课题最后总结

第一篇：课题最后总结

通

过了几种音乐对象的研究和音乐作品的陈列介绍，你是否对音乐、对歌曲的背景了解了更多呢？音乐在多学科领域，哲学、文学、教育学、社会学、心理学，甚至经济学以及后现代、后殖民研究等学科理论前沿都出现了文化转向，而文化人类学与音乐人类学的注重实地考察、比较研究和文化整体性的研究，这对以前学科知识的高度专业化、分化和分离是一种很好的整合。再则，20世纪60年代始于英国伯明翰影响到各个领域的文化研究，其重视大众文化研究的取向，这对西方传统音乐学注重精英文化缺乏大众文化的音乐研究是一种学术维度的重要补充，这些都可以和音乐人类学结合起来。当我在阅读和翻译部分音乐人类学有关文化变迁、音乐实验民族志（或后现代音乐人类学）以及多元文化音乐教育的文献时，我注意到了它与国际学术以及人文学科前沿理论发展的相关性和一致性。因此，我认为，就音乐研究音乐，无法研究好人的音乐，正如医头，脚痛医脚，是无法对人的身体进行有效的诊断一样。在越来越新的世界中、音乐也越来越新，但如何去选择有价值的音乐、如何去了解更深层次的东西，这、还需要我们进一步探讨。

第二篇：最后一课总结

2015----2015学第一学期

上好期末安全教育的“最后一课”总结

学期即将结束，为提高学生安全意识和防范意识，让孩子们度过一个安全健康、快乐祥和的寒假，日前，邳州市陈楼镇竹园小学组织师生认真上好期末的最后一课——安全教育课。

为了让期末安全教育的“最后一课”收到实效，我校利用校园主题班会、国旗下讲话、黑板报、《致家长信》等途径，通过直观的画面、老师的教育讲解，学生的讨论，提高孩子们的安全防范意识。此外学校还通过印发《致家长信》，发校讯通,敦促家长主动参与对子女的安全教育，家校联合，共同做好学生寒假的安全工作。安全教育的“最后一课”主要包括五个方面教育内容： 一是消防安全。在家要特别注意用火、用电、用气的安全，防止不当使用家电的触电事故，防止不当使用液化气时的泄露事故；购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买，燃放烟花爆竹的时候最好在长辈的陪同下燃放，防止引起火灾和爆炸事故发生；严禁野外玩火。

二是交通安全。未满十二周岁的学生不得骑自行车，未成年人不得驾驶电动车、摩托车；不乘坐“三无”车辆，特别是严禁搭乘无证营运、超载的车辆；横过马路时要走人行道，并左右环视，注意过往车辆；用校讯通告知家长学校放假的具体时间，以便家长接送。三是遵守公安、文化部门的有关规定，不进入电子游戏厅、网吧、歌舞厅及其它未成年人不宜进入的场所；自觉抵制网络上不良信息；要慎交友，交益友；与他人发生矛盾、纠纷时要向家长、老师求助；未经家长允许不得随意在外留餐留宿，外出须向家长告知并得到许可。

四是养成良好的生活习惯。多读名著；积极参加体育健身活动；不暴饮暴食、不吃“三无”食品和霉变的食品，防止病从口入。五是各班考试结束，必须彻底打扫干净教室、寝室、包干区，并锁好门窗，保管好个人物品。

接受安全教育后，该校五年级学生刘乐乐感慨地说：“非常感谢学校的‘最后一课’，它让我们安全度寒假，开心过新年”。

陈楼镇竹园小学

2016年1月22日

第三篇：最后一句话总结

最后一句话总结：

如果把教育当作事业去做，就会享受着教育过程中的快乐，体验着情感互动的曼妙的师生关系。如果把教育当作利益功利去做，就会在教学工作中患得患失，迷茫，纠结，甚至是痛苦。

转变教师观念，倡导和谐、平等、民主的师生关系。

在教学工作中，努力平和师生关系一直是我诚心去做的一件事情。放下教师的架子，蹲下来平等的与学生交流，也是我在教学工作中用心去做的一件事情。但在这种家长制的社会环境和课堂教学环境中，要真心的做到这一点，确实有些许困难，所以我在教学过程中经常尝试着用不同的角色来淡化传统的师生关系。譬如我讲复制粘贴命令时，我会以魔术师的角色登场，在讲解过程中，当我把目标选定和鼠标准备拖动的那一刻，我会富有激情的来一句，朋友们，见证奇迹的时刻到了，这时候我鼠标下滑动着无数个相同的图片，同学们也会为我的操作激动得鼓起掌来。在这种轻松愉悦的环境中我和学生们共同体验着学习的乐趣。在教学中我也经常的以帮助者身份出现，学生只是一个被帮助者，我经常跟学生说，我们每个人都会有俩个角色，一个是帮助者，一个是被帮助者，我们在人生的道路上，这俩个角色是经常互换的，我有困难时，我就是被帮助者，你有困难时，你就是被帮助者，那么老师就是你们学习的帮助者，但有时候你们在又是老师的生活上帮助者，我和你们就是这样的一个结合体，互相帮助，共同前进，共同成长。但要建立这种平等和谐民主的师生关系最关键的是教师的爱心，真心和诚心。只有教师在教学工作中真心的去爱每一个学生，学生才能信任你，才能跟你形成一个良好的互动关系。这种爱绝对是发自内心的，是触动人心深处的，最让我感动的是贾凌老师的一件事，边一达，我们都知道这个学生吧，腿脚不好，走路不方便。需要别人的搀扶或背着下楼，上电脑课就是他的一个难题，贾老师为了他能上电脑课，四年级还小的时候每次是抱着下楼，到了五六年级孩子长高了，贾老师总是背着他下楼的，每每看到贾凌背着和她差不多高的一个孩子下来上电脑课的时候，我真的很感动，三年来他没有缺席过一节电脑课，我真感谢贾凌能让我的课堂上出现这么感动的一幕。其实在我们身边有很多这样的事例，虽然细小，但很让人触动心灵的，马文静老师的离开让学生们留恋的一塌糊涂，李巧生老师的学生戏称她为“班妈”。周围还有好多好多这样的老师，我很感动，她们都在各自平凡的岗位上做着不平凡的事情，我也一定会倾注我的诚心真心去爱每一个学生，让“爱”撒满校园。

第四篇：最后的总结

记俄罗斯一行

说真的，俄罗斯的一趟学习或者说是旅行，真的让我已经爱上了那里，喜欢海参崴的海，那里成片的白桦林，那里美丽的天空，还有磅礴的船，记忆里是那条通往灯塔的路。20号着陆在当地时间六点左右到达，一下飞机就能感觉到浓厚的异国风情，比如说机场的空姐们，还有其他工作人员们，都高鼻梁大眼睛很高大，说着有点俄语风格的英语，让人有点转移不过来。国际语言学校的老师很快就过来接我们了，我们在机场合了影，在回学校的大巴上讨论自己将来的俄语名字。去往学校的路上很美，整个城市又安详又惬意，就像是森林里的生活一样。我们将要在这个城市进行学习生活一个周，来感受当地的风情还有教育。

学生学习方面

符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学附属国际语言学校是一所以IB课程为特点的学校，而IB国际课程素有“国际化的高质量教育”之称，旨在为 3-19 岁的孩子提供高质量的国际教育，其课程理念和实施策略等方面有众多突出的特点，它所秉持的教育哲学是终身教育，其目标是将学生培养为具有国际视野、多元文化和多学科知识的21 世纪的通才。因此，学校除了重视培养学生的分析信息、理解和消化信息及应用信息等基本学术能力外，IB课程还着力培养学生多元文化意识、独立思考能力、社会实践能力，鼓励学生积极参与地区和国际事务，并具有积极乐观的生活态度。在这样的一个大环境下，这里的学生们整体素质都是很高的，也许是家庭环境和教育，也或是整个民族的文化熏陶，这里学生很重视自己的多方面的发展，比如会音乐、唱歌、舞蹈的学生很多，至少会三门以上语言的学生也有很多，学生在学校学习任务繁重却很轻松，题很难但是完全不会的学生在于少数。素质教育下的学生自主学习，效率还是很不错的。

教育方式方面

我们不应该把这种IB课程的教学方式还有教学理念全盘搬到中国的一线教育上，这是因为国情的不一样。也许教育的方式本来是没有什么好坏之分的，只有适合或者是不适合。中国首先是经济还不是很发达，人口数量很大，不能学习这种教育下的小班教学，教师顾及到学生每一个人。其次，在中国的家庭里，国民以及家庭教育并没有特别的走上正轨，因此，这种开放式教学必须是有很多改动才能结合本国情况与一线教育相结合起来。IB 课程的设计者们认为，“学生在大学前的阶段，最重要的不是学到了什么，而是具备学会学习的热情和基础”。这一点在TOK课程上得到了很好的体现。作为一门综合性的课程，TOK 教给学生的绝不是各科的知识，而是教给学生一种学习的方法，这种强调批判思维和跨学科综合能力的学习方法，让学生在今后的学习中受益无穷。为什么国内的学生学习成绩好，而外国的学生实际成果多？原因在于我们的学生只有知识，而没有学习知识的方法论。缺乏方法论的学习，学生只会跟着教师走，而不会自主思维、主动思考。在现阶段，我们要普遍地开设类似TOK 课程是比较困难的，但是，我们可以在日常的教学中有意识地渗透学习方法论的教育。例如，教师可在校本选修课教学、学科兴趣小组指导中，以讲座、研讨会、辩论、专题讨论等形式，开展学习方法论的学习活动，帮助学生学会反思自己的学习过程，重新审视所学的各学科知识，构建自己的知识体系，训练学生的批判性思维，培养学生的独立思考能力、搜集信息能力和写作能力等。

俄罗斯的生活方面

我把自己的上课学习也归结到自己在俄罗斯的生活方面。在国际语言学校，我们也经历了一把国际化素质教育的课程，每天都有课，跟不同的学生们一起上课，由韩国学生、俄罗斯学生、还有美国学生，在多元化的文化以及语言的渲染下，能深刻的感受到这和国内学习的不同。周一周二周五早上我们有俄语课，中午我们有化学课，当然我们也可以去选择任何类型的课程去学习或是了解，老师都很欢迎我们。下午我们有陶艺课或是美术课，这都是能让自己安静下来寻找潜能的课程，我们都很喜欢。除此之外，我们每天都要排练节目，和音乐老师还有音乐老师的朋友们一起。其实还没有发现原来自己是这么的多才多艺。我们一行去了灯塔，参加了当地的老虎节，在许愿台上许了愿，在当地去了很多次韩国的餐厅，还有当地的博物馆，印象里挥不去一群白鸽在胜利广场上方盘旋。

第五篇：实习总结(最后)

实习总结

0905崔安珍时间过得可真快，转眼间我的高中生活就要接近尾声了，在这段实习的日子里，我觉得自己不仅在知识上面成长了许多而且在为人处事上面也有所提高。因为步入社会了，生活会逼着你去适应这个社会，所有的不懂的，在生活中都会慢慢的学会。实习充实了我的学习生活，我学到了许多书本上无法体验的知识。对公司的一切由陌生到渐渐熟知，我也成长了并成熟了许多。公司人比较少，也正因为这样，大家相处的也比较轻松，简单，没有界限明显的上下级关系，使得大家的工作氛围比较愉快。在实习中我收获很多，但是对于自身的工作表现不是十分满意。为了更好的开展以后的工作，对于工作的内容和方向我有一些认识，不足之处希望老师及领导予以指正。现总结如下：

（一）服从领导指挥，坚持快好原则。对于公司领导下达各项要求严格贯彻执行，认真遵守公司的各项规章制度。对于蒋经理提出的当日通关原则认真执行。为了更快通关，这就要求报关员要跟客户及时沟通，对报关货物完全了解，对于相关单证尽早准备妥当，做好一切报关前的准备工作。

（二）熟悉全面工作流程，掌握通关软件。对于工作的方方面面要深入了解。单据准备→预录入→申报→查验→盯单放行→客户提货（费用结算）→单据反馈。这一系列工作中有很多要点需要熟练掌握，只有认真做好每一个环节，才能够真正又快又好的完成报关工作。对于申报内容核对要两人以上，重点做好件数、重量、金额等内容的核对。

（三）关注海关监管动向，不断学习业务知识。快件海关不定期下发一些文件或资料，这些都是很好的学习材料，从中可以了解到新的海关要求，这可以更好的指导我们的工作。

（四）善于总结，保持乐观向上的心态。

对于工作出现的问题要及时总结。好的工作方法可以共同探讨交流以达到共同提高的目的；工作中难免有些失误，要及时总结教训，避免再犯同类错误，同样可以提高工作能力。保持乐观积极的态度可以使我们在工作中获得意想不到的快乐，给别人带来快乐，也给自己带来快乐，这不仅仅是工作所希望的，也是人生所必须的。倘若在生活中保持一种达观的态度，顺逆亦然，荣辱不惊，将对人生有莫大益处，对克服工作中的困难也助益良多。

在近一年的实习期间内，我努力将自己所学到的理论知识与实践相结合，在实习期间增长了实际工作经验，巩固了在校期间所学到的书本知识。在工作中我认真的按照师傅的要求工作，努力向师傅们学习会计工作中的经验与技巧，学习前人的经验，提高自己的能力。在工作中我越来越觉得自己在学校中学习到的知识是远远不够的，更多的内容需要在实际中依靠勤奋的工作慢慢的积累，更高的能力需要在工作中不断的锻炼与提高。

最后，更要感谢学校给我们提供充分的时间来实践，为以后走向社会打下良好的基础。谢谢！