2016大学生演讲稿：校训,赋予我力量,指引我成长

第一篇：2016大学生演讲稿：校训,赋予我力量,指引我成长

2016大学生演讲稿：校训，赋予我力量，指引我成长 大学生演讲稿：校训，赋予我力量，指引我成长 尊敬的老师同学们：

您们好！接下来我给大家演讲的是《校训，赋予我力量，指引我成长》。

正文：伴随着时光的流逝，感受清晨的第一缕阳光的温暖，顿然，一股带有精神力量的暖流融进了我的血液，全身充满了斗志的力量。那是校训，一所学校的立校之本，一位学生的力量源泉，我们学校的校训：德才兼备，学做一体。

金闪的八字真经，赋予了我们力量，但仰望蔚蓝的天空，满是迷茫，究竟要如何才能施展出那股力量，指引我们达到成功的彼岸呢？

人无志，则无岸。翻阅泛黄的文载，古人早有一云：有志者，事竟成。即是说，一个人要有志，任何事都可以水到渠成。而相反，一个人若不立志，欲坐享其成，白日做梦，事必败，生活终将困苦潦倒，人生既毁于一旦。当今社会，想要成功，或许需要点天分，可能还需要凭借点运气，但无论如何，志向是必不可缺的，有谁是胸无大志、得过且过，最终却能登上成功之巅的呢？这简直是在天方夜谭。可见，成功的第一步，立志是重中之重。

无苦志，则无岸。孟子云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人虽有志，但若止步不前，也难于越鲤鱼龙门，成就人中龙凤。要想将志朝气蓬勃，充满激情，必须就要以血汗为养料，以汗水为激情孕养它，哺育它。<第一课件在苦的品味中我们要汲取营养、汲取经验、汲取智慧，精勤不怠，厚积薄发，不是为了吃苦而生，也不是为了失败而来，成功来源于自身的奋斗，拼搏。这才是人生的最大的价值所在。“吃得苦中苦，方为人上人。”这句千古动听的名言，聆听着成功对我们的呼唤。无强志，则无岸。观阅《周易》：天行健，君子以自强不息。只有这样，才可迈着沉重的步伐，踏着坚定的足迹，向这繁华的世界迈进，寻找理想的航标，不断跨越，直到成功的彼岸。生活如海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸。即使我们身体存在缺陷，但我们的天空依然散放出迷人的光彩，我们仍然坚守着自己的志向。锲而不舍，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。莫扎特在山穷水尽之下写出了安魂曲;海伦凯勒书写着生命的传奇；贝多芬用音乐之符跳动了世界；保尔柯察金用自己的双手创造着社会主义事业；爱迪生用智慧的光环驱散了黑暗，带来了希望之光。不屈不挠，坚持不懈。只有这样，我们才能在这个优胜劣汰的社会中得以生存，才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想，才能完善自己，升华自己。

校训，我们的八字真经，我们人生成长路上的指明灯，我们依附的精神支柱，指引我们要立志，苦志，强志，这样才能为我们的青春画上一道迷人的色彩，创造辉煌人生。4

第二篇：大学生演讲稿：校训,赋予我力量,指引我成长

大学生演讲稿：校训，赋予我力量，指

引我成长

尊敬的老师同学们：

您们好！接下来我给大家演讲的是《校训，赋予我力量，指引我成长》。

正文：

伴随着时光的流逝，感受清晨的第一缕阳光的温暖，顿然，一股带有精神力量的暖流融进了我的血液，全身充满了斗志的力量。那是校训，一所学校的立校之本，一位学生的力量源泉，我们学校的校训：德才兼备，学做一体。

金闪的八字真经，赋予了我们力量，但仰望蔚蓝的天空，满是迷茫，究竟要如何才能施展出那股力量，指引我们达到成功的彼岸呢？

人无志，则无岸。翻阅泛黄的文载，古人早有一云：有志者，事竟成。即是说，一个人要有志，任何事都可以水到渠成。而相反，一个人若不立志，欲坐享其成，白日做梦，事必败，生活终将困苦潦倒，人生既毁于一旦。当今社会，想要成功，或许需要点天分，可能还需要凭借点运气，但无论如何，志向是必不可缺的，有谁是胸无大志、得过且过，最终却能登上成功之巅的呢？这简直是在天方夜谭。可见，成功的第一步，立志是重中之重。

无苦志，则无岸。孟子云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人虽有志，但若止步不前，也难于越鲤鱼龙门，成就人中龙凤。要想将志朝气蓬勃，充满激情，必须就要以血汗为养料，以汗水为激情孕养它，哺育它。<>在苦的品味中我们要汲取营养、汲取经验、汲取智慧，精勤不怠，厚积薄发，不是为了吃苦而生，也不是为了失败而来，成功于自身的奋斗，拼搏。这才是人生的最大的价值所在。“吃得苦中苦，方为人上人。”这句千古动听的名言，聆听着成功对我们的呼唤。

无强志，则无岸。观阅《周易》：天行健，君子以自强不息。只有这样，才可迈着沉重的步伐，踏着坚定的足迹，向这繁华的世界迈进，寻找理想的航标，不断跨越，直到成功的彼岸。生活如海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸。即使我们身体存在缺陷，但我们的天空依然散放出迷人的光彩，我们仍然坚守着自己的志向。锲而不舍，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。莫扎特在山穷水尽之下写出了安魂曲;海伦凯勒书写着生命的传奇；贝多芬用音乐之符跳动了世界；保尔柯察金用自己的双手创造着社会主义事业；爱迪生用智慧的光环驱散了黑暗，带来了希望之光。不屈不挠，坚持不懈。只有这样，我们才能在这个优胜劣汰的社会中得以生存，才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想，才能完善自己，升华自己。

校训，我们的八字真经，我们人生成长路上的指明灯，我们依附的精神支柱，指引我们要立志，苦志，强志，这样才能为我们的青春画上一道迷人的色彩，创造辉煌人生。

第三篇：校训指引我成长

和谐·健康·求实·博学

——校训指引我成长征文

甘霖初职校

薛红军

我很喜欢吟诵这样一首小诗： 你在春天里慢慢地成长，沐浴着温暖的阳光，顽强地与风雨较量，用不屈书写着顽强。也许，你不肖于自己的芬芳，然而当鸟儿聚集在你的怀抱，意气风发，斗志昂扬，你只是抖动着身上的叶子 默默地奉献出一片阴凉„„

第一篇 初 遇

那一年---2000年，我怀揣着青涩、懵懂，来到了甘霖。

迈入校园，绿树成荫，小鸟在欢快地跳跃着，我一眼便瞧见了你——“和谐、健康、求实、博学”，这8个银光闪闪的大字，校长告诉我这是我们的校训。沉静下来，细细品味，我明白了：让每一个孩子都能在和谐的环境中快乐成长，让每一个孩子都能在健康的氛围里求实博学，这不仅仅包括我们的学生，我想也是对全体的教师吧！不是吗，对于甘霖而言，教师和学生不正是她自己的孩子吗？而这意味深长的八字箴言，也将从此时刻指引着我„„

第二篇 成 长

工作初始，我时常这样抱怨：“哎！现在的学生越来越不好教了！”“现在的学生真是懒！不做作业，还总是寻找这个那个理由，来欺骗老师！”“唉，这么简单的操作练了一遍又一遍，可他还是不会！”是的，甘霖的孩子中有许多难啃的硬骨头，细细想来，自己在抱怨的同时，是否思考过自己的教育方法适合甘霖特殊的孩子？自己是否给予了学生足够的关爱呢？教育是情感的艺术，是爱的艺术。学生是成长中的人。在成长的过程中，难免有犯错误的时候。思考过后，我不再一味地批评、指责，更不会因此而歧视特殊的学生，像宽容自己的孩子一样宽容他们，设身处地地为他们着想、推心置腹地和他们谈心，使他们认识错误，弥补过失留有余地；必要的时候，与家长联系，但决不“告状”，和家长一起教育孩子改正错误。我想，学生需要老师慈祥温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。这样，才能营造出一种和谐健康的师生伙伴；师生的情感才能得到充分的交流。在我心里，甘霖人就要坚守甘霖的校训——和谐·健康·求实·博学，为此，我从未懈怠过，获得荣誉时也并从不沾沾自喜，我深知，唯有不断的自我学习，唯有不断的总结创新，唯有不断的实践运用，我才会不断的成长，也才能有更新更丰满的教育理念去培育我们的孩子„„

第三篇 回 首

如今，那8个银色的大字还是依然那样耀眼，在学校的不断发展中，被诠释着，延伸着。“和谐”中“健康”——是让孩子在增长知识、锻炼技能、陶冶情操过程中学会适应社会，为人处世，人际交往。我们老师则通过激发和鼓励，使孩子产生一种内在的驱动力，沿着我们所期望的目标——养成自信积极的情绪，让他们在和谐的气氛中健康发展。“求实”里“博学”——是要正视孩子们的一切（认知结构有障碍、文化基础欠佳），充分发挥孩子的潜能、特长，调动孩子的自信、兴趣，竭我所能，尽我所力，让孩子学好文化，多学技能，练精技能，在今后的岗位中拥有一席之地。

而今，这8个大字日益变得丰满，正如我们学校的发展，成为了上海市初职校知名度较高的学校，正如我们的孩子，技能的特长和良好的自信已经成为他们的坐标，正如我们的教师，奉献扎实的教学让人们认可„„

第四篇 憧

憬

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。教师和学校、教师和学生、学生和学校之间，不就像春江花月那般和谐绚丽、恢弘优美。而这校训无疑是学生、教师、学校的整体发展、未来的发展，最宝贵的精神财富，她使我们甘霖人感受到学校特有的文化精神，更使我们甘霖的教学特色得以完美演绎。

最后我想说，学校就是这样的一棵树，在她茁壮的树干上，我能看到她的树语，简洁有力的8个字——“和谐·健康·求实·博学”，在它的滋养下，枝繁叶茂，而我就是你众多碧绿的树叶中的一片，和其它的树叶一起茂盛成长，让我们的孩子在这样的树下享受和谐·健康的氛围，拥有求实·博学的情怀。

为此，我会牢记我们甘霖初职校的校训——和谐·健康·求实·博学，并继续用自己的努力进一步的去丰富她。

第四篇：校训指引我成长

校训指引我成长

自从很荣幸地成为南码头小学的教师，繁忙而缤纷多彩的校园生活就如期而至。将近十年的南小生涯让我领略到校园内每个角落独特的人文风光,也体会到作为南小教师应该具有的责任与素质。

俗话说得好“没有规矩，不成方圆。”校园中文化墙上的校训:做一个规范中求创新的文化人”时刻提醒着我们要时时刻刻约束自己，遵守规范，才能真正体现现代教师的素质和文明。

教师是文化人的一个特殊群体。她身上具有着文化人特有的气息。她是一片敏感的叶子，能感别人未曾感，悟别人未曾悟，在普遍中探究，思索。能给自己提供一片蔚蓝的天空，将自己置身于虚幻与现实之间，一旦将二者完美结合，便会形成人生的飞跃。教师具有高洁的品质，而又不乏孤傲，重于内容而不流于形式。“高洁”不是自恃清高，而是一种超拔的意志；“孤傲”不是远离人群，而是不愿做别人思想的附庸。而教师这个特殊的阶层曾被人冠称“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师„„”更必须有一颗火热的心，灼烧自己，炽热别人。因此，我们既然选择了教育事业，就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德规范为人师表。

“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，我们的教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。我们要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰。昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。这就是我对于“在规范中求创新’的理解。

教师创新的基础就是教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

有了校训的指引，我认识到教师的创新能力一定是在教育教学实践中逐步形成的。因此，我时时提醒自己要不断提高业务水平。我在闲假之余，积极学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励学生学习的兴趣，和求知的欲望。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生了解。平时认真上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。这样才能成为一个真正重修养，有内涵，求品位的现代文化人！

南码头小学 王怡

第五篇：校训指引我成长

我心中的那盏灯——校训

“诚与爱”是我校的校训，两个简单的字却是社会无穷的财富。作为一名教师，我的理解是：诚——就是要忠诚于党的教育事业，爱——就是要爱学生，爱同事，爱自己的学校。校训就像是我追随理想的翅膀，助我展翅高飞。

校训是一盏航标灯

人生犹如大海航行，随时要搏击风浪。在工作中，总会遇到困惑，有时让我犹豫不决，一筹莫展。此时校训就像大海中的航标灯，让我看到希望，看到目标。

记得，有一年我任八3班的班主任，正处于青春发育期的学生在思想，心理，生理上都在发生着巨大的变化，这个阶段的学生显得特别的不听话，叛逆心里比较严重。你经常给他们讲一些大道理，他们觉得啰嗦，收效往往是甚微的，有的同学甚至跟我这个班主任产生逆反心理，专门设法与我作对。这让我又气又急。管还是不管，又如何来管，我陷入了苦苦的思索中。对事业要诚，对学生要爱，“成与爱”的校训，让我穿过重重的暮霭，明确了目标和方向，班主任的航船又在我的手中领航出发。

后来我想到了一些办法。给他们读一些含有哲理性的故事，人物撰写等。当我在班会课上一次次给学生们朗读《读者》上的文章后，有些学生经常向我借《读者》看。学生的周记里说到那些小哲理故事，觉得上面说的很对，就好像在说他们似的；那些人物撰记深深地震撼了他们的心灵，让他们有所反思，有所感悟。人们都说：“书是人类的朋友；书是人类进步的阶梯；书是人类的精神粮食。”的确不错，好的书不但令人难忘，而且还是学生人生中的良师益友，指引他们健康成长。

针对青春期学生出现的各种问题，我联合八2班的班主任，挑选好适合学生们需要的影像资料，利用班会课男生与女生分开，进行青春期生理、心理健康教育。学生们在看的时候有小声的议论，也有笑声，之后同学们都觉得这样的课是他们需要的，能使他们更了解自我，教会他们怎样快乐而健康地走过美好的青春期。

校训是一盏警灯

忠诚于党的教育事业，为提高整个国家和社会的文化水平和文明层次作出自己应有的贡献，这不是一句空话，是要身体力行的。常言道：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，我觉得“仅一桶水还不够，更要有水源”。作为一名教师，不能仅仅满足于“三尺”讲台，更要注重课堂教学的“新”和“活”，还应具有较高的科研能力，要勤于探索。对照校训，它就像一盏警灯时常警醒自己要不断提高自己的业务水平和文化修养，就得不断地充电学习。

因此，一方面我认真钻研教材，根据学生的实际认真备课，另一方面积极参与学校的教科研活动，在课堂中实践，在实践中反思，搜集第一手资料，与大家

共同探讨，提升自己的科研能力，通过科学的课堂教学提高课堂效率。对于学校组织的各项培训和学习活动，我总是积极地参加。最近我校数学教研组与实验东校联合体开展了一次教学研讨活动，主题是“如何进行初三的数学总复习”，实验东校的老师结合具体教学内容阐述如何有效复习，让我受益匪浅。此外，我还利用网络进行学习。总之，校训时刻提醒我，要爱学生，首先要提升自己的能力和文化素养。

校训是一盏台灯

黑夜里，自己书桌上的那盏台灯散发出的暖暖的灯光陪伴着我，我在灯下看书，写教案，批作业，那种感觉总是让我无限的温馨。几年来，校训就像我桌前的台灯，它默默地伴随着我，给我温暖的光亮。我虽没有轰轰烈烈的举动，但在自己平凡的岗位上我默默地工作着，努力地工作着。我觉得，只要把点点滴滴的平凡工作做好，人生就有价值，就有魅力。在今后的日子里，我将继续一步一个脚印地走下去，一步比一步更踏实，一步比一步更坚定，争取在自己的岗位上作出更大的成绩。

“诚与爱”是我校的校训，是我一生追求的财富。