走进中华传统文化 主题队会

第一篇：走进中华传统文化 主题队会

三（2）班主题队会

——优秀传统文化在我身边

三（2）班主题队会

——优秀传统文化在我身边

一、活动主题： 优秀传统文化在我身边

二、活动背景：

对于三年级的孩子来说，正是建立是非观的重要时期，带领孩子们了解我国的优秀传统文化，让孩子们感受传统文化的博大精深的同时，也希望让这些传统文化影响孩子们的行为习惯，并在心中生根发芽，确立正确的社会主义价值观。

三、活动对象： 三（2）班全体少先队员

四、活动目标：

1、了解中华传统文化，感受中华传统文化的博大精深。

2、学习和发扬中华优秀的传统文化，确立正确的社会主义价值观。

五、活动形式：

才艺表演 小品 诗歌朗诵等

六、活动准备：

收集了解中华传统文化，并以小队的形式准备作品。

七、活动过程：

（一）、各小队汇报人数。

1、中队长致发言词：亲爱的同学们，大家下午好，三（2）班主题队会《优秀传统文化在我身边》就要开始，现在，请各小队汇报人数。（各小队队长向中队长汇报人数）

2、中队长向辅导员老师汇报人数。

3、辅导员老师发言：接受中队长的报告。主题队会现在可以开始，预祝本次队会取得圆满成功。

（二）出旗。

（三）全体唱队歌。

（四）主持人上场：

男：同学们，我们的祖国是一个古老的国家，它有着历史悠久的文化。

女：是啊！小力，我考考你，你知道什么叫做传统文化吗？

男：这可难不倒我，传统文化就是反应民族特色和风貌的民族文化，世界各地、各民族都有自己的传统文化。尤其我们中华传统文化，博大精深，涉及方方面面，有古文、诗词、音乐、戏曲、绘画、书法、对联等等，很多都是我国的宝贵遗产。女：你知道的可真多啊。男：那当然。

女：上周，我们三（2）班的同学们，也利用了课余时间，收集了解的传统文化，我们一起看一看吧。

1、第一小队汇报：剪纸艺术

（1）课件展示精彩的剪纸图片，边放边介绍：剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是民间艺术的一朵奇葩，剪纸的内容往往包含着浓浓的生活气息，鸟、鱼、虫、兽、花草树木都可以通过人们的双手跳跃在纸中，每逢过年过节，或喜事临门，人们都会剪一些喜、福。寿或者动物贴在窗户上，用来表示庆贺。同学们，你们想学一学吗？

（2）生边做演示边讲解剪纸方法。

2、第二小队汇报：传统节日

（1）生发言：同学们，你们知道我国的传统节日有哪些吗？（生回答）小队成员相机张贴在黑板上。（春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节）（2）介绍各个节日的习俗。

3、第三小队汇报：书法（1）生上台书法展示。

（2）介绍王羲之练习书法的故事，激励同学们做事要持之以恒，坚持下去。

4、第四小组汇报：小品《放学后》

生：同学们。孝，一直以来就是我们祖国的传统美德，小品中的小明哪里做的不对，大家能说一说吗？想一想，我们在家里该怎么做？ 让我们一起来背诵《三字经》 主持人上台：

女：看了同学们的介绍，我对传统文化有了更深的了解了。男：同学们，丰富多彩的传统文化其实就在我们身边，他给我们带来了幸福和快乐，作为一名少先队员，我们更应该将这些传统文化发扬光大并传承下去，让他们伴随我们快乐的成长。下面，有请辅导员薛老师讲话。

（五）辅导员讲话：

同学们，今天的队会，我们一起走进了中华传统文化，感受到了传统文化的魅力，无论是剪纸的学习、书法的表演，还是传统节日的介绍，我们都从中得到了快乐，尤其在孝的理解中，更体会了传统文化的精髓，希望同学们在课下，参与一项传统文化的活动，让传统文化真正在我们身上发扬光大。祝贺本次队会圆满成功！

（六）中队长带领同学们宣誓。

（七）退旗。活动小结：

本次队会，同学们对中华传统文化有了进一步的了解和感受：通过课下的收集资料，大家领略了传统文化的丰富多彩；通过队会中各小队的介绍，大家感悟了传统文化的内涵；通过队会后每个人参与到的传统文化活动，又体验了传统文化带给我们的快乐和幸福。孩子们在整个活动中，收获着，感悟着，快乐着。既丰富了孩子们的精神世界，又增强了对中华传统文化的认同感和自豪感，对孩子们确立正确的社会主义价值观起到了很好的引领作用。

第二篇：走进家乡主题队会教案

走进家乡主题队会教案 队会目的：

通过对家乡自然风光，名胜古迹、风俗人情的了解，使队员了解弥勒，培养队员热爱家乡的情感。通过对不良行为的批判，懂得爱家乡，不但要了解家乡，还要有社会公德，让队员自愿做热爱家乡的文明好少年。队会重难点：

1、了解家乡的物产，风景名胜

2、做热爱家乡的人要从身边小事做起，培养文明好习惯 队会准备：

1、收集家乡风景名胜的照片，了解各景点基本情况。

2、了解家乡特产。

3、写一封致他乡朋友的书信。

4、写上文明好习惯的小旗。

5、编排小品《如此游玩》。

6、写一份倡议书。活动过程： 第一课时

中队长：整队，各小队汇报人数。

中队长报告：“全体起立！（行队礼）报告辅导员，五（）中队应到 人，实到活动准备工作已经完成，希望您参加我们的活动。报告完毕。”（行队礼）！人。

中队辅导员（行队礼）：接受你的报告，愿意参加你们的活动，并预祝你们活动成功！中队长：出旗，敬礼！中队长：唱队歌

主持人（齐）：五（）中队，《美丽弥勒我的家》主题队会现在开始： 活动第一部分：了解家乡

主持人甲：表弟你好！我早就邀请你来做客，你一直没来，今天怎么有时间到我们这里做客了呀？ 主持人乙：听说你们市正在创建国家级文明旅游城市，我想一定有许多值得游览的地方才有资格创建吧！因此趁着“十一”黄金周我就来了。你可要给我当导游哦！主持人甲：可以，不过，我这个导游不专业，我给你找专业的导游怎么样？ 主持人乙：有专业的呀，那当然好！我有好多问题呢？

主持人甲：别急，别急，你跟我来，看！这里是小导游培训班结业考试，现在你可以象考官一样向他们提问。

（第一小队准备回答）（准备幻灯片）

主持人乙：请问为什么你们家乡叫弥勒？什么时候开始的？ 主持人乙：请问你们家乡有那些名胜古迹？都在什么地方？

主持人甲：（对一小队说）这太多了，说一天也说不完，你们就每人给他介绍一点吧！（依次出示幻灯片）

（队员依次作答：a:(指幻灯片2、3)）这是弥勒佛像，位于弥勒市城北10公里的锦屏山公园。c：（指幻灯片６、７）这是国家级森林公园，这里古松参天，风景独特优美，d:(指幻灯片8)这是佛教的圣地。国家级湖泉生态园，是个风光绮丽 的世界。位于弥勒市西南方向，这里没有污染，是真正能享受到大自然赐予人类的一切美好和洁净的地方。e：（指幻灯片9）这是天然的溶洞——白龙洞，位于弥勒市南方20公里处，其石钟乳形态各异，值得一看。f：（指幻灯片10、11、12），他们都介绍了那么多，我就不介绍了，只是告诉你，弥勒不仅有名胜古迹，还有许多多彩的民族文化，如：阿细跳月、阿细祭火、阿细摔跤、阿细斗牛等。主持人乙：这么多呀，我都不知道从哪里游了，我得定个计划，选几个地方抓紧时间旅游，不然七天哪够呀！主持人甲：怎么样？小导游的介绍你还满意吗？ 主持人乙：满意！不过我还有问题？想知道你们弥勒有那些特产？我想旅游时买些带回去送朋友

（一名队员走上前来说：“我来告诉你，弥勒有丰富的旅游产品，竹园红糖、虹溪冬瓜蜜饯、云南干红等特产，你可以好好品尝哦！”）主持人乙：你们介绍得很好！谢谢！主持人甲：怎么样，长见识了吧？

主持人乙：是呀是呀，知道了不少呢，你们家乡可真了不起！第二课时

活动第二部分：告别陋习

主持人甲：七天转眼就快过完了，我也陪你游了不少地方，今天还剩一点时间，我带你到湖泉生态园公园转一圈，怎么样？

主持人乙：好呀！哎呀！你看他们在干什么呀？（小品表演：《如此游玩》展现小朋友在公园玩耍过程中的不文明现象：语言不文明，打架，乱写乱画，摘花，掰树枝，往河里丢石头打鱼玩。）

主持人乙：你们家乡的小朋友怎么能这样呀？这不是破坏你们弥勒的形象吗？

主持人甲：是呀，我们正在创国家文明旅游城市,要让更多人了解我们的家乡，让外地客人来我们家乡旅游，让他们观赏我们家乡的美景，就应该给别人留下好印象。主持人乙：我认为每个弥勒人都应该注意自己的行为，这也是爱家乡的表现呀！主持人甲：说得不错，我得请我的朋友和我一起发份倡议书，号召全市小朋友行动起来做文明小主人。看！我的朋友来了！

（一名队员读号召大家养成好习惯的倡议书）

主持人乙：我想那些没有好习惯的小朋友听了倡议书应该有所触动吧！主持人甲：是呀！你看他们都纷纷行动起来了。

（二小队几个队员打着标语出来，分别写着几个文明好习惯，并介绍自己！）a：我是“讲礼貌好习惯”，我的好朋友个个都是文明礼仪小标兵！只要你常常说“你好！谢谢！对不起！”还有“你早！再见！没关系！”我就是你的好朋友。你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“你好！”（齐答：你好！）

b：我是“助人为乐好习惯”，我的好朋友个个都是热心肠！不论是谁有困难，他都及时出现。不怕苦，不怕累，不为表扬和奖励，只为家乡更美好！你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“请让我来帮助你！”（齐答：请让我来帮助你！）c：我是“不打架好习惯”，别看我的名字很奇怪，我选朋友的标准可不低。爱招人，常生气，喜欢追跑和打闹，这些人都当不成我的好朋友。你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“我是不打架的好孩子！”（齐答：我是不打架的好孩子！）d：我是“爱护花草好习惯”懂得美好的环境能招来朋友，减少疾病，你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“我是爱树护绿好少年！”（齐答“我是爱树护绿好少年！”）

e：我是“常常微笑好习惯”，我的好朋友，总是和我形影不离，不论见到谁都把我戴在脸上。客人见到我最喜欢高兴，你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“见到客人常微笑，人人夸我好少年！”（齐答：“见到客人常微笑，人人夸我好少年！”）

主持人乙：你们想得真周到，我一定把你们的邀请带到，现在我可以走了，再见！主持人甲：欢迎你再来，我代表全市的小朋友欢迎你的朋友来我们家乡旅游！再见！主持人乙：再见！我会陪朋友一起来的。主持人甲：谢谢你！欢迎再来。持人甲：下面请辅导员讲话。

（辅导员）我欣喜地看到你们今天精彩的活动。我打心眼里替你们高兴，也为你们自豪！希望你们在今后的学习和生活里，不要忘了养成文明好习惯，做热爱家乡的好少年！中队长：呼号。

（准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！）中队长：退旗敬礼，礼毕

主持人甲乙：（在音乐声中）（合）五（）中队《美丽弥勒我的家》主题队会到此结束。今天我说课的题目是《我爱我的家乡》主题队会，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图本次队会活动我确立了3个方面的目标：一，知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。二，情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。三，德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。

为了实现以上目标，我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答，讲故事、表演、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。

三、活动准备：

为了确保活动的成功举行，队会前将做好充分的准备：

1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关安富的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。

2、让班里比较活跃的同学准备小品等表演。

3、为活跃气氛我根据队员搜集的资料制作多媒体课件。

四、活动设计：

本次队会严格按中队会的程序进行，这里我主要向大家介绍其中的第五项---队会活动。本次队会的活动内容分三个乐章：第一乐章 知家乡，第二乐章

秀家乡。第三乐章

爱家乡。活动的详细过程如下：

1、导入:

良好的导入能激发学生的学习兴趣。因此，一开始我就用多媒体播放家乡如诗如画的美景图让学生欣赏，从而吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。（该环节时间用3分钟）接下来进入

第一乐章

知家乡

我利用课前队员们已经收集好的相关资料，以小组为单位进行知识抢答。本次中队活动还请了3位学生担任评委，对各小组进行评比加分。（通活动中请学生担任评委使学生更有激情。过这一环节让学生对家乡有整体的了解，并锻炼了学生收集处理信息的能力。（这个环节用3分钟）紧接着是

第二乐章

秀家乡

这一乐章我又分为3个环节

（一）是介绍美丽的安富

我派2名队员把他们事先准备好的照片，配上音乐，以导游的身份热情洋溢的介绍安富美景，讲解完后我做适当补充。这样的设计充分发挥了学生的主体性，丰富了活动形式。

（二）是介绍安富的变化

这个环节分组以多种形式来展现：

第一幕“时光倒流”，首先由一名队员扮演白发老爷爷，让他为大家讲述小时候安富的另外一番景象。狭窄的街道，土墙和木楼筑成的民房等。紧接着另一名队员扮演父母讲述他小时候的安富是什么样子。等同学表演完之后我作补充，（这个环节的设计为课堂创设了情景）。

第二幕

“学校的蜕变”

随后第三组队员出示我们学校成立初期及70、80年代、90年代的照片和今天的安富小学相比较。从教师引导学生思考：我们的家乡能有今天的成果离不开党和国家领导，同我们一代又一代安富人的共同努力，才有我们今天的幸福生活。第三幕

“小镜头、大视角”

最后第四小组的同学以家乡变化为主题表演了一个出色的小品《王奶奶搬家》，来生动反映安富生活的巨大改善。（这样的表演让学生将自己的特长展示出来，提高了学生自信心的同时也丰富了课堂形式）

赞美家乡

世界上最美丽的画卷描绘的是祖国大好河山；世界上最动人的诗篇歌颂的是家乡永恒的春天；随着改革开放的不断深入，我国国民经济得到突飞猛进的发展。我们家乡农安也在蓬勃发展。同学们，热爱祖国首先要热爱家乡，要了解家乡。同学们，你们了解我们的家乡吗？

1、请大家介绍一下自己的家乡。

2、依据《小城故事》填词《农安故事》

3、我们把视角对准生养自己的这片土地的昨天、今天、明天，我们的理念是“热爱祖国从热爱家乡做起，关爱人类从关注家乡人民生活做起”。历史是人民创造的，家乡的美是家乡人建设的，我们农安的人民是勤劳、勇敢、智慧、善良的人民。他们创造了美丽的今天，他们还在建设着更加壮丽的明天。欣赏小品《昨天、今天、明天》。

第三篇：传统文化队会教案

传承传统文化 主题队会活动方案

活动目的 ：

提高队员们对中国传统文化的认知，培育他们的传统文化情操，综合发展他们的文化素质。活动过程：

一、开场仪式

（1）中队长宣传主题队会开始，全体起立。

（2）各小队整队，报告人数。

（3）中队长：出队旗、敬礼。(播《出旗曲》)（4）唱《中国少年先锋队队歌》。（5）中队长：坐下,有请两位主持人。

二、活动节目

环节

一、主持人开场。

女：中国文化，博大精深，悠久的历史，多彩的节日，使我们每一个华夏子孙都为之自豪和快乐。你知道我国有哪些传统节日吗？

男：这可难不倒我！我国的传统节日有春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。

女：看来你知道的还不少嘛！那我想问问队员们，你们最喜欢什么传统节日？为什么？（同学答）

男：大家知道这些节日的来历和习俗吗？知道为什么中秋节要吃月饼赏月、清明节要踏青扫墓、端午节要赛龙舟吃粽子吗？

女：今天每个小队都将向我们详细介绍一个节日，队员们还准备了一些相关的小题目和比赛。如果你听得仔细、记得认真，就有可能拿到他们准备的礼物哦！

男：下面我们请第一小队的同学为我们介绍。

环节

二、分组介绍。

1、生：队员们知道哪个传统节日要贴春联吗？（同学答）

对了，是春节。春节是中国古老的传统节日，至今已有四千多年历史。春节到了，意味着春天将要来临，万象更新草木复苏，新一轮播种和收获的季节又要开始。

男：春节还有什么习俗呢？

生：我来向大家简单介绍一下春节的习俗：春节有扫尘、贴春联、贴窗花、倒贴福字、燃放爆竹、吃年糕和饺子、拜年等等习俗。

男：看来与春节有关的故事还真不少呢！

女：你知道春节后将迎来什么节日吗？

男：不就是元宵节吗？

女：对了，就让我们来听一听元宵节有什么故事吧。

2、生：唐朝大诗人卢照邻有一首古诗《十五夜观灯》，这首诗是描写元宵节燃灯盛况的诗。每年农历正月十五便是元宵节，又称“上元节”，这一天人们要点起彩灯，出门赏月，共庆佳节。

男：元宵节有什么习俗呢？

生：让我来说说吧。元宵在正月十五日，元宵北方有盛大的灯会和烟火活动。南方有舞龙舞狮，社戏杂耍，从白天起就开始进行，圆溜溜、爽滑香甜的汤圆是元宵节必不可少的美食，它象征团团圆圆。

3、男：感谢第二小队队员们带来的诗歌与故事，下面请看第三小队的队员介绍清明节。

配乐诗吟诵：清明是一曲悠远的笛音，从远古的风里传来，充满古典的美丽；清明是一篇深邃的诗歌，包含着慎终追远的伤感又融合了欢乐赏春的情谊，让我们在优雅的吟诵中感受那些清幽的韵律，在历史的天空中久久回响。

《清明》

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

《途中寒食》

（唐）宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。

《清明》

（宋）王禹俏

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

《郊行即事》

（宋）程颢

芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；

兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；

况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

4、女：队员们朗诵得真是太好了，令人如身临其境。下面让我们来解一下中秋节。

男：那就欢迎第四小队的队员们为我们带来歌曲《水调歌头 明月几时有》。

5、中秋节歌曲《水调歌头 明月几时有》

女：但愿人长久，千里共婵娟，道出了人们渴望团圆的心声！

男：是啊。接下来让我们大家一起聊聊重阳节吧。

6、队员介绍重阳节并谈感受。

“百善孝为先”。敬老爱老，是一切善德之始，一切幸福之源。“老吾老,以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。敬老爱老，不是一家之事，一时之风。敬老爱老是社会美德风尚的重要内容。弘扬敬老爱老的美德，需要人人参与，需要全社会共同努力。我们会从点滴做起，从细微处做起，关爱老人、孝敬老人。

“孝道贵在心中孝，贵在持之以恒。”敬老爱老，需要的是真情实感，需要的是来自心灵上的温暖力量。如果仅仅是把敬老爱老当作一项“任务”，不能算是真正的孝敬老人。不难发现，现实生活中，老人们最需要的往往并不是物质，而是精神上的关怀和抚慰。关心老人的生活时，还要更多地倾听老人的心声。

女：敬老爱老是我们中华民族的传统美德。

男：是啊，队员们说得对，我们可不能只在重阳节才想起尊敬老人，我们必须从平时的点点滴滴小事做起。

女：没错！节日的介绍我们都听完了，下面来考考大家了，你们准备好了吗？

谜语：

此物大而轻，肚内火烧心。（灯笼）

身上穿红袍，肚内真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。（鞭炮、炮竹）

平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。（月饼）

请说出重阳节的两个习俗。（登高、喝菊花酒、插茱萸、吃重阳糕）

“悬艾草，挂菖蒲”是哪个节日的习俗？（端午节）

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”是哪个朝代哪位诗人所作？（唐，杜牧）

端午节是农历几月几日？（五月初五）

什么节又称“上元节”？（元宵节）

嫦娥奔月是哪个节日的传说？（中秋节）

请说出春节的三个习俗。（贴春联、放烟花、吃年糕饺子、拜年、贴窗花、倒贴福字）

我国传统节日中，家人最希望团圆的两个节日是什么？（春节、中秋）

重阳节是那一天？（农历九月九日）为什么是这一天？（九九与久久同音，九在数字中最大，有长久长寿的含义。）

女： 队员们，中国的节日如此丰富多彩，传统文化如此博大精深，作为一个炎黄子孙，作为龙的传人，你们是否为此感到骄傲和自豪呢？

三、中队长总结

队员们，你们今天的表现都非常好！不知大家是否知道，除了刚才提到的六个节日，我国还有二月二龙抬头、七月七七夕节、十二月初八腊八节等等节日。各少数名族也有自己特殊的传统节日。比如，彝族的“火把节”、瑶族的“达努节”、傣族的“泼水节”等等。这些节日与文化都是我国千百年来流传下来的宝贵的财富，值得我们传承与发扬。

四、辅导员讲话

五、结束仪式

（1）中队长(发口令)：全体起立，举起右手!

（2）辅导员：“准备着：为共产主义事业而奋斗!”

（3）全体队员：“时刻准备着!”

（4）中队长：退队旗、敬队礼。(播《退旗曲》)

第四篇：走进中华传统文化研究课题总结

走进中华传统文化研究课题总结

江源镇学校 孙明霞

课题研究的春风沐浴着正在飞跃的校园，在上级领导的关怀指导下，在“科研兴教”的敦促下，在中华传统文化教育研究这片沃土中齐心协力，奋战在教学第一线。辛勤地耕耘，也编织着我们的美好理想。回首在课题组这学期的工作，一曲曲奔跑般的旋律不禁从心底溢出„„

一、充分发挥课题组的优势，集思广益，众志成城。

我们的课题组，其中有功力深厚的教导主任，有久经沙场的老战士，有年轻有为的生力军。在研究中，较好地发挥着我们的人文环境优势，较好地发挥着教师的主观能动性。一学期以来，我们课题组集思广益，共同制订实验研究计划。实实在在地开展有助师生发展、成长的课题研究活动；积极参与各级组织的研讨活动，并起到率先垂范的作用。我校图文并茂的展板，最具特色的学生作品和精彩纷层的经典诵读汇报表演，让来宾们大饱眼福。交流研讨期间，各地代表纷纷踊跃发言，研讨气氛浓郁。代表们表示收获甚丰，从我校“师生齐学经典”中，他们找寻到了一条如何更好地开展小学生中华传统文化教育的道路。我校“学经典，用经典”的浓郁学习氛围深深地感染着全省的教师代表们。会后，省教厅的 杨建国 先生表示本次活动办地相当成功，意义深远，为推动全省小学生中华传统文化的发展作出了重大贡献。

感谢上级为我校创造了这么多学习的机会，让我们在自己家就能参与上级的培训。通过这一系列教学研讨活动，锤炼了教师的新课程教育技能，同时也锻炼、培养了我们的学生。

二、以教研促进课题研究，以研究课为突破口，努力提高实验效果。

在课题研究过程中，我们重视集体研讨，集思广益，博采众长，老师们群策群力，智慧的火花在充溢。本学期，课题组老师以经典诗文的研读作为研究之重点来开展研究，老师们的经典诗文研读指导各有千秋，巧妙引导学生学会学习，把诵读、合作、探究作为研究的主流，取得了很好的效果。例如，上了一节文言文研究课——《伯牙绝弦》，课堂上巧妙引导学生学会学习，把诵读、合作、探究作为研究的主流，我以诗歌单元为切入口，引导学生“走进李白”，“走进杜甫”，师生互动，都取得了很好的教学效果；以生动活泼的活动形式向学生传授有关古词的的知识，带着学生走进了古诗探究之旅，领略古诗的魅力萍专门上了让学生真正融进古诗中，融进意境中，感受到诗人激越的创作情绪。接着让学生根据诗中景物的特点，通过小组合作描绘画中的内容。这样，学生就轻轻松松学懂了这首诗。我们就是这样，在日常教学中不断潜移默化，让中华传统文化播种在每一个孩子的心田。

三、以开展综合性学习为研究特色，强调经典诵读与生活实践相结合，提升学生语文综合素养。

本学期，我们继续把经典诗文的诵读与生活实践，与学校德育紧密结合，让经典诵读滋润孩子们的完美人格。各年级实验班按计划，继续以《小学生必背古诗词》为载体，积累古诗。每个年级的实验班还根据学生年龄特点积累经典文化，如:一年级背诵儿歌、二年级背诵成语和歇后语、三年级背诵古诗、四年级背诵绕口令、五年级背诵古词、六年级背诵文言文等，利用课前、早读和课外阅读的时间在老师的指导下进行诵读。现在，孩子们的言谈、作文中常常无意识地说出的一、两句古诗，让我们感到分外高兴。我们还广泛开展丰富多彩的校园经典文化活动，丰富学生精神生活，塑造学生美好的心灵。

（一）为学生精心挑选了一本适合一年级孩子读背的《365夜儿歌精选》，班上孩子已积累背诵了差不多100首。在孩子们的背诵中，实现了识字、阅读、练口语的综合训练，具有中国特色的儿歌童谣在孩子们的心中植根成长！开展了“经典诵读实验班”的交流活动，交流背诵了积累的古诗、儿歌，营造经典诵读氛围，增强诵读祖国传统文化的意识，活跃了学生的身心。

（二）开展了题为“经典伴我成长”的读书活动。同学们以饱满的热情投入到活动中。实验老师会围绕“古诗词”组织同学们开展形式多样的活动。《漫游古诗王国》《古诗苑漫步》《古诗擂台赛》常常使同学们留恋忘返，其中“报题背诗 ”、“ 据意说诗”、“ 摸物猜诗”、“ 活用古诗”等生动有趣的活动环节使同学们收益匪浅。

（三）紧扣教材，灵活运用教材。分别开展了 “遨游汉字王国”和“诗海拾贝，与诗同行”综合性学习，深入地开展文化传统教育，特别是字谜 歇后语 对联汉字等知识的教育。活动中，老师们积极指导，学生认真围绕小主题开展学习，从选定主题——制订研究计划——收集整理资料——交流汇报——班级诗歌朗诵会——诗歌知识竞赛——创作小诗等一系列丰富多彩的实践活动，同学们获益良多。

（四）利用校园广播传媒，以歌唱、小品、朗诵等形式，由广播员带领孩子们诵读经典。每当午睡后，校园里回荡着朗朗的读诗诵典的声音，整个校园都浸染在浓浓的古典文化氛围中。

生活如一首诗、又如一个童话故事„„面对生活的多彩，我们选择了经典。

为了让每一位学生都亲近经典，热爱经典，我们将继续与书为友，与经典同行，让同学们能在祖国优秀的经典文化中尽情遨游！

第五篇：中华传统美德主题队会活动方案

弘扬中华美德，争做现代小公民

——麦乃小学三（1）中队主题队会方案 活动主题：弘扬中华美德，争做现代小公民 活动时间：2010年10月 活动目的：

1、引导队员感悟、体验和弘扬中华民族传统美德。

2、传播、发扬中华民族传统美德。

3、激发学生争做“真、善、美、新”的现代小公民。活动准备：

1、师生收集关于中华传统民族美德的故事、格言。

2、多媒体课件。活动过程：

一、全体起立、立正，中队长向中队辅导员报告人数。

二、出旗、奏乐、敬礼。

三、唱队歌。

四、中队辅导员宣布“弘扬中华美德，争做现代小公民”中队主题会现在开始：

中华民族，有悠悠五千年文明历史的古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。

1、下面请各小队向队员们汇报收集的关于中华民族传统美德的资料。（讲故事）

2、播放中华传统美德的故事《暖不忘寒》、《三遇恩师》等。

3、各小队讨论感受，交流所收集的资料。

五、中队辅导员讲话：

同学们，通过今天的主题队会，大家了解了许多中华传统美德，老师希望大家把这些传统美德继续发扬下去，做一个“真、善、美、新”的现代小公民，你们能做到吗？好！祝贺你们的主题队会取得成功！

六、呼号：

准备着为共产主义事业而奋斗——时刻准备着

七、退队旗。

八、宣布主题队会到此结束。

毛泽东尊师美德故事

作为新中国的伟大领袖毛泽东不忘恩师的故事，更是给我们留下美谈，做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。

毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。

毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”

谦虚礼貌

中国素称“礼仪之邦”。“礼”作为一种具体的行为来讲，就是指人们在待人接物时的文明举止，也就是现在所说的礼貌。而礼貌的本质是表示对别人的尊重和友善，这种心理需求，是超越时代的，是永存的。然而，一个人如果只懂得礼貌的形式，却没有谦让之心，那么，他不会真正懂得礼貌，谦让也是谦虚、平等的表现，是礼貌的重要内涵。谦虚礼貌包含着我们的祖先对自然文化的骄傲和自豪，是中国人之所以成为中国人的根本特征之一——

刻苦学习

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。中华民族自强不息的精神，在勤奋读书方面表现得格外突出。不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；不论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上不同凡响，都是与他们从小的远大抱负分不开的。俗话说：“有志者立常志，无志者常立志”，立志，贵在少年——

铁杵磨针

唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄 悄溜出门去玩儿。

他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？” 老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”

聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，终于成为有名的大诗人。

尊老爱幼 中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任