小学音乐课观摩心得

第一篇：小学音乐课观摩心得

观摩心得

阜宁县沟墩实验小学 姜娇娇

参加工作近一年了，第一次有机会参加优质课送教下乡活动，盐城市三所优秀的小学音乐老师，给我们带来了耳目一新的音乐盛宴，让我对小学的音乐教学有了全新的认识。

一节优质的音乐课对教师的专业素质要求很严格，教师要对学生心理进行分析，从学生角度出发设计导入方案，这就要求教师本身对音乐作品的理解和把握，从而能准确抓住重点、难点，进行教学过程。更需要一颗热爱音乐、热爱孩子的心。市一小聚亨路校区的陈志刚老师，为孩子们精心设置了一条练声曲，曲变得充满感情。给我很大的启发，只要抓住孩子的心理，发挥自己的想象，枯燥的乐理知识，也可以丰富多彩。

优秀的音乐老师必须具有过硬的专业知识，技能。假如作为音乐教师自身的教学基本功不扎实、驾驭课堂技巧不娴熟，那么，他的音乐课堂过程就不会流畅，学习效果也不好，学生配合度就差，因为缺少了作为一名优秀音乐教师的基本条件——音乐教师的专业才能。程菲老师美妙的手风琴，陈志刚老师婉转优美的竹笛，还有杨彩燕老师那曼妙的舞姿都给课堂增色不少。实践证明，舞美、歌美、琴美才会得到学生的喜爱。

设计一堂课可以因材施教。音乐课不是统考科目，教学压力相对较小，这就不必赶进度，要求班班水平一致，可以针对不同班的实际情况作出不同的安排。可采用多讲授一些知识的方式和少讲、多实践的方式进行教学。程菲老师的那节欣赏课，让我大开眼界，她将乐曲分程三个段落来欣赏，找出三个乐段不同的情绪，启发学生通过身体语言来感受乐曲的变化，让孩子们参与进来，亲身体验，将传统的听，变成参与感受，解决了欣赏课冷场尴尬的问题，学生自主参与了，课堂纪律也就好了，我们设想学生如果由于乱了课堂被训斥，那么无论教师播放多动听的音乐也不可能打动学生的心灵。什么是好的音乐课，始终是我在思考的一个问题。课件和一些教学设备、音像资料的使用已不再是梦想，现在最需要的是教师之间互相研究的过程。

这次3月23日的响水实验小学之行，我发现了自的现在还有很多问题，需要改进。比如：

1、小组讨论，让学生编出这段歌曲的律动，短短几分钟，学生是无法做到的。这就要求老师从学生的角度出发，找到与音乐有关的问题设定。

2、对歌词的分析过多，学生转移了视线，没有注意到音乐，而是给歌词划段落，音乐的旋律就没大有吸引力了。

3、忽视了对音乐要素的把握，如：“休止符”的作用；节奏、旋律的对比呼应等都应是把握的要点。

在以后的教学中，我会注意调整方法，多动脑筋，不断的学习，争取更大进步。

第二篇：小学音乐课心得

作为一名乡村教育工作者，我担任过些许课程，有过很多感触。就我接触的小学阶段的孩子们来说，他们的年龄段较低，具有好奇、多动、注意力不集中等特点。在执教期间，应对他们个性特点随之带来的种种状况，我尝试过很多方法，最后，领悟到伟大的科学家爱因斯坦的一句肺腑名言：兴趣是最好的老师。一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。如今的我也在这条道路中不断摸索前进，不断进步，不断完善自己。

还记得初开始跟孩子们上课，介于科目属副科，孩子们情绪都很高昂，当然，本来是很好的事情，可随之课堂混乱的现象就暴露出来了。起初，我在思考，可能是我的课不够生动，有吸引力，所以孩子们的学习效果没有达到理想。于是我试着改善，把我原本严肃的表情、单一的声调通通抛掉，果然，课堂效果有了明显改善。可是渐渐地，这种良好状态在维持了一段时间后就不行了。这次，我不在闭门思考，而是走出房门，跟孩子们交流，看他们喜欢什么样的音乐课，于是孩子们积极响应，七嘴八舌的说了很多，我听后把他们汇总了起来，他们想要的是他们感兴趣的歌曲，而不是单一的书本上的东西，他们各自喜欢不同情绪或形式的音乐歌曲，欢快的、抒情的、激昂的、动画的、电视歌曲等等，他们想要动起来，活起来。于是，我发现光有表面的改善是不够的。我开始试着改变自己固有的单一的教学形式，给他们穿插安排一些“音乐会”，在加上音乐故事让他们品味音乐中的喜怒哀乐；再给他们排练一场场的不同主题的音乐剧，把有故事情节发展的歌曲安排给他们做表演，我的课堂明显改善了许多，孩子们上课是的主动和热情也在不同程度地反过来感染着我，那种课堂效果让我每每回味，也每每都在激励着我，向一个优质的音乐教师的高度迈进。

第三篇：音乐课心得

音乐听课心得

在教学过程中，执教教师紧紧围绕歌唱教学，贯彻“以审美为核心”的音乐课程理念，突出了音乐课堂的学科特点，以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。在听课学习中感想颇多。使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不容易的。新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，教学目标体现要从学生的表现中得到反馈，对老师提出了更高的要求。在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思：这次观摩课，每位教师的课堂设计、授课风格各具特色，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。

通过听课，我觉得两位老师共存的优点有以下： 1 教师的基本素养都非常好。

这些教师都具备这些良好的音乐素养，言谈举止间流露出美，教师自身气质深深地吸引听课者的眼球，让人感觉赏心悦目。以情感人、以美育人，她们具备了美的使者的气质。

课的设计方面

教师的备课可操作性更强了，更加注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。

通过这次听课，两位优秀的教师的课都为我的“桶”注入新鲜的“水”。要做一名优秀的音乐教师，自身要高。它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的能力，课堂的应变能力等。一节成功的音乐课，不仅仅是教师唱得好或跳得好，而是教师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。

第四篇：小学美术课观摩心得

观摩心得

阜宁县沟墩实验小学 唐鑫

2012年3月23日，我有幸能够到响水县实验小学，参加盐城市小学美术骨干教师优质课送教下乡活动。作为一名老师，讲课固然是最最重要的事，能听取自己所在的市举办优质课更是可贵的，听了老师们的课对我有了很大的帮助。

一、教学环节中新颖有趣的元素使课堂丰富多彩。

在听的所有课中，景山小学黄芳老师的那节美术课绝对是脱颖而出，让其他的课不禁相形见拙，同时在一间教室，同样的多媒体，同一学校同一年级的学生，为什么有这样大的差距，哪能不让人思考。首先表现在对教学内容的深入研究，找出最能讲清问题的方法和方式，其次教学方式的新颖，把课堂教学的内容融入日新月异的社会活动中，集趣味性和现实性为一体，不仅能引人入胜，而且能联系到现实社会的的科学性和时效性。好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，此次的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。老师以风景图片的形式展现在全体学生面前，拉近了与学生的距离，同时奇特的情境设置充满了神秘感，有效地调动了孩子探索、求知的欲望。

二、教学环节构思巧妙，新颖创新。

导入中时装表演的新潮与激情，无不让人眼前一亮，作业环节采用让学生撕封条领取任务的方式，更调动了学生积极参与的热情;作品展示引入到展销会中，充满了商品经济的理念，融入了社会中流行时尚的元素，更重要的是把课堂中的知识联系到了社会，使单一的课堂知识有了活跃的社会元素。教师们注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。教具、范作的典型性极具视觉冲击力。教学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承与发扬、改革与创新的特点，不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。设计尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会。因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是的邵佳佳老师所授的课，在与孩子欣赏、交流的过程中，提炼出设计盾牌的关健因素：造型、颜色、装饰、材料。

三、教师综合素质的提高 课设计好了，没有老师声情并茂的讲绘，语言修养，知识修养，随机应变的能力也是不行的。一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。通过这次听课活动，我真的收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培养学生良好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。要想实

现这样的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。

第五篇：观摩心得

观摩学习心得体会

杨俊宝

3月30日—4月1日，在行署副专员、县委书记朱雪冰同志的带领下，利用3天的时间，赴疏勒、伽师、巴楚、麦盖提、莎车、泽普、叶城7个县进行考察学习，这次外出参观考察时间虽短，但安排的十分紧凑，七个县25个点，主题鲜明，内容丰富。

学习考察期间，听取了当地的经验介绍，实地考察了工业园区、企业、城市建设、社会主义新农村建设、农业规范化示范园建设、文化旅游等，目睹了这些县、乡近几年来的巨大变化，感受到各县各乡镇加快发展，奋发赶超的主旋律。通过学习考察，我们近距离、多角度地感受到了县、乡的魅力，接受了大量新视点、新思路。他们的思想观念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之实、之真；发展之快、之大；经济发展势头之猛，在我的内心产生了最大的震撼。

这次一路考察，一路对比，一路思考，感到触动很大，感受很深，收获很多，受益匪浅，在学习经验的同时，也看到了差距，看到了我们工作中存在的问题。比如工作进取心

不强，没有创新意识，没有用坚持的态度去对待各项工作，甚至感觉自己做了大量的工作，取得了一些成绩，有一些自我满足。但和我所看到的县乡发展有着太大的差距。

这七个县发展势头之快，面貌变化之大，主要有以下几个特点：

一是干部群众的观念新、思路活。他们能够在纷繁复杂的大环境中找准发展定位，能够在挑战中发现可能，解决问题的方法特别多，推动工作开展的方式特别活，能够持之以恒的坚持发展思路，这些都是值得我们借鉴的经验。

二是农业产业化规模大，社会主义新农村建设别具风格。在农业的发展上他们都注重了农业产业化的生产，大规模的经营，促进了当地老百姓农业增收、农民增效，有效的加大了社会主义新农村建设的力度，加快了步伐，结合自身特点，建设了环境优美，设施齐全的社会主义新农村。

三是城市基础设施建设完备，各县的城市建设各具特色，都有自己的亮点，基础设施建设不断完善，城市环境优美，城乡一体化的格局逐渐体现。

四是各县招商引资工作势头强劲，企业发展良好，他们都充分利用自身优势，切身发挥品牌优势，推动产业化进程，例如麦盖提县利用刀郎文化发展创意产业园、文化园及农民画产业等。他们的成功经验值得我们好好学习。

经过在喀什监狱的参观学习，听了两位服刑人员的忏悔

从中我也清醒的认识到，平时只有严格要求自己，必须树立正确的人生观、价值观和权力观，要有坚强的党性，始终牢记为人民服务的宗旨，想人民所想、急群众所急，办群众所需，即情为民所系、权为民所用、利为民所谋，始终坚持以民为本。要做到警钟常鸣，把精力放在工作上，把思想放在如何为人民服务上，坚持“两个务必”，努力践行党的群众路线教育活动，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事，始终保持清醒的头脑，廉洁自律，拒腐防变，敬业奉公，做一名对社会有益的人，成为一名受人尊敬的领导干部。

在叶城县参观烈士陵园，在讲解员的引导下，我看到了先烈们在革命初期开展的艰苦斗争，仿佛看到了英雄的革命历程，看到了革命先辈的无私奉献，也看到了无数战士顽强的革命精神。通过缅怀革命先烈的丰功伟绩，学习革命先烈的革命精神，让我的思想得到了净化，灵魂得到了洗涤，把执政为民作为服务群众的出发点和落脚点，深入开展群众观念再教育，做人民利益的忠实维护者；要学习革命先烈乐于奉献的牺牲精神，作为思想进步的标杆、争先创优的动力，立足本职、甘于吃苦、甘于奉献，在今后的工作中以强烈的使命感和责任感做好本职工作。

在今后的工作中，我将继续配合县领导做好各项工作以及发改委的工作，以认真、务实的态度，深入开展调查研究，围绕经济社会发展中的重要情况、热难点问题，强化经济运

行监测，突出想大事谋大事职能，及时提出措施建议，继续加大项目组织上报力度，力争获得更多的项目资金支持，结合我县实际，进一步完善项目管理办法，落实责任追究制等工作，进一步加大项目监督检查力度，提出合理的解决方案，为县委、县政府提供决策依据，为领导当好参谋、好助手。