高段手工方案（定稿）

第一篇：高段手工方案（定稿）

黎城县南关小学

创意社团“高段手工”组活动方案

2017-2018学年

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展，培养学生心灵手巧、善于发现、勇于创新、敢于创造的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

三、学情分析

本兴趣小组成员包括小学四，五年级的学生，年龄接近，学生的认知水平、接收知识的能力、动手能力差异不大，因此在教学中可以制定相同相近的学习内容，在学习、动手操作过程中能够互帮互助，相互提高。

四、高三化 崔雅洁

五、活动地点：美术室

六、活动时间：每周五下午第三节。

七、活动准备：学校提供或学生自己准备所需材料

八、教学内容及方法：

1.教学内容：树叶粘贴画、蛋壳创意画、石头工艺画、折纸、剪纸、废旧物品手工制作等。

2.教学方法：（1）鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

（2）启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

九、教学特点：

1.学习及生活习惯的培养。

2.动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3.想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4.主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

第二篇：高段手工总结

黎城县南关小学

创意社团“高段手工”组工作总结

2017-2018学年

本学年我校开展了创意社团“高段手工”组。本人担任本组手工制作兴趣组的工作。现将本学期的开设情况、学习状况总结如下：

1.选择适合学生能力发展的教学内容。

针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。

2.一学年手工制作课的学习，充分调动了学生的学习积性。因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。

3.一学年手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。

4.通过一学年手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

5.低起点，高发挥，提高学习的效果。

本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。

6.收集学生作品，体验成功的快乐。

在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。

不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废作品等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

第三篇：手工展示方案

特色手工展示方案

我园开展了特色手工活动，在学习、探索和改变教育观念的过程中，通过手工活动促进幼儿思维能力发展的经验，初步积累了小、中、大班幼儿手工活动的系列活动资料，教师的教学理念发生了根本性的变化。在幼儿园课程中，开展幼儿特色手工活动，加强幼儿动手能力的培养，它不仅锻炼了幼儿的手部肌肉和动作的协调发展，还能促进脑部发育，同时幼儿的观察力、想象力、动手操作能力也会得到相应提高。

展示顺序：

小一班吸管画、火柴画、豆子画

小二班 剪 纸

小三班毛线粘贴画

小四班

中一班

中二班

中三班

大一班

大二班 立体粘贴、沙画、刮蜡画 皱纹纸粘贴画 蛋壳装饰画 餐盘画 皱纹纸编织光盘粘贴画、种子粘贴画、纸屑粘贴画、纸团

粘贴画

大四班 卷纸画

教师手工展示

第四篇：手工劳动竞赛方案

荷池路小学手工劳动竞赛方案

一、指导方针

为了贯彻党的教育方针，增强学生的劳动观念，培养学生的实际动手能力和创新意识，提高学生综合素质，我校将举行主题为“创新、环保”的学生手工劳动技能比赛。

二、参赛对象

1——6年级学生。

三、活动口号：指尖，溢出梦想；行动，创造文化

四、参赛方法

各班老师鼓励学生积极参加，并填好报名表参加比赛。

五、比赛内容及要求

1、比赛内容分四大类：(1)、手工布贴；(2)、手工剪纸、折纸；(3)、手工编织；(4)、手工泥塑。每类比赛派不少于2人，每个班派不少于8人参赛。

2、现场制作，制作时间：90分钟。

3、制作工具、材料自备。

4、提倡废物再利用。

六、比赛时间和地点：

时间：5月18日下午3：00

地点：阅览室（布贴、剪纸）、电脑室（编织、泥塑）

七、评选标准

1、作品的主题鲜明。

2、作品具有创新性，体现特色，突出个性。

3、作品的实用性和艺术性。

4、作品的原创性。

八、奖项设置

制作奖（个人）：一等奖20名；二等奖25名；三等奖30名。

集体奖（班级）：采用积分制，制作奖获一等奖每个作品加3分；二等奖加2分；三等奖加1分。总分最高的班级获得集体奖。

九、作品展览阶段

5月21日——24日把最后获奖的作品在展台上展示。

十、活动工作人员安排 负责人：阳 华 摄影：杨 娜

评委：韦玉萍、蒋佼倩、刘东方、华连玉、谭塞、潘丽丽

第五篇：手工社团活动方案

手工社团活动方案

一、活动目的：

通过社团活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、四下午15:50---16：20进行活动，小组成员必须准时到达美术室(原演播室)。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识。

(美术种类、常用工具、基本的使用方法等)。

2、结合教学内容以及校本课程，作品以手工绘画结合为主进行教学，在教学生逐渐掌握美术知识和技能。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

四、采取的措施：

1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。