常州工学院国家级大学生创新创业训练计划管理办法(试行)（5篇）

第一篇：常州工学院国家级大学生创新创业训练计划管理办法(试行)

常州工学院国家级大学生创新创业训练计划管理办法（试行）

为充分调动学生学习的积极性，培养学生的创新精神，激发学生的创业意识，提高学生的创新和创业能力，保证我校“国家级大学生创新创业训练计划”顺利实施，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函„2012‟5号）等有关文件精神，特制定本管理办法。

第一条总 则

1.国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证实践，撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

2.国家级大学生创新创业训练计划遵循“注重过程、兴趣驱动、突出重点、鼓励创新”的原则，按照“自主选题、自由申报、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和创业性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。

第二条项目申报

3.创新创业训练计划面向在校全日制本科学生。申请者必须品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力、创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。

4.创新创业训练计划项目主持人不超过2人，负责人不得同时申报两个及两个以上的项目。有未结题项目的学生不得申请主持新项目。四年级学生原则上不宜作为主持人申报新项目。

5.每个创新创业训练计划项目团队人数一般控制在5人以内。鼓励学科交叉融合，鼓励学生跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报项目。同等条件下优先资助团队合作项目和跨年级、跨专业、跨学科合作项目。

6.创新创业训练计划项目指导教师和项目负责人通过双向选择确定。每个项目可以有1～2名指导教师。每位指导教师限指导2项（含未结题项目）。指导教师原则上应具备中级以上职称或研究生学历，鼓励优秀企业家或行业专家担任创业实践导师。指导教师负责全过程指导学生进行科学研究或创业实践，为学生提供项目实践所需要的工作场地和实验设备，定期组织学生讨论和交流。

7.学校每年定期组织大学生创新创业训练计划项目申报。项目申请人在导师指导下认真填写《大学生创新创业训练计划项目申请表》，提交至项目申请人所在二级学院（直属学部）。二级学院（直属学部）对项目进行初审，择优推荐参加校级项目遴选。学校组织专家对项目进行终审，评选校级立项项目，并择优推荐申报省级、国家级大学生创新创业训练计划项目。项目遴选结果进行为期一周的公示。

第三条项目过程管理

8.创新训练项目实施期限一般为1年，创业训练、创业实践项目一般不超过2年。

9.创新创业训练计划项目实施时间过半时需进行中期检查。中期检查由二级学院（直属学部）负责组织实施。中期检查主要是对项目的工作进度、各项工作完成情况、中期成果等给出恰当的评价，提出项目进一步实施的意见和建议。如发现项目申报或实施过程中有弄虚作假或工作无明显进展的现象，应提出警告或及时终止项目运行的建议。中期检查时项目组应向二级学院（直属学部）提交项目中期进度报告，提供阶段性的实践活动原始记录。中期检查相关资料应存于项目档案，并及时交教务处备案。

10.项目进行过程中，如因特殊原因需要变更项目实施内容、计划、成员或中止项目实施，项目主持人、指导老师须提交书面申请，阐明具体原因，对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目进度等作出详细描述，经项目申请二级学院主管领导签署意见、报教务处批准后方可变更或终止。

11.凡在项目申报、实施过程中弄虚作假，执行不力，工作无明显进展，无故延期又无具体改进措施或经费使用不当的项目，学校将终止项目研究。

12.创新创业训练计划项目一旦终止，项目主持人及其成员2年内不能再次申请项目，项目指导教师2年内不允许指导新的国家级大学生创新创业训练计划项目。

13.项目实施过程中，二级学院（直属学部）应通过各种形式定期组织学生交流，及时了解学生在项目实施过程中的问题，帮助学生解决困难。

14.学校对各二级学院（直属学部）实施大学生创新创业训练计划进行整体评价，对评价较好的二级学院（直属学部），下一年度适当增加项目指标；对评价较差的二级学院（直属学部），下一年度适当减少项目指标。

第四条 项目结题验收

15.项目完成后，项目主持人填写《大学生创新创业训练计划项目验收题申请书》，提交项目研究报告和研究成果（包括论文、设计说明书、专利、产品实物）等相关支撑材料，提出结题验收申请，由学校组织统一验收。

16.学校组织专家组，对各项目完成情况进行评审，评审通过后对所有项目进行公示、公布验收结果，并将验收结果和大学生实践创新训练项目成果精粹（每个项目3000字左右）报省教育厅和教育部。

第五条项目经费管理

17.学校根据教育部有关文件要求和项目实际需要，对国家级、省级大学生创新创业训练计划项目进行经费配套，确保项目的顺利实施。

18.学校对项目经费一次核定，分两次拨付。立项后拨付经费总额的50%，中期检查合格后拨付经费的50%，项目负责人应做到节约开支，专款专用。

19.项目经费由承担项目的学生使用，不得截留和挪用，不得提取管理费，保证专款专用。学生在预算框架下自主使用。报销单必须由项目负责人、指导老师签字方可到计划财务处报销。

20.项目经费主要用于购买项目所需要的图书资料费、实验材料费、调研费、参加学术交流会议费等必要开支，不得用于支出劳务费等人员经费。

21.创新创业训练计划项目资助学生为第一作者发表的论文，资助学生以项目为基础申请的专利，专利知识产权归学校和学生共有。

22.如项目负责人将经费挪作他用，或项目负责人无故延期又无具体改进措施致使项目无法按预期完成，学校有权责令项目负责人停止使用项目经费，并视情节轻重冻结未用经费、追缴已拨经费或对项目责任人予以处罚。

第六条 管理机构及职责

23.校创新创业教育指导委员会全面负责国家级大学生创新创业训练计划项目的总体规划、制订相关政策措施。

24.教务处负责建设国家、省和学校三级创新创业训练计划体系，开设创新创业课程，设立创新创业学分，将大学生创新创业训练计划纳入专业培养方案，完善学分制和学籍管理制度。教务处实践教学管理科负责全校国家级大学生创新创业训练计划项目的遴选推荐、过程检查、结题验收、资料上报、材料归档以及日常组织、管理和协调工作。

25.科研、产业、学工、团委、物资、财务等职能部门负责为国家级大学生创新创业训练计划项目的实施提供项目来源、训练设施、实践条件、孵化环境、项目经费等方面的支持，搭建项目学生交流平台，定期开展交流活动，营造校园创新创业文化氛围。

26.各二级学院（直属学部）负责落实本部门大学生创新创业训练计划项目的开发、学生遴选、指导教师聘用、实践条件的准备、过程指导与管理等具体实施工作。

第七条 相关管理制度

27.《常州工学院创新创业教育实施方案（试行）》（常工政教[2011]4号）。

28.《常州工学院大学生实践创新训练计划实施办法（试行）》（院教[2008]37号）。

29.《常州工学院大学生创新创业学分实施办法（试行）》（院教[2011]36号）。

第八条附 则

30.本办法自公布之日起执行。学校其他有关文件与此文件规定不一致的地方，以本文件的规定为准。

31.本办法由教务处负责解释。

第二篇：国家级大学生创新创业训练计划

国家级大学生创新创业训练计划

各位同学大家好，接学院通知，现在由就业促进与互助协会承办国家级大学生创新创业训练计划，本计划内容包括创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或者团队（最多5人），在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施研究行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。创业实践项目是学生团队（最多5人），在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期报告撰写成果交流等工作。创业训练项目是本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施中扮演一个或多个角色，通过编写商业计划书、开展可创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。参与者需要提交具体可行的策划方案，联系导师，获奖者将得到国家和企业的资金创业支持，参与者请在下周三（28日）晚上六点半到七点半将材料交到活动室，这次活动对大家来说意义重大，请认真对待，具体问题请联系就业促进与互助协会刘坤：***.

第三篇：常州工学院创新创业教育实施方案(试行)

常州工学院创新创业教育实施方案（试行）

实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革，充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的开展，特制订本实施方案。

一、创新创业教育的目标

1．通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。

2．通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培养模式的根本转变。

3．通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。

4．通过以素质教育为基础，开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。

5．通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯创造一 个良好的开端。

二、创新创业教育的组织与领导

1．成立创新创业教育指导委员会，统筹协调学校的创新创业教育

为切实加强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生积极参与的领导体制和工作机制。

2．加强二级学院对创新创业教育工作的组织领导

各二级学院要加强对创新创业教育工作重要性的认识，组织成立大学生创新创业活动领导小组，由行政、党总支、团总支和专业系主任及部分老师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生的创新创业活动提供强有力的支持。

3．发挥大学生科技实践创新中心在创新创业活动中的引领作用

拓展大学生科技实践创新中心的功能和定位，将其建设成为具有鲜明特色的校级创新创业实训基地。其作用是为全校学生创新创业教育活动和能力培养提供实践环境与必要条件。尤其对已经接受系统的创新创业课程教育、且具备创新创业潜质和创新创业热情的大学生，校级创新创业实训基地可以提供专业化、个性化的指导，并为项目启动提供支持。

三、推进创新创业教育的具体措施

1．更新教育理念，推动创新创业教育的健康发展

科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系，坚持以促进学生全面发展为目标，以培养学生创新创业意识和精神为核心，以创新创业项目和活动为载体，以创新创业能力提高为关键的创新创业教育新理念。切实把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，注重顶层设计和整体设计，注重面向全体学生，注重项目带动，注重通过深化课程体系和教学内容改革推动创新创业教育的健康发展。

2．将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体设计

创新创业教育是人才培养模式的根本性变革，是培养应用型人才的重要途径。创新创业教育必须面向学生全体、有明确的培养目标，需要系统的课程学习，以及实践训练和参加各种社会实践活动。因此，必须从教育全过程出发，将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体规划设计，以确保学生创新创业的知识、能力、素质达到预期要求。

3．构建创新创业教育课程平台

（1）面向全体学生开设创新创业教育类必修课程

创新创业教育课程是实现创新创业教育的主要途径。通过创新创业类课程学习，使学生初步了解创新创业的基本知识、途径和一般规律，培养学生创新创业的意识。

创新创业教育是素质教育的拓展与延伸，是面向全体学生的教育，根据学校的实际情况，可以先在全校开设创新创业类公共选修课程，待课程体系基本完善，且教学条件具备后，再将成熟的创新创业类课程列入各专业必修课程。

（2）在专业教育中融会创新创业教育

根据不同专业，开展在专业相关领域、行业进行创新创业的针对性教育。各专业应根据自身条件，充分发掘本专业创新创业 的教学内容，通过讲座或课程形式，启发学生将创新创业活动与所学专业知识结合起来，使各专业学生能够深刻理解专业内涵，并在学科专业基础上开展高层次的创新创业实践。

（3）在部分专业实施系统的创新创业教育

将系统的创新创业教育课程（包括实践环节）纳入专业课程。根据专业性质的不同，可以侧重于创新教育，也可以侧重于创业教育。如在工科类专业可以强化创新教育，培育创新成果，促进成果转化，推动以专业创新成果为基础的创业实践；在经管类专业中鼓励学生以创新的理念和现代化的管理方法创办企业，并为学生创办企业创造有利条件；鼓励开展跨学科、跨专业的创新创业活动。

4．构建创新创业教育实践平台

（1）创建学生参与科研创新训练的机制

推进教学与科研相结合，强化大学生的科研能力培养，在有条件的专业，把学生科研训练纳入专业培养计划，设立相应学分，提供实验室开放环境，指导学生参与创新科研训练，吸引大学生参与教师的科研工作，实施大学生实践创新训练计划，遴选资助一批大学生创新训练项目，构建富有特色的国家、省厅和学校三级大学生科研创新训练体系。通过科研训练，增强学生的专业素质，培养学生的创新精神，同时可以通过将科研成果进行转化，达到创业实践的目的。（2）创建各类创新创业实训基地

建立二级学院创新创业实训基地。二级学院主要依靠各中心实验室、实验中心、工程中心以及校内外产学研实践基地来构建创新创业实训基地。通过开放实验室，为相关专业学生进行各类科研开发、完成实践创新训练计划项目提供必要条件。

建立以大学生科技实践创新中心为主体的校级创新创业实

训基地，为已经接受系统的创新创业课程教育的学生提供专业化、个性化的创业指导，并为项目启动提供适当资助。

（3）建立大学生创业孵化基地

发挥地域优势，依托学校科技产业园、常州市创意产业园、常州软件园、常州高新技术产业开发区，创建学校大学生创业孵化基地。通过孵化基地，为学生进一步研发提供资金和政策的支持；为企业创办和运行提供融资服务；通过提供法律、税务、财务及其它的服务帮助初创企业规避创业风险；通过真实的创业活动，使创业学生的潜能得到进一步的开发。

（4）充分发挥第二课堂教育的作用

充分发挥第二课堂教育的作用，将由学生处、团委和招生就业处等部门组织的各类社会实践活动、科技节活动、创业计划大赛、学生社团活动等作为创新创业教育实践平台的重要组成部分。通过第二课堂多样化的创新创业实践活动，实现不同专业、不同年级学生的自由交流，在全校形成浓郁的创新创业文化氛围。

5．建立与创新创业教育相适应的激励政策与制度 在专业培养方案中规定必修的创新实践学分，保证每一个学生都能接受最基本的创新创业教育，对参与学科竞赛和创业实践取得优异成绩的学生给予适当学分。为解决学生参与创新创业实践在时间上的制约，学校将在学分制基础上进一步完善选课制度，并为学生延长修业年限创造更加便利的条件。鼓励教师投身创新创业教育，对指导学生取得优异成绩的教师进行奖励。

6．发掘社会资源，建立专家指导机制

准确把握创新创业教育的政策导向，瞄准社会需求，服务经济社会发展，建立政府推动、学校主动、社会互动的创新创业教育联动机制。积极争取和利用政府的优惠政策，与政府有关部门及有关行业协会开展密切合作，形成良好的经济、社会；充分发挥政府和社会各界的人才优势，建立创新创业教；7．成立创新创业教育教研室，建设专兼职相结合的教；为推动开展创新创业教学研究与教学建设，学校成立创；充分发挥现有教师队伍的作用，通过培养、引进，逐步；8．加大扶持力度，建立大学生创新创业教育基金；不断加大对创新创业教育的投入，将创新创业教育所需；9．加强创新创

及有关行业协会开展密切合作，形成良好的经济、社会效益。

充分发挥政府和社会各界的人才优势，建立创新创业教育专家指导委员会。专家指导委员会为学校创新创业教育提供咨询、指导；审定创新创业教育课程设置；参与建设校外创新创业教育实践基地；评估创新创业项目；协助建立与政府、企业等社会各界的联系。创新创业教育专家指导委员会由学校主管领导、资深教师、政府官员、知名企业家、优秀校友等构成。

7．成立创新创业教育教研室，建设专兼职相结合的教师队伍 为推动开展创新创业教学研究与教学建设，学校成立创新创业教育教研室，并配备专职教师。创新创业教育教研室负责全校创新创业教育系列课程的开发、讲授与实践指导。

充分发挥现有教师队伍的作用，通过培养、引进，逐步建立一支与创新创业教育相适应的、专兼职结合的高素质教师队伍。尤其注重选配或选聘富有创新创业经验的教师、管理人员、成功企业家、成功人士和政府相关专业人员担任创新创业实践指导教师。

8．加大扶持力度，建立大学生创新创业教育基金

不断加大对创新创业教育的投入，将创新创业教育所需经费纳入学校预算，为创新创业教育稳步、持续开展提供物质上的保障。同时，通过学校投入、社会捐助、个人支持等渠道，建立大学生创新创业教育基金，用于支持学生创新创业实践、扶持重点项目。

9．加强创新创业社团建设，营造创新创业教育的文化氛围 建立多种形式的创新创业教育社团，支持学生自主开展创新创业实践，促进学生创新创业团体的沟通和交流，通过各类创新创业教育活动，营造校园创新创业教育文化氛围。通过科技作品

竞赛、创业计划大赛，举办创新创业论坛、经验交流会、事迹报告会，邀请企业家及相关领域的政府官员到校讲座、对话，组织到企业参观学习等课外创新创业文化活动，激发学生创业动机与需求。

开展创新创业教育是高校教育教学改革的必然需求，是落实科学发展观、办好人民满意的高等教育的必然需求，是促进大学生全面发展、促进大学生就业的必然需求。全校各相关部门、二级学院要深刻理解创新创业教育的内涵，了解国内外高校创新创业教育的动态，明确创新创业教育的基本目标和要求，切实落实创新创业教育的各项措施，为提高我校人才培养质量、增进人才竞争力而共同努力。

第四篇：合肥工业大学大学生创新创业训练计划管理办法试行

合肥工业大学大学生创新创业训练计划管理办法（试行）

第一章

总 则

第一条

为贯彻落实《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)文件精神和要求，深入推进高等学校教学质量与教学改革工程项目建设，建立并完善大学生创新创业教育体系，不断提高教育教学水平和人才培养质量，结合学校实际，特制订《合肥工业大学大学生创新创业训练计划管理办法》。

第二条

大学生创新创业训练计划以学生为主体，以项目为载体，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生创新思维、创新意识，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，彰显“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的学校人才培养特色，培养适应创新型国家建设需要的创新人才。

第三条

大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

第二章

指导思想

第四条 广泛宣传，充分激发学生的主体意识，积极组织学生参与国家级大学生创新创业训练计划。

第五条 学校同步实施校级大学生创新创业训练计划。组建校、院两级管理机构，优化管理体系。

第六条 充分重视大学生创新创业训练计划导师队伍建设，积极聘请企业导师参与指导学生创业训练和实践，组建校企共建的导师团队。对参与大学生创新创业训练计划的学生实行导师制，鼓励导师把创新创业训练计划融入学生个性化培养方案。制定激励政策，加强组织引导，充分调动教师积极性。

第七条 学校将大学生创新创业训练计划纳入人才培养方案和教学计划。规定2008级本科生起，每个学生必须取得6个及以上创新学分，才能毕业。学校从课程建设、场地等条件配备、教师队伍选拔培养等多方入手，培养热爱创新创业教育的教师，开设培养创新思维与创新方法和项目管理、企业管理、风险投资等的多种类型的课程，加强创新创业基地建设，制订学生选课、考试、学分认定、学籍管理等方面的支持政策。

第八条 注重项目的实施过程，加强过程管理，强调学生在创新思维和创新实践方面的收获，及时跟踪学生创新创业训练计划的进度。

第九条 重视大学生创新创业训练计划实施的条件建设。开放示范性实验教学中心、创新创业实践基地、各类开放实验室和各级重点实验室，向参与项目的学生免费提供实验场地

和实验仪器设备。

第十条 积极营造创新创业文化氛围。搭建项目学生交流平台，定期开展交流活动。支持项目学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供经验交流、成果展示、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导教师开展研讨。开设校园网络交流平台，营造校园创新创业教育网络文化氛围。

第三章

项目申报与评审

第十一条

大学生创新创业训练计划立项资助对象为全校本科生。凡对项目学习研究有浓厚兴趣且具有独立思考能力的学生均可申请。

大学生创新创业训练计划按照“自主选题、自由申报、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。

第十二条

项目申请者可以是个人，也可以是团队（一般不超过5人）。鼓励学科交叉融合，跨专业、跨年级、跨院系联合申报。申请人原则上一次只能参加一个项目的申报。

第十三条

立项项目应以创新性实验、创业训练和创业实践为手段，以提高创新创业品格和实践能力为目的，以解决本学科、交叉学科、企业研发、自然界或人类生活中的某一问题为出发点。

第十四条

立项项目由学生个人或团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习和创新性实践，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作或团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，自主编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作自主提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

第十五条

项目分校级项目和国家级项目两类，校级项目完成期限为1-1.5年，国家级项目为1-3年。

第十六条

项目负责人按要求认真填写项目申报书，由指导教师审查后，送项目负责人所在学院进行初步评审。

第十七条

指导教师必须具有中级以上职称，具有项目研究所需的业务水平和相应的科学研究能力。每位指导教师原则上每次指导项目一般为1项。指导教师要认真履行指导职责，负责全过程指导学生进行科学研究，为学生提供项目研究所需要的工作场地和实验设备，定期组织学生讨论和交流。

第十八条

合肥工业大学创新学院负责对申报项目进行评审，确定立项名单，国家级项目同时上报教育部。

第四章

项目管理

第十九条

项目实行动态管理。具体程序为：

1．项目立项组织和审批，由学校创新学院负责。

项目立项后，项目负责人、指导教师、负责人所在学院和学校创新学院四方签订项目合同书。

2．学校根据有关文件要求和项目实施需要核定项目经费。

3．学院负责对项目进展进行跟踪管理，实施中期检查，并根据项目研究进展情况，上报说明是否进一步支持；负责校级项目的结题验收。

学校创新学院负责对国家级项目的管理和校级项目的的抽查管理。

4．学院通过各种形式定期组织学生交流，及时总结学生在项目实施过程中取得的成绩和存在的问题，帮助学生解决困难。

第二十条

经费管理

1．项目经费专款专用，学生在预算框架下自主使用。

国家级项目报销程序:项目组负责人填写经费报销单→指导教师审核→创新学院审批→财务部报销。

校级项目报销程序：项目负责人填写经费报销单→指导教师审核→院（部）相关负责人审批→财务部报销。

2．学校对项目经费一次核定，一次拨付。国家级项目经费由创新学院按相关规定进行管理审批。校级项目经费由各学院（部）相关负责人进行管理审批。

3．经费使用范围包括：完成项目所需的资料费、文具费、打印费，实验材料购置费，参加学术会议和发表论文费，调研费，创业训练、创业实践相关费用等。4．学校对项目经费实行监督管理，保证经费使用科学、合理、规范。

第二十一条

项目一旦立项，不得随意变更，但有下列情况之一者可以变更或终止项目研究：

1．项目在执行期内因正当理由需进行变更，经审查后可适当延期或调整计划项目内容，但校级项目延期一般不得超过半年，国家级级项目延期不得超过一年。

2．项目由于一些不可克服的原因无法继续进行，应由项目负责人提交项目终止报告，报学校批准。

3．凡在项目申报、实施过程中弄虚作假或执行不力，无故延期又无具体改进措施，学校将终止该项目，并视情节轻重给予相应处理。

第二十二条

结题验收

1．项目完成后，项目负责人填写《合肥工业大学大学生创新创业训练计划项目结题申请书》，经指导教师签署意见，提交相关项目结题报告和研究成果等材料，提出结题验收申请。

2．学院负责对校级项目成果进行评定，评定时，一般要进行现场测试和结题答辩，给出项目评审结题意见。创新学院组织专家对结题项目进行抽查。

3．创新学院负责对国家级项目成果进行评定，结题验收，并颁发相关证书。

第五章

保障机制

第二十三条

学校给予国家级项目不小于1∶1的配套经费支持，并积极争取社会资助。第二十四条 经费专款专用，财务部按相关规定进行管理，教务部监督管理。学生在预算框架下自主使用，教师不得使用学生经费，学校不提取管理费。

第二十五条 学校为大学生创新创业训练计划提供坚实的硬件和软件条件，根据大学生申报项目研究的需求，通过下达指令性计划，保证研究场所、设备、人员、材料等相关条件。

第二十六条 大学生创新创业训练计划已经纳入学校创新学分认定系统，学生按计划完成项目并验收合格后，可获得大学生创新创业学分。完成国家级创新训练和创业训练项目记4学分，创业实践项目记6学分；完成校级创新训练和创业训练项目记2学分，创业实践项目记3学分。

第二十七条 学校制对参与指导的教师，给予工作量认定，此工作量等同于课程教学工作量，计入年终考核。

第二十八条 学校设立“大学生创新创业训练奖”，每年对结题项目组织一次评选，对获奖学生颁发荣誉证书和物质奖励，取得显著成绩的学生可优先获得免试推荐硕士研究生资格。设立国家级大学生创新创业训练计划优秀指导教师奖和优秀组织奖，对优秀指导教师和单位给予表彰与奖励。奖励计入老师的年终教学考核和晋升。

第六章

组织机构及管理体系

第二十九条

学校成立国家级大学生创新创业训练计划实施工作组，主管校领导任组长，教务部、团委、学工部、就业指导中心、科学技术研究院、校务部、财务部、总务部、创新学院等职能部门负责人参加，负责学校创新创业训练计划的实施。工作组下设办公室，办公室设在创新学院，负责处理日常工作。

第三十条 学校成立由相关学科教授组成的国家级大学生创新创业训练计划专家委员会，制定项目实施各类标准，负责项目评审、中期检查、结题答辩、效果评价等。

第三十一条 各学院成立院级国家级大学生创新创业训练计划工作小组，负责本学院创新创业训练计划组织与实施。

第七章

附则

第三十二条 本办法自公布之日起执行。由创新学院负责解释。

第五篇：国家级大学生创新创业训练计划实施办法

山东建筑大学

国家级大学生创新创业训练计划实施办法

（试行）第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发“2015”36号）和《教育部关于做好‚本科教学工程‛国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函“2012”5号）精神，深入推进大学生创新创业教育，进一步完善创新创业实践体系，确保学校国家级大学生创新创业训练计划项目（以下简称‚国创计划‛）顺利实施，结合学校实际，制定本办法。

第二条 ‚国创计划‛包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：

1.创新训练项目：由本科生个人或团队承担，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作；

2.创业训练项目：由本科生团队承担，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，进行编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作；

3.创业实践项目：由学生团队承担，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）或创业实践的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践。

第三条 ‚国创计划‛由学校统一组织实施，按照‚兴趣驱动、自主实践、重在过程‛的原则，采取自由申报、分级立项、规范管理的方式，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。

第二章 组织机构

第四条 学校成立‚国创计划‛工作委员会，由主管学生工作的副校长任组长，成员由招生就业工作处，学生处、团委、人事处、教务处、科技处、财务处等部门负责同志组成，负责‚国创计划‛的立项审批、检查验收等工作。

第五条 工作委员会下设办公室，设在招生就业工作处，学生处、团委、人事处、教务处、科技处、财务处等职能部门协同开展工作。

1.招生就业工作处负责组织项目申报、立项评审、中期检查、结题验收、项目成果总结与推广等工作；负责在立项项目中选拔培育优秀项目参加中国‚互联网+‛创新创业大赛、“中国创翼”青年创业创新大赛、山东省科技创新大赛为主的创新创业类赛事，推荐入驻校、院两级创业园和专业创客空间运行，以及优秀项目的继续培育和扶持；

2.学生处负责修订奖学金管理办法，设立创新创业奖学金； 3.团委负责在立项项目中选拔培育优秀项目参加‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛、‚创青春‛全国大学生创业大赛为主的创新创业类赛事；

4.教务处负责相关实验室面向立项学生开放工作，为实施项目提供使用实验场所和实验仪器设备的便利，负责将优秀项目的指导教师纳入校级优秀指导教师评选范围，以及‚国创计划‛合格项目列入创新学分认定范围；

5.科技处负责为学生项目研究提供科技支持；

6.人事处会同教务处负责探索制定指导教师的相关激励政策，并配合有关学院进行‚国创计划‛工作量或课酬认定的探索与实践；

7.财务处负责项目专项经费使用的指导与管理。

第六条 各学院成立由领导班子成员、专业负责人、中青年骨干教师等共同组成的院级‚国创计划‛工作小组，负责本单位创新创业训练项目的培育、申报、评审、运行和验收工作，配合学校做好项目实施的各项工作。

第七条 成立校、院两级‚国创计划‛专家组，成员分别由学校、学院根据需要聘请校内外相关专家组成。

第三章 申报要求

第八条 ‚国创计划‛面向全体在校全日制本科学生，实行学生自主设计、自主完成、自主管理。鼓励学生团队申请，团队人员一般不超过6人（含负责人），以二、三年级学生（五年制专业可考虑四年级学生）为主，兼顾一年级学生，创业实践项目可根据工作需要适当增加团队人员。鼓励开展跨年级、跨专业、跨学科合作，合作项目由项目负责人所在学院进行归口管理。申请者或团队成员一般应具备以下条件：

1.品学兼优，励志进取，学有余力，有较强的独立思考能力、创新意识和实践动手能力；

2.对科学研究、技术发明和创业实践等有浓厚的兴趣；

3.具备从事创新创业的基本素质，有强烈的求知欲和严谨的工作作风，具有良好的团结协作精神；

4.每名学生作为项目负责人同一只能申报1个项目，作为团队成员同一参与申报项目不能超过2项。主持在研项目的学生不得申报新项目；

5.创业实践项目除满足以上1-4项条件外，申请人应为已注册公司或已正式运行的学生创业团队，鼓励以科技型或与专业结合紧密的创业项目申报立项。

第九条 项目选题要求思路新颖、目标明确、理论依据充足、研究方案及技术路线可行、经费预算合理，具有创新性和探索性，难易度应适合学生在教师指导下，利用课余时间（包括寒、暑假期）独立完成。所申请的项目不得与历年已经结题或正在进行的各级各类研究项目重复，一经发现，将取消其项目立项资格。鼓励在原有项目成果的基础上做深入研究。项目选题主要范围以当发布通知为准。

第十条 申报项目必须配备校内指导教师，校内指导教师的配备须经教师、学生同意，也可根据项目需要跨部门聘请指导教师，禁止配备无实际指导作用的教师。

1.每个项目最多配备2名指导教师，1名教师最多参与指导2个项

— 3 — 目。鼓励各项目聘请优秀的企业家或行业专家担任校外指导教师，创业训练和创业实践项目必须同时具备校内指导教师和企业指导教师；

2.校内教师所指导项目必须和所从事学科专业或研究方向一致； 3.项目实施期间教师外出时间累积应不超过三个月，有意向或已确定内要出国交流的教师不得指导‚国创计划‛项目。各学院负责对指导教师的日常管理，应随时掌握指导教师指导项目情况；

4.指导教师应富有奉献精神，积极关心学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养；应治学严谨、为人师表、责任心强，有一定的学术水平或实践能力，能够切实指导‚国创计划‛项目的实施。

第十一条 各类项目应确保在本科在学期间完成，项目实施周期一般为1.5年。

第四章 项目运行管理

第十二条 申报立项。按照以下程序和原则进行：

1.学校于每年年初启动‚国创计划‛申报工作，确定项目申报数量、具体要求和时间安排；

2.项目申请者在导师指导下认真填写《国家级大学生创新创业训练计划项目申报书》，提交所在学院‚国创计划‛工作小组；

3.各学院对申报项目进行审核，可视情况组织答辩，根据项目申报限额，确定学院推荐申报项目。按当通知要求，将材料报送招生就业工作处；

4.学校组织评审专家组，对推荐上报的‚国创计划‛项目进行公示； 5.学校将推荐项目报送省教育厅，经评审后，报教育部终审，立项结果以教育部公布结果为准；

6.项目立项后，如无特殊情况，一般不允许进行项目变更或中止。对于出现项目变更或中止的学院，学校将酌情减少下一项目申报限额。

第十三条 过程管理。按照以下程序和原则进行：

1.自教育部公布立项结果后2周内，以各学院为主体召开立项‚国

创计划‛项目开题论证会，指导项目团队制订科学合理、详细周密的实施方案。项目负责人与学校签订项目 管理协议书，学校划拨拟扶持项目经费的30%。未按时组织开题和签订协议书的，视为自动放弃；

2.学校对各类项目进行中期检查，项目组须认真开展研究活动，并提交《国家级大学生创新创业训练计划中期检查表》。工作委员会对项目研究进展情况、中期成果、经费开支状况、存在的问题等给出评价，提出项目进一步实施的意见和建议，如发现项目申报或实施过程中有弄虚作假或工作无明显进展的现象，学校将责令限期整改，直至撤销项目。中期检查合格的再拨付扶持项目经费的40%，限期整改和被撤销的项目不予拨付扶持项目经费的40%；

3.项目负责人、团队成员及项目研究内容原则上不予更改，确因正当理由需要进行变更的，由项目负责人在项目中期检查时（其他阶段不允许实质性更改）向学院提出书面申请，阐明具体原因。学院应实事求是，认真审核，给出处理意见，提交招生就业工作处，由学校工作委员会认定后方可执行。

第十四条 结题验收。按照以下程序和原则进行：

1.学校每年定期组织项目结题验收，结题验收工作由招生就业工作处与项目所在学院共同组织。所有项目均需按计划进行结题验收。因特殊原因确实无法按期完成的项目，需填写《山东建筑大学国家级大学生创新创业训练计划延期结题申请书》，由学院审核确认，提交招生就业工作处，经学校工作委员会批准后，方可延期结项，延期时间不超过6个月；

2.项目完成后，项目组应认真填写《山东建筑大学国家级大学生创新创业训练计划结题验收表》，汇总相关结题材料。验收的必须材料包括结题报告、支撑材料（如获奖证书、专利证书、论文、出版物等）的打印件和电子版；

3.学院验收专家组应听取项目组成员汇报和答辩，查验相关结题材料，在全面评价项目完成情况和成果水平的基础上，对项目做出成绩评

— 5 — 定，项目鉴定分为优秀、良好、合格与不合格4个等级。对学院评定的优秀项目，学校组织专家组进行二次答辩，最终确定优秀项目名单；

4.项目结项的校级优秀项目推荐标准以当发布的立项通知为准；

5.对验收鉴定不合格的项目，要求限期整改（一般不超过半年）；逾期仍未达到要求的，学校将撤销项目，剩余30%经费不予拨付，且予以校内通报；

6.结题验收后，对验收鉴定合格的项目，学院汇总项目研究材料打印版和电子版一并提交招生就业工作处归档留存。归档材料包括项目的课题申报书、结题总结报告（含各种支撑材料）、产品或模型，以及学校立项、结项通知等材料。

7.归档结束后，学校拨付剩余的30%经费。

第五章 经费管理

第十五条 学校设立‚国创计划‛专项经费（以下简称‚国创计划‛经费），按照上级要求足额保证配套经费，按平均1万元/项的标准给予资助支持。

第十六条 ‚国创计划‛经费由招生就业工作处统一规划管理与划拨，项目负责人应在指导教师的指导下根据经费管理规定开支，‚国创计划‛经费专项用于学生进行创新训练、创业训练和创业实践，由承担项目的学生在指导教师指导下使用，指导教师不能单独使用，非项目参与人不得使用，所在学院与财务处负责对项目经费进行审核与报销。第十七条 经费报销需严格按照《山东建筑大学国家级大学生创新创业训练计划项目经费报销实施细则（试行）》执行，严格实报实销，不得虚开发票、虚列支出，不得突击支出。项目结题后6个月内，须报销结算完毕。

第十八条 经费主要用于与项目研究相关的资料费、调研费、差旅费、竞赛费、耗材费、版面费、打印费、申请专利费、设备费、评审费、开发费等必要开支。报销时需提供明细及项目相关性说明等材料。不得

用于支出劳务费（评审费除外）、招待费、购臵生活用品费及与研究内容无关的开支。

第十九条 项目负责人应在指导教师的指导下合理制定研究经费开支预算，最大限度提高经费使用效益。报销手续由指导教师办理，凭实际使用经费的正式发票，经项目指导教师和项目负责人签字，招生就业工作处负责人审核盖章后报财务处，财务处审核登记后进行报销。

第二十条 创新创业训练计划项目资助学生为第一作者发表的论文以及学生以项目为基础申请的专利，应标注‚山东建筑大学‘国创计划’研究成果‛，所需费用自项目经费支付，所获专利、知识产权归学校所有。

第二十一条 出现下列情况，学校可视情节轻重停止拨付经费或追缴已拨经费并按相关规定严肃处理：

1.因项目负责人执行不力、无故延期且无具体改进措施致使项目无法按预期完成的；

2.抄袭他人研究成果等学术不端或其它弄虚作假行为； 3.虚开发票，虚列支出，将项目经费挪作他用的。

第六章 政策保障

第二十二条 学校相关部门及学院要积极为参与项目的学生团队及个人提供完善的保障、服务和支持，做好实验场地、设备使用以及技术指导等服务工作。学校各部门要积极拓宽渠道，做好宣传报道和学习交流、互动促进等工作，帮助大学生及时了解相关情况，为参与项目的学生提供合作和交流平台，协助有实用价值的成果申请专利和组织推广。

第二十三条 项目申请、实施过程中坚持科学严谨、实事求是，对弄虚作假者，学校将终止项目并取消今后项目申报资格，情节严重的按相关规定予以严肃处理。

第二十四条 学校将‚国创计划‛纳入人才培养方案，根据项目级别及研究进展情况给予学生相应创新学分认定。项目结项后，招生就业工作处发放结项证书，学生凭证书按学校相关规定进行创新学分申请认定。

— 7 — 第二十五条 对取得的阶段性成果与专业相近的‚国创计划‛项目，由项目负责人提出申请，经指导教师同意，经学院学术委员会审核后，可作为毕业论文（设计）课题继续进行。

第二十六条 学校鼓励广大教师积极担任‚国创计划‛指导教师，对学生进行全方位、全过程指导，学院可探索依据项目结题验收成效，认定工作量或课酬，并在职称评定中同等考虑。

第二十七条 对于‚国创计划‛项目结题鉴定为优秀的学生团队和指导教师予以表彰和奖励，将学院‚国创计划‛项目立项和实施情况列入学校创新创业教育工作评估指标。

第二十八条 学校对各学院实施‚国创计划‛工作进行整体评价，每年组织一次检查并进行计划项目实施效果的综合评价，根据评价结果，下一在原有基础上适当增加或减少项目指标。

第二十九条 学校鼓励教师利用科研项目经费支持学生从事‚国创计划‛项目，项目纳入学校统一管理，推荐申报国家级立项。

第七章 附 则

第三十条 各学院可根据本办法制定实施细则。

第三十一条 本办法自公布之日起执行，由招生就业工作处负责解释。