希望工程激励行动BC项目介绍

第一篇：希望工程激励行动BC项目介绍

希望工程激励行动〃BC项目介绍

项目名称

希望工程激励行动〃BC计划

项目主办方

中国青少年发展基金会、英国大使馆文化教育处

目标群体

在校青年大学生

鼓励受希望工程、国家助学金及社会其他方面资助过的在校大学生参与。

项目描述

希望工程激励行动支持在校大学生持续开展社会公益服务，为社区带来有益改变。通过项目实践，帮助青年提升能力，成为有责任的行动者和公益文化的倡导者。

项目目的培养青年大学生公益理念和社会服务意识。

激励青年大学生走进社会，提升自身能力。

通过实施公益项目，为社区带来有益改变。

动员社会公众关注、支持和参与青年公益事业。

项目实施领域

2011年度项目实施领域为：青少年教育和健康、环保、社区服务、社会福利、弱势群体关怀、社会政策建议、扶贫等（不面向政治、宗教的项目）。

项目实施形式及程序

1、主办方确定项目实施方向或年度重点，提出基本要素、要求、规范和尺度，发布申报相关信息；

2、学生动员，由在校学生社团或项目团队自主设计社会公益服务项目方案，向项目官方网站申报；

3、在规定的时间内进行公众投票，确定入围团队；

4、专家组对入围项目进行评审，遴选获资助团队；

5、获资助团队进行项目筹资，项目团队自身的筹资额度占预算的20%，主办方匹配其余80%；

6、项目筹资结束，获资助团队进行集中培训，指导项目团队完善项目方案；

7、划拨获资助项目团队项目资助款；

8、项目团队开始按计划实施项目；

9、专家组进行过程督导，项目团队提报日志、中期报告等；

10、项目完成，评估，财务结算；

11、评选成果奖，交流、实习；

12、新一轮项目启动。

项目产出

创立一批公益项目：

直接资助不少于100个公益社团或项目团队。

直接支持不少于1000名大学生开展社会公益服务项目。

服务对象直接受益5000人次以上。

发现一些社会需求：

发现一些群众最关心、最直接、最迫切的利益问题

或社会最需要、最薄弱、最忽略的公共问题。

收获一批项目创意：

由项目团队提出并实施的解决上述民生问题或社会问题的方案、办法、措施。

产生一批政策建议：

将项目提出的政策建议建立资源库，组织学界讨论，报转有关方面参考。

培育一批公益人才：

通过项目，培养参与者的公益服务意识，培训提高参与者的公益服务能力。培育公益事业的后备人才。

项目参与资格

项目申报主体应是在校大学生，原则上项目团队至少5人，不多于15人。可请项目指导教师。个人申报不予受理。

资助奖励名额及额度

每个团队申报项目限2项以内。

获资助项目参加培训。

每个项目资助额度为10000元人民币以内。

成果奖颁发奖杯及证书。

项目资助额度根据具体需要而定，项目申报的财务预算应节俭、准确，不足部分须说明来源。项目资助资金中不能包括参与项目人员的薪酬。项目的财务预算是否准确严谨、节俭合理作为评奖的重要条件之一。

项目策略

2011年中国青基会与英国大使馆文化教育处将在北京地区高校试点实施希望工程激励行动〃BC计划，取得经验，逐步推开。所有获资助项目、获奖项目，均可获得由中国青基会、英国大使馆文化教育处联合颁发的激励行动证书。成果奖获奖代表可参加主办方组织的赴英国公益项目考察及交流项目，并有2-3个英国岗位实习机会。项目进度

2011年5月10--项目启动。

2011年5月10-日-6月1日--各高校组织学生组建项目团队，确定项目指导教师、团队数量、团队构成、参与学生人数、项目申请预算和项目服务方向，并通过项目官网

英国大使馆文化教育处是英国文化协会在中国的工作机构，是英国提供教育机会与促进文化交流的国际机构。其积极促进思想碰撞与知识交流，构建英国与各国人民的相互融合及信任。其工作涉及多个方面，即艺术、英语、教育和社会，同时也包括科学与体育领域。

社会企业家技能培训项目是英国文化协会计划于2009年至2012年开展的一个大型全球项目，该项目的目的是使民间组织从业者、社区领导、年轻人以及现有或潜在的社会企业家获得相关技能，从而通过社会企业的方式来解决社会需求并加强社区的建设。自2009年以来，项目已在中国培训了约380名社会企业家，并与多家合作伙伴合作，为学员提供资金、能力建设、中英交流、媒体推广等多方位支持。

更多英国文化协会信息，欢迎登陆更多社会企业家技能项目信息，欢迎登陆

http://dsi.britishcouncil.org.cn

第二篇：希望工程激励行动

希望工程激励行动

活动名称

希望工程激励行动

活动主办方

中国青少年发展基金会、世界银行、新浪网

目标群体

受希望工程、国家助学金及社会其他方面资助过的在校大学生。活动描述

希望工程激励行动，面向全体受助大学生，资助他们开展社会公益服务活动，服务社会，回报社会；并通过项目实践，使受助生增强自信，提升能力,获得发展，成为有责任有能力的人。

活动实施领域

2009项目实施领域为：青少年教育和健康、环保、社区服务、社会福利、弱势群体关怀、社会政策建议等。

活动产出

创立一批公益项目：

直接资助30个公益社团或项目团队。

资助500名受助学子开展社会公益服务活动。

服务对象直接受益2000人次以上。

发现一些社会需求：

发现一些群众最关心、最直接、最迫切的利益问题或社会最需要、最薄弱、最忽略的公共问题。

收获一批项目创意：

由项目团队提出并实施的解决上述民生问题或社会问题的方案、办法、措施。

产生一批政策建议：

将项目提出的政策建议建立资源库，组织学界讨论，报转有关方面参考。

培育一批公益人才：

通过活动，培养参与者的公益服务意识，培训提高参与者的公益服务能力。培育公益事业的后备人才。

项目参与资格

项目申报主体应是受过希望工程、国家助学金或其他社会力量资 助的大学生组成的社团或项目团队。可带动和吸纳其他同学参加，但受助生应占项目团队人数的70％以上和项目工作量的70％以上。原则上项目团队至少5人，不多于15人。可请项目指导教师。个人申报不予受理。

资助奖励名额及额度

每个团队申报项目限一项。

入围奖资助参加培训活动。

激励奖资助额度为10000元人民币以内。

成果奖颁发奖杯及证书。

项目资助额度根据具体需要而定，项目申报的财务预算应节俭、准确，不足部分须说明来源。项目资助资金中不能包括参与活动人员的薪酬。项目的财务预算是否准确严谨、节俭合理作为评奖的重要条件之一。

项目策略

2009年中国青基会与世界银行、新浪网将在北京地区高校试点实施希望工程激励行动，取得经验，逐步推开。预计100个项目申报，50个入围培训，30个激励资助，10个获成果奖。所有入围项目、资助项目、获奖项目，均可获得由中国青基会、世界银行及新浪网联合颁发的激励行动获奖证书。成果奖获奖代表可参加主办方组织的公益项目考查及交流活动。

项目进度

2009年1月上旬——项目发布

2009年1月上旬——各高校组织学生项目团队，确定项目指导教师、团队数量、团队构成、参与学生人数、项目申请预算和项目服务方向。并以回函的形式将信息反馈给中国青基会。

2009年1月-2月中旬——项目团队在放假期间对即将申报的项目进行调研、准备。

2009年3月15日前——各高校组建的项目团队通过激励行动官方网站填报项目计划书。

2009年3月下旬——评审委员会审定筛选出50个入围项目。2009年4月上旬——组织入围的50个项目团队代表参加项目培训。培训课程内容制作成光盘，作为团队二级培训的主要教材。

2009年4月上旬——参与培训的各项目团队修改完善项目计划书，评审委员会重新审定筛选出30个入选项目进行激励资助。

2009年4月20日—7月30日——项目实施，项目实施周期为100天，项目团队每月到中国青基会核报费用。在项目实施期间专家组将对项目实施进行督察指导和项目评估。

2009年8月——完成对30个项目的总结评估，汇编项目成果，组织激励行动论坛，成果奖评选颁奖。

2009年9月——获奖项目参与世界银行中国发展市场项目成果展示。

项目评比要素

创新性：项目应发现独特的社会需求，以探索性的方式开展活动，并提出有价值的政策建议；

自主性：由项目团队自行设计、自主实施；

可行性：发挥专业优势，力所能及。资金及方案可控可实施。示范性：注重项目的可复制性和可持续性，易于推广。

最优化：受益人得到确实服务；参与者能力得到确实锻炼；项目成果有后续开发价值。

更多详情：请参阅希望工程激励行动官方网站

中国青少年发展基金会世界银行新浪网

第三篇：2011希望工程激励行动财务管理办法

2011希望工程激励行动财务管理办法

发布时间：2011-09-06 14:36

一、目的为了加强项目财务管理，科学控制项目费用，特制定本办法。

二、基本原则

1、严格执行国家财会法规，项目资金使用规范严谨，专款专用。

2、保障项目高效运行，精打细算，厉行节约。

3、坚持财务公开透明，接受社会监督。

三、开立项目资助专用银行账户

1、项目团队应开立项目资助专用银行账户，用于接受主办方拨付资金。

2、项目资助专用银行账户由项目第一负责人或财务负责人用个人名义开设中国农业银行储蓄卡账户。此账户专款专用。

3、项目资助专用银行账户报主办方备案确认。

四、项目经费申领及拨付

1、项目团队向中国青基会提交经费预算，说明使用资金来源，金额、用途并附项目预算表。

2、中国青基会根据预算一次性拨付资助款。

3、项目经费使用必选严格按资金计划和审批程序执行，如有更改，必须得到中国青基会的认可。

五、项目经费使用规则

1、每一项支出必须开具发票，发票抬头统一填写“中国青少年发展基金会”。报账发票应为税务局监制发票和财政局监制的正式收据。报账发票或收据凭证须注明时间、地点及用途。发生的每笔费用的原始凭证需经办人，财务第一负责人确认签字。有特殊情况的，须向中国青基会进行特别说明。

2、不得使用项目资金购置固定资产（如摄影、摄像、录音设备，交通工具，以及其他电器等），需要时可以借、租。易耗品按需求计划，合理使用，避免重复购置。

3、不得将项目资金用于捐赠、奖励、薪酬。

4、不得将项目资金用于接待。

5、对项目服务或培训中使用的用具、课本等物品要设置和登记备查薄。活动结束后的处理应该与中国青基会沟通协商，并做到处理手续清楚。

6、严格控制项目执行活动电话费、车费、工作餐费、保险费、住宿费等费用的报销。前述费用报销时，需提供工作任务单，注明当日任务及参与人员。参照以下标准执行。

9、费用标准

电话费用 活动期间费用不得超过300元

场地租赁费用 单项项目费用不得超过项目预算的20%

宣传费用 单项项目费用不得超过项目预算的20%

工作餐费用 30元/每人/每天

市内车费 10元/每人/每天

保险费用 项目团队人员（涉及校外活动者），必须由项目团队按活动区域、时间购买相应险种。保险费从项目资助费用中列支。主办方不承担项目团队人员活动期间的意外伤害责任。

异地住宿费 50元/每人/每天

外地往返交通费 火车硬座

注：费用标准严格参照前期预算执行。

六、项目经费决算

1、项目负责人应在项目结束后固定期限完成报账手续。

2、项目负责人要上缴项目结余资金。

3、项目决算单跟预算单进行比对，费用总变动应控制在总金额的10%，如超出此范围应及时向青基会报告做详细情况说明。

第四篇：希望工程图书室项目

希望工程图书室项目

书籍是人类进步的阶梯，通过课外阅读，可以帮助孩子们陶冶情操，提高素养，传承文明。

希望工程图书室——助农民的后代读好书。

据调查，我国80%左右的乡村小学图书室（馆）装配不达标。在西部地区一些学校，孩子们除了课本外，一本课外读物也没有，教师备课用的参考资料也少得可怜。

希望工程图书室项目采取“一助一”捐助模式，帮助捐赠单位或个人与受助学校建立联系。

如果您捐助希望工程图书室，您可以：

1、凭希望工程捐款收据申请免税。财政部、国家税务总局[2004]39号文件规定，纳税人通过中国境内非营利的社会团体、国家机关向教育事业的捐赠，准予在企业所得税和个人所得税前全额扣除。

2、命名捐建的希望工程图书室。每本书的扉页上盖上以捐赠人命名的“希望工程图书室”印章。

3、参加希望工程图书室启用仪式，考察学校，与师生交流互动。受助学校：

1、向捐赠人致感谢信

2、悬挂统一颁发的以捐赠人意愿命名的“希望工程图书室”铜牌。

3、与捐赠人保持长期联系。

第五篇：香港苗圃行动希望工程助学项目实施情况汇报

xx县香港苗圃行动希望工程助学项目实施情况汇报

――在苗圃xx五周年座谈会上的发言材料

多年来，xx县希望办拓展重点项目，创新工作品牌，多方筹集资金，积极整合资源，充分发挥服务青少年成长成才的工作职能，不断扩大希望工程的覆盖面和影响力，为发展贫困地区基础教育事业做出应有贡献。特别是自2004年香港“苗

圃行动”进驻我县以来，困难学生资助，希望小学建设、农村教师培训等各方面工作迈上新的台阶，众多家庭困难学生在苗圃行动的资助下顺利完成学业，全县农村教育教学环境不断得到改善，农村基层教师队伍教学能力、综合素质稳步提高，有力地推进了教育事业和希望工程事业的发展，成为希望工程的品牌工作，深受社会各界赞誉。下面，就我县开展苗圃行动助学项目的主要做法和请求解决的问题作简要发言，不足之处请与会的各位领导、各位同仁予以批评指正。

一、基本情况

（一）教育发展基本情况

全县县域总面积3335平方公里，其中98%是山区。辖5乡8镇，183个行政村、4个社区居委会，2773个村民小组。县内居住着汉、彝、白、苗等23种民族，总人口45.2万，其中少数民族13万多，占总人口的29.39%。有各级各类学校539所，其中农村初中21所，村完小210所，村小89所，一师一校212所。142所学校危房面积达8.2万平方米，占校舍建筑面积的20.4%。各级各类在校生达65716人，其中普通高中4067人，职业高中2545人，初中18232人，小学35454人，幼儿园（学前班）5311人。全县学校占地面积154.6万平方米，校舍建筑面积40.1万平方米。全县人均受教育年限为7年。

（二）苗圃希望工程项目实施情况

截至目前，全县共建设苗圃希望小学8所。其中xx镇xx村苗圃希望小学、xx乡xx村苗圃希望小学、xx乡xx村希望小学已通过验收并投入使用，xx村苗圃希望小学通过验收准备签定验收协议。xx镇xx村关肖娟苗圃希望小学、xx乡xx村于桂馨温哥华苗圃希望小学、xx镇xx村关肖娟苗圃希望小学、xx镇xx叶氏化工苗圃希望完全小学4所学校正在建设当中。所有项目建成后，总建筑面积将达3020.76㎡，援建资金达138.0511万元，服务范围扩大到8个村95个村民小组1517名学生。有总资助额达3.5万元的苗圃体育园地两所。全县先后有110名农村基层骨干教育参加由苗圃行动组织的培训班，共有1100名小学生、1040名初中生、340名高中生受到苗圃资助，受益人数达2480名，受助金额达 63.1万元。

二、主要经验及做法

（一）领导重视，保障有力

希望工程是新时期服务青少年成长的有效载体，也是体现党和政府乃至全社会关心爱护困难群体的德政工程。为切实加强领导，确保规范运行，维护希望工程崇高声誉，县委、政府成立了由县委副书记任组长，县人民政府分管领导为副组长，各相关职能部门为成员单位的县希望工程实施领导组，下设办公室在团县委。各项目实施乡镇人民政府也同时成立相应领导机构，细化工作职责，明确工作责任。

领导组总体指导监督希望工程的实施，根据不同阶段的工作重点，专题研究解决项目实施中的重大问题。领导组办公室采取奔赴实地考察、多方收集信息、强化协调联系等方式跟进项目实施情况，随时掌握第一手资料，定期不定期向领导组和援建方汇报工作动态、工程进度质量以及实施过程中碰到的困难问题。各成员单位通力配合、共同筹划，从项目储备、推荐考察、图纸设计、资金匹配、进度监控等各个环节进行全面系统的指导和监督，真正形成进度有人抓，质量有保障，建设共出力，责任有人担的工作格局。

（二）规范设计，狠抓质量

从选址布局、用地规划到房屋设计、施工管理，始终严格执行国家计委颁布的《中小学建筑设计规范》，从源头上确保工程面积指标、楼层数量、房屋净高和建筑构造相关参数标准符合要求。坚持材料不提交通过坚决不给予开工，不符合建设承包资格的坚决不发包，没有生产合格证或存在不安全隐患的材料坚决不进工地，质量有瑕疵的坚决不验收等四条原则，狠抓工程质量管理。在此基础上，充分听取建设、消防、安监以及校方等各方面合理化意见和建议，立足当前，着眼未来，结合本地实际情况建立完善希望工程建设技术标准，努力打造布局合理、舒适安全、环境优美、质量过硬的精品苗圃小学。

（三）建章立制，严格管理

为确保助学工作按章办事、有章可循，形成长效工作机制，制订了严格的助学规程。建立健全贫困学生数据库和希望工程申报项目库，切实规范对希望工程专户资金的筹集、使用和管理，确保专款专用。县希望办收到拨付款项后及时派出专人，按施工计划进度表的相关内容，核实质量合格、无进度延期后，7个工作日内

给予划拨工程款，并跟踪款项是否全额支付，从未发生占用挪用现象。在助学资金发放上，采取统一时间、统一审核、统一表格、统一邮寄、统一反馈的方法，最大限度地保证了学生复信的数量和质量，加强了捐方与受助方的有效沟通和交流。建立在建工程巡查制度和施工进度月报制度，定期不定期进入工地，了解运行情况，同时对建成的希望小学进行定期回访。今年六月对

全县希望工程建筑质量清查，对希望小学建设质量做到心中有数，确保师生安全。

（四）扩大宣传，汇集爱心

充分利用各种途径积极介绍苗圃行动助学的各项品牌工作，宣传实施苗圃希望工程的动态和成效，呼吁社会各界关注和支持青少年，为贫困青少年健康成长成才提供帮助。加强对受助学生进行感恩教育，引导他们传承爱心理念，努力学习，奋发成才，组织开展《谁把希望带给我们》励志丛书图书资料的征集活动。在苗圃行动的感召下，愈来愈多的社会各界爱心人士正不约而同地加入到助学行动的行列上来。今年来我们携手县内xx集团、xx分公司实施“爱心圆梦大学”行动，携手xx公司开展“小湾醇义卖活动”，携手中国移动、部分县直单位为山区孩子捐赠学习用品、体育器材，在县级机关干部职工中开展帮助困难学生重返校园的筹款活动。各级团组织和学校也纷纷组织开展许多不同形式的助学活动。

（五）整合资源，合力攻坚

注重加强与教育部门和项目实施乡镇的协调，始终把苗圃希望小学建设纳入全县农村中小学教育基础设施建设的总体规划统一管理和建设，及时研究困难问题，及时解决项目建设缺口资金，确保工程进度和质量。在做好项目建设协议书建设内容的同时，因地制宜的做好附属工程建设规划，充分整合各方资源，尽可能地配套建设操场、宿舍、围墙、厕所和庭院，精心搞好校园美化绿化。力争做到苗圃行动资助一所，附属配套工程跟进一所，学校整体办学条件提升一所。

三、请求帮助解决问题及建议

一是请求制定苗圃希望小学建筑设计规范。希望工程以其严格的工作规程，独特的资金渠道，过硬的建设质量，一度成为关心支持青少年发展的品牌和亮点。一直以来，我们本着节约、规范、合理的工作原则，认真分析师生在综合管理、组织教学、开展活动、安全卫生等各方面的潜在需求，对报建项目进行高标准的设计和建设。但随之也带来了各地苗圃希望小学建筑设计上存在的差异问题，给我县申报建设项目带来了诸多不便，工作组也对我县的建筑标准产生了质疑。因此我们建议苗圃行动在充分调查研究的基础上，认真考虑项目建成后是否能顺利通过地方各管理部门验收，能否确保师生使用安全等问题，专门制定今后苗圃希望小学建设的各项参数标准或房屋建盖模式，为下步更好的实施建设项目打好必要的基础。

二是请求保持原有的拨款流程不变。苗圃行动资助的希望小学大都地处贫困山区，地方财力极为紧张，筹集配套资金本来就有很大难度。如果将首笔援建资金拨付期限调整延长至主体建设完工后，很容易使项目实施陷入被动，随之肯定会带来施工工程进度延期的问题。为了保证苗圃希望小学建设顺利实施，我们建议保持原有的拨付流程，即项目建设提交通过并签定协议开工建设后，苗圃行动给予拨付50%的援建资金。

三是请求增加援建资金额度。按过去的惯列，苗圃行动给予建设项目的援建资金比例一般控制在总建设投资的60%左右，项目办在实施过程中都需要通过各种渠道筹集剩余资金。项目办没有任何资金来源，项目实施乡镇财力十分困难，教育主管部门也需要把有限的建设资金统筹使用到全县各级各类学校的建设和排危改造中，造成建设过程中工作压力、资金压力都很大。为此，建议增大援建资金比例，或进行全额的援建，确保项目实施快捷、高效。

四是请求工作组人员构成相对固定。负责项目考察验收的苗圃工作组成员都以地区干事和义工为主，其中义工更替较为频繁，希望小学在考察、验收、回访等不同时期往往需要接访几批由不同人员构成的工作组，造成了整体工作过程中的不衔接、不严密。每次接受考察，项目办、教育部门和校方均需重新认识新的一批工作人员，重新介绍项目开展情况，重新沟通交流、增进了解。加之部分工作组成员对当地情况、学校建设、工作规程了解不够，给屡次接访带来新的问题，甚至会出现重复验收的现象。建议苗圃行动在考察项目和验收时派出统一的团队，特别是尽可能相对固定各在建学校的相应工作组人员，确保工作的衔接和推进。

以上就是几年来我县实施苗圃助学项目中我们积累的经验和发现的存在问题。通过广泛的合作与交流，我们被苗圃行动严谨的工作作风、广博的助学情怀、无私的奉献精神深深的打动，这些品格一直鼓励和鞭策我们不遗余力的做好各项工作。我们坚信，在苗圃行动一如既往的关心支持下，我县助学项目的各项品牌工作将更加深入人心，更好发挥精品效应。

最后，我谨代表全县贫困山区广大的受助师生对苗圃行动一直以来的关心帮助表示衷心地感谢！多年来我们与苗圃行动的各位同事建立了深厚的友谊，我们渴望有更多的机会增进相互间的交流。

谢谢大家！