第一篇：黑龙江省知识更新心得
建筑工程中项目管理学习心得
建筑工程项目的管理,是一个复杂、艰巨的系统工程,涉及风险、投资、合同、进度、质量、人员等多方面的工作,涉及设计、监理、施工、设备、物资、运营等部门和单位。因此,要搞好建筑工程项目的管理,就要求项目经理具有优秀的品格,能抓住工程管理的中心环节项目成本控制,并能够积极运用新的管理手段
一：随着国家经济的快速发展,社会对以房屋建设为主的建筑工程设施需求越来越大,建筑工程的结构更加复杂、规模更大、标准更高,大力推广应用项目管理,具有十分重要的现实意义。在建筑工程中应用项目管理,就是以建筑工程项目为基本对象,建立相应的基于工程项目的临时性专门管理组织,对建筑工程项目进行高效率的计划
1、组织、指导和控制,以实现对建筑工程项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。建筑工程项目管理的内容十分丰富,但概括起来可以归纳为:自建筑工程项目开始至项目完成,通过项目策划和项目控制,使建筑工程项目的费用目标,进度目标和质量目标得以实现的系统管理。当前,面对日益激烈的市场竞争,建筑施工企业要想在竞争中立于不败之地,必须要采取切实可行的管理策略,强化项目管理,提高内部控制质量,最大限度地节约建设、经营成本,提升企业核心竞争力。、建筑工程中加强项目管理的现实意义： 在建设事业飞速发展的今天,建筑工程数量和质量都比以往呈现出倍增的趋势,迫切需要通过采取科学的管理模式,提升工程建设质量、确保工程绝对安全、最大限度地节约建设成本。这一背景之下,在建筑工程中加强项目管理,有益于以科学的管理模式与观念,全面提升项目建设的质量和水平,造福于人民、造福于社会。
3、有利于控制工程投资：建筑工程项目多数投资规模庞大,资金流要求高,失之科学的管理会导致资金回笼慢,甚至会导致资金链断裂,而发生不可预测的问题。在建筑工程中强化项目管理,可以通过建立健全相关的投资与管理体系,强化对整个建筑工程项目投资、规划、成本等相关费用的控制,使工程投资的各个关节点都能得到科学有效的管控,从而实现对投资的有效控制,确保有限的投资花到“刀韧”上,实现投资收益的最大化。
4、有利于控制工程进度：在建筑工程中强化项目管理的应用,可以将建筑工程项目进行节点分析,根据计划有针对性地搞好工程项目施工进度,通过采取施工计划网络图、对施工进度进行分析判断、实施施工计划编制与调整,强化对建筑工程项目进度时间的控制,确保建筑工程能够按相关约定计划“交钥匙”,从而实现总体工程按时或提前完成。
5、有利于控制工程质量：工程质量大于天。建筑工程的质量直接关系到人民群众的生命财产安全,是建筑施工企业必须首先要认真面对的问题。在建筑工程中强化项目管理,通过系统有效地应用质量管理和质量控制的原理与方法,建立与运行相关的工程项目质量控制体系,落实好项目各参与方的质量责任,可以有效预防和正确处理可能发生的工程质量问题,实现工程项目质量控制目标,全面进行工程质量控制。
6、建设工程项目管理现状与存在的主要问题：由于项目管理在我国的推广应用时间不长,有关项目管理的应用还不十分规范,加之,我国建筑企业才逐步走上
市场经济管理体制,管理手段与方法,还或多或少会受传统计划经济管理模式和思维的影响,使得项目管理的水平和效果受到较大的影响,项目管理没有充分发挥应用的作用,一定程度上影响和制约了建筑工程项目管理的质量和水平。
7、建立配套完善的项目管理制度：由于建筑施工企业把过多的精力放在工程如何建设、成本如何控制、资金如何回笼等等上面,而对项目管理在建筑工程中应用的重要作用没有引起足够的重视,导致项目管理工建立不完善,或者是前后不衔接、相互不配套,因此,影响了项目管理在建筑工程工程实践中积极作用的发挥和效益的增长。一部分业主往往只习惯于关注工程技术方面的问题,而对项目管理本身缺乏正确的认识,要么没有建立或健全相应的项目管理机构、机制;要么是没有聘用专业的项目管理公司来进行管理,造成了只能保证建筑工程的质量、特性和功能,却不能保证项目整体的效率和效益,很难满足建筑工程项目管理的科学化、标准化和国际化运作的要求,一定程度上影响和制约了建筑企业参与国际竞争的步伐。
8、项目实现中执行控制：项目管理无论是制度再健全、管理项目设计再周全,如果缺乏应有的执行力,这种项目管理也是无法推广,项目管理的作用也是很难得到发挥。在实际的建筑工程项目施工的各阶段,通常包括建设建议书阶段、可行性研究阶段、设计工作阶段、建设准备阶段、建筑施工阶段、竣工验收阶段中,往往存在建筑管理执行者通常处于一种非主动性位置,很难发挥建筑工程核心建设执行者的组织功能和主导作用,一定程度上削弱了项目管理的真实效果。
9、项目部组建强有力的人力资源配置：建筑工程在施工阶段是整个项目的建造实施过程,项目管理队伍的管理人员和技术人员是关键的建设要素,决定着整个建设项目的建造质量与水平。随着建设事业的快速发展,建筑业对人才的需求量与日剧增,导致项目管理人才和相关建筑技术人员严重不足,使得项目管理缺乏有力的人力资源支撑,一定程度上影响了制约了项目管理的实效,甚至会影响建筑工程施工建设的进度。
10、工程项目经理应具有的素质：项目经理在工程建设中具有举足轻重的作用,是项目建设实施的重要的管理人才,处于核心位置。其在项目建设中起着主导、指导和引导作用,是沟通内外、引领各种需求的集中交汇点和执行点,对项目建设具有至关重要的作用。目前情况下,由于对项目经理缺乏科学有效的考核评价体系,导致对项目经理重使用、轻管理,使得项目经理缺乏强烈的危机意识和竞争意识,项目经理自我加压、强化业务学习、提高项目管理水平的动力不足,也在一定程度上制约了项目建设的实施与发展。
二： 项目管理在建筑工程中的创新：建筑工程中的项目管理更是一项系统性工程,在建筑工程建设中,一方面要大力推广应用项目管理,另一方面要创新项目管理的方式方法,力求项目管理在建筑工程中得到高效利用。
1、创新建筑工程项目管理理念：理念是行动的指南,要创新项目管理在建筑工程中的应用,必须要立足我国现阶段的发展实际,加强与国际间的接轨,打破过去那种,以追求产值为主要目标的旧的传统经营理念,转变为立足市场,以追求质量和效益为根本出发点。这就要求广大项目管理参与者,都要打破传统的计划经济下的经营管理理念,深刻理解工程项目管理就是要以实现目标为最根本目的而开展一系列的行动,牢固树立市场意识,积极参与国际、国内市场竞争,以理念的创新,指引项目管理实施的创新,增强项目管理的实效性,推动企业可持续发展。
2、创新建筑项目管理模式：项目管理具有其本身的特点和管理模式,然而建筑企业的生产、经营、管理的过程,又具有十分显着的流动性、阶段性、季节性
和生产能力负荷的不均衡性, 这就给建筑工程实施项目管理提出的新的更高的要求,建筑工程中应用项目管理,必须要结合建筑工程实际和建筑工程开发的特点。广大建筑工程项目管理者要站位全局,结合建筑工程建设实际,积极学习借鉴国外建筑工程行业实践证明是成功的项目管理模式,积极构建具有弹性生产力、刚性产业结构和贴近市场等特点和科学合理的组织体系;大力推进施工管理与施工作业职能的分离,建立科学务实的项目计划手段和严谨有效的项目控制手段,确保项目管理机制的有效落实。
3、提高项目管理信息化水平：要充分发挥信息化管理在提高项目管理效率、节约管理成本、提高管理水平方面的重要作用,大力提高项目管理的信息化水平。加大管理基础设施建设力度,增加项目管理过程中所需的信息化设备,提高项目管理信息化硬件水平;强化对员工,特别是对项目管理者的信息化知识、技能培训,切实提高他们的信息化管理水平,逐步实现办公自动化、管理现代化,进一步提升项目管理的正规化、规范化水平。要充分发挥计算机处理信息快捷、管理规范的优势,把基于计算机的信息化管理作为提高建筑施工企业提升经营管理水平的重要途径,将信息化管理纳入到建筑施工的方方面面,融入施工企业的日常管理活动中,进一步提升建筑施工企业的管理水平,强化成本控制,确保工程建设质量,切实 增强企业的核心竞争力。
第二篇：黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2013心得
2013专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得
姓名： 宋勋
学号：101122010324
身份证号：***61X
工作单位： 哈尔滨乐泰药业有限公司
参加专业技术继续教育培训几点体会
根据黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知要求，为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、学用一致、讲究实效，着重提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，使各类专业技术人员了解本专业的科技发展动态，掌握本专业的最新科技理论和技术成果。提高个人素质，增强责任意识，确保我们能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和饱满的热情投入到工作中，特参加了此次专业培训班。对我们进行了一次有组织、有计划、有针对的专业技术人员继续教育知识更新培训，指导我们怎样工作。通过本次学习使我感到收获颇丰，能够参加这次黑龙江省2013专业技术人员继续教育知识更新培训，进入素有“工程师摇篮”之称的名校——哈尔滨工业大学进行网络学习，学习机械工程专业知识，我感到十分的荣幸和激动。在这一阶段的学习当中，我认真学习了机械领域课程，通过老师耐心、细致、生动的讲解，让我学习到了许多新的知识，也激发了我对新知识的热情，我看到了他们学识渊博、阅历丰富、待人以诚、平易近人、刻苦敬业、治学严谨的精神，真正体现了哈工大“规格严格，功夫到家”校训，感受到了名校的风采。同时也让我意识到自身还有很多不足之处，在今后实际生活工作中，我将努力学习不断提高自身业务素质，争取为单位、为社会创造更多的效益，为祖国的现代化建设贡献自己的一份绵薄之力。时间转瞬即逝，转眼间这次培训就要结束了。通过这一阶段的学习，我的个人思想素养、专业知识水平、对前沿科学技术知识的认识都得到了很大程度的提高，为今后开展本职工作，更好地服务于单位的工作大局打下了良好的基础。具体有以下几个方面的体会。
一、转变学习态度，增强学习观念
参加这次继续教育知识更新培训之前，认为这次培训只不过是走走过场而已，老师不会重视我们，也不会为难我们，对我们提出一些严格的要求。随之我们对自己的期望值就变得更低，这都是因为在平时的工作生活中，一些坏的观念和习惯造成的。在平时的工作中，受工作环境的影响，周围身边的同事再学习观念薄弱，自己随大流也不重视对新的科学技术的学习。同时由于对自己负责的业务已经熟练掌握，简单的认为就可以
2013专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得
业知识。老师也将这些专业知识怎样应用到现实生活中去进行了生动的讲解，并通过国内外最新的应用实例来加深我们队这些专业知识的认识，也使这些专业知识更生动、更形象。工业机器人操作臂应用于工业生产对我来讲，即熟悉又陌生，参加工作后从事机械设备技术设计工作已有二十多年，上学时学的是机械专业，实际中接触机械人技术是在近几年。但是并不是了解机械人理论，但是通过此次继续教育培训学习，使我感到要以学为本，不断完善知识结构，要不间断的通过各种渠道获取新的知识。
（一）加强自身学习，提高业务能力
学习并没有捷径，只有勤奋和踏实，才能掌握知识的钥匙。但在紧张而忙碌的工作中，如何才能合理地安排时间继续学习呢？作为一名党员，作为一名领导干部，凡事都必须以集体的利益为先。因此，除了日常工作，很多时候都会是别人在学习时，自己在工作；别人休息时，自己在学习。而在这有限的时间里，学习就更加要讲究方法及效率，看书要仔细认真，要真正的理解每句话，每个专业术语的意思。多看一些工程实例，和同事共同探讨学科技术上的问题，互补短缺，这样才能集思广益，广开思路。最重要的是要让自己陷进学习的氛围当中，通过自己的努力学习，不断利用各种途径，不断完善自身的知识结构，提高自己的技术技能，发挥才干，使自己业务能力有了进步以提升。
（二）建立合理的知识结构，必须注意如下原则：
1、整体性原则，即专博相济，一专多通，广采百家为我所用
2、层次性原则，即合理知识结构的建立，必须从低到高，在纵向联系中，划分基础层次、中间层次和最高层次，没有基础层次较高层次就会成为空中楼阁，没有高层次，则显示不出水平。因此任何层次都不能忽视。
3、比例性，即各种知识在顾全大局时，数量和质量之间合理配比。比例的原则应根据培养目标来定，成才方向不同知识结构的组成就不一样。
4、动态性原则，即所追求的知识结构决不应当处于僵化状态，而须是能够不断进行自我调节的动态结构。这是为适应科技发展知识更新、研究探索新的课题和领域、职业和工作变动等因素的需要，不然就跟不上飞速发展的时代步伐。
敬业乐业关键是要强化先进性意识，有一种积极向上的迫切要求，从小事做起，善于做小事，提高工作的积极主动性。珍惜岗位，努力工作，大力弘扬 “敬业、求实、合作、创新”八个字的机关文化精神，在工作中实现自身价值，刻苦钻研业务，干一行、爱一行、钻一行，掌握信息化的前沿技术，扎实做好服务工作，只有健康的心理，对客观事物有正确的认知和良好的心态；良好的自信，对自己的能力与水平的恰当认同与相
2013专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得
三、工作展望及个人发展目标
在公司下一步进行得改造项目中，我要将这次学习的专业理论知识与工程实际相结合，将学习到的知识和想法应用到下一步的工作中去。
这次继续教育知识更新培训也让我对自己有了清楚地认识，对自己将来的发展进行了重新的规划。在以往踏实肯干的基础上，多学习先进科学知识、多运用创新性思维思考问题，并将理论知识与工程实际结合，为公司创造更多的效益，争取早日能够成为企业的技术骨干。在此基础上，通过自己的不断努力，再继续向技术专家的方向迈近。而实现这一切，自己本身的能力是一方面，另一方面则是对工作的态度，认真是一切工作的基本原则，只有认真地对待每一项工作，努力把每一个细节都做好，才能不断在自己的岗位上前进，不断接近自己的目标。
四、学习总结
时间过的真快，转眼间这次黑龙江省2013专业技术人员继续教育知识更新培训就要结束了。在这段时间了，我不仅仅学习到了知识，还让我在精神、思想方面对自己有了进一步的认识，同时接触到了很多国内最新的科学技术知识和科研项目，开阔了自己的眼界。同时我感觉到自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把技能和业务学的更扎实。随着公司的发展，我也会正在向着更高的目标奋斗。我迫不及待想回到原来的工作岗位去大展身手，去用我们在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀希望的老师，家人，同事，去回报对我们有着殷切希望的公司，去回报社会。我们一定会在以后的工作中交出一份让单位、社会，更是让自己满意的答卷。
随着社会知识总量的飞速增长，知识的更新周期也大大缩短，科学分类高度细化又大量交叉，形成了纵横交错的知识群落。面对与日俱增的知识与信息，人们只有通过不断的“学习”来求得自身价值的实现，使学习伴随着人的整个生命行程。而专业技术人员继续教育对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育。专业技术人员结合本职工作学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，以提高创新能力和专业技术水平。
总的来说，通过本次系统的学习，要学以致用。使自己的专业基础知识得到了强化、视野得到了拓宽、利用专业知识管理的业务能力有了新的提高，为今后的工作奠定
第三篇：010年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训心得
2010年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训心得
有幸参加了由黑龙江省人力资源和社会保障厅组织的“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训”，有机会通过网上学习黑龙江大学各位老师的讲座，收获颇多，相信对本人今后的高校教师工作会有极大的促进作用。
通过本次学习，我感觉自己的思想和灵魂得到了一次洗礼，更新了教育理念与教育理论，学会了创新思维，更懂得了终身学习的重要性。现将学习心得汇报如下：
一、学习内容总结：培训内容实用、师资力量配备雄厚
本次培训课程内容设置合理，具有很强的针对性，对提高高校教师教育理论素养，更新教育知识起到了积极的作用。学习内容分专业课与公共课两部分。专业课部分有樊志辉教授、陈辉教授、杨平教授和关建英教授的专题讲座。公共课部分有教军章教授和文长春副教授关于创新能力建设问题的讲座。几位教授有着丰富的教学经验和精湛的授课艺术，全部采用多媒体方式教学，理论联系实际，广征博引，为高校教师及管理者卓有成效地开展学习创造了有利条件。培训内容是高校教师及管理者迫切需要了解或更新的知识，也是在日常管理工作中必须熟悉和掌握的技能，整个培训内容丰富多样，具有很强的指导意义。
（一）“作为学术共同体的大学和大学中的学术共同体”讲座中主要讲了三个问题：
1、作为学术共同体的大学。讲座中指出大学是一个学术共同体，强调大学是一个学术共同体，即教师和学者的共同体，有助于重新回归大学的本质。学术共同体的基本要件包括学者群体、学术带头人、稳定的研究方向和领域、研究范式、设备和资料及学术环境。
2、现代大学中的学术共同体。讲座中将现代大学中的学术共同体分为学校、学院、系、教研室和研究所等层次的学术共同体，并分别给予介绍。
3、大学中的学术共同体的培育。讲座中指出大学中国学术共同体的培育分内部培养（学术共同体的自我培育）和外部培育（学术行政机构对学术共同体的支持）。具体应从培育学术带头人、确立学术领域、组建学术队伍、学术评价机制、端正学术风气、营造学术环境等方面入手来培育大学中的学术共同体。
（二）“高等教育制度改革与高等教育发展”
讲座中广泛地涉及到了高等教育各方面问题，尤其是高等教育改革及发展方面的问题。透彻地分析、预测了高等教育的未来发展趋势，指出高等教育未来发展趋势的“三化”，即高等教育的大众化、国际化和信息化。介绍了高等教育的功能，剖析了目前我国高等教育功能失调问题的产生原因，并提出了具体对策。
（三）“大教育观视野下高校文化素质教育和德育改革”
1、大教育观：回归教育的本质。讲座中指出现代大学教育有很多缺陷，如随着功利主义、实用主义的兴起，现代大学教育工具化特征明显，人文精神缺位、被遮蔽，尤其是道德教育受到忽视与冷漠。人文。
2、大教育观视野下的高校素质教育和德育改革的着力点。为回归大学教育的本质，讲座中提到可从大力提倡传承人文精神、尊重文化传统和塑造学生健全人格等方面入手来加强高校素质教育和德育教育。
3、大教育观视野下高校教师的人格魅力和职业责任。同时对高校教师也提出了加强人格魅力和职业责任意识建设的要求，作为高校教师要自律、讲奉献，勇于担当。
（四）“创新能力建设———专业技术人员创新案例”
第一讲主要内容：创新及创新能力基本知识与理论的介绍。
1、创新能力基本知识与理论。创新基本理论：创新概念的产生与发展，创新的内容，创新的原则，创新的原理，创新的过程和创新的思维障碍。（1）创新的内容：指出创新主体是具有创新能力并实际从事创新活动的人或社会组织，指人或团体。创新客体是指客观世界；创新的过程：是不断拓展和改变对客观世界认知与行为的动态活动本身；创新的内核：就是创新思维，指人类思维不断向有益于人类发展的方向动态化的改变；创新的关键：改变，向新的方向、有效的方面进行量和质的变化；创新的结果：物质成果、精神成果和创新体系；
创新的特征：价值取向性、明确目的性、综合新颖性、高风险性和高回报性；创新的作用：满足人类生存与发展的客观需要，深化人类对客观世界的认知，提高人类对客观世界的驾驭能力。（2）创新的原则：科学原理原则、社会评价原则、相对较优原则、机理简单原则、构思独特原则、不轻易否定原则和不简单比较原则。（3）创新的原理。综合原理：负责整合；组合原理：组织合并；分离原则：拆分解构；还原原理：恢复原样；移植原理：直接借用；换元原理：转换核心；迂回原理：曲线取径；逆反原理：回溯推理；强化原理：深度凝思；群体原理：群策群力。（4）创新的过程：准备期——酝酿期——明朗期——验证期。（5）创新的思维障碍：消极思维及破除消极思维的主要方法。
2、创新能力及领域。创新能力的内涵、创新能力的形成及其作用、创新能力建设的主要领域。创新能力的主要领域：理念创新、理论创新、技术创新、制度创新、创新团队和创新学习。
第二讲主要内容：理念理论创新、技术创新
1、理论理念创新：理论创新涵义、创新形式、价值、特点、要求；
2、技术创新：技术创新的属性、动力、要素。
（五）“创新能力建设——专业技术人员创新案例”
第三讲主要内容：制度创新。第三讲中文长春副教授介绍了制度创新的内涵，即：在人们现有的生产和生活条件下，通过创设新的、更有有效激励人们行为的制度和规范体系来实现社会的持续发展和变革创新。导致制度创新的原因有制度选择集合的改变、技术进步、要素和产品相对价格的长期变动、其他制度安排的变迁和偏好的变化。制度创新的方式包括诱致性制度创新，强制性制度创新。此讲中文长春副教授介绍了六个案例来阐述制度创新的具体操作，分别是上海振华港口机械股份有限公司——科技与制度创新案例；上海隧道工程股份有限公司——自主研制创新案例；长江勘测规划设计研究院砼预冷——二次风冷骨料科技创新；创新高的教育模式——中国科大“全院办校，所系结合”教育创新成功案例；贵州航天南海机电有限公司——“产学研协作”开放式创新模式；王涛ABT成果转化模式案例。从不同角度分析、阐述了制度
创新的意义及具体操作方法。
第四讲主要内容：团队创新。本部分讲座从中科院寒旱所国家重点实验室冻土工程创新，引进吸收再创新——云南铜业高速专用轨道新型铜材的自主研发，三峡右岸巨型全空冷水轮发电机组研制创新，模式创新助力天津地铁飞驰，浙江省农科院植物病毒学实验室实例，四项创新推动中国重汽快速发展等六个案例的分析中从不同角度总结、归纳出了团队创新的理念、原则和方法。
二、学习效果：成效显著
这次培训学习内容丰富，学习成果非常显著，参加学习的收获主要体现在以下几个方面：
（一）转变了学习观念。通过反复收看授课教师的讲座课件，本人深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。
（二）拓宽了视野。这次培训，不仅安排了高等教育专业知识讲座，还在更深层次上开始了创新能力培养方面的课程，使学习者不仅扩展了知识层面，开阔了视野，还增强了在最新高等教育理论指导下在高校工作的能力。
（三）提高了理论水平作为一名年轻的高校教师和管理者，尽管我在以往的工作过程中也积累了一些理论知识和工作经验，但不够系统也不够丰富。通过各位老师深入浅出、理论联系实践的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习让我更清晰更全面地看到了高校工作的意义所在及今后工作努力的方向。
总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对高校发展趋势有了更加深入的认识，也对新的高等教育理论、理念有了进一步的了解。这让我得以站在了更高的台阶上重新地认识、学习相关的理论知识，让我站在更高的层次上看待我的工作，看待我的缺点和不足。
专业技术人员继续教育知识更新培训心得
根据黑龙江省人力资源与社会保障厅和黑龙江省教育厅等上级部门要求，我参加了黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训，通过本次学习我收获颇多，更新了教育理念与教育理论，学会了创新思维，更懂得了终身学习的重要性，相信对我今后的高校教师工作具有极大的促进作用。现将学习心得汇报如下：
一、学习内容回顾
本次培训课程内容设置合理，具有很强的针对性，对提高高校教师教育理论素养，更新教育知识起到了很好的促进作用。培训内容是高校教师及管理者迫切需要了解或更新的知识，也是在日常管理工作中必须熟悉和掌握的技能，整个培训内容丰富多样，具有很强的指导意义。培训内容包括：
1、“作为学术共同体的大学和大学中的学术共同体”讲座，介绍了作为学术共同体的大学、大学中的学术共同体和如何培养学术共同体等问题。
2、“高等教育制度改革与高等教育发展”讲座中广泛地涉及到了高等教育各方面问题，尤其是高等教育改革及发展方面的问题。透彻地分析、预测了高等教育的未来发展趋势，指出高等教育未来发展趋势的“三化”，即高等教育的大众化、国际化和信息化。介绍了高等教育的功能，剖析了目前我国高等教育功能失调问题的产生原因，并提出了具体对策。
3、“大教育观视野下高校文化素质教育和德育改革”讲座。介绍了大教育观：回归教育的本质；大教育观视野下的高校素质教育和德育改革的着力点及大教育观视野下高校教师的人格魅力和职业责任三方面内容。
4、创新能力建设。本部分讲座系统介绍了创新能力建设各方面知识。在深入浅出地介绍了创新能力基本知识与理论后，通过很多具体案例，从不同角度系统地阐述了创新能力建设的各组织部分：理念理论创新、技术创新、制度创新、团队创新。案例包括中科院寒旱所国家重点实验室冻土工程创新，引进吸收再创新——云南铜业高速专用轨道新型铜材的自主研发，三峡右岸巨型全空冷水轮发电机组研制创新等。
二、学习效果总结
通过专业人员继续教育知识培训学习了解到高等教育未来发展趋势、新论题、新对策以及怎样制度改革，知道了我国大学教学改革的新取向，重点掌握在大学教学观念和教学方法改革新思维对我国高等学校教学改革的影响，作为大学教师，我深切感受到教师所面临的严峻挑战。应对挑战，我们要及时调整自己的角色，要从传统知识的传授着转变为语言交际环境的营造者、学生自主学习的促进者和学生学习过程中的指导者。
通过这次培训，我转变了学习观念、拓宽了视野、提高了理论水平。通过各位老师深入浅出、理论联系实践的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习让我更清晰更全面地看到了高校工作的意义所在及今后工作努力的方向。这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对高校发展趋势有了更加深入的认识，也对新的高等教育理论、理念有了进一步的了解。这让我得以站在了更高的台阶上重新地认识、学习相关的理论知识，让我站在更高的层次上看待我的工作，看待我的缺点和不足。
通过专业技术人员继续教育培训课程，我知道了国家实现教育目标的基本途径，了解了教育改革的一个核心问题，知道高校课程改革是动态的、历史的概念，不同时代有不同的特色。还了解了在我国高校教育中存在的不足，究竟如何增强教师的教学能力、如何实现教师的专业发展问题已经成为我国高等教育质量是否能够提高的决定性因素。由此，各高校需要迫切地找到解决高校教师专业发展所存在的问题与其实现的有效途径，来保障自己的办学质量。作为一名高校英语专业教师，结合英语学科特点，今后工作中我要努力把教学岗位精细化管理深入到课堂实践中。要做到认真备课，精心备教材，耐心备学生。精心设计教学方案，使教与学相辅相成，和谐统一。精心设计教学环节，使课堂教学有目的性、针对性和有效性。
精心设计课堂教学过程，提高课堂教学质量，注重实践性教学环节加强学生能力培养。作为一名高校教师，我要把教学岗位精细化管理深入到课堂实践中。严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、信息等，力争以积极教书育人的态度，对本学科知识的较好的把握和较高的教学艺术，提高各门课程的教学质量。教学中要做到认真备课，精心备教材，耐心备学生。精心设计教学方案，使教与学相辅相成，和谐统一。精心设计教学环节，使课堂教学有目的性、针对性和有效性。精心设计课堂教学过程，提高课堂教学质量，注重实践性教学环节加强学生能力培养。
通过本次专业人员继续教育培训学习首先掌握新课程理念，全面理解、准确把握实质，指导教学改革。其次，在教学模式的各环节设计上要进一步优化完善，注重环节设计的合理性、科学性和可操作性。模式各环节既要具有普遍指导意义，又要结合各年龄段学生的不同学习特点具有灵活性、实用性。并根据我校教学大纲和教学计划的要求，保证上好每一节课。经过这段时间的培训学习，给我的感受颇为深刻，同时学到知识是最重要的。我要做到的是怎样把学到的知识与实践相结合的问题。通过专业技术人员继续教育培训课程我知道了高等学校要加强和调动教师参与意识，知道了在知识、信息、科技迅猛发展的时代，高校教师职前在校所获得的知识在实践的工作中只能使用其中的一小部分，绝大部分知识要靠后来时间学习。高校教师应通过专业人员职业技术培训的学习，掌握所需的知识，吸收专业知识，形成专业技能，在教学工作中积极投入教师继续教育活动中，努力拓展自我的专业领域，促进自我专业成长，以便使自己在教育改革的浪潮中，免遭被淘汰的厄运，并能建立起其专业的广阔发展空间。明确自己的岗位职责，了解自己任职期间的权利和应尽的义务，我通过这次专业技术人员继续教育培训课程不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。信息技术时代给大学英语教学带来了革命性的冲击：从教学理念、教学模式到师生的角色，都发生了巨大的变化。外语教学经历了从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的重大转型。较之传统的英语教学，新的教学流派更加重视以学生为中心，注重个性化，倡导更人性化的教学，鼓励学生参与并主导跟学习相关的一系列活动，包括设定学习目标，确定学习内容，选择学习方法以及控制学习进度等。互联网及计算机辅助教学给大班自主学习的实现提供了可能性。经过连续几年的扩招，许多高校的英语师资力量与学生人数严重失调。大学英语课程作为一门公共基础课，难以实现小班教学。近年来，随着信息技术的发展和计算机辅助教学的推广，一些条件相对优越的高校已经率先进行了试验性的改革，采用小班课堂教学及大班计算机辅助学习相结合的英语教学模式。这就意味着，学生被赋予了更多的自主学习时间，教师也相应地从课堂教学中解放出来。但是计算机及其他技术在英语教学中的应用只是为新的教学模式提供了良好的硬件，要真正提高教学质量，最重要的还是“人”的因素，换言之，即教师和学生的作用。在新型以自主学习课堂中，学生和教师的角色已经发生了根本性变化，师生双方应该相应的做好角色转换：学生要转变学习观念，培养对学习的自我管理能力；教师应根据实际情况，因地制宜，因人施教，激发学生的学习兴趣，做好课堂的管理、监督、咨询及评估等工作。
今后工作中我将自觉将本次学习获得的理论知识应用于高校教师工作中，不断提高自己的各方面素质，努力做一名合格的高校工作者。
第四篇：2010黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训班...
2010黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训班报名须知
发布人:张冰 发布时间:2010-3-1 13:56:56 所属关联：工作通知
1、报名人员在正式报名前，应仔细阅读黑龙江省人力资源与社会保障厅文件黑人保函[2010]29号《关于开展2010专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》。
2、学员登录网上报名系统，按系统要求填报个人信息，上传小于50K，照片扩展名为.JPG的个人照片。
3、报名成功后，系统生成报名序号，即网上银行交易ID号，学员通过网上账户划拨交学费后,五至七个工作日经审核后,可用身份证号和密码登陆，下载报名登记表和学习材料。
4、学员通过网络函授学习，并按要求完成网络作业，上传作业后才能参加远程网络考试。
5、成绩合格后领取合格证书，携带报名登记表到培训单位和省人保厅盖章。6、2010继续教育更新培训报名系统生成序号说明（共12位）第一位：代表院校 5－－黑龙江大学
第二、三位：代表各市（地）、省直、农垦、森工 00－－省直单位 01――哈尔滨市 02－－齐齐哈尔市 03－－牡丹江市 04－－佳木斯市 05－－大庆市 06－－鸡西市 07－－双鸭山市 08－－伊春市 09－－七台河市 10－－鹤岗市 11－－黑河市 12－－绥化市 13－－大兴安岭地区 14－－省农垦总局 15－－省森工总局 第四、五位：代表 2010年为10
第六位：代表现职称 0－－正高职 1－－副高职 2－－中级职称 3－－初级职称
第七、八位代表专业科目培训专业
００－广播电视中心工程：从事广播电视节目制作、播控系统的值机运行、维护管理、工艺流程设计、工艺系统设计、设备配置、设备安装调试、工程建设，或广播电视节目制作、播控系统和设备的研究、设计、开发、生产以及与其关联的软科学研究等工作的专业技术人员。０１－广播电视覆盖工程：从事广播电视发送、广播电视天线与电波、广播电视节目传送、广播电视接收、监测、有线广播电视、计算机网络等系统设备的运行、维护管理、研究、设计、开发及有关技术设备的配置、安装、调试、播出质量监测、工程建设等以及与其相关联的软科学研究等工作的专业技术人员。
０２－播音主持：从事各级电台、电视台（含有线台）播音岗位工作的专业技术人员。
０３－艺术：从事编剧（含作词、作家）、作曲、美术、导演（编导、指导）、指挥、表演、器乐演奏、舞美设计、舞台技术、群众文化等工作的专业技术人员。
０４－工艺美术：从事包装装潢设计、招贴广告设计、印刷宣传品设计、VI设计、染织艺术设计、服装艺术设计、工业产品造型设计、展示陈列设计、橱窗广告设计、灯饰设计、室内外环境艺术设计、影视广告设计以及从事工艺美术雕刻、壁画的设计绘制、装饰品（画）的设计或制造、工艺品研制开发、草柳编织艺术、毛线编织、抽纱造型、纺织品印染、各种刺绣、陶瓷艺术品创作等工作的专业技术人员。（其中工艺美术雕刻包括：玉雕、牙雕、角雕、木雕、微雕、金属雕刻、玻璃雕刻、冰雪雕塑及冰灯设计）
０５－文物博物：从事文物、博物专业工作的技术人员。０６－图书资料：从事图书资料专业工作的技术人员。０７－出版：从事编辑工作的人员。０８－翻译：从事翻译工作的人员。
０９－律师：从事律师工作，并已取得律师资格的人员。１０－公证：从事公证工作，并已取得公证员资格的人员。
１１－档案：从事档案管理、档案利用、档案保护技术、档案科学理论与技术研究工作的专业技术人员。
１２－高校教师：在普通高等学校及成人高等学校中从事教育教学、科学研究、科技开发和推广应用等工作的教师。
１３－党校教师：各级党校（包括企业党校）、干部院校、干部培训中心等干部教育机构中从事教学工作的专业技术人员。
１４－技校教师：在全省技工学校、技术学校、职业技术培训学院、劳动就业训练中心或社会职业培训机构中从事理论课教学、生产实习课教学、学生政治思想教育、教学研究和教学管理岗位上的教师。
１５－中等职业学校（中师）教师：在各类中等专业学校、中等师范学校和成人中等专业学校中从事教学、应用技术开发、生产实践等工作的教师。
１６－社会科学研究：从事社会科学基础理论研究、应用对策研究的专业技术人员申报助理研究员、副研究员和研究员资格的评审工作的专业技术人员。
１７－经济：从事经济管理、经济计划、经济监督、经济贸易、工商管理、市场营销、国际商务、对外贸易、对外援助、对外贸易合作等工作的专业技术人员。
１８－会计：从事财会工作的专业技术人员。
１９－中小学教师：在普通中学、农（职）业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、幼儿园、县（区）教师进修学校、少年宫（少年之家）、少儿中心等校外办学机构及成人中等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教学工作（含教研、实验、电教、德育等）的 ２０－水利工程：从事水利工程的科学研究、规划设计、施工建设、生产运行等专业的技术人员（陆地水文、水资源规划及利用、河流泥沙及治河工程、农业水利工程、水土保持、水利水电动力工程、水利水电工程建筑、水利水电工程施工、水利水电工程地质与水文地质、水利水电工程测量等）的工程技术人员。
２１－新闻（记者、编辑）：从事新闻采编、新闻研究、新闻管理等工作的专业人员。
第九、十、十一、十二位、代表培训专业的流水号
第五篇：2013黑龙江省继续教育知识更新培训学习心得
黑龙江省 2013 专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得 2013培训学习心得
通过2010、2011、2012三年的继续教育培训，使我的专业知识和个人能力得到了极大提高。转眼2013年专业技术人员继续教育知识更新培训又开始了，在这一个多月的时间里，我通过下载培训教材和教师视频讲座等形式，完成了专业科目和公需科目的学习。在学习过程中，我认真听取老师讲解，认真做好学习笔记，圆满完成了各项学习任务。通过本的学习，使我提高了理论知识和专业技能，这次培训学习有助于我在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平，扩展实际工作思路，增强解决实际问题的能力，加深了对本专业知识的了解，达到了理论与实际相结合的目的。在学习中以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，坚持理论联系实际、学以致用，讲究实效，掌握了本专业最新科技理论和技术成果，为今后工作开展提供前进的方向。
通过下载培训教材和教师视频讲座等形式圆满完成了2013年职称继续教育公需科目及专业科目72学时的学习。经过本次学习及培训使我深深认识到，知识更新的速度如新陈代谢般快，我们所学的知识越来越跟不上时代的步伐。接受了本的职称继续教育后，每一项内容都让我有种与时俱进、脱抬换骨的感觉。为了让我们适应新时代工作的要求，适应企业的发展需要。并以党的十八大精神为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、学用一致，讲究实效，提高了创新能力、专业水平和科学素质，使我了解了本专业的科技发展动态，掌握了本专业的最新科技理论，通过自己认真的学习，使我获得了很大的收获，为今后的工作开展提供了前进的方向。现就本次学习的专业知识和公需科目知识专业知识进行概要回顾：
专业知识
一、课程的性质和任务
本课程探讨了热处理技术发展的趋势，介绍了最新发展的系列热处理技术。课程内容包括先进热处理技术发展的趋势、真空热处理技术、气氛保护热处理技术、强烈淬火技术、Q&P热处理技术、控轧控冷技术、应力/时效校形技术、热处理的数值模拟技术，讨论了热处理变形问题。
通过本课程学习，使学生了解热处理技术的发展趋势，熟悉几种新型的正在日益推广使用的热处理技术，了解其基本原理、技术特点和有关设备。
二、课程基本要求
学习本课程，重点掌握：先进热处理技术发展的趋势；真空热处理特点、真空状态下金属与气体的相互作用、金属元素的蒸发、金属表面与氧的反应、真空热处理工艺参数的确定原则、常见的真空热处理设备；气氛保护热处理的基本概念、主要保护气氛种类、有关的基本化学反应、钢铁氧化与炉分压的关系、吸热式气氛的制备和热处理应用、放热式气氛的制备和热处理应用；强烈淬火技术的概念和特点、强烈淬火的机理、强烈淬火的冷却方式、强烈淬火的作用；Q&P热处理原理、Q&P钢概念、Q&P热处理工艺的一般特点、Q&P热处理组织和性能；控轧控冷技术的基本原理和显微组织演化；应力/时效校形的基本原理；热处理
变形的现象和产生原因、防止热处理变形的措施；热处理数值模拟的理论基础和应用。
三、课程的基本内容
先进热处理技术的发展趋势
了解先进热处理技术发展趋势
了解热处理精密化、少无氧化、清洁化、节能化的要求、熟悉热处理数值模拟技术的基本概念
教学内容和重点知识解析
主要讲授：热处理技术发展趋势热处理精密化、少无氧化、清洁化、节能化、公需科目知识
一、知识产权总论。
1、无形财产与知识产权（1）、财产与无形财产；（2）、知识产权的含义和范围；（3）、知识产权的特征，权利客体的无形性，权利内容的双重性，权利的依法认定性，权利的独占性，权利的地域性，权利的时间性。
2、知识产权法律制度的历史和发展趋势。（1）、著作权保护制度的产生和发展；
（2）、专利制度的产生和发展；（3）、商标制度的产生和发展。
二、文化创作、传播与著作权法律保护。
1、著作权的含义及其主体；
2、著作权及邻接权的保护对象和权利内容；
3、著作权的限制和侵权责任；
4、专利权与专利权的保护对象；
5、专利权的取得；
6、专利权人的权利和义务；
7、专利权
三、商标与商标权法律保护。
1、商标权与商标权主体。（1）、商标概述；（2）、商标的功能 ；（3）、商标权概述；（4）、商标权的主体。
2、商标权的取得。（1）、商标注册申请手（2）、商标注册的审查和核准 ；（3）、商标注册申请的初步审定及公告；（4）、核准注册 ；（5）、商标异议，3、商标权的保护和侵权责任；
4、驰名商标的认定和保护
四、其他领域知识产权法律保护。
1、未披露的信息与商业秘密权利保护；
2、业秘密权；
3、商业秘密的保护。我通本的学习，进一步理解和把握了经济专业学习的科学内涵、精神实质和根本要求，以及企业先进的管理方法。使我深深懂得科学技术在企业发展中起到重要的作用，而把先进的科学技术运用到生产中去,又是专业技术人员的责任，这就要求企业中的专业技术人员，不断更新、勇于创新才能使自己的知识水平处于领先地位。在知识经济时代，这显得更加重要，只有把先进科学技术运用到生产中去，才能在激烈的竞争中保持不败。专业技术人员的知识更新是关系到国家、社会、企业发展的重大问题，专业技术人员只有通过不断的知识更新才能更好地为社会、企业服务，推动社会经济的发展。广大专业技术人员一定要明确自己的历史责任，使自己的知识更新成为自觉行动，使自身素质和工作能力都有了很大的提高，充分发挥主观能动性，不断进行创新。把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与森工发展紧密联系起来，充分利用好“二期天保工程”实施这一契机，以保护和培育天然林资源为核心，以保障和改善民生为宗旨，以调整完善政策为保障，精心组织实施好“天保二期工程”，推进天然林资
源保护工作，努力实现资源增长、质量提升、生态良好、民生改善、林区和谐，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。为更好实现这些目标，我们要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。要坚持求真务实勇于创新的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新。以上仅仅是我学习的点滴体会，一切要从自身做起，学以致用，立足本职岗位，牢固把握国家的大政方针，并在今后的工作中努力实践和创新。紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，加强自身建设，拓宽思路，不断创新，牢固树立科学发展观，做到与时俱进，不断把本单位的工Aaa作推向前进。
再一次在黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训工作平台上和和许多老师一起分享了继续教育知识更新的培训。继续教育知识更新培训即将结束，回顾这几个月多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、在这里交友，在这里寻宝„„
总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的修养有了深一层次的提高。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的工作中逐步完善自己
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