高段推荐书目

第一篇：高段推荐书目

绘本聊斋

寄小读者

有老鼠牌铅笔吗？四弟的绿庄园

我要做好孩子

狼王梦

狼獾河

文学铁丝网上的小花

鲁宾孙漂流记

汤姆·索亚历险记福尔摩斯探案全集小王子

永远讲不完的故事哈利波特与魔法石不老泉

牧羊少年奇幻之旅飞向人马座

潘家铮院士科幻作品集安德的游戏

科学森林报

万物简史（少儿版）科学家工作大揭密我们的母亲叫中国老子说 庄子说世纪三国

中国孩子的梦

人文莎士比亚戏剧故事集

希利尔讲艺术史

诺贝尔奖获得者与儿童的对话

居里夫人的故事

<<高段推荐的书目》 蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中/等绘冰心/著张之路/著秦文君/著黄蓓佳/著沈石溪/著格日勒其木格·黑鹤/著（意大利）克里斯托夫·格莱兹/著，罗伯特·英诺森提/绘，代维/译（英国）笛福/著，徐霞村/译（美国）马克·吐温/著，刁克利/译（英国）柯南道尔/著，俞步凡/译（法国）圣·艾克絮佩尔/著，周克希/译（德国）米切尔·恩德/著，李世勋/译（英国）罗琳/著，苏农/译（美国）纳塔莉·巴比特/著，肖慧/译（巴西）保罗·柯艾略/著，丁文林/译郑文光/著潘家铮/著（美国）奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译（前苏联）维·比安基/著，王汶/译（英国）布莱森/著，严维明/译（英国）理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著，王庆/译苏叔阳/著蔡志忠/编绘罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文谷应/著（英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译（美国）希利尔/著，李爽、朱玲/译（德国）贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译（英国）杜尔利/著，二栗/译

第二篇：高段推荐书目

这是2010年9月全新版，涵盖了天文地理，人文科学，文学等各个方面，书目有些长，量稍微有点多，大家可以根据小朋友的情况，有目的选择或在各大类中选择一部分，大部分都可以从网络书店里购买到。

高段推荐书目：

绘本：

《你很特别》

《你是我的孩子》

《爱你本来的样子》

《铁丝网上的小花》

《妈妈的红沙发》

《活了一百万次的猫》

《一片叶子落下来》

《再见了，艾玛奶奶》

《西雅图酋长的宣言》

《失落的一角》

《失落的一角遇见大圆满》

《世界为谁存在?》

《造梦的雨果》

***古典四大名著连环画系列(《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》)

儿童文学：

《绿山墙的安妮》

《安琪拉的灰烬》

《本爱安娜》

《冰心儿童文学全集[上下册]》

《苍狼》

《长腿叔叔》

《城南旧事》

《当幸福来敲门》

《地海巫师》

《第三军团》

《哈克贝利·费恩历险记》

《火车头大旅行》

《假如给我三天光明》

《苦儿流浪记》

《狼獾河》

《流浪儿迪克》

《门缝里的童年》

《魔堡》

《男孩彭罗德的烦恼》

《男生贾里全传》

《你是我的妹》

《女儿的故事》

《女生贾梅全传》

《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

《普来维梯彻公司》

《人类的故事》[房龙著]

《山羊不吃天堂草》

《根鸟》

《少年噶玛兰》

《少女的红发卡》

《生而***》

《十三海盗》

《十四岁的森林》

《水孩子》

《汤姆的午夜花园》

《顽童时代》

《王子与贫儿》

《未来军团三步曲》

《我从***高原来》

《我的妈妈是精灵》

《我和妖怪有个约会》

《我是女生，我叫巴黎》

《巫师的沉船》

《舞蹈课》

《雾锁桃李》

《夏天的受难》

《写给我天堂里的妹妹》

《星星女孩》

《盐丁儿》

《阳光洒下来》

《腰门》

《一岁的小鹿》

《幽秘花期》

《油纸伞》

《有老鼠牌铅笔吗》

《在自己的树下》

《海鸥乔纳森》

《小王子》

《快乐王子》

《天蓝色的彼岸》

《绿野仙踪》

《汤姆索亚历险记》

《格列佛游记》

《蓝色海豚岛》

《鲁滨孙漂流记》

《淘气包埃米尔》

《洞》

《铁路边的孩子们》

《鸟雀街上的孤岛》

《金银岛》

《童年的秘密》

《哈利.波特与魔法石》

《夏洛的网》

《时代广场的蟋蟀》

《特别的女生萨哈拉》

《独船》

《草房子》

《彼得·潘》

《毛毛》

《永远讲不完的故事》

《波丽安娜》

《山居岁月》

《人鸦》

《爱的教育》

《洋葱头历险记》

《柳树间的风》

《德国，一群老鼠的童话》

《青铜葵花》

《白比姆黑耳朵》

《帅狗杜明尼克》

《小河男孩》

《三国演义》

《西游记》

《新月集》

《一个孩子的诗园》(儿童诗)

《拉封丹寓言》选读

《冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书》[全8册]

《黄蓓佳倾情小说系列》[全8册]

《魔戒全集》[全3册]

《纳尼亚传奇》[全7册]

《尼魔岛》[上下册]

《启发精选纽伯瑞大奖少年小说》[全8册]

《小木屋系列》[16册]

《小猪大侠莫跑跑》[3册]

《薛涛作品坊系列丛书》[4册]

《***儿童文学60周年典藏套装》[全6册]

《手斧男孩》[全5册]

罗尔德·达尔：奇幻文学精品系列选读

内斯比特幻想小说系列：《许愿精灵》《跛脚迪吉》《神奇的鼹鼠》《追踪护身符》 “安房直子幻想文学”系列选读

林格伦作品选读

米切尔·恩德作品系列

《彩乌鸦中文原创系列》[共7册]

“彩乌鸦”系列选读(最新版20本)

“国际大奖小说”系列选读(最新版59本)

科普读物：

《昆虫记》

《万物简史》[少儿彩绘版]

“可怕的科学”系列选读(5类57本)

“科学好好玩”系列(三辑24本)

小牛顿科学馆系列

我超喜欢的趣味科学书(两辑，共十册)

***地理科学探索丛书7册套装

伊林经典科普小丛书[全4册]

“神奇校车”系列选读(第一辑10本、第二辑6本)

“西顿野生动物故事集”选读(或绘本《西顿动物记》5册)沈石溪动物小说系列(两辑10本)

椋鸠十动物小说系列

李毓佩数学故事系列选读

可怕的科学之经典数学[全20册]

“***科普名家名作数学系列”选读(全27册)

历史书籍：

林汉达历史故事系列

我的第一本历史探险漫画书[1234辑][全16册] 《史记故事》

哲学书籍：

《苏菲的世界》

双语读物：

《神奇树屋》(共34册)

《雨树溶溶系列》第一辑第二辑(全24册)

第三篇：高段必看书目

第三学段（5—6年级）（50）

中国部分（25）

1、《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》

（都是很有锐气的新作，有不少还是年轻的作者，但作品的新颖、先锋、大气让我们不能放弃。）

2、《女儿的故事》 梅子涵

（作家的女儿在作家的笔下会是什么样子的呢？这本书奇妙的地方还在于，不是作家一个人写的，还有一部份就是这女儿写的呢。）

3、《中华当代少年小说丛书》

（汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等）

4、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

（秦文君的代表作。很多出版社出版了她的作品，小说、童话、散文都有。你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。）

5、《中国兔子德国草》周锐

（中国孩子在德国成长，会有什么样的变化呢？作者很真实地讲述了一个耐人寻味的故事。）

6、《红雨伞?红木屐》 彭懿

（作者留学日本，很多的感觉在这些作品里传达了出来，幻想是最大的特色。）

7、《乌丢丢的奇遇》金波

（乌丢丢是个跳来跳去的人，是那个演木偶戏布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。诗人的笔调写童话，很抒情，很诗意。）

8、《第十一根红布条》 曹文轩

（短篇精选，是作家的自选集，可以想象，其中必定是作家自己特别看重的。）

9、《魔塔》彭懿

（这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。）

10、《油纸伞》彭学军

（非常有特色的文笔，沾染了更多的水气，也许与作家出生地有关？）

11、《非法智慧》 张之路

（融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义。）

12、《女生日记》 杨红樱

（是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日记》）

13、《一只狗和他的城市》常新港

（这是一个卡夫卡式的“变形”的故事。这是一部视角独特的生命与成长的寓言，是一种关于少年生命与成长主题的另类观察。）

14、《城南旧事》 林海音

（透过孩子的眼睛，成人的喜怒哀乐、悲欢离合显现出别样的感觉。）

15、《呼兰河传》 萧红

（细腻的笔触、敏感的心灵，作者不仅仅给我们看到了她的童年，还给我们看到了那个时代。）

16、《我要做好孩子》 黄蓓佳

（故事就像发生在我们的身边一样每一件事情都让我们深有感触。她的《今天我是升旗手》《我飞了》等都值得一读。）

17、《e班e女孩》 张弘

（小说中到处可见网络里流行的e人e语e故事，向你展现了网络时代少年的生活，也告诉你应该如何适应这个崭新的e时代。）

18、《 我的妈妈是精灵》陈丹燕

（母爱永远那么伟大，即使只是个精灵妈妈也不例外。感动了很多孩子的故事。）

19、《马戏团的动物明星》 沈石溪

（他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。）

20、《芝麻开门》祁智

（这好像是句魔语呢，你自己去看，这书里有什么宝藏。）

21、《草房子》 曹文轩

（可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。）

22、《蓝调江南》金曾豪

（小桥流水般的文字，传递着很有江南风韵的风俗与人情。你需要有足够的阅读积累才能真正感觉到其中的妙处。所以你要耐心。）

23、《史记故事》

（这是我们爷爷的爷爷传下来的历史，是我们子子孙孙还要不断读下去的故事。）

24、《东周列国志故事》

（讲述了春秋战国时代五百多年间列国争斗的故事，展现了各诸侯国之间激烈而复杂的斗争、战斗以及颠覆和兼并的情形。）

25、《三国演义》

（很熟悉的故事还是由我们自己去读去体会吧。）

外国部分（25）

26、《小王子》（法国）圣埃克苏佩里

（生活在其他星球上的小王子告别了他心爱的玫瑰花，周游了许多星球，最后来到地球，带来了想象丰富而略带忧郁的故事。

27、《昆虫记》（法国）法布尔

（将科学与文学结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。）

28、《快乐王子集》（英国）王尔德

(这里收集了王尔德的全部九篇童话，用优美的文字讲述着最动人的故事。忧郁的情绪表达着美好善良的情感。)

29、《北风的背后》（英国）乔治·?麦克唐纳

（你知道北风的后面是什么吗？你信不信后面是一个温暖的地方。整个故事都很感人。）

30、《王子与贫儿》（英国）马克·吐温

（因为相象，王子与贫儿交换了自己的生活，各自体验到了另种滋味。）

31、《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·?拉格洛夫

（一个不爱读书的小男孩，被一个小精灵变成了一个小人，骑在鹅背上，游历了祖国的河山，也经历了很多奇特的事情，很幽默生动。作品获得1909年诺贝尔文学奖。）

32、《隐身人 ? 时间机器》（英国）威尔斯

（这两篇中篇科幻小说中的时间机器和隐身术，是以后多部科幻小说使用的幻想素材。威尔斯是继凡尔纳后出现的科幻小说的典范作家。）

33、《屋顶上的小孩》（美国）克伦毕斯

（这个孩子为什么会出现在屋顶上呢？作品用一个很特别的角度，写了孩子心灵深处的快乐和苦恼。这个系列都非常不错，曾经获得世界大奖，还有《桥下一家人》等。）

34、《风之王》（美玛）格莉特·亨利

（高贵与屈辱同在，希望于绝望同存，但终究呈现了王者的风范。这不仅仅是说这匹马，也在说我们的生活。）

35、《好兵帅克》（捷克）雅·哈谢克

（一个说不清真傻还是假傻的帅克，被卷入了一场谁也弄不清为什么打起来的大战中，好玩的故事让你笑得肚子疼。）

36、《假如给我三天光明》（美国）海伦·凯勒

（海伦?凯勒是一位生来看不见、听不见、说不出话的女孩。她最终获得了哈佛的学位，并在国际讲坛上用自己也听不到的声音震撼世界。如果只给你三天光明会怎么样呢？）

37、《海蒂》（瑞士）施皮里

（瑰丽的自然美和温馨的人情美洋溢在小说中。）

38、《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔?恩德

（一部感动大人和孩子的幻想文学经典，故事之核是围绕着时间而展开的。）

39、《魔戒》（英国）托尔金

（20世纪最伟大的魔幻作品，由《魔戒再现》《双塔奇兵》《王者无敌》等组成。别忘记先读《小矮人历险记》，这是整个故事的前奏。）

40、《海底两万里》（法国）凡尔纳

（最经典的科幻小说，还有《格兰特船长的儿女》等。闪耀着快乐和奇幻的色彩。）

41、《秘密花园》（美国）弗朗西丝·霍奇森·伯内特

（一个神秘的花园，一个用爱心浇灌的花园。作品关注内心世界，关注回归自然。）

42、《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟

（用故事的形式会让你走近永远的莎士比亚，欣赏人类的戏剧大师的作品。）

43、《青鸟》（比利时）乔治特·莱勃伦克

（寻找幸福是很多人的愿望，这代表着幸福的青鸟如何才能找到呢？）

44、《宫泽贤治童话》（套）（日本）宫泽贤治

（他的童话总让我们震惊，值得你仔细回味，认真思考。）

45、《希腊神话》（德国）施瓦布

（希腊的神们也像人一样有很多丰富多彩的故事。）

46、《长腿叔叔》（美国）简·韦伯斯特

（热爱与关注，长腿叔叔是我们成长过程中企盼的朋友。）

47、《安房直子作品精选》（套）（日本）安房直子

（用想象、色彩、情感„„作者为我们勾勒了一个个幻想的天地。他的作品一定会被那些文字、情感感染）

48、《蓝熊船长的13条半命》（德国）瓦尔特·莫尔斯

（蓝熊有二十七条命。他的每一条或半条命都有很传奇的故事。不过这本自传他只讲述了前半生，另一半应该更加神秘吧。）

49、《动物庄园》（英）奥威尔

（夜幕已渐渐向曼诺庄园袭来，在平静的夜幕下，正酝酿着一场动物追求自由的“革命”，人畜地位的颠倒使得这个故事妙趣横生！看看吧！）

50、《泰戈尔诗选》（印度）泰戈尔

（纯粹的、智慧的诗歌，大声朗读它们吧。）

第四篇：高段计划

2011-2012学第二学期 高段语文组教研工作计划

一、指导思想

本学期，我们高段语文教研组将根据学校教研工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究，抓好常规工作，开展并推进精彩课堂教学改革，整体提高教育教学质量，教研科研水平。继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，积极倡导“边学边交-自主领悟”的课堂教学模式，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，强化教学常规管理，推广语文课程实施过程中的成功经验，深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，以新课程的实施为主旋律，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、继续深化“边学边交-自主领悟”课堂教学模式的研究与探讨。扎实开展好“边学边交-自主领悟”课堂教学模式的研究与实践。

2、落实规范的常规教学。继续积极推进素质教育，努力提高课堂教学效益。

3、加强教研组建设，把教研组建设成学习型组织。营造浓厚的教研氛围，提高组内教师教研及教学水平。

4、推进“精彩课堂”课堂教学改革。

三、工作重点及措施

1、全面提高教育教学质量，深入学习新的课程标准。提倡高年级语文教师学习《基础教育课程改革纲要》、学习新教材和新课标，领会新课标的精神，结合现在教育的形势，明确课程改革的要求和方向。

2、加强科研理论知识的学习，扎实开展好“边学边交-自主领悟”课堂教学模式的研究与实践。

3、落实规范的常规教学。备课方面，充分讨论，统一认识，切实提高备课质量。作业的布置与批改。规范学生作业书写以及教师的规范批改。内容上本着发展学生能力的目的，设计一些实践性、操作性强的作业内容。评价力求有针对性，以鼓励为主、且评价语应力求多样化。

4、结合现在教育形势，推进教学改革，树立全新理念。努力提高教学质量。课堂教学选择有利于激发学生学习热情，有利于调动学生潜能的教学方法，努力提高教育教学质量。

第五篇：高段教研组工作计划

关于高段教研组工作计划4篇

高段教研组工作计划 篇1

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

(1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，各教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的'学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平。

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

(2)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(3)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

四、具体安排

四月份：

1、制订教研组及个人教学计划。

2、新常规的学习与研讨。

五、六月份：

1、集体备课开始。

2、各年级段期中命题征集。

3、制订复习计划。

4、期末命题征集与评比。

5、教研组、各年级备课组交流总结。

6、期末常规检查、反馈。

高段教研组工作计划 篇2

一、指导思想

本学期我们组继续以《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》为指导，以学校工作计划为核心，结合本校实际，贯彻落实温州市各学科教学常规要求，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，深入开展“促进有效学习”的课堂改革，全面提高我校教师的业务水平和课堂教学水平，关注学生健康快乐成长，从而全面提高学生的综合素质。

二、工作要点与措施：

切实有效地开展教研活动，使活动正常化、规范化和科学化，提高活动效益。

1、充分发挥教研组的作用，做到教研、科研一体化，着力解决语文教学中带有普遍性的问题。尤其是疫情期间，我们组利用钉钉、微信等开展了几次线上主题活动，如讨论乌牛一小“空中课堂”如何实施，如何开展本学科学生线上学习和线下学习的衔接和辅导工作等，组内老师各抒己见，积极参与。

2、加强教研组的理论学习，做到定时间、定内容、定人员，主讲老师宣读自己感受最深的文章，并谈谈自己的理解，组内老师结合平时的教学时间畅谈自己对该问题的看法。积极撰写论文和教学案例，用心参加各级组织的评比活动。

3、通过组织观看优秀的课堂教学视频及线上听课学习的机会，把握教改动向，获取新的教学理念。

4、组织开展好集体备课，提高课堂教学效率，共商教学难点，从中实现教学思维的碰撞，解决自主探究中发现的困惑和交流教学过程中的'创新之处。尤其是本学期，疫情的影响，时间延误，如何把本学期的任务在这么短的时间内完成，还是比较困难的。因此就需要我们在备课方面更下功夫，注重课堂效率。提倡教师多读教育教学理论书籍，提高备课的质量和信息收集的能力。教师个人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集体合作探究，解决自主探究中发现的困惑和交流教学过程中的创新之处。除此之外，创设教学研究的氛围，加强大家协同作战、教学研究的能力。

（二）、规范执行语文教学常规，积极推进素质教育，提高教学质量。

1、在制定计划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享。

2、培养学生良好的语文学习习惯。让学生养成课前预习和课后预习的习惯；重视学生良好作业习惯的培养；努力培养学生良好的倾听习惯、合作交流习惯、分享感悟成果的兴趣。

3、注重多元精要的作业训练。强调学生在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机械、简单重复的作业，通过作业使学生的主动性、创造性得到开发。强调作业中学生个体经历、体验和感悟学习的过程，从而通过作业使学生把所学习的内容内化为自己的知识。

4、深化教学评价制度，加强教学质量的监控。

（三）、加强课外阅读的指导力度，努力营造“书香校园”。

1、大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力；积极开展“书香校园”的各项读书活动。

2、积极开展语文实践活动，注重课内外联系，校内外沟通，学科间融合，开掘语文实践活动的资源，鼓励、引导多种形式的语言实践活动，如课外阅读、诗歌朗诵、新闻发布、墙报、手抄报、课本剧、小发明习作等等，使语文成为有情有趣有果的学习，锻炼语言能力，熏陶人文精神。

3、教给自主合作探索阅读方法。阅读，既是语文学习中各项基础知识的集中体现，又是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此阅读教学要求学生掌握阅读方法和技巧，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。使学生乐于阅读，在阅读中感悟、体验、积累，培养语感。养成良好的阅读习惯，形成优秀的学习品质。

三、活动安排

四月份：

1、制订语文教学计划。

2、确定本学期教研组主题教研活动的方案。

3、四年级集体备课。

5、理论专题学习。

6、新教师师徒结对。

7、公开课展示

五月份：

1、期中教学常规检查。

2、语文质量分析会。

3、理论专题学习。

4、五年级集体备课。

5、公开课展示。

6、理论专题学习。

7、期中测试。

六月份：

1、理论专题学习

2、六年级集体备课

3、公开课展示

4、期末教学常规检查。

3、期末教学规范达标评估考核。

4、各教研组工作总结。

5、期末考试。

高段教研组工作计划 篇3

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

（一）加强数学教学的五个常规工作

1、备课。教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的`教学反思。

2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。。

4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

（三）、具体活动内容与时间安排：

教研组教研活动安排：

周次

教研内容

2

制定教研计划

4

浅谈小学数学作业设计

6

数学作业检查

8

如何提高后进生的成绩

10

组织期中检测、分析、反思

12

如何提高小学生对数学的兴趣

14

数学作业展评

组织观看教学视频

16

探讨如何进行有效复习

高段教研组工作计划 篇4

一、指导思想

认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，全面深入贯彻新课程标准的精神，以实验新课程为中心，以落实新课程理念为重点，稳步提高教学水平，通过扎实有效的校本教研活动，创设浓郁教研氛围，形成一个有效的学习共同体，推进素质教育。

二、工作目标

1.继续全面深入贯彻新课程标准的精神，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中明确新课标的指导思想，及时把握教改信息，不断更新观念，加强新课程课堂教学研究，从激情的宣传新理念和对新方式的模仿，转向对课程改革的理性思考和持续的实验、验证。

2．加强教研组建设，促进学习共同体有效的开展,

制定业务学习考核制度，推行校本教研学分制，根据学习情况，签发学分卡，促进本组教师业务水平的稳步提高。

3．加强教科研力度，提高科研意识，承担研究课题，积极参与课题研究，在市级课题《生命美育的'研究》设立子课题《课外阅读中审美教育的实践和研究》，有具体的活动记录，进行材料汇集，及时进行阶段小结。

4．创设浓郁的教研氛围，向教师征集每月论坛主题，每位教师出点子；充分利用网络进行每月一次论坛；教师利用课间、上下课随时随地进行学科研讨；每位教师每月推荐一篇好的教学文章，互相交流，形成“你我”都来说教学的局面。

5．组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、

语文大组课堂教学活动及组内活动，进行听课、磨课、评教、评学、集体备课等活动，搭建成长的平台。四月份组织五年级教师对家长开课。4月下旬或5月上旬组织推荐教师参加“鹤苑杯”校级骨干教师评选学科课堂教学比武。

6．不断推进教育信息化，充分利用网络的作用，参与不受时空限制，平等互助的教学研究，组织教师完成计算机三级的培训与考核。进行主题网页培训、学习，提高教师利用信息技术的能力。鼓励教师将“五个一”（教案、反思、评课、学习体会、我的教育故事）等用博客等形式来实现。

7．配合教导处进行《综合实践课》的开设和研究，进行课程整合的实践。开展中华经典诵读活动。本学期尝试与市级课题《生命美育的研究》想结合，以生命主题为切入口多层面开展综合实践活动，进行“调查残疾人”为主题的综合实践活动。

8．优化课堂教学，做到教学五认真，改进原定的五个一，扎实开展教学研究，重申教学五认真检查制度，着重指导教师在备课上下功夫，在课堂上抓效率。教师在原来课后随笔的基础上，形成每月一篇较有质量、可借鉴的反思内容。记录“我的教育故事”，期中交流。

9．注重学生个性和共性发展，有目的、有过程对两类学生进行（学困生、尖子生）进行学习辅导，努力实现抓两头促中间。教学质量达标：五、六年级语文合格率达90%以上。优秀率达45%以上。三、四年级合格率、优秀率达95%、50%以上。

10．教研组活动，做到组织严密，目标明确，组内教研活动时间定与每月第三周一下午第一、二节课进行（第一周区教研活动，第二周校大课堂、跨学科”教研活动，第四周校语文大组课堂教学活动），做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，学习、交流教育教学方法，包括教改信息，经验文章，典型教案，确保业务进修有成效。

三、各月活动安排

二月份：

1、学习教导处计划。

2、讨论制订教研组计划和每位教师开课时间安排。

3、了解教师假期备课情况。

4、安排开设假日活动

5、兴趣活动正常开展。

6、组织校“大课堂、跨学科”听课、评课。（评课：沈爱运）

三月份：

1、组织教师参加“鹤苑杯”校级骨干教师评选学科课堂教学比武。

2、参加信息技术培训：博客网站

3、继续进行“中华经典诵读”校本课程的开展

4、开展“我心中的一堂好课” 网上论坛（负责：沈爱运）

5、开展学科竞赛，以“生命美”为主题的读后感竞赛。

6、语文大组课堂教学活动（上课：邓雪枫）

四月份：

1、讨论期中全面素质评估事项，并制定期中复习计划。

2、进行期中素质测试，期中测试反馈。

3、五年级教师对家长开课。组内听课、评课。

4、撰写“我的教学故事”，交流。

5、综合实践活动课，以班队课形式展示活动过程，呈现部分实践成果。

6、网上论坛主题搜集。开展论坛（拟继续开展“作文教学之我见”系列讨论。负责：蔡婷尔）

7、4月7日“大课堂、跨学科”教研活动听潘红艳老师上课、讲座；（评课：王巧君）

五月份：

1、继续深入开展每月一荐、每月一思等

2、配合教导处做好质量抽测

3、继续每月一个话题的网上论坛（负责：沈爱运）

4、5月19日“大课堂、跨学科”教研活动请郭琛老师上课、讲座（评课：蔡婷尔）

5、语文大组课堂教学活动（上课：卢惠意，评课：王巧君）

六月份：

1、小学生毕业考试。

2、整理“五个一”相关资料。

3、研讨制订期末复习计划，认真复习迎接期末考试。

4、写好教研活动总结。

5、做好期末结束工作。

6、安排学生寒假生活