弟子规 经典诵读比赛开场词(5篇)

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第一篇:弟子规 经典诵读比赛开场词

《弟子规》经典诵读比赛开场词

甲:中华文明、源远流长,乙:中华经典、博大精深,甲:沐浴经典,对接伟大心灵。

乙:诵读经典,沉浸在圣贤理性的光辉之中。

甲:恩欲报,怨难忘,报怨短,报恩长,是《弟子规》让我们学会感恩,学会做人。

乙:古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基,是《弟子规》让我们懂得孝顺,学会做事。甲:我们认识《弟子规》 乙:诵读《弟子规》 甲:感悟《弟子规》 乙:践行《弟子规》

甲:朗朗的诵读中,我们传承了祖国文化。乙:慢慢的领悟中,我们改进了自己的言行。合(齐):我们共读圣贤经典,聆听先哲教诲。

我们相约携手同行,共建美丽的13大专电子班,共建美丽的电子机械工程学校。

第二篇:《弟子规》经典诵读比赛

胶州二中高二级部

《弟子规》诵读比赛活动方案

国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高青年阅读国学经典的能力,丰富和积累文学知识,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,提高道德素质,增强民族自信心和自豪感。经研究,决定高二级部全面开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题:诵读中华经典美文,争做华夏文明青年

二、活动原则:

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,精心组织学生参加活动,让所有学生全程参与整个活动,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象:全体高二学生

四、活动时间:分三段进行(具体安排视实际随时调整)

第一阶段:2013年4月5日-----2013年4月12日各班组织本班学生学习背诵

2013年4月13日下午3点40分从各班级随机抽取2名同学代表班级比赛

第二阶段:2013年4月14日-----2013年4月26日各班进一步组织本班学生熟练背诵

2013年4月27日下午3点40分各班全体学生参加,采取集体诵读方式进行比赛。

第三阶段:2013年4月27日-----2013年5月10日各班进行学习弟子规感悟交流,组织班级学习弟子规体会感悟演讲比赛。2013年5月11日下午3点40分各班选派1名选手代表班级参加学习弟子规体会感悟演讲比赛

五、比赛内容:

围绕《弟子规》原文进行选择。

六、活动形式:

1、诵读段落随机抽取,诵读时要求脱稿;时间控制在3—5分钟以内。

2、参赛形式以诵读为主,也可辅以伴奏等其他艺术表现形式,但要注意,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。

3、感悟演讲内容要充实,原则上要求以自身切实体会为主,比赛时要求脱稿。

七、评比办法:

1、为了保证比赛的公平性,评分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。

2、以班级为单位取名次。

一、二等奖各取3名,三等奖若干。

高二级部

2013.4.7

第三篇:弟子规诵读比赛方案

《弟子规》诵读比赛活动方案

国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童阅读国学经典的能力,丰富和积累文学知识,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,提高道德素质,增强民族自信心和自豪感。配合学校洒扫应对活动的深入开展,经研究,决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题:诵读中华经典美文,争做时代文明少年

二、活动原则:

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,各班要精心组织学生参加活动,让所有学生参与整个活动,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象:一到五年级学生。

四、活动时间:

第一阶段(2013年3月):以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。

第二阶段(2013年5月上旬):学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动(具体时间待定)。

五、比赛内容:各班围绕《弟子规》原文进行选择。

六、活动形式:

1、以班为单位参加诵读比赛;诵读时要求脱稿;时间控制在3—5分钟以内。

2、鼓励教师与学生同台诵读。

3、参赛形式以诵读为主,也可辅以伴奏等其他艺术表现形式。

七、评比办法:

1、为了保证比赛的公平性,评分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。

2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。

八、人员分工:

1、评委小组

组长:罗嗣感

组员:李洪青、李茂隆、赵伟芬、曹敦爱、王向东、工作职责:主要负责现场的评奖工作,包括评分、统分、计分和颁奖工作。

2、宣传小组:洪俊荣肖志滨

工作职责:主要负责音响的调试、比赛的组织、活动全程的摄录工作。

3、后勤保障组:周上发杨光

工作职责:主要负责奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。

4、安全小组:李承柱邓小毛

工作职责:主要负责维护现场秩序,使之稳定有序。

九、评分标准:

1、内容:围绕《弟子规》原文按要求进行选择。(1分)

2、诵读:声音响亮,字音准确,吐字清晰,语调把握好,富有感情,节奏韵律明显。(2分)

3、表情:形体语言得当,表情自然大方,诵读形式有创意。(2分)

4、精神:精神饱满,衣着得体,队形整齐、疏密有致,上、下场整齐有序。(2分)

5、脱稿:(2分)。

6、时间:控制在3—5分钟以内。(1分)

罗亭中心小学

2013年2月

第四篇:弟子规诵读比赛主持词

弟子规经典诵读比赛主持词

开场白:

男:尊敬的各位领导

女:敬爱的各位老师

男:亲爱的同学们

女:大家好!

男: 滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂;

女:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。

男:又是一年秋风送爽时;

女:又是一轮花好月圆日。

男:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋;

女:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑。

男:中华文化源远流长,经典与我们同行,经典让我们每天诵读。

女:《弟子规》伴我们同行,让传统文化的种子播撒在我们的心里,生长在我们的精神家园。

男:今天,我们欢聚在这里,诵读圣贤经典。

女:今天,我们登上这多彩的舞台,聆听先贤教诲。

合:************中学“读国学经典,做谦谦君子”经典诵读比赛现在开始!男:下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师,她们是:***老师

女:***老师

男:***老师

女:***老师

男:***老师

女:***老师

男:让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。

女:为了公平起见,我们的评分将在第三个节目表演结束后开始。

男:第1个节目接下来有请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章,请______班做

好准备。

第2个节目:

女:恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩,学会

做人。下面请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章。请______班做好准备。第3个节目:

男:《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处

事的道理。

女:请欣赏______班同学诵读的《弟子规》篇章:______请______班做好准备。

第4节目:

男:下面我们公布______班的最后得分,______分,请______班最好准备。第5——11节目:与第4节目台词相同。

第11个节目:

女:感谢每位同学精彩的表演,现在统分员正在进行最后的统分,请各班同学

在原地休息等候结果,待会我们将进行颁奖仪式。

颁奖仪式:

女:敬爱的老师亲爱的同学们,激动人心的时刻到了,经过统分员的最后统分,我们的比赛结果出来了,首先由我来公布获得三等奖的班级,他们是:_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班,让我们以热烈的掌声表示对他们的祝贺。

男:下面由我来公布获得二等奖的班级,他们是:_____班、_____班、_____班。

让我们以热烈的掌声感谢这些班级带给我们的精彩表演。

女:最后公布在这次比赛中荣获一等奖的班级,他们是_____班、_____班,让

我们以热烈的掌声祝贺他们。

男:请各班派一名同学代表上台领奖,有请学校领导为他们颁奖。

女:(颁奖结束下台时)让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。

结束语 :

女:《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男:《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

女:诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

男:诵读《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

女:愿五千年文化瑰宝大放异彩,男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

女:今天,我们展示了自己的诵读成果,展示了自己的非凡风采。从中可以看

出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。

男:同学们,让《弟子规》伴随我们的学习时光,伴随我们成长,在经典的海

洋中直挂云帆,乘风破浪。

合:合山市实验初级中学“读国学经典,做谦谦君子”经典诵读展示比赛到此

结束,朋友们,再见!

第五篇:《弟子规》诵读比赛主持词

《弟子规》诵读比赛主持词

合:尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家下午好!今天我们欢聚在这里,甲:用普通话弘扬民族文化,传承华夏文明。乙:用普通话通读经典美文,营造书香校园。

合:在这里我们举行中华经典,《弟子规》诵读比赛,展示同学们丰厚的文化底蕴。

甲:首先请王校长为这次活动致词

乙:谢谢王校长的致词,下面请同学们跟着音乐齐唱《感恩的心》五(1)班部分同学上台表演。二(2)班同学做好准备。合:谢谢五(1)班同学的表演:感恩的心

合:父母的爱是感恩无私的,是天底下最真实的。父母对我们有深厚的养育之恩,下面《弟子规》诵读比赛现在开始,请听二(2)班同学是怎么说的。

乙:一(2)班做好准备

甲:谢谢二(2)班同学精彩的诵读,同学们,在家要孝敬父母,出门要尊敬师长,现在我们来听听一(2)班的同学们是怎样讲孝道的。一(1)班做好准备。

乙:勿于恶小而为之,勿于善小而不为。这是我们做人处世的准则。现在我们又来听听一(1)班的同学是怎样理解弟子规的。请二(1)班同学做好准备。

甲:父母之命不可违,为人子女侍奉父母要用心,今后我们将怎样孝敬双亲呢?请二(1)班同学对孝道的感悟。请三(2)班同学做好准备。合:人类的本性是善良的,全世界的人们共同生活在这个地球上,在同一片蓝天下。请学习三(2)班同学那种大爱无疆的精神吧!甲:三(1)班同学做好准备。

乙:同学们,我们来学校的目地是学习做人和学习文化知识。那么弟子规里又是怎么教我们读书呢?请三(1)班同学来说说。

合:学习之余,要懂得放松心情,调节身心,这样的学习效果会更好。甲:现在请大家欣赏二(2)班一群天真活泼的小朋友带来的舞蹈《欢乐地跳吧》

乙:谢谢二(2)班同学们的精彩表演。合:己有能,勿自私,人有能,勿轻訾

甲:当自己有能力做事情时,不应该自私保守舍不得付出。

乙:当看到别人有才华时,应该学习,肯定、欣赏,而不是批评嫉妒。请听四(2)班是怎么说的。四(1)班同学做好准备。

甲:在日常生活人与人相处的过程中,要设身处地为他人着想,用一颗真诚关爱的心去对待别人。请四(1)班同学来说说。

合:道人善,即是善,人知初,愈思勉,扬人恶,即是恶,疾之甚,祸且作。

甲:请六(1)班同学上台诵读。五(1)班做好准备。

乙:同学们,弟子规告诉我们,平时待人接物应遵循以德服人。以理服人,的原则。这样才能使人心悦诚服。下面请五(1)班同学告诉我们该怎么做。五(2)班做好准备。

俗话说近朱者赤,近墨者黑,在生活中要多结交品德高尚的朋友,通过和他们交流学习,我们可以取其所长,补己所短,以提高我们的品德,请五(2)班同学说说怎么交友吧!六(2)班做好准备 甲:谢谢五(2)班同学的教诲

合:行高者,名自高,人所重,非貌高。才大者。望自大,人所服,非言大。

甲:下面请六(2)班同学上台诠释一下值得人尊重的德行于才学吧!乙:参加《弟子规》诵读比赛的班级已经表演完。现在评委们正忙碌地评分,下面请同学们欣赏李老师为我们表演吉他弹唱。第一首是《童年》,第二首《外面的世界》。

甲:谢谢李老师的精彩表演,评比结果出来了,现在是最紧张的时刻了,请余主任宣布获奖班级。

乙:请获奖班级派代表上台领奖。请袁校长为获奖班级颁奖,请大家用热烈的掌声送给获奖班级。

合:感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩弟子规教会我们做人,下面请袁校长讲话。

合:《弟子规》重在践行。同学们以《弟子规》中的规范条例去做事做人。长久坚持方能渐入佳境。希望同学们在学校要聆听老师之教诲。学好做人,学好知识。早日成为德才兼备的一代英才。甲:今天《弟子规》诵读比赛到此结束,谢谢大家!

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