国防章活动方案（精选5篇）

第一篇：国防章活动方案

《热爱祖国，共争“国防章”》中队活动方案

一、活动目的

通过活动，使学生从小树立起以爱国主义精神、奉献精神和革命英雄主义精神为主要内容的国防精神，激发他们的爱国拥军的热情；了解中国的革命历史，知道一些著名战役和战斗英雄，明白和平来之不易，树立维护和平的信念。

二、活动准备

1．三大战役资料、三军军旗图片 2．战斗英雄、解放军军歌视频 3.诗朗诵《和我们一样享受春天》

三、队会仪式

1.整队： 中队长：（1）全体起立（2）各小队汇报人数

小队长：[立正，向右看齐、向前看、报数（1，2，3，„„）]

2.小队长向中队长报告人数：

小队长：报告中队长，第X小队应到XX人，实到XX人，报告完毕！中队长：接受你的报告！中队长向辅导员报告人数：

中队长：报告辅导员，我们五（2）中队应到44人，实到44人，报告完毕！辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功！

3.中队长：全体立正、出旗（奏乐）、敬礼、（旗至）礼毕。

4.中队长：唱队歌（配乐）

5.中队长：入座。我宣布五（2）中队中队活动现在开始，有请主持人。

四、主题队会过程：

（1）主持人宣布活动开始

男：祖国，我们亲爱的母亲，六十多年的风风雨雨，您一路走来，实属不易。女：有人说中国像一条巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。

男女：我宣布五（2）中队《热爱祖国，共争“国防章”》主题中队活动现在开始。

（2）介绍重要战役和战斗英雄的故事

男：哎，XXX你近段时间有没有在争我们的“国防章”啊？

女：当然有啦，我已经快把雏鹰争章网上的任务做完了，相信同学们都跟我差不多吧。

男：这样啊，不知道大家在争“国防章”的过程中都有什么收获呢？ 女：那一定很多啦，咱们让同学们来交流一下吧。

队员1：我来。我从小就喜欢听打仗的故事，所以今天我向大家介绍下解放战争中的三大战役吧。请我的两个伙伴一起来介绍。（投影出示三大战役资料，队员解说）

男：听完了他们的介绍，大家来说说自己的感受吧？

（队员说感受）

女：大家说的可真好啊！谁再来分享下自己的收获呢？

队员2：我喜欢听英雄故事，今天我给大家带来了一段视屏，你们能猜出影片中的英雄是谁吗？（放视频）（三个队员猜出英雄人物，并简单说说他们的故事）

都答对了，看来大家也很敬佩这些英雄啊。男：除了他们，大家还有哪些敬佩的英雄呢？

（队员说自己敬佩的英雄名字）女：你瞧你瞧，争章让我们学到了很多呢。

（3）听听解放军军歌

女：哎，刚才你就一直问问问的，别说你啥都没学到哦？ 男：看你那得意的样，能当上主持人我也是有备而来的。女：哦？是什么呀？

男：是咱人民解放军军歌。听过吗？

女：呀！这个还真没有，快让我们大家听听吧。男：好嘞。（视频播放军歌）

每当我听到中国人民解放军军歌的时候，总是会心潮澎湃，我为我们中国能有这样可爱的子弟兵而感到骄傲自豪。我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，我们的队伍向太阳，我们是一支不可战胜的力量。这是中国五千年来涌现的最强大的一支部队，这，就是中国人民解放军。让我们学着唱一唱吧。

（再放军歌，全体学唱）

（4）认识军旗

女：军歌嘹亮，旗帜飘扬，我们的人民解放军意气风发、斗志昂扬。下面请XXX等4位同学来给我们介绍一下我们的军旗吧。

（4个队员介绍军旗）

男：这4面军旗象征着人民解放军威武、庄严、神圣的形象，他们是保家卫国的中流砥柱，是我们的钢铁长城，让我们一起向军旗敬军礼！全体起立，敬礼！（敬军礼）礼毕！

（5）诗朗诵《和我们一样享受春天》

女：同学们，你们知道吗，在近代史上，人类一共进行了两次世界大战。第一次世界大战持续了4年3个月，参战国家33个，卷入战争的人口达15亿以上。战争双方动员军队6540万人，军民伤亡3000多万人，直接战争费用1863亿美元，财产损失3300亿美元。

男：第二次世界大战历时6年之久，先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口。战争双方动员军队1.1亿人，军民死亡7000多万人，财产损失高达4万亿美元，直接战争费用13520亿美元。

女：战争是如此的可怕，和平是那么的来之不易。我们呼唤和平，不要战争！男：让我们听听孩子们的心声吧，请欣赏诗朗诵《和我们一样享受春天》

（诗歌朗诵）

男女：是啊，这是孩子们的心声，要和平不要战争！为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让我们为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！

（6）写一写自己的和平宣言

男：虽然战争早已离我们远去了，可是如今的世界仍然纷争不断。难道还要让战争再次伤害人类吗？不，我们不要。

女：让我们写下自己的和平宣言，向全人类宣告维护和平的决心。

（队员自由写和平宣言）

男：谁来读读自己的和平宣言。（指名部分队员读）女：同学们说得多好呀。男：是啊！

（7）结束

女：亲爱的队员们，热爱祖国，心系国防是每个公民应尽的义务。男：是啊，有国才有家，我们要至始至终以国家为重。

女：我们的队会即将结束，但我们的争章行动不会停止，希望大家在活动中树立起牢固的国防意识，为保家卫国做好准备。

男女：我宣布五（2）中队《热爱祖国，共争“国防章”》主题中队活动到此结束。

五、队会仪式

女：请辅导员老师讲话。

辅导员讲话：队员们，通过这次共争“国防章”的主题中队活动，相信大家已经认识到了战争的残酷，和平的来之不易，作为祖国未来的接班人，我们必须从小树立起国防意识，用知识武装自己，为维护祖国的和平安定打下坚实的基础。也希望队员们能在争章活动中有更多的收获。

全体起立，呼号。

辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗 全体少先队员：时刻准备着 辅导员：礼毕。中队长：退旗，行队礼。

（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）

中队长宣布：礼毕。入座。今天的中队活动到此结束，谢谢大家。

第二篇：“守纪章”活动方案

启思班雏鹰争章——“守纪章”活动方案

一、指导思想：

常言说的好：国有国法，家有家规，校有校纪，良好纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。无论各行各业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。为让孩子们养成守纪的好习惯，特在本班开展雏鹰争章——“守纪章”争章活动。

二、活动目标：

1.能自觉遵守学校的各项纪律要求。

2.知道遵守纪律的重要性。

三、活动口号：

遵守纪律，从我做起

四、活动时间：

2017年6月5日——2017年6月23日

五、具体标准：

1.每天按时到校上课，不迟到，不早退。

2.上下楼时要右侧行，口无声，脚无声。

3.遇到小同学或老师、客人时主动让路。

4.上下楼时不打闹、大声喧哗。

5.课上认真听讲、积极举手回答问题，不随便讲话、离开座位。

二〇一七年二月

第三篇：孝敬章活动方案

学校雏鹰争章活动实施方案 以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以争章为手段，以达标为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

组织机构和职责

由学校校长、教导处、大队辅导员、各中队辅导员组成雏鹰奖章活动领导小组，制定奖章活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。

1、各中队辅导员深入开展工作。

2、动员组织全校队员积极参与，指导争章活动，抽查各班考章质量。

奖章活动的操作：

（一）辅导步骤：

1、分批推章学章。根据学生的特征和学校实际把奖章分期分批推进。组织队员认真学习达标要求，明确目标。

2、辅导员、任科老师、家长，甚至有专项特长的同学为指导老师，参加达标训练和实践活动，并写下争章日记，记下成长的过程。

3、公正考章，隆重颁章。由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章，让他们感受到成功的喜悦。

4、保持荣誉，光荣佩章。获得一枚达标章，标志着向前迈进一步，具备一项能力。要引导队员保持荣誉，争取更多得章。

5、大队部将定时抽查各班争章情况。(二)争章程序。

1、学习标准，制定计划：各中队辅导员制定本班争章计划，要求：《雏鹰争章手册》上各年级都有必争章，外加xx学校“好习惯章”为各年级必争章。各中队辅导员根据本班特色再制定本班的特色章。

2、做好记录：各班将争章活动情况及时记录。

3、成果展示，不断进步

4、xx学校少先队每月推出本校必争章，要求辅导员带领本班

学生每月月初学习认识此章，并写出争章方案。例如：好习惯章 辅导员首先要带领学生认识并学习此章，（要上交书面材料）然后在每月底按考章程序进行争章。

（三）考章程序。

1、个人申报，师生推荐：

2、小队互评，中队考核。

3、大队抽查，验收颁章。

（四）考章形式。

1、在家或进班评定考核，督促队员完成争章要求，使学校、家长教育一致。

2、展示、考核：争章同学在中队、大队表演、操作自己学会的技能或展示自己的作品，有中队、大队评议或参观后考核。

四、推章及考核标准。

鉴于我校实际情况，奖励经过努力而达到规定标准的少先队员的。本学期第一期推出以下几枚章：

低年级：准备入队章、好习惯章、自理章、礼貌章、安全章、环保章 中年级：好习惯章、环保章、文艺章、劳动章、自护章

高年级：好习惯章、环保章、写作章、艺术章、爱国知识章、达标要求如下：

1、好习惯章：（此章要求大队干部，带好头并监督本班学生）不在楼道大声喧哗、追逐打闹；

轻说、慢走、靠右行；

2、环保章

不乱仍垃圾、不乱吃零食；

不在公共场所乱涂乱画、不随地吐痰、吐口香糖；

3、家务章：今天学做家务，明天当家作主。

会扫地、洗餐具和清洗卫生间；

会擦玻璃、会沏茶待客。（以上两项坚持一学期）

会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。

能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具。

能做到节省零用钱，会把余钱存银行。

做到上述三项，并任意选择下列若干项完成即可获章；（初级段为一项，高级段为三项）（1）会使用吸尘器或洗衣机；

（2）会清理冰箱；

（3）会购买新鲜价廉的食物蔬菜。

4、礼仪章：仪表大方懂礼貌，文明少年修养好。

能说出自己尊敬教师、孝敬父母长辈的各一件事；

上学放学会给家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语；

能给长辈让座、让餐、让路；

学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水；

能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服；

做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章。

（1）能说出三个公共场所应做到的礼貌行为；

（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯；

（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要；

（4）能做到长辈讲话时不抢言、不插话、不干扰，不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。

5、艺术章：学会歌舞和书画，争当小小艺术家。

能完整演唱三首少儿歌曲，在中小队参加一次表演；

会跳一个集体舞蹈；

会自己独立编一张手抄小报，累计两次；

会正确使用毛笔、画笔；

做到上述四项，并选择下列任意三项做到即可获章。

（1）会认简谱或五线谱，能识别三种乐器，并会演奏一件乐器；

（2）自编并参加表演一段作品；

（3）知道区分油画、国画和版画或说出三种书法字体，美术或书法作品在校级以上比赛中获奖；

（4）正确使用照相机，能展示三张自己拍摄的照片。

6、爱国知识章：增强爱国情感，关心国家大事。

熟知国旗、国徽的涵义及国家性质，首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国家；

了解中国革命的光辉历史和党旗的意义，讲出主要领袖和四位民族英雄的名字和故事；

知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动；

积极参加以爱国主义教育为主题的活动，能够坚持为集体或他人做好事；

做到上述四项，并任意选择下列若干项做到即可获章。（初级段为三项，高级段为五项）篇二：孝敬活动方案

安居一中德育系列活动之孝敬

引言：通过“孝亲敬老”、“感恩教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成、“诚信、亲情、生存”、生命教育资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园；加强青少年的思想道德教育，弘扬民族精神，让学生学会“识恩、知恩、报恩、施恩”，培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大青少年在学会感恩的同时，懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会。活动主题：孝亲 励志 修身 活动目的：为了提升和培养广大学生的忠诚意识，进一步强化共青团员先进性思想，树立正确的人生观，使同学们进一步领会忠诚的含义，即对个人的忠诚、对信念或信仰的忠诚和对组织的忠诚。抒发自己对于忠诚的感言。

活动口号：孝亲敬老、感恩父母、争做小天使

活动安排：

（一）宣传发动

时间：8月第一周的星期一朝会

形式：集体朝会，校园广播，班主任宣讲，制作宣传海报展板横幅

（二）活动实施

时间：8月第二周—三周 形式：见活动

活动

一、“唱给爸爸妈妈的一首歌”活动

活动目的：营造良好的孝亲敬老氛围，让歌声浸润人心 活动重点：会唱、乐唱、用心唱

活动设想：开展“每周一歌”活动，由音乐组组织全校学生学唱感恩歌曲《感恩的心》《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《父亲》、《儿行千里》等，各班在课前10分钟时可组织学生唱歌，并回家唱给父母听。

检查评比：电话家访学生在家孝亲敬老表现 参考案例： 活动二：孝德文章赏读

活动目的：汲取中华文化精髓，弘扬中华民族传统美德 活动重点： 推荐有针对性的书籍并安排制定的阅读时间

活动设想：由语文组推荐并组织学生阅看有关孝德的书籍（如“二十四孝”图、孝德名言、孝德成语故事等），学习学生身边的孝德故事的同时，举行孝德格言征集活动，在校园内营造出浓郁的孝德文化氛围。

检查评比：上交读后感或周记，评选出优秀的在校园广播站展播 参考案例：

孝敬父母的诗句

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语?为政》 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子 长幼有序。——孟子 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子 仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经?圣至章》 父母者，人之本也。——司马迁 父子不信，则家道不睦。——武则天 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊 慈孝之心，人皆有之。——苏辙 凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清 重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗 开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔 亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果

一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯

年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德

老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达 老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——（德）康德 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷

在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基

就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克?吐温

共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——（前苏联）马雅可夫斯基

丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——（英国）莎士比亚 慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思 智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福 我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福 母爱是一种巨大的火焰。——（法）罗曼?罗兰 亲人不睦家必败。——（美）林肯 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯 所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯 父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基 建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基 活动三：布置爱心家庭作业 活动目的： 让孝敬变成实际行动，让父母真实体验到，为人父母的更多幸福美好。活动重点： 重在广泛宣传，请家长配合，鼓励学生认真落实

活动设想：利用放假统一印发“家庭孝行积分卡”，并回收评选出“孝亲敬老小天使” 检查评比：全校评选出“孝亲敬老小天使”，并在学校宣传栏对“孝亲敬老小天使”作专题宣传，号召全体学生向他们学习，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。参考案例：

家庭孝行积分卡

班级 姓名 家长姓名 联系电话

家长签名： 班主任签字：

活动四：开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动

活动重点： 加强沟通，增进理解，幸福和谐

活动设想： 开展爸爸、妈妈，你们辛苦了主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。也把自己藏在心中想对父母说而不敢说的话说出来，吐露心声，让亲情更加浓郁。检查评比： 建议通过电话家访的形式，询问家长孩子的情况，亲子关系等 参考案例： 家书范文

1、给父母的一封家书 亲爱的爸、妈: 你们好！长这么大没有以这种方式和你们聊天,感觉怪怪的,实质却很真实。有很多平时当着面的时候不能讲出来的话，现在我决定写这封信对你们说说我想对你们说的心里话。爸爸、妈妈,我感谢你们养育了我,这份恩情是我一辈子还不清也还不了的.我不会忘了生活中你们对我的点点滴滴。还记得，在我无措彷徨时你们为我指明前方的路;睡觉时你们为我盖的被子;哭泣的时候你们告诫我男儿有泪不轻弹、要坚强??有太多的太多，深深的印记在我的脑海之中。如今我长大了，我来到了人生的又一个起点——中专。虽然在成长的道路上走得挺辛苦，但我无怨无悔，更不会怨恨你们，抱怨自己是农村来的。因为我知道，每个人的成长都不可能是一帆风顺的。我也知道，为了我你们也付出了很多很多 现在，我在学校会认真努力的学习，不会再向以前那样不懂事了，我现在长大了，会用自己的实际行动来证明给你们看，你们的儿子不会给你们丢脸的。我在这里也过的很好，你们不用担心我，反倒是你们，要多注意身体，别太累了。

有些东西用言语是不足已表达的，但还是想告诉你们：爸爸、妈妈——我爱你们，用心的爱，你们辛苦了。如果有来生，即使你们还是一样的贫穷，我也一样要做你们的儿子！太多太多的话，永远也讲不完，下次再与父母详聊。

儿：康

2014年05月26日

2、给家人的一封信 亲爱的爸爸妈妈：

你们好！女儿在学校生活得很愉快。你们最近一直很辛苦，要多注意休息。

你们眼见着女儿从一个不懂事小丫头长成了大姑娘，心里是不是有一种欣慰感呢？上了中学，我渐渐离开你们的怀抱，开始了独立的生活。在学校中，什么事情都要自己干，既忙碌又劳累，第一次感到，父母在自己身边是一件多么幸福的事情！自从第一天住校开始，我深刻体会出什么叫做思念。每天晚上我很晚才会睡着，你们的面孔总会浮现在我的眼前，朝着我微笑。这使我更加盼望周六可以回家。不过，住校让我变得更坚强，让我学会怎样与人相处。从小，你们就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就学会了干家务，自己的事情也能很快很好的完成。现在，我住校了，就比别人轻松的多。爸爸妈妈，谢谢你们！妈妈，虽然我和你今天闹了点不愉快，但我是爱你的。你基本上每个星期会到学校看我一次，你可能不知道，我的心里是多么兴奋、多么愉悦！只要一看到你，我就会很开心，所有令我悲伤的事情都会一扫而光。当我看到你脸上的皱纹，头上的白发时，我充满了愧疚感。我知道，我在慢慢长大，而你在慢慢变老。你的皱纹，你的白发，是我带来的。你给了我无尽爱，我却总是不懂得珍惜，总觉得是应该的。可我从来都没有想过，妈妈有一天会离开我的，而我，不能老是当向妈妈撒娇的孩子。妈妈，每当我快乐的时候，你会陪着我一起笑；当我伤心的时候，你会带给我安慰；当我犯错误的时候，你会毫不留情的批评我，指出我存在的不篇三：雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案

一、指导思想：

为了深入贯彻和实施“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》，结合“文明规范月”、“法制宣传月”、“传统教育月”、“理想教育月”等活动，开展雏鹰争章，让队员通过各种社会实践活动和体验活动，以争章为载体，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这些基本道德规范真正深入美意感队员的内心，并落实在具体的道德行为上。三月份：文明规范月（文明章）

争章要求：

1、学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。

2、积极参加学校组织的“文明规范月”活动。

3、帮助身边的有困难的小伙伴。

活动设计：

1、主题队会：文明规范从我做起等。

2、进社区服务活动。

3、小队爱绿护绿活动。

四月份：法制教育月（守法章）

队员能积极自觉地学法、懂法和守法，能自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。

争章要求：

1、自觉遵守《小学生日常行为规范》；

2、“清洁校园，从我做起”队员能自定标准并自觉遵守；

3、在“夺星大擂台”评比中表现良好；

4、认真学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施》、学校关于意见的实施计划等。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计：

1、《小学生日常行为规范》知识问答；

2、“清洁校园、从我做起”活动；

3、“夺星大擂台”继续评比；

4、小小法律故事会等。

五月份：传统教育月（劳动章）

争章要求：

1、能关心集体，认真做好值日生工作。

2、爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。

3、积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好；

4、做一件自己力所能及的家务劳动。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计：

1、了解父母一天的工作及家务劳动。

2、“我能行”学生劳动实践作业。

3、对父母说一句心里话。

六月份：理想教育月（诚信章）

争章要求：

1、诚实守信，不说谎话，知错就改。

2、不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。

3、答应别人的事情要努力做到。

活动设计：

1、开展主题队会活动。

2、开展“说说我的同学”的交流活动。

雏鹰争章考章表 中队 姓名

注：评价以优、良、合格为等第。综合评价由辅导员完成评价。篇四：明德小学孝敬活动方案

明德小学“尊敬长辈，孝敬父母”活动方案

一、指导思想

尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观。在新的世纪里，一个不懂孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生拥有一颗“孝心”，对于他们身心健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“尊敬长辈 孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标

1、通过孝敬父母、尊敬长辈，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬长辈、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。

三、活动安排

1、时间：一月份

2、参加对象：全体学生

四、活动实施内容

（一）宣传发动

根据本班活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。

（二）全面实施

在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。

1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。

2、做孝敬的事。帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生，为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿望；去敬老院慰问孤寡老人；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情；等等。开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母。各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴各班橱窗。

3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想，从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等。

4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基础上，摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事，以增强尊重长辈、孝敬父母的意识，巩固实践成果。

（三）总结评优

1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，各年级、各班作好各类活动总结（图片、文字打包上传）。

2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班每个年级2个，评选孝心学生每班2名，全校表彰“孝德之星”。

五、活动要求

1、各年级要高度重视、严密组织、严格落实“尊敬长辈，孝敬父母”德育主题教育实施方案，结合年段实际情况，创造性开展工作，确保此主题教育收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围。

2、紧密家校联系，学校发给学生“孝心行动卡”，要求家长如实打分，填写反馈意见，真实评价孩子“孝敬父母”的情况，充分调动家长助教积极性，引导家长参与到这项德育活动中来，促进孩子和父母的有效交流和沟通。

3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要结合中小学生行为规范的相关条款内容，从小处着手，细致深入，常抓不懈。各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。

5、各班在开展此活动的过程中，评出相关的“孝德之星”，此活动结束后，学校将评出 “孝德之星”予以表彰。篇五：开展孝敬父母实践活动方案

综合实践活动方案

一、活动目的：

尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。通过本次教育活动，让一年级的小学生心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推

恩，能移情，献社会爱心。以此推进社会主义精神文明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气。

二、活动内容：尊重长辈。

一、活动时间：2008年9月——11月

三、活动安排

（一）活动准备阶段（2008年9月）

根据本班活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。

（二）具体实施阶段（2008年10月）

在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。

1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。

2、做孝敬的事。吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生，为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿望；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情；等等。

3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想，从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等。

4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基础上，摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事，以增强尊重长辈、孝敬父母的意识，巩固实践成果。

（三）总结表彰阶段（2008年11月）在本班做好总结交流评比工作，推选实践孝敬父母积极分子进行表扬，推荐尊重长辈优秀小故事予以推广，进一步巩固实践成果。

第四篇：雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案

为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我市开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。

一、指导思想

雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织领导

为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。德育办和少先队监督，各中队组织评审小组，全体队员参与监督评议。

三、基础章

结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出以下基础章如下：

安全章

1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。

3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。

4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。

5、不做危险性游戏，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。

6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。

礼仪章

1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。卫生章

1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。

3、积极参加劳动。

4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。

四、奖励

1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

2、星级“雏鹰奖章”：“五星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过五次以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发五星雏鹰奖章或证书，每个学期颁发1-2次。

五、争章活动安排

我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。

六、争章办法

1、定章：各班少先队员在辅导员（班主任）的指导下，根据自己的实际情况，参照学校少先队大队制定的×枚基础章来确定自己在本学期内学×项技能。争取在这些方面取得明显进步。

2、争章：各班少先队员在学校或职能部门志愿辅导员和同学们的帮助下，通过参加学校争章或职能部门的培训，取得明显进步的实践进程。

3、考章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部，按照获章标准每学期对队员通过争章活动取得的技能和进步进行考察、认定，合格者发给相应雏鹰奖章。

4、颁章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对我校少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。颁章：

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

5、护章：要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。

七、基本原则

（一）尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

（二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应 该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。

（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。

（四）注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。

唐河四小少先大队

唐河四小雏鹰争章工作流程

为了更好地开展雏鹰争章，明确争章的方法，使每一个少先队员积极地投入到活动中，有目标，根据争章手册获取每一枚雏鹰章，特制定工作流程如下：

第一步：自主争章

动员每一个少先队员积极参加雏鹰争章活动，学生自愿报名，参与某一章的雏鹰争章活动。

第二步：民主评议

各中队由中队长和班干部、少先队值日生组成评审小组，对参与雏鹰争章活动的同学根据争章手册上的要求进行监督评价，对符合条件的同学在班级进行公示，交全体同学民主评议。

第三步：颁章

经民主评议对各项都符合条件的同学，由中队辅导员举行发章仪式。

第四步：护章

获章的同学要要不断的维护、提高自己雏鹰争章的级别，中队评审小组对表现突出的同学给予星级表彰，分为一星级，二星级，三星级，四星级，五星级雏鹰章。

如果在护章阶段，在某一方面违背雏鹰争章手册的某些要求，可以对获章的同学提出警告，严重违纪的可以提出取消该章，但可以再申请，再争取。

第五步：对获得五星级雏鹰争章的同学颁发校级证书（银章）。第六步：如果完成小学阶段所有的雏鹰争章的所有基础章，学校将

颁发雏鹰争章金章。

四小德育办、少先大队

2011年9月1日

唐河四小雏鹰争章手册

安全章

1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。

3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。

4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。

5、不做危险性游戏，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。

6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。

礼仪章

1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。

卫生章

1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。

3、积极参加劳动。

4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。

争章方法：

1、学生个人申请争取，民主评议，符合条件的颁发奖章一枚。

2、第一周初评议，第二周确定，中队辅导员颁章。

3、获得的奖章如有违纪，可警告、取消，也可再争取。

4、期末如果三枚奖章都获得了，可得到少先大队部的获奖证书。

唐河县第四小学少先

第五篇：雏鹰争章活动方案

启思班雏鹰争章活动方案

一、指导思想

雏鹰争章活动以 “自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、实施原则

（一）尊重学生的自主性。本方案列出的基础奖章及争章目标和实践，是针对不同年级学生特点选择的。老师要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不要强制学生必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

（二）发挥学生的主动性。学生是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有学生的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。

（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个学生经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。

（四）注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。

三、实施程序

定章、争章、考章、颁章

四、实施办法

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1.定章阶段

根据低年级段的争章细则，结合队员的年龄特点，确定了本学期雏鹰争章的内容是“守纪章”、“友爱章”、“节约章”和“运动章”。2.争章阶段

班主任告诉孩子争取奖章的要求和方法，动员孩子积极参加争章活动，每周评选一次，每月班内表奖一次。

3.考章阶段

班主任和任课教师严格按照考核方法对孩子进行考核，达到要求的学生进行加星鼓励。

4.颁章阶段

每周进行考核，周五统计学生一周得章数，争章结束时根据学生的得章总数评选出三名争章之星。

五、参与对象 启思班全体学生

六、争章细则

（一）运动章

时间：2017年2月27日——3月31日 1.了解各种运动项目。

2.热爱运动，积极主动参加各项运动。3.遵守运动的规则，做到安全运动。4.积极参加学校的大课间活动。

（二）友爱章

时间：2017年4月3日——2017年4月28日 具体标准：

1.能和同学友好相处。2.愿意帮同学做事情。

（三）节约章

时间：2017年4月29日——2016年6月2日 具体标准：

1.爱惜粮食，中午吃饭做到不浪费粮食，不挑食。2.节约用纸（面纸、卫生纸），以免浪费。3.使用水电后要及时关闭，以免浪费。

（四）守纪章

时间：2017年6月5日——2017年6月23日

具体标准：

1.每天按时到校上课，不迟到，不早退。2.上下楼时要右侧行，口无声，脚无声。

3.遇到小同学或老师、客人时主动让路。

4.上下楼时不打闹、大声喧哗。

5.课上认真听讲、积极举手回答问题，不随便讲话、离开座位。

二〇一七年二月