社会实践 项目可行性分析如何写

第一篇：社会实践 项目可行性分析如何写

社会实践 项目可行性分析如何写

1、写上项目的申请资金的细目，做到每笔钱都用得合情合理。

2、项目的优势，解决问题的方法，遇到意外怎么解决

3、理论支持，现在的查阅的那些哪类资料

4、你现有的资源，比如人脉，知识的储备等，这些资源对你项目运行的帮助

第二篇：项目可行性分析

是3GXXX项目可行性分析

XXX是一所经教育部批准设立的全日制普通本科院校，成立于XXXX年，由XXXXXX投资创办。2012年学院投入专项经费用于计算机系的“3GXXX项目”的建设，该项目在经济财力上是得到充分的支持。项目建设的成员有16名，均是来自于XXX计算机系和实验中心教学一线的骨干教师。其中正教授有2名，副教授3名，高级工程师2名。这些成员都是近几年来从省内外高校和企业引进的人才，他们都具有丰富的教学科研经验。项目组成员参加过省部级多个课题的研究，主持了2门课的省级精品课题的建设，以及省市2个重点实验室的建立，从技术角度上看，该项目的建立是完全可行的。

1、与国内高校同类项目相比，本项目的特色与创新之处如下

3G移动技术在我国的发展快速，但目前国内大部分院校现阶段没有建立该项目，在广东只有少部分高校建立了相关产业的实验室，例如广东岭南职业技术学院与中兴通讯学院共建的“岭南中兴通讯3G学院”，该校建立的实验室培养的是通讯技术专科专业的学生，其专业方向分为“3G移动通讯”和“网络工程及信息技术”。而我校该项目的建立是培养的重点是软件工程本科专业，以及2013年招收的物联网专业，专业方向是针对于3G移动平台的应用与开发。

本项目的实施起到一个示范作用，为打造XXX的软件工程等计算机专业3G移动技术平台应用与开发人才提供了契机。

2、项目受益范围和预期效益分析

(1)通过本项目的建设，可以满足我校现有软件工程专业1083名学生的教学工作需求，以及2013即将招收的物联网专业学生的教学工作需求，预计受益人数将达2000多人次。极大程度地改进我校软件工程、物联网本科等计算机相关专实验教学。

(2)通过本项目的建设，可以促进学科建设和发展，为3G应用和研发人才培养起示范作用。通过项目实施，可以改善我院的实践教学条件，促进学科建设，增强学科发展潜能，以提高实验教师和技术人员的科研水平，从而带动整体教学和科研水平的提高。

(3)通过本项目的建设，改变了原有实验教学的单一模式，突出学生实践技能一体化能力的培养。基地建成后，可以作为软件工程、物联网本科等计算机相关专业的工程与技术基础理论实验教学和实习场所。优化实验项目，增强综合性和设计性实验室开放性，培养能适应社会需求、具有较强竞争能力的复合型应用人才。

(4)通过本项目的建设，可以提高实践教学质量。基地建成后，可切实改善我校高等教育实践教育条件，教学设备及实践活动项目将有较大的更新，从而保证了实践教学水平的提高。

(5)通过本项目的建设，可以利用实训基地开展对社会人才的培养，预计受益人数每年300人。

3、预算的合理性与可靠性分析

“3GXXX”是一项系统的工程，涉及面广，投入大。尤其是对软件工程、物联网等相关专业学生实践能力的培养更是需要大量的投入。XXX领导十分重视，大力支持，学校领导承诺未来几年的建设中，学校财力都向该项目倾斜，对于该项目的研究，学院将在人、财、物等方面给予一如既往的大力投入，并保证1：3的配套资助。本课题建设项目经学院委员会审核确定，经费预算合理可靠。

4、项目的主要工作思路与设想(1)建立基地体制与管理模式

“3GXXX”主要是为软件工程等计算机专业的师生服务，基地由学院和计算机系共同管理，实行主任负责制。实现管理工作制度化、规范化和管理手段的现代化，其实验设备、经费和技术人员等实行“统管共用”的管理模块。

(2)3GXXX的构成及建设步骤

根据计算机系软件工程本科专业课程、实验项目的性质和特点，实训基地下设4个实验室，即“3G基础应用实验室、3G应用开发实验室、3G移动互联综合实验室、3G移动体验实验室”，各实验室配备相关实验教师和技术人员，各实验室的主要建设内容。

第一阶段（2012.12-2013.5），建立“3G基础应用实验室”，该实验定主要建设移动基础理论和实验设备实验，包括3G移动平台andriod，iOs的应用。

第二阶段（2013.6-2013.12），建立“3G应用开发实验室”，该实验室主要建设在3G移动的平台andriod，iOs上的应用开发实验室，如Java平台开发等。

第三阶段（2014.1-2014.6），建立“3G移动互联综合实验室”，该实验室主要建设成3G移动互联平台实验室。系统采用ARM等核心的处理器，支持3G无线通讯，GPS卫星位置导航，WIFI无线上网等功能。

第四阶段(2014.7-2014.12)，建立“3G移动体验实验室”，该实验室主要建设成一个用户体验，着重于人机交互的3G移动实验室。

(3)进行实验教学改革

基地主要以开设综合性和设计性实验为主。围绕改革内容和目标，形成完整、科学的实验教学课程体系，全面培养学生的实验技能、综合分析、发现和解决问题的能力。对实施的新课程体系从课程内容、进度、相互间的衔接，以及教学效果等进行全面讨论梳理，局部予以调整，使之更符合教育基本要求，更能满足学生知识、能力全面协调发展的需要。成立教学指导专家组，审核教学内容、教学大纲、教学课件、抽查讲课效果、全面评价教学情况，及时提出整改意见。

(4)加强教学设施与教学资源库建设

教材内容必须不断更新以反映课程内容、体系改革以及实验教学改革和研究的成果。建设教学资源库，为教师与学生研究3G移动应用和开发能力培养提供良好的软硬件条件。基地实验课均采用自编或统编教材，组织教材编写，力争出版3G移动应用与开发等方面教材。

(5)逐步提高具有现代化技术的实验教学师资水平

提高实验教学队伍整体水平，建立了科学有效的培养培训制度，制定了对学历层次较低、中级职称以下青年教师的培养计划；实行为年轻教师指定导师传帮带和青年教师试讲等制度，促使青年教师迅速成长；鼓励青年教师在职攻读研究生、内部进修、参与院系科研项目、旁听理论课；制定进修计划，调整知识结构，不断提升教师的专业技术技能；开展校内外合作交流，邀请教授、专家做学科和技术讲座；结合课程实验建设工作，有计划地选派有关教师到校外进行短期学习和培训。

综上所述，XXX在教学改革和人才培养上取得了突出的成绩，已积累了较为丰富的经验，得到国内外同行的高度认可，为本项目的研究打下了较为坚实的基础。并且项目符合21世纪计算机学科发展要求，项目设计周密，方法科学，可操作性强。学院领导对教学改革十分重视，在人员、设备、时间、经费等各方面会为本项目的研究提供相当力度的支持，全力保障研究项目按计划进行，使之高质量按时完成。项目组成员结构合理，完成过多项省部级教研课题，研究实力强，有着丰富的教学研究经验，能高质量完成该项目的建设。

依据上述建设方针，在建设期结束时，将建成兼具系统性、先进性、灵活性、和开放性的现代化实训基地教学环境。因此本项目的方案和计划是可行的，一定能达到预期目的。

第三篇：暑假社会实践 可行性分析

可行性分析

社会实践的成功与否关键在于其的可行程度，可行性是社会实践的基本前提。现就我队此次社会实践可行性作具体分析。

（一）我组对选题充分探讨以及深入分析，并做了充足的准备。

面对四个可考虑选题，在经过小组多次协商讨论，考虑各方面因素，例如：题目可操作性，经费预算，社会价值和影响等，最后我们选定了党的绿色建设作为我们的主题。

在前期准备方面，我们利用各种有效途径，积极与有关单位和个人进行联系并成功取得回函，保证了我们活动的可行性。同时我们在网上和图书馆阅读了大量的书籍和资料，扩展、充实了自己有关中国共产党以及其绿色执政方面的知识面，从而可以深入的了解环境保护的现状和其发展趋势，更有利于我们进行后期采访和调查等工作。

（二）中国共产党对中华人民共和国以及中国人民意义重大。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党的诞生是中国革命发展的客观需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。在社会主义初级阶段领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

美国前国务卿基辛格曾说，中国取得的巨大成就，归功于富有远见卓识的中国领导人和乐于奉献的中国人民，是他们在如此短暂的时间内让中国实现了如此迅速的发展，“中国已为世界作出了巨大贡献，中国发展模式无论对中国还是世界其他国家都具有重要意义。”

９０年前，在中国人民为改变民族命运如火如荼的斗争中，中国共产党应运而生。９０年来，中国共产党团结带领全国各族人民前赴后继、顽强拼搏，建立了新中国，进行了社会主义革命和建设，实行改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴打开了前所未有的光明前景。

（三）活动开展期间正值中国共产党成立90周年，具有时效性

历史是一面明镜，可以映照现实，折射未来。党的历史是我们党和中华民族的宝贵精神财富。在庆祝中国共产党成立90周年之际，面对新形势和新任务，重温这段历史，不仅非常必要，也十分重要。

在创立和建设新中国的伟大历程中，中国共产党领导全国各族人民积极探索、艰苦奋斗、勇往直前，战胜各种艰难险阻，走出了一条中国特色的社会主义道路，在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设各方面都取得了辉煌成就，谱写了中华民族历史上最壮丽的篇章。在中国共产党成立90周年即将到来之际，社会各界纷纷采取各种形式的实践活动来庆祝迎接。

例如：财政系统为庆祝建党90周年特开展了文学征文和书法摄影展活动、天津开展庆祝建党90周年党史档案资料征集活动、湖南省庆祝建党90周年征歌、湖南省党校常务副校（院）长徐晨光带队走访慰问老党员和关联单位、安徽省组织开展“红色历程崛起江淮”——庆祝建党90周年系列文化活动”、长沙千人冒雨颂唱红色经典献礼建党90周年、苏州平江区走访慰问90岁以上和重病的党员 拉开庆祝建党90周年系列庆祝活动的序幕、湖南省双峰县国土资源局老干部党支部开展创先争优活动、解军航母或7月1日下水庆祝建党90周年、庆祝建党九十周年献礼片《赣南1934》在赣开机、《红军东征》赶拍赵岩松真情献礼建党90周年、迎接建党90周年20集电视连续剧《粟裕大将》开拍、《辉煌的丰碑》-庆祝建党90周年最珍贵的纪念邮册本、聊城大学外国语学院：忆红色

经典庆祝建党90周年、上海外国语大学在全校范围内开展以庆祝建党九十周年为主题的征文活动、台州职业技术学院举办“迎接建党90周年”主题征文活动、题片《光辉的历程》恭贺党的90大寿。

因而此次我们组的社会实践既是对社会各界的积极响应，也是中国共产党90周年的贺礼。

（四）学校对社会实践活动的大力支持以及高度重视为我们营造了良好的氛围。

此次暑期社会实践，由校团委发起并在同学之间进行广泛的的宣传，调动起大批同学的积极性，形成了良好的暑期社会实践的氛围。同学们在这种氛围中共同学习，相互帮助，对社会实践有了一定的理论概念和基础，同时也激发了同学们暑期踊跃投入实践的热情。这都是学校所给与的条件，使同学们通过科学正确的平台逐步进入社会，了解社会，不再是一个只会读书的“板凳队员”。此外，各位老师也都积极响应学校的号召，热心的为我们进行专业指导和耐心的辅导。特别是老师对我队实践计划进行详细具体的指导。（指导老师推荐信见附件）

（五）组员相互熟识，积极投身与社会实践，且分工明确，服从指挥。

我们组的十位成员都来自中央财经大学管理科学与工程学院项目管理10班，大家相识已久，因为能更好地表达自己对此次活动的构想以及意见，大家对于此次社会实践的热情都十分高涨。组长对大家亦分工明确。此外我组队员吃苦耐劳，坚持不懈，并对组长的调配予以充分尊重。

（六）联系单位和个人积极配合我们的实践活动

在活动准备阶段，我们亲自拜访了中央财经大学沙河校区附近的姜屯村。姜屯村前村委书记热情接待了我们并接受了我们参观学习的申请，并给予回函（见附件）保证了我们活动的可行性。现任村委书记也应允在我们进行实地调查时积极配合。

（七）安全当先

我组对此次活动设计了安全预案，以确保组员的安全。当然，我们在出行过程当中也会小心避免突发状况的出现，如出现亦将冷静妥善处理。

（八）设备保障

我组成员准备利用数码相机、Mp3、DV、电脑等器材完成我们的活动记录，使活动过程有一个更为生动的展现和记录。

第四篇：社会实践活动可行性分析

课题实施可行性分析：

（1）经济可行性，调查主要是在北京市范围内展开，外出乘坐公交

方便出行，采用发放调查问卷和访谈的方式收集资料，同时可用手机拍照片、录音等，没有额外的花销。如果调研成果显著，还会得到经费支持。

（2）时间可行性，在周末的时候，我们选择大家都空闲的时间去发

放调查问卷，汇总整理收集到的资料，然后一起开会讨论，分析遇到的问题，探讨解决方案。在工作日时，每个人自主上网查资料，并分析调查结果，为写调查报告准备。在总体框架下针对不同情况利用自己的空余时间完成各自的任务。

（3）组织可行性，在实施调查前，我们小组成员做了充分的资料收

集，认真探讨了调查思路，详细的安排了调查进度，组内成员分工合作，根据各自的专业特长分别负责具体的工作。就工作需要建立了公共邮箱和QQ群，方便资料共享和交流。

（4）社会可行性，我们的课题是调查人口及计划生育利益导向问

题，了解我国计划生育利益导向政策的实施情况以及对居民带来的影响，倾听他们的心声，结合实际，对这项政策提出可行性建议，有利于政策的更好实施，更加切实的保障居民的利益，促进社会的和谐发展。

（5）技术可行性，我们的调研形式以调查问卷，访谈为主要形式开

展，成果以ppt，视频，照片，调查报告等形式呈现。大家都具备这些方面的能力，在技术上可以完成任务。

第五篇：暑假社会实践可行性分析

可行性分析

（一）人力资源 1.优秀的师资力量

田淑英老师，女，经济学博士，教授，博士生导师。安徽省高校优秀中青年骨干教师，安徽大学经济学院财政学系副主任，安徽大学财政税收与公共政策研究中心副主任兼秘书长，中国环境科学学会环境经济学分会委员，安徽省财政学会理事，安徽省财政金融教学研究会常务理事，安徽省循环经济研究院特聘专家。对其学生十分关心、爱护，被誉为安徽大学经济学院“最美”导师！田老师从实践的准备期就提供给我们大量的帮助，教育我们以可行性实践性出发，秉持求真务实的态度完成本次实践活动，能切实为实践当地做出自己的贡献，严格要求我们在设计问卷和实践之前做好充分的理论准备工作，给我们调查问卷的题目设计提出很多建设性建议，并帮助我们修改策划。

于博文老师，男，辅导员，性格开朗，工作认真，在学生中有很好的人缘和口碑。90后年轻老师，所以和队员们可以更好地交流，安大留校任教，曾任安大学生会主席，以亲身实践经历对我们实践过程中可能出现的难题未雨绸缪，并向我们提供解决之道，提出安全第一的实践保障，热心向我们提出很多有用的建议，耐心解答队员对本次实践活动的疑惑之处，在老师给我们开会的期间我们受益匪浅。2.宝贵的实践经验

唐诚磊学长，男，13级经济统计学，校学生会外联副部长。性格活泼，态度认真，做事积极，因大一刚刚参加过暑期社会实践，切

身经历深刻，所以在开会时给予了我们很多实用的建议和改进方案，对拉赞助经验丰富，所以在拉赞助活动中提供了很多经验指导，并带领队员们顺利拉到赞助。

庄林，14级经济统计学，经济统计学班长，校学生会组织发展部干事。性格活泼，认真负责，组织过班级学校大大小小的活动，对组织活动经验丰富，寒假参加了社会实践，获得优秀个人，在社会实践方面有一定的经验，开会时带领着队员们由浅入深地探讨社会实践的策划，是队员们心中的优秀队长。

3.由于我们的实践地就在合肥，所以我们可以充分的利用当地的人际关系，解决食宿问题，节省开支，并且最大限度的扩大调查面，深入群众、沟通政府甚至得到媒体支持，获得最有效、准确的信息和更大的影响力。并且我们的队员中有就是肥西的同学，这给我们的社会实践提供了很大的便利，社会调查和研究也能更加顺利、深入。我们团队尤其注重分工，团队成员合作意识强，同时我们均是翻阅大量资料，有着各自的见解与特长，能将活动办得更好。

（二）物力资源

1.我们拥有完备的硬件资源：笔记本电脑、数码相机、录音笔、摄影机、u盘等。这大大的丰富了我们的内容，并使之更加具体化。此外，我们还准备了调查问卷，记事本，签字笔等，甚至准备了队服、队徽、队帽、横幅以及宣传片。

2.我们获得了xxxxxxxxx的赞助，为我们此次活动的路费、医药费及服装费提供了相应的经济保障。

（三）信息条件 1．政府

我们此次的暑期调研，得到当地村委会的接待和支持，当地村委会相当重视我们此次的活动，相关领导在调研方式和方向这些方面给予了我们指导和勉励，为我们的调研提供了极大的支持。2.访谈与问卷

对当地农户发出178份调查问卷，通过大量问卷的统计调查为我们小组的调研打下基础。“耳听为虚，眼见为实”，实事求是，是我们安大人求知的风格。在问卷调查的同时，我们会随时做访谈笔记，作为调研的第一手资料。这样，通过问卷和访谈的形式，我们可以获得最真实的资料，保证调查结果的准确性和可靠性。3．实地调研

我们走访多个乡镇、农村，获得最实际的资料和最直观的感受，并加深队员对实践主题的了解和兴趣，为我们此次的调研和最后撰写的发展规划奠定了良好的基础。4．安徽大学图书馆和电子数据库系统

安徽大学图书馆以丰富的馆藏资料、拥有海量信息的现代化数据库。此次调研信息数据和一些论文资料均可以检索到，我们也将大量地运用，确保调研结果的科学性和可借鉴性。5.信息的联系与共享

组员们分别负责不同的方面，前提下信息的联系与共享必然是不可缺少的。我们已经建立起专门的QQ讨论组与群，并统一汇总调研

信息。

（四）地理优势

安徽大学毗邻肥西，交通比较方便，来回便捷，有利于队员早去早会，每天调查结束，队员们会回到学校，开会整理收集到的资料和数据，进行统计汇总，对于信息的及时整理有着极大的便利。

（五）社会优势

随着我国经济的发展，科技的进步，我国的城镇化愈演愈烈。合理的城镇化可以改善环境，创造出比较多的就业机会，大量吸收乡村剩余人口，城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村的生产生活方式，并提高乡村的对外开放程度。有利于城市与乡村的交流，缩小城乡发展差距等等。但过度城镇化会带来一系列的环境问题、社会问题、经济问题、粮食问题等等。所以国家对于城镇化的关注日益加大，城镇化问题成为社会关注的焦点。这使本次活动进行得会更加顺利，也会得到各方的支持。