彭湾逸夫小学五年级班级音乐会活动方案（最终定稿）

第一篇：彭湾逸夫小学五年级班级音乐会活动方案

彭湾逸夫小学五年级班级音乐会活动方案 活动目的和意义：

1、为了搭建展示学生才艺特长的舞台和阳光精神面貌。营造积极向上，健康活泼的校园文化。

2、“班级音乐会”能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛。通过“班级音乐会”活动，检评一个学期来师生共同探究学习教材的结果。

3、通过音乐会让师生在音乐方面达到相互交流和激励的目的。在调整和改革音乐评价方式的同时，以促进教与学的和谐发展。活动地点：五年级教室

参加人员：五年级全体师生

活动要求：

1、要制定活动主题。

2、要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练。

3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

活动内容

1、选定节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。

2、节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。

3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。

4、节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。

5、学期末在音乐课上举行音乐会，对老师、家长、领导进行展示。

6、请各位同学重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。

活动组织形式。

主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

活动安排：

1、教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、学生方面：

（1）演出地点在教室里。

（2）在班上推选主持人2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

（4）设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。

活动反思与总结：

通过这种新型的音乐活动形式，激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在活动过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也

无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。

“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式,音乐教师要以一位“总导演”的身份，充分调动、保持学生的积极性，发挥学生的组织、编导能力,开展好“班级音乐会”的评价模式。

第二篇：逸夫小学班级文化建设活动方案

逸夫小学班级文化建设活动方案

内容摘要：逸夫小学班级文化建设活动方案

一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和...吉安八中班级文化建设活动方案

一、指导思想：

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

二、班级文化建设领导小组

组 长：

副组长：

成 员：年级各班班主任

三、活动主题:

培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造育人环境。

四、活动时间安排

第一阶段（9月5日～30日）：宣传发动阶段

1、学校组织召开全校班主任会，讲述班级文化建设指导性意见。各班级根据本班的实际制定特色班级创建计划，确定创建主题，制定实施。

2、各班举行主题班会，讨论本班的特色班级创建计划开展班级文化建设，布置教室氛围。

第二阶段：（10月8日～30日）组织实施阶段

1、开展主题班会方案设计、主题班会观摩、进行班级各项静态文化氛围布置。

2、开展班级动态文化教育活动，包括学校的各项活动和班级的特色活动的开展，做好活动记录和资料积累。

第三阶段（11月8日）总结评比阶段

学校各班级的创建情况进行检查和评比，表彰星级特色班级，总结创建经验。

五、班级文化的内容与要求

1、各班制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感

2、教室前黑板空白处设置班级信息栏可张贴时间表、课程表、安全公约、班规，除此之外不得张贴其他内容。

3、教室后黑板两侧空白处为宣传栏，可根据班级学生的审美和实际设计成图文并茂，能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏。可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比内容、表彰内容等。

4、在教室两侧的墙壁上可悬挂或张贴学生自己的作品或和学习有关的知识等。

5、教室后面规划一个位置设为卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，保持教室环境卫生整洁。

6、.各班可以根据本班的情况设计出不同特色的班级文化

通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

逸夫 小学政工处

2012-9-16

第三篇：逸夫小学“母亲节”感恩活动方案

逸夫小学“母亲节”感恩活动方案

一、活动目的

今年的5月12号是母亲节，学校把“母亲节”活动作为学校感恩教育的继续和延伸，并以“母亲节”为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。

二、活动目标

让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力、动手实践能力、综合运用能力。

三、活动主题

孝敬父母 感恩他人

四、活动安排

1、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。

2、帮妈妈洗一次衣服；向妈妈真诚地说声：“我爱你！”；给妈妈洗一次脚；为妈妈表演一段节目。

3、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

4、制订下半学期“我的学习计划”，给妈妈一个放心：

回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！

5、搜集五句母爱的名言警句。

6、下周一开展一次“孝敬父母、感恩他人”生活实例分享的主题班会。

五、活动要求

1、各中队高度重视：要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。

2、加强宣传：方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达到每一位同学。

3、注重实效：要全方位，多层次的开展此活动，在此基础上，可将感恩活动的内涵进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

2013年5月6日

第四篇：小学班级音乐会活动方案

小学二年级班级音乐会活动方案

一、活动目的和意义

在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新。开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力，本人初步制定了一个 “二年级班级音乐会”活动方案：

二、活动组织形式。

（1）小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演。

（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

二、活动要求：

1、制定活动主题，根据主题“我的音乐网页”设计活动内容。

2、要求全班人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选时间排练等，教师可根据活动情况作适当指导。

3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

三、活动地点：各班教室

四、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。

2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式。

3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

五、活动过程：

1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导）。

3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。

六、总结、评价：

“班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的要求。为了体现学生各方面的能力，我采用“等级制”评价制，由老师及时点评。发现他们的亮点，使学生的个性闪现光彩。关注不乐意表演不积极的原因，以后改进。凡是参与的孩子，要鼓励帮助他们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终，让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出色更自信的表演。

通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了升华。通过音乐会的形式，让学生在同伴和老师面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股活力，使校园文化充满艺术的气息。

七、反思：

我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应充当组织者与实施者的角色，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，把活动主权交与学生，将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的学生不积极不主动，缺乏自信等，影响了音乐会的效果。要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我作为一名小学音乐教师，我将继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐的课堂！

武

芳 茹

2012.12.17篇二：界上小学五年级班级音乐会活动方案

界上小学五年级班级音乐会活动方案

一、活动的目的和意义：

班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们

积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发学生的音乐兴趣，还

能丰富孩子们的课外活动，实践素质教育，也是学生间相互展示、相

互评价的一种途径，还可以让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索实

践。

二、活动地点：

界上小学五年级教室

三、参加人员：

1、五年级全体学生

2、音乐科任老师

四、活动过程：

（一）前期准备工作

先在五年级试点实施班级音乐会，然后陆续在各年级展开，最

后挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及

本校全体老师展示，并进行评价奖励，从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的能力。

（二）拟定活动方案 1 ．活动组织形式

主持人报幕式：主持人按节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。2 ．活动要求：

要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。一切由学生自主筹备。3 ．活动内容：

（1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、积极向上、展现小学生素质的节目。

（2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。

（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。

（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练。4 ．活动安排：

（1）教师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手学生，只在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。（2）学生方面：

a、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次

音乐会主持人。主持人除负责节目主持外，还要负责统计

本班节目的数量、内容等等。

b、把主动权交给孩子们，让学生自己动手，共同合作，做好

设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。

（三）开展“班级音乐会”

制定了活动方案，然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，老师对所有具有闪光点的学生进行了及时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了一定成效。

五、活动反思与总结：

通过开展班级音乐会，学生进行了锻炼和交流，老师对音乐会进行了表彰总结，提高了学生对音乐会的认识和喜爱。从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有

些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈不够整齐，音响控制不够好，节目时间不够紧凑等等。

虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有很多的不完美，但这才真实体现了孩子们的水平，体现了他们最认真、最团结的一面，虽然今天的尝试还存在一定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。

通过这次音乐会，学生更深地了解了音乐课的内涵，他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的互相的接触更密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了提升。通过音乐会的形式，学生在老师、家长们面前充分地展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼的机会。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。篇三：班级音乐会活动方案

班级音乐会活动方案

——人人争做环保小卫士

活动的目的：通过本次活动能让学生进一步喜爱音乐活动和乐于参与表现。以此来促进音乐的教学工作。

活动的意义：一是通过本次活动能给学生提供一个宽松的音乐表现环境和空间。促进他们的参与活动的兴趣。二是让学生从小就有环保意识。三是师生家长三者关系也会有进一步的升华稳固。同学们之间也有助于团结。

地点：在本校的多媒体教室。

参加人员：全体二年级的学生与家长会的成员和校领导等。

活动要求：

1、学生自己布置板面营造气氛。但要找一些与环保有关的内容去布置板面。

2、要求人人参加，可以根据自己的爱好，特长，自选表演内容，表演形式，自己找合作伙伴，但要与环保有关的歌曲和环保有关的音乐故事等。（每班一个集体节目两个个人节目）。

3、主持人由一位老师和一名男生学生和一名女生学生一起担当。

活动时间：11月第一个周五下午1：30——3：00 活动过程：

1、由一主持人做开场白。（讲一些有关环保的内容）

2、请领导致词。

3、节目正式开始。（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱、小品、相声、诗歌朗诵、电子琴演奏、故事表演。）

4、由主持人做音乐会的结束总结。总结内容是提倡人人争做环保小卫士。活动反思与总结：通过这次音乐会活动，我一是感到孩子的那天真幼稚的纯真的爱，又感到他们的心灵是那么的纯洁。在这个时期我们老师和家长，以及社会给孩子们创造的有限的生存环境是太少了，也太不纯洁了，不光是孩子们人人要做环保小卫士，就是我们大人也要人人争做爱护环境保护环境的人。二是通过这个活动，我也发现了一些孩子表演的天分。我想做为一个音乐老师更要想好日后如何去面对我的音乐教学工作。如何把握教学尺度，又如何去开发学生的潜在的能力。所以我要更加努力的去学习和研究与探讨新的教学方式和方法。

第五篇：界上小学五年级班级音乐会活动方案

界上小学五年级班级音乐会活动方案

一、活动的目的和意义：

班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们

积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发学生的音乐兴趣，还

能丰富孩子们的课外活动，实践素质教育，也是学生间相互展示、相

互评价的一种途径，还可以让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索实

践。

二、活动地点：

界上小学五年级教室

三、参加人员：

1、五年级全体学生

2、音乐科任老师

四、活动过程：

（一）前期准备工作

先在五年级试点实施班级音乐会，然后陆续在各年级展开，最

后挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及

本校全体老师展示，并进行评价奖励，从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的能力。

（二）拟定活动方案．活动组织形式

主持人报幕式：主持人按节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。2 ．活动要求：

要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。一切由学生自主筹备。．活动内容：

（1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、积极向上、展现小学生素质的节目。

（2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。

（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。

（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练。．活动安排：

（1）教师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手学生，只在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

（2）学生方面：

A、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次

音乐会主持人。主持人除负责节目主持外，还要负责统计

本班节目的数量、内容等等。

B、把主动权交给孩子们，让学生自己动手，共同合作，做好

设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。

（三）开展“班级音乐会”

制定了活动方案，然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，老师对所有具有闪光点的学生进行了及时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了一定成效。

五、活动反思与总结：

通过开展班级音乐会，学生进行了锻炼和交流，老师对音乐会进行了表彰总结，提高了学生对音乐会的认识和喜爱。从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有

些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈不够整齐，音响控制不够好，节目时间不够紧凑等等。

虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有很多的不完美，但这才真实体现了孩子们的水平，体现了他们最认真、最团结的一面，虽然今天的尝试还存在一定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。

通过这次音乐会，学生更深地了解了音乐课的内涵，他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的互相的接触更密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了提升。通过音乐会的形式，学生在老师、家长们面前充分地展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼的机会。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。