2013年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试数学卷(word版含答案)

第一篇：2013年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试数学卷(word版含答案)

二○一三年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

数学试卷

(全卷共4页，三大题，共22小题；满分150分；考试时间120分钟)友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。

毕业学校_________________姓名______________考生号_____________

一、选择题(共10小题，每小题4分，满分40分；每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂)

1．2的倒数是 11AB．2C．－D．－2 22．如图，OA⊥OB，若∠1＝40°，则∠2的度数是

1B A．20°B．40°

第2题图 C．50°D．60°

3．2012年12月13日，嫦娥二号成功飞抵距地球约700万公里远的深空，7 000 000用科学计数法表示为

A．7×105B．7×106C．70×106D．7×107

4．下列立体图形中，俯视图是正方形的是

D B C A

5．下列一元二次方程有两个相等实数根的是

A．x2＋3＝0B．x2＋2x＝0C．(x＋1)2＝0D．(x＋3)(x－1)＝0

6．不等式1＋x＜0的解集在数轴上表示正确的是

C D B A

7．下列运算正确的是

a 2 a2 23235A．a·a＝aB．(a)＝aC．(＝D．a3÷a3＝a bb

8．如图，已知△ABC，以点B为圆心，AC长为半径画弧；以点C为圆心，AB

长为半径画弧，两弧交于点D，且点A，点D在BC异侧，连结AD，量一

C B 量线段AD的长，约为 第8题图 A．2.5cmB．3.0cmC．3.5cmD．4.0cm

9．袋中有红球4个，白球若干个，它们只有颜色上的区别．从袋中随机地取出一个球，如果取到白球的可能性较大，那么袋中白球的个数可能是 A．3个B．不足3个C．4个D．5个或5个以上

10．A，B两点在一次函数图象上的位置如图所示，两点的坐标分别为A(x＋a，y＋b)，B(x，y)，下列结论正确的是

A．a＞0B．a＜0 C．b＝0D．ab＜0 第10题图

二、填空题(共5小题，每小题4分．满分20分；请将正确答案填在答题卡相应位置)21 11＝__________． aa

12．矩形的外角和等于__________度．

3第15题图 岁．

14．已知实数a，b满足a＋b＝2，a－b＝5，则(a＋b)3·(a－b)3的值是__________．

15．如图，由7个形状、大小完全相同的正六边形组成网格，正六边形的顶点称为格点．已知每个正六边

形的边长为1，△ABC的顶点都在格点上，则△ABC的面积是__________．

三、解答题(满分90分；请将正确答案及解答过程填在答题卡相应位置．作图或添辅助线用铅笔画完，再

用黑色签字笔描黑)

16．(每小题7分，共14分)

(1)计算：(－1)0＋|―4|―12；(2)化简：(a＋3)2＋a(4－a)． A B 17．(每小题8分，共16分)

(1)如图，AB平分∠CAD，AC＝AD． 求证：BC＝BD． 第17(1)

题图(2)列方程解应用题：

把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生？

18．(10分)为了解某校学生的身高情况，随机抽取该校男生、女生进行抽样调查．已知抽取的样本中，男

生、女生的人数相同，利用所得数据绘制如下统计图表：身高情况分组表(单位：cm)女生身高情况扇形统计图

频数

(人数

根据图表提供的信息，回答下列问题：

(1)样本中，男生的身高众数在__________组，中位数在__________组；(2)样本中，女生身高在E组的人数有__________人；

(3)已知该校共有男生400人，女生380人，请估计身高在160≤x＜170之间的学生约有多少人？ 19．(12分)如图，在平面直角坐标系xOy中，点A的坐标为(－2，0)，等边三角形AOC经过平移或轴对称

或旋转都可以得到△OBD．

(1)△AOC沿x轴向右平移得到△OBD，则平移的距离是__________个单位长度；

△AOC与△BOD关于直线对称，则对称轴是__________；

△AOC绕原点O顺时针旋转得到△DOB，则旋转角度可以是__________度；

(2)连结AD，交OC于点E，求∠AEO的度数．

20．(12分)如图，在△ABC中，以AB为直径的⊙O交AC于点M，弦MN∥BC交AB于点E，且ME＝1，AM＝2，AE＝3．(1)求证：BC是⊙O的切线；(2)求⌒BN的长．

B

第20题图

21．(12分)如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝45°，P是BC边上一点，△PAD

2AB＝x，AD＝y．

(1)求y与x的函数关系式；(2)若∠APD＝45°，当y＝1时，求PB•PC的值；(3)若∠APD＝90°，求y的最小值．

B B P

备用图 第21题图

22．(14分)我们知道，经过原点的抛物线的解析式可以是y＝ax2＋bx(a≠0)．

(1)对于这样的抛物线：

当顶点坐标为(1，1)时，a＝__________；

当顶点坐标为(m，m)，m≠0时，a与m之间的关系式是______________；

(2)继续探究，如果b≠0，且过原点的抛物线顶点在直线y＝kx(k≠0)上，请用含k的代数式表示b；(3)现有一组过原点的抛物线，顶点A1，A2，…，An在直线y＝x上，横坐标依次为1，2，…，n(n为

正整数，且n≤12)，分别过每个顶点作x轴的垂线，垂足记为B1，B2，…，Bn，以线段AnBn为边向右作正方形AnBnCnDn．若这组抛物线中有一条经过Dn，求所有满足条件的正方形边长．

二○一三年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

数学试卷参考答案

16．(每小题7分，满分14分)

(1)解：原式＝1＋4－2＝5－

3(2)解：原式＝a2＋6a＋9＋4a－a

2＝10a＋9

17．(每小题8分，满分16分)

(1)证明：∵AB平分∠CAD

∴∠CAB＝∠DAB 在△ABC和△ABD中 AC＝AD

∠CAB＝∠DAB AB＝AB

∴△ABC≌△ABD ∴BC＝BD．

(2)解：设这个班有x名学生，依题意，得

3x＋20＝4x－25 解得 x＝4

5答：这个班有45名学生．

18．(10分)

(1)B

；C；(2)2：

(3)解：400× 10＋8

380×(25%＋15%)

＝322(人)

答：估计该校身高在160≤x＜170之间的学生约有322人．

19．(12分)

(1)2；y轴；120；

(2)解：依题意，连接AD交OC于点E

如图，由旋转得OA＝OD，∠AOD＝120° ∵△AOC为等边三角形 ∴∠AOC＝60°

∴∠COD＝∠AOD－∠AOC＝60° ∴∠COD＝∠AOC 又OA＝OD ∴OC⊥AD ∴∠AEO＝90°．

20．(12分)

(1)证明：∵ME＝1，AM＝2，AE3

∴ME2＋AE2＝AM2 ∴∠AEM＝90° ∵MN∥BC

∴∠ABC＝∠AEM＝90° 即OB⊥BC

∴BC是⊙O的切线．

(2)解：连接ON

ME

1在Rt△AME中，sinA＝

AM2

∴∠A＝30° ∴AB⊥MN ∴⌒BN＝⌒BM，EN＝EM＝1

∴∠BON＝2∠A＝60° 在Rt△ONE中，sin∠EON＝

EN

ON

B

EN 2∴ON3 sin∠EON

60·π2 23

∴⌒BN·π

18039

21．(12分)

解：(1)如图1，过A作AE⊥BC于点E 在Rt△ABE中，∠B＝45°，AB＝x

∴AE＝AB·sinB＝

E11

图1 ∴S△APD＝AD·AE22

∴y·x＝222 2 ∴y

x

(2)∵∠APC＝∠APD＋∠CPD＝∠B＋∠BAP

又∠APD＝∠B＝45° ∴∠BAP＝∠CPD

∵四边形ABCD是等腰梯形 ∴∠B＝∠C，AB＝DC ∴△ABP∽△PCDABPB ∴PCDC

∴PB·PC＝AB·DC ∴PB·PC＝AB2 当y＝1时，x2 即AB＝2

∴PB·PC＝(2)2＝2

(3)如图2，取AD的中点F，连接PF，过点P作PH⊥AD于点H

∴PF≥PH

当PF＝PH时，PF有最小值

又∵∠APD＝90°11

∴PF＝＝y

B1 P ∴PH＝

2图21

∵S△APD＝AD·PH＝

P

C

y· 2222

y＝2 ∵y＞0 ∴y2

即y2． ∴

22．(14分)

(1)－1；a＝－(2)解：∵a≠0

(或am＋1＝0)；m

b2 b2

∴y＝ax＋bx＝a(x＋－

2a 4ab b2

∴顶点坐标为(―)

2a 4a

∵顶点在直线y＝kx上

b b2

∴k(－＝－

2a 4a∵b≠0 ∴b＝2k

(3)解：∵顶点An在直线y＝x上

∴可设An的坐标为(n，n)，点Dn所在的抛物线顶点坐标为(t，t)

由(1)(2)可得，点Dn所在的抛物线解析式为y＝－2＋2x

t

∵四边形AnBnCnDn是正方形 ∴点Dn的坐标为(2n，n)

∴－n)2＋2×2n＝n

t ∴4n＝3t

∵t、n是正整数，且t≤12，n≤12 ∴n＝3，6或9

∴满足条件的正方形边长为3，6或9

第二篇：福建福州2013年初中毕业会考、高级中等学校招生语文试题

二0一三年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语文试卷 [ww*w.z~z#st%ep.com@]

（全卷共6页，19题；满分150分；考试时间120分钟）

1．阅读下面一段文字，完成1-3题。（6分）

中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A（娴雅文静闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出 其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B（滋润滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（）了寂寞的生活。走进这个世界，能táo yě（）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。

（1）给文中加点字注音。（2分）

（）（）

（2）根据文中拼音写出相应的汉字。（2分）

（）（）

（3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。（2分）

A：B：

2．下列文言句中加点词语的解释，有误的一项是（）（3分）

A．一狼径去（离开）惟危楼一座（高）．．来源%@:中教网

B．选贤与能（通“举”）天与云与山与水，上下一白（一点点）．．

C．食之不能尽其材（通“饲”，喂）每有会意，便欣然忘食（体会、领会）．

D．由是先主遂诣亮（拜访）惠子相梁（做宰相）．．

3．下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。（3分）

为整治“中国式过马路”的交通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。

我选句，修改后的句子：

4．默写。（12分）

（1）山光悦鸟性。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）有约不来过夜半。（赵师秀《约客》）

（3）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）山回路转不见君。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5），有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）

（6），失道者寡助。（《<孟子>两章》）

（7）为人谋而不忠乎？？传不习乎？（《论语·学而》）

（8）野芳发而幽香。（欧阳修《醉翁亭记》）

（9）诗词往往给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫《望岳》中的“，”启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰。

5．名著阅读。（8分）

（1）《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、等海域后到达南极。（2分）

（2）《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒，宋江想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因，与（绰号）张顺打了起来。张顺用计将李逵引到，让李逵吃尽苦头，后在戴宗等人的劝解下两人和好。（3分）

（3）简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。（3分）

精神品质：举例：

6．学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（8分）

活动一从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。（4分）

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

我选，探究结果：我选，探究结果：活动二 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。（4分）

奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。

经济实惠，就显真情；，。

二、阅读（45分）

（一）阅读《公输》选段，完成7-11题。（16分）

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

7．用“／”为文中画线句子标出停顿。（标4处，2分）

于 是 见 公 输 盘 子 墨 子 解 带 为 城 以 牒 为 械 公 输 盘 九 设 攻 城 之机 变 子 墨 子 九 距 之。

8．解释下列加点的词语。（4分）

（1）邻有敝舆而欲窃之（）（2）荆之地方五千里（）

（3）公输盘诎（）（4）在宋城上而待楚寇矣（）

9．翻译下列句子。（4分）

（1）此为何若人？

（2）虽杀臣，不能绝也。

10．在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国，将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。（2分）

11．选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“”“”两个词语可以看出战斗的激烈；“”一句可以看出公输盘已经技穷；“”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。（4分）来源^:z&zstep.c@~om%来源~:^中国教育出版网来源:%@中~&教网

（二）阅读下文，完成12-14题。（11分）

一切皆有可能

顾成娟

①水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。

②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。

③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。

④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!

⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!

⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？

⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。

12．文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4分）

（1）（2）

13．本文②③两段，列举了和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了这一中心论点。（4分）

14．本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出

“”，使议论有了层次上的深入。（3分）

（三）阅读下文，完成15-18题。（18分）

快递

梅子涵

①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。

②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递!”他都是喊的。“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的!”“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来!”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，来源~@^*:zzstep.c&om]来源^:@中国教育出版网[ww&w.~z*zs@tep.co#m

等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火!“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话!”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道教。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。

④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”

15．根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。（6分）

（1）第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？

（2）第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？

16．下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。（4分）

（1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）

（2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）

要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。

二○一三年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语文试卷参考答案及评分意见

一、积累和运用（40分）

1．（6分）（1）màoxún（2）缀陶冶（3）A：闲淡宁静B：滋润

2．（3分）B

3．（3分，任选一句修改）

（1）福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。

（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。

4．默写（12分每空1 分）

（1）潭影空人心

（2）闲敲棋子落灯花

（3）雪拥蓝关马不前

（4）雪上空留马行处

（5）东篱把酒黄昏后

（6）得道者多助

（7）与朋友交而不信乎

（8）佳木秀而繁阴

（9）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春会当凌绝顶 一览众山小

5．名著阅读（8分）

（1）（2分）红海（阿拉伯海）地中海大西洋（写出其中两个即可）

（2）（3分）放走了渔户的鱼浪里白条江心（江中船上）

（3）（3分）（精神品质1分举例2分）

示例1：追求平等

“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样„„因为我们是平等的”，这段体现了简﹒爱敢于追求平等。

示例2：敢于反抗

简﹒爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。示例3：坚定地捍卫自己的独立和尊严

简﹒爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简﹒爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。

示例4：追求真爱

在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简﹒爱毅然回到罗切斯特身边。

6．综合性学习。（8分）

活动一（4分，写出两点即可）

示例：材料一立法保障

材料二制定反浪费计划，签订反浪费公约。

材料三弘扬勤俭节约的传统美德。

活动二（4分）

示例：按需点菜亦显热情光盘净碗尽显文明

二、阅读（45分）

（一）（16分）

7．（2分）于是见公输盘/子墨子解带为城/以牒为械/公输盘九设攻城之机变/子墨子九距来源:%&zz~s*@tep.com]中国教育出&@%^版网来源中%^教网@#]来源:*#中国教育出版~&网来#%源中国教育出版网~]中~&国教育出版网@]

之。

8．（4分）（1）破（2）方圆（面积）

（3）通“屈”，理屈（4）入侵

9．（4分）（1）这是什么样的人呢？

（2）即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。

10．（2分）幅员辽阔、物产丰富（地大物博）面积狭小、物产贫乏

11．（4分）九设九距公输盘诎（公输盘之攻械尽）吾请无攻宋矣

（二）（11分）

12．（4分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣引出文章的中心论点充当论据

13．（4分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主一切皆有可能

14．（3分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）

（三）（18分）

15．（6分）（1）怒不可遏（愤怒）声嘶力竭面红耳赤气急败坏（意思对即可）

（2）和蔼可亲（和颜悦色）心平气和和声细语包容理解（意思对即可）

16．（4分）（1）（2分）这句话运用了“腾”这个拟声词（这句话运用了“蹿”这个动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。

（2）（2分）这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。

17．（4分）示例：我怎么老是和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么无礼，往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。

18．（4分）联系原文，结合实际谈感悟，言之有理即可。中国教^#育出版网

第三篇：2018年北京市高级中等学校招生考试

2018年北京市高级中等学校招生考试

语

文

试

卷

一、基础·运用

学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成下面小题。1.圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家____________的《岳阳楼记》。

2.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。

武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境．的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以

①

石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“

②

”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_____）

学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...A.摹（mú）

“巨”字的笔顺是： B．摹（mú）

“巨”字的笔顺是： C．摹（mò）

“巨”字的笔顺是： D．摹（mó）

“巨”字的笔顺是：

（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（_____）A．①叠

②世外桃源

B．①迭

②洞天胜境 C．①迭

②世外桃源

D．①叠

②洞天胜境

3.在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_____）。A.【甲】分号

【乙】冒号

B．【甲】分号

【乙】破折号 C．【甲】逗号

【乙】冒号

D．【甲】逗号

【乙】破折号（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。修改_____________________ 4.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成（1）（2）题。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

（1）这封信的作者雨果是十九世纪_________国著名作家，代表作有《_________》。（2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（_____）．．．A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻

5.当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的的题词和碑文的理解，都正确的一项是（）①

A.题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

B.题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

C.题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

D.题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。

注：①［ 《人民英雄纪念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。

二、古诗文读

（一）默写。

6.（1）万里赴戎机，____________。____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）青树翠蔓，____________，____________。（柳宗元《小石潭记》）

（二）阅读《次北固山下》，完成下面小题。

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

7.这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了___________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。

8.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

9.这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____”和“②____”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

（三）阅读《出师表》（节选），完成下面小题。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中之事，事无大小。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

10.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）A.有所广益／精益求精

计日而待／不计其数 ．．．．B.不求闻达／知书达理

由是感激／实事求是 ．．．．C.夙夜忧叹／优心如焚

庶竭驽钝／尽心竭力 ．．．．

临表涕D.察纳雅言／温文尔雅零／涕泪交流 ．．．．11.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_____）【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。

理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。

理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了

理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。12.为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。

【链接材料一】

太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。

（节选自《旧唐书·魏征传》）

【链接材料二】

嗣当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣归京阙，取故地上版图，朝廷无虞，⑤

⑥

⑦④主上奠枕，余之愿也。

（节选自岳飞《五岳祠盟记》)注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。②［征］魏征，唐初政治家。③［雅］平日，向来。④［劳］慰劳。⑤［嗣］随后，接下来。⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗 ⑦［虞］优處，忧患。⑧［奠枕］安枕。⑨［余］指岳飞。

三、名著阅读

13.俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

四、现代文阅读

（一）阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

故宫博物院（简称“故宫”)成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故官以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品 ① 的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。

【材料二】 ⑧⑨

中国国家博物馆（简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国博己经成为公共教育的重要平台。近年来，国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。2017年国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成年观众139万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能，自2012年5月起，国博设立了教育体验区。目前，围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位的认知。

【材料三】

中国科学技术馆（简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。②，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。

14.依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的一项是（）A.①展出和阐明

②科普实践活动的这些内容 B.①阐释和展示

②这些丰富的科普实践活动 C.①展示和阐释

②这些丰富的科普实践活动 D.①阐明和展出

②科普实践活动的这些内容

15.阅读【材料二】中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？

16.依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为________、________、________（每空限8个字以内)（二)阅读《信天游》，完成下面小题。

信天游 刘成章

①信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中，也数得上奇美浪漫。

②透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的峁①梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁铧②翻着土浪，羊肚子手巾扎在头上，扶犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，小脚片踩出花似的踪迹，挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴，便朝沟里喊去：“哎——风儿！晌午送饭，别忘了给我多舀半罐子米汤！哎——洋芋丝丝也拿上一点！”小女女便转脸应声：“哎——舅舅！我听下啦！”他们必须扯长声儿，不然，对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候，便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了——这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈，年年岁岁，信天游唱在放羊的山坡上，唱在赶脚的大路上，唱在锄地的五谷间——处处都是宏阔的舞台，声声都如云霞之辞。

③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像从那云缝中，猛乍乍淌出一股飘逸的光，瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游：

你妈妈打你你给哥哥说，为什么你要把洋烟喝？ 我妈妈打我我不成材，露水地里穿红鞋。

这样土气，这样简单，却这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。

④上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主编的《陕北民歌选》，又念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”，那“清水水玻璃”，那“双扇扇门来单扇扇开”，虽然都是我熟悉的事物，但还是给我开启了一个诗意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见，唱歌的是个放羊老汉。他唱得实在太美了，但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫辽阅、连绵起伏的黄土高原，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它，还是它有几分信天游的影子？后来我曾经暗暗地想，假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整个陕北高原的天空，一代代的累积，它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的晶亮钻石。

⑥1956年，我还是个高一学生。在延安举行的五省（区)青年造林大会上，我见到了31岁的诗人贺敬之。之后不久，一首信天游形式的作品横空出世，那就是他的《回延安》。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。

⑦我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购买的信天游和陕北民歌，以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，无法尽数。把它们堆在一起，竟有十几斤重了。忽有一日，省上组织了个创作班子，拿着初步改端下的五首陕北革命民歌来到延安，一边修改一边征求意见。好像是一个上午吧，我们延安文工团创作组一行数人，被召去开会。经过初步改编的陕北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军初来陕北的歌子，我在带来的那堆书里翻找，找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中央来了大发展。”我好不高兴！天色入暮，我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后，一首深受人们喜爱的信天游歌曲《山丹丹开花红艳艳》，与其他几首民歌一起，震响在全国的广播喇叭之中。

⑧我自己当然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作曲家王建民合作，创作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每节都有“圪③梁粱”三字回旋萦绕，便名之为《圪梁梁》。我还与他合作过一首以信天游为基调的女声独唱《崖畔上酸枣红艳艳》。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候，我整个身心便油然生出一种归属感。

⑨大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手，在陕北这片可爱的黄土地上，怎么忽然间变得稀缺超来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我终于发现信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，开得好红好红，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，那一年回延安，一下火车，便有小青年们一边出车站，一边放开嗓门，高唱着一声声的信天游。他们大概一看见宝塔山，嗓子就痒痒了。他们对着延安群山环抱着的空旷夜空，就像虎归深山鱼归海，便任情任性起来。⑩啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，我愿像这信天游一样地高高飞起，化作装饰你的夜空的月晕，绕着月亮转。

（有删改)注：①[峁（mǎo)]我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。②[犁铧（huá)]翻地的农具。③[圪]念gē。

17.阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。问题：________ 原因：________

18.阅读第③-⑨段，将这部分文字中体现作者情感脉络的关键语句摘抄下来。19.简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。

20.根据作者所表达的情感，从下面三个短语中选择一个填入文章结尾的横线处，最恰当的一项是（____）

【甲】红圈圈

【乙】一圈红

【丙】圈圈红（三)阅读下面的文字，完成下面小题。

①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。

④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。

⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。

21.上面的文字告诉我们的一个道理是________。（限12个字以内)22.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（_____）．．．【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。

【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。

23.下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。①子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

五、写作

24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。．．．．题目一；一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自已国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除外)或一件文物，将

，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外)。

题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。．．．．要求：（1)请将作文题目抄写在答题卡上。（2)字数在600-800之间。

（3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】

第四篇：自贡市2008年高级中等学校招生考试语文

▪ 1 ▪

四川省自贡市2008年初中毕业暨升学考试

语文

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷（选择题共36分）

一、（18分，每小题3分）

1．下列对加点字的注音和解释词语，全部正确的一项是（）

A．彬（bīng）彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。．

B．毋庸赘（zhuì）言；无须说狂傲自负的话。．

C．分（fèn）外妖娆：特别艳丽多姿。．

D．难辞其咎（jiū）：难以说清楚其罪责。．

2．下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（）

风又从废墟上①，依然发出“留——留——”的声音。我忽然②了。它是在召唤！召唤人们留下来，③这凝固的历史。废墟，不愿永久停泊。

A．①吹过②醒悟③改造B．①拂过②感悟③创造

C．①掠过②清醒③改变D．①刮过②觉悟③制造

3．下列句子，排列顺序正确的一项是（）

①南方水乡，我在湖上荡舟。

②这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。

③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嘻笑声。

④迎面驶来—只渔船，船工炊烟袅袅。

A．④③①②B．①②④③C．②①④③D．①④③②

4．下列句子，有语病的一项是（）

A．自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。

B．笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。

C．社会主义的荔枝生产，应该能够满足广大人民的逐步生活需要。

D．诸子百家对后世产生过重大的影响，其中尤以儒、道两系影响最为深远。

5．给下面这则消息拟一个标题，最恰当的一项是（）

华西都市报26日报道作为四川唯一代表，被誉为“盐之都、龙之乡、灯之城”的自贡昨日起接受申报世界地质公园的最后考察。25日下午，联合国教科文组织的两位特派专家莅临盐都，开始了为期3天的世界地质公园考察任务。规划建设中的白贡世界地质公园包括大山铺恐龙化石群遗迹园区、自贡盐业科技园区等三大园区，面积达56.6平方公里。

据悉，两名专家在三天时间里将考察包括自贡彩灯博物馆，恐龙博物馆，盐业历史博物馆在内的8个盐都著名景区景点，并悉心听取自贡市关于申报世界地质公园的详细汇报。

A．自贡为四川“申世”唯一代表

B．自贡接受申报世界地质公园最后考察

C．联合国教科文组织特派专家莅临盐都考察

D．自贡世界地质公园面积达56.6平方公里

6．下列文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．“苍山如海，残阳如血。”是毛泽东《忆秦娥·娄山关》中的词句。

B．《〈家〉的序和跋》的作者是现代作家巴金。

C．于谦的《咏煤炭》这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。

D．《相见欢（无言独上西楼）》的作者是宋代文学家辛弃疾。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面这篇文章，完成7～9题。

自主创新铸就科枝奥运

2008牟8月8日，第29后奥运会的熊熊圣火，将在全世界注视之下，在全场91000名观众的欢呼声中，在俗称“鸟巢”的国家体育场点燃。91000人。相当于北京丰台体育中心足球场——现北京国安队主场所能容纳现众数的3倍。相当于雅典奥林匹克综合体育场——2004年雅典奥运会主体育场所能容纳观众数的近2倍，9万多观众坐在一起，怎么让他们感觉舒适？怎么让他们获得好的观赛效果？依靠着自主创新，中国人以充满科技含量和想像力的设计，出色地解决了场馆建设中的诸多问题。

“鸟巢”的看台，是为了让观众得到最好观赛效果而特别设计的。大多数体育场馆，并不十分讲究看台的设计。而“鸟巢”的看台，却被设计得像个边缘高低起伏的“碗”，是环抱着赛场的收拢结构，而且上下层看台之间有一部分交错。这样一来，无论观众坐在“鸟巢”的哪个位置，和比赛场地中心点之间的视线距离都在140米左右。

一般大跨度体育场馆，屋顶看上去很杂乱，屋架、风管、爬梯、各种设备管道„„既不美观又容易分散注意力。而坐在“鸟巢”的观众席向上看，除了蓝天白云，只能看到一层薄薄的白色“窗棂纸”——那是“鸟果”屋顶双层膜结构的下层。这层半透明的PTFE膜像家庭装修中的吊顶，遮蔽了错综复杂的钢结构屋顶和屋架内的设备、管道，观众视线内没有任何杂乱的物体，无形中就会把目光都聚焦向场内的赛事。

9万多人同时观赛，如果场内没有良好的吸声材料和声学效果，无论运动员还是观众都将很难听清场内的广播。“鸟巢”的下层膜采用吸声膜材，能起到声学吊顶的作用，配合钢结构构件上设置的一些吸声材料，以及场内使用的电声扩音系统，使“鸟巢”内部的语音清晰度指标指数达到0.6——这个数字完全能保证坐在任何角落的观众都能清晰收听到场内广播。

8月的北京，天气炎热，91000人坐在一个体育场里看比赛，如何增加其舒适度？“鸟巢”的中方设计师们经过多次论证，借用了流体力学设计中的一种计算机CFD模拟方法，对“鸟巢”的观众席进行了热舒适度、风舒适度的模拟分析实验。它可以精确模拟出91000人同时观赛时的自然通风状况，并计算出每个区域的观众能感受到的温度和温度气流速度，在图纸上用不同颜色标示出来。现在，“鸟巢”所有的通风设施，都是按照这个模拟分析对外国设计师的图纸进行调整优化的结果。无论观众坐在上层看台还是下层看台、普通座位还是VIP席，都能享受到自然光和自然风，达到较好的舒适度。

“鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了超过200个轮椅位置。相比普通座椅，这些轮椅座席的高度都作了提升，以保证和普通观众有一样的视野。而对于听力和视力损伤的观众，将提供助听器和比赛解说无线广播系统为他们服务。这些科技手段的运用，让在“鸟巢”观赛的所有人都能平等地享受体育带来的乐趣。

奥运场馆建设中这些人性化的细节设升，反映的既是一种人文关怀，同时也是科技水平、创新能力。所有的①，都是通过②、③来实现的。“人文奥运”的背后，一样折射着自主创新的光芒。

7．把下面的词语填入文中的空白处，正确的—项是（）

A．①科技手段②人文关怀③创新设计

B．①创新设计②科技手段③人文关怀

C．①人文关怀②创新设计③科技手段

D．①人文关怀②科技手段③创新设计

8．第一段文字中划横钱的句子直接说明了什么？间接说明了什么？分析正确的一项是（）

A．直接说明了“鸟巢”为29届奥运会主会场，间接说明了“鸟巢”的容量大。

B．直接明了“鸟巢”容量大，间接说明了“鸟巢”的设计难度大。

C．直接说明了“鸟巢”的设计难度大，间接说明了“鸟巢”的容量大。

D．直接说明了“鸟巢”是国家体育场，间接说明了“鸟巢”的设计难度大。

9．对这篇文章的标题与文章内容的关系分析正确的一项是（）

A．说明了我国国家体育场的建造成果取得的方面，概括了文章的内容。

B．揭示了我国国家体育场的建造技术高超的原因，概括了文章的内容。

C．说明了我国国家体育场的建造成果取得的原因，揭示了文章的中心。

D．说明了我国国家体育场的建造技术取得的成就，揭示了文章的主题。

三、（9分，每小题3分）

阅读《出师表》这篇文章中的两段文字，完成10～12题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜．．．．

妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下．．

平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

10．对下面加点的词语，解释不正确的一项是（）

A．存亡之秋秋：时候。．

B．开张圣所开张：开扩，扩张。．．

C．恢弘志士之气恢弘：发扬；扩大。．．

D．陟罚臧否藏否：肯定与否定。．．

11．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（）

A．妄自菲薄；不知自重，毫无根据地看轻自己。

B．引喻失义：称引比喻而又不知其意思。

C．作奸犯科：为非作歹，触犯法律。

D．不宜偏私：不应该袒护私情，不公正。

12．下列对这两段文字的分析，不正确的一项是（）

A．文章第一段分析当前形势，提出广开言路的建议。

B．文章第二段提出了严明赏罚的建议。

C．这两段文字寓情于叙，即以叙述为主，兼用抒情。

D．《出师表》的“表”为文章的一种，臣下给皇帝的奏章。

第Ⅱ卷（非选择题共84分）

四、（12分）

13．按要求默写填空。①②小题任选一题，③④⑤题必做。（4分）

①自居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼。”两句诗写初春的花草也充分写出了春天的景色。

②苏轼《江城子·密州出猎》中的“，左牵黄，右擎苍”几句词写了作者深感岁月易逝，人生易老，一腔报国之志难于施展的情怀。

③，只缘身在最高层。（王安石《登飞来蜂》）

④人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

⑤天接云涛连晓雾。（李清照《渔家傲》）

14．阅读下面这首诗，然后词答问题。（8分）

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。．．．

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。．．

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？ ．．．

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

①对文中加点词语的解释，不正确的—项是（）

A．珍羞：精美的菜肴。羞，现在写作“馐”。

B．直：价值，现在写作“值”。

C．茫然：漫然无所适从的样子。

D．今安在：今天会在哪里安宿呢？

②诗中“直挂云帆济沧海”一句的意思是：_________________________________________________。③判断下面对这首诗分析的正误；正确的打“√”，错误的打“×”。

A．诗前四句欲抑先扬，极言宴席的华美，又生动刻画出诗人既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。（）

B．接着从“茫然”引出行路难，用四个意象揭示人生遭遇的变幻莫测，生动表现出诗人心情的变化。（）

C．“行路难！行路难！”这感情突发的惊叹，显示出诗人内心的惊讶与不安。（）

D．这首诗反映诗人盼望游遍祖国的高大山川和在现实中遭遇艰难的矛盾心理。（）

五、（19分）

阅读下面这篇文章，完成15～20题。

自然的风

①清晨，阳台那方的窗帘随一阵凉风飘举起来。想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬，真庆幸北京人的福份。

②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒，晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候，“凉风下来啦！”还记得几十年前老人就这样欢呼。

③欢呼的是自然风。

④一年四季，早午晚夜，如果没有风，自然界能够如此生动么？如果没有风，就没有草花的摇曳、山岚的流动，没有“微风燕子斜”，天边落霞千姿百态的变化。

⑤如果没有风，就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势。至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨，相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽子，平时漫步屋脊的竟也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋，甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋。兴奋的还有燕子，素常少见，不知道隐藏何处，据说气压低，逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着，该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人，冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧！

⑥如果没有风，暴雨也为之减色，只有风助雨势，雨助风威，才把千万道粗犷的雨线，刮得直注横飞，犹如千军万马，过处扬起滚滚烟尘。

⑦当然，倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的**；更多平静的时候，风是轻的，柔的，缓的，如扇，扣拂，如吹，“吹面不寒”，比方阳历三四月，一阵风，加上几滴雨，草在不知不觉间绿了，或是“风乍起，吹皱一池春水”，水纹如毂（hú有皱纹的纱），纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”，想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。谁说风是无形的？你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的，那催人笔墨淋漓作《秋声赋》的秋声，难道不就是风声么？

⑧“好大的西北风啊，„„一二三四呼呼呼„„”童年时这首快乐的歌，始终在耳边回响，不但在通红的炉火边，听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸，手指冻僵，跳着脚前行，一哼起这歌儿，也就来了劲，来了勇气，乐观得热血奔流。

⑨天地间能够没有风么？能够只有“春风宜人”的温煦么？不，从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生。也许因为年纪大了，易于怀旧，每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想，那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊。

⑩这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景，叫做风光。没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。

⑾说的是自然风。它是无可替代的。“清风不识字，何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁，细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么？

15．文章开篇两段，作者写到风时，既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼，这样写有什么作用？按要求分析填空。（4分）

这样写是为了在中突出自然风带给人的舒适和惬意，同时。

16．阅读⑤～⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量？下面的概括是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

A．雨前轰轰烈烈的造势（）

B．雨中风风火火的助威（）

C．疾风猛雨在不知不觉中改变着自然（）

D．冬日里寒风能带给人勇气，鼓舞人前行（）

17．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?（请用原文句子回答）（2分）

答：

18．联系全文，如何理解文中画横线的“从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生”这句话？请按方框字数要求填空回答。（3分）

这句话写出了作者的人生□□，人生的经历不仅仅只是□□□□，少不了□□□□的时候。

19．仿照下列句子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—个，另写—个句子。（3分）

例句：风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。

仿句：

20．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响。

B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形，化无声为有声，将风写得具体可感。

C．作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语，说明古人对自然风的研究十分深入。

D．文章最后引用三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得的情趣。

六、（53分）

（1）那一刻，我明白了

要求：①先将题目补充完整，如“妈妈的心”、“什么最珍贵”、“生活的真谛”等等，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。

（2）战斗中，战士要坚守阵地；工作中，工人、教师、科技人员要坚守自己的岗位；生活中，我们要坚守心灵的纯洁；与人交往中，我们要坚守做人的道德底线„„请以“坚守”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。

参考答案

1．C2．A3．D4．C5．B6．D7．C8．B9．C

10．D11．B12．C

13．①浅草才能没马蹄②老夫聊发少年狂③不畏浮云遮望眼④留取丹心照汗青⑤星河欲转千帆舞

14．①D②径直挂上白色的船帆横渡沧海③A．√B．√C．×D．×

15．对比领起下文

16．A．√B．√C．×D．√

17．没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。（如果没有风，自然界能够如此生动么？）

18．感悟风平浪静狂风大作

19．略

20．C

21．略

第五篇：2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试

2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试

语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用(共27分)

1.B(2分)2.C(S分)3.D(2分)4.B(3分)

5.(1)学而不思则罔(2)大庇天下寒士惧欢颤(3)足蒸暑土气背灼炎天光(4)报君黄金台上意提携玉龙为君死浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(每空l分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)

6.⑤②③①④(3分。其他答案不得分)

7.(1)短小真实即时方便(一词l分，共4分。若答“网络技术应用”可给l分)(2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)(共7分)

二、现代文阅读(共28分)

(一)(共16分)

8.在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)

9.①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点1分，共2分)

10.因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。(2分与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(1分)突出摇船人的精神品质。(1分)(意思对即可。共4分)

11.a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b不例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。(对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分)

12.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘一i5靠屹“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的五|_元钱。②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。(意思对即可。每个方面2分，其c“形象l分，分析1分。共4分。若答”阳刚“，言之成理也可)

(二)(共l2分)

13.专心地做好一件事，就能有所收益。(意思对即可。2分)

14.示例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。(古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心2分．共3分)

15.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。(2分)第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。(2分)(意思对即可。共4分)

16.比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了”一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功“(1分)的观点。(共3分)

古诗文阅读(共l5分)

17.(1)大约(2)像北斗星那样曲折(每小题1分，共2分)

18.因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。(意思对即可。2分)

19.由乐到忧(1分)从”心乐之“"似与游者相乐”可以看出乐；(1分)从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。(1分)(共3分)

20.语段(一)：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。语段(二)：用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。(用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉”“纨”和水进行比较)(意思对即可。一个语段2分，其中方方法l分，具体内容l分。共4分)

21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)

22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分)

四、作文(50分)

23.(50分)

作文评分标准

内容语言结构书写

一类

(46～50分)思想感情健康，立

意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动

结构严谨，层次清楚字体工整．书写规范，卷面整洁

二类

(40～45分)思想感情健康，内

容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整．书写规范，卷面较整洁

三类

(35～39分)

思想感情健康，内

容尚具体，中心基

本明确语言通顺．病句少结构基本完整

字迹清楚，有少量错别字，少量涂改

四类

(30一34分)

思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁

五类

(29分以下)思想感情不健康，内容不具体，中心

不明确语言不通顺，病句多结构不完整

字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁

说明：

1.坚持三人独立评卷。

2.作文满分的比例掌握在5％左右。

3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。

(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

(2)立意新颖、深刻。

(3)构思巧妙。

(4)语言有特色。

4.没写题目扣2分。