三年级“交通安全章”活动参考方案

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第一篇:三年级“交通安全章”活动参考方案

三年级“交通安全章”活动参考方案

一、活动目的随着交通事业的迅猛发达,在马路上行驶的车辆大量增加,交通事故也越来越多。为进一步教育学生树立交通法制意识和自我防护能力,养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯,我校在校内集中开展交通安全周系列安全宣传教育活动。通过此次活动,促使每个学生要熟记最基本的交通标志,做到愉快上学,平安回家,增加学生法制观念,防患于未然,以保障学生的交通安全,让学生健康成长。

二、活动规划:

一、交通知识教育

1、在升旗仪式上开展交通安全意识教育,从思想上让学生重视交通安全;

2、举行交通安全知识主题班会,邀请交警叔叔上一堂交通知识讲座,增强学生对交通安全知识的认识;

3、上一堂交通知识安全课,详细讲解各种交通知识,让学生全面了解如何注意交通知识,防患于未然;

4、每班出一份交通知识墙报;

二、交通知识、图片展览参观

1、组织者:学校大队辅导员、中队辅导员

2、参与人:全体少先队员队员

3、组织方式:社会实践

4、地点:展览馆、交警局

5、时间:半天(根据时间安排自定)

6、实践:

a、由大队辅导员提前与展览馆或交警局联系,确定具体活动时间。b、途中要列队前进,注意交通安全,进入参观地要遵守纪律,不能追打喜闹。

c、要求学生必须服从学校的分配安排,有纪律,注意个人行为,注重集体形象与学校形象,不可擅自行动,要集体行动。

d、要求参加同学在参观之后,写一篇关于此次活动的作文,优秀者可在墙报栏上展览。

7、活动意义及影响:

通过这样的参观活动,让学生可以更形象地了解各种交通知识,同时也可以看到许多因为不遵守交通规则而造成的惨剧,可以说是给学生上了深刻的一课。

三、交通知识宣传小漫画比赛

1、组织者:学校大队辅导员、中队辅导员

2、参与人:全体少先队员队员

3、组织方式:社会实践

5、时间:交通安全教育周内

6、实践:

a、由大队辅导员安排小漫画比赛统筹工作;

b、中队辅导员辅导学生进行漫画创作;

c、要求学生漫画必须以本次交通安全宣传为主题;

d、漫画作品必须为原创;

f、作品由大队辅导员和中队辅导员统一评审,并评出一到三等奖给予奖励。

7、活动意义及影响 :

通过小漫画比赛,让学生结合娱乐的方式,不仅能对交通知识有更深刻的了解,还能锻炼画画能力,掌握多一种技能。

四、总结

通过本次交通安全周活动,进一步教育学生树立交通法制意识和自我防护能力,学习各种交通安全知识,养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯,为避免发生交通事故起到了很好的宣传作用。

五、颁章

中队辅导员在雏鹰争章平台上查看队员争章记录,对合格的队员颁发“交通安全章”以此鼓励,并要求获得此章的队员要继续学习和遵守规则,时时刻刻注意交通安全,时刻爱护章,没有获得章的队员不要灰心,望再接再厉,通过自己的表现和努力争得此章。

第二篇:“守纪章”活动方案

启思班雏鹰争章——“守纪章”活动方案

一、指导思想:

常言说的好:国有国法,家有家规,校有校纪,良好纪律的形成,不仅需要强制性的规则,更需要学生的自制与自律。所谓纪律,是我们遵守秩序,执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。无论各行各业,都将纪律、规章制度放在首要位置,纪律面前,人人平等。为让孩子们养成守纪的好习惯,特在本班开展雏鹰争章——“守纪章”争章活动。

二、活动目标:

1.能自觉遵守学校的各项纪律要求。

2.知道遵守纪律的重要性。

三、活动口号:

遵守纪律,从我做起

四、活动时间:

2017年6月5日——2017年6月23日

五、具体标准:

1.每天按时到校上课,不迟到,不早退。

2.上下楼时要右侧行,口无声,脚无声。

3.遇到小同学或老师、客人时主动让路。

4.上下楼时不打闹、大声喧哗。

5.课上认真听讲、积极举手回答问题,不随便讲话、离开座位。

二〇一七年二月

第三篇:孝敬章活动方案

学校雏鹰争章活动实施方案 以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以争章为手段,以达标为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,造就全面发展的跨世纪人才。

组织机构和职责

由学校校长、教导处、大队辅导员、各中队辅导员组成雏鹰奖章活动领导小组,制定奖章活动实施方案,使活动有序、高效、健康地进行。

1、各中队辅导员深入开展工作。

2、动员组织全校队员积极参与,指导争章活动,抽查各班考章质量。

奖章活动的操作:

(一)辅导步骤:

1、分批推章学章。根据学生的特征和学校实际把奖章分期分批推进。组织队员认真学习达标要求,明确目标。

2、辅导员、任科老师、家长,甚至有专项特长的同学为指导老师,参加达标训练和实践活动,并写下争章日记,记下成长的过程。

3、公正考章,隆重颁章。由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章,让他们感受到成功的喜悦。

4、保持荣誉,光荣佩章。获得一枚达标章,标志着向前迈进一步,具备一项能力。要引导队员保持荣誉,争取更多得章。

5、大队部将定时抽查各班争章情况。(二)争章程序。

1、学习标准,制定计划:各中队辅导员制定本班争章计划,要求:《雏鹰争章手册》上各年级都有必争章,外加xx学校“好习惯章”为各年级必争章。各中队辅导员根据本班特色再制定本班的特色章。

2、做好记录:各班将争章活动情况及时记录。

3、成果展示,不断进步

4、xx学校少先队每月推出本校必争章,要求辅导员带领本班

学生每月月初学习认识此章,并写出争章方案。例如:好习惯章 辅导员首先要带领学生认识并学习此章,(要上交书面材料)然后在每月底按考章程序进行争章。

(三)考章程序。

1、个人申报,师生推荐:

2、小队互评,中队考核。

3、大队抽查,验收颁章。

(四)考章形式。

1、在家或进班评定考核,督促队员完成争章要求,使学校、家长教育一致。

2、展示、考核:争章同学在中队、大队表演、操作自己学会的技能或展示自己的作品,有中队、大队评议或参观后考核。

四、推章及考核标准。

鉴于我校实际情况,奖励经过努力而达到规定标准的少先队员的。本学期第一期推出以下几枚章:

低年级:准备入队章、好习惯章、自理章、礼貌章、安全章、环保章 中年级:好习惯章、环保章、文艺章、劳动章、自护章

高年级:好习惯章、环保章、写作章、艺术章、爱国知识章、达标要求如下:

1、好习惯章:(此章要求大队干部,带好头并监督本班学生)不在楼道大声喧哗、追逐打闹;

轻说、慢走、靠右行;

2、环保章

不乱仍垃圾、不乱吃零食;

不在公共场所乱涂乱画、不随地吐痰、吐口香糖;

3、家务章:今天学做家务,明天当家作主。

会扫地、洗餐具和清洗卫生间;

会擦玻璃、会沏茶待客。(以上两项坚持一学期)

会在星期天当一次家,操持主要家务,根据家庭成员的情况安排食谱,累计5次。

能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具。

能做到节省零用钱,会把余钱存银行。

做到上述三项,并任意选择下列若干项完成即可获章;(初级段为一项,高级段为三项)(1)会使用吸尘器或洗衣机;

(2)会清理冰箱;

(3)会购买新鲜价廉的食物蔬菜。

4、礼仪章:仪表大方懂礼貌,文明少年修养好。

能说出自己尊敬教师、孝敬父母长辈的各一件事;

上学放学会给家人及老师同学打招呼,正确使用礼貌用语;

能给长辈让座、让餐、让路;

学会进别人屋子先敲门,客人来访时会让座、沏茶倒水;

能做到服饰仪表整洁大方,理学生头,穿学生服;

做到上述五项,并任意选择下列若干项做到即可获章。

(1)能说出三个公共场所应做到的礼貌行为;

(2)学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯;

(3)会照料生病的父母长辈,并尽量满足他们的需要;

(4)能做到长辈讲话时不抢言、不插话、不干扰,不对长辈撒娇发脾气,父母长辈心情不好时会安慰劝解。

5、艺术章:学会歌舞和书画,争当小小艺术家。

能完整演唱三首少儿歌曲,在中小队参加一次表演;

会跳一个集体舞蹈;

会自己独立编一张手抄小报,累计两次;

会正确使用毛笔、画笔;

做到上述四项,并选择下列任意三项做到即可获章。

(1)会认简谱或五线谱,能识别三种乐器,并会演奏一件乐器;

(2)自编并参加表演一段作品;

(3)知道区分油画、国画和版画或说出三种书法字体,美术或书法作品在校级以上比赛中获奖;

(4)正确使用照相机,能展示三张自己拍摄的照片。

6、爱国知识章:增强爱国情感,关心国家大事。

熟知国旗、国徽的涵义及国家性质,首都和祖国在世界上的地理位置,会唱国家;

了解中国革命的光辉历史和党旗的意义,讲出主要领袖和四位民族英雄的名字和故事;

知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动;

积极参加以爱国主义教育为主题的活动,能够坚持为集体或他人做好事;

做到上述四项,并任意选择下列若干项做到即可获章。(初级段为三项,高级段为五项)篇二:孝敬活动方案

安居一中德育系列活动之孝敬

引言:通过“孝亲敬老”、“感恩教育”,努力营造浓厚的“感恩”文化氛围,进一步整合学校的文明礼仪养成、“诚信、亲情、生存”、生命教育资源,全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园;加强青少年的思想道德教育,弘扬民族精神,让学生学会“识恩、知恩、报恩、施恩”,培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理,使广大青少年在学会感恩的同时,懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会。活动主题:孝亲 励志 修身 活动目的:为了提升和培养广大学生的忠诚意识,进一步强化共青团员先进性思想,树立正确的人生观,使同学们进一步领会忠诚的含义,即对个人的忠诚、对信念或信仰的忠诚和对组织的忠诚。抒发自己对于忠诚的感言。

活动口号:孝亲敬老、感恩父母、争做小天使

活动安排:

(一)宣传发动

时间:8月第一周的星期一朝会

形式:集体朝会,校园广播,班主任宣讲,制作宣传海报展板横幅

(二)活动实施

时间:8月第二周—三周 形式:见活动

活动

一、“唱给爸爸妈妈的一首歌”活动

活动目的:营造良好的孝亲敬老氛围,让歌声浸润人心 活动重点:会唱、乐唱、用心唱

活动设想:开展“每周一歌”活动,由音乐组组织全校学生学唱感恩歌曲《感恩的心》《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《父亲》、《儿行千里》等,各班在课前10分钟时可组织学生唱歌,并回家唱给父母听。

检查评比:电话家访学生在家孝亲敬老表现 参考案例: 活动二:孝德文章赏读

活动目的:汲取中华文化精髓,弘扬中华民族传统美德 活动重点: 推荐有针对性的书籍并安排制定的阅读时间

活动设想:由语文组推荐并组织学生阅看有关孝德的书籍(如“二十四孝”图、孝德名言、孝德成语故事等),学习学生身边的孝德故事的同时,举行孝德格言征集活动,在校园内营造出浓郁的孝德文化氛围。

检查评比:上交读后感或周记,评选出优秀的在校园广播站展播 参考案例:

孝敬父母的诗句

孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》

孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——《论语》 孟武伯问孝,子曰:“父母惟其疾之忧。”——《论语?为政》 父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。——孔子 长幼有序。——孟子 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 孝子之至,莫大乎尊亲。——孟子

父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。——孟子 仁之实,事亲是也;义之实,从兄是也。——孟子

不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。——孟子 事其亲者,不择地而安之,孝之至也。——庄子

天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。——《孝经?圣至章》 父母者,人之本也。——司马迁 父子不信,则家道不睦。——武则天 谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊 慈孝之心,人皆有之。——苏辙 凡为父母的,莫不爱其子。——陈宏谋

长者问,对勿欺;长者令,行勿迟;长者赐,不敢辞。——周秉清 重资财,薄父母,不成人子。——朱柏庐 失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。——老舍 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

老年人犹如历史和戏剧,可供我们生活的参考。——(古罗马)西塞罗 开始吧,孩子,开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔 亲善产生幸福,文明带来和谐。——(法)雨果

一个人如果使自己的母亲伤心,无论他的地位多么显赫,无论他多么有名,他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯

年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格 我们体贴老人,要像对待孩子一样。——(德)歌德

老人受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。——(法)司汤达 老年,好比夜莺,应有他的夜曲。——(德)康德 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲,到了晚年都十分尊敬自己的母亲,把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯

在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。——(英)萨克雷

在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲。——(前苏联)奥斯特洛夫斯基

就是在我们母亲的膝上,我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想,但是里面很少有任何金钱。——(美)马克?吐温

共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里、饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。——(前苏联)马雅可夫斯基

丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——(英国)莎士比亚 慈善行及至亲,但不应仅此为止。——富勒

作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——(美国)罗素 对孩子来说,父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心,是最仁慈的法官,是最贴心的朋友,是爱的太阳,它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思 智慧之子使父亲欢乐,愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

母羊要是听不见她自己小羊的啼声,她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚 黄昏,你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚,孩子回到母亲身边。——萨福 我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福 母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼?罗兰 亲人不睦家必败。——(美)林肯 家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生

慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯 所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。——狄更斯

没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯 父亲,应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底 在家庭中,孩子最微小的欢笑,就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基 建立和巩固家庭的力量——是爱情,是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基 活动三:布置爱心家庭作业 活动目的: 让孝敬变成实际行动,让父母真实体验到,为人父母的更多幸福美好。活动重点: 重在广泛宣传,请家长配合,鼓励学生认真落实

活动设想:利用放假统一印发“家庭孝行积分卡”,并回收评选出“孝亲敬老小天使” 检查评比:全校评选出“孝亲敬老小天使”,并在学校宣传栏对“孝亲敬老小天使”作专题宣传,号召全体学生向他们学习,让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽,培养学生从小学会感恩,从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。参考案例:

家庭孝行积分卡

班级 姓名 家长姓名 联系电话

家长签名: 班主任签字:

活动四:开展“爸爸、妈妈,你们辛苦了”主题一封家书活动

活动重点: 加强沟通,增进理解,幸福和谐

活动设想: 开展爸爸、妈妈,你们辛苦了主题一封家书活动,要求每一位在校学生以此为题,给父母写一封家信。为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。也把自己藏在心中想对父母说而不敢说的话说出来,吐露心声,让亲情更加浓郁。检查评比: 建议通过电话家访的形式,询问家长孩子的情况,亲子关系等 参考案例: 家书范文

1、给父母的一封家书 亲爱的爸、妈: 你们好!长这么大没有以这种方式和你们聊天,感觉怪怪的,实质却很真实。有很多平时当着面的时候不能讲出来的话,现在我决定写这封信对你们说说我想对你们说的心里话。爸爸、妈妈,我感谢你们养育了我,这份恩情是我一辈子还不清也还不了的.我不会忘了生活中你们对我的点点滴滴。还记得,在我无措彷徨时你们为我指明前方的路;睡觉时你们为我盖的被子;哭泣的时候你们告诫我男儿有泪不轻弹、要坚强??有太多的太多,深深的印记在我的脑海之中。如今我长大了,我来到了人生的又一个起点——中专。虽然在成长的道路上走得挺辛苦,但我无怨无悔,更不会怨恨你们,抱怨自己是农村来的。因为我知道,每个人的成长都不可能是一帆风顺的。我也知道,为了我你们也付出了很多很多 现在,我在学校会认真努力的学习,不会再向以前那样不懂事了,我现在长大了,会用自己的实际行动来证明给你们看,你们的儿子不会给你们丢脸的。我在这里也过的很好,你们不用担心我,反倒是你们,要多注意身体,别太累了。

有些东西用言语是不足已表达的,但还是想告诉你们:爸爸、妈妈——我爱你们,用心的爱,你们辛苦了。如果有来生,即使你们还是一样的贫穷,我也一样要做你们的儿子!太多太多的话,永远也讲不完,下次再与父母详聊。

儿:康

2014年05月26日

2、给家人的一封信 亲爱的爸爸妈妈:

你们好!女儿在学校生活得很愉快。你们最近一直很辛苦,要多注意休息。

你们眼见着女儿从一个不懂事小丫头长成了大姑娘,心里是不是有一种欣慰感呢?上了中学,我渐渐离开你们的怀抱,开始了独立的生活。在学校中,什么事情都要自己干,既忙碌又劳累,第一次感到,父母在自己身边是一件多么幸福的事情!自从第一天住校开始,我深刻体会出什么叫做思念。每天晚上我很晚才会睡着,你们的面孔总会浮现在我的眼前,朝着我微笑。这使我更加盼望周六可以回家。不过,住校让我变得更坚强,让我学会怎样与人相处。从小,你们就叫我要自己的事情自己做,所以很早我就学会了干家务,自己的事情也能很快很好的完成。现在,我住校了,就比别人轻松的多。爸爸妈妈,谢谢你们!妈妈,虽然我和你今天闹了点不愉快,但我是爱你的。你基本上每个星期会到学校看我一次,你可能不知道,我的心里是多么兴奋、多么愉悦!只要一看到你,我就会很开心,所有令我悲伤的事情都会一扫而光。当我看到你脸上的皱纹,头上的白发时,我充满了愧疚感。我知道,我在慢慢长大,而你在慢慢变老。你的皱纹,你的白发,是我带来的。你给了我无尽爱,我却总是不懂得珍惜,总觉得是应该的。可我从来都没有想过,妈妈有一天会离开我的,而我,不能老是当向妈妈撒娇的孩子。妈妈,每当我快乐的时候,你会陪着我一起笑;当我伤心的时候,你会带给我安慰;当我犯错误的时候,你会毫不留情的批评我,指出我存在的不篇三:雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案

一、指导思想:

为了深入贯彻和实施“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》,结合“文明规范月”、“法制宣传月”、“传统教育月”、“理想教育月”等活动,开展雏鹰争章,让队员通过各种社会实践活动和体验活动,以争章为载体,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这些基本道德规范真正深入美意感队员的内心,并落实在具体的道德行为上。三月份:文明规范月(文明章)

争章要求:

1、学习雷锋精神,懂得为他人,为社会献一份爱心。

2、积极参加学校组织的“文明规范月”活动。

3、帮助身边的有困难的小伙伴。

活动设计:

1、主题队会:文明规范从我做起等。

2、进社区服务活动。

3、小队爱绿护绿活动。

四月份:法制教育月(守法章)

队员能积极自觉地学法、懂法和守法,能自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。

争章要求:

1、自觉遵守《小学生日常行为规范》;

2、“清洁校园,从我做起”队员能自定标准并自觉遵守;

3、在“夺星大擂台”评比中表现良好;

4、认真学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施》、学校关于意见的实施计划等。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计:

1、《小学生日常行为规范》知识问答;

2、“清洁校园、从我做起”活动;

3、“夺星大擂台”继续评比;

4、小小法律故事会等。

五月份:传统教育月(劳动章)

争章要求:

1、能关心集体,认真做好值日生工作。

2、爱护校园一草一木,不做有损班级、学校荣誉的事。

3、积极参加学校组织的各项活动,并在活动中表现良好;

4、做一件自己力所能及的家务劳动。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计:

1、了解父母一天的工作及家务劳动。

2、“我能行”学生劳动实践作业。

3、对父母说一句心里话。

六月份:理想教育月(诚信章)

争章要求:

1、诚实守信,不说谎话,知错就改。

2、不随意拿别人的东西,借东西要及时归还。

3、答应别人的事情要努力做到。

活动设计:

1、开展主题队会活动。

2、开展“说说我的同学”的交流活动。

雏鹰争章考章表 中队 姓名

注:评价以优、良、合格为等第。综合评价由辅导员完成评价。篇四:明德小学孝敬活动方案

明德小学“尊敬长辈,孝敬父母”活动方案

一、指导思想

尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德,是中国传统文化最基本的价值观。在新的世纪里,一个不懂孝敬父母,不具备起码道德观的孩子,其精神世界是缺陷的,其人格是不完善的,难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”,孝为德之本。因此,把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点,扎实开展教育活动,让青少年学生拥有一颗“孝心”,对于他们身心健康发展,培养正确的世界观、人生观和价值观,至关重要。学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中,并深入开展以“尊敬长辈 孝敬父母”为主题的实践教育活动,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标

1、通过孝敬父母、尊敬长辈,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬长辈、关爱社会、感恩生活,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。

4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口,重在让学生养成习惯,要形成机制,长久坚持。

三、活动安排

1、时间:一月份

2、参加对象:全体学生

四、活动实施内容

(一)宣传发动

根据本班活动方案要求,广泛开展宣传发动,引导组织学生积极参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事,宣传尊重长辈、孝敬父母的美德,争取社会各界的支持,共同营造孝敬父母活动氛围。

(二)全面实施

在准备活动的基础上,指导学生重点做好以下一些活动。

1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”,当长辈为自己辅导功课,做饭或做其他的事要说“谢谢”,当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”,平时做到不与长辈顶嘴,等等。

2、做孝敬的事。帮父母做力所能及的事,每周帮忙打扫卫生,为长辈倒水、洗脚、捶背;走访外地长辈,帮助长辈实现愿望;去敬老院慰问孤寡老人;自觉勤奋学习,不强求长辈为自己做事情;等等。开展“为父母节约一分钱”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不使用高档消费品;尊重父母的劳动成果;体贴父母关心父母。各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴各班橱窗。

3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时,要积极广泛的宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想,从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事,干些家务聊聊天等。

4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基础上,摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事,以增强尊重长辈、孝敬父母的意识,巩固实践成果。

(三)总结评优

1、总结提炼,深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会,各年级、各班作好各类活动总结(图片、文字打包上传)。

2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班每个年级2个,评选孝心学生每班2名,全校表彰“孝德之星”。

五、活动要求

1、各年级要高度重视、严密组织、严格落实“尊敬长辈,孝敬父母”德育主题教育实施方案,结合年段实际情况,创造性开展工作,确保此主题教育收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设,营造良好的环境和氛围。

2、紧密家校联系,学校发给学生“孝心行动卡”,要求家长如实打分,填写反馈意见,真实评价孩子“孝敬父母”的情况,充分调动家长助教积极性,引导家长参与到这项德育活动中来,促进孩子和父母的有效交流和沟通。

3、要与学校的德育工作相结合,充分利用一切活动和机会,让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要结合中小学生行为规范的相关条款内容,从小处着手,细致深入,常抓不懈。各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。

5、各班在开展此活动的过程中,评出相关的“孝德之星”,此活动结束后,学校将评出 “孝德之星”予以表彰。篇五:开展孝敬父母实践活动方案

综合实践活动方案

一、活动目的:

尊重长辈,孝敬父母,是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母,生我肋带”,赞美了父母的养育之恩;唐诗中“谁言寸草心满意足,报得三春节晖”,表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老,形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里,一个不懂事孝敬父母,不具备起码道德观的孩子,其精神世界是缺陷的,其人格是不完善的,难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”,孝为德之本。因此,把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点,扎实开展教育活动,让青少年学生从心拥有一颗“孝心”,对于他们心身健康发展,培养正确的世界观、人生观和价值观,至关重要。通过本次教育活动,让一年级的小学生心感自受父母养育子女的艰辛,操持家庭的劳苦,逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质,即常问好,讲礼貌,让父母舒心;少空谈,多帮忙,让父母省心;求上进,走正道,让父母放心;勤学习,苦钻研,让父母开心;逢难事,勤商量,让父母称心;遇矛盾,能宽容,让父母顺心;感育从,不糊涂,让父母真心;重推

恩,能移情,献社会爱心。以此推进社会主义精神文明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气。

二、活动内容:尊重长辈。

一、活动时间:2008年9月——11月

三、活动安排

(一)活动准备阶段(2008年9月)

根据本班活动方案要求,广泛开展宣传发动,引导组织学生积极参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事,宣传尊重长辈、孝敬父母的美德,争取社会各界的支持,共同营造孝敬父母活动氛围。

(二)具体实施阶段(2008年10月)

在准备活动的基础上,指导学生重点做好以下一些活动。

1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”,当长辈为自己辅导功课,做饭或做其他的事要说“谢谢”,当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”,平时做到不与长辈顶嘴,等等。

2、做孝敬的事。吃饭吃菜要礼让,先长辈后自己;帮父母做力所能及的事,每周帮忙打扫卫生,为长辈倒水、洗脚、捶背;走访外地长辈,帮助长辈实现愿望;自觉勤奋学习,不强求长辈为自己做事情;等等。

3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时,要积极广泛的宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想,从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事,干些家务聊聊天等。

4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基础上,摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事,以增强尊重长辈、孝敬父母的意识,巩固实践成果。

(三)总结表彰阶段(2008年11月)在本班做好总结交流评比工作,推选实践孝敬父母积极分子进行表扬,推荐尊重长辈优秀小故事予以推广,进一步巩固实践成果。

第四篇:交通安全活动方案

交通安全教育系列活动方案

一、活动目的坚持“以人为本”、“安全第一”的原则,以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主线,进一步加强学生的交通安全教育,增强学生的交通安全法治意识和文明交通意识,提高交通安全认知能力和自我防护能力,进一步保障学生出行安全,最大限度减少学生交通事故的发生。结合我校实际,开展本次交通安全教育系列活动。

二、活动内容

1、召开一次以“安全乘车”为主题的班队会。(1-9年级各班级)结合近期不断发生的校车安全事故,向学生介绍安全乘车的常识。告诫学生不要乘坐“黑车”,上下车不要拥挤,在车上要系好安全带或用手抓好公交车上的吊环扶手„„

2、利用升旗仪式上的国旗下演讲,向学生介绍安全交通知识,走路时靠道路右边,走路时不要东张西望。介绍乘坐黑校车的危害,教育大家远离黑车,安全乘车,安全骑车上学和回家。

3、通过在宣传栏张贴交通安全画报和有关常识,让学生对交通安全知识有较为全面的了解,营造人人关注安全,人人学习安全的氛围。

4、开展一次学生自行车安全检查。学校对12周岁及以上学生骑用自行车进行专项清查,要求自行车做到“三有”:有刹车、有车锁、有车铃。严禁12周岁以下学生骑车上路。冬季路面经常结冰,要求骑车的同学骑车降低速度,谨防滑倒摔伤。

5、开展一次以“交通安全”为主题的手抄报比赛,4-9年级各班选五份优秀作品于12月28日前上交。学校讲选出部分优秀作品在宣传栏内张贴展示。

希望各班级认真组织学生积极参与到活动中来。安全工作是学校工作的头等大事,大家在思想上要高度重视。只要大家认真学习安全知识,落实安全措施,我们一定能拥有一个安全和谐的学习和生活环境!

学校政教处 团委 少先队2011年12月21日

第五篇:交通安全活动方案

交通安全活动方案

(一)一、活动主题:交通安全,你我同行。

二、活动时间:**年5月11-5月31

三、活动目的:通过“交通安全月”活动,进一步强化幼儿园交通安全教育工作,以幼儿园一日常规各环节的交通安全教育为主要内容,帮助广大幼儿树立交通安全意识、掌握基本的交通安全知识、提高自我保护和自救能力,努力提高教师的交通安全防范意识和对事故的应急处理能力,动员全社会共同关注和支持幼儿园交通安全工作,形成人人关注交通安全、事事保障交通安全的良好局面,确保幼儿园的教育教学工作健康有序地开展。

四、活动安排及具体措施

1.为实现教育目标,我园成立了以刘园长为组长的“交通安全月”活动领导小组,加强对教育活动的领导和指导。刘园长对教师进行“交通安全周”活动总动员,刘书记作为活动月总负责人,提高教师对交通安全教育工作的认识,认真落实“交通安全周”活动方案。

2.各班结合实际情况,设计有关交通安全的教育教学活动,通过交通安全教育专栏、谈话、示范、演示、游戏、故事、情景模拟等多种形式积极对幼儿实施交通安全教育。

3.利用晨间讲话对幼儿进行交通安全教育

(1)。①请在人行道内行走,没有人行道的,请靠右边行走。②通过有交通信号控制的人行横道,必须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道,须注意车辆,不得追逐猛打闹。自觉走斑马线。③不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。④不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

(2)。学生乘车时必须遵守下列规定:①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。②机动车行驶中,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车。

4.办一期以交通安全为主要内容的家园联系栏,并利用家长接送孩子的时间,向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法,做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育,并采取正面引导。

5.交通安全知识竞赛,组织大班幼儿参加交通安全知识竞赛,赛点设置在一楼活动室。

成果展示:

小班组:至少一首交通安全知识童谣或歌曲

中班组:实际演练,模拟交通场景(十字路口、人行横道、红绿灯等)

大班组:知识竞赛(后附知识题),认识标志,学会知识。

1、交通标示快快答:

出示各类常见交通标示,幼儿以抢答的方式作答。

2、交通安全我知道:

① 过马路时我们应该A直接穿越B走斑马线

② 过马路时我们要看好红绿灯A红灯行B绿灯行

③ 坐在摩托车后面A应该戴安全帽B不要戴安全帽

④ 12周岁以下的儿童能否骑自行车上街A不能B能

⑤ 上学、放学路上应该怎么做A直接回家B在路上跟几个伙伴踢球

⑥ 妈妈骑电动车带你应该在哪个车道行驶A机动车道B非机动车道

⑦ 假如奶奶在马路的对面叫你,你应该怎么做A穿越护栏过去 B绕到人行横道上再过去。

⑧ 绿灯还剩2秒时你应该怎么做A等下一个绿灯再过马路。B赶紧冲过马路。

⑨ 乘坐公共汽车时应该A先挤上车 再让别人下车 B先等别人下车再上车。

⑩ 有车祸发生时坐在前排的乘客应该A赶紧拨打110请求救援B在一边看热闹

3、交通模拟:

室外设置斑马线等交通标示,教师出示相应的交通信号标示,请幼儿准确的做出相应的反应。

交通安全活动方案

(二)活动目标:

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动重、难点:

通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动准备:

1、让学生们收集有关交通事故的新闻。了解一些基本的交通规则和常见的标志。

2、组织学生排演小品。

3、教师准备交通安全有关的课件

活动过程设计:

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、读新闻,看图片。问:大家有什么感想呢?

2、同学们议论,各抒己见。

3、老师小结:

生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过马路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看小品,议一议:

1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

2、议一议:

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

(四)小结:

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(五)课外延伸

请你做个交通督导员,自己守纪守法同时也提醒督促身边的人也遵守交通法则,让我们大家都高高兴兴出门平平安安回家。

交通安全活动方案

(三)为进一步加强对交通安全法规、常识的宣传教育,确实提高广大中小学生遵守交通法规的自觉性和自我保护能力,特制定以下活动方案:

一、提高认识,认真部署

树立以师生生命健康为第一的统一思想,以自觉遵守交通法规、保护自己生命为宗旨,以构件社会主义和谐社会为行动,积极主动组织开展本次宣传周活动。要从口头教育到实践能力培养学生多方位开展活动。

二、活动目的:

以“安全教育周”活动为载体,增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,减少安全事故的发生,促使青少年儿童的健康成长。

三、活动主题:

遵章守法,从每一步做起。

四、活动口号:

我自护 我平安

五、活动时间:

3月22日至3月29日

六、活动内容及安排

学校在宣传周内要利用一切可以利用的宣传教育资源进行形式多样、注重实效的宣传活动。1、3月23日利用升旗仪式进行“让校园处处充满爱”的安全意识教育。

2、3月日对校内安全进行一次深入全面的大检查,消除隐患。

3、向学生发放“致学生家长的一封信”

4、各班在本周举行交通安全主题班会。

5、学校举行交通安全手抄报比赛。

6、从3月23日起利用校园广播,播发学校活动通知、活动方案以及安全知识,同时在校园内张贴“自我保护”系列图。营造事事讲安全,人人懂安全的氛围。教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。7、3月23日——3月28日,利用多媒体教室全校师生观看安全教育碟片。

8、在活动中,我校要开展以班级为单位开展评比活动,要在学校中评选几名“班级安全小卫士”。

9、学校组织学生进行交通行为现场模拟活动,提高学生交通安全实践能力。

10、我们要以活动为载体,教育一个,带动一方,教育我们的学生回家向父母宣传有关安全教育知识。

教育是安全的前提,安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。

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