第二届读书节活动总结5篇

第一篇：第二届读书节活动总结

徜徉在书的海洋中

——“读书节活动”总结

第二届读书节就要闭幕了，在倡导“多读书、乐读书、读好书”的口号声中，在“读书成为习惯，书香充满校园”的奋斗目标之中闭幕了。我们的读书节虽然结束了，但我们的读书活动永远不会结束，我们的图书室永远向同学们敞开胸怀。

在这次读书节活动中，许多同学阅读了大量的课外书籍，有的在读书时领略了美丽的自然风光；有的神游了上下五千年，跨越了那历史的门坎；有的让想象插上了翅膀，去发现那奇妙的世界……难怪有哲人这么说：“书是人类进步的阶梯” ；“书是最高级的营养品”；“读书是与最高尚的人交谈”。是的，书籍就像蔚蓝的大海，翻滚着万顷波涛；就像肥沃的土地，蕴藏着无尽的财宝；就像广阔的天空，人人对它痴迷，对它向往……书，之所以让人对它如此倾心，爱不释手，是因为其中有“黄金”所在，那点点滴滴金子般的知识，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！

在这一个学期的时间里，我相信大家通过读书，通过各种活动，增长了不少知识，学到了不少做人的道理。有不少同学在读书节的活动中脱颖而出。查字典活动中，二一班的郭怡寒小朋友以最快的速度得了满分；课文剧、童话剧巡演活动中，一至三年级十个班级的小演员们给大家奉献上精彩的表演；与好书同行作文比赛中，李增辉、张艳等同学名列前茅；大家认真读书，积极书写读书笔记，共有赵睿、赵高峰、王子豪、王曼迪、高莹等六十多位同学获得了校级小书迷的光荣称号。这样的活动开阔了同学们的视野，使同学们真正体会到了我们美丽的昆仑路小学校园文化的魅力。

同学们，读书节尽管拉下了帷幕，但读书活动用无止境。希望你们能够借着读书节活动的机会投入到书的海洋之中，更多的与书籍交朋友，相信大家的收获会越来越多。

附：优胜班级名单

一年级优胜班级：

一一班 二年级优胜班级：

二一班 三年级优胜班级：

三一班 四年级优胜班级：

四一班 五年级优胜班级：

五一班 一二班

2008-6

第二篇：第二届读书节活动总结

经典诵读比赛活动小结

我校于2017年5月27日举办了“诵中华经典，做博学少年，建书香校园”朗诵比赛，在经典诵读班成员声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古今经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是让大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。

其次，与我校一直在开展的“书香校园建设活动”相契合，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。经典诗文朗诵活动能让我们重温历史，追溯文化，激起对中华民族的自豪之情，对国学的景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

同时，鼓励大家读诵古今经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养学生长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对孩子们的期待。

当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如由于舞台经验有限，所以有个别同学过于紧张，甚至忘词。相信只要我们坚持不懈，将活动一届一届办下去，摒弃不足，发扬优点，活动一定会开展得更成功。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

美岱召中心校 2017年5月31日

第三篇：第二届读书节活动策划案

第二届读书节活动策划案

策划人：许静 呼江利 牛小凤

在第一届读书节活动的基础上结合本学期的主题丛书开展第二届读书节活动。活动内容如下;

一． 手抄报比赛活动。摘录读书过程的优美词句，诗歌等。每班评

选三名，全校进行展览。3月13日前上交到六一班。

二． 朗诵比赛。3月10日，11日每班自选时间在班内进行朗诵比赛，评选出两名参加学校的朗诵比赛。

学校的朗诵比赛与3月13日下午举行，教师和学生共同参与。

三． 作文竞赛。学生自己准备，体裁不限，数量不限，要求原创。3

月14日前上交到六一班。

第四篇：第二届读书节活动方案

三（2）班读书节活动方案

一、活动主题：

“诵华夏经典，传文明美德”

二、活动指导思想

读书节期间，努力为学生营造一个书香校园，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，积淀文学底蕴，提高文学修养。在班级掀起浓郁的读书氛围，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。

三、活动目标

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

四、活动对象

三（2）班全体学生

五、活动设想

（一）构建阅读环境

创设清新雅致的书香环境，来浸润和感染学生。拓宽学校读书氛围，班级读书氛围，逐步把学生培养分成为“读书少年”。

1．合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。打印出来，张贴在教室里，发布在班级网站上。

2．班级成立读书角，每个学生至少捐两本书，多多益善。鼓励学生多捐献名家名作，制定借阅制度，选出图书管理员。3．班级图书柜实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

4．每周阅读课时间暂定为读书交流时间，由语文老师组织，开展阅读交流、新书介绍和读法指导，形成良好的班级读书氛围。

5．对晨读课进行改革，除了语文课文外，加入描写四季的古诗、诗歌和各种类别的名人名言，每天的语文课利用课前的二分钟背一首古诗或者名人名言。

6．学生每月阅读课外书2-3本。

（二）拓展阅读层面

1．创建与兄弟班级“手拉手”活动，每月兄弟班级之间互换10本图书，月初交换，月底换回，以扩大学生的阅读量。

2．建立好书交换站。

第一个交换站：小组内交换，选定组长，经常交换读到的好书。小组长要做到心中有数，对后进生要进行帮扶。(时间不限)第二个交换站：班级内交换，让读书多的学生每隔一段时间向全班推荐好书，渲染读好书的氛围。（时间由语文老师安排）

六、活动过程安排： 1、9月5日-9月14日：读书节筹备、动员、开幕式展演。2、9月15日-9月22日：举行书签制作、读书手抄报等展评活动。3、9月23日-9月30日：名句摘抄：摘抄自己喜欢的名句。4、10月1日-10月8日：收集亲子共读视频和照片。5、10月9日-10月16日：制作读书手抄报等展评活动。6、10月9日-10月15日：“好书推荐”：以“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”等形式推荐自己喜欢的书目。7、10月16-10月23日：举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。8、10月24日-10月31日：收集读书节图片资料，总结读书的收获。

2017年9月5日

第五篇：小学第二届读书节活动方案

小学第二届读书节活动方案

一、活动主题

诵读红色经典，感悟民族精神

二、参加对象

全处小学全体师生

三、活动时间

四、活动目标

让学生在读红色书籍的过程中了解历史、感受历史、牢记历史，培养他们“为中华之崛起而读书”的情感。同时进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，以培养学生养成良好的学习读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，净化学生心灵，夯实基础，丰富内涵和品格，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，激发并提升学习力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“书香校园”、“和谐校园”建设，在我校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。

五、活动原则

1．参与性。本次读书节活动要求做到全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。

2．活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。

3．指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

六、宣传工作

1．校园宣传：学校广播，国旗下讲话，班级黑板报均以读红色书籍为主题，或介绍书中的故事，或推荐适合阅读的书目，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

2．班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级氛围（在板报中布置名人名言、读书计划、英雄的故事等内容）

七、活动安排

第一阶段：启动阶段(4月1日-4月30日)

1．成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务分工。2．启动仪式

①举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。

②明确本届读书活动主题。

③明确活动总要求。

3．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①学校利用国旗上讲话，红领巾广播宣传读书活动。

②班级布置黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段：组织实施阶段(5月1日----12月31日)

一、教师读书活动：

①教师读书评价制度，对教师读书反思、读书摘记、参与表现量化积分；

②开展教师“五个一”活动：与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加一次读书沙龙活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思；

③各校要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，可安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。

二、学生读书活动：

①各学校要以班本阅读课程为载体，打开课外阅读的通道；以世界读书日为主线，搭建课外阅读的平台；以班级读书环境建设为切口，营造课外阅读的氛围；以整合各类资源为依托，创造课外阅读的立交桥；以教师实践引领为突破，提升课外阅读的实效。②实施“亲子阅读”工程：向学生家长发出倡议——“远离垃圾文化，创建书香之家”，为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，购买一定的健康有益的课外读物和报刊，每周有1个小时的读书交流时间，每月有一些丰富多彩的家庭亲子读书交流活动。

三、年级段特色活动：

1．低年级段：“走入经典，讲述故事。”“故事大王”比赛 ①参加范围：

一、二年级学生。

②活动内容：传诵革命小故事，情节生动有趣。

③活动评比：各校在全员参与的基础上，推选2人，参加中心校举行的讲故事比赛（需上交讲稿，），评选出一等奖8名，二等奖10名。2．中年级段：“相约红书，牵手美文。”“红色伴我成长”读书心得大赛

①参加范围：

三、四年级学生。②活动内容：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己读红书的经历、购书或借书的小故事，回顾红色书籍对自己成长的影响，介绍在自己成长期间点亮你理想明灯的红书名著等。③活动评比：各校在全校参与的基础上，推选5——10篇心得（并上交电子稿），参加中心校评比，评选出一等奖、二等奖。

3．高年级段：“读书铭志，报效祖国。”“祖国在我心中”征文比赛

①参加范围：

五、六年级学生。

②活动内容：以“感悟民族精神”为主题，自定副标题，撰写征文，体裁不限，字数控制在1000字以内。

③活动评比：各校在全员参与的基础上，推选5——10篇征文参加全处征文比赛。（要上交电子稿）评选出一等奖、二等奖。

四、学校之特色活动：

1．举行一次以“诵读红色书籍，感悟民族精神，争做四好少年”为主题的中队会，三到六年级各中队参加，评选出优秀中队会。优秀比例占40%（11月）

2．举行以“诵读红色书籍，感悟民族精神”为主题的讲故事、唱红歌、朗诵比赛。（11月初）

3．开展平德中心小学“红读书香班级”和“红读小明星”评选活动。（12月）

第三阶段，评比总结、闭幕式(12月)

1．表彰各项活动优胜者，并进行相应的成果展示汇报。

2．表彰校级“红读书香班级”（附推荐材料，介绍读书情况）。

八、活动要求：

1．老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

2．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

3．提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。4．活动结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。激发他们读书的兴趣，让学生与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！

5．每校做两块1.2m×2.4m的写真版面；各校要把读书活动资料搜集整理好，以备检查。

附一：平德中心小学第五届读书节活动领导小组 组

长： 副组长： 成员：

附二：推荐书目

01、《刘胡兰》

02、《狼牙山五壮士》 03、《小游击队员》 04、《找红军》 05、《两个小八路》 06、《小黑马的故事》 07、《刘志丹》

08、《邱少云》 09、《方志敏》

10、《烈火如歌》

11、《小金马》

12、《白求恩》

13、《黄继光》

14、《董存瑞》

15、《闪闪的红星》

16、《江姐》

17、《赵一曼》

18、《小铁头夺马南征记》

19、《永远讲不完的故事》 20、《雷锋》

21、《让国歌响彻天空》

22、《中国人不是东亚病夫》

23、《将军们的故事》

24、《少年毛泽东》

25、《少年周恩来》

26、《少年邓小平》

27、《少年孙中山》

28、《烽火三少年》

29、《一百个中国孩子的梦》 30、《海迪姐姐的故事》

31、《毛泽东老师徐特立的故事》

32、《铁马冰河》

33、《雷锋的故事》

34、《革命英雄的故事》

35、《长征的故事》

36、《恰同学少年》

37、《平原烈火》

38、《太阳照在桑干河上》

39、《新儿女英雄传》 40、《暴风骤雨》

41、《苦菜花》

42、《欧阳海之歌》

43、《山乡巨变》

44、《战斗的青春》

45、《林海雪原》

46、《青春之歌》

47、《朝鲜战争》

48、《中华少年强》

49、《苦斗》 50、《创业史》

51、《艳阳天》

52、《上海的早晨》

53、《平凡的世界》

54、《浩然正气的英模》

55、《举世无双的军队》

56、《功勋卓著的元帅》

57、《神勇传奇的名将》

58、《炮火硝烟的战争》

59、《感悟童心的300个美德故事》60、《杰出人物童年故事106篇》 61、《101个经典童话》 62、《钢铁是怎样炼成的》 63、《威震敌胆十军长》 64、《中华美德故事选》 65、《铁道游击队》 66、《上下五千年》 67、《十万个为什么》 68、《雷锋的故事》 69、《诚实守信模范故事》 70、《助人为乐模范故事》 71、《见义勇为模范故事》 72、《敬业奉献模范故事》 73、《孝老爱亲模范故事》74、《不一样的童年》 75、《硝烟中的青春》 76、《生命中的强音》 77、《党啊亲爱的妈妈》 78、《剑胆英豪》

79、《中华民族精神与当代青少年使命》80、《跟毛泽东爷爷学读书》 81、《巾帼英雄赵一曼》 82、《威震敌胆杨靖宇》 83、《侠肝义胆吉鸿昌》 84、《太行英雄左权》 85、《孤胆铁汉赵尚志》 86、《军中之花叶挺》 87、《忠勇盖世张自忠》 88、《回民名将马本斋》 89、《战斗在大江南北》 90、《中原逐鹿》 91、《铁流二万五千里》 92、《粉碎囚笼的搏斗》 93、《决战从这里开始》 94、《百万雄师过大江》 95、《重度长征》

96、《城南旧事》 97、《骆驼祥子》

98、《小兵张嘎》 99、《红岩》

100、《野火青春斗古城》