经济管理学院大学生思想政治教育调研报告

第一篇：经济管理学院大学生思想政治教育调研报告

经济管理学院大学生思想政治教育调研报告

一、背景前言

大学生是我国实现科教兴国战略的重要人才资源,他们对待思想政治教育的态度如何,很大程度上关系着他们将来能否真正适应社会,关系着他们将来如何建

设中国特色社会主义。如何准确地把握大学生对思想政治教育态度变化的特点,进行相应导教育工作,对大学生的全面协调发展有着至关重要的作用。为此,我们

做了此次调查。

二、调研概况

调查于2011年9月进行 ,调查选取经济管理类学生 ,共发放问卷300份，本

院在校学生总数(约为1602 人),回收有效问卷300份 ,有效回收率为100%。学

生性别抽样分布 :男性占27.1% ,女性占72.9% ,年级抽样分布: 大一学生占

20.6% ,毕业班占26.5% ,其他年纪学生占52.9.%。调查还显示 :政治面貌抽样分

布 :党员占10% ,共青团员占 90%。此外 ,被调查者本科学生占41.1%,专科学生

占58.9%。

1、调研结果分析

①本次调查中我们发现大学生每月平均消费支出（不含学费、住宿费）情况：

问及您每月的平均支出（不含学费，住宿费）约为时，11%的学生表示“201——300”，33%的学生表示“301——500”，45%的学生表示“500——1000”，11%的学生表示

“1001——1500”。从这问题可以表现出学生的的生活水平一般，有近一半的学生平均支出

在500以下。

②本次调查结果显示,当代大学生政治思想从宏观上看稳重有进。政治上积极进步。大学生在政治上积极要求进步学生认同中国必须走具有中国特

色的社会主义道路。

问及大学生在实践中认同到党的伟大成就：

1)97.3%的学生认为国家民主法制逐渐完善；

2)91.5%的学生认为经济逐步增长；

3)86.2%的学生认为文化日益繁荣等等；

③大学生对党和政府2011年有关工作评价不断提高:问及喜迎中国共产党90

周年系列纪念活动时，有78%的学生表示“非常满意”，有22%的学生表示“满

意”。从问题可以反映出学生对学校组织的建党90周年活动感到非常的满意，感

觉建党90周年的活动丰富多彩，实现了自我的价值。

④热点问题较为关注。当代大学生普遍关注国内外事件。在问及“在下列事

件中，您关注情况如何”时:83%大学生都关注新闻和相关事件。

⑤问及日渐通货膨胀的现状对您产生的压力时，有45%的学生表示“比较

大”，有33%的学生表示“一般”，有22%的学生表示“非常大”。从这问题总

体可以表现出当今的通货膨胀对学生的压力大。

2.大学生政治思想教育的深处存在的矛盾与困惑

（1）纵观我校大学生的政治思想状况,绝大多数学生积极向上,勇于进取,有较

强的责 任感和社会公德意识,有正确的政治态度和行为方式 ,但深入剖析也发现

一些隐藏在大学生思想深处的矛盾与困惑。大学生在政治上积极要求进步,但参

与政活动的热情有所降温,对政治理论学习较为被动,部分大学生身上还存在一定

程度的逆反心理 ,对一般性活动不是非常热心。对于志愿者活动，大部分同学还

是非常热心的，但由于志愿者活动的载体的创新度及覆盖面不够，导致21.9%的同学甚至没有机会参加等。

(2)思想政治教育问题的认识深度和全面性欠缺。大学生对待政治问题的认识深度和全面性还有所欠缺。如前所述 ,大学生对政治问题的关注程度已经有了很大的提高 ,但部分人只停留在“知道”的层面 ,缺乏更深入的更全面的思考与分析。在问卷中 ,对问题“你对党和政府成功应对通货膨胀的信心? ”的回答中我们可以看到 ,52.6%的同学回答了一般,而只有6.2%的同学指出非常大,然而我们大学生更该冷静看到我们党和政府有待提高的地方。可以看出 ,深入分析思考的同学只在少部分,而大部分同学只停留于外界告知的层面上，这些都有待教育来改善这种思维。

三、如何改进大学生思想政治教育工作

1、继续充分发挥“两课 ”在思想政治教育中的主渠道作用

2、探索思想政治工作新方法，不断创新载体

3、坚持“以人为本 ”，抓好思想政治教育 “二进 ”工作

现在高校的大学生大多出生于上世90年代 ,他们的思想多元化,生活方式多样化,了解世界、认识世界的方式方法多元化他们有独生子女共有的自我意识。所以他们不好“管”,因为他们有自己的想法,有自己的生活方式,有自己的人生观价值观 ,有很强的民主观念。在他们眼中,思想政治教育太模式化、政治化 ,也没什么用处。所以他们不感兴趣更谈不上通过思想政治工作来帮助他们、引导他们。但是,他们是建设有中国特色社会主义事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴这一伟业的重要力量。在大学这一极其重要的人生阶段,怎样 对他们进行真正行之有效的思想教育工作呢?胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。”这为我们新时代的学生思想政治工作提供了理论依据和指导原则,开辟了新的工作途径。

经管学院团委

2011年9月30日

第二篇：大学生思想政治教育调研报告

大学生思想政治教育调研报告

青年大学生寄托着国家和民族的未来，当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想政治教育，是时代研究的主题和难题。

大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。加强和改进大学生思想政治教育，是党中央继加强和改进未成年人思想道德建设之后，针对大学生健康成长作出的又一项具有深远意义的重大举措。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和国家的未来，他们的思想道德素质，直接关系到党和国家的前途和命运。

长期以来，高校大学生教育被有的人认为是混学历，只注重专业知识的传授，忽视思想政治教育，无形中降低了育人的标准。再加上学制形式多样，学生流动性大，学校对学生的成绩标准也很迁就，客观上增加了思想政治工作的难度，思想政治工作出现了一些漏洞、盲点。大学生思想觉悟的高低已成为举足轻重的话题。这样的教育观念已经偏离了高等教育的目标，弱化了培养接班人的意识。

大学生思想政治教育对大学生的成长成才起到至关重要的作用。我在大学学生会有两年的工作经验，平时注重在大学生思想政治教育方面积累经验，并在2007年暑假对此问题深入思考。我个人认为作为高等教育的主体力量的各高校应从以下方面对当代大学生进行教育。

一、开展校园文化论坛

开展丰富多彩的校园文化论坛，邀请专家学者针对同学们关注的社会问题、学习工作问题与在校大学生交流，传播先进知识和经验。为广大学生提供一个全新的与学者、前辈模范及优秀学子进行思想文化交流的平台，不仅拓宽同学们的知识面，开阔同学们的视野，同时增强同学们对社会的认知，加深同学们对模范、榜样的了解与体悟，提高同学们的学习兴趣和贡献社会的积极性，校园文化论坛一定会在大学生思想政治教育建设中起到积极的推动作用。开展校园文化论坛的方式可以采取户外访谈的形式。户外访谈的形式现场的氛围更加活跃，能够充分有效的互动，内容上亦选择更广大的同学所认可和接受的话题。

二、新生入学教育

新生入学教育是学生管理工作中重要的一环。新生刚入校，思想和认识正处在形成时期，如果能够抓住这一时机，对新生加以正确引导，抓好新生入学教育，可为以后学生管理打下良好的基础。为有针对性地做好新生入学教育工作，我们对大学新生现状进行了比较全面的调查，并就如何做好新生入学教育进行了探讨。对新生进行入学教育主要涉及以下几方面内容：

1、纪律观念教育

新生一入校，就要从各个方面严格要求，让学生从进入校门的第一天起就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯，同时也让新生感受到学校宽松舒适的学习氛围。以班级为单位组织新生认真学习有关校纪校规，让每位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求，增强他们主动选择正确行为的自觉性；

2、心理辅导

大学教育完全不同于学生熟悉的中学教育，为了帮助学生尽快适应和全面认识大学生活，在入学一周内对新生做一次心理辅导，入学一个月内对新生进行一次心理普查，让新生尽快适应大学生活，学会与师生和谐相处。大学新生是从全

国四面八方汇集到学校的，有着不同的日常生活习惯和思想文化背景，在大学新的环境中，他们的语言、思想、文化难免会发生碰撞，与此同时他们还面临学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力。因此，在入校后对全体新生作一次心理辅导和心理普查很有必要。要了解学生遇到的困惑和难题，及时疏导沟通，发现他们当中存在心理问题时应及时与辅导员或心理辅导老师沟通。

3．挫折教育

有相当一部分大学生，从小学到高中都是在父母身边长大，事事都有父母操办，没遭遇过挫折，未经历过失败，没品尝过苦涩，远离父母进入大学校园，一时心理承受能力还不强，遇到挫折而不知所措，甚至会做出意想不到的事情。因此，对新生进行挫折教育很有必要。在学生管理工作中，加强学生自我教育，充分突出学生的主体作用，让学生主动参与制定班级活动计划、制定个人的学习目标及人生规划，这样，学生在实施的过程中更有主动性和坚持完成的动力，让学生自己承担成功的喜悦或失败的苦涩，帮助学生正确看待成功和失败的关系，鼓励他们从失败的经历中获取宝贵经验，教育学生在困难面前不低头、不气馁、克服困难、积极进取。让他们懂得只要辛勤付出和不懈努力，最终会收获成功的果实。

4．专业学习教育

新生入校后，应进行一次专业学习教育，让学生对所学专业有所了解，包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的考研就业情况、学院师资情况以及学院的学风教风等。学生在校期间,最重要的一项任务就是学习。通过教师专题报告、研究生和高年级优秀本科生现身说法以及座谈会等形式，进行信息和经验的传递，帮助新生明确学习的目的和定位；教育新生明确学习主体的角色转变，使大学生变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育；帮助新生注意学习方法的培养，适应大学学习特点；帮助新生学会利用图书馆和网络中心各种文献资料，学会自我解惑，充实提高自己。从而帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。教育新生要有明确的学习目标，掌握科学的学习规律，不断改善学习方法，端正学风学纪。

5．集体观念教育

进入大学之后，学生结识了新的朋友，开始逐步编织起自己的人际交往网络。每个大学生都有进一步发展人际关系的需要，每个学生也都有这方面的潜能，确立健康的群体意识，建立和谐的人际关系，把自己真正融于集体之中。帮助某些适应能力差和依赖性强的新生迅速融入到新的集体生活中来，通过深入细致的工作来营造新生温暖的新“家”，真正形成学生班集体的凝聚力。此外，还要帮助学生正确认识和处理个人与集体的关系，教育他们个人服从集体、小集体服从大集体，既要维护班级荣誉、又要维护学校荣誉，让学生明白“团结就是力量”。在学校、学院组织开展的各类活动中培养集体意识，增强集体荣誉观念。培养学生帮助同学、乐于助人的宝贵品德，使他们在日常学习生活中修养身心，提高个人的道德修养。同时，对新生还要加强国防教育、民族文化教育和爱国主义教育。

6．校史校风教育

通过开学典礼、专题讲座、参观校史展览等形式，向新生介绍本校光荣的历史和辉煌的历程以及近年来学校各方面取得的成就，介绍本校的专业特色、发展优势、知名专家学者以及优秀毕业生和杰出校友们在社会上作出的突出贡献。这些都会从不同侧面对新生产生强烈的震撼，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取。

7．生活与人格教育

新生入学教育应倡导自信、自强、友善、诚信的生活理念和健全人格。要特别重视贫困生问题，一方面要告之国家和我校在解决贫困生学习生活问题方面所采取的政策、措施和做法，如奖、贷、助、减免、补、勤等，以及申请条件、申请途径和申请程序。此外，鼓励贫困生自立自强、乐观向上、艰苦奋斗、逆境成材，以正确的心态对待生活困难和社会各种现象，化生活困难为学习动力，靠自己的努力创造辉煌的明天。

三、团、学干部培训

探索高校团、学干部工作的新思路、新方法，根据党的十六届五中全会和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意义》精神，提高高校团、学干部的业务素质和工作水平，培养团、学干部积极进取的人生态度和精诚协作的团队精神，增强团、学干部解决问题、应对挑战的能力，针对“内涵建设”、“和谐校园”等的工作内容，各高校每年都应对团、学干部进行寒暑假培训。其培训的目的在于提高团、学干部的综合素质、自身素质；锻培养他们的换位思考、工作能力；锻炼他们在时间管理方面的方法、开会技巧以及交往礼仪和职务分析。

团、学干部是学校各项学生工作的组织者、参与者和领导者，必须具备坚定的政治信念、高尚的道德情操、健康的体魄和良好的心理素质。因此，我校要求广大团、学干部要牢固树立服务意识，学会抓住主要矛盾，在工作中学习，在学习中总结，尽快找出工作规律，掌握工作方法。

四、开展社会实践活动

组织大学生参加社会实践活动，是促进青年学生在实践中接受锻炼，提高全面素质，自觉成长为社会主义有用人才的重要组成部分，也是时代赋予高校共青团的一项重要使命和职能。各高校从加强学生的思想政治教育和满足青年学生的成长成才需求入手，强化社会育人、实践育人的目标意识，努力探索和尝试项目化、阵地化、社会化开展大学生暑期社会实践活动的途径和方法。大学生社会实践活动深入贯彻落实科学发展观；突出树立和弘扬社会主义荣辱观、建设社会主义新农村、增强农村基层团组织建设、构建社会主义和谐社会等主题；继续深化保持共产党员先进性教育活动和增强共青团员意识主题教育的成果。

1、继承和创新并举

所谓继承，就是在吸取古今中外优秀的人类思想文化基础上，继承党的思想政治工作的光荣传统，继承辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。所谓创新，就是要积极探索，创造新的思维方式和工作方法，努力体现时代性，把握规律性，不断提高成人大学生思想政治教育工作的针对性和时效性。

我们要改变以往继承缺乏深度和力度，创新缺乏探索和实践的局面，正确“扬弃”，为培养造就具有崇高思想品质和良好的道德修养，掌握丰富知识和扎实本领的优秀人才而不懈努力。

2、内容和方法并重

思想政治教育工作要讲政治，包括讲政治信念、政治观点、政治鉴别力、政治敏锐性，等等。但不是讲的全面了、系统了，就是真正意义上的讲政治。要联系实际，解决学生的实际问题，这才是价值所在。成人学生的思想问题比较复杂，要以人为本，联系实际，有针对性、个性化地开展相应的思想教育，而不是传统意义上的政治“灌输”所能解决的。

在方法上，思想政治教育工作者要与社会现实和未来的需要紧密相联，实现

理论性向现实性转变，把思想政治教育工作融入在学校教学、科研、生活的一切事务中，通过这个途径进行思想政治工作具有潜移默化，润物细无声的特点，因此效果会更好。思想政治教育工作是一门靠情、理、法化干戈为玉帛的艺术，管理是一种控制性的艺术，二者对立统一，不可偏废其—。

3、教育和管理并行

高等学校最有效的途径是说服教育与科学管理相结合。但目前高校的最大问题是在两者结合上针对性不强，有效性不够，不能摆脱经验主义、教条主义和个人主义的障碍。

做好新形势下的大学生思想政治教育工作，要发挥总揽全局、协调各方的作用，调动学校的一切积极因素，举全校之力完成好这项工作。开展大学生思想政治教育，是高校党的各级组织、共产党员和全体教职员工的共同责任。高校党政干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任都要发挥思想政治教育工作主体的作用，增强政治责任感，坚持正确的政治方向，努力成为大学生健康成长的引导者和引路人。广大教职员工都要努力提高师德和业务水平，爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。要通过制度建设，形成对高校教职员工从事思想政治教育工作的激励和约束机制。

做好大学生思想政治工作，培养合格的社会主义建设者和接班人，需要调动全员力量。这就要贯彻党的群众路线，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥共青团、学生会的作用，为他们发挥聪明才智搭建宽广的平台，使一切有利于学生思想政治教育的做法得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

做好学校的安全稳定工作，为大学生创造良好的学习、生活环境，是实现大学生思想政治教育目标的重要前提。加强校园信息安全工作，防止网上有害信息对学生产生负面影响，使青年学生始终保持积极向上的精神状态，为师生的工作、学习和生活提供安全稳定的良好环境。

第三篇：思想政治教育调研报告

思想政治教育调研报告

思想政治教育调研报告

开展卓有成效的思想政治教育既是我们党的优良传统和政治优势，又是当前加强党风廉政建设的现实需要，也是审计机关履行宪法赋予职责的有效保障。审计组是审计机关实施审计监督的最基本单元，是塑造审计机关形象的主要前沿阵地，切实加强审计组思想政治教育，无疑是我们审计战线廉政建设的基础性工程。近年来，xxxx市审计局坚持把强化审计组思想政治教育作为塑造审计机关形象的重要抓手，进行了一系列精心探索和创新实践，为推行廉洁从审积累了一些成功经验。现将有关调研情况综述如下：

一、强化审计组思想政治教育的主要方式和途径

近年来，xxxx市审计局始终把思想政治教育当作审计工作的生命线，始终把教育、制度、监督、惩处等工作贯穿到审计全过程之中，从根本上增强了审计系统干部队伍自身免疫力。

（一）以开展主题活动为载体，着力打造一支思想作风硬、审计业务精、执法能力强的精干审计队伍。

我市审计部门先后开展了“审计法规学习年”、“审计项目质量年”、“审计能力建设年”三大主题活动，对审计系统干部队伍进行了一系列多层次、全方位的教育培训，要求每年每名审计干部必须坚持自觉“读一批书籍、讲一批课题、写一本笔记”。在主题活动中，市审计局50多名干部均结合各自岗位自报选题，从局长到一般干部人人上台>演讲，共举办了专场>演讲27场，做到了“每人一个课题，每周一次讲座”，并将相关课题和讲座提纲分别汇编成《泉之源：审计理论与实务》等3部文集，为促进干部队伍开展思想政治和业务交流积累了宝贵资料，提供了优良平台。同时，组织开展政治学习、法制讲座、廉政教育和业务技能培训50余场次，举行“反腐倡廉教育月”、“审计法规宣传咨询日”等主题活动20余场次，较好地增强了审计干部的政治意识、大局意识、责任意识和执审为民意识。特别是通过成立“党员示范审计组”，让党员干部担任审计组长，在审计业务工作中挑重担、唱主角，为帮助审计组全员队伍树立正确的世界观、人生观和价值观，起到了良好的示范引导作用。各区审计局结合各自实际，分别开展了“我与审计形象”大讨论、“廉政建设每月一自省”等形式的主题活动，较好地净化了审计人员的心灵，提升了审计人员的思想境界。

（二）以建立完善制度为保障，有效确保了审计组思想建设虚功实做、权力行使安全和干部成长安全。

为了形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的规范化审计组工作机制，切实以制度约束一切不廉洁的审计行为，xxxx市审计局突出针对性、实效性、创新性和系统性，围绕审前调查、审计取证、处理处罚等重点环节规范管理，先后制定了《xxxx市审计局审计组管理办法》、《xxxx市审计局审计项目腐败风险预警防控试行办法》、《xxxx市审计局行政过错责任追究暂行办法》《xxxx市审计局聘用社会中介机构和专业人员协助审计、管理试行办法》、《xxxx市审计局规范审计处罚自由裁量权试行办法》等系列文件，建立了审计组学习、党员思想交流汇报、问题及困难集体会诊等制度，形成了一整套包括教育、监督、预防和问责四大类制度，其中教育制度10个，监督制度14个，预防制度20个，问责制度6个，并做到了制度约束到“权”。一是强化了“两个权力”监管。主要表现在审计调查取证权和审计处理处罚自由裁量权“两个权力”的行使上，着力防止对审计发现问题隐匿不报、对重大违纪违法问题查处不力、发现问题不主动深入自动放弃追索权等问题的产生，着力防止不能实事求是反映问题、量法量规不当、宽严失据、不按程序办事、与被审计单位私相授受等问题发生。二是强化了“四个环节”约束。即主要强化调查了解、审计实施、审计报告和审计处理四个环节上，特别是对审计组长选任的5个条件、审计组组成应遵循的5个原则、审计实施工作流程和审计组组长、成员对审计项目质量分别应负的责任等都一一作出了规定。三是强化了“两个风险”防控。即有效防控质量风险和廉政风险，一方面，着力加强对审计项目的跟踪督察，做到审前警示教育、审中廉政检查、审后廉政反馈相结合，坚持“廉政跟着审计项目走”制度，促使全体审计人员自觉遵守“八不准”审计纪律，牢固树立廉洁从审、执政为民的理念，确保审计组在送达被审计单位双向承诺书的同时，对每项审计都做到执行廉政纪律登记卡、反馈卡和回访卡“三卡”齐全，并对每个审计人员都建立了廉政档案。另一方面，针对政府投资审计中审计人员的监督问题，规范了审计人员预算审查、决算（结算）审计、跟踪审计等相关纪律，为审计人员廉洁从审、依法执审规避了漏洞，仅xxxx5年前三季度，审计组在政府投资审计方面就完审计项目210个，审计资金总额9.77亿元，为政府节省投资1.42亿元。其中：预算审计项目103个，送审金额5.67亿元，审减预算投资总额0.71亿元；结（决）算审计项目94个，送审金额3.54亿元，审减结算资金0.68亿元；专项审计调查项目1个，审减投资47万元；征收补偿项目12个，核减299万元。

（三）以正面典型示范引导为主线，切实营造审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。

xxxx市审计局始终坚持将思想政治教育与精神文明创建活动进行有机结合，以扎实推进文明基础建设、优化环境、规范执法、素质教育等“五大工程”建设为主体，以正面典型示范引导为主线，创新思想政治教育方式，充分利用计算机网络、读书会、大讲堂、电化教育等多种教育平台，组织审计干部学习古今廉文、从政警戒等教育读本，认真开展创建“文明单位”、“文明窗口”、“青年文明号”等系列活动，注重提升“敬业奉献、求实创新、文明和谐”等精神元素，坚持以人为本，响亮提出了“坚持依法审计，数字里面找规律；定要执审为民，算盘子上显民生。”“数字里面乾坤大，算盘子上学问多”等人性化宣传语。组织编印了《xxxx市审计干部廉政教育读本》，发放审计干部人手一册；印发了《xxxx市审计局审计组廉政责任规定》，实行审计组长廉政建设责任制，每个审计组设立“廉政监督员”负责现场审计人员纪律作风建设和廉洁自律监督管理，及时纠正出现的问题，并把审计组执行审计廉政纪律情况纳入年终综合量化考核和个人评优的重要依据，形成了“从业绩看德才、凭德才用干部”的选人用人导向和激励审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。由于审计工作方向对路，方式创新，充分调动了审计组的积极性和创造性。xxxx4年审计组审计查处问题被湖北省审计厅和国家审计署审计报告采用用例16次，移送案件线索47起，审计组在交叉审计工作中成效显著，如，英山县扶贫资金审计全省量化考评排名第二，宣恩县农村义务教育营养改善计划专项资金审计项目获得湖北省审计厅审计质量优秀表彰第三名，xxxx市审计局还连续第三次蝉联了“全国文明单位”荣誉称号，并先后获得了湖北省首批法治创建活动示范单位、湖北省“万名干部进万村惠万民”活动先进工作组、湖北省最佳文明单位等10多项荣誉。

二、开展审计组思想政治教育创新实践的几点思考

加强审计组思想政治教育，是推进审计系统廉政文化建设的重要组成部分，是提高审计组综合业务本领的现实需要。通过开展审计组思想政治教育的创新实践，我们深刻体会到，只有立足于审计组这个特定的组织，把思想政治教育不断延伸和前移到审计执法第一线，形成系统、连贯的审计队伍廉政文化教育体系，才能使审计组做到召之即来，来之即战，战之即胜。

启示之一：必须把思想政治教育放在“人本”意识上来把握，并始终将其贯穿于审计工作的全过程。坚持“以人为本”，从关心人、教育人、帮助人、挽救人出发，做到关口前移，防微杜渐，通过强化思想政治教育，教育审计干部队伍算好经济帐、政治帐和个人前途帐，做到既坚持审计执法，提高审计水平，降低质量风险，又不断加强审计人员思想改造，提高自律意识，降低审计廉政风险，为审计事业的健康发展提供可靠的政治保证。在开展思想政治教育活动过程中，必须倡导崇尚学习、真学真用的良好风气，在学习上吸收先进思想和科学知识，提高政策理论水平，保持清醒头脑，正确把握人生方向。xxxx市审计局连续多年以开展主题活动为载体，对审计人员进行多层次、全方位的教育培训，着力解决“没有风险”、“与己无关”等错误思想和认识偏差，为审计组提升整体素质、增强风险防范意识打下了坚实基础。

启示之二：必须不断创新思想政治教育方式，不断提高思想政治教育的感召力和渗透力。开展思想政治教育，必须结合当前发展社会主义市场经济的新要求，充分体现时代性，富于创造性，必须紧密联系审计系统干部队伍的思想实际，做到有的放矢、对症下药，否则，思想政治教育就流于形式，成了“花架子”。为了彰显思想政治教育的感召力、渗透力，必须坚持与时俱进，不断创新，做到“三个体现”：一是在组织领导上，要体现“全方位”。把思想政治教育放在全局工作的首位，纳入重要议事日程，实行“一把手”负总责，群团组织协调抓，各个科室配合抓，纪检政工具体抓的领导体制和工作格局。二是在思想政治教育途径上，要体现“多渠道”。要积极探索新形势下做好思想政治教育工作的规律和办法，不断丰富思想政治教育的时代内涵。如充分利用机关“学习教育日”，组织审计干部队伍开展各种形式的政治学习和思想交流，做到警钟长鸣；在办公楼区等公众场所利用专栏橱窗、警语标牌等，向干部职工明示思想道德规范和职业行为准则，营造良好的思想政治教育氛围。三是在思想政治教育内容上，要体现“宽领域”。要对审计干部队伍坚持长年进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，着力解决审计干部队伍身体力行立党为公、执政为民和牢固树立正确的世界观、人生观、价值观的问题，进一步增强宗旨意识；要对审计干部队伍进行经常化的党纪法纪教育，着力解决审计干部队伍自觉遵守各项法律法规、执行廉洁自律各项规定的问题，树立清正廉洁的审计形象；要坚持进行党的优良传统和作风教育，着力解决审计干部队伍在艰苦奋斗作风方面存在的问题；要运用正反典型开展有针对性的思想政治教育；通过学习先进人物的模范事迹，剖析反面典型案例，进行先进性和警示性教育，进一步增强思想政治教育的针对性和震憾力。

启示之三：必须将思想政治教育融入审计组工作实践的各个环节，确保审计组工作良性运转。审计组处在审计一线，既是审计机关的“窗口”，又是廉政建设的难点，没有审计组的廉洁，就没有全局的廉洁。只有将思想政治教育融入审计组工作的各个环节，才能促进审计组工作正常运转。重点要把好“三关”：一是把好“审前关”。在下达审计通知书的同时，要向被审计单位公示审计人员廉政纪律，将审计组廉政情况登记表、审计组廉政情况反馈卡一并送到被审计单位，让被审计单位了解审计人员应当遵守的有关规定和纪律，做到主动设防，接受监督。二是把好“审中关”。尤其是要充分发挥纪检、监察、政工人员的职能作用，组织专门人员深入到审计现场抽查，加强廉政监督，督促审计组遵守严明的廉政纪律。三是把好“审后关”。审计工作结束后，单位领导和纪检监察政工人员要深入到被审计单位，通过廉政监督员和有关人员对审计组在审计期间执行廉政纪律情况进行悉心回访，使审计组各项工作做到善始善终，万无一失。

第四篇：大学生思想政治教育专题调研

大学生思想政治教育专题报告

摘要：通过江西四所地方院校大学生思想政治教育问题的调查，着眼于大学生的健康成长，分析大学生思想现状和大学生思想教育工作存在的主要问题，从教育规律、学生成长要素、网络环境等方面提出了一些思考，以期引起全社会对加强和改进大学生思想政治教育工作的关注。

关键词：大学生；思想政治教育；透视；思考

当代青年学生是祖国的未来和希望，关注青年学生的成长就是关心祖国的前途和命运。在新的历史阶段，面对更加复杂的社会经济环境以及大学生成长的实际需求，切实加强和改进大学生思想政治教育工作任务尤为艰巨。

大学生思想现状的调查

由于各种社会现象及社会思潮影响，在校大学生的思想状况和价值取向呈多元化倾向；扩招使在校生人数剧增，学生的政治素质和学习成绩参差不齐，使思想政治教育工作出现了许多新情况。为此，我们通过发放问卷，随机对江西四所地方院校4000名大学生和200名教师进行了较广泛深入的调查。经过分析归纳各种数据，认为大学生思想现状可以大致概括为如下三个方面：

1、对国家和个人的前途充满信心，思想上积极要求进步。

在对“您认为在中国共产党领导下，我国全面建设小康社会的目标”的选项中，回答“能够实现”和“基本能够实现”的比例分别占31.7％和49.5％；对“您对中国共产党有能力把自身建设好”的观点，持“认同”和“基本认同”的比例为30.7％和52.3％；对“„三个代表‟是我党的指导思想”的观点持“认同”和“基本认同”的比例分别为42.9％和42.6％；在“您对人生价值的看法”的选项中，回答“人生的价值在于对社会的贡献”和“人的价值在于奉献与索取的统一”的比例分别为30％和55.6％；在“您对人生幸福的看法”问题的回答中，选“为人民服务、为社会贡献力量”的占32％。

2、大学生的心理比较成熟，对来自各方面的压力有一定的承受能力。在回答“您在大学学习期间，压力主要来自”经济、学习、人际关系、就业、恋爱等方面的比例，分别为21.7％、24.6％、17.6％、17.6％、9.6％。可见，地方高校大学生在校期间存在着经济、就业、学习等方面的较大压力。但在调查中我们也发现，大家对各种压力都有一定的承受能力，如回答“克服经济困难的方法”时，答“在校勤工俭学”、“家教”的比例分别为21.6％、20％；回答“克服学习困难的途径”时，答“勤奋学习”的占73.4％；在回答“你对地方大学生就业难问题的看法”时，答“可以理解，也可以承受，是我国高等教育大众化的必然结果”、“用努力学习，完善自我来提高竞争力”的比例分别占33.6％和48％。

3、在行为准则和生活态度上，呈现多样化发展趋势。

在回答“国家遇到危险和困难时”，表示“尽自己所能给予帮助”和“如果国家需要，可以贡献一切”的比例为52％和31.9％；在回答对“主观为自己，客观为别人”的看法时，表示“完全赞同、比较赞同、基本不赞同、不赞同”的比例分别为11％、38％、32％、14.2％，说明大学生在行为准则上出现多样化趋势，更多的人强

调自身利益和集体利益相结合，追求个性的多样化发展；认为大学生可以谈恋爱，可相互促进、共同进步的占58.2％，认为应该谈，可以消除心中孤独与寂寞的占17.2％，认为最好不谈，恋爱弊大于利的占19.6％。

大学生思想教育工作存在的主要问题

大学生思想道德状况的主流是好的，但也不同程度地存在一些问题，其表现在：

1、政治态度方面

部分学生的政治态度比较消极，对党的领导、党的建设和全面建设小康社会的奋斗目标缺乏信心。从问卷调查中了解到，不认同“„三个代表‟是我党的指导思想 ”的占12.6％；对“中国共产党有能力把自身建设好”持怀疑态度的占17.4％；认为近年来反腐败斗争效果不大或没有效果的占54.4％；对“社会主义终究可以战胜资本主义”表示“现在难以判断”的占30％；认为全面建设小康社会目标“难以实现”的占18.4％；有的学生入党动机不纯，认为入党“能得到好处”的占26.1％，出于“周围要求入党的人比较多，自己不要求不好”而要求入党的占5.9％。

2、道德品质方面

一是部分学生缺乏诚信的品质。在问卷调查中，有3.9％的学生认为“反正是国家办学，学费能拖则拖”，有4.1％的学生认为“贷款是银行的钱，可以不还”。二是部分学生为人不够诚实。有的毕业生在就业过程中用假成绩、假证书骗取用人单位的信任；有的毕业生与用人单位签约后不守信用。问卷调查中了解到，认为毕业生做假证件是“为了找工作，迫不得已，可以理解的”占25.8％；认为毕业生在就业过程中“可以随便违约，学校不应限制”的占7.8％。三是部分学生对自己的言行不够检点。有的学生开口就是粗话、脏话，有的学生在校乱拿别人的东西，与其大学生身份极不相称。

3、价值取向方面

一是部分学生上大学后感到茫然，学习生活没有目标。问卷调查中，认为“人生的价值在于及时行乐”的占8％；承认自己“几乎每天上网”和“经常上网”的分别占

6.6％和21.1％；出于娱乐目的上网的占34.5％。二是部分学生的价值取向是“以自我为中心，个人奋斗”。这些学生在校不参加集体活动，不把学习当成自己的主要任务，不愿接受学校纪律的约束，而以自我为中心，我行我素，个人奋斗。问卷调查中，认为人生幸福在于“个人的目的和需要得到满足、”“过一种安宁、舒适的生活、获得足够的荣誉、地位和金钱”的分别占21.％、33％和10‰认为大学生应该谈恋爱，谈恋爱可“消除心中-的孤独和寂寞”、“获得心里安慰”的分别占17.2％和 30.5％；认为在校外租房住的主要目的是为了“自由，不受约束”和“谈恋爱方便”的分别占47.3％和16.2％。

4、心理健康方面。

一是少数同学在入校前就有心理障碍，在校的行为有些异常。二是部分同学面对考试失利、恋爱受挫、经济困难等问题，缺乏心理承受能力。有的同学考试失利后，破罐子破摔，失去学习的信心；有的同学失恋后，或设法报复对方，或产生轻生的念头；有的同学因家庭经济条件差、而产生自卑心理。三是部分学生嫉妒心理严重。如有的学生看到别人考试偷看，自己不偷看就感到难过，生怕自己考试吃亏；有的同学总是怀疑评上“三好学生”的同学不是凭自己的真本事获得荣誉的。问卷调查中，认为自己心理“不健康”、“很不健康”的分别占7％和4.9％；认为当前大学生心理健康状况“较差”、“很差”的分别占43.2％和8.5％。

对当代大学生思想教育工作的思考

大学生的思想意识仍然存在许许多多的问题。是什么原因导致这种情况的出现?我们应该做出什么样的努力，才能真正扭转思想教育工作被动的局面?为此我们得出的启示：

1、抓好大学生的思想教育，首先要重视中小学的思想教育工作

一个人思想意识的形成是一个漫长的过程，从小学到中学再到大学，每个阶段对学生的成长都十分重要。目前我国中小学思想教育工作十分薄弱，过分强调升学率使得中小学的思想教育课程形同虚设，思想教育的各种活动也越来越少。大学是一个人进入社会前的最后一个阶段，把思想教育的任务完全压在大学阶段是不合理的，把大学生思想意识中存在的种种问题归罪于高校更是不公平的，应把中小学的思想教育工作和大学生的思想教育工作作为一个系统工程，通盘加以考虑。

2、加强调查研究工作，正确认识当代大学生的思想状况

在全球化的背景下，当今社会正在发生剧烈变化；随着网络时代的来临，大学生的思想意识也愈益活跃。对大学生的思想状况作出正确的判断是做好大学生思想教育工作的前提，也促使我们自己真正深入下去，了解当代大学生，总结和反省自己所做的工作，这对今后我们做好大学生的思想教育工作很有帮助。

3、加强大学生思想教育工作，至关重要的一点是加强“两课”改革的力度“两课”是大学生思想教育的主渠道和主阵地，这些年来，高校“两课”建设的力度不断加大，应该说取得了不错的成绩。但是，目前“两课”存在不少问题。我们认为，一般意义上的改革改变不了“两课”在高校的现状，要真正发挥“两课”在大学生思想教育中的主渠道、主阵地作用，就必须真正与时俱进，对“两课”动大手术，比如，改变“两课”课程设置，强化“两课”教材建设，从战略高度强化“两课”师资队伍建设等等。

4、加强大学生思想教育.必须抢占网络阵地

网络已经成为大学生交流和学习的一个重要方式，许多大学生热衷于网上聊天交友和网上游戏这种虚拟生活，据问卷调查统计，有6.6％的学生几乎每天都上网，多达21.1％的学生经常上网，宣称偶尔上网的有51.6％。互联网的多边平等性缩短了人们之间的物理距离和心理距离，人们的政治信仰、价值观念、道德伦理、文化传统和生活观念正以空前的规模发生碰撞和融合。互联网本身所具有的互动特点、丰富的内容，更容易打动追求时尚、好奇心强的青年学生，为我们提供了更好的了解和引导学生的捷径。

5、重视心理健康教育.加强心理疏导

随着办学规模的扩大和竞争的加剧，大学生中的心理健康问题暴露得越来越多，必须引起我们的高度重视。据问卷调查统计，有49.9％的老师认为现在的大学生心理健康状况不好。认为自己心理“不健康”和“很不健康”的学生也分别达43.2％和8.5％。令人担忧的是，竟有20％的学生有了烦恼时是闷在心中，以致无法排解。究其原因，学生心理健康状况差，主要是由于就业、人际关系、恋爱、经济等因素造成的。我们认为，应在高校开设心理健康教育的必修课，增强心理咨询

站的力量。同时利用好网络，在网上开设心理咨询门诊，尽最大努力改善大学生的心理健康状况。

第五篇：经济管理学院思想政治教育特色品牌创建活动方案

2017年经济管理学院易班思想政治教育特

色品牌创建活动

一、指导思想及品牌简介

按照《兰州理工大学易班建设实施方案》和《兰州理工大学易班建设工作推进方案》的要求，深入贯彻落实《教育部2017教育信息化工作要点》中关于继续实施易班推广行动计划和中国大学生在线引领工程，加强网络思想文化阵地建设和内涵建设。依托易班开展新时期网络思政教育，形成线上线下思想政治教育的合力，从全面落实里的树人的根本任务，以开展易班思想教育特色品牌创建活动为载体，传播正能量让同学们激发积极性和主动性，通过学院易班站打造思想教育的平台，全员育人的新阵地，使同学们在潜移默化中接受教育，思想得到提升。

经济管理学院的“韶华经管”是一个以易班为载体的思想政治教育特色品牌。是提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。经管学院思政品牌活动是依托易班开展新时期网络思政教育，形成线上线下思想政治教育的合力，从全面落实里的树人的根本任务，以开展易班思想教育特色品牌创建活动为载体，传播正能量让同学们激发积极性和主动性，通过学院易班站打造思想教育的平台，全员育人的新阵地，使同学们在潜移默化中接受教育，思想得到提升。活动为同学们提供了相互交流的机会，为同学们培养世观人生观价值观的同时加强精神文明建设，培养良好的人格为思想政治教育建设打好坚实的基础。

二、创建目标

1.搭建平台，拓展应用，丰富线上思想政治文化供给

创建活动中经济管理学院认真组织实施，充分利用易班轻应用、话题、投票、博客、资料库等功能，切实将易班平台与学生的思想政治教育贯彻结合融入，落实到线上线下活动，发挥品牌创建活动的引领作用，充分发展活动蕴涵的价值观内容。

2.全员参与，创建应用，推进易班思想政治文化内涵构建 易班线上主题班会，运用易班功能，充分发挥易班思想政治教育功能，使同学们通过自身的参加，讨论和筹划，在活动中受到深刻的教育。3.育人工作坊

三、创建步骤

1、调查准备阶段（3月－4月中旬）

开展易班网络调研，征集的方式，听取广大学生的意见和心声，结合学生的需求和喜好，了解学生需求和希望通过什么形式开展哪些方面的活动和内容，才能有的放矢，符合广大学生的意愿，提高后续相关工作的针对性和有效性。

2、制定具体方案阶段（4月下旬）

根据前期调研征集，围绕“社会主义核心价值”、“两学一做”、“中国传统节日”等为核心内容，按照事件、时节、节点等主线，制定相关创建活动内容，注重品牌特色与创新。

3、实施阶段（4月－11月）根据方案，实施开展相关工作，取得预期效果，并达到一定的活动影响。

4、总结完善阶段（12月）

及时总结完善创建过程中的经验与不足，逐步形成网络思政教育特色品牌

四、创建内容

1雷锋月专题——善爱暖三月，践行雷锋梦

弘扬雷锋精神，倡导“易起”文明，深化学习雷锋精神，易班立足于学院特色，举行“书籍循环”，“学雷锋演讲比赛”，“爱心送温暖”等活动，借此培养学生节约资源，关爱他人，服务社会的优良品质，加强我院精神文明建设，掀起我院学子学习雷锋的思潮。同时易班通过韶华经管推送，传递雷锋精神，做到立足于学子，立足于校园，将学雷锋活动提升新高度，构建和谐易校园。

2、校运会专题——我运动，我快乐

校运会一直以来都是兰州理工大学最为盛大的活动之一，而经济管理学院更是在之前的校运会中获得了八连冠的好成绩。运动对大学生来讲十分的重要，通过开展“炫彩校运会”为主题的一系列活动，可以促进大学生参与体育运动的积极性，增强身体素质，为学习与生活打下坚实的基础。

在线上通过开展易班班会，让同学们来为自己制定运动目标。在校运会期间，通过开展线下动员大会、为运动员加油等活动，来体现易班特色的校园文化，将易班与毕业相结合，不仅给同学们传递正能量，也可以体现经济管理学院团结拼搏的精神，在校运会上续写辉煌。

3、青年五四专题—青春志，中国梦

少年强，则国强.当代青年是实现中国梦的主力。一方面，在“韶华经管”栏目内开展红柳骄子，模范的推送，以及师德标兵易班评选活动。通过先进模范的导向作用，教育学生必须学习和继承五四运动光荣传统，传承不朽的五四革命精神，五四节活动是高等院校团日活动中必不可少的活动之一，是当代大学生思想政治教育一个十分有利的机会。现当代大学生们正在淡忘这一重要节日，另一方面开展“五四”主题系列活动，增强学生们对五四运动的历史使命感的体会，进一步加强学生们对五四运动意义的思考，让五四精神传遍社会。

通过开展易班线上班会，引发同学们对五四精神的集体讨论。线下通过举办五四运动专题讲座与大会的形式的活动，来体现易班特色的校园文化，将易班与五四相结合，不仅给同学们传递正能量，也让同学们充分学习了解五四运动与五四精神的细节与意义，加深对五四运动的印象。

4、经管文化节专题——经管知我“易”，追梦到理工

创特色经管易文化，弘传统文化深精髓。传统文化是一个民族的根和魂。为展示文化遗产的博大精深和现代经济管理的重要性，在学院各部门协助下，经管易班一方面举办经管文化节，通过社团展示，非物质文化展示环节，让同学们深入了解黄河文明，增强自身的文化自觉和文化自信，推动优秀传统文化的发展;另一方面，通过ERP沙盘模拟大赛以及证券模拟大赛等文化大碟，深入了解学院特色，丰富对自身背景的认知。于此同时，贯彻“易”起参与，设立“跳蚤市场”栏目，为广大学子提供良好实践平台，将自身专业和课余生活良好结合，做到学以致用。

5、心理健康月专题——绘人生蓝图，圆青春梦想

随着以网络为载体的思想、文化对当代大学生有着较强的冲击性和影响力。作为大学生网络互动社区的易班运营而生，成为大学生自由、平等、传递思想政治教育信息的重要阵地，是引导大学生树立正确的心理健康理念的网络主阵地。

借助易班的网络思政平台，推出有关心理健康的轻应用，开展易班线上心理小常识了解的活动，使同学们充分掌握相应的心理调试技能，培养健康心理和健全人格；在线下通过开展心理班会，让心理指导老师与同学们更好地近距离接触，让同学们远离情感的烦恼，消除情绪的困扰，释放学习的压力，营造关爱、支持、分享的校园氛围。

6、毕业季系列专题——那些年华，那些岁月

毕业生思想政治教育是高校思想政治工作的重要组成部分。大四学生面临毕业这一人生的关键转折时期，开展“毕业季”主题系列活动，进一步引导毕业生感恩母校，让文明毕业之风吹遍校园的每一个角落。在线上通过开展易班班会，来树立正确的思想价值导向。在线下通过开展“毕业纪念墙”、“师生赠花”等活动，来体现易班特色的校园文化，将易班与毕业相结合，不仅给同学们传递正能量，给同学们留下一个难忘的毕业时光。

7、建党节专题—党，你是我“易”生中最美的风景

大学生理想信念教育是我国高校思想政治教育的灵魂和核心，也是我国高校一项庄严而紧迫的任务革命。在多元文化较量更加激烈，以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十八届六中全会和总书记系列讲话精神，开展“党的教育入我心”主题活动，通过开展易班线上班会，参与讨论，提升同学们对党的认识，增强民族凝聚力，更好地培养中国社会主义接班人

8、暑期生活专题——青春“易”实践

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育加强和改进的工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养实践能力的重要途径。通过易班线上平台推出暑期社会实践轻应用，及时更新同学们暑期的实践动态，丰富我院学生的课外生活，向更多同学展示我院暑期社会实践活动的精彩，鼓励更多同学了解实践活动、参与实践活动，通过活动的实施，引导大学生在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干。积极促进个人全面发展，充分发挥大学生的自身优势，为社会服务及展作贡献。

9、迎新入学专题——走进大理工，徜徉青春

“迎新入学”专题旨在帮助大一新生更快的适应“高中”到“大学”跨度，以实现在新的一环境，展现自我，发展自我，实现自我的目标.首先，通过开展班级“面对面交流”主题班会，建设“学长制度”制度，以“爱上工大，明晰经管”的校史，校情，专业介绍，让同学们对新的伙伴和新的环境有了相当的认知;其次通过以“韶华经管”为主题易班推送，围绕“读书，求真，做人”栏目，来树立正确的思想价值导向，处理新生各种新问题。最后通过各个班级推选“易班联络员”以及“辅导员”进驻易班，搭建学生之间沟通的桥梁，拉进易班与学生之间的距离，形成学生之间良性互动与交流。

10、军训专题一厉害了word军训

军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，是高等院校改革教育内容，使新生能够从彻底放松的假期生活向大学生活顺利过度，培养新生吃苦耐劳、自强不息的优良品质；树立新生的集体荣誉感、增强新生的国防观念和组织性纪律性；调节新生的训练、生活节奏。

通过易班APP分享照片、军训感言或发起话题。通过易班首页推荐、易班班群进行推送、分享、邀请。丰富军训期间的学习、生活；激发新生的创作欲望、鼓励新生思考、写作。

11、中秋节专题——中秋容“易”把人抛，香了丹桂，美了红柳 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。中秋节本是家人们团聚的日子，但大学生们却在异乡求学，无法回家团聚。于是，兰州理工大学经济管理学院易班工作站特地开展了中秋班会，以歌舞表演的形式为同学们缓解思乡之情，并在易班平台发布相关照片新闻。并召开了易班班会，让同学们更多的参与进来，一方面缓解同学们的思乡之情，另一方面宣传中秋文化，传播传统文化。

12、红色国庆专题—生日快乐，我的祖国

为进一步弘扬爱国主义民族精神，以建国67周年为契机，通过各班班长努力咨询，广泛征求同学们的意见，以微电影的形式，再现我们历史先辈不屈不挠的革命精神。希望以此方式能使广大学子体会电影的内涵，居安思危，牢记历史，不忘国耻。不断进取，刻苦钻研，深入贯彻“党十八大纲领”，为祖国社会主义中国梦不懈奋斗。

13、诚信考试专题—至诚无息，奋斗不止

诚信，是每个人必备的美德，而诚信考试，则是每个学生必备的道德。考试本是一场知识的竞赛，但是不诚信的话，则会让这场竞赛黯然失色。为此，兰州理工大学经济管理学院易班特地发起了一场以诚信考试为主题的易班班会，让同学们自由讨论，使同学们充分认识到诚信考试的必要性和不诚信考试的危害性。既促进了同学们对诚信考试的理解，也使得同学们加深了对诚信的认识。

五、工作机制

1、每次活动实施之前学院都及时将活动内容上报学校易班发展中心，通过易班首页推荐，易班班群，进行推送，分享邀请，通过易班app分享照片、感言或发起话题。

2、主题班会：易班线上班会主要围绕一个特定主题，同学们严肃认真的表达自己的观点，发表自己的意见。朴实简单的话语中体现着当代大学生自己独特的思想和看问题的不同角度，诙谐幽默的表达方式也展示出了同学们的青春面貌和积极乐观的人生态度。

六、品牌创建总结

易班是提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。通过利用易班开展此次班会既为同学们提供了相互交流的机会，又给每位同学深入了解使用易班系统搭建了平台。为同学们培养世界观，人生观，价值观的同时加强精神文明建设，培育良好的人格，为思想政治教育建设打好坚实的基础。