

?请主婚人致辞。?请新人家长讲话。

?新人行礼：

?

（一）首先感谢来宾

?光临指导，感谢领导，一鞠躬。

?互帮互学，感谢同学，再鞠躬。

?新手上路，感谢呵护，三鞠躬。

?

（二）感谢父母

?不忘父母养育恩，一鞠躬。

?孝敬双亲儿女心，再鞠躬。

?福寿安康享天伦，三鞠躬。

?

（三）夫妻对拜

?苍天为凭，爱与日月同辉，一鞠躬。

?大地为证，情似江河奔腾，再鞠躬。

?山盟海誓，心伴星辰永恒，三鞠躬。?交杯酒：请服务员端上交杯酒。

?喝了这杯酒，幸福恩爱到永久。

?喝了这杯酒，真情相伴不分手。

?喝了这杯酒，地久天长青春飞扬。

?喝了这杯酒，天长地久终生拥有。

?信物交换：（戒指，手表）

?让这只钻戒见证你们无怨无悔的选择，让这款手表，记录你们相亲相爱的时光。?钻石恒久远，一颗永远留传。

?时光似水流，相偕到白头。

?祝福你们的爱情永恒，幸福永远！

?请新人手拉手共同开启幸福的源泉，共同浇灌爱情的常青树。

?香甜的美酒就像是从记忆深处流淌出来的一条溪流，流过了相识，相恋时的憧憬。流过了相知，相爱时的诺言，也浇灌着新人幸福美好的爱情家园。祝福你们，祝福爱情佳酿纯情，情满人间！

?礼成：

?飘香的美酒惹人醉，?欢歌笑语满场飞。

?朋友们，新人新婚庆典到此就要圆满礼成了，让我们再次祝福他们，用掌声祝福他们，祝他们“海枯石烂心不变，地老天荒情未了”，祝***和***幸福一生，相伴到永远！?谢谢大家

第二篇：演讲稿——用心来教

用心来教

各位领导、老师：

下午好！我演讲的题目是：“用心来教”。

相信很多老师都有过类似的经历和感受：当我们绞尽脑汁，精心备课，满怀希望地走上讲台时，看到的却是一张张精神萎靡、百无聊赖的面孔；在我们动之以情，晓之以理，苦口婆心地批评教育之后，却发现他们阳奉阴违，依然我行我素。“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”，初为人师的我，曾经的满怀激情，在这一盆盆的冷水面前，也渐渐的冷却，甚至想到了放弃。

特别是在碰到他们之后。那时候我刚中途接手了一个比较著名的班级，上课之前就已经做好了充分的思想准备，但还是低估了他们。第一节课我按照以前的进度往下讲，自认为讲得精彩纷呈，看台下，吹拉弹唱者皆有，就是无一人听课；第二节课我从网上找了日常英语8000句，都是最简单的知识，并且配有录音。我让他们跟着录音一句一句读，他们置若罔闻。我愤怒了，声色俱厉、语重心长地对他们进行了一节课的思想教育，换来的仍然是默然和昏昏欲睡，真正的油盐不进。怒气冲冲地回到办公室，我开始后悔接这个班的课，接下来的一个学期，该有多么难熬！

平心静气之后，我开始思考：问题仅仅出在他们身上吗？既然已经知道他们不喜欢学习，却依旧按照老一套让他们去做不喜欢的事，必然会是这个结果，我也是有责任的。那怎么才能让他们喜欢我的课？他们到底喜欢什么？电脑游戏一类的肯定是不能登上课堂的，那就想办法发掘他们的爱好吧。于是，我从网上找了一些幽默的图片，做成课件，怀着试一试的想法，踏上了新的征程。

果然，学生们对我带去的图片兴趣十足，一个个笑得前仰后合，对我的态度也显示出一分友好。但看完图片听课的时候，很快又恢复了之前浑浑噩噩的状态。冰冻三尺，非一日之寒。既然能打开这个缺口，就代表我的方法是有效地，只是仍需改进。于是，我开始到处搜寻学生感兴趣的东西，一段段小笑话，一个个感人的故事，纷纷走上了我的课堂，给学生带来了欢笑和感动。接下来，我又把授课内容做了大幅度的调整，每个章节只留下最重要的知识点，最基本的教学内容，加大了对话训练和角色扮演的比重，让所有层次的学生都可以轻松地学会。学生们开始逐渐喜欢上了我的课，课堂上的精神面貌有了很大变化，许多公认是无可救药的学生也开始回答问题，参与对话了。我再接再厉，不断把学到的和自己琢磨出来的新方法用到课堂上。比如，我把单词课变成了比赛，每个单词给1到2分钟时间背诵，逐个提问，然后选3个人当堂听写，全对的下次考试加10分！这个办法得到了学生们的热烈响应，每个单元的单词课，绝大部分学生都能当堂记住。我还把任务教学法引进英语课堂，在每个单元结束之后，要学生根据本单元学到的知识制作作品，如作息时间表、名片等等，大家评选出最优秀的作品，颁发我精心准备的物质奖励，有时是一个小手机挂件，有时是一个精美的书签。学生们都很珍惜这份荣誉，有些作品的精美程度让我惊讶。经过不断的努力和改进，我和学生们都深深地迷上了我们的课堂，当年，我被他们班评选为“学生最喜爱的教师”。

为人师，有苦，也有甜。耐得住这份苦，用心来教，品尝到的，必是沁人心脾的芬芳与甘甜。最后，用一句古诗与诸位共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

谢谢！

第三篇：一句话祝福新人

唢呐吹，情人泪，告别双亲与君随，接下来就跟着小编一起看看下面的一句话祝福新人吧。

一句话祝福新人

一、梧桐枝上栖双凤，菡萏花间立并鸳!

二、相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深!

三、辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这丰收安稳的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓“夕阳无限好，萱草晚来香”。

四、新婚快乐，早生贵子!

五、用满怀真挚的友谊 给你祝福千万千的贺礼!

六、由相知而相爱，由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了!祝相爱年年岁岁，相知岁岁年年!

七、愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都象今日这般辉煌喜悦!

八、愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增!

九、愿你们二人和睦同居，好比那贵重的油浇在亚伦的头上，流到全身;又好比黑门的甘露降在锡安山;彼此相爱、相顾，互相体谅、理解，共同努力、向前，建造幸福的基-督化之家!

十、相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深!

十一、让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老!

十二、两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久!恭贺新婚之禧!

十三、祝你们永结同心，百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!

十四、你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们!

十五、愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增!

十六、千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。

十七、愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华。谨祝新婚快乐

十八、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴

十九、人生三大喜，亲爱的朋友，在你新婚的日子，让我诚挚地祝你新婚快乐

二十、愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都像今日这般辉煌喜悦!

二十一、今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永俦偕老!

二十二、在这春暧花开、群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对、地生一双!祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老!

二十三、愿你俩用爱去绾着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心!

二十四、听说你最近结婚了，新娘子和你很般配，身材丰满，皮肤白理透红，所以大家说你们是猪联碧合的一对。

二十五、恭喜你找到共度一生的灵魂伴侣，婚姻是人生大事，我也相信你做出的会是最明智的决定，到时有了爱的结晶生了可爱的宝宝，别忘了请我吃油饭喔!

第四篇：我们来竞选

我们来竞选

活动目标：

1、根据自己的优点选择竞选内容，大胆参与竞选

2、正确评价自我，树立自信心

活动准备：

1、事先与家长沟通，使家长了解竞选的意义，根据孩子的选

择和孩子共同竞选演讲词。

2、制作竞选标志

3、视频：演讲的资料

活动过程：

一、开始部分:什么是竞选

观看视频，了解什么是竞选

提问：他在干什么？他什么地方最吸引你？你回选他吗? 小结：竞选就是通过演讲将自己适合竞选岗位的优势展现出来，让大家了解自己。

二、基本部分：

（一）竞选什么。

1、讨论：设置什么岗位。

为了更好的为班级服务，可以设立什么竞选岗位，大家讨论，如，领操员、整理玩具小助手等岗位

2根据自己的能力选择参与竞选的内容

（二）怎样竞选

说出自己的姓名，竞选的工作，自己选择这个岗位的优点。

讲话大方、声音响亮、大胆自信地展示自己的风采。

（三）幼儿竞选

教师提出竞选内容，如：整理玩具小助手，参与竞选的小

朋友一一登台展示

大家为竞选的孩子用热烈的掌声进行鼓掌。

（四）幼儿投票，按投票数确定成功的孩子。

讨论：你把票投给谁了？为什么？

三、结束部分：

鼓励没有竞选上的幼儿找出自己存在的问题，继续努力，争取下次竞选成功。

四、延伸部分：

此活动可连续进行，鼓励每一位幼儿参加竞选。

第五篇：我们来抱抱

中班主题活动：我们来抱抱

甘

燕

活动目标

1、体会拥抱的感觉

2、学会正确的拥抱姿势

3、能安静地倾听故事，理解故事大意。活动准备：

1、经验准备：歌曲《爱我你就抱抱我》

2、物质准备：轻快的音乐、《想要抱抱的刺猬》PPT 活动过程：

一、歌曲《爱我你就抱抱我》

1、播放歌曲，幼儿跟唱

2、引导幼儿交流：你喜欢和谁抱抱?和XX抱抱的感觉怎么样？

3、小结：我们都喜欢和别人抱抱，因为抱抱让我们感觉到很温暖，很舒服，很安全。

二、故事《想要抱抱的刺猬》

1、导入故事

2、出示PPT，幼儿边看边听故事，思考问题：为什么没有人想跟刺猬抱抱？刺猬为了和别人抱抱想了那些办法？最后刺猬抱抱成功了吗？

3、讨论交流问题

4、小结

三、我们来抱抱

1、学习抱抱的方法

提问：抱抱需要运用身体的哪些部位？应该怎样拥抱呢？鼓励幼儿说出自己的想法。

2、教师用儿歌《抱一抱》进行小结：让我们带着微笑，张开温暖的双臂，抱一抱。我拍拍你的肩，你亲亲我的脸，抱抱的感觉真好！

3、引导幼儿学习儿歌。

4、播放轻快的音乐，鼓励幼儿边念儿歌，边与同伴抱一抱。