关于思想政治教育专业免费师范生职业生涯规划的调研报告_百度文(精)

第一篇：关于思想政治教育专业免费师范生职业生涯规划的调研报告_百度文(精)

关于思想政治教育专业免费师 范生职业生涯规划的调研报告

摘要 :西南大学作为六所免费师范大学的一员,学校 特别重视免费师范生的培养。为了激发广大免费师范 生的积极性,燃起他们对未来的热情,同时更好地帮 助他们认识自己的现状和未来,坚定为师信念和提高 他们的综合素质, 我们两个协会开展了此次调研活动, 从免费师范生的心理、对未来工作的预期等多方面进 行调研,激励广大免费师范生制定明确的职业生涯规 划。

一、基 本情况说明(一、调研形式

本次调研以问卷调研为主要形式,调研内容涉及 2010级免费师范生为什么选择成为免费师范生, 对思 想政治教育专业的学习情况及对以后的职业规划。(二、调研单位

2010级思想政治教育专业的全体免费师范生(三、调研单位

西南大学大学生职业生涯规划研究会和西南大学 思想政治教育研究会

二、报 告正文

此次调查问卷由 15个单项选择题和 1个开放性问 题组成。针对免费师范生这个特殊群体,职业生涯规 划显得十分重要。此次问卷涉及兴趣、目的、规划等 方面。通过对问卷的分析可以了解当代免费师范生的 心理状况和对职业生涯的规划情况。

1、在为什么选择成为一名免费师范生问题上, 47%的 同学是为了减轻家庭经济负担, 27.2%的同学是 出于对教师这一职业的喜欢, 4.6%的同学是是受 高中班主任的影响,其余的因为其他原因;

2、37.8%的同学对思想政治教育专业兴趣一般,且 学好本专业的信心也一般, 36.9%的同学正在培 养兴趣和信心,仅有 17.3%的同学对本专业的兴 趣较浓, 信心较大。其余 8.3%的同学则兴趣较淡, 信心也较小;

3、59.7%的同学认为思政专业学习一般, 26%的同学认为很难, 11%的同学不确定, 而

3.2%同学则认为很简单;

4、68.9%的同学认为 思政专业的就业压力大,认为就业压力一般的占 23.2%,认为就业压力小的占 7.3%;0.7%的同学 认为没有压力。

5、在是否愿意终生从事思想政治 教育工作的问题上, 49.6%同学表示看情况, 27.7%同学愿意终生从教, 而 22.6%的同学则不愿

意;

6、作为一名免费师范生, 57%的同学表示偶 尔会思考职业规划, 26.5%的同学想规划但不知 道但不知如何规划,仅有 14.6%的同学有精确的 规划,其余 2.9%的同学没想过规划;

7、56.8%的 同学认为教师技能在职业规划中最重要, 23.2%的同学则认为思想道德素质更重要, 13.5%的同 学认为目标更重要,其他的认为还有其他更重要 的因素;

8、62.8的同学认为职业规划很重要, 31.1%的认为一般,其余 6.5%的同学则认为没意 义;

9、45.1%的同学希望毕业后去市级重点中学, 30.7%的同学希望去省级重点中学, 17.0%的同学 希望去国家重点中学, 其余 7.2%则希望去普通学 校;

10、44.4%的同学认为在理想的就业地区教 师社会认同感较高, 34.0%的同学希望就业地教 师认同感一般, 17%的同学希望就业地教师认同 感高,其余 4.6%则认为教师认同感较低;

11、85.7%的同学希望毕业后在高中从事教育事业, 7.1%的同学则希望在初中, 其余 7.1%的同学则希 望在小学;

12、在涉及是否赞同在所就业的学校 利用周末时间补课这一问题时, 47.9%的同学较 不赞同, 42.5%的同学比较赞同补课,其余 6.6%的同学则无所谓;

13、89.7%的同学认为思想道

德对一个人的职业生涯有很重要的影响;8.3%的 同学则认为一般;2.0%的同学认为不重要;14.涉及以后的就业倾向, 50.3%的同学表示先从事 教师工作,再向教育管理工作发展。32.0%的同 学则从事教师工作。17.7%的同学希望从事教育 管理工作。无人表示脱离教育系统;

15、关于就 业后的规划, 60.4%的同学工作和学习两手抓, 26.8%的同学偏重工作, 10.4%的同学专注于教育 工作, 2.4%的同学偏重于学习,考教育硕士。通过对以上数据的分析, 可以得出以下结论:(1、大部分同学为了减轻家庭负担而选择免师, 对本专业的兴趣和信心都一般

(2、大部分同学认为思政专业就业压力大, 并且 未对自身职业生涯有明晰的规划

(3、超半数同学认为职业规划很重要, 且教师技 能和思想道德在职业生涯中占重要地位

(4、大部分同学希望毕业后去市级重点中学任 教, 且高中居大部分, 倾向于先从事教师工作, 再向 教育管理工作发展

(5、大部分同学认为思政学习一般, 就业后仍会 工作、学习两手抓(7、作为免费师范生, 大部分同学已认可和接受

在教育系统工作,且把培养教师技能至于首位(7、虽大部分同学赞同职业规划重要, 但却未能 将职业规划付诸实践, 由此可见, 对于未来普遍比较 迷茫

(8 有关对免费师范生政策的意见总汇总

在有关免费师范生就业政策上我们也进行了 相应的调查,很多同学根据自身的不同特点 各自提出了相应的就业意见。大部分同学认 为免费师范生政策具有它的优点,但不可避 免地也存在着一些问题。比如说毕业后必须 生源地,还有从教时间长达十年,这些都很 能打程度上限制了免费生的人生发展。就是 针对政策中的一些问题,我们的同学提出来 好多的宝贵意见。

大部分同学认为应该放宽政策限制, 实现跨 省就业。因为这主要是考虑免费生的恋爱和 婚姻问题,很多人在大学谈恋爱可能就会因 为现实的距离问题而最后走不到一起。其实 这是很不好的,虽然免费师范生享受了国家 的很多优惠,但是如果因此就要付出恋爱这 么大的机会成本那或许显得有点残酷。还有

谈的最多的就是应该缩短从教的时间，因为 他们普遍普遍认为十年的时间太长，或许在 着青春大好时间之后他们很难有自己的舞 台去实现自己的梦想。对于有些人来说或许 终身从教是他们的梦想，但是更多的人选择 免费师范是迫于家庭的压力和对未来就业 的无自信考虑。所以目前其实也有部分的同 学出现了毁约的倾向。还有更多的同学认为 老师的待遇太低了，他们要求提高免费师范 生的工作待遇，比如在住房政策上要有优惠 的考虑。所以在这些政策上虽然对免费师范生

有一 定的照顾但是也存在着重重的问题有待进 一步的改进和修改。但是很多的学生对政策 的要求要比较高，所以在这份调查上也存在 有很大的主观性。所以 一方面政策确实存 在一些问题，有待进一步的改进。另一方面，更重要的是我们的同学应该要加强自身素 质建设，坚定终身从教的信念。真正地用心 投入这项事业！此外，社会也应该加大对师 范生的重视和投入，维他们提供良好的社会 环境。

第二篇：思想政治教育专业职业生涯规划

思想政治教育专业职业生涯规划

一 自我分析

我没有什么特别的兴趣，但是有强烈的责任心，只要是值得我做的、适合我做的事情都会尽力去完成和做好。我是一个独立性和适应性较强的人，说话做事也比较直接。不论是在学习、工作还是在生活中，发现问题后，我喜欢直接指出，但是周围的人都觉得我这样太过犀利，会让人难以接受，也会让上级的印象不好，枪打出头鸟。这也让我特别纠结，憋着不说自己又很难受，不知道该怎么办才好了。另外我不太喜欢也不善于主动与人交往（对同学、朋友，对老师、上级和长辈），这个应该是我目前最大的问题了，需要好好培养这方面的能力。除此之外，还需要加强随机应变能力、学习能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因为这些能力在现实的生活、学习和工作中都是很重要的，相信我能通过自己的努力和经验的积累来获得这些能力。

二 专业就业方向及前景分析

我的专业：思想政治教育专业，是我国很多大学开设的专业。本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才，亦可从事大专院校相关专业的教学和科研工作。

三 职业分析

1.我的职业选项：我希望从事与专业对口的职业，当一名思想政治教育教师。

2.我的选择理由：霍兰德的职业测评显示我是社会型的人，擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。我也确实觉得我的性格比较适合教师这个职业。另外，教师工作稳定、福利待遇好也是我选择这份职业的重要原因。

3.我与职业目标的差距：现在为止，我的专业知识还不够扎实，教学技能也需要多去历练增强，心理学功课也要学好。最重要的，一定要先拿下教师从业资格证!

四 我的实际职业目标的具体行动计划

1.作为一个学生，现在最重要的就是先学好专业课程，为以后的教学打下坚实的基础。

2.在空余时间多看专业专著和相关课外书，关注时事新闻，加强自己的知识水平以及文化素养，加强时事敏感度。

3.保持并提高自己的英语水平，不断学习英语单词，为考研英语做好充分准备。更为重要的是好好利用自己的英语，学会利用英语与别人交流，充分地利用这门重要的语言。

第三篇：思想政治教育职业生涯规划

花样年华 姓名：丁柳燕

2013年4月16日

爱

拼才会赢

世界会向那些有目标和远见的人让路

姓名：丁柳燕

性别：女

年龄：19

学院：政法学院

专业：12级思想政治教育

学号：121430310

2电话：***

前言

春天，一个令人遐想的季节，嫩芽悄悄的从土中，枝桠中冒出来，花儿悄悄的开了，它们在冬季的束缚中冲破着层层压力，彰显着无限的生命力。而我，在这个充满魅力的季节里有着一个梦想。

我的人生，从我出生开始，今年已是整整十九了，随着很多事情的结束，有着很多事情正在开始。大学，人生的另外一个转折点，在这个转折点的新天地里，有着各式各样的年华，而我的年华也将如梦般逐渐成为一个美丽的现实。

目录

一．自我探索

1.我的个性特征

2.我的职业兴趣

3.我的知识结构与职业能力

4.我的职业价值观

二．职业探索

1.大学政治教师行业现状

2.大学政治教师行业前景分析

3.备选职业公务员，心理咨询师的行业认知

三．职业决策与目标

1.目标的SWOT分析

2.职业决策

四．职业生涯路线和行动方案

五．职业生涯规划的评估调整

1.评估内容

2.评估时间

六．结束语

一．自我探索

1.我的个性特征

我通过360测评，探索了自己的个性特征，我的个性热情随和，好学上进，朴素大方。

我的360度评估

父母评价我：尊老爱幼，听话懂事，遇事比较平和，但有时候缺乏自信。

老师评价我：学习认真努力，做事认真负责，尊敬师长，但有时候事犹豫。

家教学生家长评价我：朴素大方，较谦和，能够与家长，学生较好的沟通。

同学评价我：心地善良，乐于助人，与同学和谐相处，性格温和，有较强的责任感。我的个性特征总结：

根据我的重要他人的评估，我知道我是谁了——一个热情随和，善于与人相处，比较善于表达，但是有些缺乏自信。

2.我的职业兴趣 兴趣是梦想开始的地方，通过霍兰性德的职业兴趣测评方法，我发现我的职业兴趣类型属于：社会型、现实型、传统型

SRC:

社会型（S）:喜欢与人为对象的工作，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强，习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题品为对象的工作。现实型（R）:稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物,喜欢现实性的实在的工作。

传统型（C）:喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。

可能适合的职业： 教师、教育行政人员、社会学家、社会工作者、咨询顾问、护士。

我的职业兴趣小结:

喜欢明确清晰地工作状态，喜欢与人交往，沟通，喜欢通过人的交往形成思想态度，认真仔细的工作态度与乐于沟通让我内外兼修。

3.我的知识结构与职业能力

（1）知识结构:主修马克思主义，英语，国文，计算机基础，公文写作，历史。

（2）个人能力实践

（3）霍兰德职业能力测评结果：SCE（社会，企业，传统）型

传统型（C）：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。

企业型（E）：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。社会型（S）：擅长和人相处，喜欢教导帮助、启发或训练别人。

可能适合的职业：教师、教育行政人员、咨询顾问、市场行销者，客服专员

4.我的职业价值观

价值观是世界观的核心，人人都有着自己的价值观引导着自己的人生，他是引导自己职业的核心因素。在我看来，工作是否能够发挥自己的才能，工作中人际关系是否和谐，工作内容是否符合自己的兴趣，期待着正在工作中不断提升自我，实现自我价值。

自我探索小结：通过以上探索，可供我选择的职业有教师、教育行政人员、社会学家、社会工作者、咨询顾问、护士，市场营销员，而教师是我一直梦想的职业。

二．职业探索

（1）.大学政治教师行业现状

在如今经济全球化的时代，教师，这个永恒的行业仍在我们的经济社会中占据着重要地位。真正的政治教育老师在当前的高校中仍是属于断层中，在正规的专业上，有着老师兼任着不同专业的政治教师。所以，现有的正规政治老师还未能满足当前的实际需求。

（2）大学政治老师的就业前景

政治教育自新中国成立来都发挥着重要作用，尤其是随着习近平总理的上台，政治的教育性更为突出，在这个物欲横流的社会，政治教育仍对人们的内涵式发展起着重要作用，通过政治教育，可以使得中国的共产主义更加坚定，对中国特色社会主义发展起着重要作用，因此高校政治教育尤为重要。（3）备选职业公务员，心理咨询师认知

中国公务员对于当今来说又是一条新兴之路，很多学生都把公务员作为未来之路的备选。很多人 都认为作为政府工作员，社会地位高，工作时间有规律，工作较稳定，福利待遇好，可以认识不同行业的人，扩大自己的人际交往圈。

心理咨询者在当今是种较前的职业，随着生活压力的增大，心理问题逐渐显现，因此职业也有着就业空间。

三．职业决策与目标（1）目标的SWOT分析

自身因素

S(优势)：1.有明确的理想目标和坚定的信念

2.有着扎识实的专业知识与技能

3.良好的人际关系和工作能力

4.多次实践锻炼自己的综和能力，积累相关经验

5.良好的个人形象

W（劣势):1.学历不够，需要继续深造

2.相关经验积累不够

外部因素

O（机会):1.随着时代的更新发展，高校专业教师的缺乏

2.国家扶持大学生就业政策，可以抓住机遇

T（威胁):1.学校知名度不高需要不断提升自己

2.当今大学生的不断增多，就业形势较严峻

（2）职业决策

通过大学四年的学习，学好本专业知识并且积累经验，考取相关证书，读研深造以获取大学教师这个职业，第二选择考取国家公务员或者考取为心理质询师。

四．职业生涯路线和行动方案

（一）职业生涯路线

短期目标：在学校学好专业知识，在此基础上辅修心理学，做好考研的准备。

中期目标：寻求一所高校任教，积累教学经验。

（二）行动方案 1.在即将结束的大一生活学习中，考取英语四级证书，并且努力学好本学期的专业课知识，争取拿到奖学金。在课余时间多参与社团活动与院校的各种活动，多看些各专业的书，以扩宽知识面。

2.在大二的生活学习中，考取计算机一级，普通话证书，并通过各种渠道了解辅修心理学专业的知识，辅修心理学为自己今后的路寻求另一条通道。

3.在大三时，通过两年的大学生活学习，总结自己在各个方面的不足，并且可以利用自己的课外时间在社会上进行实践活动，之后在下学习期，为自己的考研做准备。

4．在大四时，为考研奋斗，并在下学期寻求自己的工作岗位。

五．职业生涯规划的评估调整

（1）评估的内容

1.职业目标的评估：假如我不能够当一名大学政治教师，那么我将在大学毕业时考取国家公务员或者考取为心理咨询师或者当一名高中教师。

2.职业路径评估：当我未考研成功时，我就先出外工作几年，之后在选择路径。

（2）评估时间

在一般情况下，我定期半年评估规划，具体情况具体分析，适时调整。

六．结束语这只是我现在对自己职业的规划，我是一切从实际出发考虑了各种因素，我相信它很符合自己，我也会按照上面写的一样努力去做，争取能够象自己现在规划的一样．当然这里面必定存在这一些不足之处，再今后我会不断的更新，但是这个大方向是不会变的。

梦想与现实之间总是存在着差距，但是这种差距是可以通过自己的努力来消除，这个过程也就是梦想实现的过程．我深深的知道要实现以上规划不是一件容易的事，其过程之艰难是可想而知的．成功，不相信眼泪，未来，要靠自己去打拼！大雨过后才会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天就可以到达，现在我们只需划好属于自己的船，欣赏着沿岸风景就可以了。

第四篇：思想政治教育专业师范生求职信

尊敬的各位领导，您们好!

非常感谢您们在百忙之中看我的求职信。

我叫xiexiebang，是四川师范大学学习师范专业的学生，今年大三，再过一年我即将踏入社会，面临着找工作等面临的前未所有的挑战了，所谓要善于“未雨绸缪，”，我相信这一点。我并不是过早的把自己处于恐慌之中，因为近年工作难找。我觉得并不是工作本身很难，一方面，好范文一开始去适应一个新的环境，多多少少会有些矛盾。另一方面，作为雇佣方，他们都希望聘用有经验的并且能够对其创造利润的工人，这是很容易理解的，而我们大学生又不可避免的缺乏工作经验，以及相关的技巧。

同样的，我缺乏这些，但是我相信经验是堆积而来的，技巧是学来的，锻炼而来的。我没有什么值得可夸耀自己的本事，但我学会了怎样为人，怎样好学上进，学校里的一切与社会是有些差距的，无论是研究生，本科生，进入社会，一切都得从零学起。

我有良好的心理状态，性格开朗，善于交际，有一些学校里学到的文笔以及一些零碎地打工经验，我相信给我一个平台，我就会有施展自己的机会。

我的理想职业就是当教师，因为我适合，我是学习思想政治教育专业的，可从事的工作面是很广的。我相信你的信任+我的努力=成功。

十分感谢您读完我的求职信。

此致

敬礼!

求职者：xiexiebang

第五篇：思想政治教育调研报告

思想政治教育调研报告

思想政治教育调研报告

开展卓有成效的思想政治教育既是我们党的优良传统和政治优势，又是当前加强党风廉政建设的现实需要，也是审计机关履行宪法赋予职责的有效保障。审计组是审计机关实施审计监督的最基本单元，是塑造审计机关形象的主要前沿阵地，切实加强审计组思想政治教育，无疑是我们审计战线廉政建设的基础性工程。近年来，xxxx市审计局坚持把强化审计组思想政治教育作为塑造审计机关形象的重要抓手，进行了一系列精心探索和创新实践，为推行廉洁从审积累了一些成功经验。现将有关调研情况综述如下：

一、强化审计组思想政治教育的主要方式和途径

近年来，xxxx市审计局始终把思想政治教育当作审计工作的生命线，始终把教育、制度、监督、惩处等工作贯穿到审计全过程之中，从根本上增强了审计系统干部队伍自身免疫力。

（一）以开展主题活动为载体，着力打造一支思想作风硬、审计业务精、执法能力强的精干审计队伍。

我市审计部门先后开展了“审计法规学习年”、“审计项目质量年”、“审计能力建设年”三大主题活动，对审计系统干部队伍进行了一系列多层次、全方位的教育培训，要求每年每名审计干部必须坚持自觉“读一批书籍、讲一批课题、写一本笔记”。在主题活动中，市审计局50多名干部均结合各自岗位自报选题，从局长到一般干部人人上台>演讲，共举办了专场>演讲27场，做到了“每人一个课题，每周一次讲座”，并将相关课题和讲座提纲分别汇编成《泉之源：审计理论与实务》等3部文集，为促进干部队伍开展思想政治和业务交流积累了宝贵资料，提供了优良平台。同时，组织开展政治学习、法制讲座、廉政教育和业务技能培训50余场次，举行“反腐倡廉教育月”、“审计法规宣传咨询日”等主题活动20余场次，较好地增强了审计干部的政治意识、大局意识、责任意识和执审为民意识。特别是通过成立“党员示范审计组”，让党员干部担任审计组长，在审计业务工作中挑重担、唱主角，为帮助审计组全员队伍树立正确的世界观、人生观和价值观，起到了良好的示范引导作用。各区审计局结合各自实际，分别开展了“我与审计形象”大讨论、“廉政建设每月一自省”等形式的主题活动，较好地净化了审计人员的心灵，提升了审计人员的思想境界。

（二）以建立完善制度为保障，有效确保了审计组思想建设虚功实做、权力行使安全和干部成长安全。

为了形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的规范化审计组工作机制，切实以制度约束一切不廉洁的审计行为，xxxx市审计局突出针对性、实效性、创新性和系统性，围绕审前调查、审计取证、处理处罚等重点环节规范管理，先后制定了《xxxx市审计局审计组管理办法》、《xxxx市审计局审计项目腐败风险预警防控试行办法》、《xxxx市审计局行政过错责任追究暂行办法》《xxxx市审计局聘用社会中介机构和专业人员协助审计、管理试行办法》、《xxxx市审计局规范审计处罚自由裁量权试行办法》等系列文件，建立了审计组学习、党员思想交流汇报、问题及困难集体会诊等制度，形成了一整套包括教育、监督、预防和问责四大类制度，其中教育制度10个，监督制度14个，预防制度20个，问责制度6个，并做到了制度约束到“权”。一是强化了“两个权力”监管。主要表现在审计调查取证权和审计处理处罚自由裁量权“两个权力”的行使上，着力防止对审计发现问题隐匿不报、对重大违纪违法问题查处不力、发现问题不主动深入自动放弃追索权等问题的产生，着力防止不能实事求是反映问题、量法量规不当、宽严失据、不按程序办事、与被审计单位私相授受等问题发生。二是强化了“四个环节”约束。即主要强化调查了解、审计实施、审计报告和审计处理四个环节上，特别是对审计组长选任的5个条件、审计组组成应遵循的5个原则、审计实施工作流程和审计组组长、成员对审计项目质量分别应负的责任等都一一作出了规定。三是强化了“两个风险”防控。即有效防控质量风险和廉政风险，一方面，着力加强对审计项目的跟踪督察，做到审前警示教育、审中廉政检查、审后廉政反馈相结合，坚持“廉政跟着审计项目走”制度，促使全体审计人员自觉遵守“八不准”审计纪律，牢固树立廉洁从审、执政为民的理念，确保审计组在送达被审计单位双向承诺书的同时，对每项审计都做到执行廉政纪律登记卡、反馈卡和回访卡“三卡”齐全，并对每个审计人员都建立了廉政档案。另一方面，针对政府投资审计中审计人员的监督问题，规范了审计人员预算审查、决算（结算）审计、跟踪审计等相关纪律，为审计人员廉洁从审、依法执审规避了漏洞，仅xxxx5年前三季度，审计组在政府投资审计方面就完审计项目210个，审计资金总额9.77亿元，为政府节省投资1.42亿元。其中：预算审计项目103个，送审金额5.67亿元，审减预算投资总额0.71亿元；结（决）算审计项目94个，送审金额3.54亿元，审减结算资金0.68亿元；专项审计调查项目1个，审减投资47万元；征收补偿项目12个，核减299万元。

（三）以正面典型示范引导为主线，切实营造审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。

xxxx市审计局始终坚持将思想政治教育与精神文明创建活动进行有机结合，以扎实推进文明基础建设、优化环境、规范执法、素质教育等“五大工程”建设为主体，以正面典型示范引导为主线，创新思想政治教育方式，充分利用计算机网络、读书会、大讲堂、电化教育等多种教育平台，组织审计干部学习古今廉文、从政警戒等教育读本，认真开展创建“文明单位”、“文明窗口”、“青年文明号”等系列活动，注重提升“敬业奉献、求实创新、文明和谐”等精神元素，坚持以人为本，响亮提出了“坚持依法审计，数字里面找规律；定要执审为民，算盘子上显民生。”“数字里面乾坤大，算盘子上学问多”等人性化宣传语。组织编印了《xxxx市审计干部廉政教育读本》，发放审计干部人手一册；印发了《xxxx市审计局审计组廉政责任规定》，实行审计组长廉政建设责任制，每个审计组设立“廉政监督员”负责现场审计人员纪律作风建设和廉洁自律监督管理，及时纠正出现的问题，并把审计组执行审计廉政纪律情况纳入年终综合量化考核和个人评优的重要依据，形成了“从业绩看德才、凭德才用干部”的选人用人导向和激励审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。由于审计工作方向对路，方式创新，充分调动了审计组的积极性和创造性。xxxx4年审计组审计查处问题被湖北省审计厅和国家审计署审计报告采用用例16次，移送案件线索47起，审计组在交叉审计工作中成效显著，如，英山县扶贫资金审计全省量化考评排名第二，宣恩县农村义务教育营养改善计划专项资金审计项目获得湖北省审计厅审计质量优秀表彰第三名，xxxx市审计局还连续第三次蝉联了“全国文明单位”荣誉称号，并先后获得了湖北省首批法治创建活动示范单位、湖北省“万名干部进万村惠万民”活动先进工作组、湖北省最佳文明单位等10多项荣誉。

二、开展审计组思想政治教育创新实践的几点思考

加强审计组思想政治教育，是推进审计系统廉政文化建设的重要组成部分，是提高审计组综合业务本领的现实需要。通过开展审计组思想政治教育的创新实践，我们深刻体会到，只有立足于审计组这个特定的组织，把思想政治教育不断延伸和前移到审计执法第一线，形成系统、连贯的审计队伍廉政文化教育体系，才能使审计组做到召之即来，来之即战，战之即胜。

启示之一：必须把思想政治教育放在“人本”意识上来把握，并始终将其贯穿于审计工作的全过程。坚持“以人为本”，从关心人、教育人、帮助人、挽救人出发，做到关口前移，防微杜渐，通过强化思想政治教育，教育审计干部队伍算好经济帐、政治帐和个人前途帐，做到既坚持审计执法，提高审计水平，降低质量风险，又不断加强审计人员思想改造，提高自律意识，降低审计廉政风险，为审计事业的健康发展提供可靠的政治保证。在开展思想政治教育活动过程中，必须倡导崇尚学习、真学真用的良好风气，在学习上吸收先进思想和科学知识，提高政策理论水平，保持清醒头脑，正确把握人生方向。xxxx市审计局连续多年以开展主题活动为载体，对审计人员进行多层次、全方位的教育培训，着力解决“没有风险”、“与己无关”等错误思想和认识偏差，为审计组提升整体素质、增强风险防范意识打下了坚实基础。

启示之二：必须不断创新思想政治教育方式，不断提高思想政治教育的感召力和渗透力。开展思想政治教育，必须结合当前发展社会主义市场经济的新要求，充分体现时代性，富于创造性，必须紧密联系审计系统干部队伍的思想实际，做到有的放矢、对症下药，否则，思想政治教育就流于形式，成了“花架子”。为了彰显思想政治教育的感召力、渗透力，必须坚持与时俱进，不断创新，做到“三个体现”：一是在组织领导上，要体现“全方位”。把思想政治教育放在全局工作的首位，纳入重要议事日程，实行“一把手”负总责，群团组织协调抓，各个科室配合抓，纪检政工具体抓的领导体制和工作格局。二是在思想政治教育途径上，要体现“多渠道”。要积极探索新形势下做好思想政治教育工作的规律和办法，不断丰富思想政治教育的时代内涵。如充分利用机关“学习教育日”，组织审计干部队伍开展各种形式的政治学习和思想交流，做到警钟长鸣；在办公楼区等公众场所利用专栏橱窗、警语标牌等，向干部职工明示思想道德规范和职业行为准则，营造良好的思想政治教育氛围。三是在思想政治教育内容上，要体现“宽领域”。要对审计干部队伍坚持长年进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，着力解决审计干部队伍身体力行立党为公、执政为民和牢固树立正确的世界观、人生观、价值观的问题，进一步增强宗旨意识；要对审计干部队伍进行经常化的党纪法纪教育，着力解决审计干部队伍自觉遵守各项法律法规、执行廉洁自律各项规定的问题，树立清正廉洁的审计形象；要坚持进行党的优良传统和作风教育，着力解决审计干部队伍在艰苦奋斗作风方面存在的问题；要运用正反典型开展有针对性的思想政治教育；通过学习先进人物的模范事迹，剖析反面典型案例，进行先进性和警示性教育，进一步增强思想政治教育的针对性和震憾力。

启示之三：必须将思想政治教育融入审计组工作实践的各个环节，确保审计组工作良性运转。审计组处在审计一线，既是审计机关的“窗口”，又是廉政建设的难点，没有审计组的廉洁，就没有全局的廉洁。只有将思想政治教育融入审计组工作的各个环节，才能促进审计组工作正常运转。重点要把好“三关”：一是把好“审前关”。在下达审计通知书的同时，要向被审计单位公示审计人员廉政纪律，将审计组廉政情况登记表、审计组廉政情况反馈卡一并送到被审计单位，让被审计单位了解审计人员应当遵守的有关规定和纪律，做到主动设防，接受监督。二是把好“审中关”。尤其是要充分发挥纪检、监察、政工人员的职能作用，组织专门人员深入到审计现场抽查，加强廉政监督，督促审计组遵守严明的廉政纪律。三是把好“审后关”。审计工作结束后，单位领导和纪检监察政工人员要深入到被审计单位，通过廉政监督员和有关人员对审计组在审计期间执行廉政纪律情况进行悉心回访，使审计组各项工作做到善始善终，万无一失。