2017年暑期“三下乡”实践活动策划方案

第一篇：2017年暑期“三下乡”实践活动策划方案

广西体育高等专科学校

2017年学生志愿者暑期“三下乡”实践活动校级服务团队策划方案

为深入学习宣传贯彻总书记关于青年成长成才的一系列重要论述，引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会贡献青春力量，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开。根据我校实际情况，积极落实广西卫生与健康大会精神、自治区党委和政府《关于推进健康广西建设的决定》、《“健康广西2030”规划》和《广西全民健身实施计划（2016—2020年）》、《广西全民健康素养促进行动计划（2017-2020年）》、《关于开展2017年广西大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》等相关文件精神，充分发挥我校青年学生的专业优势和作用。经研究决定，结合第二届广西万名全民健身志愿者服务百县千乡活动工作，现组织部分青年团干团员到梧州市藤县宁康乡开展暑期“三下乡”社会实践活动。为确保本次活动顺利进行，并达到预期效果，特制定本方案：

一、活动主题：

“全民健康·青春帮扶”

二、活动目的：

（1）积极响应国家政策，进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”活动的批示精神，进一步落实2017年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者服务活动。

（2）积极组织、培训志愿者参加第二届广西万名全民健身志愿者服务百县千乡活动，安排他们暑假期间返回原籍协助当地体育部门开展培训、展示、比赛、站点建设等相关工作任务。

（3）农村基层是大学生熟悉当代中国社会、了解中国基本国情的最好课堂，也是党培养人才、锻炼人才的重要阵地。组织大学生三下乡有助于大学生了解农村、农民、农业。

引导学生将学校教育与社会教育相结合，理论联系实际，科技服务社会，使校学生在与人民群众的广泛接触、交流、了解中得到真切的体验和感悟，为农村的改革与发展提供好的建议，增强社会责任感，为投身社会主义新农村的建设积攒自己的力量。（4）组织青年教师感受当地发展，在活动中传播文明，服务农村，培养、提高团队意识、服务意识，树立良好的高校青年教师形象。

三、团队名称：广西体育高等专科学校“三下乡”全民健康·青春帮扶实践团

四、活动地点：广西梧州市藤县宁康乡

五、活动时间：2015年7月3日至7日

六、主办：团委

七、参与人员及工作分组：（校内42人，驻村3人）领 队：覃 琳（1）协调组 组 长：朱国铭

副组长：赵世强、辛耀翔、黎智达、胡天晓、黄茜

工作职责：负责协调各项活动的开展、经费管理，落实乡政府座谈会、篮球友谊赛和食宿工作。

（2）教学实践组 组 长：赵世强 副组长：辛耀翔 成 员：学生待定

工作职责：组织开展教学、游戏互动，协调与乡干部篮球友谊赛（3）美丽乡村组

组 长：辛耀翔 副组长：胡天晓 成 员：学生待定

工作职责：组织学生开展村屯内的道路清洁等（4）国民体质检测组 组 长：黎智达 成 员：学生待定

工作职责：组织落实料南村的体质检测活动（5）后勤保障组 组 长：黄 茜 成 员：学生待定

工作职责：负责清点人数、行李保管、药品管理，捐赠物资、食品、慰问品的分发等具体后勤服务工作。

（6）宣传组

组 长：韦宛辰 成 员：学生待定 工作职责：负责各专业服务、展示等工作实施；准备校旗、团旗、横幅、海报、宣传单等宣传资料；负责及时报道工作过程中出现的各种好人好事、感人事迹以及相关资料的整理、总结，在学校网站等媒体上定点报道，联系校外媒体做相应的宣传。

八、活动内容及形式：

（1）在“三下乡”地点中心举办运动康复、饮食安全、法律宣传、政策宣讲等活动，重点对科学发展观、依法治国、全面建成小康社会及其它党中央的利农惠农政策的宣传，并发放政策宣传单等宣传物品。

（2）深入了解贫困家庭留守子女受教育情况，并利用这段下乡时间对当地的中小学生进行支教活动；开展捐赠活动，向“留守儿童”等赠送文体用品、图书及其他读物，同时结合刚刚高考过后学生与家长的心理特点，向他们介绍国家对大学生的相关助学政策，解除他们因经济问题的困惑，鼓励他们继续升学。

（3）组织体育优势专业在宁康乡三个聚集区域进行国民体质监测、康复保健、高尔夫运动体验等服务，扩大我校特色专业的知名度，同时开展学校招生宣传工作。

九、具体活动流程 7月3日

13:22 体育系、中职校小分队（5人）乘坐D3625次列车前往平南南站

14:49 抵达平南南站

16:20 乘坐中巴前往平南县马练乡水宴村 17:30 乘坐面包车前往藤县宁康乡料南小学 18:00 抵达料南小学

19:00 在宁康卫生院配合搬运洪灾救援物资 7月4日

06:30 起床、早餐

08:00 体育系小分队分别在 料南小学、永太小学、宁康中心校开展教学活动

09:00 捐赠料南小学书籍一批 12:00 在各自服务的小学午餐

15:00 集中乡政府，拜访乡党政领导，拜访乡中心校领导 19:00 在宁康中心校晚餐 20:00 返回料南小学住宿 7月5日

08:00 起床、早餐

09:00 在料南村委，准备校级团队主队来村的各项接待工作 12:00 在料南小学午餐

15:00 准备校级团队主队来村的各项接待工作 18:00 在料南小学晚餐 21:00 在料南小学休息 7月6日

06:30 校级团队主队从学校出发

13:00 抵达梧州市藤县宁康乡料南村料南小学，校级团队集合完毕（午餐发放面包、牛奶，在路途中用餐）

13:30-14:30 午休

14:00 社会调研工作组在安京、古碌片区慰问困难党员、群众（4户）

14:30 美丽乡村工作组分别在（丈

二、那蓬片区，村委、盘古片区）开展清洁

16:00 教师代表前往乡政府座谈交流、向宁康乡党委捐赠体育用品一批

宣传组在乡政府前小广场做专业展示、宣传

16:30 广西体专团委篮球队与宁康乡政府篮球队开展友谊赛 18:30 参加座谈和球赛的教师在乡政府食堂用餐，其他成员在料南小学用餐

20:00 整理、调试国民体质检测设备 21:30 休息 7月7日

07:00 国民体质检测工作组安装调试体测设备

07:10 派车前往偏远村屯，接群众来参加“全民健康〃青春帮扶”活动

07:30 早餐

08:00 与宁康乡卫生院合作，面向全村群众开展“全民健康〃青春帮扶”活动。（含：国民体质检测、康复保健服务、义诊，地址：料南小学）

09:00 美丽乡村工作组分别在（丈

二、那蓬片区，村委、盘古片区）继续开展清洁工作

11:00 派车送参加活动的群众，回到偏远村屯 12:00 在料南小学午餐 13:00 返程

附件一：校级、各系三下乡团队行程安排

附件二：校级团队主队服务工作流程及人员安排 附件三：慰问生活困难党员、群众名单

2017

共青团广西体育高等专科学校委员会年7月1日

附件一：

校级、各系三下乡团队行程安排

体教系、中职校小分队：

7月3日下午抵达藤县宁康乡料南村服务，7日全队随校级团队乘坐大巴返校。

先遣人员名单（5人）：梁华榕、陈彦妃、陈艳芳、黄仕强、何振泳

随主队抵达人员名单（6人）：胡天晓、黄念莹、龙金花、王嵩元、余锐、龙颖

运动医学系小分队：

7月3日上午前往藤县古龙镇长沙村服务，7月6日上午抵达料南村，7日全队随校级团队乘坐大巴返校。

人员名单（10人）：黎智达、李海才、卢聪、朱新强、陈家汉、向欢、黄鹏娇、陈茜、唐慧静、李蓓怡

团委及两会：

7月6日上午乘车前往藤县宁康乡料南村，9日集结各先期抵达的小分队成员，乘坐大巴返校。人员名单（21人）：

覃琳、韦宛辰、黄茜、石慧琳、匡健美、崔江玲、黄富源、黄承宏、周俊杰、林国云、林山崛、李伟、雷珊、归润泽、颜怡敏、吴泽浩、吴锋、龙颖、蒙子竹、陈正中、周远驰

11+10+21+3=45 女教师：3 女学生：14 男教师：2 + 3 男学生：24

附件二：

校级团队服务工作流程及人员安排

7月6日

06:30 从学校出发

13:00 抵达梧州市藤县宁康乡料南村料南小学，校级团队集合完毕（午餐发放面包、牛奶，在路途中用餐）

13:30-14:30 午休（女生在教师办公室、男生在五年级、六年级教室）负责人：胡天晓

14:00 社会调研工作组慰问困难党员、群众(覃琳、朱国铭、韦宛辰、黄茜、崔江玲、雷珊)14:30 美丽乡村工作组分别在（丈

二、百强、那蓬片区，村委片区）开展清洁

负责人：辛耀翔（1队，黄富源、黄承宏、周俊杰、李伟、归润泽、颜怡敏、吴泽浩、吴锋、龙颖、蒙子竹、陈正中、周远驰）

黎智达（2队，林国云、匡健美、李海才、卢聪、朱新强、陈家汉、向欢、黄鹏娇、陈茜、唐慧静、李蓓怡）

胡天晓（3队，石慧琳、林山崛、梁华榕、陈彦妃、陈艳芳、黄仕强、何振泳、黄念莹、龙金花、王嵩元、余锐、龙颖）16:00 教师代表前往前往乡政府座谈交流、赠送乡党委体育用品 负责人：朱国铭（覃琳、黎智达、韦宛辰、胡天晓、黄茜；摄影：李伟；两会：崔江玲、雷珊、蒙子竹；）

梁云泉（江海飞、宋伙坤、黄孔林）

宣传组在乡政府前小广场做专业展示、宣传

负责人：韦宛辰（运动系：梁金妹、胡锦源；运医系：向欢、陆春倩、何长胜、黄祖旺；）

16:30 广西体专团委篮球队与宁康乡团委篮球队开展友谊赛 负责人：辛耀翔（覃琳、赵世强、黎智达、崔江玲、雷珊、蒙子竹）

18:30 参加座谈和球赛的教师在乡政府食堂用餐，其他成员在料南小学用餐。负责人：赵世强（乡政府），林国云、林山崛（料南）

20:00整理、调试国民体质检测仪器 负责人：辛耀翔、黎智达

21:30 休息，部分教师安排村支书家中就寝，女生安排学校办公室就寝，男生安排在五年级、六年级教室就寝。

（晚间巡防安保：0点至2点朱国铭，2点至4点黎智达，）7月7日

07:00 国民体质检测工作组装运体测设备 负责人：黎智达

07:10 派车前往偏远村屯，接群众来参加“全民健康〃青春帮扶”活动 负责人：朱国铭（李伟）

07:30 早餐 负责人：胡天晓

08:00 开展料南村村委片区国民体质检测、康复保健服务、义诊活动（11:00结束）负责人：辛耀祥、黎智达（李海才、卢聪、朱新强、陈家汉、向欢、黄鹏娇、陈茜、唐慧静、李蓓怡）

09:00 美丽乡村工作组分别在（丈

二、那蓬片区，村委、盘古片区）继续开展清洁工作 负责人：黄茜、胡天晓、（黄富源、黄承宏、周俊杰、李伟、归润泽、颜怡敏、吴泽浩、吴锋、龙颖、蒙子竹、陈正中、周远驰、林国云、林山崛）

宣传组协调校园内的各项服务活动，领导和嘉宾在学校教师办公室休息。负责人：覃琳、朱国铭、韦宛辰（石慧琳、匡健美）

12:00 午餐（料南小学）14:00师生返程。

附件三：慰问生活困难党员、群众名单

生活困难党员家庭：村二组，周荣兰户

安京二组，周立全户

生活困难群众家庭：古碌组，周志德户

那么组，覃庆东户

第二篇：暑期三下乡实践方案

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

暑期三下乡实践方案

----------电气与自动化工程学院 自动化09-3班

参与者：李少雄

曹腾飞

唐程

张翠侠

孙韵雅

韦小龙

0

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

目录

方案名称----2 实践主题----2 亮点和创新-2 实践背景----3 实践时间----4 实践地点----4 实践群体及人数--------------------------4 实践途径----4 校内自动化专业调查--------------------4 校外自动化专业调查--------------------6 预期效果----10 经费预算----10

方案名称：

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

实践主题：

面对严峻的就业形势当代大学生应当积极发挥自身能动性，用总觉得方式，自我的目光，真实的视角去全面，认真，具体地去认识和了解自身专业。了解自身专业的特点，就业方向，以及在今后工作中所需的专业知识和职业技能等方面内容，为在校大学生的学习计划以及学习目标等找到实际基础及出发点。针对我校本专业的详细具体地调查将为同学们更好地了解专业，积极地为就业做准备提供一定的引导作用。

实践目的：

通过全面调查分析自动化专业的特点，对比在校学生地就业意向和毕业学生的就业方向，使大家更加了解这个专业，认清理想与现实的差距和共同之处。以便大家更好地决定自己今后的发展方向，做到有专精方面从而在就业时有更强的竞争力。同时调查是针对我校本专业的它针对性地指出了我校学生相较于其他院校同类专业的优势及不足之处，使大家在学习中能更好地扬长避短充分发挥我校和学生个人的优势。本次调查志在给大家地学习计划及学习方向提供以供参考，并在一定程度上给以引导。

亮点和创新：

在这次调查中实践不再是一个大而广之的概念，而是一次实际而具体的行动，它有更好的针对性，更强的实践性和更大的现实意义。当代大学生积极地去面对专业以及就业问题，学会以自己的目光去实际观察而不是道听途说，人云亦云的接受。

实践背景：

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

大学生就业困难

1.结构性矛盾，供求错位

调查实证研究证明，“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象。

一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。

二是人才结构失衡，供求矛盾加大。

在人才分布上，我国东部与西部、沿海地区与偏远山区、经济发达地区与欠发达地区，每万人中大学生占有量差距也很大，结构性矛盾仍然突出。

2.准备不足，生涯模糊

60%的大学生没有“生涯”概念，更不知道自己的优势和劣势，对自己适合做什么，不适合做什么，哪些职位能成功，自己潜能有多大一概不知，到了大学毕业才“临时报佛脚”，一大批学生有就业恐慌表现。

3.依赖性强，创造力弱

在现实生活中，“独立”在青年人身上只有小事自己做主，大事还得家长拿主意，我国部分大学生表现出“五靠”：考大学靠压(家长监督学习)；报自愿靠拍(家长定)；上大学靠供(家长投资)；找工作靠关系(家长运作)；选择职业靠感觉(没有科学的分析，家长凭经验)；大学生完全独立完成自己的意愿选专业、定职业，找工作的在被调查的群体中占 40%。

4.缺乏工作经验

教授多“教练”少

调查显示，大学生求职中遇到的最大困难是“缺乏工作经验”，占63%。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求，不注重学生实际能力的培养。大学生有的是专业知识，缺的是良好心理素质、礼仪和法律观念，大学里有的是教授，缺的是“教练”。

5.专业相同的人多，热门专业人才过剩

近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。

北京高校毕业生就业指导中心主任任占忠认为，对于近年来盲目上马、目前就业较困难的专业，应坚决按教育部规定，区别具体情况减少或停止招生。

6.知识沉旧，转化率低

被调查的 60%企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在1-1.5年才能独立完成工作，而发达国家的大学生到岗适应期是在2-3个月。

加之中国以加工制造业为主的产业结构，其本身对高等教育人才的需求远小于对熟练技术工人的需求，且部分学生就业观念的原因，致使出现应届毕业生难就业而企业急缺人的尴尬局面。金融危机导致的出口紧缩，中国面临产业结构转型重要时期等因素使应届大学生的就业情况更为严峻。

因此在校学生必须对自己的专业及其就业情况有一个全面而清醒的认识，积极主动地去面对就业，并采取行动提高自身竞争力。而不是躲在象牙塔中“一心只读圣贤书”，或颓废度日玩物丧志。

我们此次活动的目的就在于通过自身目光去探索性地认识和发现我校本专业的特点，了解同其他院校相较我们的优势及不足之处，以及专业的就业方向，给大家的学习目标及方向提供一个参考，并在一定程度上起以引导作用

实践时间：2010年七月

实践地点：合肥

实践群体及人数：电气学院自动化09-3班暑期实践小组

李少雄

曹腾飞

唐程

张翠侠

孙韵雅

韦小龙

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实践途径：

实践主要通过调查访谈形式进行，共分为两大板块，校内板块（针对本校自动化情况调查）及校外板块（同类院校间自动化专业的调查对比）。

校内自动化专业调查

为了帮助本系同学加深对自动化专业的了解。我们要对我校自动化和社会上自动化的发展情况进行充分的调查。对于学校内部，我们准备做到以下几点： 1.面对大一，大二新生，要做问卷调查，在放假前夕，张贴海报，扩大宣传，积极容纳各种言论，了解同学们对本专业的了解情况。

2.积极联系本系专家，学者，讲师，向他们咨询自动化发展的真实情况，然后将学生和专家的看法进行比较，指出我们对专业认识的缺陷。

3.大三，大四的学生对本专业已经有了很深刻的了解，而且在学习上形成了自己的一套学习方法，知道重点，难点在那里，所以我们要向他们学习，只有这样我们才能少走弯路。我们会专一采访几位品学兼优、成绩优异的学长，向他们了解各种学习技巧和应该注意的问题，及时向大

一、大二同学反馈。

4.参观合肥工业大学自动化著名实验室，南区电子电工实验室，激发同学们对自动化的兴趣，树立自信心，自豪感。

5.面对大

一、大二学生，可以在考试后，征集大家对本专业教学的建议，究竟我们现在的教学存在什么问题，我们是不是学的太博而不精了，我们的课程配备的是否不合理，是不是太分散了，课程难度是否太大，我们还要增加一些什么新的内容，让老师和学生之间进行互动，解决我们现在教学中出现的问题，让大家不要面对繁杂的课程不堪重负。

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

6.让同学们了解我们合肥工业大学自动化的特色，是偏电气化，还是电子化，还是偏文的，今后进入金融银行就业，让同学们不至于太迷茫，找到自己的方向。可以咨询老师、同学、往届的学生，以贴海报，办画展的形式扩大宣传。或者建立一个合肥工业大学自动化网页，合肥工业大学自动化贴吧，扩大宣传范围，总之要让同学们。

7.了解自动化的就业形式，通过电气学院的资料库，了解近五年内自动化专业的就业形式，是增长趋势，还是下降趋势，了解就业的各种方向，是国家行政事业单位，还是私营国营外企企业等等，对合肥工业大学自动化的就业方向进行一个全方位的了解。

8.采访电气学院近几年的辅导员，各级班主任，管理者，明确自动化系在日常考勤方面存在的优点和缺点，对优点要想方法改正，对缺点要积极克服，总之要让自动化系更加健康的发展。

9.将以上搜集来的各种资料，分门别类，整理成册，成为我们自动化系的一个重要文件，积极向上级反映，从中吸取有价值的东西，采取相应的对策，克服本系发展的难题，使师生相互沟通，相互融合，让大家拧成一股绳，让自动化系变成一个温暖的家，让我们每一个自动化系学生都能将康发展，有一个好的前途。

校外自动化专业调查

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1.调查我校与他校的专业培养侧重点的差异。

作为国家少数的重点工业大学之一，我校自动化专业有着与众不同的特色。合肥工业大学自动化学科的特色之一是具有深厚的电气工程背景，尤其在运动控制系统的研究上根基深厚，并在此基础上支持了博士专业“电力电子与电力传动”的建设。

由于电气工程背景和计算机与信息技术的渗透，自动化系所属专业具备“强弱(电)结合、软硬(件)兼施”的特色。

各所高校自动化专业各有千秋，通过调查不同高校自动化专业的特色，我们可以更全面地了解自动化学科。

调查途径：

（1）通过对足够的网络资料的分析，总结归纳我校自动化专业培养的侧重点。(2)联系他校的自动化专业同学进行学科交流。

(3)希望学校与本地诸如安大﹑科大院校的本专业方面的教师或教授取得联系。通过访谈的形式了解他校自动化专业培养侧重点。

通过以上三种方式大致了解我校与他校的专业侧重点，进行比较，分析，从而得出我校与他校的专业培养侧重点的差异。

2．调查自动化专业研究生就读方向﹑高校和国外学习的选择。

每个 学校硕士培养方向不一样，同学们的读研方向也各有差异，在国内读研选择合适的学校有利于专业深造；而从国家自动化工业的起步与发展来看，一些国外的大学在自动化的某些领域具有很多优势，对于打算出国留学的同学了解一下国外的自动化发展就是很有必要的了。

调查途径：

（1）：采访我院自动专业教授，了解自动化专业研究生学科发展方向，和国外自动化专业硕士培养。

（2）：上网查询国内外高校自动化专业研究生培养方向以及相关资料。通过以上两种途径，分析，总结自动化专业不同方向的研究生就读高校和国外学习的合适选择。

3：调查校外与本校自动化研究生专业细分方向，总结归纳各有的特色。

我校研究生培养由于电气工程背景和计算机与信息技术的渗透，形成如

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下各具特色但又互相交叉的方向：

1、过程控制系统

2、运动控制系统

3、计算机控制系统与控制网络

4、现代控制理论和智能控制理论应用

5、自动检测技术和自动测试系统

而其他高校由于各自的历史发展背景和领域的优势有所差别，不同的高校自动化研究生培养也有自己独到的特色，调查总结各个高校自动化研究生培养特色有利于我们从宏观上认识自动化硕士学习。

调查途径：

（1）：充分利用网络资源，了解校外与本校自动化研究生专业细分方向以及各有的特色。

（2）采访本校以及安大﹑科大等院校的本专业方面的权威教授。了解校外与本校自动化研究生专业细分方向以及各有的特色。

通过调查，整理资料，分析总结校外与本校自动化研究生专业细分方向以及各有的特色。

4.调查自动化专业的发展方向以及社会对自动化专业人才的要求。

在这个科技日异月新的社会，人们对生活质量的追求也越来越高。也就间接的改变了社会工业，商业的发展方式，从而提供了生产效率。而作为科技领头科技——自动化，的发展起着极其重要的作用。因而作为自动化专业就读的我们应当了解一下其发展方向，以便我们以后更好的学习；而对于正在就读的我们，正在学习专业知识，了解社会对我们的希望或要求将对我们往后的发展起着较为重要的作用。

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

◆ 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

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◆ 掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；

◆ 较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；

◆ 获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；

◆ 在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力

调查途径：

（1）预约相关企业或单位，进行问卷调查和访谈，我们从而了解自动化专业的发展方向以及社会对自动化专业人才的要求。

（2）通过参观或见习相关企业或工厂，加强我们大学生的实践意识。（3）对已经参加工作的本专业学长进行交流。

（4）利用网络资源，查找相关资料。

通过调查，总结分析所的信息，得出自动化专业的发展方向以及社会对自动化专业人才的要求。

5.调查自动化专业人才的职业素质

在金融危机的阴影下，大学生就业极为困难，这也成为当今社会的一个热点，而作为正在就读的我们，本身对该专业的要求就比较高，工作的职业素质也显得极为重要，因为在这个人才济济的社会，优秀的职业素质将成为你就业的一个突出的优势，企业更在乎的不是你能干什么，而是你的职业素质。

调查途径：

采访自动化行业的管理人员和技术人员。

通过整理分析采访记录，总结出当代自动化人才所需的职业素质。6．了解自动化科研前沿成果。

科技每天都在变化，在更新，同时也给社会带来了无穷的价值，自动化更是如此。现在的社会设备对自动化控制要求也越来越高，因而作为正在就读自动化专业的我们，应当关注一下自动化方面的科研前沿成果，了解我们专业发展。

了解途径：（1）：采访本校的专业教授

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（2）利用本校图书馆查找自动化科研前沿成果和科技论文的发表。（3）利用网络资源，查找相关信息。

通过以上三种途径，了解自动化科研前沿成果。

预期效果

通过此次实践活动我们希望可以对本专业同学的学习计划及学习方向提供参考，在一定程度上向大家提供帮助。

宏观上，希望帮助尚有迷惑的同学形成对自动化专业的清晰的认识，明确当前专业形势，明确专业方向，明确日后工作方向。从自身的视角认识自动化专业，通过宏观指导目标的确定，激发当前学习热情，在一定程度上扫除盲目学习情况。同时使大家了解到本校自动化专业的专业特色，有效弥补自身不足，更充分的发挥自身特长，以在更好的提升专业素质，培养专业就业竞争力。

具体方面，希望可以通过此次调查对当前公共课及以后专业课程学习侧重点形成指导，使学习时间，学习精力得以科学合理安排，提高学习效率，并针对走弯路情况的给大家以警示。

经费预算

车费50*6

伙食费60*6

资料调查费120

问卷费70

其他150

共计1000

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第三篇：暑期三下乡活动策划

暑期三下乡活动策划

一．活动主题

此次暑期三下乡活动是由KAB创业俱乐部组织，我们的主题是“充分利用地方特色，寻找发展新机遇”。

二．活动目的深入农村，体验生活，丰富暑期生活。

挖掘乡村地方特色和特产，并引进市场。

寻找农村中存在的可发展的项目，促进农村的发展，实现互利共赢。

三．活动背景

1.近年来大学生创业问题越来越受社会的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新出路。

2.大学生肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。大学生应该深入农村，了解农村经济的发展，帮助提高农民的生活水平。

3.四川的不同地方都有各自的特色和特产，有很多地方特产都只限于在本地销售，并没有推广到其他地方去，而这些特产具有推广的价值。

四．活动安排

1.时间：2011-7-15——2011-7-2

52.地点：四川省XX市XX县

3.人员：KAB创业俱乐部成员

4.前期准备工作：

A． 将参与人员分成4个小组，每个小组选出一名小组长负责管理本小组成员。

B． 四个小组分别负责调查，记录，资金管理和后勤四个部分的工作。

C． 查询好来回的路线，安排相关的行程。

D． 准备好安全预案，防止安全事故的发生。

5.开展活动：

A．7月15号上午，全体队员一起出发，乘车抵达目的地，找好住宿的地方，安排妥当。

B．7月15号下午，前往政府机构了解当地的民风，民俗和地方特产，了解未来几年的规划。

C．7月16号至18号，前往生产特产的工厂调研，了解其每天的生产量，销售量和销售渠道等。

D．7月19号至20号，前往市场调研，了解购买人群和销售情况。

E．7月21号至24号，到不同村民家中访问，了解他们目前的生活状况，并帮助他们做农活。

F．7月25号，所以队员乘车返回学校。

6.后期整理：

A． 整理活动中记录的笔记，整理收集回来的资料。

B． 确定项目方案。

C． 总结活动过程中存在的问题。

五．队员要求

1.统一行动，协调一致，服从指挥；

2.团结合作，积极主动，互相帮助；

3.谦虚踏实，吃苦耐劳，认真负责；

4.尊重当地人民群众的民风、民俗，虚心学习基层经验和民族文化；

5.严格遵守作息时间和活动日程安排；

6.发挥各自专业和能力特长优势，认真完成各项工作任务。

六．资金预算：

1.来回车费

2.住宿费

3.饮食费

4.购买相关物品的费用

5.其他费用

合计：

第四篇：2010年暑期“三下乡”活动策划方案

2010年暑期“三下乡”活动策划方案

一、调查时间：

7月17日至7月20日

二、调查地点：田阳县大楞乡龙和村

三、实践主题：

田阳县大楞乡龙和村生态环境调研

四、口号：

环境保护，人人有责。

五、队伍名称：

百色职业学院“环境调研小分队”。

六、时间内容：

1、根据当地的实际情况对当地人对于生态环境保护的相关知识了解情况进行问卷调查。

2、对旅行者对当地的环境保护情况做问卷调查。

3、对当地环境保护情况做相关调查。

4、根据问卷调查情况对当地的旅行者进行环境保护的宣讲呼吁大家保护环境。

5、根据问卷调查情况对当地人进行环境保护宣讲呼吁大家保护环境。

带队老师： ** 队长：** 队员：**

七、主要特色

（一）主要特色

依据当地的实际情况，活动以“保护环境人人有责”为口号，了解当地灾区情况，关心和关爱灾民。

八、预期目标：

通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让“三下乡”真正把先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准。这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。为了让我校“三下乡”活动更出色，并更一步丰富“第二课堂”的内容，这次活动我们做了充分的准备。

九、注意事项：

由于本次“三下乡社会实践”活动开展时间相对比较长所以请参加暑期社会实践集中实践团队及成员严格遵守暑期社会实践相关安全规定注意以下几点细节以保证我系暑期社会实践的顺利进行。

1.活动期间必须以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。不单独去陌生或偏僻的地方；夜间不单独出行，防范抢劫、诈骗等事故的发生；

2.不去自然灾害（例如地震）易发地及各种疾病感染高发区，不要在恶劣天气下进行长时间的户外活动；

3.准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤等情况发生，注意带足御寒衣物；

4.严禁去治安状况差的场所活动，在野外活动时严禁夜间出行；

5.出行在外时注意文明举止，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦；了解并尊重实践当地的风俗习惯；

6.严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生；

7.在乘车、乘船及外出时保管好自己的行李物品；

8.严禁在野外进行危险性活动；

9.确保饮食安全，不喝生水，不在小摊小贩处购买食品或就餐；

10.实践队员在实践活动结束后返回各地时尽量结伴而行，单独返回的同学应特别注意安全，抵达目的地后主动向带队教师汇报。

附表：

物资准备或所需物品（总负责人：*** ***）

1、团队物品：

（1）队旗一面（学校的校旗帜）

（2）物资、宣传问卷内容若干份。

（4）工具和其他用品：相机等。

2、个人物品：学生证、身份证、随身现金等。

十、经费预算：

印问卷内容和宣传资料 200份*1.00元/份 200.00元

住宿 10人*3*20.00元 600.00元

车票 10人*2*10.00元 200.00元

伙食 10人*3*15.00元 450.00元

合计:1450元

百色职业学院电气工程学院团委学生会

20010年7月1日

第五篇：暑期三下乡活动方案

工贸系暑期三下乡活动方案

一、活动主题：勇担强国使命共建和谐家园

二、活动口号：激扬青春回报社会

三、活动宗旨

1、关注生活、实践社会、完善自我、塑造大学生新形象；

2、与祖国共奋进、与时代同发展；

3、实践党的理论创新成果，积极投身推动科学发展；

4、促进社会和谐，大力弘扬和培育民族精神，牢固树立和真正落实全面、协调、可持续的发展观，在实践中认识国情，奉献社会，提高素质。

四、活动参加人数和时间：

1、参加人：指导教师及学生党员与学生干部共计：15人。（人员待定）

2、时间：2012年7月日—2012年7月日。（时间待定）

3、活动路线：保定市满城县刘家台乡及周边地区

五、活动内容：

1、文艺下乡服务。我们将发挥工贸系学生的优势，组织优秀学生深入农村、深入基层，本着“以优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操陶冶人”的服务宗旨，为广大农民朋友送去喜闻乐见丰富多彩的文艺节目，提高他们的文化素养，为新农村文化建设发挥我们的积极作用。

2、支教服务。充分发挥大学生志愿者的作用，组织他们进入定点联系村，对中小学生特别是留守少年儿童进行学业辅导，精心设计和组织开展服务农村未成年人思想道德建设，开展健康有益的文化活动，帮助学生过一个愉快、充实的暑假；针对部分中小学师资不足、教育水平偏低的状况，有针对性地对教师进行培训。

3、“科技兴农、共建和谐”宣讲。通过发放宣传资料，组织广大学生通过讲座、报告会、板报、文艺演出等多种形式，面向广大农村干部和农民，着力宣传党和政府以科学发展观统领经济社会发展全局、统筹城乡发展采取的一系列支农惠农的重大政策；着力宣传党和政府关于推进社会主义新农村建设的重大战略部署，帮助群众了解党中央关于推进现代农业建设、加强农村基础设施建设、加快发展农村社会事业等方面的具体举措；着力宣传党和政府在农民增收方面采取的具体措施和取得的实际效果。帮助基层干部群众学习和理解党的创新理论，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，营造推动科学发展、共建和谐社会的浓厚氛围。

充分利用大学生所掌握的科技知识，针对农业生产的实际需要，通过讲座、举办农技培训班、网络信息服务、现场指导等方式，推广农业科技成果，传授农村实用技术，推动农村信息化建设。针对中小企业和乡镇企业发展的实际，为企业发展出谋划策，帮助这些企业普及电脑管理知识，同时开展科技攻关、技术改造、产品开发、市场营销、员工培训、规范管理等活动。利用高校信息网络的优势，收集农村经济发展的政策信息、经济信息、科技信息、市场信息等方面的最新资料，开展致富信息速递行动，为地方政府和广大农民群众提供农业生产和乡镇企业发展的信息帮助，并推动一批具有应用价值的科研成果向现实生产力转化。

4、新农村建设调研实践服务。我们将针对建设社会主义新农村过程中出现的热点、难点问题，发挥他们的专业优势，深入乡村、社区、企业，开展专题调研，形成准确详实的调研报告，为实现农村经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。

六、注意事项

1、队员职责：

（1）能吃苦耐劳，服从队长安排，遵守集体规章制度；

（2）关注三农问题，对农村有一定认识，对农民有感情；

（3）思想与中央保持一致，认同大学生支农调研活动的理念和精神；

（4）能主动真诚地向他人请教且能同农民交流，对农村教育问题感兴趣并有一定的理论基础；

（5）要有饱满的精神和昂扬的斗志，积极和认真负责的态度；

（6）善于纪录和发现问题，及时做好支农日记和总结；

2、团队意识：

在任何时候，每个队员都要记住我们是一个整体，是一个团队，我们的任何行为都代表了我们的整个团队，而不仅仅是个人。

3、纪律：

每个队员都必须接受队长和安全员的指挥，违反纪律者，队长有权将其开除队伍；没有队长和安全员的准许，不得随便离开共同的活动场地，女生活动必

须有男生陪同；见了老乡要主动打招呼；不拿老乡一针一线；不能轻易向村民及孩子许诺；严格按作息时间活动。

4、安全制度：

（1）安全第一，安全至上；安全压倒一切，安全否定一切！

（2）注意身体健康，注意食宿卫生，根据身体情况申请参加活动；外出前购买保险，出发前进行安全教育和培训；

（3）服从统一安排，不得擅自行动；

（4）外出须两人以上结伴而行，人和小组活动中，保证小组至少一名男生；

（5）注意路上及住宿工作期间人身、财产安全；

5、其他：

（1）活动开展前各队应做好充分的理论知识准备，认真阅读相关材料，掌握与三农相关基本的知识、理论，并适当学习涉农的法律政策知识；

（2）严格遵守纪律，有令必行，有禁必至，认真执行集体或负责人的决定，不折不扣完成任务；

（3）团结，一切以队伍整体利益为重，保持与队友的亲密合作，保持队伍的团结协作；

（4）必须保证充分的调研时间及调研方法的灵活性。