第二届读书节活动策划案

第一篇：第二届读书节活动策划案

第二届读书节活动策划案

策划人：许静 呼江利 牛小凤

在第一届读书节活动的基础上结合本学期的主题丛书开展第二届读书节活动。活动内容如下;

一． 手抄报比赛活动。摘录读书过程的优美词句，诗歌等。每班评

选三名，全校进行展览。3月13日前上交到六一班。

二． 朗诵比赛。3月10日，11日每班自选时间在班内进行朗诵比赛，评选出两名参加学校的朗诵比赛。

学校的朗诵比赛与3月13日下午举行，教师和学生共同参与。

三． 作文竞赛。学生自己准备，体裁不限，数量不限，要求原创。3

月14日前上交到六一班。

第二篇：第二届读书节活动方案

阅读点亮智慧，书香润泽心灵

---第二届读书节活动方案

一、指导思想

营造浓浓的读书氛围，让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动主题

阅读点亮智慧，书香润泽心灵

三、活动时间

2014年4月2日，第二届读书节开幕。

2014年4月2日至4月23日，开展读书节系列活动。

四、组织机构

为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第一届读书节组委会。

组长：颜廷银

副组长：尹训勇

成员：颜丙峰刘绪春王吉岭

李文新高建王伟

五、组织原则

全校关注、全体参与。

六、宣传口号：

1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。

2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵。

3、与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。

4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。

七、活动内容具体安排：

第一阶段：（4月2日----4月8日）

营造氛围，预热启动

1、读书节开幕式。（校长致辞、分管领导宣读活动方案、少先队员宣读《倡议书》）（教务处负责）

2、积极营造读书氛围。

①宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。（教务处负责）

②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。（班主任负责）

③各级各班召开“好书伴我成长”主题队会，开展好书推荐活动，让同学们畅游书海，使同学们明白读书的意义，为大家读书做正确导向。（班主任负责）

④充分发挥个人藏书优势，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。（班主任负责）

第二阶段：（4月9日---4月15日）

组织实施，全程阅读

在实施阅读过程中，开展以下读书系列活动：

1、师生共读：

利用一节语文课，师生共同阅读一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的的方法。（语文教师负责）

2、亲子共读

①用《致家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于1小时（午饭后30分钟，晚饭后30分钟），并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责）

②3—5年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于两篇。（笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教务处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。（语文老师负责）

3、教师阅读

在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅

读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。（教务处负责）

4、背诵读书名言

在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四、五年级不少于4句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。（随机进班抽测，语文老师负责）

5、制作特色书签三、四、五年级同学设计和制作书签，可把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以设计成各种书的形状，在书签正面写上勤奋读书的格言和名句，背面写上所读书籍的名字，比比谁在一个学期中看的书最多。每班选出最精美的书签参加学校的展评活动。（美术老师负责制作指导，语文老师负责检查验收）

6、设计精美手抄报

各年级同学将阅读过程中的优秀诗文、精彩片段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书手抄报，并在A3纸上用硬笔书写、美化，各班选出优秀手抄参加学校的评选活动。（班主任负责）

第三阶段：4月16日---4月22日）

展示交流，提高素养

一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。三、四、五年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。

所有年级：

开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。

开展“古诗词竞赛”，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。以上竞赛活动由教务处负责组织,班主任及语文教师负责指导和班级组织。

第四阶段：4月23日

总结表彰，成功闭幕

在闭幕式上，总结表彰一批读书节中各项读书比赛的优胜者和优胜班级，评出“读书明星”“书香班级”、“书香家庭”。

同学们，让我们积极行动起来，多读书，读好书，好读书，让读书成为习惯，让第一届读书节活动成为接山镇中心小学阅读画卷中浓墨重彩的一笔，让书香浸满校园，让书香飘溢长久。

接山镇中心小学教务处

2014年4月2日

第三篇：第二届读书节活动总结

经典诵读比赛活动小结

我校于2017年5月27日举办了“诵中华经典，做博学少年，建书香校园”朗诵比赛，在经典诵读班成员声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古今经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是让大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。

其次，与我校一直在开展的“书香校园建设活动”相契合，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。经典诗文朗诵活动能让我们重温历史，追溯文化，激起对中华民族的自豪之情，对国学的景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

同时，鼓励大家读诵古今经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养学生长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对孩子们的期待。

当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如由于舞台经验有限，所以有个别同学过于紧张，甚至忘词。相信只要我们坚持不懈，将活动一届一届办下去，摒弃不足，发扬优点，活动一定会开展得更成功。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

美岱召中心校 2017年5月31日

第四篇：第二届读书节活动方案

三（2）班读书节活动方案

一、活动主题：

“诵华夏经典，传文明美德”

二、活动指导思想

读书节期间，努力为学生营造一个书香校园，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，积淀文学底蕴，提高文学修养。在班级掀起浓郁的读书氛围，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。

三、活动目标

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

四、活动对象

三（2）班全体学生

五、活动设想

（一）构建阅读环境

创设清新雅致的书香环境，来浸润和感染学生。拓宽学校读书氛围，班级读书氛围，逐步把学生培养分成为“读书少年”。

1．合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。打印出来，张贴在教室里，发布在班级网站上。

2．班级成立读书角，每个学生至少捐两本书，多多益善。鼓励学生多捐献名家名作，制定借阅制度，选出图书管理员。3．班级图书柜实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

4．每周阅读课时间暂定为读书交流时间，由语文老师组织，开展阅读交流、新书介绍和读法指导，形成良好的班级读书氛围。

5．对晨读课进行改革，除了语文课文外，加入描写四季的古诗、诗歌和各种类别的名人名言，每天的语文课利用课前的二分钟背一首古诗或者名人名言。

6．学生每月阅读课外书2-3本。

（二）拓展阅读层面

1．创建与兄弟班级“手拉手”活动，每月兄弟班级之间互换10本图书，月初交换，月底换回，以扩大学生的阅读量。

2．建立好书交换站。

第一个交换站：小组内交换，选定组长，经常交换读到的好书。小组长要做到心中有数，对后进生要进行帮扶。(时间不限)第二个交换站：班级内交换，让读书多的学生每隔一段时间向全班推荐好书，渲染读好书的氛围。（时间由语文老师安排）

六、活动过程安排： 1、9月5日-9月14日：读书节筹备、动员、开幕式展演。2、9月15日-9月22日：举行书签制作、读书手抄报等展评活动。3、9月23日-9月30日：名句摘抄：摘抄自己喜欢的名句。4、10月1日-10月8日：收集亲子共读视频和照片。5、10月9日-10月16日：制作读书手抄报等展评活动。6、10月9日-10月15日：“好书推荐”：以“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”等形式推荐自己喜欢的书目。7、10月16-10月23日：举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。8、10月24日-10月31日：收集读书节图片资料，总结读书的收获。

2017年9月5日

第五篇：读书节策划案

读书节策划案

一．活动背景：

每年的4月23日是世界读书日，由联合国教科文组织在1995年11月15日确定的国际性活动节日，该节日的目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。

二、活动目的：

为进一步加深书香校园建设，给同学们提供一个展现平台，特此开展读书节活动，有利于学风建设，有利于活跃校园学术氛围，提升图书的亲民度和同学们的参与度，为校园文化增添一份色彩。

三、活动时间：2021年4月

四、活动地点：图书馆门口

五、参与人员：商学院全体成员

六．活动流程：

1.报名参与者需将自己喜欢的书名及其中的某段文字摘抄投稿，然后以明信片的形式展示出来，并选出优秀读书人，分享读后感。参与者可参加抽奖送书活动。

2.发动学校“大学生读书节”，展开读书签名活动，举行图书漂流捐书活动，让好书活动起来活动方式。

3.开展好书盛宴——精品图书展销活动，联络出版社、书店等来校展开精品图书展销，并与他们协作展开购书优惠活动，便利广阔同学们购书。

4.举办声临其境，在学校里报名挑选声音，表演俱佳的同学，演绎或朗诵经典小说如《钢铁是怎样炼成的》，《战争与和平》里经典的主人公的对话独白。引导观众打分，评奖。

七．注意事项：

注意学生会成员需全体着正装出席活动