第一篇：2011.7.12 冰城甘霖润万家方案
哈人口发[2011]11号
哈尔滨市人口计生委关于印发哈尔滨市 新型家庭人口文化建设“冰城甘霖
润万家”活动方案的通知
各区、县（市）人口计生局：
现将《哈尔滨市新型家庭人口文化建设“冰城甘霖润万家”活动方案》印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻落实。
二0一一年七月四日
主题词：卫生 计划生育 人口文化建设△ 方案 通知 哈尔滨市人口和计划生育委员会办公室 2011年7月4日印发
共印50份
哈尔滨市新型家庭人口文化建设 “冰城甘霖润万家”活动方案
国家人口计生委在“十二五”规划中提出，提高家庭发展能力，促进家庭幸福和谐。其中一项重要举措是加强新型家庭人口文化建设，弘扬家庭美德，建设美满和谐幸福家庭。按照省人口计生委制定下发的《黑龙江省新型家庭人口文化建设“黑土甘霖”行动方案》，结合我市实际，制定《哈尔滨市新型家庭人口文化建设“冰城甘霖润万家”活动方案》。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以倡导人口长期均衡发展为重点，以全面推进新型家庭人口文化建设为努力方向，以培育和创建“冰城幸福家庭”为目标，以“八项服务进家庭”为主要任务，开展群众性人口文化活动，优化人口文化环境，加强人口文化服务体系建设，努力满足群众不断增长的文化需求，为促进人口与经济社会资源环境协调可持续发展服务，为构建社会主义和谐社会服务。
二、发展目标
以“传承文化、倡导文明、同创和谐、幸福全家”为主要内容，通过具有人性化、情感化、辐射力的“冰城甘霖润万家”活动，广泛宣传新型婚育观念，大力弘扬家庭美德和社会公德，积极倡导绿色健康文明生活方式。从2011年开始，全市用5年时间实施“冰城甘霖润万家”活动，每年按不低于 20%的比例，创建全市“冰城甘霖润万家”活动示范县（市、区）、乡（镇、街）、村（社区）；在各地评选推荐基础上，每年评选出100个“冰城幸福家庭”作为示范，加快提高家庭成员综合素质，增加家庭发展能力，促进家庭幸福与和谐。
三、主要任务
（一）婴幼儿早期教育服务进家庭 工作对象：0-3岁婴幼儿。工作目标：聪明伶俐、健康发育。工作任务：婴幼儿早期教育开展率80%。
工作内容及方式：开展创建国家和省级早教“示范活动”，提升早教工作水平。统一教材，规范教学内容、培训百名育婴师。指导基层建早教基地、入户指导、建立档案，发放早教指导手册。举办“婴幼儿智健竞赛”，提高社会对早教工作的关注度。（宣传处牵头，办公室、宣教中心配合）
（二）中小学健康人格教育服务进家庭 工作对象：小学生、中学生。工作目标：健康人格，快乐成长。
工作任务：在校学生接受中小学健康人格教育率达到90%；社区开展中小学健康人格教育普及率80%。
工作内容及形式：充分利用社区开展健康人格教育活动。在社区建立家长联谊会、QQ联谊群、志愿者咨询站。利用人口学校向家长传授教育子女的知识和经验，树立教育子女的好家长典型和励志成才的好孩子典型。人口计生网站开辟“中小学健康人格教育”专栏。电视台开设专题栏目。组 织关爱女孩宣传活动，倡导社会性别平等观念，营造良好舆论氛围。县级与学校配合，在学校设立健康人格大课堂、主题活动、“知音姐姐信箱”、“成长热线”、提供心理健康咨询及救助。制作流动宣传板定期到基层巡展。（宣传处牵头，办公室、宣教中心配合）
（三）青春健康服务进“家庭”
工作对象：大专院校学生
工作目标：身心健康，成长成才。
工作任务：大专院校开展青春健康教育普及率80%。工作内容及形式：协调相关部门组织大学生开展青春健康主题活动。在大专院校成立“绿丝带青春健康”社团。开展经常性的讲座、沙龙、同伴教育、知识竞赛、文艺演出、才艺展示等形式的活动。利用人口计生服务机构免费向大学生开展青春健康服务。（宣传处牵头，科技处、宣教中心、技术中心、药具站配合）
（四）科学育儿服务进家庭
工作对象：新婚夫妇和0-3岁婴幼儿父母。工作目标：预防缺陷、科学孕育。工作任务：科学育儿知识普及率90%。
工作内容及形式：免费提供“孕前风险评估”服务。在婚姻登记处为新婚夫妇赠送大礼包。对有遗传病史的夫妇免费进行优生筛查。开展孕前优生健康基本项目检查，为计划怀孕夫妇提供孕前、围孕期健康“订单咨询服务”。乡村站室开展优生促进宣传、咨询、随访工作。人口计生网站开辟“龙江幸 福宝贝”科普知识栏目；电视台开辟“专家讲育儿课堂”专题栏目；制作早教知识宣传品下发基层。（宣传处牵头，科技处、办公室、宣教中心、技术中心配合）
（五）生殖健康服务进家庭 工作对象：育龄期人群。
工作目标：生殖健康，幸福快乐。工作任务：接受生殖健康服务率90%。
工作内容及形式：利用“哈尔滨之夏音乐会”、人口文化艺术展等形式引导群众树立新型婚育观念，倡导健康的生活方式。利用各纪念日宣传节点，组织大型社会宣传活动，宣传生殖保健、避孕知识，提高育龄人群生殖健康知识的普及率。及时送避孕方法和避孕工具，为育龄群众提供优质服务。及时为婚后妇女免费查环、查孕、查病。（宣传处牵头，科技处、技术中心、宣教中心、药具站配合）
（六）政策关怀服务进家庭
工作对象：符合计划生育政策的人群及流动人口 工作目标：勤劳勤俭，创业致富。工作任务：政策关怀服务率90%。
工作内容及形式：协调相关部门确保奖励经费落实到位，维护计划生育家庭合法权益。在全市开展计划生育家庭帮扶活动，每个村（社区）每年至少帮扶5户计划生育家庭。采取项目扶持、资金援助、物质帮助、信息支持、技术培训、资助子女上学等多种方式帮扶计划生育的独生子女户和双女户，重点帮扶计划生育特扶家庭、奖扶家庭和计生家庭中 的五保户、困难户、低保户。对流动人口推行“四心服务”模式；实施“五个一样”服务机制，使流动人口与市民一样享受免费服务。发挥人口文化活动中心、“农家书屋”等人口文化阵地优势，为家庭搭建培训、交流平台，引导广大群众不断自立、自强，培养自主创新、创业精神，努力提高致富本领；举办各类科技、技能、技术培训班，提高广大群众致富能力。（法规处牵头，流动人口处、办公室、宣传处、发规处配合）
（七）更年期保健服务进家庭 工作对象：更年期人群。
工作目标：放松精神，身心愉悦。
工作任务：更年期健康援助活动开展率80%。工作内容及形式：根据更年期人群特点，开展关注和关爱活动。为育龄后期妇女发放免费取环卡，提供生殖健康援助。开办流动的大讲堂或利用人口学校和服务站（室），组织专家进社区、企业和乡村宣传更年期保健和健康生活方式的知识，引导更年期人群平稳度过更年期。组织开展有意义的健身活动。（科技处牵头，宣传处、宣教中心、技术中心配合）
（八）老年关爱服务进家庭 工作对象：老年人群
工作目标：老有所乐，健康长寿。工作任务：开展爱心服务活动率80%。
工作内容及形式：开展爱心服务活动。成立“爱心使者”服务队，为计划生育特困老人、鳏寡孤独老人、空巢老人、留守老人提供生活、法律服务，体现社会的关心和爱护。利用人口学校和技术服务站（室）开展保健知识讲座，为老年人提供科学饮食、健康生活等方面的信息，提供老年心理健康咨询。（宣传处牵头，科技处、发规处、流动人口处、宣教中心配合）
四、工作步骤
“冰城甘霖润万家”活动为期五年。
第一阶段（2011年）：典型引领阶段。重点培养市级试点单位；每区、县（市）培养示范乡（镇、街）、示范村和示范“冰城幸福家庭”；开展“冰城幸福家庭”评选宣传活动；组织“爱心使者”队伍，开展献爱心活动。
第二阶段（2012年）：全面推进阶段。全面推进“冰城甘霖润万家”活动迈出新步伐，活动开展面达到40%；举办全市“冰城幸福家庭”综艺大赛；配合省开展“龙江幸福家庭”征文活动。
第三阶段（2013年）：总结提高阶段。活动开展面达到70%；创新活动方式，配合省开展“龙江幸福家庭” 文化艺术作品评选活动。
第四阶段（2014至2015年）：评估、表彰阶段。要认真总结经验，全面评估，树立典型，评选表彰“冰城甘霖润万家”活动先进集体、先进个人、“冰城幸福家庭”等。
五、组织保障
开展“冰城甘霖润万家”活动，是我市新时期人口和计划生育宣传工作的主要任务，贯穿于“十二五”始终。为确保“冰 城甘霖润万家”活动的顺利实施，卓有成效，要在以下方面加强工作。
（一）加强组织领导。市人口计生委成立以主任为组长，班子其他成员为副组长，各处（室）及直属事业单位负责人为成员的“冰城甘霖润万家”活动领导小组，领导小组办公室下设在宣传处，负责本次活动的具体工作。各级人口计生部门领导要从人口和计划生育发展的前瞻角度谋划运筹，争取党委、政府的关注和经费的支持，要将“冰城甘霖润万家”活动纳入“十二五”期间的规划和年度工作计划同部署、同考核，保障开展活动的经费、人员、设施等方面的投入。
（二）加强部门协调。进一步加大与宣传、文化、教育、广电等部门和工会、妇联、共青团等社会团体的沟通、交流与合作力度，加快完善人口计生部门协调机制，形成齐抓共管的工作合力，共同推进新型家庭人口文化建设形成大宣传、大联合、大发展的工作格局。
（三）加强典型培养。每个区、县（市）要选择工作基础好，人员素质高的乡镇作为示范点，第一年示范点要达到20%以上，每年按20%比例递增。要加强先进典型培养工作，充分发挥典型的示范引导作用，推动“冰城甘霖润万家”活动全面开展。
（四）加强工作创新。“冰城甘霖润万家”活动是“惠家工程”的延伸和拓展，要与“惠家工程”同布置、同指导、同考核。要在理论、机制、体制、载体等方面不断创新，展现各地家 庭人口文化品位，打造家庭人口文化精品，充分体现出新型家庭人口文化的时代性、民族性和开放性。
附件：
1、哈尔滨市新型家庭人口文化建设“冰城甘霖润万家”活动示范单位考核评估标准
2、《冰城幸福家庭标准》
附件1 哈尔滨市新型家庭人口文化建设
“冰城甘霖润万家”活动示范单位考核评估标准
一、县（市、区）级(一)硬件：
1.1计划生育宣传指导站有不少于3间的办公用房，有文编、美术、摄影、摄像等专职人员，有能够保障工作开展的数码照相机、采访机、电视机、DVD机，无线摇控手提扩音机、多媒体（采、编、刻功能）、数码摄像机、非线性编辑机等设备和工作室等（此项只适用县市）。
1.2有人口文化活动中心（青少年健康人格教育大讲堂等），设人口文化展室，设置开放式展架或展板等；有与人口文化相关家庭创作的各类书画、工艺品和宣传精品等，体现人口文化、社会文化与新家庭文化相融合的艺术效果。
1.3有能够开展0－3岁婴幼儿早期教育活动的人口早期教育中心，配备具备资质的专（兼）职育婴师，有科学的教案、教程等。
1.4有建设在广场、公园、休闲绿化地带等地的人口文化园（广场），建有融艺术品味的人口文化内容的高标准宣传景区。
1.5有设立在主要交通要道或重要、繁华的公共场所等地不少于3块的人口文化大型广告宣传牌（人口文化宣传一条街等）。
1.6有根据需要更换内容、可折叠移动的人口文化巡回展板，数量不少于10块，展开不少于15平米。
1.7有相关工具书，有不少于10种的家庭人口文化宣传文、图、像资料。
（二）软件：
1.8有“十二五”新型家庭人口文化建设规划和年度工作计划等。
1.9与相关部门、社会团体和新闻媒体等建立了长期合作、协调有序、资源共享、有效开展新型家庭人口文化活动的工作机制。
1.10把新型家庭人口文化建设纳入到县（市、区）领导班子成员统筹解决人口问题等方面的理论学习内容，纳入培训计划并开展培训，每年不少于2次。
1.11指导乡（镇、街道）、村（社区）两级开展“八项服务进家庭”活动，开展面达到90%以上。
1.12与有关部门联合，组织创作高质量、有影响力的新型家庭人口文化文艺作品，并组织演出队（文工团等）深入基层开展巡回演出。
1.13与有关部门组织开展地方特色艺术作品创作，深入基层开展新型家庭人口文化艺术作品巡回展出。
1.14培育典型和创新发展，通过以点代面促进新型家庭人口文化建设健康发展。
1.15协调相关部门，科学开展0－3岁婴幼儿早期教育。1.16开展青少年健康人格教育，做到规范化、经常化，并取得明显成效。
1.17制作、订购符合群众需求的各类家庭人口文化宣传品，做到进村入户。
1.18节假日和重大纪念日期间开展集中性新型家庭人 口文化宣传活动每年不少于5次。
1.19在电视台、广播电台等主流媒体办好新型家庭人口文化专题或栏目，每月播出不少于一次，并且及时更新内容。（此项只适用县（市））
1.20有专人负责通讯报道和信息工作，每月在当地新闻媒体报道不少于2次，每年向市级以上新闻媒体投稿（图、文、像、音等）不少于10件。
1.21开通人口计生行政部门网站，创办新型家庭人口文化方面的专题网站，并且不断提高质量，有较高的知名度。
二、乡（镇、街道）级
（一）硬件：
2.1有30平方米以上的人口文化活动中心（青少年健康人格教育家长沙龙和大讲堂），有展板、开放架柜、相关书籍（各种人口计生、文体、卫生、农业生产等书籍、光盘等）、宣传品等，有一定数量的桌椅，有电视机、DVD、照相机、录音机等必要的电化教学设备；有适合从事人口文化工作的专（兼）职人员。
2.2有不少于15平方米的0－3岁婴幼儿早期教育示范中心，开展了0－3岁婴幼儿早期教育示范活动。
2.3人口计生服务站（中心）内外公共环境挂有集文化、卫生、人口等方面的图文宣传牌等，有能够张贴人口计生墙报、挂图、人口报刊和相关人口计生宣传内容的人口文化制式橱窗。
2.4有结合当地文化特点、注重艺术效果、考虑整体布 局的人口文化广场。
2.5乡（镇、街）政府所在地设立不少于2块人口文化公益宣传广告牌。
2.6有集人口计生知识和社会文化内容为一体的巡回展板。
2.7、有为村级计划生育服务员开展新型家庭人口文化工作提供的宣传资料或磁带、光盘等。
（二）软件：
2.8有新型家庭人口文化活动工作计划，并且与相关部门共同配合广泛开展新型家庭人口文化活动。
2.9有新型家庭人口文化培训计划，有培训资料，定期组织本级和村（社区）、屯（组）计划生育服务员等进行培训。
2.10协调有关部门，开展经常性的0－3岁婴幼儿早期教育和青少年健康人格教育活动。
2.11组织本级和村（社区）等文艺骨干，创编能够反映新型家庭人口文化方面内容、群众喜闻乐见的文艺节目，并组织文艺演出活动。
2.12抓好典型村（社区）和典型人物的培养和推广。2.13对不同情况的家庭开展有针对性的人口文化宣传倡导，开展“八项服务进家庭”活动。
2.14每年根据不同时期要求，制作发放到群众家庭的宣传品不少于3份。
2.15每月向县级人口计生部门上报信息不少于3篇，向 县级及以上媒体投稿不少于1篇。
2.16每年开展大型人口文化活动不少于4次，并开展经常性的人口文化宣传，宣传教育面达到90%以上。记载人口文化宣传服务活动大事记。
2.17结合日常工作及时了解和反馈群众人口文化宣传需求和意愿。
三、村（社区）级
（一）硬件：
3.1有人口文化大院（文化苑、广场），设有宣传牌或布标等，图文并茂，突出效果。
3.2有人口文化活动室，配有惠家工程、婚育新风、人口计生政策、优质服务和利益导向等主题宣传图板，有电化教学设备（电脑、电视机、VCD、光盘等）。
3.3把“新家庭文化屋”纳入“农家书屋”，设有人口文化图书专栏，图书种类不少于30种，数量不少于100册。
3.4有总面积在10平米左右、图文并茂的人口文化知识长廊（一条街、人口文化大院等）。
3.5有人口计生读报栏、宣传栏、公示栏，读报栏随时更新，宣传栏、公示栏每月更换内容。
（二）软件：
3.6有专（兼）职人口计生宣传人员，经常组织开展人口文化宣传活动。
3.7人口文化活动室经常举办宣传、培训等活动，采取电化教学、集中辅导与小组活动相结合、与农业科技培训和 人口文化知识相渗透的活动方式，开展人口文化宣传教育服务。
3.8各类宣传品或光盘进组入户。
3.9无线广播等开展经常性的新型家庭人口文化广播宣传，并建立广播宣传档案。
3.10在较重要节假日和纪念日，以群众喜闻乐见的形式，因地制宜地开展新型家庭人口文化宣传活动，满足群众的文化生活需求。
3.11开展“龙江幸福家庭”等评选活动，举办各种家庭人口文化建设活动（知识竞赛、演讲、座谈、报告会等）。
3.12群众对人口计生知识知晓率达到90%以上。
附件2
冰城幸福家庭标准
一、夫妻恩爱。喜事新办，真诚相待，积极参加人口文 化活动，自觉实行计划生育，生育的后代既健康又聪明。
二、教子励志。物质供养子女，文化教育子女，引导子女学习知识技术，树立远大理想和积极向上的精神，做正派、高尚和造福社会的人。
三、生殖健康。学习了解生殖健康基本知识，夫妻性福，并且倡导宣传性文明、性科学、性道德，促进生殖健康。
四、孝敬老人。自觉从精神上、物质上全方位敬老、养老、慰老，积极关心社会老年事业发展，促进社会形成敬老养老慰老的良好风气。
五、家庭和睦。遵纪守法，以和为贵，相互间有谅解、克制、宽容的修养，家居内外环境较好，生活方式科学文明，生活质量较高。
六、邻里团结。尊重邻居的人格、生活方式和生活习惯，视邻里的事情如自己的事情，积极主动地为邻居做好事，对邻居多宽容、多赞扬、多热忱关怀。
七、勤劳致富。勤俭持家，有创业精神和致富项目，家庭人均收入高于当地平均水平，并能带动他人共同致富。
第二篇：书香润万家演讲稿
书香润万家演讲稿1
亲爱的老师、同学们：
大家好!
如果说泉水是青山的心脏，那么书便是我心中的的太阳。
没有书的家园，是没有鸟的森林;没有书的地方，是没有收获的田野;没有书的世界，是没有水的河流。
小的时候，我就依偎在妈妈的怀里，要妈妈给我讲故事，讲童话，讲寓言。后来，我渐渐长大了，就自己看书，那时，我便与书交了朋友。书，教会了我在课堂上学不到的知识。书，使我的视野变得开阔起来。每当我遇到烦恼，总是习惯性地拿起书，看看他们是怎么面对烦恼的;每当我遇到困难时，总是习惯性地拿起书，想想他们是怎样克服困难的。书，像一位善解人意的小天使，让我用开朗的心情对待每一件事。
记得第一次翻开那本《泰戈尔诗集》的扉页时，目光便无法再度离开，那个叫做印度的国家仿佛披着一层神奇而美丽的面纱，令我爱不释手。他让我读懂了人生的探究与追求，读他的诗似乎看到他在对我微笑!当我还只是个稚气未脱的小女孩时，我无比的憧憬着色彩斑斓的未来。他说“生命的果实像熟稻子似的在美丽平静的气氛中等待收获，我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。”一行行短小精美，寓意深刻的诗歌让我的心灵充满了生命力，洋溢着快乐。那时的我觉得泰戈尔就是一个满怀柔情和笑靥的爷爷，白花花的胡子在阳光下闪闪发光，充满着睿智
后来我爱上了林海音的《城南旧事》。透过英子童稚的双眼，让我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。她看着一个个人离她远去，渐渐长大;她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我懂得了要珍惜时光。
这样，年复一年，日复一日，在如饥似渴的阅读中，我曾经为林黛玉的悲惨离世哭过;曾和江姐一起承受“十指连心”的痛苦;曾和鲁滨孙一起，到荒无人烟的岛上，独自生活了二十八年，和这二十八年的寂寞相伴。
读书让我喜，让我怒，让我乐，让我忧，让我在书的海洋里尽情的徜徉。书，成了我朝夕相处的亲密伙伴。
俗话说得好：书中自有黄金屋，书荡涤着我的心灵，让我乘坐书做的小船，在知识的海洋里遨游。
书香伴我成长，它让我坚定自己的理想，执着地面对未来。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿2
亲爱的老师、同学们：
大家好!
在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路;它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心;它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧。它，给予了我知识，力量和勇气。
小时侯，每天晚上都会听妈妈讲故事给我。从那时，我便开始接触书。从妈妈口中，我认识了善良美丽的白雪公主，因骄傲自大而输给乌龟的兔子。那时侯的我，就觉得书中的东西是多么奇妙!整天吵着要家人给我讲故事。
不久，我上了一年级，不在整天遨游在童话与神话故事之间了。我的脑子里总是会冒起奇怪的问题：“眼睛为什么不能用手揉”，“鹿为什么会跑得那么快”，好多好多的问题缠绕着我。从那时起，我便开始看《十万个为什么》和《百科全书》，从那里，解开了我心中许许多多的疑问，让我总是对书爱不释手，甚至喜欢整天带在书海里津津有味地品书。
“光阴似箭，日月如梭。”时间“嗖”得一声便过去了，我也已经上了初中。就像鲁迅所说的“书籍是人类进步的阶梯”，我从小时的童话，到一年级的百科，最后到现在的文学。我已经在一步步地攀爬了。现在的我，读完了我国的四大名著后，开始“泡”入了世界文学名著宝库：《钢铁是怎样炼成的》这篇小说的主人公保尔出身贫寒，自强不息，坚持信念，身残志坚，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻，他的精神启发，激励了我要努力，不放弃;《鲁滨逊漂流记》告诉了我要勇于探险，勇于克服困难，面对挫折要冷静思考，寻找解决方法，勇往直前。
书，是我了解了全球各地的风土人情;书，是我了解了我国56个民族的生活习惯;书，使我知道了世界数学家阿基米德;书，使我知道了球体的体积公式。书既是一位充满智慧的老师，又是一位真诚友善的朋友，它们不断地帮助着我，启迪着我!
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。
书啊，你是多么崇高，多么伟大啊!无论我做了什么事，你始终对我不离不弃，反而还告诫我，鼓励我，帮助我。书香伴我成长，我相信，它一定会陪我走下去，直到到达了世界的尽头。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
提到书，人们的口中总不忘：知识就是力量;为中华之崛起而读书……书，在我们心中是甘露，滋润着我们心根的幼苗。
记得我在六岁的时候，由于哥哥上六年级的关系，家里添了好多书。看着眼前这些漂亮的书籍，我心里又欢又喜，可惜我那时还不认字，只好把这些“漂亮的音符”当作美丽的画卷来欣赏。
在我三年级的时候，认识的字广泛了，开始学习写作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡觉前，我总不忘把哥哥的课外书狠狠地翻上几页，没有书，就像没有了精神的食量，“饿”着的人怎么能睡好呢?
因为看书多，知识面也就广了，写作水平也有了明显的提高，从前令我乏味的写作也变成了一项有趣的活动，写得不亦乐乎。记得我看的第一本书叫《爱的教育》，当时看完我的泪水不知不觉的地流了出来，发生在学校了的100个动人的故事，同学之间，师生之间，都隐藏着无数的爱;从此我便一发不可收拾，开始了大量的文学著作的阅读。常常忘了吃饭，也忘了睡觉。
五年级的时候，我们班添了图书角，那里的图书可丰富了，有《海底两万里》、《三国演义》、《红楼梦》有的我听都没听过，常常一下课，跑到图书角那边，像一颗久渴的幼苗，贪婪地咀嚼这书中的甘露。小伙伴下课总爱找我玩，每次下课，他们都知道我总爱躲在图书角里，“看，小书虫又开始看书了!”我听了，依然故我，如痴如醉。
直到六年级，我开始代表班级参加各种比赛。还在比赛中取得了不少好成绩，老师都让我教同学们有什么秘诀，我总是简简单单地说：“我的成绩好是因为书。”他们总问我为什么不去玩，我又简简单单地说，“我要去看书。
书籍，是帆船，是指路明灯，是星星，在你溺水的时候给你求生的道路，在你迷路的时候给你指明，在你迷惑的时候又给予你希望，谢谢你，我亲爱的书，让我成长的路添上无限光彩。
书香润万家演讲稿4
各位老师同学：
大家好!点燃读书热情，书香伴我成长。在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最畅快?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;而在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。我在书山上攀登六年了，六年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。六年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的`时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。当然，任何事物都具有其两面性。一本好书总是把真善美放在的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生!
此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇!
书香润万家演讲稿5
亲爱的老师、同学们：
大家好!
行走在书中，看尽千种风景，令人沉醉亦令人留恋。在一篇篇饱含墨香的书香里，我的生命逐渐充实。假期因书香做伴而丰富多彩。
时光如梭，流年如水，节日的喧嚣渐渐散去，假期的无拘无束、逍遥自在终已结束。这个寒假，有书香做伴，我不寂寞。
漫漫冬日，捧一杯香茶，品一本好书，是多么美好的事情啊!假期里读了好多名著。翻开《雨季不再来》，与三毛共同踏上迷茫伤感的成长之路;细读《哭泣的骆驼》、《撒哈拉的故事》，和三毛一起在茫茫沙漠中追寻生命的真谛。我慢慢的走进了三毛笔下的生活，一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊让人畏惧，然而三毛选择了这片广阔的、赤_的沙漠。她说，“撒哈拉之心，是我在这世上的名字。”后来，我又读了余秋雨的书，在篇篇经典《文化之旅》中，我体味到了生命的意义，随余秋雨的脚步，我看到了中华几千年文化的精髓所在;品读曹文轩的《山羊不吃天堂草》，我感受到了道德和正义的昂扬旋律;再次阅读《假如给我三天光明》，我又一次被海伦的坚忍不拔与自强不息所深深折服;郭敬明的《临界·爵迹》给人以心灵上的极大震撼，单纯质朴的麒零，孤傲脱群的银尘，神秘莫测的漆拉，英雄主义的吉尔伽美什。虽然角色繁多复杂，但是这些人的形象已铭记于心。一页页翻过故事，王爵与使徒从书页中走出，栩栩如生。
我常常是拿起书就不愿意放下，沉浸在书的海洋里，与书中的人物一起快乐一起忧愁，把一切世俗与烦恼抛之九霄云外。这时的我，像最单纯的风最开心的云。读书的感觉，奇妙而美好。
蓦然惊觉，我所珍爱的书，我读懂你的同时你也在深深的读我。互读中你我竟然那么意相似，心相通，情相连。我也在读你中，悄然撕开了自己心空的阴霾而彩霞满天!展读心空的白云，我将心语诉给灿星，心际尤加亮堂、明净，心绪一片悠然。寒风刺骨的冬季，有书香做伴，心田已盈满盎然春意。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿6
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
童年是一个花开不败的季节，稚嫩的心总喜欢编织最纯真的梦。为我的梦想插上飞翔的翅膀的是我最为宝贵的朋友——书。有了书，我心灵的花园芳草滴翠，花蕊吐香，鸟鸣盈耳，繁星闪耀。
我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天心里惦记着的还是书!培根说书是食品，那么读书好比品尝美味佳肴;雨果说书是朋友，那么读书等于好友相聚、互诉心声;高尔基说书是导师，那么读书胜似导师谆谆教导、指点迷津。
年幼时，我酷爱读童话故事，白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩是我最喜欢的人物，在她们遇难的时候，我会为她们担心，并为他们祈福;在他们快乐的时候，我也与她们分享，并希望他们能长守幸福。我随着故事情节时而哭、时而笑，总惹得爸爸、妈妈莫名其妙。
随着年龄增长，我喜欢的书籍也在变化。我现在四年级了，我把目光投向了那久远的历史长河，于是，《资治通鉴》成了我最爱的课外读物。这本书内容丰富，引人入胜，尤其是那些帝王将相的故事着实吸引住着我。它让我认识了仁慈的汉文帝，冷酷的汉武帝，神机妙算的诸葛亮，忠正耿直的魏征，还有那不同平凡的女皇武则天
读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗?你是怎么知道的?”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。有一次语文课上，老师讲完苏轼的生平时，问大家：“谁还知道有关苏轼的知识?”同学们都哑然了，只有我高高地举起小手，给大家讲了苏轼名字的由来。同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。随着我阅读量的增加，我对读书也有所感悟：读书就像我们平时做运动一样，即放松了身心，又启迪了心智，一举两得，何乐而不为呢?
同学们，都来读书吧!如果你喜欢上了读书，你就会发现，读书使我们快乐，读书使我们聪明，读书使我们高尚。好书伴我们一路成长，好书助我们逐步成功!
书香润万家演讲稿7
各位领导、老师：
大家好，今天我演讲的题目是《书香伴我成长》 曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。
曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。
那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。
踏进书香的无声世界里，我欣喜地发现这里的世界是如此的神奇多彩，透过阵阵书香，我打开了《透视名师课堂教学》，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。如何为孩子们创造自由健康的成长空间。
在阵阵书香里，我捧起了《教学现场与教学细节》这本书，在细细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。
沉醉在书香里,我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。
而《体育有效教学》这本书更让我学会了反思自己，反思自己在教学中的有效性，让自己时时扪心自问：今天的课上的有新气象吗?今天的学习有什么新收获?今天处理的问题是否有了新的方式，与学生交往是否发现了学生的新变化………
正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的对话与交流，享受着名家零距离的指点，先进的理念升华了我的思想，在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。
书香润万家演讲稿8
尊敬的各位：
大家好。
中国绵远的历史可以说是一部文化史。绵亘上千年，不曾间断也不曾覆灭，是一部厚重悠远的典籍。
将它小心翼翼地翻开，历史的长河就化作文字的涓涓细流，汇进我们的眼，注入我们的心，让现世的我们在品味那些关乎当年几代兴衰成败的词句的时候，对祖国浩瀚的过去产生无以复加的敬仰与膜拜。
屈原的《离骚》从战国巫觋的歌舞中流传下来。唱的人不在了，叹的人不在了，却留下一颗不死的赤诚之心还在鲜活的诗句中发出吟咏之声。每读到“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居”一句，就不能不感受到他胸中满溢的无奈与悲愤，为他悲剧的一生喟叹。
司马迁的《史记》在宫刑的屈辱中写就。被历朝历代盛赞不绝的巨著《史记》不仅仅是冰冷的史册，它记录翔实、文笔流畅，对每个载入的人物均作出了中肯恰当的评价。宫刑之于司马迁不啻是奇耻大辱，但他却能忍辱负重，留给后人被称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的杰作，彪炳汗青，让祖国的历史流芳于世。
中国历的文化巨作当然不只是这些。多少年来，文人墨客积淀下来无数的文化遗产，以各种各样的形式传到今天，才让我们能一睹这泱泱大国深厚的文化底蕴，让我们体味这历史的崇高。从古至今，绵延不绝。
沈括的《梦溪笔谈》在自然科学飞速发展的北宋，是一个先锋般的标记，是一部包罗万象、无所不及的著作。沈括学识之渊博、见地之高妙，令今人除了感叹古人的聪敏善思，更折服于祖先们创造、积累的卓越的文明。
鲁迅的《朝花夕拾》由小见大，那么多针砭时弊的文字，句句如刀刃，犀利、无情、锋锐。那些看来平凡不过的故事中，有关于过去温馨记忆的描写，更多的却是如上所述的批判之辞，他心中对于陈腐制度的不满与怨恨化作一腔爱国热血，在中国近代的文坛上奔流。
如今，我们引以为傲的祖国开始腾飞，国富民强，正为开辟属于我们的美好世界而奋斗不息。上下五千年的文明历史注定了祖国是一个伟大的国家，我们当然要为了继续谱写这样辉煌的历史全力以赴。
当“嫦娥”一号飞向了令无数古人神往梦回的悠悠广寒，当奥运会在历史漫长的北京燃起火树银花，当“三峡”水利工程落成于昔日乘奔御风犹不可疾的长江上游，我们不能忘怀书的广博、书的丰富、书的深奥和书的精彩。
有了书籍，我们的历史才在前进;有了历史，我们的祖国才能傲立于世。当书香缭绕在你身边的时候，你是否也想要细细品味?古朴与新潮、平和与激进、含蓄与率直一同绽放的书海，是否是承载了昔日神州的汗漫?
若要讴歌我们古老而富有活力的祖国，不妨细细品味书香吧，它会指明你的现在，传给你华夏儿女生生不息的精神，让你由衷地赞叹：“我们的祖国是如此伟大!”
书香润万家演讲稿9
尊敬的各位：
大家好!我叫 xxx。今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。
在座的各位同学，你和哈里波特一起在飞天扫帚上神游过吗?你和马小跳一起打退过偷花贼吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿，不瞒你说，我都试过!在哪里?嗨，当然是在书里咯!我还知道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅;精忠报国的岳飞;巧借东风的孔明……这些都是拜我爱看书所赐，才让我了解了这古今多少事，知道这中外多少人!在书里，我可以尽情地放飞梦想，和书中主角一起遨游在他们的世界里，畅快极了!
我爱看书，家里的床头是书，书桌上是书，书架里是书，就连汽车后座、车尾厢和家里的阁楼上都有我的书。是妈妈从小培养了我爱读书的好习惯，才让我博览群书。而博览群书既提高了我的学习能力，也充实了我的生活，为我的生活增添了乐趣。
记得读三年级的一天，妈妈在家里搞卫生，我不想她进我房间。有什么办法呢?我突然想起了我看过的武侠小说中的奇门遁甲，心里顿时涌出奇思妙想。于是效仿书中的办法用绳子在书桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用绳子串起了“九曲彩绳阵”，妈妈难以破阵，嘿嘿，想进我的房间也难哪!
都说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”啊!书读多了，我也能顺手捏来一些妙语。有一次，我做错了事，妈妈可生气了，板着脸把我训斥了一顿。看着老妈板起的那张脸，我低着头愧疚地说：“是啊，就好像《增广贤文》里说的‘养子不教如养驴，养女不教如养猪嘛!我错了!”话一出，妈妈板起的脸立即阴转晴，一场危机立即化解了。
因为读书多，我还成为了同学们仰慕的对象呢!记得五年级的语文课讲到《草船借箭》这一课时，由于我早就熟读《三国演义》，老师在提问题时我都答得非常好!课后还和同学们讲《三国演义》里的各种精彩故事，听得他们津津有味，甭提多羡慕我了!成了同学们羡慕的对象，我自然也就更加喜欢读书，学习成绩、写作能力也不断提高。
随着年龄的增长，我读书的层次与阅读方式也在提高。从《东方娃娃》杂志到四大名著，从《格林童话》到高尔基的《童年》，都装进了我的脑袋。《火影忍者》让我懂得了坚持，《哈里波特》让我学会了勇敢，《纳尼亚传奇》让我明白了责任……“读书不思考，犹如吃饭不消化”，看书让我学会了思考，而思考让书更有益于我的成长!
我不仅爱看书，还爱赠书!正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，别人问我借书时，我总是毫不吝啬地借给他们。一次，妈妈一个朋友的儿子看上了我书柜里陪伴了我五年的《流浪儿迪克》，虽然我很舍不得，但看着那个小弟弟渴求知识的目光，我还是把这本书送给了他。虽然书不在我手上了，但我留住了知识，也留下了我和小弟弟的友谊。
我真的很爱读书，同学们，博览群书，让我的生活充满快乐!博览群书，让我学习的步伐跑得更快!博览群书，让我的知识更加丰富!
让我们大家一起快乐阅读吧，伴着书香成长，去建设我们更加美好的家园!
我的演讲完了，谢谢大家!
书香润万家演讲稿10
尊敬的各位：
大家好!
“书是人类的阶梯”。的确，在我们生活中学习中、学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说：“读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈，也像在像一位智者请教”。读书时也应该把心静下来，这样才能把一本书读好，否则再好的书也会被读杂了的。
小时候，爸爸妈妈经常给我讲《小红帽》、《哪吒闹海》、《水浒传》、《三国演义》、《东周列国志》、《聊斋志异》。尽管我已经知道里面的内容了，可我还是听不厌。只要妈妈或者是爸爸每晚一讲故事，我便很快进入美好梦乡!
后来，我开始上学了，爸爸妈妈也给我很少讲故事了，由于他们太忙了，我缠着爸爸妈妈给我讲故事，没办法，他们也只能给我买故事书看，看不懂的，不认识的字，我都会拿字典认真的查出来，经过一番“破万卷”我有津津有味的“啃”了起来。就这样我深深的爱上了书，与书结下了不解之缘。
随着年龄的长大，我也读了很多的书，在我家里，随处可见大大小小的书，在放假期间我和爸爸妈妈还有弟弟经常到书店去，一进书店的门就有一股香味，这个香味可不是炒菜的“香味”哦，它是书的“香味”，接着，我就津津有味的看了起来，不一会我就进入了书的海洋，在知识海洋里尽情遨游!那可是一种说不出的快乐!
书，使我开动脑筋，使我快乐，使我分辨真假，辨别美丑，理解善恶。书，让我增长知识、开阔了我的眼界、开启了我的思维、陶冶了我的情操、让我走进世界各地，了解风土人情，了解大自然的发展和生长。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，我愿与书交朋友，让它带着我在蔚蓝的天空里展翅翱翔，带着我在浩瀚的海洋中搏击风浪。使我在风雨中成长，变得坚强，在我的成长路上撒下萦绕缕缕书香!
第三篇：书香润万家演讲稿
书香润万家演讲稿
书香润万家演讲稿1
尊敬的各位：
大家好。
中国绵远的历史可以说是一部文化史。绵亘上千年，不曾间断也不曾覆灭，是一部厚重悠远的典籍。
将它小心翼翼地翻开，历史的长河就化作文字的涓涓细流，汇进我们的眼，注入我们的心，让现世的我们在品味那些关乎当年几代兴衰成败的词句的时候，对祖国浩瀚的过去产生无以复加的敬仰与膜拜。
屈原的《离骚》从战国巫觋的歌舞中流传下来。唱的人不在了，叹的人不在了，却留下一颗不死的赤诚之心还在鲜活的诗句中发出吟咏之声。每读到“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居”一句，就不能不感受到他胸中满溢的无奈与悲愤，为他悲剧的一生喟叹。
司马迁的《史记》在宫刑的屈辱中写就。被历朝历代盛赞不绝的巨著《史记》不仅仅是冰冷的史册，它记录翔实、文笔流畅，对每个载入的人物均作出了中肯恰当的评价。宫刑之于司马迁不啻是奇耻大辱，但他却能忍辱负重，留给后人被称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的杰作，彪炳汗青，让祖国的历史流芳于世。
中国历的文化巨作当然不只是这些。多少年来，文人墨客积淀下来无数的文化遗产，以各种各样的形式传到今天，才让我们能一睹这泱泱大国深厚的文化底蕴，让我们体味这历史的崇高。从古至今，绵延不绝。
沈括的《梦溪笔谈》在自然科学飞速发展的北宋，是一个先锋般的标记，是一部包罗万象、无所不及的著作。沈括学识之渊博、见地之高妙，令今人除了感叹古人的聪敏善思，更折服于祖先们创造、积累的卓越的文明。
鲁迅的《朝花夕拾》由小见大，那么多针砭时弊的文字，句句如刀刃，犀利、无情、锋锐。那些看来平凡不过的故事中，有关于过去温馨记忆的描写，更多的却是如上所述的批判之辞，他心中对于陈腐制度的不满与怨恨化作一腔爱国热血，在中国近代的文坛上奔流。
如今，我们引以为傲的祖国开始腾飞，国富民强，正为开辟属于我们的美好世界而奋斗不息。上下五千年的文明历史注定了祖国是一个伟大的国家，我们当然要为了继续谱写这样辉煌的历史全力以赴。
当“嫦娥”一号飞向了令无数古人神往梦回的悠悠广寒，当奥运会在历史漫长的北京燃起火树银花，当“三峡”水利工程落成于昔日乘奔御风犹不可疾的长江上游，我们不能忘怀书的广博、书的丰富、书的深奥和书的精彩。
有了书籍，我们的历史才在前进;有了历史，我们的祖国才能傲立于世。当书香缭绕在你身边的时候，你是否也想要细细品味?古朴与新潮、平和与激进、含蓄与率直一同绽放的书海，是否是承载了昔日神州的汗漫?
若要讴歌我们古老而富有活力的祖国，不妨细细品味书香吧，它会指明你的现在，传给你华夏儿女生生不息的精神，让你由衷地赞叹：“我们的祖国是如此伟大!”
书香润万家演讲稿2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
提到书，人们的口中总不忘：知识就是力量;为中华之崛起而读书……书，在我们心中是甘露，滋润着我们心根的幼苗。
记得我在六岁的时候，由于哥哥上六年级的关系，家里添了好多书。看着眼前这些漂亮的书籍，我心里又欢又喜，可惜我那时还不认字，只好把这些“漂亮的音符”当作美丽的画卷来欣赏。
在我三年级的时候，认识的字广泛了，开始学习写作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡觉前，我总不忘把哥哥的课外书狠狠地翻上几页，没有书，就像没有了精神的食量，“饿”着的人怎么能睡好呢?
因为看书多，知识面也就广了，写作水平也有了明显的提高，从前令我乏味的写作也变成了一项有趣的活动，写得不亦乐乎。记得我看的第一本书叫《爱的教育》，当时看完我的泪水不知不觉的地流了出来，发生在学校了的100个动人的故事，同学之间，师生之间，都隐藏着无数的爱;从此我便一发不可收拾，开始了大量的文学著作的阅读。常常忘了吃饭，也忘了睡觉。
五年级的时候，我们班添了图书角，那里的图书可丰富了，有《海底两万里》、《三国演义》、《红楼梦》有的我听都没听过，常常一下课，跑到图书角那边，像一颗久渴的幼苗，贪婪地咀嚼这书中的甘露。小伙伴下课总爱找我玩，每次下课，他们都知道我总爱躲在图书角里，“看，小书虫又开始看书了!”我听了，依然故我，如痴如醉。
直到六年级，我开始代表班级参加各种比赛。还在比赛中取得了不少好成绩，老师都让我教同学们有什么秘诀，我总是简简单单地说：“我的成绩好是因为书。”他们总问我为什么不去玩，我又简简单单地说，“我要去看书。
书籍，是帆船，是指路明灯，是星星，在你溺水的时候给你求生的道路，在你迷路的时候给你指明，在你迷惑的时候又给予你希望，谢谢你，我亲爱的书，让我成长的路添上无限光彩。
书香润万家演讲稿3
亲爱的老师、同学们：
大家好!
如果说泉水是青山的心脏，那么书便是我心中的的太阳。
没有书的家园，是没有鸟的森林;没有书的地方，是没有收获的田野;没有书的世界，是没有水的河流。
小的时候，我就依偎在妈妈的怀里，要妈妈给我讲故事，讲童话，讲寓言。后来，我渐渐长大了，就自己看书，那时，我便与书交了朋友。书，教会了我在课堂上学不到的知识。书，使我的视野变得开阔起来。每当我遇到烦恼，总是习惯性地拿起书，看看他们是怎么面对烦恼的;每当我遇到困难时，总是习惯性地拿起书，想想他们是怎样克服困难的。书，像一位善解人意的小天使，让我用开朗的心情对待每一件事。
记得第一次翻开那本《泰戈尔诗集》的扉页时，目光便无法再度离开，那个叫做印度的国家仿佛披着一层神奇而美丽的面纱，令我爱不释手。他让我读懂了人生的探究与追求，读他的诗似乎看到他在对我微笑!当我还只是个稚气未脱的小女孩时，我无比的憧憬着色彩斑斓的未来。他说“生命的果实像熟稻子似的在美丽平静的气氛中等待收获，我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。”一行行短小精美，寓意深刻的诗歌让我的心灵充满了生命力，洋溢着快乐。那时的我觉得泰戈尔就是一个满怀柔情和笑靥的爷爷，白花花的胡子在阳光下闪闪发光，充满着睿智
后来我爱上了林海音的《城南旧事》。透过英子童稚的双眼，让我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。她看着一个个人离她远去，渐渐长大;她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我懂得了要珍惜时光。
这样，年复一年，日复一日，在如饥似渴的阅读中，我曾经为林黛玉的悲惨离世哭过;曾和江姐一起承受“十指连心”的痛苦;曾和鲁滨孙一起，到荒无人烟的岛上，独自生活了二十八年，和这二十八年的寂寞相伴。
读书让我喜，让我怒，让我乐，让我忧，让我在书的海洋里尽情的徜徉。书，成了我朝夕相处的亲密伙伴。
俗话说得好：书中自有黄金屋，书荡涤着我的心灵，让我乘坐书做的小船，在知识的'海洋里遨游。
书香伴我成长，它让我坚定自己的理想，执着地面对未来。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿4
尊敬的各位：
大家好!
“书是人类的阶梯”。的确，在我们生活中学习中、学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说：“读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈，也像在像一位智者请教”。读书时也应该把心静下来，这样才能把一本书读好，否则再好的书也会被读杂了的。
小时候，爸爸妈妈经常给我讲《小红帽》、《哪吒闹海》、《水浒传》、《三国演义》、《东周列国志》、《聊斋志异》。尽管我已经知道里面的内容了，可我还是听不厌。只要妈妈或者是爸爸每晚一讲故事，我便很快进入美好梦乡!
后来，我开始上学了，爸爸妈妈也给我很少讲故事了，由于他们太忙了，我缠着爸爸妈妈给我讲故事，没办法，他们也只能给我买故事书看，看不懂的，不认识的字，我都会拿字典认真的查出来，经过一番“破万卷”我有津津有味的“啃”了起来。就这样我深深的爱上了书，与书结下了不解之缘。
随着年龄的长大，我也读了很多的书，在我家里，随处可见大大小小的书，在放假期间我和爸爸妈妈还有弟弟经常到书店去，一进书店的门就有一股香味，这个香味可不是炒菜的“香味”哦，它是书的“香味”，接着，我就津津有味的看了起来，不一会我就进入了书的海洋，在知识海洋里尽情遨游!那可是一种说不出的快乐!
书，使我开动脑筋，使我快乐，使我分辨真假，辨别美丑，理解善恶。书，让我增长知识、开阔了我的眼界、开启了我的思维、陶冶了我的情操、让我走进世界各地，了解风土人情，了解大自然的发展和生长。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，我愿与书交朋友，让它带着我在蔚蓝的天空里展翅翱翔，带着我在浩瀚的海洋中搏击风浪。使我在风雨中成长，变得坚强，在我的成长路上撒下萦绕缕缕书香!
书香润万家演讲稿5
各位老师同学：
大家好!点燃读书热情，书香伴我成长。在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最畅快?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;而在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。我在书山上攀登六年了，六年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。六年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。当然，任何事物都具有其两面性。一本好书总是把真善美放在的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生!
此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇!
书香润万家演讲稿6
尊敬的各位：
大家好!我叫xxx。今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。
在座的各位同学，你和哈里波特一起在飞天扫帚上神游过吗?你和马小跳一起打退过偷花贼吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿，不瞒你说，我都试过!在哪里?嗨，当然是在书里咯!我还知道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅;精忠报国的岳飞;巧借东风的孔明……这些都是拜我爱看书所赐，才让我了解了这古今多少事，知道这中外多少人!在书里，我可以尽情地放飞梦想，和书中主角一起遨游在他们的世界里，畅快极了!
我爱看书，家里的床头是书，书桌上是书，书架里是书，就连汽车后座、车尾厢和家里的阁楼上都有我的书。是妈妈从小培养了我爱读书的好习惯，才让我博览群书。而博览群书既提高了我的学习能力，也充实了我的生活，为我的生活增添了乐趣。
记得读三年级的一天，妈妈在家里搞卫生，我不想她进我房间。有什么办法呢?我突然想起了我看过的武侠小说中的奇门遁甲，心里顿时涌出奇思妙想。于是效仿书中的办法用绳子在书桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用绳子串起了“九曲彩绳阵”，妈妈难以破阵，嘿嘿，想进我的房间也难哪!
都说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”啊!书读多了，我也能顺手捏来一些妙语。有一次，我做错了事，妈妈可生气了，板着脸把我训斥了一顿。看着老妈板起的那张脸，我低着头愧疚地说：“是啊，就好像《增广贤文》里说的‘养子不教如养驴，养女不教如养猪嘛!我错了!”话一出，妈妈板起的脸立即阴转晴，一场危机立即化解了。
因为读书多，我还成为了同学们仰慕的对象呢!记得五年级的语文课讲到《草船借箭》这一课时，由于我早就熟读《三国演义》，老师在提问题时我都答得非常好!课后还和同学们讲《三国演义》里的各种精彩故事，听得他们津津有味，甭提多羡慕我了!成了同学们羡慕的对象，我自然也就更加喜欢读书，学习成绩、写作能力也不断提高。
随着年龄的增长，我读书的层次与阅读方式也在提高。从《东方娃娃》杂志到四大名著，从《格林童话》到高尔基的《童年》，都装进了我的脑袋。《火影忍者》让我懂得了坚持，《哈里波特》让我学会了勇敢，《纳尼亚传奇》让我明白了责任……“读书不思考，犹如吃饭不消化”，看书让我学会了思考，而思考让书更有益于我的成长!
我不仅爱看书，还爱赠书!正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，别人问我借书时，我总是毫不吝啬地借给他们。一次，妈妈一个朋友的儿子看上了我书柜里陪伴了我五年的《流浪儿迪克》，虽然我很舍不得，但看着那个小弟弟渴求知识的目光，我还是把这本书送给了他。虽然书不在我手上了，但我留住了知识，也留下了我和小弟弟的友谊。
我真的很爱读书，同学们，博览群书，让我的生活充满快乐!博览群书，让我学习的步伐跑得更快!博览群书，让我的知识更加丰富!
让我们大家一起快乐阅读吧，伴着书香成长，去建设我们更加美好的家园!
我的演讲完了，谢谢大家!
书香润万家演讲稿7
亲爱的老师、同学们：
大家好!
行走在书中，看尽千种风景，令人沉醉亦令人留恋。在一篇篇饱含墨香的书香里，我的生命逐渐充实。假期因书香做伴而丰富多彩。
时光如梭，流年如水，节日的喧嚣渐渐散去，假期的无拘无束、逍遥自在终已结束。这个寒假，有书香做伴，我不寂寞。
漫漫冬日，捧一杯香茶，品一本好书，是多么美好的事情啊!假期里读了好多名著。翻开《雨季不再来》，与三毛共同踏上迷茫伤感的成长之路;细读《哭泣的骆驼》、《撒哈拉的故事》，和三毛一起在茫茫沙漠中追寻生命的真谛。我慢慢的走进了三毛笔下的生活，一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊让人畏惧，然而三毛选择了这片广阔的、赤_的沙漠。她说，“撒哈拉之心，是我在这世上的名字。”后来，我又读了余秋雨的书，在篇篇经典《文化之旅》中，我体味到了生命的意义，随余秋雨的脚步，我看到了中华几千年文化的精髓所在;品读曹文轩的《山羊不吃天堂草》，我感受到了道德和正义的昂扬旋律;再次阅读《假如给我三天光明》，我又一次被海伦的坚忍不拔与自强不息所深深折服;郭敬明的《临界·爵迹》给人以心灵上的极大震撼，单纯质朴的麒零，孤傲脱群的银尘，神秘莫测的漆拉，英雄主义的吉尔伽美什。虽然角色繁多复杂，但是这些人的形象已铭记于心。一页页翻过故事，王爵与使徒从书页中走出，栩栩如生。
我常常是拿起书就不愿意放下，沉浸在书的海洋里，与书中的人物一起快乐一起忧愁，把一切世俗与烦恼抛之九霄云外。这时的我，像最单纯的风最开心的云。读书的感觉，奇妙而美好。
蓦然惊觉，我所珍爱的书，我读懂你的同时你也在深深的读我。互读中你我竟然那么意相似，心相通，情相连。我也在读你中，悄然撕开了自己心空的阴霾而彩霞满天!展读心空的白云，我将心语诉给灿星，心际尤加亮堂、明净，心绪一片悠然。寒风刺骨的冬季，有书香做伴，心田已盈满盎然春意。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿8
亲爱的老师、同学们：
大家好!
在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路;它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心;它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧。它，给予了我知识，力量和勇气。
小时侯，每天晚上都会听妈妈讲故事给我。从那时，我便开始接触书。从妈妈口中，我认识了善良美丽的白雪公主，因骄傲自大而输给乌龟的兔子。那时侯的我，就觉得书中的东西是多么奇妙!整天吵着要家人给我讲故事。
不久，我上了一年级，不在整天遨游在童话与神话故事之间了。我的脑子里总是会冒起奇怪的问题：“眼睛为什么不能用手揉”，“鹿为什么会跑得那么快”，好多好多的问题缠绕着我。从那时起，我便开始看《十万个为什么》和《百科全书》，从那里，解开了我心中许许多多的疑问，让我总是对书爱不释手，甚至喜欢整天带在书海里津津有味地品书。
“光阴似箭，日月如梭。”时间“嗖”得一声便过去了，我也已经上了初中。就像鲁迅所说的“书籍是人类进步的阶梯”，我从小时的童话，到一年级的百科，最后到现在的文学。我已经在一步步地攀爬了。现在的我，读完了我国的四大名著后，开始“泡”入了世界文学名著宝库：《钢铁是怎样炼成的》这篇小说的主人公保尔出身贫寒，自强不息，坚持信念，身残志坚，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻，他的精神启发，激励了我要努力，不放弃;《鲁滨逊漂流记》告诉了我要勇于探险，勇于克服困难，面对挫折要冷静思考，寻找解决方法，勇往直前。
书，是我了解了全球各地的风土人情;书，是我了解了我国56个民族的生活习惯;书，使我知道了世界数学家阿基米德;书，使我知道了球体的体积公式。书既是一位充满智慧的老师，又是一位真诚友善的朋友，它们不断地帮助着我，启迪着我!
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。
书啊，你是多么崇高，多么伟大啊!无论我做了什么事，你始终对我不离不弃，反而还告诫我，鼓励我，帮助我。书香伴我成长，我相信，它一定会陪我走下去，直到到达了世界的尽头。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿9
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
童年是一个花开不败的季节，稚嫩的心总喜欢编织最纯真的梦。为我的梦想插上飞翔的翅膀的是我最为宝贵的朋友——书。有了书，我心灵的花园芳草滴翠，花蕊吐香，鸟鸣盈耳，繁星闪耀。
我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天心里惦记着的还是书!培根说书是食品，那么读书好比品尝美味佳肴;雨果说书是朋友，那么读书等于好友相聚、互诉心声;高尔基说书是导师，那么读书胜似导师谆谆教导、指点迷津。
年幼时，我酷爱读童话故事，白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩是我最喜欢的人物，在她们遇难的时候，我会为她们担心，并为他们祈福;在他们快乐的时候，我也与她们分享，并希望他们能长守幸福。我随着故事情节时而哭、时而笑，总惹得爸爸、妈妈莫名其妙。
随着年龄增长，我喜欢的书籍也在变化。我现在四年级了，我把目光投向了那久远的历史长河，于是，《资治通鉴》成了我最爱的课外读物。这本书内容丰富，引人入胜，尤其是那些帝王将相的故事着实吸引住着我。它让我认识了仁慈的汉文帝，冷酷的汉武帝，神机妙算的诸葛亮，忠正耿直的魏征，还有那不同平凡的女皇武则天
读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗?你是怎么知道的?”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。有一次语文课上，老师讲完苏轼的生平时，问大家：“谁还知道有关苏轼的知识?”同学们都哑然了，只有我高高地举起小手，给大家讲了苏轼名字的由来。同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。随着我阅读量的增加，我对读书也有所感悟：读书就像我们平时做运动一样，即放松了身心，又启迪了心智，一举两得，何乐而不为呢?
同学们，都来读书吧!如果你喜欢上了读书，你就会发现，读书使我们快乐，读书使我们聪明，读书使我们高尚。好书伴我们一路成长，好书助我们逐步成功!
书香润万家演讲稿10
各位领导、老师：
大家好，今天我演讲的题目是《书香伴我成长》 曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。
曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。
那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。
踏进书香的无声世界里，我欣喜地发现这里的世界是如此的神奇多彩，透过阵阵书香，我打开了《透视名师课堂教学》，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。如何为孩子们创造自由健康的成长空间。
在阵阵书香里，我捧起了《教学现场与教学细节》这本书，在细细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。
沉醉在书香里,我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。
而《体育有效教学》这本书更让我学会了反思自己，反思自己在教学中的有效性，让自己时时扪心自问：今天的课上的有新气象吗?今天的学习有什么新收获?今天处理的问题是否有了新的方式，与学生交往是否发现了学生的新变化………
正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的对话与交流，享受着名家零距离的指点，先进的理念升华了我的思想，在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。
第四篇：评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润幼苗
评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润幼苗
今年xx岁的xx，在小学教育教学岗位上，她恪尽职守，兢兢业业，有高尚的师德风尚，用她自己的话说，“不知不觉就是27年。”这27年来，她从一个普通的“教坛小女子”，在逐步成长为摘取国家、省、市多项教育教学科研成果奖，著有40多篇国家、省、市级教研论文，创造出一大批国家、省级语文教学教改优质课（示范课、竞赛课、观摩课）的优秀教师的同时，更是带领自己的学生摘取了一大批课外活动成果奖，她所带班级219班被共青团中央、全国少工委授予“全国优秀少先中队”的称号，她也获得“全国优秀中队辅导员”的荣誉；所在中队柴林典同学获得“双文明少年”和省级“三好学生”称号。此番经历不能不使人肃然起敬。
她是怎样一步一步迈向成功的？她的经历给我们带来了哪些启示？她用自己所经历的事例，作出了铿锵有力地回答：
一、关爱学生，诚至仁周作为班主任的钟俐琛同志，不仅具有仁爱、善良、宽容的胸怀，而且具有真情真意、爱生如子的情怀，她每接一个班都要设立一本“学生成长发育档案本”，详细记载学生身高体重变化情况、患病情况。尤其是“衣着爱好”和“习惯嗜好”，她都细致观察，准确判断学生摄取食物的健全与否，一方面她想办法来帮助学生纠正不良择食习惯，一方面及时通知家长注意调节孩子的食谱，保障孩子食性健全。这些举止措施深得广大家长称道。
市场经济环境下，总是会有一部分学生家庭生活有困难，帮助贫困学生解决困难，保障学业，就成了钟俐琛同志意料之中的事。2006年9月，班上学生李思思因父遭车祸、母亲离家出走，靠拾破乱生活的奶奶再无力供孙女上学。钟老师知道情况后，替她交了第一个月的伙食费，为她买了钢笔和作业本，并上门接学生来校上课，平时该生只要有困难，钟老师总是及时出手援助。有些学生悄悄问钟老师“出资多少”，“还了多少”，她总是莞尔一笑，说：“国家给我的工资，是给在我的岗位上的，帮助贫困学生完成学业，是我岗位职责的一部分，我不求索还。”
每逢班上的学生伤了、病了的时候，钟老师总是视若亲生，疼爱有加，总是要亲自上访看望。作为回报，学生总是恳求钟老师让他们在老师的笔记本留下感激的话，后来，有些学生竞以《我给老师签个名》为题，写下了一篇篇生动感人的作文。
二、以人为本，循诱学子
“以教师完善的人格魅力，去影响学生人格的发展”这是教育思想改革的主旋律之一，钟俐琛同志在从事教书育人的过程中是这样思考的，也是这样实践的。
她一贯奉行“乘上为范”的原则。20多个春秋，她始终如一日要求自己毫无保留地扔掉“师长”、“权威”的架子，努力摆正自己“学生的学习伙伴”、“参与者”、“协作者”、“服务员”的位置，时时保持与学生平等的心态，在教学活动中，不搞“君临城下”，不训诫、喝斥学生，处处时时爱护学生的自尊心。这样，她与学生间不但凝聚力得以增强，而且亲和力亦得到了明显加强，随之而带来的是：她的“威严”少了，但“威信”更高了，“独裁”没了，“自主”更多了，许多学生都主动找她闲拉家常，诉说苦闷，畅谈为人处事，倾诉自己的理想……班上的工作开展得更加主动、活跃了。
她积极坚持在自主管理班级的尝试和不断完善中，充分培养和发展学生个性特长。管理模式的不断完善和组建班委会时，她提出“什么资质条件的同学可以担任班干部？”请同学们自己提出设想。于是学生们的自主积极性迸发出来了，“老师请把班上的卫生工作交给我管理，我有办法管理好。”“老师，我认为当班长的必须具备如下条件……。”“老师，我愿意承担文娱委员工作……。”“老师，如果我当上了中队长，我将从如下几个方面着手，设计、组织好本中队的活动……。”这种管理模式不但促进了班队干部队伍的建设，而且还营造了民主管理的氛围，为具有个性的同学提供了展示其个性的机会。钟老师这样培养学生，真是一举多得，既培养了学生的能力，又发展了学生的个性。
三、主导学业，发展个性
作为一个语文老师，她努力改革课堂教学方法，坚持走自主性开放性发展性语文教改之路，为所在学校乃至全县语文教师树立了良好的榜样。
首先，她全力研究课堂教学的方式，注重语文文学素养与艺术方式的发掘诱导，在学科教学中全面培养学生的鉴赏能力和情操。第二是倡导学以致用。她让学生积极参与人际社会沟通交往，提高表达能力。在校内多写“广播稿”、“小评论”、“作文经验介绍”，进行“口语交际”等语文实践活动。她还要求学生回家后多阅读课外书籍，多与父母、邻居交谈、辩论，拓宽阅读面，锻炼口才。此外，钟老师还注意引导学生参加社会交际，鼓励学生向报刊投稿，多参加国家、省、市等举办的征文赛、知识抢答赛等，利用社会各种途径来提高学生语文水平和综合素养，并获得了很好的效益，成绩显著。
1、近3年来，她带领学生参加各项课外、语文知识竞赛，共获国家、省、市奖12项；学生黎甜尤为突出，在2006年7月参加全国少工委组织的“五好小公民”征文竞赛，获国家级一等奖（xx县小学组唯一的一等奖）和她一同参赛的还有学生xx获省级二等奖，学生于欢获市一等奖。学生作文有4篇分别发表在《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《小学生导刊》等国家、省级刊物上。2006、2007年指导学生参加全国小学生“本色作文”互动评点竞赛活动，有10人获一等奖，5人获二等奖，她连续两次获优秀指导奖。
2、2006年她导写设计的《写建议书》在全国第一届新课程“本色作文导写”案例竞赛活动中荣获壹等奖。
2005—2007年，她撰写的论文《xx》、《xx》，《xx》等获省一等奖，《xx》获市一等奖。
2008年她设计的教案《xx》在我县“十一·五”省级教育科研课题中期阶段“示范联研，共促发展”的研究中，获县一等奖，并在江垭中心完小公开观摩教学。
3、2005被评为市级“十佳班主任”。
2006年被评为省级优秀家庭教育工作者，镇级“十佳班主任”；
2007年撰写的《xx》在镇级优秀班主任经验交流会上交流；
2005—2007连续三次被评为先进工作者，其中2006年荣立三等功。
4、参加了学校的“作文课题”、“亲子共创学习型家庭”和“贫困地区示范性教育”研究课题，均在省级获奖。
5、教学中能熟练应用现代教育技术，自己设计课间进行多媒体教学，和青年教师结成帮学对子，指导詹惠民、匡辉等教师，使他们成为了校出色的青年老师。
雨露甘霖春苗壮。在教学育人的岗位上，xx老师将满腔的心血化作甘霖，浇洒祖国少年——时代幼苗，谱写了一曲曲园丁辛勤奉献的赞歌！我们祝愿：这一曲曲赞歌能够引起更雄壮的共鸣。
第五篇：“书香润万家”征文——那一抹书香
那一抹书香
早已习惯在床头放上一两本自己喜欢的书，躺在床上总爱翻上几页，或许有书香弥漫在耳畔，才能踏实睡去吧。
心累时，捧起一本书，让浮躁的心得以沉淀。沉浸在书中，没有现实的烦忧，没有世俗的欲望，随着文字而欢喜、悲愤或思考，心也在文字组成的世界里翩然起舞。它是生活中的一股清泉，滋润着我干涸的心灵。书香弥漫的时光，感觉每个日子都散发着醉人的清香。
父母、小姨都喜欢看书，家里供应着源源不断的小说和杂志，许是每日耳濡目染，我从小便喜欢读书，尤其喜欢看大人看的一些杂志，如《警笛》、《知音》、《家庭》、《故事会》等，年少的我，看到不太懂的地方，便向父母请教，我也从中明白很多为人处世的道理。家里终日弥漫着书香，阅读成为家中一道亮丽的风景，因有书香的滋润，一家人其乐融融，幸福和谐地生活在一起。对那一抹书香的爱，就是从这时开始的。
初中时，从表姐处借到一本精编散文集《白桦林》，优美的文字，动人的故事，精致的装裱，沁人的书香，一口气把整本书都看完了，从字里行间切实感受着生活之美，对那一抹书香的爱也愈发深沉。
高中时，镇上开了一家名叫《华中希望读书社》的书店，我自然而然成了那里的常客。当第一次看到如此数目繁多的书籍时，内心的激动可想而知。自此，学校每周开设的阅读课读物便有了出处。高中三年简单而平淡的日子，因为有了那抹书香的滋润，三年时光也过得有滋有味。忘不了在每周的阅读课前，我兴致勃勃去书店淘书，回到教室，阳光透过窗子洒进来，淡淡的阳光，淡淡的书香，让我深深沉醉。偶尔放假的日子，出校门第一件事，就是冲到书店，挑选几本好书，带回家细细品读。那时，读过一本经典——路遥的代表作《平凡的世界》，书中，孙少平高中毕业后，放弃和哥哥孙少安合作办砖厂轻而易举就能获得的高额收入，由农村进城打工，满腔热血闯荡大世界。他有自己的思想，自己的生活，可以想象到：只有年轻的血液才会如此沸腾！到黄原后，即使是在工地做小工，他也没有沦为一般的民工。在超负荷的体力劳动后，他并不是沉沉地睡去，而是在简陋的工棚里挑灯夜读，充实自己的思想。这种精神使我大为震撼，无论何时，物质生活可以贫乏，但精神世界一定要丰富！后来每逢下雨的时候，我就想起少平躺在床上看书的情节，也由此爱上在雨天读书的感觉。雨天，或许心灵也应该受到洗礼吧！
大量嗅书香的日子，应该始于大学，就读于中文系，有条件也有时间去图书馆阅读各类作品，古今中外，诗词小说，都有所涉猎。读钱钟书的《围城》，听方鸿渐诉说着拥挤里的孤寂，热闹里的凄凉，似乎“热闹都是他们的”，与己无关。他感叹“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局”。又像“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”不由地感叹：人心都是如此，总认为别处的风景好，自己所拥有的东西总是不如别人。读过《围城》，我深刻反省并认识到：只要具备良好的心态，人生处处好风光，也开始学会珍惜自己所拥有的一切。读书读的是一种快乐，一种陶醉和一种对生活的感悟。那抹书香，不仅让我增加许多阅读经验，也多了一份关于人生的思考与体悟。
工作后，闲暇之余，我总爱静静摊开一本书，沉醉于书中，任时光缓缓流淌。有书相伴的日子，心灵是宁静而充实的。窗前，清风徐来，花香满怀，一杯淡茶，一本书，细细品读，拥有的是一份闲适，一份温馨，一种品位，一种心情。
我的生活，因那一抹书香而充实，而丰富，而充满幸福。我读书，所以我快乐。那一抹书香，永远滋润着我，去追求更加美好的人生境界。
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