大新中心小学第二届读书节活动方案

第一篇：大新中心小学第二届读书节活动方案

大新中心小学第四届读书节活动方案

一、指导思想：

书是人类进步的阶梯！本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

二、活动主题

让读书成为习惯,让书香飘满校园

三、活动时间：

2010年3月——2010年4月

四、宣传发动（朱静：国旗下的讲话）

五、活动内容

1．营造书香教室。（邓启萍、各班班主任）

通过开展“好书大家读的活动”，充分发挥班级图书角的作用，发动学生每人捐几本书，保证学生有充足的书籍阅读。晨诵午读要求：

（1）办好早晨“经典诵读十分钟”活动。利用每周两节的语文早读课，精选优秀的儿童诗和经典诗词，带领学生诵读，润泽学生的心灵，关注学生当下和未来的生命。语文老师根据学生的特点和诵诗的特点，灵活确定一周诵读一首或者两首诗歌。将诗歌引进学生的生活，用诗歌开启学生的黎明，将诵诗与读文结合起来。（建议：一二年级以《三字经》为主，三到六年级以《古诗文诵读为主》）

（2）扎扎实实开展好“午读”活动。每周二、四中午12：00—12：20为学生读书、做读书笔记时间。

2．读书手抄报或者读书电脑小报展览、评比。（朱 静）

对象：5－6年级，每班选送2份以上作品。要求：统一完成在8k纸上，图文并茂，以手绘、电脑制作为主。内容包括读书感受，美文摘抄。评比时间：3月27日 3．经典美文集体诵读。（丁娟、各班班主任或语文老师）

以班级为单位利用班队课开展，选择好的诗歌或文章，时间3—5分钟。采取领读、分读、齐读等形式，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。4.“淘书乐”活动（具体见方案）（邓启萍、朱静及各班班主任）5.小小故事会（陈学峰）

（1）参加对象：一二三年级学生各班推荐2名学生进行比赛，各班另派6名学生观看比赛。（2）内容要求：内容自选，与读书和学习有关的故事。（时间3分钟左右）

（3）评委：1-3年级各班语文老师。

（4）时间：3月25、26日中午11：50--13：00（5）地点：底楼会议室

6.举行“我与书”征文比赛（陆惠凯）

内容、要求见现场试卷四、五、六年级各班推荐4名选手进行比赛。时间：3月24日中午11：50——13：00地点：底楼会议室 评委：

四年级：吴 玲、金 颖、丁春燕 五年级：陆 祎、朱彩虹、周锦荣

六年级：张丽雅、李菊琴、朱 健

7.校级 “书香之班”评比活动：（具体见方案）（丁娟）8.走进书香家庭（德育处）

随着“书香校园”、“书香教室”的营造，学校为孩子们营造了良好的读书氛围，通过走进“书香家庭”的拍摄活动，向全校学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。

大新中心小学 2010年3月9日 附件1：

关于举行第四届大新中心小学 “书香之班”评选活动的通知

各语文老师：

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟举行大新中心小学第五届“书香之班”的评选活动。现将有关事项通知如下：

一、“书香之班”评选条件

班级必须同时具备以下条件方可申报：

1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；

2．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；

4．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍； 5．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

6．读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

二、评选办法

1．各班在班内开展相应活动的基础上，评选推荐出 “书香之班”，再推荐到学校进行评选。已经获得市 “书香之班”的不再参加评选。

2．“书香之班” 上交相关评选材料：申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记（选1-2本）、优秀小作文选，发表文章、获奖证书复印件等所有能反应该班读书成果的材料。

3．上报时间：

上报材料时间：4月30日前。

各班推荐时一定要坚持标准，宁缺毋滥。所有材料请在规定时间内上交学校教导处。上报材料时注意，选取的材料要能说明问题，同类原始材料选取少部分样本即可。上报材料统一使用档案袋安装（每个“书香之班”使用一个档案袋）。

4．评选出的 “书香之班”由学校颁发证书。优秀的将推荐参加市 “书香之班”的评选。

附1： “书香之班”推荐表

二○一○年三月九日 附件2 大新中心小学第四届读书节“淘书乐”活动方案

活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。活动内容：组织1—6年级的学生在校园内进行淘书活动。活动时间：3月19日（周五）下午第二节下课后开始。组织安排：

1.德育处：召开班主任工作会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等。

2.每班由班主任和配班老师共同参与，做好本班的图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。

3.班主任工作：

（1）要求本班每个学生至少准备2本较好的，适合学生阅读的书，在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。、（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

（3）学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书；也可以用自己的书与其他学生进行交换。

（4）各班学生应在班主任和配班老师的带领下，在本班的售书点准备2—3张课桌（也可准备塑料台布），由8—10名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成2—3个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。

（5）活动结束后各班要进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生。4.宣传标语：蒋萍芬。5.轻音乐播放：周文雅。6.摄影：陈勇、赵 静。

7.体育组（李文君负责）：划分场地，标明各班级图书摆放地段。（制定各班位置安排示意图）

8.各年级蹲点人员：

一年级：朱 静、陆惠凯 二年级：邓启萍、陈学峰 三年级：高杏娟、谢建芬 四年级：黄亚萍、朱海娟 五年级：孙秀清、丁 娟 六年级：蒋萍芬、陈 勇

大新中心小学

2010年3月9日

第二篇：河下中心小学第二届读书节活动方案

河下中心小学第二届读书节活动方案

读千古美文，做博学少年

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校特推出“营造书香校园”计划，经研究决定于三月中旬起启动第二届校园读书节活动。

本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境。

1、通过活动，让学生热爱读书，体验到读书给自己带来的快乐，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识，提高欣赏能力。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提升学校的办学品位。

三、活动主题：读千古美文，做博学少年

四、活动时间：3月中下旬至5月底

五、参与对象

河下中心小学全体学生

六、活动内容及安排

第四周（3、10.——

3、14.）

1、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案并上缴评比（有班级特色）。此项由班主任完成。

第五周（3、17.——

3、21）

2、开展“读千古美文，做博学少年”主题班队活动。

（1）承办年级：三四五年级；地点：本班教室

（2）开展活动时间：班会课。此项由班主任完成。

第六周（3、24——

3、28）

3、全面开展读书活动。活动要求：

（1）组织学生每天利用早晨8:30之前的时间诵读“每日一成语或名言”“每周一诗”、“小学生必备古诗词”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。

（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均一本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。教师可以带领本班学生到图书室借阅，人手一本。

（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等在班内进行交流，好的体会指导学生写出来。此三项由语文老师完成。

第七周（3、31——

4、4）

4、出一期以“读书”为主题的黑板报进行评比。以后每期黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。

5、开展优秀读书手抄报展评活动。各班推荐2幅手抄报参加学校展评。此两项由班主任完成。

第八周（4、7——

4、11）

6、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。每班上交5个。此项由班主任完成。

第九周（4、14.——

4、18）

7、“跳蚤”书市（制定详实的活动方案），具体事宜另见通知。第十周（4、21——

4、25.）

8、诵读美文比赛。

（1）参加对象：三四五年级全体学生。

（2）时间：语文课

（3）比赛形式：全班学生现场朗读（诵）自选的一篇课文（书本中的），再朗读指定的一篇文章。此项由语文老师完成。

第十一周（4、28——

5、2）

9、优秀读书笔记、日记展。

（1）参加对象：三四五年级全体学生。

（2）时间：周五

（3）地点：操场

（4）展出及参观要求：每班展出至少5本读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感；每班展出至少5本日记。全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。此项由语文老师完成。

第十二周（5、5.——

5、9）

10、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

（1）参加对象：一二年级全体学生。

（2）地点：学校餐厅

（3）时间：周五下午。此项由语文老师完成。

第十三周（5、12.——

5、16.）

11、名著阅读知识竞赛

（1）参加对象：三四五年级全体学生。

（2）内容：三年级《西游记》四年级《三国演义》五年级《水浒传》 此项由语文教研组长和语文老师完成。

第十四周（5、19——

5、23）

12、古诗考级：以古诗文年级分段的篇目为准，各年级背诵指定的篇目。全班学生背诵通过率一半为达标。达到80℅为优秀。详见活动方案。教导处负责

第十五周（5、26——

5、30）

13、评选“书香班级”“博学小少年”活动（常规读书活动和各项活动总分累计）此项由教务处负责。

八、活动领导小组

顾问：胡海胡建华

组长：刘云

副组长：胡杏牙

成员：各班班主任及语文教师

十、活动要求及保障措施：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。此项由信息处负责。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任及语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。语文老师每周安排一节课外阅读指导课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（3）在闲散时间上做文章。如早晨，中午，教师可以组织学生自由阅读；

（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、3——5年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，6、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去借书阅读；

十一、活动宣传口号

做个快乐读书人。最是书香能致远。创建书香校园，打造快乐童年

腹有诗书气自华。用读书改变我们的生活。读高雅书，做高尚人。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

河下中心小学2014、3河下中心小学第二届读书节活动倡议书

亲爱的同学们：

如果你要问：是什么与我们终日相伴？是什么为我们指引迷津？是什么让我们如痴如醉？

我们一定会毫不犹豫地说：是书！

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

值此春暖花开的三月，我们向全校小朋友提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

河下中心小学教务处2014、3.

第三篇：第二届读书节活动方案

阅读点亮智慧，书香润泽心灵

---第二届读书节活动方案

一、指导思想

营造浓浓的读书氛围，让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动主题

阅读点亮智慧，书香润泽心灵

三、活动时间

2014年4月2日，第二届读书节开幕。

2014年4月2日至4月23日，开展读书节系列活动。

四、组织机构

为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第一届读书节组委会。

组长：颜廷银

副组长：尹训勇

成员：颜丙峰刘绪春王吉岭

李文新高建王伟

五、组织原则

全校关注、全体参与。

六、宣传口号：

1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。

2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵。

3、与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。

4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。

七、活动内容具体安排：

第一阶段：（4月2日----4月8日）

营造氛围，预热启动

1、读书节开幕式。（校长致辞、分管领导宣读活动方案、少先队员宣读《倡议书》）（教务处负责）

2、积极营造读书氛围。

①宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。（教务处负责）

②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。（班主任负责）

③各级各班召开“好书伴我成长”主题队会，开展好书推荐活动，让同学们畅游书海，使同学们明白读书的意义，为大家读书做正确导向。（班主任负责）

④充分发挥个人藏书优势，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。（班主任负责）

第二阶段：（4月9日---4月15日）

组织实施，全程阅读

在实施阅读过程中，开展以下读书系列活动：

1、师生共读：

利用一节语文课，师生共同阅读一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的的方法。（语文教师负责）

2、亲子共读

①用《致家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于1小时（午饭后30分钟，晚饭后30分钟），并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责）

②3—5年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于两篇。（笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教务处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。（语文老师负责）

3、教师阅读

在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅

读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。（教务处负责）

4、背诵读书名言

在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四、五年级不少于4句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。（随机进班抽测，语文老师负责）

5、制作特色书签三、四、五年级同学设计和制作书签，可把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以设计成各种书的形状，在书签正面写上勤奋读书的格言和名句，背面写上所读书籍的名字，比比谁在一个学期中看的书最多。每班选出最精美的书签参加学校的展评活动。（美术老师负责制作指导，语文老师负责检查验收）

6、设计精美手抄报

各年级同学将阅读过程中的优秀诗文、精彩片段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书手抄报，并在A3纸上用硬笔书写、美化，各班选出优秀手抄参加学校的评选活动。（班主任负责）

第三阶段：4月16日---4月22日）

展示交流，提高素养

一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。三、四、五年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。

所有年级：

开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。

开展“古诗词竞赛”，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。以上竞赛活动由教务处负责组织,班主任及语文教师负责指导和班级组织。

第四阶段：4月23日

总结表彰，成功闭幕

在闭幕式上，总结表彰一批读书节中各项读书比赛的优胜者和优胜班级，评出“读书明星”“书香班级”、“书香家庭”。

同学们，让我们积极行动起来，多读书，读好书，好读书，让读书成为习惯，让第一届读书节活动成为接山镇中心小学阅读画卷中浓墨重彩的一笔，让书香浸满校园，让书香飘溢长久。

接山镇中心小学教务处

2014年4月2日

第四篇：第二届读书节活动方案

三（2）班读书节活动方案

一、活动主题：

“诵华夏经典，传文明美德”

二、活动指导思想

读书节期间，努力为学生营造一个书香校园，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，积淀文学底蕴，提高文学修养。在班级掀起浓郁的读书氛围，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。

三、活动目标

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

四、活动对象

三（2）班全体学生

五、活动设想

（一）构建阅读环境

创设清新雅致的书香环境，来浸润和感染学生。拓宽学校读书氛围，班级读书氛围，逐步把学生培养分成为“读书少年”。

1．合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。打印出来，张贴在教室里，发布在班级网站上。

2．班级成立读书角，每个学生至少捐两本书，多多益善。鼓励学生多捐献名家名作，制定借阅制度，选出图书管理员。3．班级图书柜实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

4．每周阅读课时间暂定为读书交流时间，由语文老师组织，开展阅读交流、新书介绍和读法指导，形成良好的班级读书氛围。

5．对晨读课进行改革，除了语文课文外，加入描写四季的古诗、诗歌和各种类别的名人名言，每天的语文课利用课前的二分钟背一首古诗或者名人名言。

6．学生每月阅读课外书2-3本。

（二）拓展阅读层面

1．创建与兄弟班级“手拉手”活动，每月兄弟班级之间互换10本图书，月初交换，月底换回，以扩大学生的阅读量。

2．建立好书交换站。

第一个交换站：小组内交换，选定组长，经常交换读到的好书。小组长要做到心中有数，对后进生要进行帮扶。(时间不限)第二个交换站：班级内交换，让读书多的学生每隔一段时间向全班推荐好书，渲染读好书的氛围。（时间由语文老师安排）

六、活动过程安排： 1、9月5日-9月14日：读书节筹备、动员、开幕式展演。2、9月15日-9月22日：举行书签制作、读书手抄报等展评活动。3、9月23日-9月30日：名句摘抄：摘抄自己喜欢的名句。4、10月1日-10月8日：收集亲子共读视频和照片。5、10月9日-10月16日：制作读书手抄报等展评活动。6、10月9日-10月15日：“好书推荐”：以“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”等形式推荐自己喜欢的书目。7、10月16-10月23日：举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。8、10月24日-10月31日：收集读书节图片资料，总结读书的收获。

2017年9月5日

第五篇：中心小学读书节活动方案

一、活动目标:

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动主题：

“建书香校园，树纯真心灵”

三、准备工作：

1.横幅。

2.撑牌。

3.彩旗点缀校园。

4.围绕读书节各中队出一期黑板报。

5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日）

6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。

四、活动内容：

1.开幕式。

2.小学生优秀作文评比。

3.中高年级读书知识竞赛。

4.低年级童话故事大赛。

5.中高年级读书笔记竞赛。

6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查）

7.举办读书手抄小报评比。

8.图书阅览室开放，学生积极借阅图书。(杜卫英负责，各班主任协助。)

9.每天中午12：30—12：50为班级阅读时间。

8.做好本届读书节总结。

五、具体活动安排：

时间地点内容参加对象具体要求负责人

3月19日操场开幕式全体师生1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。

2.拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。

3月20日课后完成小学生优秀作文评比3—6年级每班一篇

（语文老师负责）具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理

3月21日中午12：00阶梯教室读书

知识竞赛3—6年级每班2人1.带好笔和橡皮。

2.竞赛内容以课外书籍知识为主。范红★

马丽丽

3月22日中午11：45阶梯教室讲故事比赛1—2年级每班1—2人

（班主任负责）1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。

2.以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。殷伟娟★

3月23日课后完成读书笔记

3—6年级

（语文老师负责）1.以班级为单位参赛。

2.用方格纸誊写，并一式二份。

3.杜绝抄袭，发现取消全班比赛资格。

读书

手抄小报3—6年级

（班级美术老师）

1.每班完成2份。

2.纸张大小8k。

3.手抄报内容与读书有关。

六、宣传口号：

1.书籍是人类进步的阶梯。

2.获取知识，三分在课内，七分在课外。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

5.书籍是全世界的营养品。

6.营造书香校园，打造人文乐小。

7.爱读书，会读书，读好书。

8.让读书成为习惯，使书香充满校园。

七、活动总结