2018年福建泉州教师招聘公告

第一篇：2018年福建泉州教师招聘公告

2018年福建泉州教师招聘公告

3月18日-3月24日报名，4月15日全省统一笔试。

公开招聘范围和对象

全省公办中小学、幼儿园（指普通中学、小学、特殊教育学校和教育部门主管的幼儿园）补充新任教师原则上均应参加全省统一笔试。

各地招聘乡村教学点教师、具有硕士学位人员、教育部直属高校免费师范毕业生、我省当年度毕业的免费师范生以及到省外招聘引进优秀高校毕业生或高层次急需紧缺人才可通过专项公开招聘确定人选，不参加全省统一笔试。

公开招聘程序

2018年中小学幼儿园新任教师公开招聘，由全省统一笔试，各地组织面试、考核聘用，市、县（区）招聘岗位有空缺的继续实行补充招聘。

（一）各市、县（区）教育局在机构编制部门核准使用的编制限额和人员结构内，制定当地中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，经设区市人社局或平潭综合实验区党工委党群工作部核准后，向社会公布。各地应以县（市、区）为单位实施公开招聘，同一县（市、区）同一学段同一学科岗位条件应一致。

（二）省教育厅统一组织全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘笔试工作，笔试科目、内容及成绩计算方法等按闽教人〔2010〕7号文件有关规定执行。全省统一笔试报名以县（市、区）为单位进行，每位应聘者报考1个岗位（即1个市、县<区>）。

省教育厅委托福建省教育考试院承担网络报名、笔试命题、考试组织管理及评卷等考务工作，有关考务工作的具体事宜由福建省教育考试院另行通知。

（三）各市、县（区）负责中小学、幼儿园新任教师公开招聘资格初审、复核、面试、考核、体检、拟聘用人选公示，并按规定办理聘用核准手续等。面试内容和方法要符合教育教学规律与教师职业特点，对非师范类毕业的人员除应具备相应教师资格外，面试时应侧重考查其教育教学基本素养。各地应按照笔试成绩从高分到低分，以拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选；弃权面试的空

额按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。各市、县（区）应及时将聘用人员情况报省教育厅、省人力资源和社会保障厅及省教育考试院。

（四）第一轮公开招聘结束后，各市、县（区）应及时将未完成招聘的空缺岗位向社会公布。参加今年全省统一笔试但未被聘用的应聘者，可登录中小学新任教师公开招聘报名系统进行补充招聘报名，每位应聘者可报考1个岗位（即1个市、县<区>），已被聘用或拟聘用的不得参加补充招聘。各市、县（区）根据补充招聘应聘者笔试成绩从高到低，按照拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选，开展面试、体检、考核、公示、聘用等工作。

时间安排

3月10日前，各市、县（区）发布中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、人社局汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省人力资源和社会保障厅备案。

3月18日-3月24日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。

4月15日，全省统一笔试。

5月13日前，福建省教育考试院向市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。

6月，各市、县（区）开展面试、体检、考核、公示及聘用工作。

6月底，各市、县（区）向省教育厅、省人力资源和社会保障厅及省教育考试院报送聘用人员名单；向社会发布中小学、幼儿园补充招聘岗位。

7月上旬，参加补充招聘人员进行网上报名。

7月-8月，市、县（区）开展补充招聘面试、体检、考核和聘用工作。

8月下旬，各设区市教育局、人社局汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省人力资源和社会保障厅备案。

中小学幼儿园新任教师公开招聘笔试科目类别

第二篇：2018泉州教师招聘：经济技术开发区招聘教师20人公告

2018泉州教师招聘：经济技术开发区招聘教师20人公告

为保障教育教学工作要求，结合我区师资需求情况，决定组织2018年泉州经济技术开发区实验学校编外合同教师公开招聘工作。现将有关事项通告如下：

一、招聘条件(一)基本条件

1.具有中华人民共和国国籍，且年满十八周岁;2.遵守宪法、法律和法规;3.具备良好的品行和职业道德;4.身体健康，符合教师资格认定的身体条件要求;5.报考小学教师的需持有相关专业小学及以上教师资格证书，报考中学教师需持有相关专业中学及以上教师资格证书;6.报考中小学岗位的，年龄在35周岁以下(即1982年3月10日至2000年3月10日期间出生);7.报考中小学岗位的，需具备全日制普通高校大学本科及以上学历、学士及以上学位。8.报考者普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等或以上水平，其中语文教师应达到二级甲等或以上水平;9.符合报考岗位所要求的各项资格条件。

有下列情形之一的不得报考：①曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;②在近三年内被认定有人事考试作弊行为的人员;③现役军人;④普通高等院校全日制在读的非应届毕业生;⑤服务年限不满2年(含试用期)的公务员(含参照公务员法管理人员，下同)，或招考时要求服务期且服务期未满的公务员，或公务员被辞退未满5年的;⑥法律法规规章规定不得报考的其他情形。

报考者在报名时不是公务员，但在报名之后、聘用之前成为试用期内公务员的，取消其本次考试或聘用资格。

报考者不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。在职人员报考时应征得具有人事管理权限部门的同意。(二)具体条件及要求

1.岗位要求的“全日制普通院校学历”，是指考生通过参加国家统一招生考试，录取于经教育部批准的具有普通高等教育招生资格且执行国家普通高等教育统一招生计划的高等院校，并按教学计划完成学业后所取得的国家承认的学历。留学归国人员、香港或澳门地区学习人员以及取得国内院校与国外院校联合办学相关学历的人员，其学历认定按教育行政部门有关规定执行。

2.报考人员取得的学历须在中国高等教育学生信息网(http://www.xiexiebang.com/sxw_szy/上电子注册并可进行查验。

特别说明：福建省教育厅网站“辅修专业”便捷查询窗口http://oldweb.fjedu.gov.cn/dezy_xw/电子注册的《辅修专业证书》，不作为报考岗位所需专业对应的学历和学位的查询依据。

3.招聘岗位专业要求设置为具体专业名称的，所学专业与所列专业一致者方可报考;专业要求中的“××类”，以最新的《福建省机关事业单位招考专业指导目录》中“××类”所列专业的人员方可报考。报考者专业的确认，以毕业证书所署的专业为准。

4.2018年应届毕业生最迟须于2018年7月31日前提供学历学位证书、教师资格证书、普通话等级证书、毕业生就业报到证等相关证书;其他报考人员的教师资格证书最迟须于2018年7月31日前提供，其他相关资格证书取得以及相关资历计算的截止时间为2018年3月10日。

二、招聘岗位

点击查看>>>《泉州经济技术开发区实验学校招聘教师20人岗位信息表》

三、报名及资格审查

本次招聘考试采取福建省新任教师公开招聘考试(委托考试)方式进行，通过福建省教育考试院网站进行网上报名、网上缴费、网上自行下载打印准考证。

(一)网上报名和网上缴费。根据闽教师〔2017〕104号文件，省教育厅委托福建省教育考试院承担网络报名、笔试命题、考试组织管理及评卷等考务工作，有关考务工作的具体事宜由福建省教育考试院另行通知，报考人员登录福建省教育考试院门户网站查询。报名时间全省统一为2018年3月18日至3月24日，报考者应在规定时间内上网报名和缴费，要认真阅读网上报名有关注意事项，按网上提示要求，提供准确的个人报考信息。如因报考者提供信息不准确或有弄虚作假行为而影响考试的，后果由报考者本人自负。

(二)报考资格审查。在网上报名期间，由招考主管部门对网上报名者进行报考资格条件的初步审查，经资格初步审查合格后，准予参加考试。笔试成绩公布后，还将对报考者的资格条件进行复核。资格条件的最终确认以教育主管部门及人事行政部门的复核结果为准。

四、加分手续办理

本次考试加分参照省、市有关事业单位笔试加分政策规定执行，符合加分条件的考生应于3月28日-3月30日上班时间至泉州经济技术开发区社会事业局(地址：泉州开发区政泰路3号)办理加分申请手续。申请加分人员须携带身份证、《泉州开发区学校招聘编外合同教师笔试加分申请表》(见附件)、加分证明材料原件及复印件办理加分手续。符合加分条件的人员包括：

(一)符合原福建省人事厅《关于转发事业单位公开招聘人员暂行规定的通知》(闽人发〔2006〕10号)、《福建省人民政府办公厅关于进一步做好大学生士兵优待工作的通知》(闽政办〔2013〕87号)规定的加分条件的退役士兵、退役运动员等。

(二)符合《福建省公务员局 福建省人力资源开发办公室福建省“三支一扶”办公室关于进一步完善参加“三支一扶”计划等服务基层项目高校毕业生有关就业政策的通知》(闽人发〔2009〕221号)规定的服务期满且考核合格的服务基层高校毕业生。

(三)参加由各县(市、区)党委组织部门统一组织的“村村社社有大学生”计划，并符合《中共泉州市委办公室 泉州市人民政府办公室关于实施“村村社社有大学生”计划的意见》(泉委办〔2007〕68号)规定的服务期满三年且考核合格的村务(社区)专职工作者。

特别说明：(1)曾通过享受各类优惠政策待遇被录(聘)用为公务员或事业单位工作人员的各类考生，不享受加分优惠政策;(2)除闽人发〔2006〕10号、闽政办〔2013〕87号规定可以累加计算的加分项目外，考生若同时具备多项不同加分资格条件的，取加分分值较高的项目予以加分。

加分的相关举证材料由区人事劳动局、社会事业局负责审核，加分人员名单将在泉州经济技术开发区实验学校网站公示。加分分值计入考生折算成百分制后的笔试成绩，考生笔试成绩及排名以加分后为准。

五、考试(一)笔试

笔试由福建省教育厅统一组织。笔试时间为4月15日，笔试科目、地点等事项详见福建省教师公开招聘考试报考网有关说明。本次招聘考试的笔试成绩实行百分制，按“教育综合知识”占40%、“专业知识”占60%计算笔试总成绩。成绩合格线为50分(即考生成绩=折算成百分制的笔试成绩+加分，下同)，本次招考采取只笔试不面试方式进行，未达到笔试成绩合格线者不予聘用。笔试成绩于5月13日左右公布，在接到福建省教育考试院反馈的笔试成绩后，区社会事业局将及时通过泉州市教育信息网、泉州开发区网、泉州开发区实验学校网站向社会公布。

(二)补充招聘

第一轮公开招聘结束后，若存在未完成招聘的空缺岗位，区社会事业局将组织补充招聘并及时向社会公布，参加今年全省统一笔试但未被聘用的应聘者(笔试成绩应在合格线上)若符合岗位条件可报名参加补充招聘。补充招聘的录用办法与第一轮招聘一致。

六、体检与考核

(一)根据岗位招聘计划数，按笔试成绩从高分到低分的顺序依次等额进行资格复审，确定体检人选。若同一职位最后一名资格复审人选有2个及以上报考者总成绩相同，取笔试的专业知识成绩较高者进入体检;若笔试的教育综合知识、专业知识成绩皆相同，则由区人事劳动局和社会事业局研究决定体检对象的确定方式后另行通知。体检标准按《福建省教师资格申请人员体检标准及办法》有关规定执行，体检不合格的取消聘用资格。对体检结果有异议的考生，可在接到体检结论的7日内申请复检1次，复检医院由区社会事业局指定，体检结果以复检结果为准。体检具体事宜另行通知。

(二)对体检合格者的政治思想、道德品质、业务能力以及计生和综治等情况进行全面考核，并对报考资格进行复查。考核采取查阅考生档案等方式进行。考核不合格者不予聘用。

七、考察、公示和聘用

经公开报名、笔试、资格复审、体检、考核合格后确定为拟聘用人选，并在泉州经济技术开发区实验学校网站进行为期7个工作日的公示，公示期满不影响聘用的，由用人单位按有关规定与考生签订劳动合同。编外合同教师的相关待遇、合同签订、管理办法等参照《泉州开发区公办学校、幼儿园代课教师择优推行同工同酬待遇管理办法(试行)》执行。用人单位按照同级正式在编教师工资基数及企业“五险一金”(养老、医疗、失业、工伤、生育保险和住房公积金)的缴交比例为编外合同教师统一办理“五险一金”手续，相应的费用按规定比例由用人单位和个人共同承担，用人单位所需经费由区财政予以保障。

八、其他事项

(一)此次招聘为泉州开发区实验学校编外合同教师招聘，考生在资格复审、体检、考核、公示及合同签订等环节，因本人弃权或不合格而造成岗位空缺的，根据空缺人数，在该岗位考试合格人员中按高分到低分顺序，依次等额递补。

(二)符合条件的在职报考者，最迟于体检前提交所在单位及上级主管部门同意报考的证明材料。

(三)本次招聘资格复审、体检以及聘用公示等信息将在泉州经济技术开发区实验学校网站发布，报考人员应随时关注、查询。因未关注网站相关消息而影响招聘的，后果由考生自负。

(四)招聘工作在纪检、监察部门的全程监督下进行。监督电话：0595-22353099。(五)本通告未尽事宜由泉州经济开发区人事劳动局、社会事业局负责解释。

备注：符合加分条件的考生请自行下载本申请表，如实填写并附相关有效证明材料，在规定的时间内到规定的地点办理加分手续，否则视为自动放弃。

第三篇：2016福建泉州银行福州分行招聘公告

2016福建泉州银行福州分行招聘公告

职位详情

职位名称：泉州银行福州分行招聘启事 招聘人数：若干 所需学历：本科及以上 工作经验：2年 待 遇：面议 性 别：不限 工作地点：福州

有效日期：2099-09-20 23:59:59 职位描述：

立足八闽，辐射海西。泉州银行系地方法人金融机构，成立于1997年。多年来，泉州银行秉承“人本、诚信、创新、奋进”的企业文化，抢抓海峡西岸经济区、泉州金改区与海丝先行区建设机遇期，转型跨越，业务发展步入快车道。跨区发展、业务创新、品牌影响力等核心竞争力大幅提升，向现代商业银行蜕变。目前资产规模突破800亿元，下辖97家营业网点(含社区银行39家)，连续三年上榜英国《银行家》权威披露的“全球银行1000强”榜单。

泉州银行福州分行于2014年12月正式开业，开业以来，立足省会经济，坚持“特色化经营占领、差异化服务赢得客户、精细化管理提高效益”策略，努力对接省会资源，有效抢占资本市场，拓渠道、抓同业，积极推进国际业务、充分发挥投贷联动，线上线下多元获客，各项业务稳健推进，分行下辖鼓楼支行、福清支行及黎明苑、温泉两家社区支行将于2016年开业。现诚邀福州地区金融英才加盟，共续华章。

一、招聘岗位(一)管理岗位

1、分行公司业务部总经理

2、分行零售业务部总经理

3、支行行长

4、支行副行长

5、授信审批官(二)营销精英

1、公司业务营销部总经理

2、零售业务营销部总经理

3、公司客户经理

4、零售客户经理

5、小微客户经理

6、理财经理

二、应聘条件(一)管理岗位

1、大学本科及以上学历;

2、具有5年以上福州地区金融从业经历，1年以上同职级或2年以上低一职级工作经历;

3、熟悉国家金融政策、法律法规及监管制度，了解商业银行各项产品、业务的营运管理流程;

4、具备良好的职业道德和团队意识，抗压能力强，诚实敬业，无违规违纪等不良从业记录;

5、年龄45周岁以下;

6、具体岗位其他任职要求。(二)业务营销部总经理

1、大学本科及以上学历;

2、具有5年以上福州地区银行营销工作经历，具有独立的团队带教经验;

3、熟悉拟应聘条线业务的市场情况和客户情况，具有与应聘条线相匹配的业务经验;

4、熟悉国家金融政策、法律法规及监管制度，了解商业银行各项产品、业务的营运管理熟程;

5、具备良好的职业道德和团队意识，抗压能力强，诚实敬业，无违规违纪等不良从业记录;

6、年龄35周岁以下，条件特别优秀者，可适度放宽年龄要求。(三)营销骨干

1、全日制本科及以上学历，经济、金融、财务、会计相关专业;

2、具有1年以上银行工作相关经验，了解银行业务基本操作规范和营销策略;

3、具有2年以上福州地区工作经历，熟悉当地的经济、社会环境;

4、具备良好的职业道德和团队意识，抗压能力强，诚实敬业，无违规违纪等不良从业记录;

5、年龄35周岁以下。

三、报名方式

(一)有意者请通过以下方式报名：

1、登陆泉州银行官网招聘门户在线填写简历报名相应岗位。

2、将个人基本信息投递至qzccbhr@126.com邮箱。

3、将个人基本信息邮寄泉州银行福州分行

地址：福州晋安区福马路福晟钱隆大第9号楼 泉州银行福州分行综合行政部 联系电话：0591-86251609 联系人：谢小姐(二)应提交的个人基本信息包括

1、泉州银行应聘信息登记表(可登陆泉州银行官网下载)

2、身份证、获奖证书、资格证书及工作绩效证明材料等复印件

3、个人近期照片一张

四、其他事项

1、经审核符合条件者，本行将通过电话、电子邮件等方式与应聘者联系，敬请留意。

2、应聘者对个人信息的真实性负责，并应如实注明个人奖惩记录，如有隐瞒或伪造，本行有权取消其录用资格。

3、本行将提供有竞争力的薪酬、培训及福利待遇，详情面谈。

第四篇：2018福建泉州教师招聘面试：《归去来兮辞》说课稿-原来这么简单

2018福建泉州教师招聘面试：《归去来兮辞》说课稿-原来这么简单

今天要给大家分享的是文章《归去来兮辞》，以下是该文章说课稿：

大家好!我说课的题目是《归去来兮辞》。

对于本节课，我将贯彻新课标以学生为主体，以教师为主导的理念，从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材

首先，谈一谈我对教材的理解。《归去来兮辞》选自人教版高年级语文必修一第四课，本文是陶渊明的一篇文言文，描写了诗人辞官归隐的喜悦心情和对田园生活的热爱之情。学习本文，有利于提高学生对文言文鉴赏能力，树立高洁的理想和坚定的人生追求具有重要意义。

二、说学情

学生是语文学习的主人，学生已有的认知水平和知识结构，是教师授课的依据和出发点。高中一年级的学生具有较强的概括和归纳的能力，抽象逻辑思维占主导。再加上初中阶段对文言文的知识学习已有一定的积累。但由于第一次接触辞体，所以在理解内容上，教师会引导学生学会对比分析从而掌握作者的情感。

三、说教学目标

根据教材以及学生的特点，我制定了一下三个维度的教学目标：

【知识与能力】积累重要的文言实词和虚词，读懂文章大意，学会有感情地朗读全文。【过程与方法】通过品析词句，理解作者归隐的原因，体会作者不与黑暗社会同流合污、辞官归隐的情怀。

【情感态度与价值观】感受文中作者表现的对田园生活的无限喜悦以及遗世独立、乐天安命的隐士精神，学习作者高洁的理想志趣和坚定的人生追求。

四、说教学重难点

基于以上的分析我确定的教学重难点是：

【教学重点】赏析重点词句，理解作者归隐的原因。

【教学难点】体会作者不与黑暗社会同流合污，向往田园生活的隐士情怀

五、说教学方法

俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”只有传授给学生有效的鉴赏方法，学生才会举一反三，逐步提高阅读和鉴赏能力。所以本节课我将采用以下教学方法来完成课堂教学任务。

通读感悟法、小组讨论法、问答法、对比分析法

六、说教学过程(一)导入新课

好的导入未成曲调先有情，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。不但使学生了解这节课所要学习的课题和内容，还要形成阅读期待，激发学生的学习兴趣。我将采用温故知新的导入，我会用声情并茂的语言创设情境，引出陶渊明的《饮酒》和《桃花源记》，并进行知识重温，从而顺利引出我的新课《归去来兮辞》。这样由温故引出新知，能贯穿对知识的掌握，起到举一反三的效果。(板书课题)(二)整体感知

首先，我会引导学生圈画出重点实词和虚词，并让他们汇报对这些实词虚词的预习情况。扫清了字词的障碍后，有利于对整篇文章的把握。

然后，让学生有感情地朗读全文，对整篇文章的大意进行概括，鼓励学生同桌间互相交流并回答，学生有可能回答“本文写了陶渊明归隐田园，表达对田园生活的无限热爱”或“本文写了陶渊明弃官场爱田园，表达对官场的厌恶”等答案。我会对学生给予肯定，并进一步在学生回答上总结完善。本文作于辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表达了作者洁身自好、不同流合污的精神情操，通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。梳理文章大意有利于为接下来深入研读做了有效的铺垫，也更好地发挥了学生自主性探索学生的主观能动性。

(三)深入研读

深入研读是对文本的对话。为了突出重点，突破难点，我分为如下几个步骤进行： 首先，让学生再次默读全文，圈画关键词句，找出作者归隐的原因。学生在圈画文本时，我会进行巡视指导，学生找出相关的语句有“质性自然，非矫厉所得”“饥冻虽切，违己交病”“深愧平生之志”“寻程氏妹丧于武昌”;第一段中“田园将芜胡不归”“既自以心为形役”等。

然后，我继续追问学生，在这些原因中，哪一个是作者归隐的主要原因。为了更好地全面理解作者归隐意图，我适当点拨，可联系陶渊明《归园田居》的作品主旨进行联系分析，学生综合《归园田居》中“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年”进行思考并回答。主要原因是陶渊明“质性自然，非矫厉所得”“深愧平生之志”“既自以心为形役”。

我之所以这样设计，发挥学生对比分析的思维能力，有利于深挖文章主旨，体会作者的思想情感。

接着，我让学生谈谈对这些主要原因进行赏析，进行5分钟的小组讨论，派小组代表发言。小组代表回答可能是“质性自然，非矫厉所得”说明陶渊明天性热爱自然，返璞归真的隐士情怀;(板书：本性爱自然)“深愧平生之志”抒发作者的平生志愿并非在官场黑暗中与同流合污，而是两袖清风，高风亮节，向往和平安居的理想社会。“既自以心为形役”作者感慨被官场世俗劳心伤神，还是觉得田园生活才是诗意的人生。(板书：厌官场世俗、好田园之乐)这样层层深入地剖析文本，通过小组讨论合作探索的学习方式，有利于发挥学生的主观能动性，又能水到渠成地突破重点。

最后，在了解作者归隐的缘由后，我让学生总结这首辞中作者表达的情感。我会让学生再次自由读全文，以读内化，更好地走进作者的内心。学生的答案较为丰富，我会在他们的答案基础上完善总结：表达了作者不与黑暗社会同流合污，向往田园生活的隐士情怀，也抒发了他为追求高尚的人生理想，坚定自己高洁的人生追求。(板书：高尚的理想志趣，坚定的人生追求)(四)拓展延伸

在拓展延伸环节，我提问学生，学习陶潜的《归去来兮辞》感受到了田园诗意的隐士精神后，可找出相似的主题作品进行对比分析呢?学生可能找出刘禹锡《陋室铭》、范仲淹《岳阳楼记》等。通过拓展对比分析，能更好地帮助学生对高尚的精神情操和人生追求的熏陶，实现情感态度和价值观。

(五)小结作业

我将采用师生共同总结的方式进行深化情感，让学生意犹未尽，体会文章的内涵。作业我采用开放式，让学生写一篇读后感。旨在巩固课堂所学和培养学生写作的兴趣。

以上就是《归去来兮辞》说课稿，更多教师招聘面试备考资料，请查看教师招聘面试备考频道。

第五篇：2018福建泉州教师招聘面试：幼儿教师舞蹈小技能

2018福建泉州教师招聘面试：幼儿教师舞蹈小技能

面试中舞蹈通常是讲故事、儿歌、游戏、弹唱、绘画五大专项二选一的形式考察，出题方式可能是为故事、儿歌创编律动、为游戏、弹唱编配舞蹈动作。而在教师招聘则常以自备舞蹈，即兴舞蹈，试讲穿插等形式考察，也就是说在教师招聘中舞蹈大多以成品的舞蹈展现，而这种形式也是居多，所以这也是对于很多没有舞蹈基础的同学比较头疼的，所以我们今天的主题即——教师招聘之舞蹈技能练习。

一、自备舞蹈

自备舞蹈是需要在出公告之后或者公告之前可以自行练习一至两个成品舞蹈，在考试的时候直接表演给考官看，因此需要准备比较有代表性的舞蹈。可以是可爱活波的儿童舞、民族舞、以及现代舞但尽可能少出现爵士舞以及街舞等具有极强的狂热动感的舞蹈。

儿童舞是比较符合幼儿教师职业特点的，在展现舞姿的时候一定要展现自己活波、阳光向上的精神面貌且应具有极强的感染力且多微笑，也可以多设置一些蹦蹦跳跳的或者具有情境性的一些舞蹈，让青春的气息更足一些，以感染在场的每一个人让大家都能够从你身上感受到活力迸发并看到一个幼儿教师真正的面貌。单单在这里需要注意的是幼儿动作虽然活波没有束缚但并不代表我们就能随意的做动作，比如我们的抬手动作，自己的手臂一定要笔直有活力，跳跃动作也不能跳的太过于沉重，尽量显得自己能够轻盈一些，不仅自己在跳的时候能够轻松一点，也给看的人一种美的享受，同时带动起活泼的气氛以及活跃的程度会让自己的儿童舞蹈参与度高起来。

民族舞是对舞蹈的表现力有一定的要求，但是又是能充分展现幼儿教师各方面的技能。傣族舞是具有轻盈的舒缓的且柔软类型的，比如《孔雀舞》的特点就是我们的膝部需要有柔软的起伏，在做下蹲的动作的时候需要缓慢的蹲，起的时候也需要慢一些，而且孔雀舞最大的特点还在于三道弯如：右五位侧提腕立掌手，加拾左勾脚旁掖腿腿时头也需要歪。在这里需要注意的是孔雀舞三道弯的造型与其他民间舞稍有区别。一般送出的胯部与倾斜的上身方向是相反的，关部多用顺倒，即倒向上身倾斜的方向。除了傣族舞还有藏舞(上身松弛且略带前倾、颤动并保持膝盖的柔软)、蒙舞(肩部、臂部以及腰为轴的前俯、后仰)以及新疆舞(动脖)它们都有各自独特的风格，大家可以根据自己的需要选择适合的舞蹈类型进行进行练习。

二、现场创编舞蹈

现场创编舞蹈是在考试中在现场抽题目，随着音乐现场进行舞蹈创编的技能展示。需要多积累一些舞蹈组合和舞蹈类型，并且要灵活懂得变通。拿到题目之后先看一看它属于哪一

舞种，可能是有幼儿舞蹈亦或者是民族舞，如果是幼儿舞蹈那就我们如上所述想一想和幼儿有关的舞蹈动作，可爱、活波有活力一些，比如：双手打开摆放在身体两边跟着节奏扭胯、也可以做小兔跳跃动作双手随音乐交叉打开进行跳跃动作或者扭胯双手叉腰等等，大家可以找出一些简单的能代表有幼儿年龄特点且有直观性的舞蹈动作都是可以的;民族舞就需要大家多思考一下属于有关不同舞种的基本特点，并进行组合的串联跟上节拍就是一个很好的成品舞蹈。总之需要大家多练习、多看掌握各种不同的舞蹈动作以备用。

三、即兴随乐起舞

即兴随乐起舞是在舞蹈技能考试中较能完整测查幼儿教师的舞蹈技能水平的，同时也是稍有难度的技能测查项。即兴随乐顾名思义，即现场播放音乐，即兴起舞。是一种较为专业的考察方式。但是即兴舞蹈又是一个非常自由的并无固定和束缚的舞蹈类型。即兴舞是考验你舞蹈素养和音乐顿悟的，根据音乐来跳，不一定非得框在哪个舞种里，关键是当你听到音乐时，结合你已经掌握的舞蹈功底，能够自由随意地抓住音乐要表达的主题(这个音乐让你想起了什么)，用你的肢体语言配合音乐一起诠释，其实任何舞蹈最关键的都在于感染力，而不是舞种，因此，不要在意外在的东西，要用心去感受音乐传达的意境，然后用心去跳就可以了。

即兴舞是随意的，是没有准备的，功夫在平时的积累，取决于你的舞蹈修养和天份，别刻意讲究难度和技巧，要用心去跳才能打动考官的心，这样你就成功了。所以我们的关键还是在于自己平时的积累，一定要多去看多练多了解，方可知道每一种音乐应该如何去表现，大家如果在考试中遇到了即兴随乐一定不要惊慌，在音乐开始的时候先停留几秒找准节奏和舞蹈类型，再自由大胆的跳，无需在意太多的条框束缚，只要我们发挥自己的最大水平，脸上洋溢自信笑容，舞姿展现青春活力和幼儿教师的本色即可。

最后，祝各位考试顺利。