青年教师代表发言稿

第一篇：青年教师代表发言稿

尊敬的各位领导、同事们：

大家上午好！

今天很荣幸能够作为青年教师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的所有青年教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位同事一直以来对我们的真诚帮助。

时光荏苒，一年的时间就这样匆匆而过。一年的时间对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是对于这个刚刚踏入工作岗位的我来说却是意义非凡。在这一年里我深深的体会到了做老师的艰辛和快乐。

一、初为人师的迷茫

回顾这一年的工作，忙碌充实，其中有着失败的辛酸，也有着成功的喜悦。细细品味感觉自己成长了很多。也收获了很多宝贵的教学经验，当然也存在着很多的不足和遗憾。作为新教师，在教学过程中，我总是有一种摸着石头过河的感觉，一边教学，一边总结，这可能是我们目前工作的真实写照了。作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任五年级语文的教学工作，角色的转变让我一下子不知适从。记得第一次走上三尺讲台时的那份激动与手足无措，我不知道那一课我是怎么讲的，只记得52双充满期待的眼神。从大学课堂，一下子走进小学课堂，我不知道怎样将自己学到的知识传授给学生，面对调皮捣蛋的孩子我不知怎么去教育，面对家长的提问我不知怎么去回答，面对学校的繁重的工作我不知从何下手，很多事情和我想象的完全背道而驰。我才意识到，一直感觉很轻松的“教师”一职真的不是那么好驾驭的。

二、教育路上的坚定

怎样才能让自己迅速的成长起来，迅速的适应繁重的工作。我从几个方面浅谈自己的一点经历

1、调整心态，不耻下问

努力地调整自己的心态，让自己一切从零开始，我们年轻教师有着满腔的热情，但是往往缺乏有效的方法和经验，因此我要求自己不懂得地方就及时的去请教有经验的老师，并且和老教师多交流。在这里也特别的感谢各位同事在这一年里对我的无私的帮助。

2、抓住机会，磨练自己

首先还要感谢学校的领导给我们年轻教师搭建平台，给年轻教师很多外出学习的机会。我紧紧的抓住这些机会，在骨干教师的观摩课上，我虚心学习，认真倾听，关注骨干老师在讲这一课抓住了哪些主线，提问问题的技巧，怎样去鼓励学生的等等。并及时和其他老师去交流这节课的优缺点，扬长避短，并在自己的教学中加以适当的实践。

在工作期间讲过几次公开课，记得在讲语文《精彩极了和糟糕透了》时，我惊叹于一篇简单的课文居然有这么多的知识点可以去挖掘；在信息技术讲课时，我惊叹于鼓励学生方式的切入点怎么会有这么多等等，每一次的公开课都会让我快速成长，在一遍一遍的磨课期间，我也渐渐认识到自己的不足，在聆听同事给的意见时我及时的改正，这何尝不是一种成长。

3、分享生活，留住感动

任何一个老师都要回归到学生中间去。对学生的教育和管理也是一门艺术，特别是现在作为一年级一班的负责人。对于学生的很多行为或语言我们作为大人有时真想用“不可理喻”来解释。但是静下心来想想孩子的错我在上小学的时候或许也犯过。当我对学生歇斯底里的发完火之后，我也在后悔，反思自己的过失。当然在教一年级期间，也无数次被学生的纯真，童言无忌所感动。当心头闪过学生无意间创造的笑话时，我会感觉到作为一名小学老师的幸福。

三、对未来的展望

“学高为师，身正为范”。作为年轻教师，我深知自己存在很多的不足：业务水平有待

提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，这就需要我们的不断的严格要求自己。

同时，抓住学校给我们做班主任的契机，学习前辈们独特的班级管理方法，耐心细致的观察总结、多思多问，乐于奉献，尊重、保护、关爱每一位学生。在今后的工作中，我们定不辜负校领导对我们的殷切期望，本着“对学生负责”的宗旨，把更多的敬业精神、责任心、爱心，投入到我们的教学工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生，作为年轻教师，我们有责任、有义务为学生的发展奉献自己的光和热，我们相信，在学校领导殷切关心正确领导下，通过老教师的言传身教，以我们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与未来携手，共创辉煌！

最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育领域多年的前辈们真诚的说一声：“你们辛苦了！”祝各位老师工作顺利、身体健康、家庭幸福！同时也祝愿新桥小学的明天更加美好！

谢谢大家.尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！金秋九月，清风袭来，送来一丝凉爽，一缕温馨，一种成熟，一分收获。也同迎来了我们教师的节日，在此向在座的各位老师致以节日的祝福，祝大家教师节快乐！并向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导，表示最诚挚的感激和最衷心的祝福！

能够作为青年教师代表发言，我感到荣幸，也感谢能有这个机会向各位领导、老师汇报、分享一下这一年来的工作和学习情况。我于2010年8月和十几名大学生一起迈进延寿一中的大门，并有幸成为高一学年的一名语文教师，喜悦之情油然而生。回顾刚刚过去的一年，每一天都因收获而充实，都因学习而成长。张校长及学校各位领导、老师对我们寄予了殷切的希望，并全力予以培养。资深的老教师也是那样的亲切热情，给予我们最切实的指导帮助。我们这些刚刚离开大学校门不久，稚气未脱的年轻人，深深的感受到了领导老师们对我们的关怀，各个都有虚心向学，“拜师学艺”，经常走进教室听课，领略老教师们的风采。学校还开展了一次大规模的“新教师风采大赛”，提升我们的教学能力。在这里我还要感谢刘岩副县长和教育局张局长能在百忙之中亲自带队审评，要感谢县委、县政府对我们这批大学生的关怀与厚爱，为我们解决了编制问题，更时时处处的为我们着想，排忧解困。为了让我们更快的进步，学校领导还会不定期走进课堂，检查我们平时的授课情况；老教师们也为我们多创造机会讲课、赛课。每一天我们都在准备，每一天我们都努力的提高和进步。虽有些许压力，但却化为更加强劲的动力，我们知道只有更好的展现自己，才能回报领导老师对我们的支持与培养。

教育事业拥有着无穷的魅力，蕴含着丰富的乐趣。当我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我便膜拜于它的高尚圣洁，在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，会有一种自我升华的愉悦与激励。我只有努力的提升自己，虚心向老教师

们请教、学习，运用创新理念，钻研教法、研究考点。我也深感学习的重要性，你会措施每一次培训学习的机会，不仅要博采众长为己所用，也要善于发挥我们的青春与活力，开阔与前卫，形成自己独特的教学风格，达到更好的教学效果。就是在这样的学习中，我们不断成长，不断的锻炼和提升自己。才能回报上级领导对我们的悉心培养，从而让自己进步更快，走得更远，成为一中合格的、优秀的一中教师，也要怀揣成为名师的理想，让我们的学生也能站在高点，有广阔的视野和平台，为他们的起飞奠定坚实的基础。因为选择了这个职业，就注定我的梦想荣誉都与学生连在了一起，作为教师，我感到欣喜，感到自豪。一年来，我们不懈努力，苦苦追求，在各自的教育教学工作中都有了长足的进步，我们的事业才刚刚起步，我们的风帆才刚刚扬起，今后任重道远，我们愿倾其所有，全力以赴，树立为教育事业终生奋斗的理想，为延寿教育事业的发展贡献我们的全部力量。

年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，累累的果实让人欣慰。延寿教育蒸蒸日上，一中高考实现历史性跨越，莘莘学子吐气扬眉。在这个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光再次投向了我们，使我们和学生们一起渡过了这个不同寻常的节日。我懂得了这里有相约，有希望；也有拼搏，有进取；有鲜花，也有泪水„„

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”亲爱的老师们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱。相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是硕果，更是内心的收获。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教师都应该享受社会的祝福与崇敬。而我们作为新一代青年教师，作为延寿教育的接班人，一定会勤奋努力，全心全意，请领导老师们放心，我们定会不负众望，为一中的教学注入新的活力，为延寿的教育增添新的光彩。再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！

优秀青年教师成长发言稿 姜鹏

尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五•四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！向在座的青年教师朋友们致以节日的问候！

从大学毕业踏入教师这个行业，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在学校这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。学校，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，学校是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨；我也深深地感到，学校是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色；是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：

一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。

二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。

作为青年教师，我们要在学校这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展；

作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来！

作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是学校的希望，我们自身的发展与学校将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。学校为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为学校的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接学校希望的明天。

第二篇：青年教师代表发言稿

发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意！也非常感谢学校给我这次交流的机会。今天能作为新教师的代表在这里发言，我感到十分的荣幸，但更多的是恐慌和不安。因为深知自己还有好多工作做得不够完美，还有好多更为优秀的青年教师。我的教龄不长，没有丰富的经验，下面仅把自己这一年多工作的一点体会和认识做一下简单汇报，请领导、老师们批评指正。

我是2012年成为了四中的一名教师，对这份来之不易的工作，我格外珍惜。原本以为做老师是一件很轻松的工作，但经过这一年多的时间，我才明白了这份工作所承载的辛苦和责任，原来仅仅凭着新鲜感和激情，并不能成为一名优秀的施教者。我唯有不断努力，努力把满腔的理想转化为现实，才能尽快完成教师这一角色的转变。

一个学期后，年级上安排我教文科班的精品宏志班，首先我真的是很意外，但更多的是压力，因为这个班学生的学习习惯以及思维都是非常好的，我怕我教不好他们，但静下来后我告诉自己要学会去迎接挑战，既然我没有丰富的经验，那么我只能脚踏实地去做好每一件事情，后来我就争取备好每一节课，做相关的习题，然后站在学生的角度去想哪个知识点他们会有疑问，如果这块我也有问题，有时我就上网去学习，有时我就向数学组其它老师请教，只能说自己是在不断总结、不断学习中度过了每一天。把这些最基础的事情做好之后，另外我也在思考如何才能很好的驾驭课堂、调动学生良好的学习情绪，1

而这方面确实是我的弱点，也是我今后努力的方向，所以我很感谢学校及年级上的各位领导能认可我的教学能力，能给我这样一个机会和这些优秀的学生一起成长，而且我明显感受到了自己真的成长的很快。

作为一名年轻教师，我深知自己的经验缺乏。因此，我会经常向有经验的老师请教，比如我们组内宁海燕、蔡礼军老师，他们总会把自己最宝贵的经验介绍给我，让我少走了许多弯路。此外，学校组织的科研活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。

四中它有着一个团结进取的领导班子，有着一支爱岗敬业的教职工队伍。尤其是在如今夹缝中求生存的现实环境下，表现的更为明显和突出。在这里，没有悲观和不满，反而整个校园洋溢着奋发向上的蓬勃生机，校领导们日理万机，有序的管理学校的日常工作，提高教师工作的积极性；学校的普通教师们，他们有着丰富的教学经验，精湛的教学技能，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，关爱同事，总体来说，所有的四中人，形成了一个团结上进、坚不可摧的团体。因此，作为一个新教师，能在这样的环境下成长，真不愧是人生一大幸事。

总之，我们在千万条路中，选择了教育事业，既然选择就应坚守和热爱，既然选择就应甘于奉献，既然选择就应不管风吹浪打，胜似闲庭信步。大浪淘沙，方显英雄本色，我相信，在学校领导以及老师们的共同努力下，四中的明天会更好！

谢谢大家！

第三篇：青年教师代表发言稿

青年教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师下午好！

今天我很荣幸作为受表彰的教师代表在此发言，在此，我非常感谢各位领导、各位老师在对我取得点滴成绩时，给我的肯定和荣誉！借这个机会我想把自己的一点点工作心得与各位老师交流一下。

刚刚走上工作岗位的我深深知道教师必须做到为人师表，身正为师，学高为范的道理，自己的一举一动、一言一行都会对学生起着潜移默化的影响，在工作中我始终坚持身教胜于言教，要求学生做到的，自己必须首先做到，而且要做的更好，在无形之中为学生树立榜样。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好每一件事情的人，而我首先就要使自己成为这样的人。

一年多来我精心施教，不断的完善自我。作为教学工作者，我能严格要求自己，不断的完善自我，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是对备、教、辅三个环节进行了深入研究与探讨。充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学中做到深入浅出、通俗易懂，重视提高学生学习兴趣、注重教学方法、讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

一年多来我不断探索班级的管理方法，学习先进管理经验，努

力培养好班级小助手、小管家。作为班主任做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，充分发挥他们自主管理的作用。同时利用班会时间搞一些集体活动，增强师生之间的了解、增强同学们的集体荣誉感和凝聚力，从而为构建一个团结、守纪、向上、的和谐班级体奠定了基础。

最后，我要感谢我的同事，是你们给了我勇气，给了我鼓励；我也感谢对我要求更高的领导，是您们让我发现了自己的许多不足，给我提出了今后要努力方向。在此，我真诚地感谢各位。未来的工作中我将虚心学习，勇于创新，不懈追求。也真心希望各位老师在我今后的工作中提出批评，给以帮助。最后，我祝愿大家在新的一学期里工作愉快、身体健康、万事如意！谢谢大家。

第四篇：青年教师代表发言稿

从化二中

杜东仪

青年教师如何提高自己的教学水平

作为青年教师，我们存在着经验不足、教学水平不高等问题。因此，我们迫切地需要提高自己的教学水平和教学质量。鉴于每个人的实际情况均不同，我们首先要认识好自己本身存在的问题，才能有的放矢。

针对本人的一些情况，我认为应该从下面的几个方面去努力.一、加强备课，注重备课的有效性。

备课是教学的前期准备工作，是教师从事教学的基本功。备课除了写教案的常规要求外，还应从教师自身、教材、考纲、课标、学生等角度入手，有效地开发和整合这些课程资源，优化教学方案。

二、提高课堂教学的质量。

切实执行学校推行的“四有课堂”教学模式，体现学生在课堂教学中的主体地位和教师的主导作用，从而提高课堂教学的质量。

三、勤下班辅导。

针对学生本身的不同情况，对其实行多种形式的辅导。例如：（1）个别辅导，即针对班级情况确定部分学生进行个别辅导。其主要表现是课堂的关注，练习的面批、订正等。（2）小组辅导。主要是针对中等生，按照他们自的特点进行分组，组与组之间进行比赛，以此调动这些学生的积极性。（3）班级整体辅导。

三、多听课。

在认真搞好教学工作的同时，要多用时间去听其他教师（特别是有经验的老师）的课，学习他人好的教学方法等，取人之长补已之短。

四、常写反思.通过听课评课，对别人的教学作经常性的思考分析，把别人成功的经验写下来；在自身的教学活动中，善于自我评价，认真反思自身的教学，不断提高教学设计和组织的能力，为组织有效的数学教学活动积累丰富的实践经验。

第五篇：青年教师代表发言稿范文

生无所息 扬鞭奋蹄

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

今天我讲的题目是《生无所息 扬鞭奋蹄》，能作为年轻教师代表在这里发言，我既感到十分荣幸，也觉得很惭愧，因为我还是一名参加工作不到两年的年轻教师，比我有资格，比我优秀的教师还有很多。我认为在我的成长中，离不开领导的鼓励，离不开同事的帮助，也离不开学生们的支持，如果没有这一切，我还是那个懵懂无知的年轻教师。在此，请允许我向各位领导、各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。

还记得在新教师培训过程中，领导说的最多的一句话是：‚新教师能不能成手，关键看前三年‛，这句话我始终铭记于心，同时也给了我莫大的鼓励。在我看来，三年是一个淬火成金的阶段，我暗下决心：自己要努力拼搏，早日成为一名优秀的年轻教师。

下面我谈几点粗浅的体会：

一、教书育人，师德为先

教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师；育人者，必先行为示范。作为一名人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德，使自己的学生不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。初来长岛时，我也曾经迷茫过，可是随着时间的流逝，我看到的是老师们默默耕耘的身影，看到的是孩子们刻苦求学的渴望，看到的是长中一年比一年提高的升学率。我不仅自问，他们能做到的，难道我就不能吗？是的，我一定能。

高一的时候，我教两个普通班，但是我没有带有色眼镜看学生，第一节课我就告诉学生：普通与重点是根据过去的成绩划分的，过去不代表现在，更不代表未来，关键是我们要把握住现在，为此，我不断鼓励学生：只要

你相信奇迹，并为奇迹付出奇迹般的努力，奇迹就一定会降临。在教学中我一直给学生营造积极向上的学习氛围，只要学生有一点点进步，我就会表扬，因为我坚信：胜利是胜利者的通行证，悲情是悲情者的墓志铭。为了奉行‚亲其师，信其道‛，我坚持走‚群众路线‛，改变居高临下的传统习惯，放低姿态，走到学生当中去，和学生一起跑操，一起吃饭，一起上学放学…渐渐地，生活中的亲和力，提高了学生的积极性，渐渐地我的办公桌旁围满了问问题的学生，也正因为这样，我的教学成绩不断提高。我逐渐明白：每一个人都是平凡的，但如果能在平凡的岗位上做好平凡的事，就是一种不平凡。

二、精心备课，深入授课

打造高效课堂，实行分轮赛课，是学校一贯坚持的培养人才方法。人人讲公开课，组内讲优质课，全校讲观摩课的讲课模式，为我们青年教师的迅速成长提供了一个很好的平台。讲课首先要从备课做起，对于我来说，我的天赋不比别人高，经验也没有老教师丰富，所以必须付出百倍的努力才能做得像别人一样好。如何备出一堂精品课曾经困惑我很久，经过这一年的锻炼我慢慢总结出自己的一套备课方法。具体可以梳理为五点： 一是统筹内容，把握授课重难点。在浏览课本相关内容的基础上，把握重难点，做手头资料中所有相关的习题，阅读教参，了解课程目标，对讲课的重难点了然于心。二是精读教材，理清授课思路。在精读课本的基础上吃透教材，而后归纳出讲课思路，梳理成点。三是制作课件，充实授课要点。由于政治课特有的时效性，课件中的材料若不及时更新将很快过时，本着‚给学生一杯水自己首先要有一桶水‛的原则，我每天都坚持浏览人民网、新华网，搜集时政材料，力求讲课内容新颖。四是虚心求教，借他山之石，引以攻玉。备课是一个厚积薄发的过程，没有起点和终点，需要不断深化，任教一年多来，我不仅进老教师的课堂听课，还虚心地请老教师走进我的课堂。五是试讲示教，结合实际改进。为了便于学生接受，可以适当调整课本内容，每一张幻灯片的顺序，每一个问题的引导都需要反复斟酌。

此外，在课堂教学方面，我努力做好以下几点：

一是研读教材，力求高屋建瓴。作为一名新教师，我不能做到全面把握教材，提炼教材。我在讲到《企业与劳动者》时，遇到了不知道怎样导入的问题，找不到与前课内容的联系，于是我带着这个问题去听赵教师的课，她是这样讲的：‚上一单元我们讲了关于消费的问题，也就是怎样花钱，但我们不能仅仅知道怎样花钱，关键还要知道怎样赚钱。所以第五课我们就从企业与劳动者的角度，一起学习关于赚钱问题‛，赵老师深入浅出的引导，把我们悬在嘴边却无从表达的话说了出来。通过这件事情我更加明白，教材的编排是有其内在逻辑的，为了实现对教材的整体性把握，在高一上学期我利用晚自习坐班、周六周日及节假日时间研读了高中阶段所有政治课本，做了山东省近几年的高考题，这使我从宏观上把握了每一单元的联系，从中观上把握了每一课的联系，从微观上把握了每一框题的联系，在大脑中形成了大体的知识框架。

二是立足课堂，树立全局意识。初上讲台，我的整个课堂听起来很零散，只有问题的罗列，缺少相互之间的衔接。例如在讲到‚传统文化的继承‛时，我上课只是简单的说了句‚了解了传统文化的表现形式，接下来我们看一下传统文化的特点‛，过渡生硬，缺乏连贯。而在赵教师的课堂上，讲完传统文化的表现形式之后，课件展示了一个辨析题：‚传统文化是在世代相传中保留下来的，因此，传统文化是一成不变的‛请学生分析，而后赵老师又引用春节的例子，让同学们想一下以前过春节与现在过春节有哪些异同，相同的地方说明传统文化在世代相传中保留着基本特征，不同的地方说明传统文化的具体内涵因时而变，而这恰恰就是传统文化的第一个特点——相对稳定性。当时的我很受启发，这一个辨析题巧妙地起到了承上启下的作用，将原本相关性不大的问题联系了起来，这正是我所欠缺的。在以后的教学中，我更加注重课堂的连贯性、紧凑感，力求通过材料、图片和视频的形式呈现出一个不一样的课堂。

三是研读大纲，把握重难点。在学校的普听课中，我讲了‚文化在继承中发展‛，当时我把‚青年学生要成为文化的传承者和享用者‛单列出来，-3-

用我们当前国学热、汉服热、端午节被韩国人注册等一系列材料进行引导，然后问学生：就连外国人都对我们的传统文化如此热情，那么我们作为一个中国人该怎样做呢？由此学生得出结论：要认真学习，做中华文化的传承者和享用者。在评课时，赵老师语重心长地对我讲：‚ ‘青年学生要成为文化的传承者和享用者’这一问题不作为本节课的重点，可以一笔带过，不需要用大量篇幅来阐述。‛处理本节课习题时，我也发现很少有涉及这一问题的，这使我意识到：一定要精确研读大纲，把握重难点，明确备考方向。

每次讲完课，我都会针对课堂上出现的一些问题，与老教师讨论交流；每次听完课，我都会针对老教师上课时讲到的重难点对自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到自己的课堂教学过程中去，就这样，我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。

三、立足课改，提高效率

在课堂教学中，我始终贯彻学校的‚五环节‛教学。上课简明扼要地出示学习目标，将课程内容归纳为几个具体问题，由于中学生注意力不能同时集中在多个问题上，在政治课堂教学中，我采用的是分段教学，一般一节课分为两部分进行，并限定自学时间，以便提高自学效率。在学生自学过程中，我也特别注重引导学生养成良好的学习习惯，形成个性化的学习方法。

自学环节之后，我鼓励学生大胆质疑，刚开始学生不会质疑，大多数学生的质疑仅仅停留在表面的、浅显的问题上，甚至有些问题学生会了还是会提出来，针对这种情况，我在自学提纲上下了一番功夫，对于课本上显而易见的、易于理解的问题，我通常以填空的形式呈现；而对于学生来说有难度、需要思考的问题，我会以诱思探究的形式呈现，这类问题就是大部分学生应该质疑的，通过这种做法逐步使学生明确：质疑要质真正的疑问，应在认真阅读与思考的基础上提出，应在难点处质疑，关键处质疑，困惑处质疑，易错处质疑。质疑是发现问题，但这只是学习成功的一半，只有会分析、会解决问题，才能抵达成功的彼岸。有了质疑，就需要解疑，对于谁来解疑这个问题，我不满足于学生质疑，教师解疑，而是着重培养

学生的解疑能力，发动学生互相解疑。

巩固强化是课堂教学一个不可缺少的重要环节。这一环节就是要引导学生理解知识、巩固知识、记忆知识，政治课堂教学中需要记忆的内容很多，这是学生头疼的地方，我总是告诫学生，要在理解的基础上背，要找窍门儿背。比如必修一第十课讲到全面建设小康社会在经济建设方面的要求，这其中有一个问题就是2020年国内生产总值比2000年翻几番，这个问题经常以组合型选择题的形式考察，到底是

一、两还是三番，学生总是出错，针对这一情况，我告诉学生，不管2020还是2000除了数字0就是数字2，不能翻0番，所以就是翻2番，学生很容易就记住了。

一堂课的好坏，并不完全在于内容和方法，关键在于学生的掌握和理解。如何知道学生对这节课理解得怎样，掌握得怎样，课堂检测是最佳的途径和方法。在设置课堂检测题目时，我会精选备课时做过的习题，根据学习目标，采取不同形式，做到‚点‛上突破，‚质‛上过关，‚量‛上控制。

我曾经把课下作业的批改简单的看成打勾画叉，批个分数，写个日期，仅此而已。可是在一次偶然的机会中，我看到一位老教师在批卷时，左手拿着自己的卷子，右手批批改改，还时不时的在自己的卷子上写写画画。出于好奇，我走近看到老教师的卷子上有几个题号前有几个‚正‛字，老教师解释说‚正‛字就是全班做错的人数啊。我恍然大悟，原来教学是需要处处用心，时时留心的。如今的我，在作业批改过程中，除了要统计每一题做错或对的人数，还会经常在做得比较好的卷子上画个笑脸，以示鼓励。发卷后，学生喜欢拿着自己有笑脸的卷子互相分享，在私下里也相互比较谁的笑脸多。

四、戒骄戒躁，奋勇向前

四季更迭，岁月不居，一年时间，一路走来，我很庆幸成为长中的一员，很荣幸能够结识各位师长和同事，回顾成长的足迹，有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁…… 曾为上好一堂公开课而日思夜想，曾为一道难题如何给同学们讲明白而绞尽脑汁；也曾为学生送上的一包金嗓子、为悄悄放在桌上的一张贺卡而感动。

我爱这份工作，并从中找到了属于自己的快乐，我爱这个集体，并深深的融入这个大家庭中，我爱我们大家，有同甘共苦也有竞争和帮助，这条路我会一直快乐的走下去。新的学期，很感激领导的信任把班主任工作交给了我，作为班主任队伍中的新成员，我缺少的是优秀班主任的睿智与成熟。一路跋涉，山高水长路漫漫，我将骑着骏马，朝着远处驰骋，生无所息，扬鞭奋蹄。我坚信，在学校领导和全校师生的共同努力下，我们长中的明天会更好，谢谢大家！